最好的教育，是什么？

給女兒最好的保護是底線教育

第一個底線教育：身體底線。

作為父母，就是一定要告誡女兒：

不要為任何事情出賣和傷害自己的身體。

第二個底線教育：生活底線。

在知乎上看過一個故事：

女兒考上大學(xué)后，父親給她寄錢。

“1200元夠不夠？”

女兒回答：“夠了。”

父親又說：“想買什么就買，別虧自己?！?/p>

女兒聽了，半天不作聲。

父親覺得奇怪：“怎么了？”

女兒說：“室友和我一樣，每月家里也是給1200元，但她生活質(zhì)量比我高，每天都有零食吃，每周都去麥當(dāng)勞……”

父親說：“她是不是在打工？你不要去，耽誤學(xué)習(xí)。”

“她沒有打工，是在談戀愛。

有一次她約會回來對我說，其實她不喜歡那個男生，只是喜歡他替自己買單而已。她還說我傻，可惜了這張臉，如果她有像我這樣漂亮的臉，根本不用向家里要錢?！?/p>

父親放下電話，立即給女兒打了1500元，回家又給女兒發(fā)了一封郵件：

“從這月起，我每月給你1500元。多出的300元，你可以買零食。還有，如果你戀愛了就要告訴我。我每月再給你500元，作為戀愛經(jīng)費。請你一定要記住，每次約會，都不要忘了帶上自己的錢包?！?/p>

這位父親為什么要這么做？

因為他在給女兒灌輸一個生活底線——要有經(jīng)濟獨立能力?！敖?jīng)濟獨立的女人，是最有尊嚴的女人。經(jīng)濟不獨立，人格便不獨立。人格不獨立，愛情便不獨立?！?/p>

第三個底線教育：感情底線。

第四個底線教育：生命底線。

給男孩子最好的保護是陽光教育

有一個14歲的男孩，放學(xué)后看到書亭里有一本喜歡了很久的書，可是自己沒有那么多錢，于是就大著膽子把書藏進了懷里，誰知被剛轉(zhuǎn)身的老板發(fā)現(xiàn)了，老板把他扭送進了派出所，幾名警察輪流審問他，還打電話通知了孩子的父親。

很快，孩子的父親就趕到了。男孩低著頭，默默等待父親的責(zé)罵。

“我想，這一定是個誤會。”父親淡淡地開口了，“因為我非常了解我的兒子，他是一個非常懂事的孩子。他一定十分喜歡這本書，只是因為沒有帶足錢，才這樣的。你們看這樣行不行，我出三倍的錢買下這本書，這事就算結(jié)束了?！?然后，父親就掏出了錢包。男孩驚呆了，他看著父親，父親也看著他，眼里沒有責(zé)備，有的只是愛憐。

出了派出所，父親停下了腳步，他捧起孩子那張滿含羞愧與感動的臉說：

兒子，人這一輩子或多或少都會犯錯誤。聽著，忘記它！不要讓它在你心里留下陰影，好好學(xué)習(xí)和生活，只要以后不再犯同樣的錯誤，你依然是一個讓父母驕傲的孩子！

說完，他鄭重地將這本書放到孩子手中。男孩控制不住地放聲大哭，父親慈愛地將他摟進了懷里。

男孩子的成長難免會犯錯，犯錯后如果不能及時得到正確的教育，受到社會過多負面因素的影響很容易誤入歧途，陷入陰影的泥潭而不能自拔。

這個時候就需要父母的陽光教育，教會孩子學(xué)會承擔(dān)，讓孩子從錯誤中學(xué)習(xí)，為自己的行為負責(zé)。

第一個陽光教育：冒險教育。

教育家理查德說得好：

缺乏冒險精神的孩子，往往習(xí)慣于墨守成規(guī)，既性格孱弱，又不善創(chuàng)新。

第二個陽光教育：規(guī)則教育。

作家林曦講過一個教育故事：

孩子與同學(xué)打架，回家后大哭。

我問他：“你很委屈，很生氣嗎？”

孩子說：“嗯，我要報仇。”

我問他：“那你打算怎么做呢？”

“找根棍子，不行，我要像電視里一樣，用劍刺他?！?/p>

“好，這樣很解氣，爸爸幫你準備一下?！?/p>

過了一會，我抱著衣服和被子下樓。

孩子一臉驚訝：“你怎么拿這么多衣服？”

我回答：“如果用棍子呢，你會被帶到少管所，至少要住上1個月，所以要給你帶換洗衣服；如果用劍的話，就要呆很長時間，肯定得準備被子啊！”

孩子紅著臉說：“真的會這樣嗎？”

我回答：“嗯，法律規(guī)定是這樣?！?/p>

“那我們算了吧。”

“可是，你不是很生氣嗎？”

“其實我也有錯，我不生氣了，我去跟他道歉?！?/p>

“好，爸爸支持你?！?/p>

在“冒險教育”的基礎(chǔ)上，必須得增加一個“規(guī)則教育”，

用規(guī)則來平衡冒險。

我特別喜歡這位父親對兒子說的一句話：

不管做什么事情，都要往最壞的結(jié)果想一想，這個最壞的結(jié)果如果能接受，就可以試一試。如果承受不了，就不要去做。

第三個陽光教育：挫折教育。

第四個陽光教育：獨立教育。

楊絳的父親楊蔭杭說過一句話：教育孩子獨立，勝過當(dāng)?shù)谝弧?/p>

如果不放手，不狠心，一直將孩子保護在羽翼之下，那么有朝一日當(dāng)他們獨自面對這個世界時，將無所適從。

有遠見的父母，都會選擇讓孩子從小獨立，那是一種最明智的愛，苦盡甘來。

對于孩子的教育，要根據(jù)孩子的個性來。男孩和女孩在生活中會面臨不同的危險和挑戰(zhàn)，父母能夠做的，不是為他們預(yù)知每一次風(fēng)雨，而是教會他們在面對事情的時候，能以合適的方式去解決。

社會上常說窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女，其實不然，窮養(yǎng)出來的男孩成長后也許很容易被物質(zhì)誘惑，而富養(yǎng)出來的女兒或許也會太天真。

最好的辦法，是根據(jù)孩子的特性引導(dǎo)孩子，對于女孩，告訴她們做事的極限，對于兒子，讓他們減少被影響同化的可能性，這才是我們對于孩子最需要教會的。

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什么是好的家庭教育？

家庭對兒童來說非常重要，家庭中親情和血肉的力量，使孩子對家庭有了最高的信任度。因此，家庭對孩子的指導(dǎo)、教育、要求以及對孩子的信心都是最具支配力的。

另一方面，兒童尚不具備成熟的判斷力及選擇能力。他們沒有能力來左右自己的生活，安排自己的人生，正確的家庭教育將會影響孩子的一生。對于好的家庭教育狀態(tài)，不同的家長給出了不同的回答。有的家長認為要把孩子培養(yǎng)成出類拔萃的人才，有所成就；有的只希望孩子一生幸福平安；還有的希望自己的孩子將來能夠擁有財富或顯貴的地位。這些都是家長們的期待，無所謂對錯。但是，值得注意的是，一個人的成功一定是和社會大背景融合在一起的，個人的發(fā)展和整個社會的融合不可分割。因此，現(xiàn)代家長在為孩子規(guī)劃發(fā)展前景的時候，一定不能孤立地只求讓孩子擁有更多的知識、能力以及更高的分數(shù)，而是要更多地考慮他們步入社會后，如何在社會生存中具有更強的生存競爭能力，如何成為一個品格高尚的人。

什么是品格高尚的人呢？教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，第一是孩子應(yīng)該具有人類共同的價值觀，如誠實守信、熱愛和平、寬容理解、與人合作等，這些都是作為一個社會人必備的基本品質(zhì)，是一個家庭給予孩子所有教育的重要根基。第二是要傳遞給孩子所在國家或社會的主流價值。主流的價值觀就是熱愛自己的國家，為自己燦爛的文化感到自豪，不會去崇洋媚外，不會喪失中國人的氣節(jié)，但是與此同時，孩子又要有世界的眼光。至于孩子們的學(xué)習(xí)、未來能有多大能耐，則是隨著孩子的稟賦和機會來造就的。

父母對孩子最好的教育，是什么

常聽一些父母說，現(xiàn)在的孩子越來越不聽話，越來越難教育，越來越難管……

社會的進步，讓許多父母對孩子教育越來越重視，然而現(xiàn)實的困惑，卻又面臨著無法言說的無奈。

細思良久才發(fā)現(xiàn)，原來這些父母都只是在“教育”孩子，卻沒有理解“教育”、理解孩子。

他們都知道自己是孩子的“第一任老師”，并且給自己定位為“教育者”，于是時時處處以“教育者”自居，久而久之，便走向了孩子的“對立面”，把孩子越推越遠……

“教育”的英文單詞“Education”是蘇格拉底發(fā)明出來的，是三個詞根的拼寫，前面那個“E”是向外的意思，“duce”是引導(dǎo)，“tion”是名詞。整個詞的意思是，把孩子的內(nèi)力，向外引導(dǎo)出來。

最好的“教育”，不是要站在孩子的“對立面”，而是要站在孩子的“同一邊”，理解ta，接納ta，欣賞ta，鼓勵ta，肯定ta，把ta的“生命力”引導(dǎo)出來。

下面的幾個案例，都在以前的文章里使用過，今天再一次用到這里，是為了從不同角度說明問題。

（一）

站在同一邊，保護孩子的專注力

一天晚上到朋友家串門，朋友的太太正在檢查孩子的功課。

孩子讀三年級，有一份數(shù)學(xué)單元測試卷，86分，媽媽顯然不太滿意，看到有一道6分的題空著沒做，便問孩子為什么，孩子說了理由，媽媽批評說：“你這就不對了！你看如果你做下去了，就有92了?！?/p>

“你這就不對了！”——各位朋友，有沒有更好的說法？

想到女兒上初中后的一件事，在《好父母，永遠相信自己的孩子是最棒的》文章里，我表達了一個觀點：“好父母，永遠相信自己的孩子是最棒的！”這個想法如果能夠貫穿在做父母的思想意識里，并且表現(xiàn)在日常跟孩子交流的點點滴滴中，你的孩子一定會越來越棒！

女兒上初一時，常跟我提到同宿舍的某某女孩如何如何厲害，學(xué)習(xí)成績又好，人緣又好，真讓人羨慕。

說得多了，我自然會留意，想看看這女孩到底是怎樣讓曉莉羨慕的一個孩子？

一個星期天，我送女兒回學(xué)校。在宿舍里，憑感覺，我一眼就認出了那個叫某某的女孩，但我并沒有因為認出了她就是某某而刻意地跟她多說幾句話，我跟她們八個女孩子一起隨便聊天。聊了不久，便要去教室了。

去教室的路上，我問女兒：“那個戴眼鏡的、瘦瘦的女孩子，是不是某某？”

女兒說：“是??！”

忽然很吃驚地問：“你怎么知道？”

我說：“你不是經(jīng)常跟我說某某怎么怎么厲害嗎？”

“可是我沒告訴你哪個是某某?。　?/p>

我說：“這你就放心了，你知道嗎？老爸這雙眼睛，可是孫悟空的火眼金睛，在太上老君煉丹爐里煉了七七四十九天才煉出來的，我一看就知道她肯定是某某?！?/p>

“那你告訴我，你是怎么認出來的？”

我說：“因為我發(fā)現(xiàn)：她的眼睛像你一樣透著靈氣！”

某某女孩，本是曉莉?qū)W習(xí)的榜樣，現(xiàn)在老爸居然說某某的眼睛像她一樣透著靈氣！

可以想一想，如果換了是你，會不會受到很大的鼓舞？

曉莉從此不再羨慕別人了，一個心思就想把自己的學(xué)習(xí)成績提上去。

第二學(xué)期期末考過后，曉莉告訴我：“爸爸，我的總分跟某某只差5分了。”

我說：“爸爸相信你，到初二結(jié)束，你一定會超過她；到初三你一定會遠遠地走在她的前面（請注意：是“走在她的前面”，而不是“把她甩在后面”——“走在她的前面”是競爭，“把她甩在后面”是出于妒忌——兩種說法，對孩子“心靈成長”的教育效果不一樣）。”

果然，到初中畢業(yè)，曉莉進入年段十名內(nèi)，高中進入了“實驗班”。從此曉莉的學(xué)習(xí)成績一路攀升。

這里有個重要問題很值得探討：

針對當(dāng)時的情況，百分之九十九的父母可能會這樣說：“因為我發(fā)現(xiàn)她的眼睛透著靈氣！”

這話對不對？完全對！因為那個女孩眼睛的確很有靈氣！

可是做父母的有沒有想一想：當(dāng)你這樣對孩子說的時候，你自己這個孩子會怎么想呢？ta的心里會不會有點失落呢？

雖然她經(jīng)常說很羨慕那個女孩，可是當(dāng)“那個女孩的眼睛透著靈氣！”這話從自己的父母口里說出來的時候，她會怎么想呢？

說不準她以后就會多照照鏡子，看看自己的眼睛有沒有靈氣了！

說不準她以后就會開始觀察那個女孩的眼睛是怎樣“透著靈氣”，然后就開始模仿那個女孩的眼神了！

這樣一來，是不是分散了孩子的注意力？

我們很多父母常說，孩子學(xué)習(xí)注意力不集中，可是有沒有想過，很多時候，孩子的注意力，是不是不知不覺被我們做父母的分散了？

這個問題，很值得我們每一位父母深思！

回到開頭那位母親的話題：“你這就不對了！”

這是在“教育”孩子，是在“批評”，是在“對立”！是在“轉(zhuǎn)移”孩子的注意力，因為這個時候孩子是在找理由為自己辯護，他的心思已經(jīng)被父母從試卷上“轉(zhuǎn)移”出來了。

如果換成“哎呀，太可惜了！如果你做下去了，就有92分了”會不會好很多？

好在哪里？

一、他的注意力沒有被轉(zhuǎn)移，還在試卷上；

二、你跟他不是“對立”的關(guān)系，你跟他是站在同一邊，是“同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友”，你的話他一定更能聽進去。

（二）

站在同一邊，叛逆孩子從此一心愛功課

有個高中生，一個多學(xué)期根本不寫作業(yè)，課堂也不聽講，一門心思只顧寫玄幻小說，學(xué)習(xí)成績一落千丈。

父母很著急，找了很多老師做工作，甚至到某大醫(yī)院心理科找心理醫(yī)生咨詢輔導(dǎo)，想讓他放棄小說、努力學(xué)習(xí)，都沒有達到目的，反而讓孩子越來越“叛逆”，越來越不聽話，存心跟父母老師對著干了?；氐郊也桓改刚f一句話，偶爾開口總是充滿火藥味，在學(xué)校也獨來獨往，從不跟老師同學(xué)打招呼，整個人顯得怪怪的，用他母親的話說，“已經(jīng)入迷了”“很不正常了”“幾乎變態(tài)了”，把父母急得死去活來。

任何事情的發(fā)生，一定有原因，當(dāng)我們用心了解孩子“叛逆”的原因，然后因勢利導(dǎo)，相信每一個孩子都會是很“聽話”、很“懂事”、很上進的。下面是我?guī)椭@對夫婦“開導(dǎo)”這個“叛逆”孩子的主要經(jīng)過，希望對朋友們有些幫助：

1、“如果我建議你放棄這個兒子，你愿意嗎？”

劉翔云（化名），男，十六歲，廣東某市普通高中學(xué)生，初中時學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀，但進入高中后，心思根本不用在功課上，一門心思只顧寫小說，甚至晚上熄燈后也還在被窩里打著小電筒看書查資料，第二天上學(xué)精神恍惚，學(xué)習(xí)成績在年級掉了190多名。

父母很著急，一個多學(xué)期來，找了不少名師，包括心理輔導(dǎo)師，想方設(shè)法要孩子集中精力把學(xué)習(xí)搞好。那些名師也秉承父母意愿，千方百計開導(dǎo)孩子放棄寫小說的計劃，先把功課學(xué)好，同時告訴孩子，現(xiàn)在要出書，除非名家作品，不太可能有出版社愿意給他出版，除非是自費。

做父親的為了安慰兒子，答應(yīng)如果有出版社愿意出版，父母愿意花錢。

孩子的父母都是知識分子，為了表示對孩子的重視，父親一廂情愿地給孩子的作品做了一些修改。不料這樣一來，孩子不樂意了，認為父親沒有尊重自己。從此，本來就不太融洽的父子關(guān)系更加陷入僵局，孩子一口咬定要父母找到出版社，并出錢給他出書，否則就不去上學(xué)了。

孩子的母親找到我，問我該怎么辦？同時告訴我，這部小說她看過，根本沒辦法發(fā)表，他父親正是因為看到小說還很不成熟，才會想到幫他修改的。

我問這位母親：“你們是不是真想花錢給他出版？”

母親說：“沒辦法啦，現(xiàn)在的情況是，如果不幫他出版，他死活不愿上學(xué)，我們找了很多老師，都沒有辦法讓他放棄寫小說的計劃，怎么辦呢？”

“那你們是真心想幫他出書，讓他在這條路上走下去，還是想以出書為由頭，最終讓他回到功課的學(xué)習(xí)上來呢？”

“我們當(dāng)然希望他回到學(xué)習(xí)的路上來了……”

通過和翔云母親的交流，我了解到：原來初升高的時候，翔云報考了重點高中，但差幾分沒考上，眼看自己平時要好的幾個同學(xué)，分別升上了不同的重點高中，感到自己在這所普通中學(xué)前途無望，于是想通過寫小說來證明自己是很棒的！為了寫這部小說，從暑假開始，他廢寢忘食，幾乎花了所有心血！

我問這位母親：“我想請你思考一個問題：如果我建議你放棄這個兒子，你愿意嗎？”

“哎呀，林老師，可別跟我開玩笑，我正是因為不愿放棄才來找你啊！”

“謝謝你對我的信任！我還想請你再思考一個問題：翔云為了寫這部小說，八個月來廢寢忘食，幾乎花了所有心思，而且據(jù)你剛才介紹，早在初二的時候，翔云就有了想寫這部小說的愿望，也就是說，這部小說從孕育到成文，已經(jīng)花了兩年多的時間。我們是否可以這么認為：對翔云來說，這部小說就是他的兒子了？”

“這……”

“既然你不愿放棄你的兒子，卻要讓翔云放棄他的兒子，是不是有點殘酷？”

“……那，該怎么辦呢？”

我說：“在看到翔云的小說之前，我也不敢說該怎么辦，你回去告訴翔云，就說你認識一個在報社工作的朋友，也許能給小說的出版提供一些幫助，讓他先把小說發(fā)過來給我看看，我看過之后再想想辦法。五一節(jié)的時候你們帶翔云過來，我和他談一談……”

第二天，翔云把小說發(fā)過來了，我花了兩個多小時才把這部題為《宇宙深深》的6萬多字的小說看完?？赐曛笥悬c欣喜：雖然小說確實“很不成熟”，但從小說內(nèi)容可以看出，作者是一個很有上進心的少年，知識面也挺廣。

別人叫他放棄小說，他不愿意，我告訴他千萬不要放棄，他卻放下了；

別人叫他要努力學(xué)習(xí)，他不愿意，我告訴他千萬不要努力學(xué)習(xí)，他卻開始努力了。

為什么呢？

2、“千萬不要放棄！”

五一節(jié)那天，翔云的爸媽帶他過來了，我和翔云簡單聊了一會，主要是聊學(xué)校的一些情況，以及小說創(chuàng)作的動機，然后便談到了這部小說。

我告訴翔云：這部小說寫得太棒了！千萬不要放棄！有朝一日，它或許會讓你一舉成名！

這時候，我發(fā)現(xiàn)翔云的眼里放著光。

我問翔云：你知不知道這部小說好在哪里？

翔云的回答有點不著邊際，似乎還沉浸在他的夢想里。

我告訴他說，這部小說至少有以下五個優(yōu)點：

1、表現(xiàn)了主人公探索宇宙奧秘的可貴追求，主題鮮明；

2、主人公在探索宇宙奧秘的過程中遇到了許多困難，克服了重重艱難險阻，表現(xiàn)了作者不屈不撓的斗志；

3、小說里涉及的知識面很廣，說明作者讀了很多書；

4、小說中參與探索者來自不同的群體，涉及到了很多人，這些人在合作的過程中分工基本合理，合作也還協(xié)調(diào)，說明了作者很有合作意識；

5、故事情節(jié)的安排一波三折，環(huán)環(huán)相扣，說明作者的文學(xué)功底相當(dāng)不錯。

這時候，翔云的話匣子打開了，談了他的許多想法，特別說到了寫這部小說的目的：為了說明他比那些人（指那些已考上重點中學(xué)的同學(xué)）更棒！

我肯定了他這種可貴的精神，同時告訴他：

這部小說如果要發(fā)表，也還有一些需要修改的地方，主要是缺乏細節(jié)描寫。一部小說要有感染力，以及長久的生命力，往往需要對許多重要的場面、重要的人物進行細致的描寫，以突出主題、刻畫人物性格。

“你知道如果要把這些細節(jié)寫好，還要從哪些方面下功夫嗎？”

翔云談了他的看法，我給與了肯定和補充，同時告訴他：如果要把這部小說寫得更好，你還差一個詞，但是這個詞可能短時間內(nèi)是難以完成的。

“哪個詞？”翔云的問話里掩飾不住內(nèi)心的興奮和期待，發(fā)音也微微地顫抖。

“閱歷！”

“閱歷？”翔云有點疑惑，低頭沉思起來。

“是的，閱歷！”

我告訴翔云，這“閱歷”包括兩方面的含義：閱讀的經(jīng)歷和人生的經(jīng)歷。如果說，閱讀的經(jīng)歷勉強可以在短時間內(nèi)突擊完成的話，那么，人生的經(jīng)歷卻是無法突擊的。為了能把這部小說寫得更好，更具有感染力，你現(xiàn)在需要做一件很重要的事！

“什么事？”翔云抬起頭，迫不及待地問，發(fā)音仍然在顫抖。

“你愿意聽嗎？”

“愿意！”翔云堅定地回答。

“先放下！”

“放下？！”翔云疑惑的表情開始變成不滿與不屑。

“是的，先放下！”

“……”

“能做到嗎？”

“我覺得那是不可能的！”翔云幾乎是決絕地說，雙手交叉在了胸前。

“為什么呢？”

翔云又反復(fù)談了他的創(chuàng)作動機，甚至有點兒語無倫次。

我接著問：你知道我為什么剛剛還跟你說“千萬不要放棄”，現(xiàn)在卻跟你說要“放下”嗎？

翔云疑惑地看著我。

“請你想一想：‘放下’和‘放棄’有什么不同？”

我用曹雪芹寫《紅樓夢》曾經(jīng)“披閱十載，增刪五次”，以及魯迅先生“文章不厭百回改”的道理跟他繼續(xù)交流。最后告訴他：

“放下”決不是“放棄”！今天“放下”是為了明天更好地“拿起”！

我繼續(xù)說：“現(xiàn)在請你再想想：能做到嗎？”

“嗯，好像很難！”翔云抓了抓后腦勺。

“翔云，你真是太棒了！剛剛還在說‘不可能’，現(xiàn)在只是‘很難’了！這可是翻天覆地的變化呀！說明你很容易接受對你有用的建議！

“我理解你的難處，肯定會‘很難’的，不難才怪呢！

“不過我相信你，不管再難，你一定能做得到的！因為你是個有志少年，也是個明理的少年！”

3、“千萬不要努力學(xué)習(xí)！”

我接著說：“翔云啊，現(xiàn)在我們一起來探討一個問題：假如你暫時把它放下了，是不是會多出很多時間？”

翔云說：“是。”

我說：“那你有沒有想一想，多出的這些時間怎么安排呢？”

翔云說：“沒有，我還沒有想是不是能放下呢！”

我說：“那你猜猜看，假如讓林老師來給你建議，如果你把它放下了，怎樣安排多出的時間。你猜猜林老師會建議你怎樣安排？”

翔云說：“這還用猜嗎？肯定是叫我要努力學(xué)習(xí)了！”

我說：“不，恰恰相反！我要向你提的建議是：千萬不要努力學(xué)習(xí)！”

翔云一愣：“為什么？”

我說：“因為你是個非常上進的少年！你看，你原來初中時的學(xué)習(xí)成績是相當(dāng)不錯的，你報考了重點中學(xué)，但是因為某種原因，還差一點沒能考上，所以你想用寫小說的方式來證明自己是最棒的，所以你放棄了功課的學(xué)習(xí)，想寫出一部一鳴驚人的小說。但是現(xiàn)實是，以你現(xiàn)在的閱歷，要寫出一部一鳴驚人的小說，暫時還有困難。那么，如果你暫時放下了寫小說，一個心思又撲到學(xué)習(xí)上去，你心里一定會想：我這一個多學(xué)期已經(jīng)掉了190多名，我一定要爭取盡快把它補回來，我要盡快超過其他同學(xué)。這樣一來，你的心情是不是又會開始急起來？

“有幾句俗語：心急吃不上熱豆腐，一口吃不成胖子，一镢頭挖不成井……說的就是這個道理。如果你一個心思想又撲到學(xué)習(xí)上，想在短時間內(nèi)趕回那190多名，甚至超過其他同學(xué)，一定很難實現(xiàn)，那心里一定會產(chǎn)生一種挫敗感。

“所以林老師建議你：如果你放下以后，把多出來的時間分成三份：

其中一份，用來‘關(guān)注’學(xué)校的功課，上課聽一聽老師講解，課前也可以看看書，想一想這些功課我到底能不能把它學(xué)好，有沒有更好的學(xué)習(xí)方法。但是記住，‘千萬不要努力學(xué)習(xí)’哦！林老師只是建議你用三分之一的時間來‘關(guān)注’學(xué)校的功課。

第二，我發(fā)現(xiàn)你近一年來，由于只顧寫小說，跟老師、同學(xué)很少交往，也就是說你漸漸遠離了朋友，成了一個孤獨的探索者。但是人不能沒有朋友，所以林老師建議你用三分之一的時間來交朋友：（1）把你以前的老朋友找回來，重新恢復(fù)以前的關(guān)系；（2）看看你身邊還有哪些值得你學(xué)習(xí)的，或者能說得話來的，可以成為新朋友。

第三，現(xiàn)在我們來分析一下你這部小說，我發(fā)現(xiàn)小說的主人公藍翔有很多不良情緒：他矛盾、苦悶、孤獨，焦慮，老想跟別人戰(zhàn)斗，你看他本來的目標是要去探索宇宙奧秘，可是他在路上見到野豬就要斗野豬，見到野豹又要斗野豹，甚至見到蜜蜂也要跟它斗一斗。這是一種很典型的因為對現(xiàn)實不滿，想要發(fā)泄這個不滿情緒的表現(xiàn)。一般情況下，小說主人公的某些情緒、性格特點，總會留下一些作者的影子，請你想一想：這個主人公藍翔跟你有沒有一些關(guān)系呢？”

翔云說：“林老師你說得太對了！這個主人公其實就是我自己啊，現(xiàn)實生活中我覺得我自己就是孤獨、痛苦、無助的，沒人能理解我，我也不理解他們?！?/p>

我說：“好，找到這些不良情緒就好了?，F(xiàn)在我們要認識到這些不良情緒如果留在你心里，它會讓你不開心，會影響你學(xué)習(xí)、生活和交朋友。所以現(xiàn)在林老師建議你用三分之一的時間來了解一下：這些不良情緒是從哪里來的？有些可能是從老師那里來的，有些可能是從同學(xué)那里來的，有些可能是從爸爸媽媽那里來的，也有些可能是你自己造成的。找到一個原因就把它拿掉一個，找到一個再把它拿掉一個，這樣你就會越來越開心，性格也會越來越開朗，你覺得自己能做到嗎？”

翔云說：“嗯，那我試試吧?！?/p>

我說：“好，祝你成功！”

十天后，翔云給我打來電話，很開心地告訴我：

“林老師，上次從你那里回來后，我嘗試著調(diào)整了一下心情，用了些心思來關(guān)注課堂上的功課，我發(fā)現(xiàn)這些功課對我來說真的是太容易了。我發(fā)現(xiàn)很多題都簡單得不得了。”

我說：“那好?。≌f明你的理解能力是超出一般人的，拉下了那么久的功課，你還能感覺到當(dāng)前所學(xué)的內(nèi)容非常簡單，真是了不起！不過你一定要記住林老師的話哦：千萬不要努力學(xué)習(xí)！除了關(guān)注課堂上的功課，還有另外兩件要做的事千萬別忘了！”

此后，翔云幾乎把寫小說的事放在了腦后，一個心思就想著：功課、功課、上進、上進！

……

為什么短短兩個來小時的談話，能達到這么好的效果？因為我自始至終是站在孩子的同一邊想問題。

（三）

站在同一邊，引導(dǎo)孩子追求更高層次目標

春節(jié)過后，李強夫婦聽朋友介紹，說我給孩子做心理輔導(dǎo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力很有辦法，便把兩個孩子宏圖、宏強帶了過來，讓我跟他們聊聊。兩個兒子一個八年級，一個五年級。

聽李強夫婦介紹，兩個孩子寒假在家懶得要死，每天做不了半小時作業(yè)，一天到晚只顧看電視，玩游戲，要不就是跟鄰居的孩子在外面追趕打鬧。

兩個孩子聽了，低頭不語，無精打采。

我說，我也喜歡看電視，喜歡玩手機，玩游戲。

我問他們夫婦，在外面做生意累不累？收入好不好？然后問他們，如果有一個更輕松的生意，不用那么累，也不用增加投資，收入還不減少，干不干？

他們說，當(dāng)然干了！

因為他們做生意是跟廠家打交道，屬于供貨商這一類的。我說，如果有一天，你們供貨的廠家跟你們說，從現(xiàn)在開始，你們不用送貨了，原來你們每月的利潤是多少，他們就給你多少，你們什么也不用干，只管在家吃喝玩樂就行了。你們高興不高興？

他們說，當(dāng)然高興了！

然后我話鋒一轉(zhuǎn)，說：“其實懶惰是人的天性，如果整天不用干活，都有好吃好喝，有錢花，誰不樂意？既然如此，孩子們辛苦了一個學(xué)期，難得有個寒假，就讓他們輕松輕松，好好玩玩吧?！?/p>

這時，我看到兩個孩子開始兩眼放光，來精神了，便問他們在家喜歡看什么電視，玩什么游戲。然后我說，這些電視、這些游戲，我也喜歡。

討論了一會兒關(guān)于電視和游戲的內(nèi)容，我便問他們，看這些電視，玩這些游戲，是不是覺得很開心，很快樂？

他們說是。

我回頭跟他們夫婦說，是啊，追求快樂也是人的天性，誰不想快樂呢？

然后我開始跟孩子們討論：

有一群猴子，住在花果山，它們整天除了吃喝拉撒睡，就是一起在樹林里上躥下跳，追趕打鬧，它們快樂不快樂？

孩子們說，快樂！

后來有一只猴子，發(fā)現(xiàn)自己跟別的猴子不一樣，于是它跑了出去，它去干什么了？

它去學(xué)本領(lǐng)了。

它學(xué)了什么本領(lǐng)？

它學(xué)了十八般武藝，學(xué)了七十二般變化，學(xué)了跟斗云，分身術(shù)，學(xué)了很多本領(lǐng)……

我說，這只猴子，學(xué)了本領(lǐng)后，跟牛魔王稱兄道弟成了好朋友；把東海龍王的定海神針拿來當(dāng)兵器，東海龍王也怕它三分；回到花果山教猴子們耍槍弄棒學(xué)本領(lǐng)，猴子們都尊他為大王。這時候，它快樂不快樂？

孩子們說，快樂！

那它的快樂跟花果山其它猴子的快樂有什么不一樣？

孩子們說，它有成就感，它教猴子們學(xué)本領(lǐng)，猴子們的安全更有保障……

這只猴子后來大鬧天宮。

在鬧天宮前，是不是巨靈神都不把它放在眼里？鬧天宮之后被封為“齊天大圣”，是不是托塔李天王都對他畢恭畢敬，太上老君、太白金星都跟他平等相待，連玉皇大帝都怕他三分？

現(xiàn)在這只猴子快樂不快樂？

他現(xiàn)在的快樂，跟花果山那些猴子的快樂有什么不一樣？

通過討論，我們得出結(jié)論：花果山那些猴子的快樂，只是低層次的快樂，而且很難長久；“齊天大圣”的快樂，是有成就感的、高層次的快樂，而且更能夠長久。

我們繼續(xù)討論：

他現(xiàn)在的快樂是怎樣獲得的？

你們要“齊天大圣”的快樂，還是花果山猴子的快樂？

要獲得“齊天大圣”的快樂，以后應(yīng)該怎么做？

兩個孩子討論得很有興致，都說回家認真看書，認真寫作業(yè)，不看電視，不玩游戲了。

我說，不對，看電視，玩游戲，也可以獲得快樂，為什么不看不玩呢？電視還是可以看，游戲也可以玩，但是少看一點，少玩一點，做得到嗎？

他們說，做得到！

于是他們商量好：上午做一個小時作業(yè)，看一個小時課外書，還要記閱讀筆記；下午也是，做一個小時作業(yè)，看一個小時課外書，記閱讀筆記；晚上，或者寫作業(yè)或者看課外書一個小時。

然后我說，請你們爸爸媽媽督促，并且經(jīng)常向我匯報。好不好？

他們齊聲說：“好！”

最后，我跟他們說：今天跟你們聊得很開心，我聽你們說話很流利，表達能力也很強，不知道你們朗讀課文怎樣？

他們說沒帶書。我說好辦，就讀這段話：

每個人都追求人生的快樂，但我追求的是“齊天大圣”的快樂，而不是花果山猴子的快樂。因為我知道花果山猴子的快樂只是低層次的快樂，而且很難長久，我也知道，要獲得“齊天大圣”的快樂，必須努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗。

兩個孩子按我的要求，津津有味地讀了好幾遍。然后我問他們：明白這段話的意思嗎？

他們說，明白！

我說：“那好，你們回去把它背下來。回到學(xué)校以后，兩兄弟比一比，看看誰是“齊天大圣”第一，誰是“齊天大圣”第二。好不好？”

他們異口同聲地說：“好！”

回去的時候，我看到，他們一家子都很開心。過了幾天，李強打電話告訴我，這幾天兩個孩子都很自覺。

前幾天，李強打電話向我報喜：半個學(xué)期來，兩個孩子表現(xiàn)好了很多，近期的考試成績進步都很大。謝謝林老師！

我說，不用謝我，主要是因為你們配合得很好！

經(jīng)典語錄：每個人都追求人生的快樂，但我追求的是“齊天大圣”的快樂，而不是花果山猴子的快樂。我知道花果山猴子的快樂只是低層次的快樂，而且很難長久，我也知道，要獲得“齊天大圣”的快樂，必須努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗。

04

站在同一邊，要對話，不要對立

年前看到一個小視頻（這個視頻現(xiàn)在已無法復(fù)制過來了，想看的朋友可點擊下面文章名進入觀看：《女兒問爸爸：脾氣不好怎么辦？這個爸爸的回答暖爆了！》，上面是當(dāng)時的一張截圖）。

視頻中，小女孩堅持說自己已經(jīng)認識到錯誤，并請求讓自己靜一靜；父母一方則堅持認為孩子態(tài)度不端正，還沒認識到錯誤，一直大聲批評孩子。雙方僵持不下。

在兩分多鐘的對話中，小女孩有兩個高頻詞：

“怎么樣” 7次、“我想自己靜一靜” 3次。

一個理屈詞窮的孩子，面對兩個資深老練的成年人，僅有反復(fù)這一句“怎么樣”無力地掙扎。

一對反復(fù)想要“證明孩子錯了”的父母，和一個反復(fù)說明自己“已經(jīng)知道錯了”、想“自己靜一靜”的孩子。最后誰會贏？

贏的一方會有什么獎品嗎？恐怕只有日漸疏遠的親子關(guān)系了。

輸?shù)囊环綍惺裁唇逃?xùn)呢？恐怕只有鋪天蓋地的挫敗感了。

其實我們和孩子的每一次對峙，都是耗損。父母用權(quán)威武裝自己，孩子用情緒保護自己。如果孩子和父母長期處于一種對抗狀態(tài)，積壓了太多的負面情緒，最后可能會膽小、懦弱，或者抑郁，或者叛逆。

對立，是在不斷重復(fù)地打著死結(jié)。

是為過去的錯誤而批評，還是為未來的成長而教育？

這，很值得我們每一位父母深思！

父親對孩子最好的教育是什么？

白露和老公結(jié)婚四年了，有個兩歲多的女兒。老公對女兒百依百順，竭盡所能給女兒提供最好的物質(zhì)生活。但是對待白露，讓我們這些旁觀者都為之汗顏。

白露老公我們都見過，溫文爾雅，說話總帶著靦腆的笑，謙謙君子一般，這也是我們外人對他直觀的認識。

但據(jù)白露的轉(zhuǎn)述來看，她老公性格遠不如他表面展示的那般“溫和”。

白露的老公是個很挑剔的人，地上有一點沒拖干凈、碗筷上有油星、或是孩子玩具沒收拾好等等雞毛蒜皮的小事，他都能上綱上線的數(shù)落白露，大聲吼她，毫不避諱孩子，經(jīng)常劈頭蓋臉罵她有病、或是神經(jīng)病之類的。

白露是個大大咧咧的性子，有時顧忌孩子也不想和老公爭吵，忍不住了也會和老公對罵，有次他們在對罵中，兩歲多的女兒破天荒的說了句：爸爸媽媽不要吵了，讓兩人頓時愣住了。

白露說，婚姻讓人無望，這個男人讓她絕望，唯一覺得對不起孩子。

生活中很多男人，對待孩子貼心無比，換了妻子立馬是另外一副嘴臉，冷言冷語，言語辱罵都是常事，種種語言暴力行為讓人寒心，說出來的話，要比刀子刮在臉上還疼。

且不說夫妻之間要互相尊重，作為男人、作為父親的涵養(yǎng)在哪里，即便妻子再不堪，那也是孩子的母親，在他們眼中母親就是這個世界和他最親密的人，卻一直被自己的父親否定、辱罵，難以想象會給孩子心理留下什么樣的陰影。

首先，孩子和母親的關(guān)系，是孩子出生后形成的第一個關(guān)系，對孩子的健康特別重要，影響到兒童所有的生理和心理能力。另外，這個關(guān)系通常來說是一個持久的聯(lián)系，在整個童年期一直起重要作用，甚至青春期以后孩子的安慰源泉也來源于此。

現(xiàn)在，對孩子至關(guān)重要的一個角色，在父親眼中那般不堪，被辱罵，孩子輕則產(chǎn)生質(zhì)疑、敏感、沒有安全感，重則所信仰的形象完全崩塌。

再次，親身經(jīng)歷了父母沖突的孩子，哪怕他們的父母沒有離婚，也比其他孩子更容易出現(xiàn)不良的行為。

原生家庭的相處模式深深影響著孩子的擇偶觀。

如果是女孩，她熟知的爸爸是個語言暴力者，她從底里很反感爸爸的這種行為。因為他動輒就對她的媽媽甩臉子，說難聽話或是大聲吼，那么將來，她遇見這樣的男人的時候，她就不懂得及時推開。因為她的爸爸就是這樣的人，她人生中第一個接觸的男人就是這樣的，她無形中就默認了這種品質(zhì)，她也不懂這個男人絕非她的良人，加上吸引力的原理，她就特別容易“招惹”上這樣的男孩子。

再說男孩，很容易重復(fù)父母的婚姻模式，父親對母親的行為在潛移默化中影響著他，有很大的可能，他就會把這種行為帶到自己的家庭中。

我們老家的鄰居，現(xiàn)在六七十歲了，聽人說他以前經(jīng)常打老婆，他生了三個兒子，三個兒子現(xiàn)在都打老婆，常常被人們說是“有其父必有其子”。

有句話說得很好，“對孩子最好的愛，就是爸爸愛媽媽”，我還要補充一句，父親對孩子最好的教育，就是善待孩子的母親。

如果父親能在疼愛孩子的同時，想到身旁的這個女人也是從小被人捧在手心里長大的，思及此，請對身邊的那個女人溫柔點，再多溫柔一點吧！

最好的親子關(guān)系是什么？

1、最好的親子關(guān)系，并不是要你的犧牲換來孩子的回報，那樣給予孩子的是沉重、是負擔(dān)、是不快樂的記憶。

更不是要你漠視忽略孩子的成長，借口“散養(yǎng)”是給予孩子最好的鍛煉機會，為自己的缺位尋找美麗的慰藉。

最好的親子關(guān)系，是你適時的陪伴關(guān)愛孩子的同時，也體驗著自我完善成長的歷程。

2、你們是共同成長的一個整體.

讓孩子感覺到有愛，有她的陪伴你是快樂的，她是被需要的。

能夠體驗共同成長的快樂，體驗并肩同行心意相通的愉悅之旅。

起初你在前面帶路，孩子在模仿你走路。

她被帶動超越你時，你依然能緊隨其后，她在回頭張望尋找時，你能在孩子看到的地方回望，給予她鼓勵。

3、而絕對不是，在孩子最需要你的時刻，你卻在愜意忘我的獨自游戲無暇顧及。

當(dāng)你回頭去追尋她的背影時，她早已悄然而立。

你驚訝于她的成長，卻讓你有些措施不及，暗問自己：我究竟錯過了什么……

待到面對面而立時，卻啞口無言不知從何說起。

在孩子小的時候需要你時，給予她關(guān)愛鼓勵，同時不忘自我完善提高，做一個讓孩子欣賞敬佩的人，陪伴她共同體驗成長的樂趣，是你能給予孩子最好的親子關(guān)系。