這位媽媽只做了3步,竟讓孩子每晚主動(dòng)早睡覺(jué)!
發(fā)布時(shí)間:2020-12-26 幼兒睡覺(jué)故事 教育孩子筆記 幼兒早教故事隨著天氣越來(lái)越冷,孩子起床變得越來(lái)越困難。每天叫孩子起床時(shí),都得磨蹭個(gè)十幾二十分鐘才行。也是,大冷天的,誰(shuí)不眷戀暖乎乎的被窩呢?但早上賴(lài)床的后果就是,上學(xué)遲到啊。
這樣下去可是會(huì)影響孩子在老師心中的形象,以及孩子的成績(jī)啊。所以,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)早起的習(xí)慣很有必要。
早睡,才能早起。有些孩子是越到晚上就越活躍,怎么哄孩子早睡成了家長(zhǎng)頭疼的一件大事。孩子睡太晚,不僅對(duì)第二天起床有影響,關(guān)鍵是會(huì)影響孩子的身體發(fā)育,值得家長(zhǎng)關(guān)注。
晚睡對(duì)孩子的影響
不利于身高、體重的發(fā)展
夜間是生長(zhǎng)激素分泌的高峰期,孩子如果錯(cuò)過(guò)了這段時(shí)間,生長(zhǎng)激素分泌的少了,自然影響到身高發(fā)育。而且晚睡的結(jié)果,大多數(shù)會(huì)導(dǎo)致晚起,那孩子白天接受日曬的時(shí)間就會(huì)減少,少了日照中的維他命D,也不利于身高發(fā)育。
晚睡晚起的孩子,很多都會(huì)不吃早餐,有的甚至連午餐都省了,什么時(shí)候醒了什么時(shí)候吃,這樣很容易導(dǎo)致孩子營(yíng)養(yǎng)不均衡,而且身材偏瘦小;當(dāng)然,還有另外一個(gè)極端,就是有的孩子玩到很晚才睡,玩到半夜的時(shí)候餓了,就會(huì)吃很多東西才睡,這樣不僅會(huì)不易消化,而且很容易發(fā)胖。
抵抗力變差
人體在睡眠狀態(tài)下時(shí),各個(gè)器官開(kāi)始修復(fù),免疫力也會(huì)得到提高。相反,如果孩子長(zhǎng)期晚睡,免疫力下降,必然容易受病毒、細(xì)菌的侵襲,容易生病。
容易性早熟
現(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)都很重,作業(yè)多的時(shí)候,可能要熬夜到半夜才能寫(xiě)完,而晚睡會(huì)刺激壓力荷爾蒙的分泌,抑制生長(zhǎng)激素活動(dòng),并影響腦下垂體對(duì)性荷爾蒙的正常調(diào)節(jié),所以孩子容易出現(xiàn)性早熟,進(jìn)而影響到身高發(fā)育。
曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)經(jīng)常熬夜的朋友說(shuō)過(guò):“我從初中到現(xiàn)在,都快十年了,沒(méi)有一天不晚睡,這是我從小形成的習(xí)慣。所以現(xiàn)在成天的掉頭發(fā),身體說(shuō)不出就是哪里不舒服,記性也越來(lái)越差,對(duì)事情的判斷力也很模糊了,完全沒(méi)有小時(shí)候那種很伶俐的感覺(jué)。我在想,我就是不猝死,也有可能被自己已經(jīng)不清醒的大腦害死。一天到晚傻乎乎的?!?/p>
其實(shí),晚睡就是一個(gè)惡性循環(huán),久而久之就形成了習(xí)慣。就好像抽煙喝酒一樣,很難戒掉。但只要做好這3件事,不用家長(zhǎng)哄,孩子乖乖上床早睡覺(jué)!
規(guī)定一個(gè)時(shí)間,時(shí)間到了必須睡
不要指著孩子玩累了自己就知道睡覺(jué),要知道,在孩子玩累的這個(gè)過(guò)程中,是以消耗掉孩子全部精力為代價(jià)的,這樣對(duì)孩子的身體很不好。而且在孩子睡覺(jué)之前,會(huì)有一段過(guò)度亢奮的階段,控制不好很容易使孩子失去最佳睡眠時(shí)間,最后導(dǎo)致晚睡。
建議給孩子規(guī)定一個(gè)睡覺(jué)時(shí)間,作為一個(gè)“死規(guī)定”,除非有特殊情況,平時(shí)到了這個(gè)時(shí)間就必須得去睡覺(jué)。比如規(guī)定孩子9點(diǎn)要上床睡覺(jué),那么8點(diǎn)半的時(shí)候,就要試著讓孩子靜下來(lái),進(jìn)行睡前準(zhǔn)備了。
睡前避免激烈運(yùn)動(dòng)
進(jìn)入睡前準(zhǔn)備階段時(shí),不要再讓孩子看動(dòng)畫(huà)片、玩游戲了,這只會(huì)讓孩子的大腦處在興奮之中。大人需要多花點(diǎn)心思,盡量形成一個(gè)固定的模式,比如給孩子講睡前故事,聽(tīng)聽(tīng)舒緩的音樂(lè),安撫孩子的情緒,給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜平和的睡前環(huán)境,目的就是要讓孩子知道,安靜下來(lái)以后就該睡覺(jué)了。
到睡覺(jué)時(shí)間,全家熄燈
很多家長(zhǎng)自己到了晚上11點(diǎn)多都還不睡,就別指望著孩子能早睡了,因?yàn)楦改甘呛⒆拥溺R子,孩子都是有樣學(xué)樣。而且,白天大人都忙于工作,孩子也在學(xué)校,很難得到了晚上,一家人才能聚在一起,孩子當(dāng)然會(huì)貪戀那一段和父母親昵的晚間時(shí)間了。
如果想讓孩子早睡,那么到了睡覺(jué)時(shí)間時(shí),大人可以當(dāng)著孩子面關(guān)燈,讓孩子知道所有人都要睡覺(jué)了。然后,媽媽或爸爸帶著孩子回他自己房間,聊聊天,或者講個(gè)故事,看著孩子睡著后再離開(kāi)。不然有的孩子雖然鉆進(jìn)了被窩,但卻一點(diǎn)睡意都沒(méi)有,等大人離開(kāi)后,自己再爬起來(lái)玩就不好了。
雖然大人最好也要早睡早起,但現(xiàn)實(shí)似乎不太允許我們這樣做。但至少請(qǐng)?jiān)诤⒆拥搅怂X(jué)時(shí)間時(shí),先暫停下手上的工作,等孩子睡了以后,再開(kāi)燈做自己的事??傊o孩子營(yíng)造一個(gè)適合睡眠的環(huán)境很重要。
要想讓孩子早睡,養(yǎng)成習(xí)慣最重要!一旦習(xí)慣養(yǎng)成,每天到了睡覺(jué)的點(diǎn)兒,不想讓孩子主動(dòng)睡覺(jué)都難了。
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專(zhuān)治孩子作業(yè)磨蹭,這位媽媽的做法絕了!
開(kāi)學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)們最是頭疼,平時(shí)工作就夠忙的,晚上還要輔導(dǎo)孩子做作業(yè),可現(xiàn)在的“熊孩子”啊,就不聽(tīng)!就不聽(tīng)!就不聽(tīng)!一會(huì)玩手機(jī),一會(huì)打瞌睡,1個(gè)小時(shí)的作業(yè)非要做3個(gè)多小時(shí),弄到晚上11點(diǎn)多,第二天還不想起,這可咋辦???
這真是許多媽媽們的心聲。是啊,這些熊孩子們真夠讓我們心煩的,不過(guò)仔細(xì)想想,孩子們也沒(méi)啥錯(cuò),誰(shuí)整天想學(xué)習(xí)、做作業(yè)啊,我們小時(shí)候不也想著跳皮筋、丟沙包嗎?所以,家長(zhǎng)還真得理解孩子。
“可理解他們學(xué)習(xí)咋辦?不能整天不完成作業(yè)吧,班主任不得天天打電話(huà)?。 ?/p>
其實(shí),讓孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)并不難,父母只是沒(méi)找到他們的真正需求。
“孩子的真正需求不就是玩嗎,什么都不做他們才開(kāi)心!”
你只說(shuō)對(duì)了一半,孩子的真正需求并不只是玩,他們還不想因完不成作業(yè)而受到老師批評(píng)。
也就是說(shuō),他們也想既滿(mǎn)足了自己玩樂(lè)的需求,還能順利完成任務(wù),得到老師的肯定。
既然了解了孩子的需求,便來(lái)分析需求
分析前必須要明確主次,到底哪項(xiàng)需求才是孩子的主要需求呢?
“肯定是玩?。∷麄冏?lèi)?ài)玩!”
不對(duì),他們愛(ài)玩不假,但如果沒(méi)有完成“老師布置的作業(yè)”,他們很難開(kāi)開(kāi)心心的玩。據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),大部分孩子在做作業(yè)時(shí)玩手機(jī)、游戲等的水準(zhǔn)都只是平均水準(zhǔn)的76%,這說(shuō)明孩子在沒(méi)完成作業(yè)時(shí)并不能集中精力、完全放松的去玩,他們只是在拖、在逃避!
為什么會(huì)拖拉、逃避呢?
有三個(gè)原因:
1、不會(huì)做
遇到了難題,暫時(shí)解不開(kāi),大多數(shù)孩子就覺(jué)得煩,先玩一會(huì)吧??杉议L(zhǎng)們要說(shuō)了:“他們不會(huì)問(wèn)嗎?”可以啊,但很有可能得到的是你的一句:“這都不會(huì)做,上課聽(tīng)講了嗎!”當(dāng)然,您也可能不會(huì)說(shuō),只是耐心的跟他講,但同樣會(huì)在孩子腦中產(chǎn)生一種“這題我不會(huì)做,媽媽會(huì)不會(huì)覺(jué)得我笨”的自卑感,所以在這種痛苦來(lái)臨前,他會(huì)選擇逃避一會(huì),先歇歇吧!
2、作業(yè)太多
一時(shí)半會(huì)很難做完,甚至有可能做到很晚,完成作業(yè)的目標(biāo)遙遙無(wú)期,令他們看不到希望,所以很容易中途用拖延的方式來(lái)逃避。
3、習(xí)慣
有一部分孩子已經(jīng)形成了拖拉的習(xí)慣,這種習(xí)慣是在平時(shí)學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成的,如果真攤上了這種孩子,家長(zhǎng)請(qǐng)先別抱怨,先檢討一下自己,原來(lái)干啥去了,為什么沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),是不是沒(méi)有給他提供良好的環(huán)境,沒(méi)有在他遇到難題的時(shí)候幫助他。
分析完了孩子的需求,便是解決需求了。
1、解決玩樂(lè)需求
每天根據(jù)孩子的作業(yè)量給他制定一個(gè)完成作業(yè)的時(shí)間,告訴孩子,只要按時(shí)做完作業(yè),就會(huì)給他時(shí)間讓他玩,讓他吃一顆定心丸;相反,如果作業(yè)拖拉,沒(méi)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,則給予一定的懲罰,減少玩的時(shí)間。
2、解決老師任務(wù)的需求
我們也分三種情況來(lái)解決:
1.遇到難題,告訴他可以先放一邊,等全部做完再一起匯總問(wèn)家長(zhǎng);
2.針對(duì)作業(yè)多,可以將作業(yè)分割成一小塊一小塊,讓孩子在15-20分鐘內(nèi)即可完成,大大增加他的成就感;
3.針對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣的孩子,除了檢討自己外,還要給孩子改掉毛病的時(shí)間和空間,看到進(jìn)步時(shí)一定要多鼓勵(lì)。這樣孩子反而會(huì)更自覺(jué),比天天嘮叨強(qiáng)多了。(當(dāng)然,這需要過(guò)程,沒(méi)耐心的家長(zhǎng)就算了吧,對(duì)自己的孩子都沒(méi)耐心,還怎么指望孩子奮進(jìn)。)
美國(guó)媽媽哄孩子睡覺(jué)有高招
媽媽的甜味
女兒雷切爾3歲的時(shí)候,我給她生了個(gè)弟弟,從那時(shí)起女兒睡覺(jué)就成了問(wèn)題。一天晚上,我和她在床上躺著幫助她入睡。我把我穿著的襯衫三脫下來(lái)然后對(duì)她說(shuō),“來(lái),和媽媽的襯衫一起睡,媽媽就能整晚都在你身邊了?!边@個(gè)方法居然神奇地奏效了?,F(xiàn)在,雷切爾每天晚上會(huì)從我放T恤的抽屜里挑一件T恤出來(lái),然后小家伙就聽(tīng)話(huà)地去睡覺(jué)了。
起床的通行證
讓4歲的兒子好好待在床上睡覺(jué)成了大問(wèn)題。每10分鐘,兒子就會(huì)跑過(guò)來(lái)給我們看他想像的傷口,要杯水喝或者要求再吻一下小貓——就這樣反反復(fù)復(fù)。最后,我丈夫做了3張“票”給兒子讓他每天晚上使用;兒子每次從自己的房間跑出來(lái)就要給我們一張票。這樣讓孩子知道他可以出來(lái),但是他要決定什么時(shí)候是真的重要到需要跑出來(lái),這對(duì)我兒子喬丹非常有幫助。兒子晚上的要求大大減少了,我們?cè)谒X(jué)的時(shí)候就都可以放松一些了。
方便飲水
如果你的孩子床邊沒(méi)有桌子,就在他的床頭放一個(gè)水瓶支架(你在車(chē)窗邊上放的那種支架)。這樣,孩子如果上床睡覺(jué)之后覺(jué)得渴就可以很方便地喝水了。
“該睡覺(jué)了”鬧鐘
偶然的機(jī)會(huì),我們發(fā)現(xiàn)了一種非常棒的方法可以結(jié)束孩子們上床睡覺(jué)的斗爭(zhēng)。我丈夫把他的手表在晚上7點(diǎn)15分定好時(shí)間。手表的鬧鐘一響.我們就說(shuō):“鬧鐘響啦!”孩子們就知道該換上睡衣,準(zhǔn)備睡覺(jué)了。有時(shí)候,我們還讓孩子們分組比賽看誰(shuí)先穿好睡衣。
從地板開(kāi)始
為了讓孩子從嬰兒床平穩(wěn)地過(guò)渡到睡在床上,開(kāi)始的時(shí)候,我把床墊子鋪在地板上。如果孩子在半夜從床墊子上掉下來(lái),他只會(huì)滾在幾英寸遠(yuǎn)我在地板上放好的枕頭上。孩子對(duì)睡在床墊子上適應(yīng)以后,我們就把床墊子放回到床架上面。
有創(chuàng)意的夜間照明燈
魚(yú)缸(安全地安裝在墻上),會(huì)是非常完美的夜間照明燈。不僅有魚(yú)的陪伴.魚(yú)缸散發(fā)的光線(xiàn)以匣魚(yú)缸加熱器有節(jié)奏的聲音都能幫助2歲的兒子入睡。
建立獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)
為了讓孩子們睡覺(jué)變得容易些,我們?cè)诿總€(gè)孩子房間的門(mén)上部掛了一張表格。如果孩子乖乖聽(tīng)話(huà)上床睡覺(jué),那么就給他們的表格上貼個(gè)小星星。等累積到10個(gè)小星星,孩子們就可以在晚上聽(tīng)到更多的故事。
裝滿(mǎn)媽媽的愛(ài)
為了孩子晚上好好在床上睡覺(jué),我讓兒子們自己選一個(gè)最喜歡的填充玩具和他們一起睡覺(jué)。我會(huì)擁抱玩具,給玩具一個(gè)吻。然后,我告訴孩子們我給玩具足夠一個(gè)晚上享用的媽媽的愛(ài)了。如果孩子們?cè)谕砩弦挥X(jué)醒過(guò)來(lái)覺(jué)得需要我,他們知道可以抱緊玩具,在玩具身上他們能得到媽媽的一點(diǎn)愛(ài)。
學(xué)步孩子的午睡
絕大多數(shù)18個(gè)月左右大的孩子可以不再需要在上年再睡覺(jué)但是專(zhuān)家告訴我們.學(xué)步的孩子,在2~3歲之間仍然需要12小剛的午睡。朱蒂曼戴爾博士費(fèi)城圣約瑟夫大學(xué)的兒童心理學(xué)家建議每天讓孩子在相同的地方相同的時(shí)間進(jìn)行午睡。不要讓孩子在汽車(chē)或是他的小推車(chē)?yán)锩嫠X(jué)也不要讓孩子穿著衣服或在黑暗的房間午睡.如果你的寶寶很活躍而且告訴你他不困你最好仍然堅(jiān)持讓孩子在床上安靜地待上一段時(shí)間。即使沒(méi)有睡著攘子仍然會(huì)從這樣的休息中受益。
家園共育:媽媽這句表?yè)P(yáng)竟讓6歲孩子失去自信
6歲的朋朋從小到大就一直被爸媽捧在手心里。特別是朋朋媽?zhuān)瑥膩?lái)不吝于表?yè)P(yáng)孩子。因?yàn)樗J(rèn)為,多表?yè)P(yáng)少批評(píng),才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。所以朋朋媽也不加分辨,孩子做什么事,就是一通表?yè)P(yáng),最常說(shuō)的一句表?yè)P(yáng)是“朋朋真聰明!”
在他人面前,不管朋朋懂禮貌還是大吵大鬧,朋朋媽也是淡淡一笑地說(shuō):“我家朋朋就是聰明,不扭扭捏捏,將來(lái)肯定不吃虧。”
就這樣,朋朋活在媽媽的表?yè)P(yáng)里,倒也沒(méi)有什么問(wèn)題,直到朋朋進(jìn)入小學(xué)。
朋朋第一次考試考了90分,朋朋媽像往常一樣表?yè)P(yáng)他:“朋朋真聰明,再大的難題都不怕!”有了媽媽的稱(chēng)贊,朋朋也變得得意忘形,學(xué)習(xí)粗心大意了,能算對(duì)的題目,常常一心急就寫(xiě)錯(cuò)了答案。
到了第二次考試,朋朋只考了70分,朋朋媽也是表?yè)P(yáng)他:“沒(méi)關(guān)系,你很聰明,小小的失誤不算什么?!?/p>
可是,到了第三次考試,朋朋的情況卻更加糟糕,只考了50分。當(dāng)朋朋媽像往常一樣通過(guò)表?yè)P(yáng)去安撫他的情緒時(shí),朋朋反而暴跳如雷,痛哭著說(shuō):“媽媽?zhuān)乙稽c(diǎn)都不聰明!你不要再騙我了!”
難道表?yè)P(yáng)也有錯(cuò)嗎?為什么朋朋媽這句表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子失去自信呢?心理專(zhuān)家德韋克就曾認(rèn)真地剖析過(guò)不當(dāng)表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的負(fù)面影響:(如果家長(zhǎng)常常表?yè)P(yáng)孩子聰明),會(huì)讓孩子不自覺(jué)看輕努力的重要性,會(huì)這樣推理:“我很聰明,所以我不用那么用功?!彼麄兩踔琳J(rèn)為努力很愚蠢,等于向大家承認(rèn)自己不夠聰明。無(wú)論孩子有怎樣的家庭背景,都受不了被夸獎(jiǎng)聰明后,遭受挫折的失敗感。這也是為什么,朋朋會(huì)崩潰地哭訴,自己其實(shí)不聰明,完全被媽媽騙了。
其實(shí)表?yè)P(yáng)孩子并沒(méi)有錯(cuò),但爸媽?xiě)?yīng)當(dāng)減少“錯(cuò)誤的表?yè)P(yáng)”,比如不斷表?yè)P(yáng)孩子聰明,就是一次典型的錯(cuò)誤示范。那么,什么才是正確的表?yè)P(yáng)方式,需要爸媽謹(jǐn)記并運(yùn)用的?第一,切勿隨意表?yè)P(yáng)
有些家長(zhǎng)理解錯(cuò)了表?yè)P(yáng)的教育意義,不管什么事情都隨口表?yè)P(yáng),反而容易將對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)流于形式,讓孩子產(chǎn)生混亂的是非觀(guān)念,這樣的表?yè)P(yáng)還不如不表?yè)P(yáng)。就像朋朋媽犯的錯(cuò)誤那樣,孩子做錯(cuò)了事也不去糾正孩子,而是表?yè)P(yáng)孩子,會(huì)讓孩子更加變本加厲,認(rèn)為自己做的任何事都是對(duì)的。久而久之,孩子總是依靠大人來(lái)告訴他對(duì)錯(cuò)好壞,并習(xí)慣于取悅大人,迎合大人的期望。他衡量自己的價(jià)值會(huì)變成“能不能讓別人高興”。
第二,表?yè)P(yáng)要就事論事
不要籠統(tǒng)地稱(chēng)贊孩子聰明,很棒……這種泛泛的表?yè)P(yáng)雖然能暫時(shí)提高孩子的自信心,但是他并不明白自己好在哪里。長(zhǎng)久以往,孩子就容易養(yǎng)成驕傲、聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。就像上述案例,一味表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子活在順風(fēng)順?biāo)纳罾镆苍S是父母的期望,但是孩子有屬于自己的人生,也會(huì)遭遇屬于自己的失敗,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)口中的“聰明”就不再是孩子的標(biāo)簽,而是孩子的噩夢(mèng)。
爸媽?xiě)?yīng)當(dāng)具體地表?yè)P(yáng)孩子的好行為,比如“你自己把房間收拾得這么整齊,真讓人省心!”“你的字寫(xiě)得很工整,比以前進(jìn)步多了!”這樣會(huì)讓孩子明白,哪些行為是正確的,值得一直做下去。
第三,表?yè)P(yáng)不要添加主觀(guān)判斷
孩子需要通過(guò)表?yè)P(yáng),對(duì)自己做的事情感覺(jué)良好,增強(qiáng)自信心。所以爸爸媽媽切莫將孩子的行為和家長(zhǎng)自己的心情掛鉤,會(huì)讓孩子認(rèn)為自己做的一切不過(guò)是在討好家長(zhǎng)歡心,容易打壓他們的積極性。比如同樣稱(chēng)贊孩子畫(huà)的小鳥(niǎo),表?yè)P(yáng)他“你畫(huà)的小鳥(niǎo)好像要從紙上飛出來(lái)了,真生動(dòng)!”就比“我喜歡你畫(huà)的鳥(niǎo),讓我看了很高興”有更好的效果。
第四,表?yè)P(yáng)的同時(shí)家長(zhǎng)可以善意地提出更好的建議,幫助孩子獲得更大的進(jìn)步。
比如孩子故意把字寫(xiě)得歪歪扭扭,認(rèn)為這才是有個(gè)性。這個(gè)時(shí)候,爸爸媽媽可以說(shuō):“嗯不錯(cuò),你寫(xiě)的字挺有個(gè)性的,爸媽都看懂了??墒抢蠋熆床欢趺崔k?我們要不要也學(xué)學(xué)楷書(shū),練習(xí)多一種字體?”這樣孩子會(huì)更愿意接納你的建議。
第五,有時(shí)候,鼓勵(lì)比表?yè)P(yáng)更能打動(dòng)人心
鼓勵(lì),即夸獎(jiǎng)孩子努力用功,會(huì)給孩子一個(gè)可以自己掌控的感覺(jué)。孩子會(huì)認(rèn)為,成功與否掌握在他們自己手中。如果家長(zhǎng)告訴孩子,你的成功是通過(guò)努力用功得來(lái)的,那么孩子會(huì)更加地珍惜自己的“勞動(dòng)成果”。為了繼續(xù)取得好成績(jī),他們會(huì)激發(fā)更多的積極性去奮斗,享受努力的過(guò)程。這也是為什么,鼓勵(lì)孩子的行為,比表?yè)P(yáng)孩子的天賦,有更加驚人的正面效果。當(dāng)你愁著不知怎么表?yè)P(yáng)孩子時(shí),不如用鼓勵(lì)去為孩子打氣。
爸爸媽媽都要記住,了解孩子的興趣點(diǎn)和現(xiàn)有能力,以及同齡孩子的平均水平,然后在一個(gè)相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)上評(píng)價(jià)孩子,才是最重要的。記住,要讓你的表?yè)P(yáng)和孩子的能力一起長(zhǎng)大,原地踏步的表?yè)P(yáng)無(wú)異于一種變相的批評(píng)。如果不想讓孩子失去自尊心、自信心,這種錯(cuò)誤的表?yè)P(yáng)還是少說(shuō)為妙。
如何成功教育孩子?看下這位媽媽怎么做
兒子:媽媽?zhuān)宜恢隳芎臀艺f(shuō)說(shuō)話(huà)嗎?
媽媽?zhuān)嚎梢?,你說(shuō)吧!
兒子:你對(duì)我的成績(jī)滿(mǎn)意嗎?
媽媽?zhuān)耗銓?duì)你自己的成績(jī)滿(mǎn)意嗎?
兒子:還行吧,感覺(jué)挺有自信的。
媽媽?zhuān)河袝r(shí)候自信比成績(jī)更重要!
兒子:難道你真不在乎我的成績(jī)嗎?媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)翰辉诤?!你想一想,我什么時(shí)候在乎過(guò)你的成績(jī)呢?
兒子:小學(xué)的時(shí)候,我寫(xiě)作業(yè)一不認(rèn)真你就把我的作業(yè)撕了,沒(méi)有任何余地!
媽媽?zhuān)何夷鞘窃诤跄愕膶W(xué)習(xí)態(tài)度。書(shū)寫(xiě)漢字不要求你寫(xiě)得怎么美觀(guān)。首先必須認(rèn)真,那是端正的態(tài)度問(wèn)題。態(tài)度出問(wèn)題了,學(xué)習(xí)肯定出問(wèn)題,這個(gè)人就會(huì)出問(wèn)題。
兒子:嗯,有道理,我中學(xué)的時(shí)候你重視我的成績(jī),每天都關(guān)注我的聽(tīng)講情況。
媽媽?zhuān)耗鞘俏以诤跄愕膶W(xué)習(xí)品行。一個(gè)學(xué)生不尊重課堂就是不尊重老師,不尊重老師就是不尊重知識(shí),不尊重知識(shí),他的品行也好不到哪里去!
兒子:嗯,那我上高中了。你肯定在乎我的成績(jī),因?yàn)殛P(guān)系到將來(lái)的高考呀!
媽媽?zhuān)赫f(shuō)實(shí)話(huà),我真的不在乎!我在乎你的是學(xué)習(xí)品質(zhì)!具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的學(xué)生就能夠享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。不想結(jié)果會(huì)怎樣,愉悅地面對(duì)所有的過(guò)程。
兒子:媽媽?zhuān)俏铱忌洗髮W(xué)后你在乎我什么呢?聽(tīng)人家說(shuō),上了大學(xué)就是玩樂(lè),很輕松的。
媽媽?zhuān)簝鹤?,等你上大學(xué),媽媽就一定在乎你的成績(jī)了。你想想,別人都在玩樂(lè),都在揮霍學(xué)習(xí)的時(shí)候,你依然堅(jiān)持,最后得到實(shí)惠的必定是你自己。
兒子:我明白了,小學(xué)的時(shí)候你在乎我的學(xué)習(xí)態(tài)度,中學(xué)時(shí)你在乎我的學(xué)習(xí)品行,高中時(shí)你在乎我的學(xué)習(xí)品質(zhì),上了大學(xué)你在乎我的學(xué)習(xí)成績(jī),是不是?
媽媽?zhuān)何覂鹤痈形蛏羁萄剑∧銓?lái)踏上社會(huì),我在乎你是否能夠明智地選擇。選擇自己的事業(yè),選擇自己的愛(ài)情,這些都將左右你生命的大部分。
兒子:這些對(duì)我來(lái)講很遙遠(yuǎn)的,我還沒(méi)有想過(guò)。
媽媽?zhuān)翰恢?,但是媽媽給你一個(gè)忠告——寧?kù)o致遠(yuǎn)!你看這兩個(gè)字,寶蓋頭代表著家,下面一個(gè)丁,說(shuō)明你必須具有擔(dān)當(dāng),為自己的將來(lái)負(fù)責(zé);靜是一個(gè)青一個(gè)爭(zhēng),爭(zhēng)得春天,春天意味著希望、美好和憧憬。只有時(shí)刻讓自己的心寧?kù)o才能讓自己達(dá)到更遠(yuǎn)的境界!
兒子:媽媽?zhuān)憧烧鏁?huì)曲解漢字,哈哈!
媽媽?zhuān)涸趺唇星饽??想想看,十年前你又哭又鬧要玩電腦,我果斷拒絕了。到現(xiàn)在,你可以和自己的同齡人比較比較,你的心不浮躁,這一點(diǎn)起到了很大的作用呀!明確了每一個(gè)學(xué)習(xí)階段的重點(diǎn)和目標(biāo),再過(guò)十年,你會(huì)更加受益。我很欣賞你的‘不跟別人比就跟自己比’,體現(xiàn)了你樂(lè)觀(guān)積極的心態(tài)!有了陽(yáng)光般的心態(tài),無(wú)論你將來(lái)做什么,你都會(huì)不辜負(fù)自己,都會(huì)做到享受生活的本身,這就是幸福!
兒子:跟你一談話(huà),心里感覺(jué)有更大的力量了。
媽媽?zhuān)簝鹤?,?2點(diǎn)了,睡覺(jué)吧!
兒子:好的,媽媽晚安!
媽媽?zhuān)和戆玻?/p>
兒子帶著滿(mǎn)足很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),母親卻平生第一次失眠了,沒(méi)辦法,就讓自己享受這失眠的當(dāng)下吧……
小學(xué)重態(tài)度,中學(xué)重品行,高中重品質(zhì),大學(xué)重成績(jī),將來(lái)重選擇。不可顛倒,因?yàn)榻逃龥](méi)有回頭路可走。家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要,推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)地球的手。
一位媽媽的分享:從0分到滿(mǎn)分作文,只因?yàn)槲易隽诉@些
在其他家長(zhǎng)看來(lái),笑笑的語(yǔ)文成績(jī)好,每次語(yǔ)文考試都在全班前幾名,特別是她的作文,時(shí)常被老師拿來(lái)當(dāng)范文,誦讀給同學(xué)聽(tīng)。久而久之,她們班的家長(zhǎng)都知道四(二)班有個(gè)叫笑笑的孩子作文寫(xiě)得很好。有一次在我去學(xué)校接她,她們班主任專(zhuān)門(mén)把我拉到辦公室談話(huà),說(shuō)很多家長(zhǎng)都羨慕笑笑有個(gè)教師媽媽?zhuān)蚕M约液⒆右材茌p輕松松讓孩子愛(ài)上作文,偷偷地向她打聽(tīng)有什么秘訣呢!
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)完就笑了,其實(shí)她們哪里知道,去年暑假我把笑笑從鄉(xiāng)下奶奶那里接到身邊時(shí),孩子講話(huà)滔滔不絕,寫(xiě)起作文卻難以下筆,磨蹭半天不動(dòng)筆。入學(xué)的模擬題的作文她就考0分,后來(lái)我從小處入手,慢慢引領(lǐng)孩子,才讓孩子寫(xiě)作文沒(méi)煩惱。
那么,到底我這位教師媽媽有什么小方法教育孩子?其實(shí)我只是走了這三步……
基礎(chǔ)第一步
先幫助孩子梳理頭緒,寫(xiě)出簡(jiǎn)單的作文
對(duì)待完全不會(huì)寫(xiě)作文的孩子,作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先做好第一步:幫孩子梳理頭緒,讓孩子盡可能完成一篇作文,而不是讓他半途而廢。
有些孩子往往不知道自己應(yīng)該寫(xiě)什么,可以說(shuō)腦袋空空,寫(xiě)出來(lái)的文字自然就干癟無(wú)趣。但是我作為教師知道,一般小學(xué)生的作文都是記敘文,也就是“講故事”,講故事無(wú)非就是,一件事情的發(fā)生,總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。家長(zhǎng)應(yīng)該把這六要素強(qiáng)化在孩子的心里,讓他至少能根據(jù)六要素寫(xiě)點(diǎn)什么出來(lái)。
小學(xué)一般有這樣幾種類(lèi)型的作文,家長(zhǎng)可以通過(guò)提問(wèn)的方式,讓孩子在大腦里形成提綱。
當(dāng)孩子順著你的引導(dǎo)回答出問(wèn)題后,你就可以告訴孩子:“你說(shuō)的這些,就可以把它化成文字,那這篇文章自然就是你的作文了?!?/p>
進(jìn)階第二步
讓作文更有條理、更通順
當(dāng)你的孩子能夠?qū)懲暌黄魑臅r(shí),哪怕毫不生動(dòng),至少也是一種進(jìn)步。這個(gè)時(shí)候,從基礎(chǔ)第一步到進(jìn)階第二步,考驗(yàn)的就是孩子的詞匯量和連貫性。
想讓孩子擴(kuò)充自己的詞匯量,爸爸媽媽不妨買(mǎi)一些課外書(shū)籍給孩子,比如繪本故事或童話(huà)故事,讓孩子在故事中學(xué)習(xí)到更多詞匯。平時(shí)跟孩子玩查字典的游戲,讓他認(rèn)識(shí)更多的字詞。有的爸媽還會(huì)跟孩子一起收集不同類(lèi)型的詞語(yǔ):
顏色
白里透紅、白嫩嫩、黃燦燦、紅彤彤、潔白、碧綠、瓦藍(lán)、綠油油、黑乎乎
味道
香噴噴、甜滋滋、香甜可口、清涼酸甜、又苦又澀
形狀
尖尖的、彎彎的、圓滾滾、細(xì)長(zhǎng)、橢圓
其次,想讓孩子寫(xiě)作文有連貫性,不妨給孩子提供一些聯(lián)接詞,比如:“首先……接著……然后……最后……”,“有的……有的……有的……”,“有時(shí)……有時(shí)……”等等。孩子可以把這些聯(lián)接詞抄下來(lái)貼在書(shū)桌上,隨時(shí)為自己所用,慢慢地就能在考試中運(yùn)用。只有把“話(huà)”說(shuō)通順了,讀起來(lái)才合理。
高階第三步
把重點(diǎn)的句子寫(xiě)得更有文采
只搭好骨架,而沒(méi)有豐富的語(yǔ)言材料作血肉,讀起來(lái)就會(huì)澀澀的、不生動(dòng)。如何引導(dǎo)孩子將“話(huà)”中的重點(diǎn)句子寫(xiě)得更詳細(xì)更具體更有文采呢?這個(gè)時(shí)候,爸爸媽媽不妨采用“語(yǔ)句擴(kuò)充法”,逐步讓孩子在分析和思考中把“話(huà)”寫(xiě)得更豐滿(mǎn)些。
比如一個(gè)孩子在寫(xiě)作文《春天來(lái)了》的時(shí)候,有一句是“小草長(zhǎng)出來(lái)了。”針對(duì)這句話(huà),媽媽向孩子提出這樣的問(wèn)題:
(1)什么顏色的小草呢?
(2)它從哪里長(zhǎng)出來(lái)?
(3)你覺(jué)得它在春天里生長(zhǎng)高興嗎?
(4)如果不用“長(zhǎng)”,你能想到更好的詞語(yǔ)嗎?
孩子經(jīng)過(guò)一番冥思苦想,終于擴(kuò)充寫(xiě)成一段話(huà):春天來(lái)了,綠油油的小草從泥土里鉆出來(lái),好像開(kāi)心地說(shuō):“太好啦!我想要快快長(zhǎng)大!”
家長(zhǎng)可以帶孩子常玩這樣的游戲,給一個(gè)簡(jiǎn)單普通的句子,讓孩子聯(lián)結(jié)起一個(gè)更有文采的句子,慢慢的,孩子自然就能在考試時(shí)發(fā)揮出水平。
最后,我要說(shuō):孩子寫(xiě)作文猶如工人蓋房子,需要慢慢打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)你的孩子有寫(xiě)作文的煩惱時(shí),作為家長(zhǎng)的我們不要光顧著催促和鼓勵(lì),不妨用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)孩子,從基礎(chǔ)第一步到進(jìn)階第二步,再到高階第三步,一定能打開(kāi)孩子的心扉,不再拒絕寫(xiě)作文。平時(shí)家長(zhǎng)也可以給孩子買(mǎi)童話(huà)故事,作文選集,讓孩子多多積累和體會(huì),好記性不如爛筆頭,只要多看多寫(xiě),寫(xiě)出好作文也是輕而易舉的事情。
這5種睡姿,讓孩子越睡越笨!越睡越丑!媽媽們都注意啦
孩子的睡眠姿勢(shì)是爸爸媽媽常常會(huì)忽略的問(wèn)題,大家都會(huì)覺(jué)得,睡姿怎樣沒(méi)有什么關(guān)系,只要孩子能睡著覺(jué),不哭不鬧已經(jīng)是很省心的了。
這樣想的父母就大錯(cuò)特錯(cuò)了!錯(cuò)誤的睡姿往往影響著孩子的健康成長(zhǎng),如果你的孩子有以下八種睡覺(jué)的壞習(xí)慣,就應(yīng)該及時(shí)去糾正了。
枕著手睡有不少孩子會(huì)喜歡枕著自己的小手睡覺(jué)。
睡覺(jué)時(shí)將手枕在頭下,或者覺(jué)得這樣比較有安全感,但是這個(gè)睡姿不僅影響血液循環(huán),還會(huì)導(dǎo)致胳膊麻木酸痛。
起床后會(huì)讓孩子覺(jué)得疲累等,有時(shí)還會(huì)使腹內(nèi)壓力升高,久而久之還會(huì)引起胃食管反流,傷害食道。
所當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)寶寶枕著自己的小手睡覺(jué)時(shí),要及時(shí)幫他把小手拉出來(lái)放好,用一個(gè)小枕頭給孩子墊著,幫孩子改掉這個(gè)錯(cuò)誤的睡姿。
張嘴呼吸
有的媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子睡眠時(shí)喜歡張著小嘴呼吸,那樣子特別可愛(ài),流出來(lái)的口水,還表現(xiàn)出一副似乎餓了的表情。
其實(shí),睡覺(jué)時(shí)閉口才是保養(yǎng)元?dú)獾淖詈棉k法,如果張口用嘴呼吸,不但容易吸進(jìn)灰塵,還極易使氣管、肺受到冷空氣的刺激,影響睡眠質(zhì)量。
長(zhǎng)期用嘴巴呼吸,還會(huì)對(duì)身體造成損害,而且會(huì)變丑哦~
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有張嘴呼吸睡覺(jué)的壞習(xí)慣時(shí)要幾時(shí)帶去醫(yī)院就診,檢查一下是什么原因,是因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒造成鼻堵塞、還是急性鼻炎或慢性鼻子,或是扁桃體炎或扁桃體肥大引起的,對(duì)癥下藥。
蒙頭睡覺(jué)
有的寶寶喜歡“蒙頭大睡”,蓋著被子感覺(jué)比較安全,其實(shí)這是不科學(xué)也不健康的。
睡覺(jué)時(shí)用被子蒙著頭,隨著棉被中二氧化碳濃度升高,氧氣濃度會(huì)不斷下降,時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)導(dǎo)致缺氧,造成睡眠質(zhì)量不高,易做噩夢(mèng),醒后感到頭暈、乏力、精神不足。
當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)孩子用被子蓋著頭睡覺(jué)的時(shí)候,要及時(shí)把孩子的頭露出來(lái),讓孩子可以呼吸道新鮮的空氣,不要悶壞了。
吹著風(fēng)睡覺(jué)
夏天的時(shí)候因?yàn)檠谉岬奶鞖?,家里都喜歡開(kāi)空調(diào);當(dāng)冬天寒冷的時(shí)候,不開(kāi)空調(diào)為了很通風(fēng)就喜歡打開(kāi)窗。
其實(shí)如果常常吹著風(fēng)睡,脖子、背部受寒后會(huì)導(dǎo)致氣血凝滯,筋絡(luò)痹阻,以致晨起僵硬疼痛,動(dòng)作不利落。
對(duì)著風(fēng)睡,還易受涼生病或引起呼吸道疾病,因此,睡覺(jué)應(yīng)避開(kāi)風(fēng)口,床要與窗、門(mén)保持一定距離。
睡衣太緊
有的媽媽喜歡給孩子穿上緊身的衣服,覺(jué)得這樣比較保暖。
但其實(shí)睡衣太緊不僅會(huì)影響呼吸,還會(huì)導(dǎo)致血液循環(huán)不暢,睡中容易驚醒。因此,要給孩子穿寬松一點(diǎn)的睡衣。
要給孩子保暖,不一定要穿緊身的衣服,可以給孩蓋厚一點(diǎn)的小被子。
孩子向其他同學(xué)“施暴”后,這位媽媽含淚寫(xiě)了這封信!
孩子向其他同學(xué)“施暴”后,這位媽媽含淚寫(xiě)了這封信!
小幫幫說(shuō):對(duì)孩子來(lái)說(shuō),打鬧是再正常不過(guò)的事情,但如果孩子因打鬧受傷,家長(zhǎng)又該怎么辦呢?孩子被打了,要不要打回去?孩子受了欺負(fù),家長(zhǎng)要怎么應(yīng)對(duì)?欺負(fù)人的孩子到底應(yīng)該如何教育.......這是縈繞在很多家長(zhǎng)心頭的不解難題。孩子年齡太小不辨是非,家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。來(lái)看看一位媽媽的做法,在她的孩子打傷了別人的孩子后,她提筆寫(xiě)下這封情意滿(mǎn)滿(mǎn)的信,其中的自責(zé)和傷心讓人動(dòng)容。在校園欺凌時(shí)有發(fā)生的現(xiàn)在,希望這封信,可以帶給你一些小小的啟示。
親愛(ài)的朋友:
你把孩子從學(xué)校接回家,發(fā)現(xiàn)孩子臉上新添了一道傷口,這是本周的第二次“中槍”,之前你孩子的臉上已經(jīng)有了一道劃痕。當(dāng)你看到了孩子臉上新添的傷口,憤怒的情緒油然而生,你十分生氣:明明都是朋友,為什么我的孩子就經(jīng)常受傷呢?你希望自己的孩子不要再被傷害了,這對(duì)我也一樣,我也不希望我的孩子再傷害你的孩子了。
當(dāng)我看到你孩子臉上的傷口時(shí),非常的生氣和難過(guò),也感到深深的愧疚,很抱歉我的孩子不能很好的控制自己的行為,當(dāng)他生氣的時(shí)候,會(huì)以打人的方式做為發(fā)泄,我很抱歉我的孩子誤傷了他最好的朋友——你的孩子。因?yàn)槭鹿暑l發(fā),很多人認(rèn)為我兒子有暴力傾向,他們想知道我兒子在家里是不是受到什么不好的對(duì)待,以至他很多時(shí)候表現(xiàn)的很“暴力”。
我向你保證,我的家庭是一個(gè)非常和諧的普通家庭,在我的家庭中,沒(méi)有暴力行為。我的兒子會(huì)和自己的兄弟姐妹打鬧,他也會(huì)作業(yè)而奮戰(zhàn),他吃了食物之后會(huì)乖乖去刷牙,他就是一個(gè)普通的孩子,沒(méi)有什么特別的地方。他受了良好的教育,如果有時(shí)候他表現(xiàn)的專(zhuān)橫又霸道,只能怪我們給他的基因不好。
謝謝你如此的包容,對(duì)我兒子的行為和這封信都表現(xiàn)出足夠的耐心,我真的非常感謝你。我的孩子還在成長(zhǎng)中,我們正在努力引導(dǎo)他的性格發(fā)展,引導(dǎo)孩子不再暴力,把孩子身上“強(qiáng)硬”的部分變成他身上閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn),雖然這很難,但我仍然希望我可以做到這些!我們?nèi)胰硕荚谂逃⒆?,給兒子講道理,糾正他身上的不良行為,我們希望孩子每天都可以做的比昨天好。
對(duì)你孩子受傷這件事,我和你一樣都感覺(jué)到十分難受。每天孩子去學(xué)校的時(shí)候,我都感覺(jué)到不安和害怕:擔(dān)心你的孩子傷害我的孩子,也希望在你孩子發(fā)火的時(shí)候,我的孩子可以及時(shí)躲開(kāi)你孩子的怒火,出于同理心,我能理解你對(duì)我兒子的憤怒與不滿(mǎn)。雖然我的孩子只有3歲,但是我仍然不希望我兒子以年紀(jì)小為借口亂傷害他人。相信我,我的兒子目前只是處于一個(gè)好動(dòng)的階段,等這個(gè)階段平穩(wěn)度過(guò),他就不會(huì)胡亂再傷害其他人了。
好好安慰你的兒子吧,把兒子輕輕的抱在懷里,輕輕地吻他,告訴他你為他的所作所為感到驕傲。在這里,我想再次感謝你的兒子,真的謝謝你的兒子,感謝他愿意成為我兒子的朋友。
我希望我們可以一直保持聯(lián)系,我希望我的孩子們也可以接著做朋友,我肯求你對(duì)我的孩子耐心一點(diǎn),多給他一些時(shí)間學(xué)習(xí),相信他很快就能知道朋友之間的正確相處之道。說(shuō)實(shí)話(huà),我兒子是一個(gè)很可愛(ài)的小男孩,這也是你的孩子選擇和他做朋友的原因。
終有一天,我的兒子和你的兒子可以成為朋友,兩個(gè)人不再因?yàn)榇螋[和口角而受傷,我相信在我們共同的努力下,這樣的一天,很快就會(huì)到來(lái)。
你的,
最親愛(ài)的朋友
想讓孩子懂得愛(ài)你,聰明爸媽只需做好這一件事
孩子不會(huì)愛(ài)人、不懂感恩,難以理解父母的苦心?
孩子會(huì)不會(huì)愛(ài)、如何愛(ài),還得看父母怎么教——
01
有個(gè)小男孩,在媽媽過(guò)生日前夕,用了幾個(gè)晚上的時(shí)間,偷偷為媽媽畫(huà)了一張生日卡,并寫(xiě)上了很多甜蜜的話(huà)。
生日當(dāng)天,他興致勃勃地拿出了卡片,本以為媽媽會(huì)喜出望外。沒(méi)料到,媽媽隨手接了過(guò)來(lái),掃了一眼就放到了一邊。
他很失望,但還是提醒媽媽?zhuān)骸袄锩孢€有很多字呢?!?/p>
媽媽敷衍他:“等一會(huì)我有時(shí)間再看。”他憤怒地抓起卡片,“我不給你了,再也不給你了?!比缓髿鉀_沖地跑開(kāi)了。
后來(lái)這件事被他媽媽當(dāng)笑話(huà)出來(lái)講:“你沒(méi)看到他生氣的樣子,真好玩?!?/p>
聽(tīng)的人中也有人笑,“小孩就這樣,任性。”
我聽(tīng)了我卻笑不出來(lái),眼前只閃動(dòng)著那雙失望的眼睛。
他得到愛(ài),也想要回報(bào)給他所愛(ài)的人,卻落了個(gè)一場(chǎng)空!而這樣的相處方式,可能只是他和媽媽之間長(zhǎng)久以來(lái)的一種固定模式。他一顆熱烈的心,被冷著,淡著,直到熄滅。
02
有個(gè)男同學(xué)曾經(jīng)和我們講過(guò)自己耿耿于懷的一件事。
情人節(jié)他給自己的老婆買(mǎi)鮮花,想要浪漫一下,誰(shuí)知老婆毫不領(lǐng)情,拿起鮮花就扔到了垃圾桶里,并警告他,“以后少買(mǎi)這些華而不實(shí)的東西。”
男同學(xué)咬牙切詞的發(fā)誓,自己以后再也不“犯賤”了。
我很懷疑,那個(gè)失望的小孩,最后會(huì)變成這種不解風(fēng)情的伴侶。
因?yàn)樗麄冏叩氖且粭l有因果關(guān)系的道路:曾經(jīng)付出的愛(ài)沒(méi)有人要,最后索性關(guān)閉了自己,不懂得怎么去珍惜和保存別人的愛(ài)。
有時(shí)候,看有些父母抱怨孩子成年了也不懂事,不體諒父母,我都覺(jué)得,這真的怪不得孩子。要怪還是要怪父母,從小你有教會(huì)他們?cè)趺慈?ài)親人嗎?你有告訴孩子他需要感恩嗎?
愛(ài)不會(huì)自動(dòng)從心里長(zhǎng)出來(lái),就像種子很難在貧瘠的土地上發(fā)芽。
03
我在學(xué)校門(mén)口接孩子放學(xué),每天都能看見(jiàn)有些已經(jīng)人高馬大的孩子,一出校門(mén)就把沉重的書(shū)包甩給爺爺奶奶,他們兩手空空嬉笑著和身邊的同學(xué)打鬧,完全忽視了孱弱的老人家已經(jīng)不堪重負(fù)。
當(dāng)然,老人們也從不拒絕,他們彼此都默認(rèn)了這種方式:孩子只管享受,不需要承擔(dān)和付出。
高中的時(shí)候我有個(gè)好朋友。
好到什么程度,好到換穿一件衣服,經(jīng)常吃住在她家。她父母很慈祥,沒(méi)什么文化,但特別尊重有知識(shí)的人,竭盡全力的支持孩子讀書(shū),掛在嘴邊的話(huà)就是“學(xué)生最重要?!?/p>
她每天都衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,一點(diǎn)家務(wù)也不做,有時(shí)候她看見(jiàn)父母忙碌不忍心,想要幫著干點(diǎn)啥,還要遭到父母的呵斥,“你只管學(xué)習(xí),別的不要管?!?/p>
說(shuō)實(shí)在話(huà),那時(shí)候我挺羨慕她,因?yàn)樵谖易约旱募依镒鲂『](méi)有這樣的待遇,初中的時(shí)候放寒暑假我就要給父母做飯了,收拾屋子、織毛衣、踩縫紉機(jī)是我媽開(kāi)給我的業(yè)余科目。
看人家的小孩這么金貴,再看看自己,實(shí)在是心理不平衡。
后來(lái)我們都大了,我才發(fā)現(xiàn),因?yàn)橐恢北桓改钙圃谧约旱能壍郎?,從?lái)沒(méi)有也不需要付出,她最大的問(wèn)題出現(xiàn)了——
那就是不知道怎么對(duì)人好,也不會(huì)對(duì)人好,就連她最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)彩且徊桓吲d就吼一頓,然后再后悔。
她不會(huì)說(shuō)很溫情的話(huà),也不會(huì)很溫情的對(duì)待喜歡的人,有時(shí)候我明明都能看見(jiàn)她內(nèi)心溫情的閃動(dòng),她卻偏要壓抑著自己,做出若無(wú)其事的樣子。
她姐說(shuō)她不懂人情世故,可這也怪不了她,是父母一直讓她只想著自己,不必對(duì)別人有任何回報(bào),這種經(jīng)年累月的暗示讓她心里的一部分都蒙了塵,落了灰。
對(duì)別人好的那種技能好像許久不上發(fā)條的玩具,徹底失去了動(dòng)力。
04
有人總相信,孩子小不需要為父母做什么,以后他們就懂了。這是錯(cuò)誤的想法,知道付出,是被訓(xùn)練的結(jié)果,而感受到付出的快樂(lè),是比被愛(ài)還要大和廣博的情懷。
愛(ài)和能力無(wú)關(guān),剛會(huì)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的孩子給媽媽畫(huà)一張卡片,那就是他所能做出的最好的關(guān)于愛(ài)的表達(dá),不應(yīng)該被忽視,而應(yīng)當(dāng)被褒獎(jiǎng)。
民間有句老話(huà)說(shuō):慣子如殺子。
想讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)人、懂得付出,千萬(wàn)不能太嬌慣他。
你嬌寵他,捧他在手心,他永遠(yuǎn)只需要想著自己,久而久之,就會(huì)變得自私,而自私的人很少有真正的快樂(lè),因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)只看到自己失去了什么,最后他們的世界將縮小到只有他自己。
嬌慣孩子是很短視的一種行為。
漫長(zhǎng)的人生中,當(dāng)父母的只能有短暫的時(shí)間將孩子奉為至寶,在絕大多數(shù)光陰中,他們需要獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。教會(huì)他們有愛(ài),會(huì)愛(ài),才是父母給孩子最珍貴的一份禮物。
父母的愛(ài)再濃再烈,若是都在他的心里結(jié)不出善意,那這樣的愛(ài)還有什么意義呢?如果一個(gè)人連朝夕相對(duì)的父母都不知道怎么愛(ài),在這個(gè)世界上還會(huì)有別的值得去付出的人嗎?
很多中國(guó)父母的愛(ài)很無(wú)私,從小管到老,一刻不能放松,絲毫不求回報(bào)。這是偉大的愛(ài),也是狹隘的愛(ài)。
因?yàn)檫@愛(ài)的終端是死胡同,它只是單程路,從這頭到那頭,沒(méi)有河流蓬勃入海的那種力量,也得不到落地生根繁花似錦的結(jié)果。
我也是比較疼孩子的人,但兒子從小學(xué)時(shí)候就能幫我洗碗、做家務(wù),初中已經(jīng)會(huì)炒雞蛋、做米飯,永遠(yuǎn)都是自己背書(shū)包,有時(shí)候還要幫我拎點(diǎn)菜。
我一個(gè)人在家他會(huì)老氣橫秋的告訴我“鎖好門(mén),不要隨便給人開(kāi)門(mén)”,他很為自己是一個(gè)小男子漢而自豪,能在父母面前做大人讓他得到了強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和存在感。
孩子需要知道父母愛(ài)自己,更需要知道父母也需要自己。這對(duì)孩子而言,是雙重重要的事情。
任何愛(ài),無(wú)論父母之愛(ài)還是伴侶之愛(ài),都應(yīng)該走雙程。
從一顆心到另外一顆心,如種子落到潮濕的土地,生根發(fā)芽,長(zhǎng)出嫩綠的枝葉,生出一片陰涼。這樣的愛(ài)才會(huì)有價(jià)值。
孩子不僅僅是父母獨(dú)有的財(cái)產(chǎn),他除了是父母的孩子,還是未來(lái)社會(huì)的公民,他所愛(ài)的人未來(lái)的伴侶。
而一個(gè)好的公民和好的伴侶,會(huì)從一個(gè)懂得愛(ài)的孩子身上開(kāi)始展現(xiàn)雛形。
責(zé)商教育譚院長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)兒女之愛(ài)的傳遞很大程度是父母從點(diǎn)滴言行舉止而浸潤(rùn)的。相信大家都聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà):“爸媽養(yǎng)你,不需要回報(bào)什么,只需要你自己過(guò)得幸福就行了?!边@句話(huà)聽(tīng)起來(lái)似乎沒(méi)有錯(cuò),但是仔細(xì)一想,道出了中國(guó)家庭教育的一個(gè)共同問(wèn)題,即教育出眾多“啃老族”“白眼狼”群體。
父母對(duì)孩子的教育是一個(gè)付出的過(guò)程,對(duì)孩子的愛(ài)也是無(wú)私的愛(ài),不求回報(bào)的愛(ài)。這種教育方式聽(tīng)起來(lái)很偉大,但分析起來(lái)問(wèn)題也很大。在這種教育模式下,我們的孩子把父母的愛(ài)當(dāng)做是理所當(dāng)然,沒(méi)有一絲的感恩,也沒(méi)有回報(bào)的思想,極有可能養(yǎng)成一顆冷漠的心,將來(lái)不僅對(duì)父母冷漠,對(duì)整個(gè)社會(huì)都是懷著冷漠。
父母對(duì)孩子的教育應(yīng)該是一種責(zé)任的教育,既要讓他們意識(shí)到父母對(duì)自己的愛(ài),也要教會(huì)他如何去愛(ài)別人。而且付出和收獲都是相對(duì)的,如果不付出愛(ài),哪里會(huì)收獲愛(ài)呢?
學(xué)會(huì)愛(ài)別人是一種是一種正能量的傳播,也是一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)!要教會(huì)孩子愛(ài)別人,父母首先要以身作則,進(jìn)而教會(huì)兒女如何愛(ài)父母!