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幼兒園中班教案《我不認(rèn)識(shí)你》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-12-16 幼兒園中班教案及反思 幼兒園小班教案及反思 幼兒園大班教案及反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.、理解故事情節(jié)。

2、初步學(xué)習(xí)兒歌并認(rèn)讀字寶寶:陌生,理。

3、加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí):不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,不輕信陌生人的話。

4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)認(rèn)讀字寶寶,難點(diǎn)學(xué)習(xí)兒歌《我不認(rèn)識(shí)你》

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備:大范例,字卡,故事中人物,包裹,火車票,音樂《火車》及小鳥叫聲背景音樂

活動(dòng)過程

1.《小動(dòng)物走路》進(jìn)場(chǎng)

出示故事中的主人翁小紅帽與小朋友打招呼。

2、教師;今天有一位小客人要來我們小朋友玩,小朋友們猜猜是誰(shuí)?我們向小客人問聲好。

3、教師講述故事

教師:小紅帽去看望住在……

教師小結(jié):小紅帽有沒有要陌生人的東西,有沒有跟陌生人走,有沒有輕信陌生人?

教師:如果是你們遇到陌生人給你們東西要帶你們走,你們?cè)趺崔k?

4,、兒歌教學(xué)

教師:小紅帽把這個(gè)故事編成一首兒歌讓我們一起來學(xué)習(xí)。

欣賞兒歌1次;手指字,眼睛看書,耳朵聽,不出聲。

跟讀兒歌2次;手指字,眼睛看書,耳朵聽,嘴巴輕聲跟讀。

5.、字寶寶教學(xué)

教師;今天小紅帽給小朋友們送來了一份禮物,我們一起來看看是什么禮物。(教師出示包裹)打開包裹拿出字寶寶教師教讀后讓幼兒認(rèn)讀。

6、字寶寶找好朋友

教師;現(xiàn)在讓我們開著小火車去找找這首兒歌里面有沒有我們字寶寶的好朋友。

教師:小朋友們你們找到字寶寶的好朋友了嗎?它叫什么名字啊?

幼兒:陌生理

7.、游戲;開火車

教師:小紅帽覺得覺得我們班小朋友很乖都沒有吃陌生人的東西,不跟陌生人走,不輕信陌生人的話于是她想請(qǐng)小朋友玩坐火車的游戲。在玩游戲的前提要求拿到車票的小朋友要讀出車票上的字寶寶才可以坐上火車哦。

8、活動(dòng)結(jié)束

教師;剛才小朋友們坐了小火車開心嗎?還想不想坐火車???

教師;好!那現(xiàn)在我們一起開著小火車出去到更遠(yuǎn)的地方去。

9、活動(dòng)延伸;幼兒自由選擇區(qū)域活動(dòng)(繪畫火車,玩具火車,積木拼搭火車等)

教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí):不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,不輕信陌生人的話。教師在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用小木偶劇場(chǎng),送包裹及開火車等游戲進(jìn)行教學(xué),讓幼兒在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)字寶寶,提高幼兒識(shí)字的興趣。同時(shí)教師在講述故事中能合理利用小鳥叫聲的背景音樂吸引了幼兒的注意力,如果在開火車環(huán)節(jié)教師能提高自我的感染力教學(xué)效果會(huì)更好!

幼兒百科:認(rèn)識(shí)是人腦反映客觀事物的特性與聯(lián)系、并揭露事物對(duì)人的意義與作用的思維活動(dòng)。從廣義上講,認(rèn)識(shí)包含人的所有認(rèn)知活動(dòng),即為感知、記憶、思維、想象、語(yǔ)言的理解和產(chǎn)生等心理現(xiàn)象的統(tǒng)稱。

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幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)樹》及教學(xué)反思


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步分享與樹相處的經(jīng)驗(yàn)。

2、認(rèn)識(shí)大樹的不同部位,了解他們的作用。

3、知道四季樹木的變化。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)大樹的不同部位,了解他們的作用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)分別裝盒子里水彩筆。

【活動(dòng)過程】

一、利用各種感官感知大樹的各個(gè)部分。

1、出示神秘的盒子,激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒利用各種感官來感知,猜猜是什么?先聞一聞?dòng)惺裁礆馕?,再摸一摸是什么感覺。

3、打開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí),這些是什么,在哪里見過?

4、小結(jié):這些東西都來自同一個(gè)地方,就是大樹。

二、了解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí),分別有什么作用。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒憑自己的經(jīng)驗(yàn)向大家介紹。

2、教師小結(jié):

樹葉——是植物進(jìn)行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。

樹皮——除了能防寒防暑防止病蟲害之外,主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。

樹枝——可以支撐樹葉,還可以運(yùn)送養(yǎng)料。

樹根——從泥土中吸收水分和養(yǎng)料。

花——傳粉后可以結(jié)果。

果實(shí)——成熟后有種子。

三、請(qǐng)幼兒講一講,回憶與樹有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

——哪里有樹?你和大樹做過哪些游戲?

——大樹一年四季都一樣嗎?不同的季節(jié)有什么不同的特點(diǎn)?

【活動(dòng)延伸】

到戶外看看大樹,找找大樹的樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)

教學(xué)反思:

樹是最熟悉、最常見的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容,以“樹”為題材進(jìn)行欣賞每個(gè)學(xué)生對(duì)待同一個(gè)主題有各自不同的想法,他們都有創(chuàng)造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間,并且引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們想象、創(chuàng)造,尊重孩子個(gè)性的發(fā)展。

幼兒百科:樹木是木本植物的總稱,有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分,樹木主要是種子植物,蕨類植物中只有樹蕨為樹木,中國(guó)約有8000種樹木。分為榕樹;楊樹;柳樹;柏樹等。

幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)7》及教學(xué)反思


幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《認(rèn)識(shí)7》及教學(xué)反思”!

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知7的物體數(shù)量,辨認(rèn)數(shù)字7。

2.學(xué)會(huì)排除物體大小、顏色的影響,正確判斷7的實(shí)物數(shù)量。

3.能細(xì)致地觀察與操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.能積極思考,提高理解與運(yùn)算能力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片6和7,蘋果、梨、蝴蝶、小鳥、小魚等圖片,分組操作材料等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置秋天公園情景。

活動(dòng)過程:

1.創(chuàng)設(shè)秋天公園的情景,以“秋游”的形式引入活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒說一說,你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少?

2.認(rèn)識(shí)數(shù)字7。

(1)請(qǐng)兩名幼兒摘下6個(gè)蘋果、7個(gè)梨,引導(dǎo)幼兒分別目測(cè)點(diǎn)數(shù)6、7的數(shù)量。

(2)出示數(shù)字“7”,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)數(shù)字“7”,討論“7”像什么。

(3)請(qǐng)幼兒在情景里找出數(shù)量為7的“小魚”、“蝴蝶”、“小鳥”。

(4)引導(dǎo)幼兒聽老師指令做出相應(yīng)的動(dòng)作,感知7的數(shù)量。

(5)討論:7可以表示什么?(引導(dǎo)幼兒說出7可以表示生活中任何數(shù)量為7的東西。)

3.分組操作。

(1)串項(xiàng)鏈:引導(dǎo)幼兒根據(jù)繩子上的數(shù)字串相應(yīng)數(shù)量的珠子。

(2)小火車:引導(dǎo)幼兒根據(jù)小火車的車廂數(shù)量把小雞、小娃娃一一對(duì)應(yīng)請(qǐng)上小火車。

(3)包糖果:引導(dǎo)幼兒根據(jù)糖果袋上的數(shù)字,包相應(yīng)數(shù)量的糖果。

(4)夾夾樂:引導(dǎo)幼兒根據(jù)笑臉和刺猬模板上的數(shù)字夾相應(yīng)數(shù)量的夾子。

4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中有數(shù)字7的物品。如,電話、門牌號(hào)等。

活動(dòng)反思:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到“應(yīng)從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。中班幼兒對(duì)于數(shù)概念的理解仍是建立在具體形象的基礎(chǔ)上,為了讓孩子學(xué)會(huì)正確判斷7的實(shí)物數(shù)量并應(yīng)用到日常生活中,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),通過秋游“公園”這一游戲化的主題情境,引導(dǎo)幼兒將數(shù)概念已有的經(jīng)驗(yàn)加以整理和提升,使幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)有新的提升,力求促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及邏輯思維的發(fā)展,讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性及在生活中的運(yùn)用。

(一)引入環(huán)節(jié):我設(shè)計(jì)了秋游“逛公園”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒說一說,你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少?小朋友興趣很濃。

(二)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):我通過欣賞秋天公園的情景,讓幼兒摘水果感知6、7的數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)“7個(gè)梨比6個(gè)蘋果多一個(gè)”,并讓幼兒說出7像什么,除了7個(gè)梨可以用數(shù)字7來表示,還有什么東西也可以用數(shù)字7來表示,引導(dǎo)幼兒再次在公園里通過釣魚、捕蝴蝶等游戲的形式,讓幼兒再次感知7的數(shù)量。給了幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì),對(duì)那些善于思考的幼兒給與充分的肯定和表?yè)P(yáng),從而調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的上課積極性。

(三)最后分組操作環(huán)節(jié),我采用了游戲“串項(xiàng)鏈”“小火車”“包糖果”“夾夾樂”的環(huán)節(jié),幼兒通過自選玩具進(jìn)行操作,進(jìn)一步感知6和7的物體數(shù)量。通過操作,讓不同層次水平的幼兒都能在輕松愉快的游戲中自主的活動(dòng),培養(yǎng)了細(xì)致觀察與操作的習(xí)慣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

通過這次活動(dòng),讓我感受到:要組織好一次數(shù)學(xué)活動(dòng),我們一定要盡量做到寓教于樂、生動(dòng)有趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,并能注重幼兒的個(gè)別差異,提出不同的要求,讓每個(gè)幼兒的知識(shí)、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教師引導(dǎo)的策略是尤為的重要,教師在活動(dòng)過程中,要時(shí)刻明確活動(dòng)的目標(biāo),既然給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境,就要圍繞教學(xué)目標(biāo)和課堂中產(chǎn)生的問題,恰到好處地引導(dǎo)幼兒去探索、思考和解決這些問題,為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)。

幼兒百科:7,阿拉伯?dāng)?shù)字,是6與8之間的自然數(shù)、第四個(gè)質(zhì)數(shù)。相當(dāng)于漢語(yǔ)詞語(yǔ)"七"或"柒"。在數(shù)論中7是Heegner數(shù)。

幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)反義詞》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、初步理解反義詞的含義,學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用反義詞

2、幼兒在生活中感知反義詞。

3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

“奇妙的口袋”球(大、?。├K(長(zhǎng)、短)棍(粗、細(xì))

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入:

游戲:高人矮人走。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

二.觀察實(shí)物,理解反義詞的含義

1、出示奇妙的口袋,引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的興趣

2、通過奇妙口袋中的實(shí)物,讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其不同,并用語(yǔ)言表達(dá)球(大、?。┕鳎ù?、細(xì))淺繩(長(zhǎng)、短)

3、知道像這樣大和小、長(zhǎng)和短、粗和細(xì)意思相反的詞叫反義詞

三、學(xué)習(xí)反義詞說話

1、根據(jù)幼兒的發(fā)展程度不同,分組投放難易程度不同的實(shí)物

純凈水(冷、熱)

書(薄、厚)

手絹(新、舊)

海綿和玩具(軟、硬)

玩具(上、下)

智力拼圖(里、外)

2、幼兒自主探索活動(dòng),幼兒經(jīng)過看、摸、掂,自己發(fā)現(xiàn)藏在其中的反義詞,并大膽積極地運(yùn)用于語(yǔ)言表達(dá)出來。如:一瓶水熱、一瓶水冷一本書薄、一本書厚

四.連線游戲:“找朋友”

1、出示大圖片:黑白、胖瘦、多少

2、啟發(fā)幼兒觀察大圖片,將意思相反的兩個(gè)圖用線連起來,并說出一對(duì)反義詞

3、教師出題,幼兒對(duì)相應(yīng)反義詞

小老鼠將玻璃杯打碎了,他向媽媽撒謊,說不是自己做的,而小花貓做了錯(cuò)事,就像媽媽誠(chéng)實(shí)的認(rèn)錯(cuò)。(誠(chéng)實(shí)——撒謊)(好——壞、前——后、左——右)(誠(chéng)實(shí)——說謊、膽小——勇敢)

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起尋找自己生活周圍的反義詞,明天帶給老師和小朋友分享。

活動(dòng)反思:

這節(jié)課上的比預(yù)期效果好,中班的孩子在上課常規(guī)方面比小班的孩子要好的多,大部分孩子都參與到其中,接近生活常識(shí),孩子很感興趣,對(duì)于本節(jié)課結(jié)尾我在上課時(shí)結(jié)束的有點(diǎn)急促,故事結(jié)尾有些突然,可以延伸至課后孩子尋找生活中的反義詞,這樣活動(dòng)效果就會(huì)更好。

幼兒百科:反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞,包括:絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。

幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)菊花》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花,知道菊花的品種是多種多樣的。

2、能用較形象的語(yǔ)言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉,知道要愛護(hù)花卉。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、對(duì)菊花有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、菊花課件。

2、每組一盆菊花。

活動(dòng)重難點(diǎn):

運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花。

能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn),知道愛護(hù)花卉。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣子的?(樹葉變黃、掉下來、有好多水果)

師:秋天里還有漂亮的花。

二、播放《秋天的菊花課件》,激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。

師出示PPT課件這是什么花?(菊花)

這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色,菊花長(zhǎng)什么樣子呢?

三、幼兒自由感知、觀察菊花。

1、師:老師也為你們準(zhǔn)備了菊花,我們一起來看看。

讓幼兒自由地觀賞菊花盆景,并與同伴互相交流。

2、師:菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長(zhǎng)什么樣,和你的好朋友說一說。

3、讓幼兒交流之后,請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己喜歡的菊花。

四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

1、師:大家看看那面前的菊花是什么樣的,都有哪些顏色?(各種各樣)

2、師:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多,但是有沒有誰(shuí)聞過菊花有什么氣味呢?

3、教師請(qǐng)幼兒聞一聞。

4、師:菊花除了長(zhǎng)有花朵外,你還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)有什么?(葉子)

5、師:菊花的葉子長(zhǎng)在哪里,是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)

6、請(qǐng)幼兒觀察葉子的顏色,并用手去摸一摸。

7、教師:教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。

五、給幼兒介紹菊花的用途。

教師:菊花除了好看之外,還有什么用呢?

可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉,知道要關(guān)心、愛護(hù)花卉。

教師:菊花美不美?我們?cè)撛趺慈ケWo(hù)它呢?(花兒好看我不摘)

延伸活動(dòng):用紙杯剪菊花。

活動(dòng)反思:

一次教學(xué)設(shè)計(jì),也是教師的一次成長(zhǎng),就象在制作PPT課件的時(shí)候,我了解了菊花居然有那么多種顏色,有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的,可以說這也是我和孩子們共同成長(zhǎng)、共同提高的過程。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)行中,觀看菊花的時(shí)候,孩子們有些按捺不知心中喜悅,摸摸、聞聞、說說,參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí),孩子們只停留在顏色的表達(dá)上,對(duì)菊花的外形的描述不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá),缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此,活動(dòng)中,教師講述的成分多了一些,可在課前告知家長(zhǎng),先帶孩子觀察了解一些菊花的知識(shí),這樣活動(dòng)中,孩子參與的積極性會(huì)更濃,講述更積極,效果更好。最后延伸活動(dòng)用紙杯剪菊花,深受孩子的喜愛,發(fā)展孩子動(dòng)手能力。

幼兒百科:菊花是經(jīng)長(zhǎng)期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀(jì)前后,作為觀賞的菊花由中國(guó)傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國(guó)菊花引入歐洲,18世紀(jì)傳入法國(guó),19世紀(jì)中期引入北美。此后中國(guó)菊花遍及全球。

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【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)8的形成,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。 2、初步掌握8的實(shí)際意義。 3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。 4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。 5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。 【活動(dòng)...

2020-09-19 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《認(rèn)識(shí)7》及教學(xué)反思”!活動(dòng)目標(biāo): 1.感知7的物體數(shù)量,辨認(rèn)數(shù)字7。 2.學(xué)會(huì)排除物體大小、顏色的影響,正確判斷7的實(shí)物數(shù)...

2020-08-04 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、初步理解反義詞的含義,學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用反義詞 2、幼兒在生活中感知反義詞。 3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。 4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: “奇...

2020-12-09 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花,知道菊花的品種是多種多樣的。 2、能用較形象的語(yǔ)言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。 3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉,知道要愛護(hù)花卉。 4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的...

2020-11-12 閱讀全文

下面是“幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)中秋節(jié)》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!認(rèn)識(shí)中秋節(jié)教案適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,知道每...

2020-08-07 閱讀全文