幼兒園中班教案《認(rèn)識反義詞》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、初步理解反義詞的含義，學(xué)習(xí)正確的運用反義詞

2、幼兒在生活中感知反義詞。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準(zhǔn)備：

“奇妙的口袋”球（大、?。├K（長、短）棍（粗、細）

活動過程：

一、導(dǎo)入：

游戲：高人矮人走。激發(fā)幼兒活動興趣。

二.觀察實物，理解反義詞的含義

1、出示奇妙的口袋，引導(dǎo)幼兒參與活動的興趣

2、通過奇妙口袋中的實物，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其不同，并用語言表達球（大、?。┕鳎ù帧⒓殻\繩（長、短）

3、知道像這樣大和小、長和短、粗和細意思相反的詞叫反義詞

三、學(xué)習(xí)反義詞說話

1、根據(jù)幼兒的發(fā)展程度不同，分組投放難易程度不同的實物

純凈水（冷、熱）

書（薄、厚）

手絹（新、舊）

海綿和玩具（軟、硬）

玩具（上、下）

智力拼圖（里、外）

2、幼兒自主探索活動，幼兒經(jīng)過看、摸、掂，自己發(fā)現(xiàn)藏在其中的反義詞，并大膽積極地運用于語言表達出來。如：一瓶水熱、一瓶水冷一本書薄、一本書厚

四．連線游戲：“找朋友”

1、出示大圖片：黑白、胖瘦、多少

2、啟發(fā)幼兒觀察大圖片，將意思相反的兩個圖用線連起來，并說出一對反義詞

3、教師出題，幼兒對相應(yīng)反義詞

小老鼠將玻璃杯打碎了，他向媽媽撒謊，說不是自己做的，而小花貓做了錯事，就像媽媽誠實的認(rèn)錯。（誠實——撒謊）（好——壞、前——后、左——右）（誠實——說謊、膽小——勇敢）

活動延伸:

請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起尋找自己生活周圍的反義詞，明天帶給老師和小朋友分享。

活動反思：

這節(jié)課上的比預(yù)期效果好，中班的孩子在上課常規(guī)方面比小班的孩子要好的多，大部分孩子都參與到其中，接近生活常識，孩子很感興趣，對于本節(jié)課結(jié)尾我在上課時結(jié)束的有點急促，故事結(jié)尾有些突然，可以延伸至課后孩子尋找生活中的反義詞，這樣活動效果就會更好。

幼兒百科：反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。

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幼兒園中班教案《認(rèn)識8》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會8的形成，并認(rèn)識數(shù)字“8”。

2、初步掌握8的實際意義。

3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

【活動準(zhǔn)備】

1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件

2、活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實物卡片操作材料。

【活動過程】

（一）開始部分組織教學(xué)

（二）基本部分：

1、小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做個數(shù)學(xué)娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？這個數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。

3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。

7、闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

（1）第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。（幼兒操作實物卡片，教師觀察。）

提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，

（2）第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。

（3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）

結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

教學(xué)反思：

我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認(rèn)識數(shù)字8，知道8所表示的意義，進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣，提高幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。

幼兒百科：8的筆劃是1畫，8是7與9之間的自然數(shù)。

幼兒園中班教案《認(rèn)識樹》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、初步分享與樹相處的經(jīng)驗。

2、認(rèn)識大樹的不同部位，了解他們的作用。

3、知道四季樹木的變化。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

【重點難點】

認(rèn)識大樹的不同部位，了解他們的作用。

【活動準(zhǔn)備】

樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實分別裝盒子里水彩筆。

【活動過程】

一、利用各種感官感知大樹的各個部分。

1、出示神秘的盒子，激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒利用各種感官來感知，猜猜是什么？先聞一聞有什么氣味，再摸一摸是什么感覺。

3、打開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實，這些是什么，在哪里見過？

4、小結(jié)：這些東西都來自同一個地方，就是大樹。

二、了解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實，分別有什么作用。

1、請個別幼兒憑自己的經(jīng)驗向大家介紹。

2、教師小結(jié)：

樹葉——是植物進行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。

樹皮——除了能防寒防暑防止病蟲害之外，主要是為了運送養(yǎng)料。

樹枝——可以支撐樹葉，還可以運送養(yǎng)料。

樹根——從泥土中吸收水分和養(yǎng)料。

花——傳粉后可以結(jié)果。

果實——成熟后有種子。

三、請幼兒講一講，回憶與樹有關(guān)的經(jīng)驗。

——哪里有樹？你和大樹做過哪些游戲？

——大樹一年四季都一樣嗎？不同的季節(jié)有什么不同的特點？

【活動延伸】

到戶外看看大樹，找找大樹的樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實

教學(xué)反思：

樹是最熟悉、最常見的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容，以“樹”為題材進行欣賞每個學(xué)生對待同一個主題有各自不同的想法，他們都有創(chuàng)造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間，并且引導(dǎo)和鼓勵他們想象、創(chuàng)造，尊重孩子個性的發(fā)展。

幼兒百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。

幼兒園中班教案《認(rèn)識7》及教學(xué)反思

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《認(rèn)識7》及教學(xué)反思”！

活動目標(biāo)：

1.感知7的物體數(shù)量，辨認(rèn)數(shù)字7。

2.學(xué)會排除物體大小、顏色的影響，正確判斷7的實物數(shù)量。

3.能細致地觀察與操作，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.能積極思考，提高理解與運算能力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片6和7，蘋果、梨、蝴蝶、小鳥、小魚等圖片，分組操作材料等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置秋天公園情景。

活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)秋天公園的情景，以“秋游”的形式引入活動。

引導(dǎo)幼兒說一說，你看到了什么？它們的數(shù)量分別是多少？

2.認(rèn)識數(shù)字7。

（1）請兩名幼兒摘下6個蘋果、7個梨，引導(dǎo)幼兒分別目測點數(shù)6、7的數(shù)量。

（2）出示數(shù)字“7”，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)數(shù)字“7”，討論“7”像什么。

（3）請幼兒在情景里找出數(shù)量為7的“小魚”、“蝴蝶”、“小鳥”。

（4）引導(dǎo)幼兒聽老師指令做出相應(yīng)的動作，感知7的數(shù)量。

（5）討論：7可以表示什么？（引導(dǎo)幼兒說出7可以表示生活中任何數(shù)量為7的東西。）

3.分組操作。

（1）串項鏈：引導(dǎo)幼兒根據(jù)繩子上的數(shù)字串相應(yīng)數(shù)量的珠子。

（2）小火車：引導(dǎo)幼兒根據(jù)小火車的車廂數(shù)量把小雞、小娃娃一一對應(yīng)請上小火車。

（3）包糖果：引導(dǎo)幼兒根據(jù)糖果袋上的數(shù)字，包相應(yīng)數(shù)量的糖果。

（4）夾夾樂：引導(dǎo)幼兒根據(jù)笑臉和刺猬模板上的數(shù)字夾相應(yīng)數(shù)量的夾子。

4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中有數(shù)字7的物品。如，電話、門牌號等。

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到“應(yīng)從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。中班幼兒對于數(shù)概念的理解仍是建立在具體形象的基礎(chǔ)上，為了讓孩子學(xué)會正確判斷7的實物數(shù)量并應(yīng)用到日常生活中，我設(shè)計了此活動，通過秋游“公園”這一游戲化的主題情境，引導(dǎo)幼兒將數(shù)概念已有的經(jīng)驗加以整理和提升，使幼兒對數(shù)的認(rèn)識有新的提升，力求促進幼兒觀察、比較、思考及邏輯思維的發(fā)展，讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性及在生活中的運用。

（一）引入環(huán)節(jié)：我設(shè)計了秋游“逛公園”活動，引導(dǎo)幼兒說一說，你看到了什么？它們的數(shù)量分別是多少？小朋友興趣很濃。

（二）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：我通過欣賞秋天公園的情景，讓幼兒摘水果感知6、7的數(shù)量，鼓勵幼兒大膽地表達“7個梨比6個蘋果多一個”，并讓幼兒說出7像什么，除了7個梨可以用數(shù)字7來表示，還有什么東西也可以用數(shù)字7來表示，引導(dǎo)幼兒再次在公園里通過釣魚、捕蝴蝶等游戲的形式，讓幼兒再次感知7的數(shù)量。給了幼兒充分表達的機會，對那些善于思考的幼兒給與充分的肯定和表揚，從而調(diào)動了每個幼兒的上課積極性。

（三）最后分組操作環(huán)節(jié)，我采用了游戲“串項鏈”“小火車”“包糖果”“夾夾樂”的環(huán)節(jié)，幼兒通過自選玩具進行操作，進一步感知6和7的物體數(shù)量。通過操作，讓不同層次水平的幼兒都能在輕松愉快的游戲中自主的活動，培養(yǎng)了細致觀察與操作的習(xí)慣，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

通過這次活動，讓我感受到：要組織好一次數(shù)學(xué)活動，我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，并能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教師引導(dǎo)的策略是尤為的重要，教師在活動過程中，要時刻明確活動的目標(biāo)，既然給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，就要圍繞教學(xué)目標(biāo)和課堂中產(chǎn)生的問題，恰到好處地引導(dǎo)幼兒去探索、思考和解決這些問題，為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)。

幼兒百科：7，阿拉伯?dāng)?shù)字，是6與8之間的自然數(shù)、第四個質(zhì)數(shù)。相當(dāng)于漢語詞語"七"或"柒"。在數(shù)論中7是Heegner數(shù)。

幼兒園大班教案《反義詞》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《反義詞》”。讓幼兒對實物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，并能說出一些成對的反義詞，學(xué)習(xí)反義詞：大——小、黑——白、長——短并能運用這些詞，說一句完整的話，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力、動作表現(xiàn)能力及思維敏捷性。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)反義詞：大——小、黑——白、長——短并能運用這些詞，說一句完整的話。

2、對實物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，并能說出一些成對的反義詞。

3.豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力、動作表現(xiàn)能力及思維敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒積極動腦，勇于探索，敢于嘗試的精神。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動準(zhǔn)備

1、反義詞圖片若干。2、故事幻燈片片段。3、字卡：大小長短黑白

活動過程

一、引起幼兒嘗試的興趣

師：小朋友，今天老師準(zhǔn)備了很多的東西，你們想知道是什么嗎？要想看這些東西可是有條件的，看：老師這里有兩張圖，你們先要準(zhǔn)確說出兩張圖中各是什么表情？

二、看一看

老師：請看圖（圖中的喜洋洋笑，灰太狼哭。引導(dǎo)幼兒說出笑—哭。并且說出笑時心情好，哭時心情不好）

對，第一張圖喜洋洋的表情是笑，第二張圖灰太狼的表情是哭，笑的時候心情好，哭的時候心情不好?？藓托κ且粚σ饬x相反的詞，我們就叫它反義詞。

三、說一說

現(xiàn)在就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)更多的反義詞：請小朋友們一起欣賞短片，比一比誰是小機靈，能準(zhǔn)確找出短片中的反義詞。一會老師要請他來說一說。

引導(dǎo)幼兒說出動物名字與相對的反義詞，強化語言訓(xùn)練。

四、找一找：教師出示一種實物，幼兒找出相反實物(將實物分散在活動室四周)。

五、做一做。游戲咕嚕轱轆轱轆

1．介紹游戲玩法：教師說出一個詞，請小朋友不僅要說出反義詞，還要配上相應(yīng)的動作。

2．教師先演示一遍大和小的動作，再請幼兒聽教師口令說反義詞并做動作，然后再請幼兒說詞語，其他幼兒聽口令說反義詞并做動作。

上——下左——右前——后大——小長——短

六、反義詞，真有趣，意思相對或相反，小朋友們，在以后的學(xué)習(xí)生活中會發(fā)現(xiàn)更多的反義詞，讓我們再來做一次轱轆轱轆的游戲吧!

教學(xué)反思

1、怎樣在這節(jié)活動中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，使幼兒各方面能力都得到和諧發(fā)展呢?我大膽地運用了嘗試教學(xué)，把以往教師單純地教換成幼兒在親自感受與操作嘗試中去熟悉事物，把握規(guī)律。因為，實踐活動對人的智力發(fā)展有重要意義。人的智力是在和環(huán)境的交互作用中發(fā)展的，實踐活動就是這種交互作用的重要方式。

2、本節(jié)課中給予了幼兒適度的自由空間，師生互動，生生互動效果良好，特別是幼兒自主給小動物貼標(biāo)簽一環(huán)節(jié)，老師只是引導(dǎo)，在沒有老師支持的情況下，幼兒發(fā)揚了小主人翁責(zé)任感，積極性非常高，自主完成任務(wù)意識強，因此即得到了知識技能的溝通，又交流了感情，互相幫助，互相合作意識恰到好處。在這一情況下，完全正確的幫助小動物貼對了標(biāo)簽。師幼兒互動流程不必調(diào)整教學(xué)。

3、通過這節(jié)嘗試活動，幼兒感受到了自己的能力和嘗試成功的喜悅，發(fā)展了幼兒初步嘗試的精神，使幼兒發(fā)生了持續(xù)嘗試的愿望，也培養(yǎng)了幼兒的良好素質(zhì)。

4、如果讓我再上一次這節(jié)課，我會在讓幼兒看影像說一說故事大概情節(jié)時，更加放手，不再擔(dān)心幼兒說不上來，不再緊張，充分的相信幼兒，給他們足夠的時間讓他們大膽的說，我想說的會更加充分，收到的效果會更好！

幼兒百科：反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。