父母與孩子有效溝通的兩大秘訣

在“屏幕時(shí)代”，家長(zhǎng)跟孩子該如何交流，已經(jīng)成為一個(gè)非常大的難題。走到哪里孩子們都會(huì)告訴你，今天的爸爸媽媽整天抱著手機(jī)不放，手機(jī)成了他們的最?lèi)?ài)，讓孩子感到被冷落了。而今天的父母也非常困惑，他們覺(jué)得孩子整天抱著手機(jī)瞅都不瞅我，也不跟我交流，有跟我想說(shuō)的話發(fā)個(gè)微信就可以了，于是兩代人都遇到了困惑。

愛(ài)、溫暖和親密的關(guān)系是成就美好人生的最大秘訣

這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，孩子跟父母的交流、融合其實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。美國(guó)哈佛大學(xué)做了一個(gè)調(diào)查：“什么樣的人最可能成為人生的贏家？什么樣的人人生能獲得最大的幸福？”調(diào)查跟蹤了76年，跟蹤對(duì)象是268名19歲的哈佛大學(xué)生和一群貧困的孩子。結(jié)果是溫暖和親密的關(guān)系，才是美好人生最主要的因素。

也就是說(shuō)愛(ài)、溫暖和親密的關(guān)系，才是推動(dòng)一個(gè)人在成長(zhǎng)中獲得成功的秘訣。而今天，我們的孩子失去了這種與生俱來(lái)的愛(ài)、溫暖和親密的關(guān)系。大家都抱著手機(jī)，于是手機(jī)成了媽媽的孩子，手機(jī)也成了孩子的媽媽。

屏幕社交背后“隱藏”著孩子成長(zhǎng)的重大問(wèn)題

當(dāng)然，在父母的困惑之下還“隱藏”著關(guān)于孩子成長(zhǎng)的重大問(wèn)題。這些孩子的內(nèi)心世界里將缺少人情味，他們只是和一個(gè)虛擬世界的人建立了關(guān)系，卻對(duì)生活中的人不感興趣了。當(dāng)爸爸媽媽跟孩子聊天時(shí)，孩子的一句話“不知道”，是在“證明”他沒(méi)興趣跟你說(shuō)話了。今天爸爸媽媽卻很少思考：如何跟孩子進(jìn)行有效的溝通？

當(dāng)孩子與父母缺少這種面對(duì)面的親情溝通之后，孩子將害怕走向這個(gè)世界。他們將把自己圈在更小的圈子里，他們的溝通方法只有通過(guò)手機(jī)才能進(jìn)行，他害怕與人交往了。于是爸爸媽媽在這樣的情況下，就顯得非常地焦慮，還跟孩子對(duì)著干，打孩子罵孩子，嫌孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，嫌孩子不能跟他溝通。于是孩子更逆反了，覺(jué)得你還這樣呢，你還管我？于是，事情越來(lái)越糟糕了。

信息時(shí)代父母該如何與孩子有效溝通？[述職報(bào)告之家 yS575.com]

什么叫教育？教育不是把一個(gè)桶裝滿，給他什么題都會(huì)做的，教育是點(diǎn)燃人心中的火炬，教育是催發(fā)人的潛能，教育是讓一個(gè)人的生命充滿了活力。面對(duì)這樣一個(gè)多彩的世界，一個(gè)新的時(shí)代，多么希望我們孩子充滿了創(chuàng)造力，充滿了活力，但是當(dāng)我們的方法錯(cuò)了，當(dāng)我們失去了人與人之間溝通的這樣一個(gè)非常美妙的方法，我們今天再使外力都沒(méi)用。一個(gè)孩子成長(zhǎng)，我要出來(lái)，我要長(zhǎng)大，我要飛才能飛得高，飛得遠(yuǎn)。所以孩子成長(zhǎng)，不可能缺失了跟父母、跟老師面對(duì)面的親切溝通。

今天對(duì)我們教育工作者和所有的爸爸媽媽提出了一個(gè)重要的任務(wù)，怎樣在信息時(shí)代和孩子進(jìn)行非常好的溝通呢？我覺(jué)得有兩點(diǎn)特別地重要：

第一點(diǎn)就是爸爸媽媽要為孩子做出好榜樣。讓他知道“我應(yīng)該如何面對(duì)這個(gè)信息時(shí)代的到來(lái)，我每天看手機(jī)用多少時(shí)間，我看的時(shí)候是什么狀態(tài)，我不是趴在那兒……”父母要給孩子做個(gè)樣子，不能無(wú)休止地拿著手機(jī)不放。多少成名的人都是在良好的家庭教育環(huán)境中長(zhǎng)大的，給我印象最深的就是王羲之教子的方法。

王羲之有個(gè)兒子叫王獻(xiàn)之，王獻(xiàn)之從小他爸爸就在寫(xiě)書(shū)法，他很羨慕，于是問(wèn)爸爸，“我能成為書(shū)法家嗎？我怎么才能成才呢？”爸爸跟他說(shuō)，“你把院子里八口大缸里的水練干，你就成才了?！庇谑撬烷_(kāi)始練練練，練了很久也練得很努力，有一天他寫(xiě)了個(gè)“大”字，很高興地給爸爸看。爸爸看了以后拿著筆點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，成了太字了。孩子很高興，跑去給媽媽看，媽媽我寫(xiě)出來(lái)了，你看。媽媽看了以后高興地說(shuō)，“我兒練了七年，終于有一點(diǎn)像王羲之了。”他非常地驚訝，這點(diǎn)我媽都看出來(lái)了，出門(mén)碰見(jiàn)一個(gè)老奶奶正在烙餅?zāi)?，烙完餅老奶奶把這個(gè)餅一扔扔到后面，所有的餅都齊刷刷地?cái)[成很直的一溜。他很奇怪問(wèn)奶奶，“你怎么扔得這么準(zhǔn)呢？”奶奶說(shuō)“跟王羲之一樣練唄。”他受到了啟發(fā)開(kāi)始練，最終他也成為中國(guó)歷史上偉大的書(shū)法家。這就是一個(gè)大家人物用自己的行為影響孩子。

所以今天作為成人的世界，只要你有孩子，你不能不關(guān)注他的那雙眼睛，他在看著你怎樣面對(duì)一個(gè)手機(jī)的時(shí)代。如何去處理他和孩子之間的關(guān)系。所以我覺(jué)得這是一個(gè)最重要的一個(gè)方法了。

第二點(diǎn)，爸爸媽媽無(wú)論再忙，手機(jī)再重要，工作再重要，也不要忘了和孩子親密的接觸。我給父母“如何愛(ài)孩子”提了七條建議：

第一， 用愛(ài)的目光注視孩子，你眼光里的“愛(ài)”是孩子成長(zhǎng)最重要的營(yíng)養(yǎng)。

如果整天看著爸爸媽媽兇巴巴的目光，孩子內(nèi)心產(chǎn)生的就是不安全感。我曾經(jīng)和一個(gè)日本人做過(guò)一次面對(duì)面的交流，關(guān)于青少年犯罪防范，他說(shuō)了一個(gè)觀點(diǎn)，青少年犯罪最初年齡是零到三歲，我說(shuō)為什么呢？他說(shuō)當(dāng)一個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界，看到爸爸媽媽冷酷的兇巴巴的目光，心里產(chǎn)生的就是不安全感。所以今天很多的爸爸媽媽缺少目光交流，眼睛里老是冷冷的，沒(méi)有色彩，孩子感受不到爸爸媽媽內(nèi)心的愛(ài)。

第二， 用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子。

微笑是愛(ài)的語(yǔ)言，當(dāng)你沖他微笑，孩子覺(jué)得我爸我媽愛(ài)我，當(dāng)你理都不理他，他認(rèn)為你不喜歡他了。所以微笑是極其重要的。我這點(diǎn)非常感謝我的父母，那時(shí)候沒(méi)有手機(jī)，我媽媽生前有個(gè)抽屜一直是鎖著的，鑰匙放在自己內(nèi)衣兜里，不知道媽媽鎖住了什么。媽媽打開(kāi)抽屜一看，大家都很驚訝，里面沒(méi)有一分錢(qián)，沒(méi)有一件值錢(qián)的東西，只有一個(gè)小本子，上密密麻麻地寫(xiě)著我們六個(gè)孩子出生的陽(yáng)歷陰歷和幾點(diǎn)幾分，和我們生的孩子出生的詳細(xì)時(shí)間。這就是媽媽的存折，是媽媽全部的遺產(chǎn)。媽媽生前總是說(shuō)她一生最大的財(cái)富就是她的孩子，她沒(méi)有任何的物質(zhì)財(cái)富，卻獲得了巨大的精神財(cái)富，所有的孩子都愛(ài)媽媽。

媽媽給我印象最深的，她臨行的時(shí)候她把最后的微笑給了我兒子，兒子從大學(xué)跑出去看她，她睜開(kāi)眼睛微笑地說(shuō)，“悅悅來(lái)了”。那場(chǎng)景現(xiàn)在想想都讓我想流淚，媽媽把最后的微笑留給了醫(yī)生和護(hù)士，醫(yī)生過(guò)來(lái)看她，她睜開(kāi)眼睛說(shuō)謝謝大夫，就這樣她83歲的人生就這樣謝幕了。所以每當(dāng)想起我媽媽，永遠(yuǎn)想起那永遠(yuǎn)不落的微笑。而今天我們爸爸媽媽臉上有多少微笑？我們所有的焦慮都表現(xiàn)在臉上了，你讓我們的孩子能順利地渡過(guò)他的童年，是多么地不易?。?/p>

第三， 用愛(ài)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子。

愛(ài)的語(yǔ)言是正能量，恨的語(yǔ)言是負(fù)能量，一個(gè)孩子在正能量中長(zhǎng)大，就會(huì)產(chǎn)生“我能行”的自信，一個(gè)孩子在負(fù)能量中長(zhǎng)大，就會(huì)是“我不行”的自卑。所以爸爸媽媽今天說(shuō)什么太重要了，是給他鼓勵(lì)還是給他諷刺打擊？這對(duì)一個(gè)孩子人生是至關(guān)重要的。

第四， 用愛(ài)的分享滋養(yǎng)孩子。

分享才能讓人產(chǎn)生愛(ài)的情感，一家人在一起吃一桌飯，都是建立親情關(guān)系最重要的方式。而今天我們吃飯的時(shí)候各拿各的手機(jī)，沒(méi)有人在品嘗這桌飯菜，沒(méi)有人再去進(jìn)行交流。那我們的孩子心中就是越來(lái)越冷漠。其實(shí)分享對(duì)今天的孩子至關(guān)重要，我們這代人都是學(xué)會(huì)分享的，因?yàn)槲覀兪窃诜窒碇虚L(zhǎng)大的。

我媽媽有六個(gè)孩子，我媽媽有六個(gè)孩子，我媽教我們分享用的一句話，“給媽咬一口”。夏天我媽就買(mǎi)六根冰棍，要求所有的孩子給媽媽咬一口。我哥哥姐姐很主動(dòng)：“媽媽你咬一口”，我排行老五，每次躲到后面，我想我媽最好咬小一口，最好一口不咬，我媽每次都狠心的咬一大口，我可心疼了。慢慢的習(xí)慣了，我媽不咬一口沒(méi)法吃了，有好吃的，我媽呢？我媽呢？找我媽。好像這好吃的我媽不咬一口就沒(méi)法吃了似的。就沒(méi)那么好吃似的，于是分享成了我家的家風(fēng)。

我今天看到很多老人帶孩子出去吃飯的時(shí)候，“寶寶吃，愛(ài)吃什么奶奶給你買(mǎi)?！薄澳棠棠阋渤浴！薄澳棠滩粣?ài)吃，奶奶就愛(ài)看寶寶吃?！蹦棠逃肋h(yuǎn)是參觀團(tuán)的。有一天奶奶餓了真吃了，孩子火了，“你怎么真吃了？你給我吐出來(lái)，那是我的，你不能吃。”奶奶很奇怪，明明我買(mǎi)的，怎么變成他的了？當(dāng)把孩子變成一個(gè)獨(dú)生獨(dú)養(yǎng)的孩子，他們就學(xué)會(huì)了自私冷漠，當(dāng)我們的孩子學(xué)會(huì)分享的時(shí)候，他們還會(huì)擁有幸福的童年。

第五，用愛(ài)的細(xì)節(jié)來(lái)打動(dòng)孩子。

孩子的成長(zhǎng)是在慢慢長(zhǎng)大，他生理心理的需求你要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。你低著頭發(fā)現(xiàn)不了。任何一個(gè)孩子的童年，如果有缺陷有缺失的話，長(zhǎng)大了都會(huì)有問(wèn)題。

三年前，我去江西一所留守兒童學(xué)校，我走進(jìn)一個(gè)班級(jí)問(wèn)孩子們：“你們有什么話想說(shuō)嗎？”一個(gè)孩子說(shuō)：“我希望爸爸媽媽早點(diǎn)回來(lái)”，一個(gè)孩子說(shuō)：“我希望爸爸媽媽這次回來(lái)別走了”，一個(gè)女孩站起來(lái)坐下，坐下又站起來(lái)，我問(wèn)她：“你想說(shuō)什么”，她站起來(lái)小聲說(shuō)，“我想吃到生日蛋糕?！?/p>

我說(shuō)：“你沒(méi)吃過(guò)吧？”“沒(méi)有，我只和弟弟吃過(guò)?！蔽艺f(shuō)：“你今年多大了？”“都快十三歲了?！蔽艺f(shuō)：“你什么時(shí)候過(guò)生日？”“5月26日。”當(dāng)時(shí)是5月初，我說(shuō)：“好，今年過(guò)生日一定讓你吃到生日蛋糕?！蔽夷昧艘话賶K錢(qián)，請(qǐng)班上的同學(xué)在5月26日那天買(mǎi)個(gè)蛋糕拿到班里來(lái)，給小姑娘過(guò)生日。

三個(gè)月之后我收到了一封女孩的來(lái)信，她叫鄧云，她寫(xiě)道：“我想吃到生日蛋糕，可我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)，我只是看弟弟過(guò)生日奶奶給他買(mǎi)過(guò)，奶奶還給他做一碗生日面，而我沒(méi)有，因?yàn)槲沂墙憬?。每次在家里吃我最?lèi)?ài)吃的西瓜的時(shí)候，我要想才能吃到口，弟弟不用想。奶奶會(huì)給他留著，因?yàn)槲沂墙憬?。我最不喜歡過(guò)寒暑假了，我要干很多的活，弟弟不用干，因?yàn)槲沂墙憬??？晌乙彩莻€(gè)孩子，我多么希望在我過(guò)生日那天，媽媽也打來(lái)電話，奶奶也給我做碗生日面。“

“5月26日，那個(gè)世界上只有我記住的日子終于來(lái)到了，老師笑咪咪地走進(jìn)來(lái)，同學(xué)也笑咪咪地走進(jìn)來(lái)，班長(zhǎng)手里拿著大蛋糕，他們一起唱起了祝鄧云生日快樂(lè)，還送我很多禮物，我哭著跑回家，我想把這一切告訴奶奶。一進(jìn)門(mén)奶奶在屋里坐著，奶奶笑著說(shuō)云云，奶奶祝你生日快樂(lè)，老師來(lái)電話了，奶奶都知道了。桌上有一碗生日面，我一邊吃一邊哭，我想我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有愛(ài)我的人?！?/p>

我當(dāng)時(shí)看了非常地感動(dòng)，我跟她說(shuō)：“云云，有些愛(ài)是藏起來(lái)的，其實(shí)媽媽是愛(ài)你的，奶奶是愛(ài)你的，老師、同學(xué)都愛(ài)你，可你沒(méi)說(shuō)出來(lái)他們不知道，今天你說(shuō)出來(lái)了他們就知道了?！睈?ài)是需要表達(dá)的，我很慶幸，在她13歲生日的時(shí)候來(lái)到她身邊，讓她的愿望得到了滿足，如果再過(guò)一年十四歲，她將永遠(yuǎn)把這個(gè)秘密埋在心中了?？墒莿e的孩子呢？我們身邊還有多少孩子藏著多少秘密？如果我們不仔細(xì)地觀察，他不會(huì)告訴我們的，所以愛(ài)需要細(xì)致。

第五， 用愛(ài)的管教約束孩子。

孩子是需要管教的，家有家法，國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，我們?cè)趺醋尯⒆訌男《米窦o(jì)守法，這需要語(yǔ)言的交流，需要跟孩子遇到一些事情講明白。只有在這個(gè)小的時(shí)候，懂得規(guī)矩的孩子走到社會(huì)才不至于頭破血流。有些事永遠(yuǎn)不可以干，比如吸毒，比如說(shuō)賭博……如果我們不告訴孩子，這個(gè)東西有多危險(xiǎn)，他一旦陷進(jìn)去，就可能選擇自殺。

第六， 要用愛(ài)的胸懷包容孩子。

所有的孩子在不同的犯錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)、改錯(cuò)中長(zhǎng)大，如果爸爸媽媽沒(méi)有一個(gè)寬容的心允許他犯錯(cuò)誤，孩子就無(wú)法生存了。當(dāng)一個(gè)孩子犯了一個(gè)錯(cuò)誤如何去面對(duì)，這對(duì)我們所有的人都是個(gè)考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)是解決不了的這個(gè)問(wèn)題的，有一次我到中央北京廣播電臺(tái)去做一個(gè)六一的直播節(jié)目，做之前小主播漂亮的女孩跟我說(shuō)：“盧老師，有一個(gè)先生知道你來(lái)，讓我代他向您表示感謝?！蔽艺f(shuō)：“怎么了？”，“小時(shí)候你去過(guò)他們班，一進(jìn)門(mén)你就問(wèn)，誰(shuí)小時(shí)候偷拿過(guò)家里的錢(qián)，他舉手了。你單獨(dú)送他個(gè)禮物，說(shuō)他是個(gè)勇敢的男子漢。他從那天開(kāi)始他懂得，人可以犯錯(cuò)誤，但勇敢的改正，他現(xiàn)在非常地優(yōu)秀，他就是我現(xiàn)在的男朋友?！蔽耶?dāng)時(shí)很高興，他還記住那件事，我也為自己高興，還能做了這樣一件事。孩子不可以不犯錯(cuò)，但是犯了錯(cuò)，該如何面對(duì)，需要多種的方法和父母的智慧和他寬容的內(nèi)心去包容他，讓他知道有爸爸媽媽在，走錯(cuò)了可以回家。

第七， 把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子。

什么是愛(ài)的機(jī)會(huì)？我們只是拼命地給予孩子?xùn)|西，沒(méi)有讓他付出過(guò)，愛(ài)是一個(gè)口袋，往里裝是滿足感，往外是成就感和幸福感，要讓孩子一生幸?？鞓?lè)，一定要給孩子愛(ài)你的機(jī)會(huì)。

所以我給當(dāng)父母的兩句話，“享受你的兒子，對(duì)你的兒子說(shuō)有兒子沒(méi)兒子就是不一樣?！薄靶蕾p著女兒，對(duì)女兒說(shuō)有個(gè)女兒真好?！焙⒆有枰褂?，我跟很多爸爸媽媽說(shuō)，三歲就可以用了，幫你拿個(gè)拖鞋，給你拿個(gè)小口袋，他都完全能做到，你要抓緊去用他，讓他為你做事，而且你一定要說(shuō)有兒子沒(méi)兒子就是不一樣。

對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，女孩最需要父愛(ài)。今天父親你覺(jué)得女兒不和你溝通，那是因?yàn)槟銢](méi)有走近她，沒(méi)有給她充分的父愛(ài)。父親愛(ài)女兒怎么愛(ài)？一句話就夠，“有個(gè)女兒真好”。女兒為你做任何事，你都要說(shuō)“有個(gè)女兒真好”，說(shuō)這話要輕輕的、柔柔的，不要憨里憨氣地說(shuō)有個(gè)女兒真好，孩子會(huì)覺(jué)得你傻乎乎的。這種東西確實(shí)要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

說(shuō)實(shí)在的，一個(gè)家庭的幸福不幸福全在于我們之間的關(guān)系，這種關(guān)系是相互的信任，相互的理解，相互的使用，和相互的欣賞。沒(méi)有這個(gè)就沒(méi)有一切了。沒(méi)有愛(ài)哪有家呢，沒(méi)有愛(ài)哪有孩子？所以任何時(shí)代的到來(lái)，都不能離開(kāi)“愛(ài)”。而父母的愛(ài)是任何人都代替不了的，用我們的心去愛(ài)我們的孩子吧。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

和孩子溝通的9個(gè)秘訣

孩子在接受教育時(shí)是有選擇性的，并非所有正確的、應(yīng)該實(shí)施的教育內(nèi)容都會(huì)為他所接受。孩子只接受樂(lè)于接受的內(nèi)容和方式。因此，家長(zhǎng)有必要研究怎樣同孩子說(shuō)話。

和孩子溝通的9個(gè)秘訣

●把自己也變成孩子，走進(jìn)他的世界，和他融成一片。因此，家長(zhǎng)是否擁有一顆赤子之心，非常重要。

●和孩子密切相處，從他的語(yǔ)言及行為中了解他的想法、喜好和內(nèi)在需要。

●注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度。在和孩子說(shuō)話時(shí)，仔細(xì)地把他的話聽(tīng)完，了解他的想法及立場(chǎng)。

●體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子在外面受了委屈，與好朋友或心愛(ài)的寵物分離時(shí)，家長(zhǎng)只是一味地告訴他“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”，“這沒(méi)什么好難過(guò)的”，會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受。若家長(zhǎng)能以同情和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，適時(shí)地給予親情慰藉，就會(huì)有截然不同的效果。

●了解孩子的發(fā)展，不要盡說(shuō)些他無(wú)法理解的話，或提出他達(dá)不到的要求，讓他覺(jué)得辛苦，壓力大。

●認(rèn)真回答孩子的問(wèn)話。孩子提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問(wèn)：“媽媽，你要不要去買(mǎi)菜？”這個(gè)問(wèn)題的真正意思可能是：“媽媽，我想跟您一起去買(mǎi)菜?！奔偃缒篮⒆拥恼嬲康?，就可以說(shuō)：“要?。∧阋灰黄鹑?？”孩子聽(tīng)了必定會(huì)很高興。

●避免用“我命令你……”“我警告你……”“你最好趕快……”“你真傻”，“你太讓我失望了”等帶有指揮、命令、警告、責(zé)備、拒絕等負(fù)面意義的語(yǔ)氣說(shuō)話。

●經(jīng)常變換新鮮的話題，引起孩子的興趣。例如：“我猜猜看你今天發(fā)生了什么事？”“如果有一天，太空人真的來(lái)到地球……”等話題，相信會(huì)比“今天過(guò)得好不好？”“快樂(lè)不快樂(lè)？”更吸引孩子。

●充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。親子對(duì)話的題材，往往來(lái)自生活，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上汽車(chē)的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容，百貨櫥窗……都可以成為談話的素材。

父母怎樣與孩子溝通 與孩子溝通的技巧

很多父母都有這樣的感受：孩子愈大愈難與他們溝通。其實(shí)，父母如能不以強(qiáng)者的權(quán)威壓制孩子，往往會(huì)得到孩子相對(duì)的友善。同時(shí)，“沉默”也是一種有效的溝通方式，可以避免沖突時(shí)的言語(yǔ)傷害，可以使你冷靜下來(lái)，重新去思考，這對(duì)維持親子間的良好關(guān)系有一定的幫助。因此，父母在與孩子溝通時(shí)應(yīng)掌握以下技巧。

多用贊美之詞和身體語(yǔ)言。必須讓孩子知道，無(wú)論在什么情況下，你們都是愛(ài)他、支持他的。不管他說(shuō)了什么或做了什么，或許你并不接納他的行為，但依然關(guān)愛(ài)他。有時(shí)只要簡(jiǎn)單的一句話“很好”“真是我的好孩子”“我也這樣想”等，就能讓孩子覺(jué)得受到了你們的認(rèn)同。對(duì)我印象最深的一件事就是，應(yīng)我家孩子是個(gè)貪玩的孩子，每次都不愿意去幼兒園也不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，前段時(shí)間我在思維館給他報(bào)了個(gè)班，那的老師很會(huì)與孩子溝通，孩子經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在每天吵著去上學(xué)一回到家就高高興興寫(xiě)作業(yè)。我看著也很高興。

有時(shí)不說(shuō)話，而利用身體語(yǔ)言，如微笑、擁抱和點(diǎn)頭等，就可以讓孩子知道你是多么疼他，不只是在他表現(xiàn)良好時(shí)。身體接觸表達(dá)親昵感情。有些父母只有在孩子小時(shí)候才表達(dá)親昵的感情，當(dāng)孩子稍大一點(diǎn)后便改以冷淡的態(tài)度，拒絕孩子的“糾纏”。然而身體接觸可以令孩子切身體會(huì)父母的關(guān)懷。同時(shí)也別忘了接納孩子對(duì)你們的愛(ài)意。

語(yǔ)氣應(yīng)溫和，態(tài)度要友善。父母應(yīng)避免用高昂、尖銳并帶有威嚇的聲音對(duì)孩子說(shuō)話，盡可能以微笑、歡快、平和的語(yǔ)氣說(shuō)話，顯示出友善和冷靜的態(tài)度。多說(shuō)“我”，少說(shuō)“你”。父母應(yīng)盡可能不用命令的口氣與孩子說(shuō)話，不要總說(shuō)“你應(yīng)該……”，而應(yīng)常說(shuō)“我會(huì)很擔(dān)心的，如果你……”。這樣孩子就會(huì)從保護(hù)自己不被指責(zé)的狀態(tài)下轉(zhuǎn)而考慮大人的感受，這個(gè)時(shí)候溝通才可能更有效。

此外，在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)，還須注意以下幾點(diǎn)。

a.不急于作出評(píng)價(jià)。即使孩子的看法與大人不同，也要允許孩子可以有自己的想法。父母應(yīng)考慮到孩子的理解能力，舉出適當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)支持自己的觀點(diǎn)，并詳細(xì)地分析雙方的意見(jiàn)。父母不壓制

孩子的思想，尊重孩子的感覺(jué)，孩子自然會(huì)敬重父母。

b.分享孩子的感受。無(wú)論孩子是向你們報(bào)喜還是訴苦，你們最好暫停手邊的工作，靜心傾聽(tīng)。若邊工作邊聽(tīng)，也要及時(shí)作出反應(yīng)，表示出自己的想法或感受，倘若只是敷衍了事，孩子得不到積極的回應(yīng)，日后也就懶得再與大人交流和分享感受了。

c.領(lǐng)會(huì)孩子的話意。嬰幼兒在不開(kāi)心、不滿意時(shí)，就會(huì)直接用啼哭來(lái)表示。逐漸長(zhǎng)大后，孩子也知道哭不能解決所有的問(wèn)題，因此，當(dāng)他不快、疑慮時(shí)，往往將自己的感覺(jué)隱藏起來(lái)。再說(shuō)孩子的語(yǔ)言能力尚未發(fā)展完善，不能以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)心中的想法。比如，當(dāng)孩子生病時(shí)他會(huì)對(duì)你說(shuō)：“媽媽，我最恨醫(yī)生”，此時(shí)你應(yīng)順著他問(wèn)：“他做了什么事讓你恨他?”孩子若說(shuō)類(lèi)似于這樣的話：“他總是要給人打針，要人吃苦藥水”，你可以表示理解地回答他：“因?yàn)橐蜥槼运?，你覺(jué)得很不好受，對(duì)嗎?”這樣，孩子的緊張心理會(huì)得以緩解。

d.理解孩子的情緒。有時(shí)孩子也不清楚自己的情感反應(yīng)，倘若大人能夠表示出理解和接納，他會(huì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。譬如，當(dāng)孩子知道奶奶買(mǎi)了玩具送給小表妹作生日禮物的時(shí)候，他吵著也要，此時(shí)大人應(yīng)解釋道：“你感到不公平，但要知道這是給妹妹的生日禮物，你生日時(shí)奶奶也會(huì)給你禮物的”。通過(guò)這番對(duì)話，能幫助孩子了解自己，了解社會(huì)，從而變得通情達(dá)理。

掌握溝通技巧，與孩子進(jìn)行良好的溝通，不但可以建立起親密的親子關(guān)系，而且能幫助孩子健康成長(zhǎng)。

父母與孩子溝通六大技巧

在父母和孩子溝通的過(guò)程中，要注意幾個(gè)方面：

1.創(chuàng)造良好的家庭氛圍，父母要相愛(ài)

有的父母忙于工作，只是把家庭當(dāng)作休息和睡覺(jué)的地方，有的父母在家中說(shuō)一些消極負(fù)性情緒的話，如對(duì)社會(huì)不滿等，孩子在青少年時(shí)代常常感覺(jué)不到快樂(lè)，也會(huì)出現(xiàn)消極抑郁情緒。父母之間感情冷淡甚至出現(xiàn)爭(zhēng)吵等不良家庭氛圍都會(huì)給孩子的情緒帶來(lái)不良影響。

2.父母要關(guān)心自己

有的父母自己有抑郁、焦慮的情緒，在和孩子溝通的過(guò)程中，無(wú)法理解孩子的思想。父母本身是一個(gè)快樂(lè)開(kāi)朗的人才能用更寬容的心去理解孩子。所以，父母也要經(jīng)常檢查自己的情緒。

3.父母要學(xué)會(huì)了解孩子

針對(duì)不同個(gè)性的孩子，父母要采取不同的溝通方式。要注意，（1）花時(shí)間傾聽(tīng)孩子說(shuō)話；（2）花時(shí)間陪孩子做一些有益的事情。

4.父母要多了解自己的個(gè)性特點(diǎn)

父母本身固有的某種個(gè)性弱點(diǎn)會(huì)帶到和孩子溝通的過(guò)程中，父母一定要注意自己本身的個(gè)性局限，以能夠順暢地和孩子溝通。

5.尊重孩子，并給予孩子較大的發(fā)展空間。

6.如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)情緒障礙，這時(shí)父母經(jīng)過(guò)努力仍然與之無(wú)法溝通，可帶他到醫(yī)院的心理門(mén)診咨詢，如果發(fā)現(xiàn)是焦慮癥或抑郁癥，可給孩子以百優(yōu)解之類(lèi)的抗抑郁藥物治療。

日本父母教養(yǎng)孩子的秘訣

家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中至關(guān)重要，正如日本知名教育學(xué)者、作家親野智所言：“父母的投入決定著孩子的未來(lái)”。日本父母教子成龍的秘訣是什么呢？據(jù)日本《時(shí)代》周刊近日?qǐng)?bào)道，日本父母教養(yǎng)孩子的秘訣就是：共同體驗(yàn)。他們并不一味強(qiáng)求或訓(xùn)斥孩子，而是耐心地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

1.和他們一起玩耍

高橋博史是位獸醫(yī)，有兩個(gè)兒子。一天傍晚，高橋夫婦在家中將洗滌劑和水按一定比例混合后，倒在大澡盆里，然后讓兩個(gè)兒子站到澡盆中間，再用紗布將呼啦圈纏起來(lái)套住孩子。就在夫妻倆一起慢慢抬起呼啦圈的一瞬間，夕陽(yáng)下出現(xiàn)了一個(gè)猶如彩虹般絢爛的大泡泡，將孩子整個(gè)圍在了里面！

歡呼雀躍的兄弟二人，馬上將鄰居家的小朋友全都請(qǐng)到家里來(lái)，不知疲倦地一直玩到天黑。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，高橋夫婦讓孩子們了解了光的折射原理，以及在配泡泡水時(shí)溶液濃度的計(jì)算方法。

不過(guò)，高橋博史說(shuō)：“不必馬上讓他們學(xué)會(huì)這些知識(shí)。只要(父母)能和他們一起玩耍，孩子們自然會(huì)產(chǎn)生興趣。有多大投入，就會(huì)有多大收獲，即使這些實(shí)驗(yàn)不能立竿見(jiàn)影地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但對(duì)于提高他們的學(xué)習(xí)能力來(lái)說(shuō)，卻有相當(dāng)大的幫助。”

2.“家庭實(shí)驗(yàn)室”

現(xiàn)在，日本學(xué)校里理科課時(shí)有所減少，令學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少。而小學(xué)課本中那些有趣的實(shí)驗(yàn)，又往往會(huì)成為一些名牌中學(xué)的入學(xué)考試題目。怎么辦呢？

為提高孩子的動(dòng)手能力，日本作家高橋秀樹(shù)干脆建了個(gè)“家庭實(shí)驗(yàn)室”，他經(jīng)常在家中帶著兒子一起做實(shí)驗(yàn)。父子倆拆過(guò)自行車(chē)，安裝過(guò)小馬達(dá)，每一次實(shí)驗(yàn)成功，他們都會(huì)無(wú)比興奮。父子倆還曾按照兒子的課本做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先加熱燒瓶，等燒瓶里的水沸騰后蓋上蓋子，然后將燒瓶底部浸入冷水中，一俟燒瓶里的水停止沸騰就馬上用冷水從燒瓶頂上澆下來(lái)，看看燒瓶里的水會(huì)出現(xiàn)什么情況。

課本里附有解釋的正確答案是：水會(huì)再次沸騰。在試驗(yàn)中，當(dāng)水再次沸騰的瞬間，高橋秀樹(shù)看到了兒子臉上又驚又喜的表情。

3.試著讓孩子當(dāng)家

家住靜岡縣藤枝市的大石壽美惠，小時(shí)候是遠(yuǎn)近聞名的“捉蟲(chóng)女王”，她一天最多曾捉過(guò)101只蟬?，F(xiàn)在，她又將這門(mén)“技藝”傳授給了小女兒小香。小香剛上小學(xué)一年級(jí)，但她不但能應(yīng)付各種各樣的昆蟲(chóng)，連捉蛇都不在話下。她可以輕而易舉地叫出各種昆蟲(chóng)的名字，甚至還能分辨出它們的年齡。學(xué)校的生活課上，小香成了當(dāng)之無(wú)愧的“小昆蟲(chóng)學(xué)家”和“小英雄”。

實(shí)際上，只要父母教育得法，實(shí)驗(yàn)不僅可以培養(yǎng)孩子對(duì)自然科學(xué)的興趣，也可以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)科學(xué)的興趣。

今年暑假期間，川崎市的佑雁女士讓正在讀小學(xué)6年級(jí)的兒子負(fù)責(zé)準(zhǔn)備一周的午飯，而且還要負(fù)責(zé)采購(gòu)。佑雁事先規(guī)定好最多能花多少錢(qián)，并要求兒子只購(gòu)買(mǎi)“國(guó)產(chǎn)食材”。

結(jié)果，佑雁的兒子在采購(gòu)中發(fā)現(xiàn)，國(guó)產(chǎn)食品和進(jìn)口食品價(jià)格大不相同。在父母幫助下，佑雁的兒子就此進(jìn)行了“調(diào)查”，從而了解了不少進(jìn)出口貿(mào)易知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)給爸爸寫(xiě)信

日本父母還十分注意培養(yǎng)與孩子的互信關(guān)系，并通過(guò)家庭教育提高孩子的寫(xiě)作能力。

大石壽美惠的大女兒明子，今年只有8歲，但她的書(shū)面表達(dá)能力卻十分驚人，原因是她從幼兒園時(shí)起就開(kāi)始記“親子日記”。

大石說(shuō)：“孩子寫(xiě)作能力的提高，純屬無(wú)心插柳。當(dāng)初讓她記日記，只是為了讓她跟每天都要工作到凌晨才回家的爸爸交流感情。明子的父親每次都用紅色的筆給明子寫(xiě)回信?！?/p>

大石說(shuō)，一開(kāi)始，明子只會(huì)寫(xiě)諸如“爸爸不要再抽煙啦”這樣很簡(jiǎn)單的句子。但久而久之，明子到了上小學(xué)的年紀(jì)時(shí)，就能給爸爸寫(xiě)滿滿一張紙的信了。明子和爸爸近兩年的“親子日記”，竟有14本之多。

大石說(shuō)，她的兩個(gè)女兒“性格各異，應(yīng)該因材施教，但都要100%地投入”。

成功父母的十大秘訣

成功父母的十大秘訣

一、首先要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

二、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子學(xué)習(xí)和玩耍。不要因孩子房間里或桌面上很亂而責(zé)罵他。

三、向孩子提供一些健康向上的書(shū)籍和學(xué)習(xí)材料。定時(shí)為孩子讀點(diǎn)東西，讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

四、抽空帶孩子到他感興趣的地方玩。適當(dāng)給孩子買(mǎi)一些他喜歡的玩具，并和他一起玩。

五、認(rèn)真對(duì)待孩子的個(gè)人要求。相信孩子的理智并信任他，讓孩子做他力所能及的事情，幫助他制定個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。

六、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子展開(kāi)想像，讓孩子編故事畫(huà)畫(huà)等。有條件者豎一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

七、允許孩子參加家庭活動(dòng)的策劃和外出旅行，教孩子與成年人和來(lái)自不同社會(huì)文化層次背景的孩子正常交往。

八、對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要耐心、認(rèn)真地作出回答。不存在父母完全不能與孩子討論的話。

九、當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或做事失敗的時(shí)候，不要戲弄他，更不能用辱罵來(lái)懲治孩子，應(yīng)該對(duì)他說(shuō)，任何人都有犯錯(cuò)誤的失敗的時(shí)候，并給孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤和成功的機(jī)會(huì)。

十、抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和孩子單獨(dú)交談，對(duì)孩子好的習(xí)慣與成績(jī)要給予贊許和鼓勵(lì)。給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他學(xué)到更多的知識(shí)。教育孩子，自己能做的事，盡量不要依賴別人。

父母與孩子溝通技巧——表?yè)P(yáng)

生活中，孩子符合父母期望的目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)往往不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)。但孩子長(zhǎng)大，面臨的困難增多，獲得家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)卻越來(lái)越少。例如有個(gè)男孩子，上中學(xué)后，感覺(jué)功課比小學(xué)難了，每天要付出的學(xué)習(xí)時(shí)間比原來(lái)多了，在班上的名次也不再是名列前茅。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)下降，媽媽開(kāi)始不停地提醒“別發(fā)愣，趕快做作業(yè)”，“別看電視，趕快背單詞”，“放學(xué)趕快回家，別和同學(xué)瞎玩兒”。每天，孩子不知道如何面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，但卻必須面對(duì)媽媽的嘮叨。考試失敗了，媽媽?xiě)嵟?，“每天辛辛苦苦，管你吃，管你喝，你卻拿這樣的分?jǐn)?shù)報(bào)答我，你把我的臉都丟光了”。媽媽的脾氣越來(lái)越壞

，越來(lái)越愛(ài)嘮叨，面對(duì)這些嘮叨，孩子不知怎樣和她溝通。一次，上課他給同學(xué)傳紙條被老師留下通知了家長(zhǎng)，終于積壓了很久的家庭沖突爆發(fā)了。父親打了他，甚至說(shuō)一些很絕情的話，面對(duì)這一切，他不知如何是好。

其實(shí)，這時(shí)候的父母也不知該怎樣幫助他。面對(duì)孩子，他們發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越束手無(wú)策，表現(xiàn)得越來(lái)越?jīng)]有耐心。于是他們選擇了幾千年沿襲下來(lái)“棍棒下面出孝子”的教育孩子的方法。在他們看來(lái)，“這一切都是為孩子好”。然而，孩子的心卻在被深深地傷害了。

表?yè)P(yáng)是有效溝通的捷徑，但功利性的表?yè)P(yáng)卻會(huì)將親情隔離。作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)更多地關(guān)注孩子努力的過(guò)程，并對(duì)他的行為、品行加以贊許，而不是看中結(jié)果。批評(píng)孩子時(shí)也要講究方法，最好就事論事，不要全盤(pán)否定，尤其是對(duì)其人品、人格的否定。