行為習(xí)慣：孩子總是丟三落四怎么辦

整理了行為習(xí)慣：孩子總是丟三落四怎么辦，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

作業(yè)總是忘記做，上課前總是找不到自己的書本……小孩子總是忘性大，經(jīng)常丟三落四。

事實上，大部分的孩子到了6、7歲時都會有這樣的表現(xiàn)，就算你一直叮囑孩子也沒有什么用。心理學(xué)家解釋說，孩子在6、7歲的時候，要關(guān)注很多的事情，好奇心非常強，所以往往會導(dǎo)致自己的注意力分散了。因此，爸爸媽媽遇到孩子丟三落四很嚴重的時候，不妨采用一些小小的策略。

1.固定的整理程序

固定的程序就是一直重復(fù)，這樣可以加深記憶，最終成為自己的習(xí)慣。每天晚上都在規(guī)定的時間寫作業(yè)，在把作業(yè)完成以后，整理好自己的作業(yè)本、文具、課本、書包。這樣時間長了就會變成一種無意識的行動，每天都會這樣做了。

2.列清單提醒孩子

在孩子經(jīng)常可以看到的地方，給孩子貼一個清晰明了的清單，在清單上面寫明每天要用的東西。也可以在家門口貼一個清單，讓孩子在出門之前思考一下，是不是把所有的東西都帶齊了？

3.給物品固定位置

把東西分門別類地放好，把同一種物品放入相同的位置，整理好。也可以購買一些有標簽的盒子來放東西，按照標簽的說明，放入對應(yīng)的東西。這樣拿的時候也會比較方便，再也不會丟掉。

4.丟物品承擔(dān)責(zé)任

在丟了東西后，或者遺忘了什么物品在家的話，這個補救的人肯定就是爸爸媽媽。但是要讓孩子長點記性就一定要讓孩子承擔(dān)丟東西的后果，不然孩子是不會改正的。比方說，如果孩子忘記帶作業(yè)回家的話，要讓他自己去拿，爸爸媽媽不要幫忙；比方說文具不見了，讓孩子自己攢零花錢買新的。爸爸媽媽不要總是急于補救孩子的過錯，要讓孩子自己改正。

5.保持情緒冷靜

新買的東西又不見了，這時候爸爸媽媽要保持冷靜，因為大人也會丟東西，所以錯誤是在所難免的。孩子在成長的過程中，訓(xùn)斥只會讓他覺得難過。與其這樣，不如做好預(yù)防措施，讓孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，這樣做事情也會更加有條理。YjS21.com

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行為習(xí)慣：孩子總是喜歡頂嘴，爸爸媽媽應(yīng)該怎么辦

整理了行為習(xí)慣：孩子總是喜歡頂嘴，爸爸媽媽應(yīng)該怎么辦，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

孩子頂嘴的行為讓爸爸媽媽覺得非常生氣，在生氣的同時也會擔(dān)心孩子這種脾氣以后怎么和人好好相處。所以，在孩子還小的時候，爸爸媽媽就要讓孩子改掉這個壞習(xí)慣。

爸爸媽媽首先應(yīng)該找出孩子愛頂嘴的原因，然后跟孩子說明不能頂嘴的原因，要教育引導(dǎo)孩子做一個懂禮貌的好孩子。

一、孩子為什么愛頂嘴

1.孩子心里苦

孩子愛頂嘴的原因可能是因為孩子心里面有委屈。一些爸爸媽媽在對孩子進行批評的時候，并沒有先了解孩子做這件事情的原因是什么，可能孩子初衷是好的，但是爸爸媽媽的不理解和不包容，就會讓孩子心里產(chǎn)生很多的委屈，因此，就會和爸爸媽媽頂嘴了。

2.孩子不知道尊重別人

孩子愛頂嘴可能是因為孩子現(xiàn)在還不知道尊重別人是什么意思，所以在孩子的成長過程中，爸爸媽媽一定要告訴孩子那些才是尊重別人的行為。如果孩子不知道尊重之道，那么孩子就會變得蠻橫、頂撞。

3.爸爸媽媽不信任孩子

孩子愛頂嘴的原因可能是因為孩子得不到爸爸媽媽的信任。一些爸爸媽媽總是質(zhì)疑孩子，因此孩子覺得爸爸媽媽不尊重自己，不信任自己，就總會想和爸爸媽媽爭辯，所以就會出現(xiàn)愛頂嘴的壞習(xí)慣了。

4.爸爸媽媽做了壞榜樣

孩子愛頂嘴的原因可能是因為爸爸媽媽就是喜歡和別人爭論。孩子非常擅長模仿，如果爸爸媽媽沒有以身作則，孩子看到爸爸媽媽的行為，就會直接模仿了。所以，爸爸媽媽一定要規(guī)范好自己的行為，然后再教育孩子。

二、怎么糾正孩子愛頂嘴的行為

1.告訴孩子正確的溝通方式

爸爸媽媽要跟孩子說明正確的與人溝通的方式，包括說話的內(nèi)容和說話的語氣，如果孩子有頂嘴的習(xí)慣，一定要采用正確的方式讓其改正。

2.明確原因

爸爸媽媽要先搞清楚孩子愛頂嘴的原因是什么，不要委屈和冤枉孩子，否則對孩子的成長發(fā)育和性格養(yǎng)成有著不良的影響。

3.多和孩子交流

平時，爸爸媽媽要多和孩子進行溝通，心平氣和的和孩子交流，還要學(xué)會傾聽孩子的想法。

在孩子出現(xiàn)頂嘴的情況后，爸爸媽媽一定要先找到孩子頂嘴的原因，然后根據(jù)不同原因采取不同的解決方法。

行為習(xí)慣：孩子做事情總是磨蹭 怎么糾正

整理了行為習(xí)慣：孩子做事情總是磨蹭 怎么糾正，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

做事情磨蹭會變得沒有效率，其他人也不喜歡和他一起共事，對孩子以后的生活和工作有很大的影響。所以，爸爸媽媽一定要及時幫助孩子改掉磨蹭的壞毛病。那么，爸爸媽媽到底要怎么幫孩子糾正呢？

1、給孩子一些獎勵

在孩子表現(xiàn)好的時候要及時給予獎勵，這些獎勵可以是語言的獎勵，也可以給孩子一些他們喜歡的東西。

2、不要溺愛孩子

許多的爸爸媽媽都很溺愛孩子，看到孩子的壞毛病之后會選擇忽略。如果爸爸媽媽希望改掉寶寶的壞毛病，千萬不能溺愛孩子，要及時幫孩子糾正。

3、適當(dāng)訓(xùn)練

習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的，所以改掉壞習(xí)慣也是需要時間的。爸爸媽媽可以多給孩子一些實際演練機會，比方說讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。如果順利完成就會有獎勵，如果沒完成會有懲罰。孩子一定會喜歡這種演練的，這樣磨蹭的壞習(xí)慣就會慢慢改掉了。

4、讓寶寶意識到自己的壞習(xí)慣

有的不良習(xí)慣是自己無法意識到的，所以作為爸爸媽媽，一定要告訴孩子有什么壞習(xí)慣，讓孩子明白他有磨蹭的習(xí)慣，另外，還要告訴孩子磨蹭會帶來哪些不好的影響。

5、爸媽要時刻提醒孩子

爸爸媽媽平時要經(jīng)常監(jiān)督孩子，在孩子行為磨蹭時，要給孩子指出來，讓孩子改正。爸爸媽媽的提醒是非常有用的。

6、讓孩子感受下后果

一些時候說再多也是無濟于事的，所以不管爸爸媽媽如何重復(fù)跟孩子說 “磨蹭不好”，孩子依舊不會改正。

所以要想孩子改掉這個壞習(xí)慣，最好是讓孩子感受下磨蹭帶來的苦果。比方說孩子早上磨蹭上課遲到，受到老師責(zé)罵；比如由于磨蹭，導(dǎo)致無法和小伙伴一起去游樂園。孩子如果嘗到了苦頭，就會知道磨蹭是非常不好的。

改掉壞習(xí)慣需要時間，爸爸媽媽要多給孩子時間，要多點耐心。只有這樣，孩子才會成功改掉壞習(xí)慣。希望磨蹭的孩子都能夠快些改掉這個壞習(xí)慣。

行為習(xí)慣：孩子喜歡打人，這是怎么回事

整理了行為習(xí)慣：孩子喜歡打人，這是怎么回事，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

有的孩子可能在小時候會有一些暴力傾向，不僅僅是沖著爺爺奶奶、爸爸媽媽“大打出手”，到了學(xué)校，還會跟小伙伴打架。面對這種情況，爸爸媽媽要怎么做呢？

1.要正確引導(dǎo)孩子

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有暴力傾向時，爸爸媽媽先要反思一下自己的行為。如果自己的行為沒有錯誤的話，就要及時跟孩子進行溝通，跟孩子講道理，跟孩子說明這樣做的后果。先在思想上讓孩子放棄打人，然后從行動上對孩子進行引導(dǎo)和監(jiān)督，這樣才能讓孩子改掉打人這個壞習(xí)慣。

2.有樣學(xué)樣的環(huán)境

在孩子兩三歲的時候，很善于模仿。爸爸媽媽的行為，他們看在眼里，然后不自覺地就開始模仿。如果爸爸媽媽處理問題是采用拳頭的話，那么孩子可能也會采用這種方式。

所以，爸爸媽媽一定要采用正確的方式來處理問題，不要孩子犯了點小錯，就拿起孩子的小手掌就打。另外，如果爸爸媽媽出現(xiàn)矛盾的話，千萬不要在孩子面前爭吵打架。

3.以暴制暴不可以

如果爸爸媽媽自己的脾氣就不好，在知道了孩子跟別人打架以后，可能會不由分說抓著孩子就暴打一頓。這種情況下打罵孩子只會讓孩子心生怨恨，影響親子之間的關(guān)系。孩子充滿著怨氣，下次可能還會使用打架的方式來解決問題。

4.孩子的攻擊心理

如今非常多的孩子都被寵愛過了頭，孩子不喜歡自己被冷落，不喜歡自己的東西被別人拿走，一旦發(fā)生易出現(xiàn)心理失衡，孩子可能就會出現(xiàn)打人的行為。

所以爸爸媽媽要看看自己的教育方式是否正確，是否有溺愛孩子的行為。在孩子出現(xiàn)攻擊他人行為時，爸爸媽媽一定要及時制止，及時教育。

打人是個很嚴重的壞習(xí)慣，所以爸爸媽媽一定要重視起來，不然會讓孩子以后進入學(xué)校和人相處變得很困難。

正確糾正“丟三落四”的壞習(xí)慣

從幼兒園開始孩子就喜歡依賴父母，總是忘記這個忘記那個，其實父母不必為孩子操很多心的，要用正確的方法去培養(yǎng)孩子，才是真正為他好。

龍龍聰明、機靈還樂于助人，大家都很喜歡他。可就是這樣一個招人喜愛的孩子，最近卻愁壞了他的爸爸媽媽。原因是剛上一年級的龍龍總是丟三落四，辦事情馬馬虎虎。這次回家又忘記帶油畫棒，沒有辦法完成老師的作業(yè)。

丟三落四的壞習(xí)慣并不是與生俱來的，都是由于后天原因造成。愛丟三落四的孩子，他們的依賴性都很強，獨立性差。面對著馬馬虎虎的孩子，家長到底應(yīng)該怎么做才能幫助他們形成良好的生活習(xí)慣呢?

第一，要學(xué)會做個“懶爸爸”、“懶媽媽”?，F(xiàn)在的孩子成了家中的小太陽，說什么是什么，即使不說家長也會幫著做好。衣來伸手，飯來張口已經(jīng)成為事實。長期下去，孩子的依賴性就會很強。所以，家長要學(xué)會“偷懶”，來培養(yǎng)兒童的獨立性，放棄依賴性。如收拾書包，家長要盡可能地把這些小事交給孩子來做，讓他們從小事中培養(yǎng)獨立的習(xí)慣。

第二，孩子的事情要有個“圈”。所謂“圈”，就是讓孩子每天要做的事情成為一種固定的模式，循環(huán)往復(fù)。這樣有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。毛毛的媽媽就是這樣做的，早上起來毛毛要先刷牙，接著快速地喝下一杯溫水，再去洗臉、吃早餐等。這樣有規(guī)律的生活能有效地糾正孩子丟三落四的毛病。

第三，學(xué)會珍惜。有的孩子會有一個很好的家庭經(jīng)濟環(huán)境，丟掉一支筆，一個本，不算什么。因為他們知道丟了也無所謂，很快就會有新的。孩子不知道丟掉的東西值多少錢，家長也不知道這樣快速的補漏讓孩子體會不到丟三落四的后果。所以，家長要引導(dǎo)孩子懂得珍惜。明明小的時候和爺爺奶奶在一起生活，無論丟掉什么也不會受到責(zé)罰，而且很快會有新的出現(xiàn)?，F(xiàn)在明明回到父母身邊，依然丟這丟那的，可是媽媽和爸爸故意不買。有一次，明明的紅領(lǐng)巾又丟了，很久都沒有新的戴。明明心里很難受，嘟著小嘴說：“爸爸，我再也不丟東西了。”看到孩子難過的表情，明明的父母知道，這次他真的會改了。

第四，及時看“本”，自檢自罰。孩子丟三落四不是故意的，針對這樣的情形，家長可以做一個“提示本”或者“提示板”，放在孩子容易看到的地方。這樣有利于孩子快速的檢查自己所要帶的物品。以前紅紅的書包總是由媽媽來收拾，現(xiàn)在她要上小學(xué)了，媽媽說書包要自己收拾，落下任何東西都要自己承擔(dān)后果。雖然這樣，紅紅還是在上學(xué)的第二天忘記了帶筆袋，在第七天忘記帶練習(xí)冊。于是，紅紅的媽媽在她的桌子上放了一塊提示板，上面要求紅紅寫好要帶的東西。從那以后，紅紅再也沒有忘記帶東西。這樣的“提示板”也可以放在出門的位置，抬頭就可以看到，比如雨傘、紅領(lǐng)巾等。

第五，該讓孩子嘗嘗“苦頭”。雖然很多家長都想要自己的孩子沒有丟三落四的壞毛病，可是一到丟了東西之后，便很快地安慰孩子，并且買新的代替。其實，在一些特定的時候，讓孩子嘗嘗“苦頭”是有必要的，這就是人們常說的后果承擔(dān)法。剛剛回家后，一臉的害怕，原來他把新買的自行車又放到樓下去玩，現(xiàn)在丟了。這是剛剛丟的第三輛自行車了。剛剛的爸爸知道后很生氣，但話語中沒有表露，只是告訴他既然這樣粗心，那就自己想辦法去學(xué)校吧。學(xué)校離家雖然不是特別遠，但這段距離也讓剛剛深深的記住了，做事情一定要細心。

第六，家里的東西要放置的有條理。很多家長由于工作繁忙，家里亂七八糟，找東西的時候總要浪費很多時間。這樣的家庭環(huán)境造就的孩子也多半是隨手亂放、隨地亂扔?xùn)|西的人。只有家長做好榜樣，將大人與孩子的東西放置整齊，各自歸類，才有利于孩子養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

家庭教育講究方法，用一種最適合孩子的方法，正確的引導(dǎo)孩子，即使是已經(jīng)形成的壞習(xí)慣，也會逐漸被改正的。

行為習(xí)慣：孩子喜歡裸奔，這到底是怎么一回事

整理了行為習(xí)慣：孩子喜歡裸奔，這到底是怎么一回事，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

很多第一次當(dāng)爸爸媽媽的人，可能都會對孩子的很多行為感到驚訝，比方說，孩子早上六點不到就起床了，家里一有客人，他就會“人來瘋”等等。孩子的行為和反應(yīng)都讓人無法理解，特別是面對他們的“怪癖”，爸爸媽媽經(jīng)常不知道應(yīng)該怎么辦。

對此，相關(guān)領(lǐng)域的專家為我們破解了其中的奧秘：孩子不是生下來就要和我們作對的，孩子也不是哪里不正常，或者先天乖戾，只是我們現(xiàn)在已經(jīng)不懂幼小生命的“行為藝術(shù)”了。

對于一些爸爸媽媽來說，在孩子能夠脫掉他或她自己的衣服和尿布是一個值得驕傲的時刻，比方說在教育孩子自己上廁所的時候。

但是對于一些爸爸媽媽來說，這個行為卻讓他們感覺到恐怖，尤其是孩子非常不想要穿衣服，更愿意裸體時，這點讓爸爸媽媽覺得非常煩惱。畢竟，這是個不禮貌的行為。

孩子學(xué)脫衣服有時說明他長大了

孩子不喜歡穿衣服，喜歡裸著是一件正常的事情嗎？幼兒學(xué)習(xí)脫去自己的衣服是一個里程碑，這時就已經(jīng)可以開始進行如廁訓(xùn)練了。

如果你是第一次做爸爸媽媽的話，想要告訴你的一點是，當(dāng)孩子學(xué)會一項新技能時，他就會一直重復(fù)使用這一項新的節(jié)能，這同樣適用于脫去衣物或尿布。至于為什么孩子會喜歡裸體，有時候孩子可能只是因為覺得這樣非常舒服。

孩子裸跑代表叛逆

爸爸媽媽可能接受不了孩子喜歡裸跑，但很多孩子都會有這個行為，差不多是在2至4歲的時候開始出現(xiàn)，這也是一個叛逆的階段。

在這段叛逆期里，孩子會故意做相反的事情。如果你采用消極的反應(yīng)或者生氣憤怒的對待他脫衣服的行為，孩子可能會覺得這樣很好玩，于是就會繼續(xù)這樣做，他想要看看需要多少次你才會真正變得憤怒或者干脆認輸。

如果你的態(tài)度比較積極，拍拍孩子光禿禿的小屁股，他有時候也會重復(fù)這種脫衣行為來挑逗你，因為他覺得你喜歡他這樣。所以爸爸媽媽的反應(yīng)是很重要的。

爸爸媽媽千萬要冷靜

如果孩子在走路的過程中，喜歡上脫衣服怎么辦？爸爸媽媽應(yīng)該采用平靜和中立的態(tài)度，這個階段不會持續(xù)很長的時間。時間一長，孩子就會覺得厭煩了。如果在大家面前，孩子又出現(xiàn)這個行為的話，不需要懲罰或贊揚和解釋，立刻給他把衣服穿上就可以了。

面對孩子裸跑的應(yīng)對措施

在緊急情況下(如婚禮上)孩子出現(xiàn)這個行為，你要怎么辦？如果真的是在一個重要的場合，比方說婚禮上，出現(xiàn)一個裸體的孩子會尷尬，所以在發(fā)現(xiàn)孩子有脫衣服的苗頭時就要制止孩子。如果孩子還沒有開始進行如廁訓(xùn)練的話，可以讓孩子穿舒適的衣服。

另外，給孩子穿一些脫起來會比較麻煩的衣服，比方說背面帶著系帶/紐扣/拉鏈的衣服或工裝褲。

最后，還要知道的是，嬰兒和蹣跚學(xué)步的孩子很可愛是有原因的，他的可愛會讓大家包容他的一些行為。

脫去衣服，裸體的孩子往往特別小，很多人只是會覺得孩子的這個行為很有趣，并不會多想其他，因此，如果孩子在公共場合出現(xiàn)這種行為的話，不要對孩子過分嚴格，甚至責(zé)罵他們。

面對孩子裸跑這一行為要辯證地看，爸爸媽媽一定要采用正確的處理方法。

孩子總是拖拉怎么辦

不少家長反應(yīng)：孩子做事特別磨蹭，起床慢慢悠悠的，寫作業(yè)拖沓，拉好攤子學(xué)習(xí)吧，又一邊玩一邊學(xué)。孩子越磨蹭，家長就越著急，有幾次要爆發(fā)沖突。真擔(dān)心有朝一日家長會為此崩潰。怎樣才能幫助孩子改掉這個磨蹭的毛病呢？

要解決孩子磨蹭，首先要回答三個問題：

1、家長有拖延癥嗎？

（平時工作生活中，總有不想做，不能按時完成的事）

2、家長們有沒有經(jīng)常打斷孩子？

（一會叫他喝水，一會問他吃不吃東西等等。）

3、孩子一磨蹭，家長有沒有立即批評孩子的磨蹭，并敦促孩子快點？

（比如上學(xué)都快遲到了，孩子還沒起床，有沒有一種怒其不爭的感覺？）

小漫耍機智

如果家長對上述問題，有回答“YES”的，那就要重新考慮處理孩子磨蹭的問題了。

據(jù)調(diào)查表明，很多情況下，孩子磨蹭的主因是家長！

A、家長磨蹭，孩子跟著學(xué)；

B、孩子專注，家長愛打斷；

C、孩子只是性子慢，又被家長反復(fù)貼上“磨蹭”的標簽，強化磨蹭的心理（我就是這么慢）。

噢，原來是這樣子~~

其實對于孩子的磨蹭，辦法很簡單：

放輕松，修一顆緩慢而優(yōu)雅的心！

接下來補充一下干貨：

第一、急也沒用，我相信我兒。

有拖延癥的家長，可以試著改，但根本的是要解決家長心急（心態(tài)）的問題。找出自己心急和焦慮的原因，把自己的心態(tài)調(diào)整平和。了解孩子，相信孩子。不要盲目害怕：孩子會在未來激烈競爭中失利。

第二、省點心，少說兩句。

因為心急，嘴上就不停的嘮叨、催促、不滿、抱怨、講道理甚至指責(zé)和打罵。如果你的領(lǐng)導(dǎo)每天在你面前這樣對你的話，你會是個積極主動工作的人嗎？所以，收好用“嘴刀”，然后緩和自己的心態(tài)。這個過程會非常難受。這時適當(dāng)提醒自己不要太功利，消除不滿。并提醒自己：如果內(nèi)心有不滿情緒要及時放掉，不要變成“炮”，會傷害很多人，不僅僅是孩子。

第三、貢獻自己的經(jīng)驗與智慧，和孩子一切規(guī)劃，以孩子的選擇為主。

A，與孩子協(xié)商制定作息時間，要養(yǎng)成專時專用的習(xí)慣。

B，讓孩子自己承擔(dān)后果，養(yǎng)成負責(zé)任的習(xí)慣。

C，獎懲結(jié)合，讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)有效率的習(xí)慣。

重要的話，再說一次。

對于孩子的磨蹭，

放輕松，修一顆緩慢而優(yōu)雅的心！

行為習(xí)慣：孩子總是喜歡拿別人的東西，爸爸媽媽要怎么做

整理了行為習(xí)慣：孩子總是喜歡拿別人的東西，爸爸媽媽要怎么做，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

小孩上一年級，總是會把學(xué)校的東西拿回家，比方說拿同學(xué)的本子、橡皮等等。為了給孩子做出一個好的榜樣，我們在家里使用東西的時候也不要隨便拿，要先征求一下對方的意見。

孩子其實知道隨便拿別人的東西是不被允許的，但孩子有時候還是控制不住自己，而且經(jīng)過多次教育都不見改正，有的孩子還會變得越來越嚴重。為什么孩子知道這是一件錯誤的事情卻還會做呢？

孩子的世界其實是非常單純的，有時他沒有意識到自己的行為會造成什么樣的后果，所以，孩子看到自己喜歡的東西就會拿。爸爸媽媽要怎樣教育和處理呢？趕緊一起來學(xué)習(xí)一下吧。

1.嚴格管理孩子

有的家庭教育出來的孩子就算是撿到一件小東西也會上交給老師或者爸爸媽媽，但是一些家庭出來的孩子就想著拿他人的物品，所以說，家庭教育是非常重要的。爸爸媽媽在日常生活中對孩子的一些行為舉止一定要有所要求，做到家有家規(guī)，讓孩子有一個好習(xí)慣。

2.喜歡的東西就想要

人一出生就會有欲望，這是一種原始的生存的欲望，所以我們在餓了之后就會尋找東西吃，在渴了以后就會想要喝水。孩子的生理需求和心理需求都是一出生就有的本能，所以孩子在看到喜歡的東西的時候就想要拿到手里，如果無法獲得的話就會哭泣。

有時候，孩子的這些心理欲望會讓孩子做出一些偷東西等行為。比方說，孩子某一天回到家會帶回別的小朋友的東西，但很多孩子并不知道自己的這個行為是錯誤的。

如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子有這些行為的話，一定要第一時間進行干預(yù)，告訴孩子這樣子做是不對的，然后跟孩子一起把東西還給人家。

3.及時糾正

孩子如果出現(xiàn)拿別人東西的行為，爸爸媽媽一定要第一時間制止。如果爸爸媽媽默許孩子可以亂拿他人的物品，孩子長大以后就有可能出現(xiàn)小偷小摸的行為。

4.提前跟孩子說明

爸爸媽媽要提前和孩子說明，一些東西是要獲得爸爸媽媽的許可之后才可以拿的。在養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，到了幼兒園或者別的地方，孩子在想要一些東西的時候就會事先和別人打聲招呼，在得到允許或是不允許的情況之下才會進行下一步的行動。

拿別人東西這個壞習(xí)慣如果沒有及時糾正的話，以后可能就會變成小偷小摸，這就是很嚴重的事情了。所以爸爸媽媽在孩子還小的時候一定要幫他糾正過來。

經(jīng)常丟三拉四記不住事怎么辦

孩子經(jīng)常丟三拉四，記不住老師說的話，生字今天學(xué)了明天忘，甚至照抄課本也會抄錯的情況，原因很可能是學(xué)習(xí)能力障礙癥。

家長問：我的兒子今年9歲，智商正常，但他經(jīng)常丟三拉四，記不住老師說的話，生字今天學(xué)了明天忘，甚至照抄課本也會抄錯，我們對他真是想盡辦法，常常罰他多寫幾遍，有時候也打罵，但那也沒有用，照樣記不住，他怎么這么不愛學(xué)習(xí)呢，我們該怎么辦呢?

專家答：你的孩子可能患有學(xué)習(xí)能力障礙，是家長特別重視的一個心理問題。

學(xué)習(xí)能力障礙是影響孩子學(xué)習(xí)成績的兒童心理障礙三大問題之首，父母們普遍“望子成龍”，一旦孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，家長就難免感到焦慮，失望，甚至對孩子采取偏激行為。

首先家長要認識到，學(xué)習(xí)能力障礙不是“不愛學(xué)習(xí)”，也不是智商的問題，而是獲得知識渠道(如視、聽、讀、寫、運動、計算等)發(fā)生暫時性的阻礙，與大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的某種失調(diào)有關(guān)的一種疾病。

學(xué)習(xí)能力障礙癥并不可怕，只要接受科學(xué)系統(tǒng)的治療，有超過50%的人可以完全康復(fù)。

但是，由于這類孩子常被誤認為“不愛學(xué)習(xí)”、“笨孩子”，家長會指責(zé)甚至打罵孩子;有的則拼命給孩子請家教、補課，這都不僅解決不了問題，還會對孩子的心理和人格發(fā)育造成陰影，合并自卑，抑郁等其他心理障礙，換言之，孩子越小，家長發(fā)現(xiàn)得越早，往往恢復(fù)得越快效果越好。超過12歲預(yù)后比較差。

因此孩子學(xué)習(xí)成績差的家長根據(jù)下列表現(xiàn)初步自測，如果有一條以上符合，就應(yīng)該盡早帶孩子去專業(yè)機構(gòu)接受系統(tǒng)心理治療。

學(xué)習(xí)能力障礙兒童的具體表現(xiàn)：

●注意力不集中

●學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)不知如何下手

●在讀、寫、算等方面的記憶弱

●寫字時看一眼寫一筆，做作業(yè)的時間拖得太長

●寫字常常多一筆少一劃，部首張冠李戴左右顛倒

●運動技巧差，動作協(xié)調(diào)不良

●閱讀時常常出現(xiàn)增字、漏字、前后顛倒、跳行等現(xiàn)象，或者有速度太快、太慢、停頓次數(shù)太多等問題

●擅長朗讀或背誦，但讀后對內(nèi)容一知半解

●對數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解困難

●計算過程中常常忘記進位和錯位，忽略小數(shù)點或不理解運算符號

●說話、寫作文時缺乏組織，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)、邏輯混亂

●語言發(fā)展遲緩，表達能力不足