家長文章：寶寶真懂事

在孩子很小的時(shí)候，我們就教育他要尊敬長輩，看見長輩一定要問好，孩子在這方面做得很好，不論讓他稱呼誰都肯叫的，很有禮貌。孩子從小就伶牙俐齒，很討人喜歡，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)都要上班，孩子一直由他外婆帶著，所以跟外婆的感情特別好，晚上睡覺也黏著，老人也非常寵他，事事都順著他，慢慢的，孩子就指使他外婆拿這個(gè)拿那個(gè)，幫他刷牙，幫他穿衣服，喂他吃飯，我們發(fā)現(xiàn)后，立即制止了他這種行為，告訴他外婆要給我們燒飯煮菜做家務(wù)，已經(jīng)很累了，我們要自己的事情自己做，不可以老是要外婆幫著做。平時(shí)在家里，我們教育他要懂得禮讓和分享，尊敬爺爺奶奶爸爸媽媽，懂得感恩，切了水果要先分給大家吃，不可以一個(gè)人吃完，吃飯的時(shí)候不能把喜歡吃的都放自己面前，不喜歡的都推到對面去，這樣會(huì)養(yǎng)成孩子以自我為中心，唯我獨(dú)尊的性格，進(jìn)我們房間要先敲門，得到允許后才能進(jìn)來，大人在談話的時(shí)候不能隨便插嘴和搗亂。早上出門要說再見，晚上下班回來他會(huì)到門口來迎接，他外婆接送去幼兒園時(shí)，我們告訴他路上要自己走，不能抱，因?yàn)橥馄拍昙o(jì)大了，身體也不好，抱他會(huì)很累的，孩子平時(shí)比較聽話，我們怎么說了他就基本會(huì)照做的，平時(shí)給他看一些這方面的兒童讀物，還給他講一些經(jīng)典小故事，如烏鴉反哺，孔融讓梨等，說明尊老敬老是我們的傳統(tǒng)美德。他奶奶住院的時(shí)候，我們經(jīng)常帶他去探望，他會(huì)幫他奶奶揉揉被針頭扎得青紫的手，喂奶奶吃東西，病中的奶奶就會(huì)很欣慰的笑，夸他懂事。他外公住在鄉(xiāng)下，平時(shí)我們教他打電話給外公問個(gè)好，告訴他外公和外婆一樣好，都要尊重。如果孩子有時(shí)候做得不對，我們也不會(huì)大聲呵斥，只是婉轉(zhuǎn)的告訴他哪里做得不好，下次要改正，他總會(huì)很聽話的點(diǎn)點(diǎn)頭。

總之，我感覺尊老敬老是我們應(yīng)該延續(xù)下去的傳統(tǒng)美德，在孩子清澈的眼睛注視下，我們做父母的更應(yīng)該以身作則，給孩子好的榜樣，這樣才有資格教育我們的孩子。n4507.cn

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讓寶寶聽話懂事的八大秘訣

讓寶寶聽話懂事的八大秘訣

想讓孩子學(xué)會(huì)聽話、懂事，但這個(gè)過程需要正確的方式方法。需要我們做到未雨綢繆、堅(jiān)持不懈，并隨時(shí)都保持頭腦冷靜。下面我們?yōu)槟憬榻B八種秘訣，它可以幫助你運(yùn)用愛心和耐心，將那個(gè)惹事生非總是不聽話的小孩從這樣的麻煩角色中轉(zhuǎn)換過來。

秘訣一：

就是把自己也變成孩子。父母是否擁有一顆童心，是非常重要的。童心未泯，才能拋開“大人”、“父母”等身份。當(dāng)你接納了孩子，孩子才有可能接納你。

秘訣二：

和孩子密切相處。要了解孩子，要多跟孩子接觸，從他們的語言及行為中了解他們的想法，喜好、內(nèi)在需要。

秘訣三：

注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度?，F(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說話時(shí)，常常會(huì)急著表示自己的意見和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見。所以，往往沒有很仔細(xì)地把孩子的話聽完，孩子感覺與父母溝通不舒服，代溝必然越來越深。

秘訣四：

體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子在外面受了委屈、與好朋友或心愛的寵物分離時(shí)，他細(xì)膩的小心靈會(huì)難過半天。父母卻只是一是一味地告訴他“沒關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”，“這沒什么好難的”，會(huì)讓孩子覺得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受，若父母說：“你很難過吧?我要是你也會(huì)有這種感受的?！毕嘈艜?huì)有截然不同的效果。

秘訣五：

了解孩子的發(fā)展程度。如果父母盡說些孩子無法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要示，相信不但孩子覺得辛苦、壓力大，親子間對話也勢必難以搭得上線。

秘訣六：

回答孩子的問話。孩子提出問題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對孩子的需要做回答。例如孩子問：“媽媽，你要不要去買菜?”這個(gè)問題的真正意義其實(shí)是：“媽媽，我想跟你一起去買菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以說：“是啊!你要不要一起去?”孩子聽了必定會(huì)很高興。此外，對于孩子所提的知識(shí)性問題，父母也要慎重回答，或帶著孩子一起尋找答案，這樣，孩子以后不論碰到什么問題，都會(huì)主動(dòng)向父母詢問。

秘訣七：

避免用負(fù)面意義的說話語氣。不能用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好趕快……”“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三.....否則……”“你應(yīng)該……”，“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說話語氣。

秘訣八：

經(jīng)常變換新鮮的話題。這樣能引起孩子的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事?”“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍?”“如果有一天，太空人真的不到地球……”等問題，相信會(huì)比“今天過得好不好?”“快樂不快樂”更吸孩子。

寶寶學(xué)會(huì)“騙人”是懂事的體現(xiàn)？

2歲的寶寶會(huì)“騙人”，說明寶寶心智已經(jīng)開始進(jìn)入快速發(fā)育的階段，寶寶已經(jīng)開始慢慢能夠慢慢看得懂世界了。一句話，小寶寶會(huì)“騙人”人，說明他開始長大了。

研究表明，當(dāng)二三歲的寶寶開始學(xué)會(huì)“騙人”時(shí)，至少表明寶寶已經(jīng)初步具備以下認(rèn)知能力：

1、寶寶已經(jīng)開始讀懂大人的日常行為，已具備基本的觀察能力。

本文所述的朋友寶寶就是一個(gè)典型，他已經(jīng)從日常生活中知道爸爸媽媽不會(huì)在睡覺前給他糖吃，而奶奶肯定是會(huì)給他糖吃的，而且去奶奶那要吃的，父母還不敢對奶奶多說什么。因而，他才有文章前述那一幕發(fā)生。

當(dāng)你的寶寶學(xué)會(huì)“騙人”之時(shí)，至少已經(jīng)說明他已學(xué)會(huì)體察大人的行為和態(tài)度了，這是孩子開始懂事的一個(gè)明顯預(yù)示。

2、寶寶開始萌發(fā)基本的判斷能力，能利用周圍事物讓自己更加快樂了。

當(dāng)你的寶寶學(xué)會(huì)騙人時(shí)，這說明，他已經(jīng)開始學(xué)會(huì)讀懂周圍的事物，能獨(dú)立思考一些事物，并學(xué)會(huì)如何利用周圍事物來讓自己更加快樂。

當(dāng)你的孩子利用“騙”你說他肚子餓，需要你給他額外的一些零食時(shí)，請不要惱怒或驚訝，你要感到高興，因?yàn)槟愕膶殞氁褜W(xué)會(huì)觀察并分析大人的心理行為，更已具備初步的行為判斷能力，他已經(jīng)學(xué)會(huì)如何利用周圍的事物來讓自己更加快樂了。

3、寶寶的思維能力開始活躍，心智進(jìn)入快速成長階段。

年輕的爸爸媽媽們，如果二三歲的寶寶學(xué)會(huì)“騙人”了，恭喜你，你的孩子開始具備基本的思維能力，大腦開始進(jìn)入快速發(fā)育的階段，心智開始開始成長了。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子越來越能明白周圍的事物，也越來越能體察到父母的心情，你的寶寶開始“懂事”了。

如果，你的寶寶學(xué)會(huì)“騙人”了。那么，我要恭喜你，你的為人父母的生活將更加快樂了！

幼兒園寶寶家長需知的四件事

忙活了好幾個(gè)月的父母終于把孩子送進(jìn)了稱心如意的幼兒園后，許多父母都松了一口氣，以后孩子咋樣就看幼兒園老師的了。殊不知這時(shí)的孩子站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，更需要父母的關(guān)注、扶持。年幼兒童習(xí)慣形成需要反復(fù)地實(shí)踐和訓(xùn)練，如果家庭不與幼兒園相互配合，對孩子成長不利，孩子可能因此感到無所適從，甚至形成雙重人格。所以，在孩子入園后您還得講究些教育技巧。1、教給孩子一定的交往技巧在幼兒園中，有一個(gè)孩子看到一個(gè)小朋友在玩一輛漂亮的小汽車，就希望一起玩。一開始這個(gè)孩子只盯著小朋友，不說話。當(dāng)他看到小朋友不理他時(shí)，就撲上去，一把推開那個(gè)小朋友，搶了小汽車……這僅顯然是孩子缺乏交往技巧的表現(xiàn)。因此，在平時(shí)的生活中，父母應(yīng)該教給孩子如何熱情地邀請小朋友一起玩，如何與小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意識(shí)地教孩子學(xué)會(huì)使用一些禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”，大方地向別人問好等。孩子說話時(shí)，教他清晰地表達(dá)自己的意愿。例如，當(dāng)孩子想去廁所時(shí)，應(yīng)該說“我想去廁所”的完整句子，而不要讓他用意義含糊的習(xí)慣語代替。2、及時(shí)鼓勵(lì)孩子在幼兒園的進(jìn)步當(dāng)孩子在幼兒園取得了一點(diǎn)進(jìn)步，如學(xué)會(huì)一首歌，一支舞，學(xué)會(huì)寫自己名字……父母應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)形式可以是送他一個(gè)小禮品，在家人面前大聲表揚(yáng)等等。通過這種方式，孩子會(huì)深刻體會(huì)到幼兒園生活給自己帶來的成就感，加深對幼兒園的情感。對不容易適應(yīng)的孩子，父母應(yīng)該盡量避免問他“今天在幼兒園老師對你好嗎？”“今天和小朋友一起唱歌了嗎？”等等，避免讓孩子的記憶一直停留在不良的情緒體驗(yàn)中。如果孩子說不喜歡幼兒園，或者不喜歡老師，父母應(yīng)該轉(zhuǎn)移孩子的注意力，避免與他談?dòng)變簣@的事。3、積極參與幼兒園教育活動(dòng)入園之初，父母要主動(dòng)幫助老師全面了解自己的孩子，向老師價(jià)紹孩子的個(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣等。讓老師真實(shí)地掌握孩子的特點(diǎn)，以便有效的方式和途徑接近孩子，使孩子對教師形成信賴、依戀的心理。幼兒入園后，父母同樣應(yīng)該把孩子在家里的情緒、表現(xiàn)告訴老師，但不要當(dāng)著孩子的面！這樣既可以從老師那里獲得指導(dǎo)孩子的方法，也有利于老師采取積極的措施來消除孩子的顧慮、不安，促進(jìn)孩子的成長。4、在孩子面前正確評價(jià)老師在培養(yǎng)孩子方面，父母和教師是一條戰(zhàn)線上的“戰(zhàn)友”，父母首先應(yīng)該信任教師，才能協(xié)同教師工作。千方不要當(dāng)著孩子的面，議論、指責(zé)教師。剛?cè)雸@的孩子，需要對老師產(chǎn)生一種心理上的安全感。老師在他們心目中的地位很重要，父母應(yīng)該幫助他們維護(hù)教師形象。所以，當(dāng)孩子對父母說：“今天，我們畫菠蘿啦，我畫得可好呢，但老師沒有讓我‘上墻’?！备改覆粦?yīng)該說：“你們那個(gè)老師偏心?！泵髦堑母改笐?yīng)該說：“那是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為你能夠畫出比這一次更好的菠蘿，他等著你下一次的菠蘿呢！”然后，私下里再與教師交流孩子的表現(xiàn)和情緒。記住，理智的父母在孩子面前總是維護(hù)老師的形象，而不是相反。父母可以利用接送孩子的時(shí)間，直接與教師交流孩子的情況，也可以通過聯(lián)系手冊，進(jìn)行家園聯(lián)系。此外，幼兒園各種活動(dòng)，如六一兒童節(jié)、元旦，以及父母開放日，父母要積極參加，理解幼兒園的教育、管理方法，親眼目睹孩子在集體生活中的各種表現(xiàn)，全面了解孩子，才能配合幼兒園教育活動(dòng)開展，使教育發(fā)揮最大效率。

2020寶寶家長寄語

靜涵是一個(gè)具有雙向性格的孩子，時(shí)而安靜時(shí)而活潑。在她熟悉的環(huán)境里，她可以自由自在的表現(xiàn)，有說有笑，容易與別人交流?？梢坏┑搅四吧沫h(huán)境里，她喜歡把自己先封閉起來，開始拒絕與他人交流，顯得有一些孤立。也許是家人的過多溺愛，促使她心里很脆弱，獨(dú)立性差，喜歡依賴于他人。同時(shí)，在家長會(huì)中老師提到李靜涵午睡的問題，可能也與她對學(xué)校生活還不太適應(yīng)有關(guān)。希望在今后的'學(xué)校生活中，老師可以多開導(dǎo)孩子，鍛煉她的適應(yīng)能力和獨(dú)立性。我們家長會(huì)盡全力配合好老師的工作，為我們的孩子有一個(gè)良好的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長寄語：溫和平靜涵養(yǎng)雅量

博識(shí)多能奏共洋洋

寶寶剛?cè)雸@家長需注意的事項(xiàng)

孩子剛?cè)雸@，都有哪些表現(xiàn)？

一般來說，入園前上過托兒所的孩子適應(yīng)起來較快，常與外界交往的孩子也較容易適應(yīng)，他們在幾天之內(nèi)就會(huì)愛上幼兒園。而在家庭生活中過多嬌慣、體質(zhì)較弱的孩子適應(yīng)起來較慢。這類孩子會(huì)出現(xiàn)哭鬧、心事重重、不愿意與其他小朋友交往，甚至尿褲子、不肯午睡和吃飯等情況。這些表現(xiàn)是正常的。在老師的精心照料下，所有孩子都會(huì)在一個(gè)月內(nèi)適應(yīng)并喜歡幼兒園生活，對此家長不必?fù)?dān)心。

在入園初期，家長送孩子時(shí)應(yīng)注意什么？

家長一定要信任幼兒園和自己的孩子，千萬不要因孩子哭鬧得厲害而嘗試停幾天再送他上幼兒園。那樣做，只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，使他覺得只要哭鬧就會(huì)讓父母心軟。所以，一旦將孩子送進(jìn)幼兒園就一定要“鐵石心腸”，以最快的速度離開，將孩子的哭聲拋在身后。也不要每天長時(shí)間地滯留在幼兒園內(nèi)陪著孩子。這除了會(huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，還會(huì)無意義地延長了孩子的適應(yīng)過程。每天孩子回家后，家長要和他多交流，對孩子的幼兒園生活要表現(xiàn)出極大的興趣，并且多鼓勵(lì)他。

家長在幼兒入園后該做些什么？

不少剛上幼兒園的幼兒常常很不愿易甚至很害怕上幼兒園。往往在開學(xué)兩個(gè)星期里，經(jīng)常會(huì)看到小班的門口哭聲起伏，你哭我哭，你喊媽媽，我喊爺爺。究起原因，主要有以下幾個(gè)方面：

1、對陌生的環(huán)境感到害怕

孩子一直在家里跟父母生活在一起，對幼兒園的老師不認(rèn)識(shí)，小朋友也不熟悉，在陌生的環(huán)境中，孩子會(huì)覺得安全受到威脅，有的孩子表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)，有的孩子則大哭大鬧，一定跟著父母要回家，每年開學(xué)，這樣的事情時(shí)常發(fā)生，少的幼兒哭上兩三天就習(xí)慣了，可有的幼兒要哭上兩個(gè)星期甚至更多，只是個(gè)人的適應(yīng)能力不同。

家長做法：這時(shí)請我們父母千萬不能心軟，一哭就沒方向了，你應(yīng)該送到老師手里后馬上離開，要相信我們老師的能力，老師會(huì)讓孩子平靜下來的。對你的孩子也要有信心，相信他肯定能行。千萬不要舍不得，特別是隔代的爺爺奶奶，被孩子一哭一鬧就依了他不上幼兒園。也有的父母擔(dān)心孩子，送完后繞個(gè)圈來到操場上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有沒有哭。你到?jīng)]發(fā)現(xiàn)，可你的孩子卻發(fā)現(xiàn)了你，一下子又哭起來了。這時(shí)原本安靜的教室又沸騰起來了，你哭我哭大家哭，這給教師又帶來了很大的麻煩。所以希望我們父母在開兩三個(gè)星期里配合好老師，并且盡量做到堅(jiān)持讓孩子每天按時(shí)來幼兒園，千萬不要來一休二、三天，（排除身體不舒服）這樣對孩子是很不好的。

2、不適應(yīng)幼兒園生活

生活規(guī)律的改變也是孩子不愿上幼兒園的一個(gè)重要原因。入園前，孩子在家自由自在生活，餓了就吃，想玩就玩，起居沒有規(guī)律。上了幼兒園后，早上要按時(shí)上幼兒園，中飯點(diǎn)心要自己吃，游戲活動(dòng)有規(guī)定的時(shí)間，這就使孩子感到很不習(xí)慣，因而不愿上幼兒園。

家長做法：父母在幼兒的生活方面盡量幫助他們自理，讓他們自己學(xué)著小便、大便（要學(xué)著叫老師），自己穿、脫衣服，自己把鞋子穿好，特別是吃飯，最好讓孩子自己吃。如果孩子不自己吃，父母可以給他換了一把高椅子，規(guī)定他必須吃完飯才能下來，防止他邊吃邊玩溜下來；其次，全家人共同遵守規(guī)定，誰也不喂他吃，無任他怎么哭鬧，吃的時(shí)間多長，一律要求他自己吃完。還有，要多講道理少打罵。在他進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)；比如給他剪一個(gè)小紅花貼在門上。

3、不會(huì)與同伴相處

小朋友之間互不熟悉，不會(huì)很好相處也是幼兒不愿上幼兒園的原因之一。在家里，有好吃的一個(gè)人吃，好玩的一個(gè)人玩，一些以自我為中心的幼兒之間不可避免的會(huì)產(chǎn)生一些矛盾甚至為此爭搶東西，使這些孩子很不愿意上幼兒園。

家長做法：父母應(yīng)該教育孩子樂意把玩具借給別人玩，同時(shí)要愛護(hù)別人的玩具，同伴間不爭搶，不打架，萬一別人打了你要馬上告訴老師，讓老師來處理，千萬不要象有的家長，看到自己孩子吃虧了就告訴他以后別人打你，你也打他；你到幼兒園后不要把玩具給別人玩等等一系列如此荒唐的教育。所以請父母要以正確的態(tài)度對待孩子的每一件事，要以正確的方法來教育自己的孩子。

育兒觀念：懂事的寶貝

育兒觀念：懂事的寶貝

昨天我下班一進(jìn)家門子豪馬上跑過來說：“媽媽，你快過來，我給你準(zhǔn)備了禮物。”我換好鞋來到客廳，子豪用前些天買的串珠玩具做了兩條項(xiàng)鏈，他說：“媽媽，這條大一點(diǎn)的給爸爸，小一點(diǎn)的給你，這是給爸爸39歲和媽媽37歲的禮物?！比缓笏噶酥概赃吽麛[的圖案，有一盆花和一條小船說：“媽媽，這也是給你的禮物。你現(xiàn)在感覺怎么樣？”我說：“我感覺心里很溫暖，剛一回家就受到禮物，謝謝好兒子?！辈恢缽氖裁磿r(shí)候起，子豪每次從幼兒園回來都會(huì)給我準(zhǔn)備禮物，有時(shí)是一幅畫，或者是一個(gè)小紙片，甚至有時(shí)是一片小樹葉，反正每次下班回家孩子都會(huì)給媽媽驚喜。

晚飯吃涮羊肉，我為了照顧給孩子夾菜一直站著吃飯，子豪看到后說：“媽媽，你來坐我站著吧?！蔽艺f：“沒關(guān)系，媽媽不累?！弊雍勒f：“媽媽，我坐著一點(diǎn)也不舒服，還是你來做吧。”說著他端著碗站起來，我只好坐下了。子豪說：“我小的時(shí)候媽媽很辛苦地照顧我，現(xiàn)在我長大了，必須要照顧好父母?！弊雍勒娴氖且粋€(gè)感情很細(xì)膩的孩子，有的時(shí)候他在吃好吃的東西，一般我都舍不得吃，留給他和姐姐吃，但是通常情況下他為了讓媽媽吃會(huì)說：“媽媽，我都吃不了，太多了?！被蛘哒f：“媽媽，我都吃夠了，你也嘗嘗吧。”

孩子真的是上天帶給我的天使，在陪伴孩子成長的過程中讓我感受到無比幸福。

讓寶寶懂得感恩的6個(gè)注意事項(xiàng)

現(xiàn)在的寶寶多為獨(dú)生子女，家長們很容易溺愛，對其進(jìn)行無微不至的照顧，認(rèn)為毫無保留地付出就是對孩子最好的愛。長期以往，寶寶就會(huì)認(rèn)為家長的付出和對自己的千依百順是應(yīng)該的，不但不知道感謝，反而在稍微不如意時(shí)就大吵大鬧。這種極度不良的破壞性行為不但讓父母傷心，還會(huì)讓給孩子心理的正常發(fā)育蒙上陰影，埋下驕橫跋扈、自私自利的種子。

在后悔莫及之前，家長們必須統(tǒng)一戰(zhàn)線，痛下決心徹底改變寶寶的不良行為習(xí)慣，構(gòu)建健康的人格和品德：

第一，不要對孩子付出太多，干預(yù)太多，不要為孩子打理一切事務(wù)。

如果父母對孩子的保護(hù)過多，那么孩子就會(huì)漸漸習(xí)慣父母的包辦代替，就會(huì)認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。久而久之，孩子就很難再感謝父母對他們所做的一切了。

第二，不要讓孩子吃“獨(dú)食”。

從小讓孩子吃“獨(dú)食”，會(huì)讓他覺得他吃好東西、擁有好東西是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，如果孩子?xí)慣了被給予，只知道索取，便很難在以后的生活中考慮別人的感受。一個(gè)不懂得關(guān)愛別人、關(guān)愛父母的人將來很難成為一個(gè)有愛心的人。

第三，不要“有求必應(yīng)”，更不要“無求先應(yīng)”，不要讓孩子擁有的東西來得太容易。

對孩子提出的要求，父母應(yīng)先思考一下是否合理，如果不合理，則堅(jiān)決拒絕，并且要告訴孩子為什么不合理，給孩子一些經(jīng)受挫折的機(jī)會(huì)。不要孩子想星星就一定給他星星，想月亮就一定給他月亮，應(yīng)該讓孩子自己去爭取自己需要的東西。當(dāng)孩子通過一些努力獲得所需的時(shí)候，他才會(huì)知道在父母的愛和保護(hù)下是幸福的。同時(shí)，父母也不要預(yù)先對孩子承諾太多。有些父母總想給孩子最好的食物和衣物，總想為孩子提供最好的生活條件，生活中面面俱到，時(shí)間長了，孩子會(huì)覺得這一切來得都很容易，甚至認(rèn)為他本來就應(yīng)該擁有，于是也不懂得珍惜。

第四，父母還可以經(jīng)常給孩子講一講自己的工作艱辛。

每一位父母在工作中都很不容易，但父母們卻愛給孩子一張笑臉，給孩子一些超脫的環(huán)境，怕艱難的現(xiàn)實(shí)生活會(huì)給孩子帶來壓力。其實(shí)，如果父母們能經(jīng)常告訴孩子一些自己的苦惱，那么孩子就會(huì)在體諒和感恩中漸漸長大。

第五，父母要為孩子做出榜樣。

如果家中有老人，有好吃的要先給老人吃，逢年過節(jié)給老人送禮物；如果老人離得較遠(yuǎn)，應(yīng)該經(jīng)常給老人打打電話。要讓孩子看到父母不僅對自己有愛，對長輩也有愛。身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言教。

第六、給孩子“回報(bào)”的空間。

當(dāng)寶寶想要幫助你做事情的時(shí)候，父母一定不要再說“你把書讀好就行了”。因?yàn)楦改缸畲蟮呢?zé)任不是讓孩子學(xué)會(huì)讀書，而是讓他首先學(xué)習(xí)做人，這是他能好好讀書、把書讀好的基礎(chǔ)。孩子懂得付出、懂得“回報(bào)”，他才會(huì)懂得珍惜、懂得體諒。

寶寶多聽故事長智慧

在聽故事的過程中還能發(fā)展幼兒的想象力，多接觸言語溝通，有助于提高其口語表達(dá)能力語言的發(fā)展，除表現(xiàn)在能正確發(fā)音，掌握一定的詞匯外，還表現(xiàn)在學(xué)會(huì)組詞或成句的一些規(guī)律上。如果我們能夠配上合適的音樂講述故事，會(huì)有助于培養(yǎng)幼兒聽讀的習(xí)慣以及對文學(xué)作品的興趣

，萌發(fā)幼兒初步感受和表現(xiàn)美的情趣。有助于挖掘幼兒學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

在班中，我們每天都有美文誦讀時(shí)間，孩子們在這時(shí)能夠集中較多的注意力。如果忙于生活的您沒有太多時(shí)間，那也希望能在睡前為他們說上一個(gè)小故事，因?yàn)樗办o聽故事，有助于幼兒很快入眠和矯正他們某些不良的睡眠習(xí)慣；可以讓幼兒在寬松舒適的氛圍中不知不覺的學(xué)習(xí)，這樣能收到事半功倍的效果。但是請家長們注意：給孩子聽故事時(shí)選擇的聽讀材料，除了考慮到其科學(xué)性、教育性和適當(dāng)?shù)娜の缎酝?，還必須注意其效果不得和誘導(dǎo)幼兒入睡這一目的相抵觸。