提升寶寶智力的40個簡單方法

寶寶的智力是爸爸媽媽一直都非常關(guān)心得問題，但這需要一個緩慢的過程，在這里提供提高寶寶智力的40個方法，希望能對提高您家寶寶智力起到幫助。

一.提高寶寶邏輯性

1、考推理

你和寶寶準(zhǔn)備一起吃早點了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點吃什么?”“你希望是牛奶還是豆?jié){?”這種方法可提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能。

2、數(shù)數(shù)樓梯的臺階

上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會大大減少。父母可帶領(lǐng)孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數(shù)數(shù)樓梯的階數(shù)，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能也會有所提高。

3、認(rèn)路、數(shù)門牌

帶孩子出門后，可利用回家的一段時間，因為回家的路上時間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個時候，面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點及不同之處，學(xué)會利用參照物來認(rèn)路，能夠提高孩子的觀察力。

在回家的路上，還可以指導(dǎo)孩子數(shù)門牌號碼，分清哪邊是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強化孩子的數(shù)字概念，對提升數(shù)學(xué)邏輯智能很有幫助。

4、尋找節(jié)目時間表

晚上看電視的時候，孩子最愛看的節(jié)目是在什么時間播出呢?可以在電視報上找出那個時間，教孩子認(rèn)識時間。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，而且孩子在不知不覺中還能學(xué)會一些漢字。

5、和孩子一起數(shù)玩具

晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過，父母可以從旁協(xié)助，借此機會幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)。最開始的時候，父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，數(shù)完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。

6、看商品標(biāo)價

逛商場時，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標(biāo)簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標(biāo)價。然后再和孩子算一算，買兩件要多少錢，媽媽有10元錢，夠買幾樣……這能使孩子對金錢有個最初的概念，也能提升他的數(shù)學(xué)智能。

7、增減衣物學(xué)數(shù)學(xué)

天氣暖和了，衣服要減少;冬天天氣冷，衣服要相應(yīng)地增加。在這個過程中，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件;秋天穿內(nèi)衣+毛衣+外套共3件;冬天穿內(nèi)衣+毛衣+外套+防寒服共4件。寶寶在此過程中就會把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗中提升本體感覺，認(rèn)識自然。

在穿脫衣服的時候可以讓寶寶自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓寶寶的數(shù)學(xué)邏輯智能得到提升。

二.增強與人交往能力

8、與人打招呼

教孩子向遇到的熟人打招呼，向他們問好。打招呼的時候教孩子用不同的禮貌稱呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。

9、讓孩子進行自我介紹

到別人家做客的時候，讓孩子簡單地自我介紹一下，不必說得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養(yǎng)孩子的人際交往能力，也能提升他的內(nèi)省智能。

10、到有相仿年齡小朋友的人家做客

爸爸媽媽有時候也要挑選一下做客的對象。到有小孩子的人家去做客，能為孩子創(chuàng)造與人交往的時機。與小朋友一起玩耍時，也能培養(yǎng)孩子合群及合作的意識。

11、讓孩子來幫忙

爸爸媽媽可以假裝自己有困難，讓孩子來幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過勞動，孩子能建立自我服務(wù)及服務(wù)他人的意識。父母的幫忙請求能讓孩子有參與感，并能訓(xùn)練他最初的合作性，對他的人際交往有好處。

12、讓寶寶去問路

媽媽可以經(jīng)常帶孩子上街，在街上時，媽媽要鼓勵寶寶去問路，這可以提升他的人際智能，因為向陌生人詢問道路，可以充分鍛煉寶寶的人際交往能力。

三.提升空間智能

13、認(rèn)方向

路上教孩子注意認(rèn)路、辨別方向，如以建筑物為識別標(biāo)記等。尤其到十字路口等復(fù)雜地形，可讓孩子觀察上、下、左、右、前、后各個方向。這可提升孩子的空間智能，讓孩子熟悉道路。

14、辨認(rèn)東南西北

教孩子利用周圍景觀來認(rèn)路，例如用陽臺、樹葉方向、路牌等等來幫助辨認(rèn)東南西北，對孩子方向感的訓(xùn)練很有幫助，還能提升孩子的空間智能。

15、給寶寶下指令

媽媽可以讓寶寶做個小幫手，給他適當(dāng)?shù)叵轮噶?，如“幫媽媽去拿放在里面的那罐牛奶”，或指示他“看看你的背后”、“往左邊一點”等。對寶寶說話，媽媽要多用以下字眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。這能提升寶寶的空間智能。

16、觀察樹葉的變化

季節(jié)交替，植物的變化最明顯。生活中，可以觀察樹葉一年四季的變化，讓寶寶了解季節(jié)的概念，同時提升寶寶的視覺空間智能。

夏天樹葉的顏色是翠綠色的，到了秋天就變黃了，而到了冬天就落光了，只剩下孤零零的樹枝，但春暖花開時，嫩綠的樹芽又冒出了頭。爸爸媽媽可以帶寶寶觀察同一棵樹，觀察1年，并為寶寶講解其中的道理。

樹葉顏色的變化、生長和枯萎在寶寶的視線里不斷交替，提升了孩子的空間智能和自然智能。

17、看地圖找方向

準(zhǔn)備出游前，最好先買一張旅游目的地的地圖，當(dāng)然也可以在到達目的地再買。別小看這張地圖，它可是你提升寶寶空間智能的有效工具。

告訴寶寶你們下一個目標(biāo)，讓寶寶在地圖上找到你們現(xiàn)在所處的位置和目的地位置，并找到前進的正確方向。前往目的地的路上，爸爸媽媽還要提醒寶寶看路標(biāo)，到達目的地后，再拿出地圖讓寶寶確認(rèn)目標(biāo)是否正確。

這個過程看似復(fù)雜，但對提升寶寶的空間智能非常有效，同時寶寶的方向感?？臻g想象力以及執(zhí)行能力也都得到了訓(xùn)練和培養(yǎng)。

18、學(xué)名稱、認(rèn)識沿途景物

指著路上的街道、車站、建筑物，告訴孩子它們各自的名稱、建造年代?？商嵘⒆拥恼Z文智能，增長孩子的知識。

可讓孩子觀察沿途的自然景觀并向孩子作介紹，告訴他各種景觀的名稱、特點、功用、季節(jié)變化等，提升孩子的觀察能力

四.鍛煉說話能力

19、讓孩子形容他最喜歡的動畫角色

孩子對自己喜歡的角色印象一定很深刻?？梢宰尯⒆有稳萁o媽媽聽，他喜歡的角色長得什么樣，是一只小鴨子，還是一只大笨熊，它的嘴是什么顏色等等。這可以培養(yǎng)孩子的觀察力和語言表達能力。

20、邊走路邊唱兒歌

父母帶孩子走在路上時，有許多增加孩子知識的機會，可以給孩子猜測如“麻屋子，紅帳子，里面睡著白胖子”之類的謎語，孩子不一定能猜出來，但對這種形象生動的兒歌會感興趣，有利于孩子的語言智能。

21、描述物品特點

媽媽可以拿著一個寶寶感興趣的物品，為他描述這個物品的一個或多個特點，如談?wù)勊念伾?是草地般的綠色);或是它的形狀和大小(小圓球);數(shù)量的多寡(兩個桔子);或是它的質(zhì)地(柔軟的或是硬的);或描述它的聲音(電視的聲音很大，很吵)。也可以讓寶寶試著描述一下這個物品的特點。

寶寶在這個過程中學(xué)會了運用語言和組織語言，他的語言智能也就能得到提高。

22、一起決定買什么

在購物的過程中，可以讓寶寶的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑選面包，你可以和寶寶討論一下你的想法，也讓寶寶說說他的想法，他一定會說為什么要買這個面包，也許是樣子好看，也許是聞起來很香等等。最后做出一個大家都滿意的決定，寶寶在發(fā)表他的意見的同時，大大提升了他的邏輯智能和語言智能。

五.培養(yǎng)藝術(shù)細胞

23、唱歌

讓孩子在路上唱幼兒園老師教的兒歌，能調(diào)動孩子的情緒，因為在幼兒園里，不是每個孩子都有單獨唱歌的機會，如果能讓他單獨唱，他對音樂一定會感興趣。

24、聽著輕松歡快的音樂勞動

你是不是每周都進行一次全家大掃除呢?可以讓孩子和你一起，一邊大掃除，一邊聽歡快的音樂。這能提高大家的勞動情緒，孩子也會覺得這是個快樂的時間，有助于養(yǎng)成他熱愛勞動的好習(xí)慣，也提升了他的音樂智能。

六.訓(xùn)練觀察力和記憶力

25、辨認(rèn)蔬菜

讓孩子辨認(rèn)青菜、菠菜等蔬菜，找出它們的共同點和各自的特征，能提升孩子的自然觀察智能。

26、觀察菜的顏色變化

在媽媽做飯時，讓孩子練習(xí)判斷菜什么時候熟了，找一找生菜和熟菜顏色上的不同，可訓(xùn)練孩子的觀察能力。

27、觀察做菜的順序

媽媽做菜時，讓寶寶在旁邊仔細觀察媽媽做菜的工序，做好之后，讓他說出某一道菜的步驟，如做芹菜炒肉絲時是先炒肉絲還是先炒芹菜等，這樣能訓(xùn)練孩子的記憶力，增長孩子的生活常識。

28、介紹營養(yǎng)價值

在陪寶寶吃飯時，父母先說每道菜的營養(yǎng)價值，接著看孩子能記住多少，既增長了知識，又訓(xùn)練了記憶力。

29、畫出自己喜歡的角色

讓孩子照著電視中的樣子畫出他喜歡角色的樣子。電視的畫面不是固定的，因此這不僅能培養(yǎng)孩子的觀察能力，而且還能訓(xùn)練他的記憶力。

30、說出玩具的顏色

可以讓孩子先說出某件玩具的顏色，然后再說出哪些玩具顏色一樣，這可以教孩子認(rèn)識顏色，還能培養(yǎng)孩子視覺分辨力和觀察能力。

31、教孩子找出相同材質(zhì)的玩具

可以教孩子把不同材質(zhì)的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是絨毛玩具，還有的是木頭做的玩具等等。這可以培養(yǎng)孩子的觸覺感知力和視覺分辨力，讓孩子學(xué)會分類。

32、辨認(rèn)顏色

爸爸媽媽可以利用機會，讓孩子學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種顏色。如葉子的顏色，有綠色的，也有黃色的，還可以問問寶寶“我們家里有哪些東西是黑色的，哪些又是紅色的”等等。室外還有許多花草顏色各異，可以教寶寶分辨花的種類和色彩，如菊花的品種就很繁多，顏色也是多樣的，是很不錯的自然教材。在辨認(rèn)顏色的過程中，寶寶的視覺智能不斷地受到刺激，充分發(fā)揮他的視覺能力，培養(yǎng)他的辨別和觀察能力。爸媽在他進行顏色辨認(rèn)時盡量不要加以暗示，要讓寶寶自己去觀察身邊的東西，認(rèn)出所要尋找的視覺對象。

33、辨認(rèn)聲音

帶寶寶到一個接近大自然的室外環(huán)境時，接觸自然界聲音的機會大增，爸爸媽媽可以告訴寶寶注意聽某種聲音。例如動物的叫聲、溪流的水聲、風(fēng)聲和雷聲，都可以用來提升寶寶的聽覺能力。我們生活的城市里還有許多聲音，如：機車啟動，汽車按喇叭，消防車的長鳴，蓋高樓的敲擊聲等等，都可以用來刺激寶寶的聽覺。在寶寶對這些聲音有了記憶之后，可以讓他聽到聲音后馬上辨認(rèn)。通過刺激寶寶的聽覺會讓他的感覺更敏銳，變得更機靈。

34、觸物猜名

在室外活動時，爸爸媽媽可以利用室外遇到的各種材質(zhì)、形狀、大小等都不同的東西提升寶寶的觸覺能力。先讓寶寶把手放到背后掌心朝上，家長把撿到的各種小東西放到寶寶的掌心上，讓他先形容一下手中的東西觸摸起來的感覺，然后再說出他猜到的答案。例如寶寶可以觸摸家長放在他手中的鵝卵石，說：“我摸到一個硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的東西，覺得好像是一塊石頭?！比缓笞寣殞毮玫矫媲翱纯醋约翰碌脤Σ粚Α＿M行這種智能提升活動時除了用靜物，還可以用動物?？纯磳殞毮懿荒懿鲁鏊|摸的是一只蠶寶寶，或是一只螞蟻。

七.增強內(nèi)省智能

35、故意說錯一件事情

與孩子談心時，故意說錯一件大家都知道的事情，或說錯一個故事，例如今天艷陽高照，而你卻說今天天氣不好，看孩子的反應(yīng)，這樣能提升孩子的內(nèi)省智能、邏輯智能。

37、表達心情

全家人在一起聊天，突然讓孩子判斷家里其他人是不是高興，高興的程度如何;或者講一個故事，讓孩子練習(xí)表達喜、怒、哀、樂等情緒，以提升孩子的內(nèi)省智能。

38、讓寶寶參與出游前準(zhǔn)備

在出游前，爸爸媽媽都會進行物品準(zhǔn)備，千萬不要認(rèn)為這是大人的事，與寶寶無關(guān)，其實讓寶寶參與出游前準(zhǔn)備是有效提升他邏輯智能和內(nèi)省智能的機會。

讓寶寶想想出游要準(zhǔn)備的物品，也許有他特別希望攜帶的東西父母沒有記得。在準(zhǔn)備的過程中，從起居到飲食，一項一項考慮進去，鼓勵寶寶充分貢獻自己的力量，這會讓寶寶的邏輯智能在潛移默化中得到提升。同時也要尊重寶寶的意見，讓他感受到自己的需要，這對培養(yǎng)他的內(nèi)省智能很有效。

八.提高運動能力

39、讓孩子自己收拾玩具

在開始時，可以讓孩子幫助你來整理，漸漸地讓孩子學(xué)會自己收拾。當(dāng)孩子自己動手做的時候，要鼓勵孩子，即使他做得不是很好，也不要責(zé)怪他。這可以訓(xùn)練孩子的動手能力，也讓孩子明白，小孩子應(yīng)該學(xué)會做力所能及的事。

40、遠距離溝通

爸爸媽媽可帶寶寶到一個較空曠的草地或廣場，爸爸、寶寶、媽媽3個人之間間隔一段距離，爸爸用語言加手勢把一句話表達清楚，寶寶看到后再學(xué)著爸爸的樣子把這句話傳給另一邊的媽媽。

這個活動可以鍛煉寶寶的表達能力(語言表達和肢體表達)，在有趣的游戲式活動中提升寶寶的語言智能和肢體運動智能。

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六大細節(jié)提升寶寶智力

在早教過程中，新爸新媽一定要了解寶寶行為的含義，才能給寶寶一個更好的成長環(huán)境！當(dāng)一個新生命來到家里時，新爸新媽顯得有點手忙腳亂，為什么寶寶哭鬧，為什么寶寶粘人，為什么寶寶亂斯東西等等，一系列的問題都擺在了面前。注意了！請看以下細節(jié)，提升寶寶智力！

笑

說到笑，不少父母僅僅看成是孩子活潑、健康的表現(xiàn)。

科學(xué)家卻獨具慧眼，看到了笑的更深層意義，那就是與智力發(fā)育的關(guān)系。

美國華盛頓大學(xué)的專家新近報告，愛笑的孩子多較聰明，聰明兒童對外界事物的發(fā)笑年齡比一般兒童更早，次數(shù)也更多。由此啟示人們：早期開發(fā)兒童智力又有新招，即讓孩子多笑。

從寶寶的發(fā)育進程看，一般生后２——３個月便可在父母逗引下發(fā)出微笑，稱為天真快樂反應(yīng)。這是嬰兒與他人交往的第一步，在心理發(fā)育上是一次飛躍，對大腦發(fā)育是一種促進，被譽為“一縷智慧的陽光”。年輕的父母應(yīng)及時抓住這“一縷曙光”，作為早期智力開發(fā)的一種契機與方式。

具體做法是，多向?qū)殞毼⑿?，或給以新奇的玩具、畫片等激發(fā)其“天真快樂反應(yīng)”，讓寶寶早笑、多笑、長大后智商會更高。

不過，有些嬰兒笑得少，每小時僅笑１——２次，小臉嚴(yán)肅，表情呆板，乃是體內(nèi)缺鐵所造成。若能在１個星期內(nèi)連續(xù)補鐵，則嚴(yán)肅表情可逐漸消失，代之以愉快的神情。因此，寶寶的笑臉還是了解其營養(yǎng)狀態(tài)的“熒光屏”。

哭

哭又如何？這種常令父母不安的行為與笑一樣，也是嬰兒發(fā)育過程中的一種精神活動?？奘菋雰赫f話之前與父母或周圍進行情感交流的一種方式，同樣有益于智力發(fā)育。

不僅如此，啼哭動作可使寶寶的肺活量擴大，并促進肺部組織發(fā)育，對發(fā)音器官——聲帶也是一種鍛煉。同時，啼哭時手舞足蹈，無異于做體操，有利于肌肉關(guān)節(jié)運動。

另外，啼哭少不了流眼淚，而淚水能沖洗眼眶的鹽、糖、蛋白質(zhì)以及其它需要排泄的廢物，保持眼球處于干凈的環(huán)境中，所含的殺菌物質(zhì)還有預(yù)防眼病的作用。

不難理解，孩子一天哭幾天不僅無害，而且大有益處。那種啼哭可能損害寶寶健康的擔(dān)憂沒有必要，而用喂奶或給食物強行阻礙孩子啼哭的做法更非明智之舉。

當(dāng)然，啼哭也不能過分劇烈或持久，遇到這種情況時宜從孩子的面部表情與手腳的動作中體察其意圖，并予以滿足，如餓了給予喂奶，冷了給以保暖，尿片濕了及時更換，孩子的啼哭就會停止。

惡作劇

假如孩子在你的鋼琴鍵上撒下糕點，或?qū)⒁恢幻x放到你的枕頭上——面對此種惡作劇行為（俗稱淘氣），你會怎樣？苦笑？斥責(zé)？還是——

德國漢堡的兒童心理學(xué)家托馬斯．卡爾松為此向你道喜，說明你的孩子智商較高。他的觀察資料顯示，愛搞點惡作劇的孩子富有創(chuàng)造性和想象力，日后成才的可能性較循規(guī)蹈矩的孩子更大。

解釋是：惡作劇行為并非從天而降，要設(shè)計出一個有新奇感的方案來，需要動腦筋，而且動腦筋的強度相當(dāng)高，決不遜于甚至超過做家庭作業(yè)，這對孩子的智力發(fā)育無疑是一次催化。

同時，惡作劇可增強兒童的獨立性。因為此種行為的特點就是孩子以此來超越父母為其所規(guī)范的界限，而獨立性的形成恰恰需要這種超越。否則，依賴性難以隨年齡增長而減少。

總之，搞點惡作劇對孩子有好處，至少表明他開始動腦筋了。一個惡作劇的行為的成功，無疑是其創(chuàng)造力的一次爆發(fā)，盲目地斥責(zé)甚至懲罰扼殺孩子的動腦積極性，會妨礙孩子智力發(fā)展。正確之舉是順其自然，加以誘導(dǎo)，將其動腦的積極性引到更有益的活動上來。

爭吵

爭吵在幼兒之間可謂“家常便飯”。假如你的孩子正在和其他孩子“舌戰(zhàn)”，你該怎么辦？

首先應(yīng)該鼓勵。因為爭吵是一種語言競爭，為取勝必須選擇最流暢、最有邏輯性、最簡煉、最有說服力的語言駁斥對方，故要求具備有較高的運用語言能力和駕馭語言的技巧。爭吵無疑給他們提供了一種有效的語言學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的良機。

同時，爭吵過程中思維活動始終處于高潮，可促使其逐步學(xué)會分析、綜合、演繹、歸納等最基本的思維方法，不斷提高思考的敏捷性和邏輯性，有益于大腦的發(fā)育與語言的發(fā)展。

不過，正確的引導(dǎo)非常重要。在內(nèi)容上應(yīng)選擇有意義的論題，并努力挖掘深度和開拓廣度，摒棄那些無聊或不健康的話題；在方法上要以科學(xué)與文明為基本原則，教會他們使用優(yōu)美健康的語言，培養(yǎng)他們表達準(zhǔn)確性與流暢性，切忌動用粗話、臟話或野蠻行為。

最后要強調(diào)一點，爭吵結(jié)束時要給孩子創(chuàng)造一個消除隔閡、相互諒解的機會，以增強團結(jié)。

害羞

害羞，通常被視為一種不良個性，但美國哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)的心理學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)：害羞者的神經(jīng)系統(tǒng)天生較發(fā)達，智商較高。在社會交往中，害羞者由于自我意識強烈，變得更為敏感和機警，一遇到陌生人，便心跳加速，臉紅耳熱，手足無措。

生活中也不難看到，害羞者多較精明，勤于思考，富于創(chuàng)造力和實干精神，對坎坷、挫折、失敗等的承受能力也較強，因而具有一定的優(yōu)勢。

當(dāng)然，害羞性格的消極一面也不可忽視，如不善辭令、臨陣膽怯退縮等。但只要引導(dǎo)孩子積極投入社會交往，廣交朋友，則消極一面可逐漸減輕或消失，父母不必為此憂慮。

“破壞”行為

給幼兒一本畫冊，他會一頁一頁地撕破，給他一件玩具，他玩一陣便將其拆開或砸壞，頗令父母苦惱。

其實，這是孩子求知欲的一種表現(xiàn)。求知欲是人類天生的一種心理現(xiàn)象，幼兒由于智力和語言表達受限，只好采取另一種方式去探索與認(rèn)識事物，這就是他們“破壞”行為的緣由。

幼兒對物體進行摔、撕、砸等破壞行為的心理動機，主要是想用自己的小手揭開陌生事物之迷，或想檢驗一下自己的能力。

因此，父母應(yīng)盡量理解幼兒的這種心理活動，主動幫助孩子滿足其求知欲望。比如，買回一個新玩具，可先拆開讓孩子觀看，同時給予講解，這樣不僅激發(fā)了孩子的智力，也可以減少“破壞事件”的發(fā)生。

食物變玩具提升寶寶智力

在進入生命的第二個年頭之后，寶寶就開始成為一個真正的“玩家”了，游戲成為他們生活的重要組成部分。他們自己就能在生活中發(fā)現(xiàn)許多快樂的玩元素，生活中的許多物品，包括食品，都是他們游戲的好材料。

1、嘗嘗什么味兒

玩法：將西瓜汁、黃瓜汁、檸檬汁等裝在3個透明的杯子里，讓寶寶觀察一下，它們的顏色有什么不同？先用筷子醮一點西瓜汁，讓寶寶嘗一嘗，告訴他這是西瓜汁，問問他是什么味兒的？再用同樣的方法，讓他嘗嘗黃瓜汁、檸檬汁。

效果：可以讓寶寶辨別不同食物的味道，豐富味覺經(jīng)驗。

小提示：制作過程一定要注意干凈衛(wèi)生。

2、有趣的氣泡

玩法：準(zhǔn)備一根吸管，盛一杯鮮榨西瓜汁或橙汁，多加入一些涼白開水或礦泉水稀釋一下，放在桌子上。教寶寶將吸管放在杯子里，往里面吹氣。吹氣時會弄出聲響，并且能產(chǎn)生很多泡泡，寶寶一定會覺得很有趣。由于是可以吃的東西，即使寶寶吹不好，吸進肚子里也沒有關(guān)系。

效果：可以鍛煉寶寶小嘴的肌肉運動機能，增加肺活量。這還是一種放松情緒的好方法。

3、聽話指物

玩法：把橘子、蘋果、香蕉、胡蘿卜等擺放在一起。你說一樣?xùn)|西，寶寶就將相應(yīng)的東西用手指出來?；蛘吣阏f：“把胡蘿卜給媽媽?！睂殞毦蛯⒑}卜遞給你。開始時，可以從2種東西開始，等寶寶知道的食物名稱多了以后，逐漸增加種類和數(shù)量，教他從眾多的食物中，把你想讓他拿的東西挑出來。

效果：可以提高孩子的注意力和對語言的理解能力。

4、看看一樣嗎

玩法：準(zhǔn)備幾張水果圖片和相應(yīng)的實物，如蘋果、香蕉、梨等。將蘋果、梨等洗凈放在筐里，圖片擺成一排。讓寶寶先摸一摸水果，再看看相應(yīng)的圖片，比一比哪個是一樣的？然后教他把實物水果放在相應(yīng)的圖片上。

效果：教寶寶學(xué)會比較和觀察，理解一一對應(yīng)的關(guān)系。

5、抓面條

玩法：將煮熟的面條放在托盤里，晾涼后端到寶寶面前，看看他有什么反應(yīng)。寶寶可能會用手去捏、掐、扔著玩，或許捏起來放進嘴里，不管他怎么做都可以。如果面條掉在桌子上了，就教寶寶撿回托盤里。效果：可以鍛煉寶寶的精細動作能力。

小提示：事先一定要讓寶寶把小手洗干凈。最好用韌性好的面條，不容易抓碎。面條一定要晾涼后再端到寶寶跟前，防止?fàn)C傷寶寶。

6、蔬菜水果塔

玩法：將蘋果、梨、黃瓜、胡蘿卜等切成大小不同的塊，教寶寶按照大小不等的塊碼起來，大塊的放在下面，小塊的放在上面。還可以按照不同的顏色，交替碼起來。比如紅色的放在第一層，綠色的放在第二層。如果寶寶想吃一塊水果，可以讓他從中抽出一塊來，看看碼好的東西會不會倒下來。

效果：寶寶從中將學(xué)會按照大小或顏色進行分類，構(gòu)建空間概念等。

7、蔬菜、水果認(rèn)一認(rèn)

玩法：你將蔬菜或水果洗凈以后，帶寶寶去廚房看一看?；蛘邔⑺鼈冄b在置物筐里，放在桌子上。比如，你先拿出一根香蕉來，讓寶寶看一會兒，告訴他：“這是香蕉，黃顏色的香蕉。”再拿一個西紅柿，告訴他：“這是西紅柿，紅色的西紅柿?！边€可以讓寶寶摸一摸。同樣的方法，可以教寶寶認(rèn)識很多蔬菜、水果。

效果：可以增加寶寶對食物的認(rèn)識，還能增加詞匯量。

小提示：帶寶寶去廚房看的時候，要先將刀具等收好，不要讓寶寶夠著。

用食物玩游戲要注意什么

1、一定要讓孩子主動參與，這會讓孩子對游戲更加感興趣，而且會感覺更自信。

2、你要先給孩子做示范，然后再引導(dǎo)他自己動手操作。

學(xué)前寶寶提升邏輯思維能力的方法

1中國孩子最缺邏輯能力 ？

“邏輯思維是孩子日后學(xué)習(xí)寫作和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)智力。”據(jù)悉：“中國人的思維方式講究感受性，容易陷入情緒而影響思考能力。邏輯講求思維從準(zhǔn)確的概念理解入手，遵循正確的判斷和推理的方法，用全面、系統(tǒng)的觀點更理性、有效地解決工作、生活中的問題?，F(xiàn)在很多大學(xué)生不知道如何寫論文，小學(xué)生一寫作文就頭疼，或者數(shù)學(xué)成績不好，其實都是受到了邏輯思維能力差的影響?！?/p>

2小學(xué)開始學(xué)最合適

“一般來說，建議系統(tǒng)的邏輯思維訓(xùn)練從小學(xué)開始比較合適。”專家表示，學(xué)齡前的孩子們還處于知識的積累期，大腦中可供思考的“原料”還不夠充足，并且具有“思維無限馳騁”的特質(zhì)。過早地訓(xùn)練可能導(dǎo)致孩子的畏難情緒，也不利于開發(fā)孩子的想象力?！岸雽W(xué)后，科學(xué)的思維方式可以最大效率地提高孩子的學(xué)習(xí)能力，少走彎路，讓孩子們更加自信。”

3科學(xué)引導(dǎo)是關(guān)鍵

現(xiàn)代研究表明，個體智能開發(fā)的程度與三個方面的能力有關(guān)，即：邏輯思維能力、口頭書面表達能力和創(chuàng)造性思維能力。專家認(rèn)為，父母是孩子思維能力的啟蒙老師，應(yīng)該對孩子進行適時科學(xué)的引導(dǎo)?！艾F(xiàn)在多數(shù)家長都了解從小培養(yǎng)孩子大腦潛力的重要性，也會做一些簡單的教學(xué)，但往往缺乏科學(xué)性，而這其實是耽誤了孩子形成正確思維方式的關(guān)鍵期?？茖W(xué)思維最好從家長做起，并且把對孩子的培養(yǎng)滲透到日常生活實踐中?！?/p>

4如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維？

鍛煉準(zhǔn)確表述——語言心理學(xué)專家林潔明建議家長從孩子小時候就開始訓(xùn)練其“準(zhǔn)確表述”的能力。因為語言表達是孩子日常交際和作文寫作的基礎(chǔ)能力。良好的語言表達能力不僅有助于提高語文的學(xué)習(xí)能力，還可以增強孩子日常交際的自信心?！皽?zhǔn)確表述不僅能防止誤解，而且能使思維更敏銳。準(zhǔn)確辨別詞意是項艱巨的智力訓(xùn)練。它能幫助孩子弄明白他到底在想什么?！睂＜医ㄗh家長可以經(jīng)常和孩子進行“繞口令”、“詞語接龍”等內(nèi)容的練習(xí)。

創(chuàng)造思考環(huán)境——敏銳的思維不會從天上掉下來，而是需要嚴(yán)格的訓(xùn)練和培養(yǎng)。專家建議家長可以在與孩子去博物館、一起閱讀、看電視的時候，有意識地提出問題促使孩子發(fā)揮想象力。還可以經(jīng)常和孩子做“智力游戲”，如比賽誰能想到最多的“找到水”的方法，鍛煉孩子的思考能力。

4 個讓寶寶提高專注力的方法

世界上所有美好的事物，都源自專注。喬布斯更把專注力奉為圭臬，才成就了現(xiàn)在的蘋果公司。

在大人的世界里，有很多保持注意力的方法。比如很多高效能人士推崇的番茄工作法——一個番茄鐘就是 25 分鐘專注工作時間 + 5 分鐘休息時間。

爸爸媽媽們當(dāng)然知道，專注力對孩子未來的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。通常會來問：有沒有什么辦法可以提高孩子的注意力？

我們當(dāng)然不可能教孩子用上面的番茄鐘的方法，去刻意練習(xí)專注。但生活中很多家長卻常常忽視了一點，他們無意中的一個動作，或許正在破壞寶寶的專注力。

比如寶寶正自己玩玩具，大人看著覺得很萌，就特別想過去夸一夸、抱一抱、親一親，有時候甚至連個招呼也不打，就過去和寶寶一起玩。這樣做，恰恰會影響孩子專注力的發(fā)展。

那怎么做才能正確地讓寶寶養(yǎng)成專注的習(xí)慣呢？

有個很重要的原則：幫寶寶找到專注的內(nèi)在動力。只要把握好一個原則，隨時都可以培養(yǎng)寶寶的專注力。

有 4 種方法幫助孩子培養(yǎng)專注力。

先培養(yǎng)感情，再討論專注

讓寶寶有信心，讓他知道用點勁兒就能得到

接受寶寶不同形式的專注

不要打斷孩子，讓他有始有終

很多家長特別喜歡用一個詞：「坐得住」。實際上，「坐得住」并不是專注力的本質(zhì)，相反，它可能意味著枯燥、忍耐和被動的堅持。

到這里你可能要問了：「坐得住」怎么不好了？那些成功的人，比如達芬奇，他學(xué)畫畫的時候，不就是因為坐得住，每天畫幾百個雞蛋，最后成大畫家了嗎？

實際上，對任何人來說，專注不僅來自于忍耐，更來自于熱愛。有了感情基礎(chǔ)，孩子才愿意去忍耐。

比如很多孩子看動畫片特別認(rèn)真，看兩個小時眼睛都不眨，但一學(xué)習(xí)、看繪本就靜不下心，這是不是專注力不好呢？

很多家長其實不知道，專注力是個技能。也就是說，孩子有能力選擇對什么事情專注、對什么事情不專注，如果他不喜歡，那就完全可以不使用這種技能。

讓寶寶智力發(fā)育的10種方法

2、保證大腦發(fā)育

一要保證大腦生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)；二要讓寶寶多接觸外部事物，多些感官方面的刺激；三要讓寶寶多聽音樂，因為音樂可提高大腦的推理能力和空間想象力。

3、“吃出”高智商

有許多食物與營養(yǎng)素在適量攝取之后，能使寶寶變得聰明。例如：深海魚類、貝類、海帶、亞麻子油、特級橄欖油、洋蔥、姜等食物，都對寶寶大腦有好處。

又如：黃豆、紅蘿卜、菠菜、茼蒿、蒜頭、薏米、蘆薈等，也對大腦發(fā)育有益。

4、保證睡眠

所謂睡眠適度，一般地說，新生寶寶每天應(yīng)睡18～22小時；1歲以下的寶寶每天應(yīng)睡14～18小時；1～2歲的寶寶每天應(yīng)睡13～14小時；2～4歲每天應(yīng)睡12小時，4～7歲每天應(yīng)睡11小時。

5、創(chuàng)造良好環(huán)境

環(huán)境良好，主要指環(huán)境安靜。安謐寧靜的環(huán)境，可使大腦皮層及中樞神經(jīng)處于最佳“受激”狀態(tài)。相反，高強度的噪音環(huán)境，則使寶寶產(chǎn)生畏懼、急躁、恐慌的心理。

良好環(huán)境，還指家庭和睦、夫妻融洽，有益增強寶寶的智力發(fā)育。同時，爸媽和寶寶交流得越多，則寶寶越聰明。

4種提高寶寶專注力的方法

世界上所有美好的事物，都源自專注。喬布斯更把專注力奉為圭臬，才成就了現(xiàn)在的蘋果公司。

在大人的世界里，有很多保持注意力的方法。比如很多高效能人士推崇的番茄工作法——一個番茄鐘就是 25 分鐘專注工作時間 + 5 分鐘休息時間。

爸爸媽媽們當(dāng)然知道，專注力對孩子未來的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。通常會來問：有沒有什么辦法可以提高孩子的注意力？

我們當(dāng)然不可能教孩子用上面的番茄鐘的方法，去刻意練習(xí)專注。但生活中很多家長卻常常忽視了一點，他們無意中的一個動作，或許正在破壞寶寶的專注力。

比如寶寶正自己玩玩具，大人看著覺得很萌，就特別想過去夸一夸、抱一抱、親一親，有時候甚至連個招呼也不打，就過去和寶寶一起玩。這樣做，恰恰會影響孩子專注力的發(fā)展。

那怎么做才能正確地讓寶寶養(yǎng)成專注的習(xí)慣呢？

有個很重要的原則：幫寶寶找到專注的內(nèi)在動力。只要把握好一個原則，隨時都可以培養(yǎng)寶寶的專注力。

有 4 種方法幫助孩子培養(yǎng)專注力。

先培養(yǎng)感情，再討論專注

讓寶寶有信心，讓他知道用點勁兒就能得到

接受寶寶不同形式的專注

不要打斷孩子，讓他有始有終

很多家長特別喜歡用一個詞：「坐得住」。實際上，「坐得住」并不是專注力的本質(zhì)，相反，它可能意味著枯燥、忍耐和被動的堅持。

到這里你可能要問了：「坐得住」怎么不好了？那些成功的人，比如達芬奇，他學(xué)畫畫的時候，不就是因為坐得住，每天畫幾百個雞蛋，最后成大畫家了嗎？

實際上，對任何人來說，專注不僅來自于忍耐，更來自于熱愛。有了感情基礎(chǔ)，孩子才愿意去忍耐。

比如很多孩子看動畫片特別認(rèn)真，看兩個小時眼睛都不眨，但一學(xué)習(xí)、看繪本就靜不下心，這是不是專注力不好呢？

很多家長其實不知道，專注力是個技能。也就是說，孩子有能力選擇對什么事情專注、對什么事情不專注，如果他不喜歡，那就完全可以不使用這種技能。

提高孩子專注力的辦法還有哪些呢？

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如何提升寶寶的記憶力