如何克服孩子的“窩里橫”

當今社會，孩子的這種“窩里橫”現象很普遍，究其原因也無非就是老生常談的兩個字——溺愛?，F代家庭，大多都是獨生子女。孩子是爸爸、媽媽的心肝寶貝，有什么要求都會盡量去滿足孩子；特別是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺這些隔輩兒人，更是孩子說要摘星星，不給孩子摘月亮，溺愛到了極點。這種溺愛就逐漸養(yǎng)成了孩子的“窩里橫”。

我想：如果要克服孩子的這種“窩里橫”現象，必須從兩個方面入手。

第一、家長要學會讓孩子自己處理事情，增強孩子的自信心，從而讓孩子逐漸變膽大。

孩子在家外表現得膽子很小，主要原因是：出于溺愛家長經常替孩子做一些本應讓孩子自己處理的事情。當有事情發(fā)生時，孩子不知道怎么應對，只有習慣性的求助于家長。這樣時間長了，孩子產生了依賴，從此也就失去了自己處理事情的自信心。

所以，我們要想克服孩子的“窩里橫”，首先要增強孩子自己處理事情的自信心。對于孩子力所能及的事情，我們家長不要插手，給孩子足夠的時間和空間，讓他們自己完成。對于孩子辦不到的事情，我們家長要引導、幫助孩子來完成。并教給他們處理問題的方法，讓孩子下次再遇到類似的問題時，能夠積極、主動的自己來完成。另外，我們還要在孩子把一件事情處理完之后，給予他們足夠的肯定和鼓勵，讓他們覺得是有能力自己解決問題的。這樣，慢慢的會建立孩子的自信心，逐漸變得膽大起來。

第二、家長要學會拒絕孩子的不合理要求，及時制止孩子亂發(fā)脾氣。

孩子雖然小，但很會察言觀色。當他們的要求得不到滿足時經常使用的手段有兩種：哭鬧和發(fā)脾氣。有些家長，特別是年老的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺們，最受不了的就是孩子哭。為了讓孩子不哭，任何要求都統(tǒng)統(tǒng)滿足。這樣時間長了，孩子就會覺得：只要我哭，就能得到我想要的東西。另外，當孩子因為什么事情第一次發(fā)脾氣的時候，家長往往會覺得新鮮，有的還會情不自禁的說：“哎喲！我的寶貝兒會發(fā)脾氣了?！边@樣，孩子會得到暗示：我發(fā)脾氣是會讓家長高興的事。久而久之，就養(yǎng)成了愛發(fā)脾氣的壞習慣。

所以，我們要想克服孩子的“窩里橫”，還要學會拒絕孩子的不合理要求。當孩子因要求未得到滿足而哭鬧時，家長一定不能妥協(xié)。讓他們盡情的哭，不要理睬他們。或者，利用別的事情來分散孩子的注意力。小孩子是很好哄的，只要他們對別的東西產生了興趣，自然就不會再想剛才的要求了。這樣，時間長了，孩子就會知道哭鬧是不能解決問題的。人們都說家長是孩子的第一任老師。因此，家長盡量不要在孩子面前發(fā)脾氣，以免孩子效仿。當孩子發(fā)脾氣時，家長要及時制止并明確的告訴他們發(fā)脾氣是不對的。

我就是依照上面的兩點辦法，潛移默化的教育著我的寶貝?，F在，女兒“窩里橫”的現象得到了明顯的改善。首先，不但女兒的膽子明顯變大了，愛在人前表現了，最近還當上了幼兒園里周升旗的小主持人。其次，跟爺爺、奶奶發(fā)脾氣的現象也明顯減少了，摔東西的現象已經基本杜絕。

親愛的家長們，我們一同努力，讓我們的寶貝跟“窩里橫”大聲的說Bay-bay吧！

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孩子只會"窩里橫"，該怎么辦？

孩子只會"窩里橫"，該怎么辦？

父母認為對孩子的“寬宏大量”就是對孩子的愛，殊不知，也正是父母這種錯誤的愛，讓孩子在家中有恃無恐，造就了家里的“小霸王”，而外面卻是“受氣包”，這兩種角色的轉變也正折射了父母教養(yǎng)方式的弊端。

網友來信：孩子在家很犟嘴，出去就什么都不敢了

老師您好：

我兒子今年6歲半，平時在家膽子很大，一出去和小朋友一起玩，有的小朋友很霸道，強勢，他就總被嚇得大哭，不敢說話。我在的時候他稍微膽子大一點。在人多的時候不敢表達自己，自尊心特強，老師說他臉特薄，沒有自信?？墒?，在家里的時候和我們犟嘴，出去就什么都不敢了？我真是不知該怎么引導孩子！

無奈的媽媽

專家回復：多給孩子鍛煉機會，為孩子創(chuàng)造自由的空間

家長您好：

孩子之所以在家是“小霸王”，在外又變成了“受氣包”，這兩種角色的轉變也正折射了父母教養(yǎng)方式的弊端。

在家庭環(huán)境里如果父母是“保姆型”的，大事小情都要包辦代替，并且無原則的溺愛孩子，對孩子的要求一律滿足，當孩子做了違反原則的事情，父母也會一而再再而三的遷就、包庇，父母的行為不知不覺中就培養(yǎng)了一名“兩面人”，在家倔犟、任性、愛使小性子，在外面就是害羞、膽怯、無能力。

父母認為對孩子的“寬宏大量”就是對孩子的愛，殊不知，也正是父母這種錯誤的愛，讓孩子在家中有恃無恐，做事無原則，自我，不能夠體諒別人的感受；另一方面父母的代替，讓孩子失去了自我鍛煉的機會，當事情超出了孩子的能力范圍之內的時候，孩子就很容易自信心下降。

所以，當孩子離開了家庭熟悉的環(huán)境之后，面對陌生的群體，不熟悉的環(huán)境，就會自然而然的有一種不安全感，這種不安全感會讓孩子不愿意接觸外界，害怕與陌生人相處。并非別的孩子強勢、霸道，而是自己的孩子缺乏與人交往的能力，所以，當遇到不順心的時候就會采取逃避的形式或者是哭來表達自己。

建議家長>>>

1、多給孩子提供鍛煉的機會，為孩子創(chuàng)造自由的空間

家庭環(huán)境里，在保證孩子安全的基礎上，有意識的制造一些“困難”，以此來鍛煉孩子。六歲半的孩子，按照正常的心理發(fā)展規(guī)律，正是好奇心強，喜歡探索未知世界的年齡，父母要敢于放手，大膽嘗試，給孩子創(chuàng)造動手、自己處理問題的機會。

讓孩子做力所能及的事情，特別是自己的事情要自己去完成，而不是替孩子去做。比如：六歲半的孩子應該學會自己穿衣、起床、洗漱，上完廁所能自己擦屁股，自己整理所需物品，書包、文具之類的；能夠自己洗一些小物件，幫媽媽做一些簡單的家務活，倒垃圾、拖地、收拾碗筷、洗碗等。

2、遇事多問孩子為什么，而不是直接告訴孩子如何做

當孩子遇到問題的時候，并不是直接告訴孩子該如何去做，而是要問一下孩子的想法，看看孩子如何處理，不要認為孩子小，就忽略了孩子的想法，也不要認為孩子的想法太幼稚，當你告訴孩子怎么做的時候，也失去了一次訓練孩子思維的好機會，時間久了，孩子就不想去思考，對父母也形成了依賴的心理。

問孩子為什么，能夠鍛煉孩子主動思考的能力、善于表達自己，能夠積極探索未知的領域。通過這種形式的互動，孩子慢慢的就能學會自己處理一些簡單的問題，這種能力的培養(yǎng)會讓孩子有勇氣面對陌生的環(huán)境，陌生的人。

3、事情再小也要有個規(guī)矩，不要對孩子施予無原則的愛

無規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩的設定并非是為了滿足父母的內心需求，也不是為了約束孩子而設定的。在尊重孩子的成長規(guī)律的基礎上，而設定的規(guī)矩，其實也是一種愛，這種愛會讓孩子懂得什么事情可為，那些事情不可為，規(guī)矩的設立能讓孩子懂得學會說“不”，同時也能夠接受別人的拒絕。當孩子為了滿足自己不合理的需求，而大哭大鬧的時候，父母就要在接納孩子情緒的同時果斷的對孩子說“不”，而不是為了心疼孩子，采取委曲求全的辦法，父母的委曲求全實則是對孩子的一種縱容，這會害了孩子。

2020如何幫助孩子克服夜間驚恐

首先要分析孩子白天有無受過什么刺激或身體有什么不適的地方，最近一段時間是否經常這樣，作出判斷后再作處理。

出現夜間驚恐現象的原因一般有：

1、孩子在白天受到不良刺激，如恐怖的故事，成人的責備和打罵等等。

2、身體內部的刺激，如有疾病(疾病會引起人體組織內生理的改變，會破壞體內血清促進素的平衡)。這種白天大腦無暇顧及的初起疾病的微弱信息在睡夢中能反映出來，如肺部疾病患者常夢到負重運行，胸部受壓，被人扼住脖子而感到窒息等。做惡夢者往往心中恐懼，呼喊不出而突然驚醒。遇到這種情況，爸爸媽媽要及時帶孩子上醫(yī)院檢查。

如果不是身體方面的原因，爸爸媽媽大可不必驚慌，只要平時加以注意就可以改變這種情況。

平時睡前，不要講驚險恐怖的故事，或用“狼來了”、“老虎要吃掉你”等謊話嚇唬孩子，保持孩子安靜愉快的情緒。此外，要養(yǎng)成孩子良好的睡眠習慣，早睡早起；睡前不要吃得太飽，不要讓孩子喝太多的水。還要注意不讓孩子過度疲勞。這樣，就能避免孩子出現夜間驚恐的情況

和家長商量如何幫助孩子克服缺點

你在和家長相處的時候，有哪些困惑？有什么心得？有沒有感人的故事？把你的心里話寫在這里，我們共同來分享！

一周以來，學員們積極回帖，我也跟他們交流感想，下面是感動我的部分帖子，語言樸實，但是去表現了班主任朋友們的辛勤、智慧的付出,以此自勉：

我在與家長的交往中倒沒有出現過什么不好解決的問題,不是說家長們都很溫順懂道理,而是在我的班主任工作中比較注重與家長的溝通即每當接一個班級都會首先給家長"洗腦".比如在05年我?guī)б荒昙?因為我知道一年級的教學非常重要,孩子好的學習習慣得樣成要靠家長的配合,由于我們學校處于農村,而且在之前聽到很多家長罵老師給孩子補課或者不理解老師的話語,但是孩子成績參差不齊,在以后的教學中我必定會給一部分孩子補一下功課,怎樣解決這個矛盾呢?于是在家長會上我首先就把這個問題給家長講清楚,從家長以及孩子利益的角度去分析,讓家長理解老師的苦心,能配合老師的教學并且督促好孩子的學習,那么在以后的教學中即使我給一些確實成績跟不上的孩子補課,從來沒有家長說過一個不字,而且都十分配合,這就是家長思想轉變了,工作就好做了.另外,在與家長的溝通中不能一味的去批評,而要去給家長從他們自身利益的角度上去講道理,往他們心里貼,這樣家長是會理解老師的.

談談我今年接手的這個班吧.我還孩子們連面都沒照,就有同事告誡"小心一點啊,這個班的家長好找事,班主任都已經換了好幾個了!"我無語,似乎總是跟這樣的班級有緣分!怎么辦?攏孩子!為什么有家長在班主任的工作中"雞蛋里面挑骨頭"?目的并不是跟老師過不去,而是耳聞了對自己孩子不利的因素!家長的心都拴在孩子身上,他們是護犢心切.孩子們是家長了解在校情況的直接途徑,所以一定要想辦法讓孩子在家里能夠客觀地談論在校生活!孩子必定是孩子,他們是單純,善良的.我要做的就是讓他們感受到我的真誠,讓他們感到我的一切行為的目的都是為了要這個班級體,要讓孩子們接受我這個新成員!幸運的是:孩子們接納了我,他們喜歡跟我在一起,喜歡我的人,喜歡我的課.

家長的類型不同.每次和家長溝通時,首先不能把這"問題"的責任往家長身上推,甚至在談話過程中都掌握好尺度,可以適當的承擔一些責任,先說一些孩子的優(yōu)點,這樣能很充分地體現"每個孩子都是最好的"的原則.再接下來要談的建議就會讓家長很容易接受的,當然,大部分家長都是"你對他，教兩年了，家長和我相處的很好，有的甚至和姐妹似的，也許是因為我好去家訪，也許是因為我愛和家長打電話，其實說白了就是因為我的負責任！其實家長很可愛，我在交往中發(fā)現和家長真誠相處是最舒服的，也是最開心的了，記得我有次開家長會，給家長說：＂我因為喜歡你們的孩子，愛屋及烏，所以我也喜歡你們．＂家長聽了都笑了，這是信任的笑！所以我想告訴所有的老師，心得就是：用你的真心去溝通，許久等待后，給予你的是真誠的喜悅和暖暖的關懷．相信你能做到．成功?。∥业拈_心希望能渲染你的快樂．

老師與家長溝通時，首先要與家長站在平等的地位對話，語言要婉轉，講究語言技巧。先告訴家長孩子的進步，肯定孩子的優(yōu)點。再提出學生的不足之處，和家長商量如何幫助孩子克服缺點，爭取使孩子朝更好的方向發(fā)展。對家長的過激言語不要計較，對他的孩子一如既往好，家長會被感動的，會與老師合作的。

如何走進孩子的心里

１歲左右："我是和媽媽連在一起的嗎？"

３～４個月的嬰兒會以為自己和媽媽是一體的，他不曉得自己和媽媽的區(qū)別，也不曉得自己和其它人的區(qū)別。不過，總有一天，寶寶會發(fā)現，也許媽媽和自己是不一樣的。寶寶會注意到，媽媽并不是時時刻刻都在自己身邊的。尿濕了、餓了，想要媽媽的時候但媽媽沒有過來，原來自己和媽媽不完全是一樣的??！有時候，健康的寶寶既沒有尿褲子，也不餓肚子，但他就是哭。其實，這是他在試探媽媽。有趣的是，l歲左右的寶寶通常會非常喜歡碰觸外界的一切東西，因為他很想感受觸摸自己和觸摸別的神馬東西有神馬區(qū)別。

１～２歲："鏡子里的寶寶就是我！"

這時，雖然寶寶曉得有和自己不一樣的人或物存在著，但他還是不能確定自己究竟是誰。媽媽不妨讓他在鏡子前自己玩。１歲多一點的寶寶看到鏡子里的自己，通常只能懂得鏡中的自己不是"真的"；快２歲的寶寶則大多能曉得鏡子照出了自己的模樣。l歲剛出頭的寶寶對別人呼喚他的名字能作出反應；到了１歲半的時候，他已經能理解自己有名字這回事，同時，他曉得名字是屬于他的東西。這個時期的孩子最粘人。他們期待媽媽總在自己的身邊，有神馬要求的話，媽媽很快就能回應他，不過，假如媽媽不回應的話，他也會漸漸習慣的。

２～３歲：愛發(fā)脾氣的小孩子

這個階段的孩子經常會說"不"，這是他自我意識的萌芽。因為他相信自己神馬都可以做，因此他神馬都想親自嘗試?？墒?，實際上許多事他不能做，當事實和自己的想法出現差距時，小孩子的內心當然會有矛盾，因此，這個時候他發(fā)點小脾氣也是可以諒解的。俗語說：３歲惹人嫌。說的就是處在這個階段的孩子。他會堅持自己的主張，開始反抗媽媽，２歲半以后，不管做神馬，他總是要搶著自己來。假如一件事他付出了很大的努力卻不能完成，他也許會大哭大鬧。其實，這也是他分散心理壓力的表現，媽媽不用擔心。您要學會贊美他的成功，哪怕只是一點點的進步。另外，２歲前后，因為父母無意中的行為影響，孩子開始朦朦朧朧意識到性別的差異。

３～４歲：開始懂事的孩子

到了３歲多，孩子的語言能力得到了很大的發(fā)展，能清楚地表達自己的想法了，他也漸漸不再"惹人嫌"了。他的耐心會慢慢增加，他還可能考慮別人的心情，適當地表達自己。孩子開始學著自我約束，會根據周邊的情況判斷自己的行為是不是合適。這時，孩子開始從他人對自己的評價中形成"自我評價"，因此，媽媽要多多夸獎他。假如他真的做錯了神馬事，媽媽應當就事論事地批評。媽媽要努力幫助孩子樹立自信心。３歲以后的孩子，對成功的要求也會變高。他能容忍好幾次的失敗，因此媽媽要多多鼓勵他下次一定能做得更好。

４～５歲："人小鬼大"開始了

這個階段的孩子開始真正理解神馬是自己。他開始理解昨天、今日和明天的時間概念，并且理解昨天的自己和今日的自己還有明天的自己是連貫的，一致的。不管自己穿神馬衣服，梳神馬發(fā)型，用神馬名字稱呼，自己就是自己。這時，他也能試著理解周邊環(huán)境和人際關系的規(guī)則，了解他人的能力增強。３歲多的孩子對性別差異的認識很直觀：女孩長發(fā)，男孩短發(fā)；女孩穿裙子，男孩穿褲子……４～５歲的孩子已經能清楚地分辨男女。即使女孩穿上男孩的衣服，女孩還是女孩。假如他問您一些關于性別方面的問題，您可不要吃驚。只管簡潔地、坦率地、科學地回答他就行了。

專家支招教你如何克服孩子膽小怕黑的毛病

有一天，我2歲的女兒突然就變得怕黑了。于是，我在她睡覺的房間里安了一個夜燈，整夜開著。但是，每天一大早，她都會哭叫著醒來，還捂著眼睛。我該怎么辦呢?

你兩歲的女兒開始怕黑了，說明她對世界有了新的認識和理解。

她已經知道，在夜里，即使她看不見任何東西，那件東西還是存在的，只不過被黑暗遮掩住了，所以才看不見。孩子們在兩歲以前，還不懂得東西看不見卻存在的道理，也就是說，他們對外界環(huán)境沒有足夠的認識，所以他們不懼怕黑暗，無知者無畏嘛。

但是，兩歲的小孩兒還不是唯物主義者，所以他們不會明白，原本不存在的東西，并不會在黑暗中滋生出來。因此，他們自然而然地就會想象出一些怪物，或者又大又兇的狗藏在黑暗的地方了。即使你開燈讓她看了沒有東西，她仍然認為有可怕的東西藏在黑暗的角落里，就是她白天最喜歡的動物玩具，在夜里也可能變成了怪物。這些行為都是孩子在發(fā)育過程中很正常的現象。

孩子的恐懼感很大程度上是源于他們豐富的想象力和無法分辨現實與夢幻的困惑。就像他相信圣誕老人會在圣誕前夜悄悄送給他禮物一樣，他也同樣相信會有怪物藏在他的床底下。而且，3到4歲的孩子對世界的認知將有一個飛躍性的感性認識，所以他們對危險更敏感。到了5、6歲的時候，他才會清楚地認識到什么是真實的，什么是不真實的，到那時，他對黑暗的恐懼也將逐漸消失了。

另外，與日俱增的自立感同樣使他們對外界更敏感。當小孩子從父母身邊走開的時候，他們會意識到世界竟然這么大，自己卻如此的渺小和脆弱。慢慢地，他們的態(tài)度就會有180度的大轉彎兒，從原來的我是大孩子了到現在的別離開我，我害怕。

下面有這些辦法可以幫助你的孩子克服怕黑的心理：

1、交流。鼓勵你的孩子說出他害怕什么。有的父母會認為與孩子談論他害怕的東西，會使他們更加害怕，因而索性避而不談。其實，讓孩子發(fā)覺他所害怕的東西是什么，并且一五一十地告訴你，這是克服怕黑心理的第一步。

即使說出來并不完全解決問題，也能夠教會你的孩子用這種有效的辦法，去應付令他焦慮不安的情緒。如果孩子并沒有告訴你他的全部感受，那么，你想傾聽的這個愿望卻能夠使他逐漸明白，他所害怕的東西并沒有可怕到無法對付的地步。

2、認同他的恐懼。好好與你的孩子談一談。和孩子們談論他所害怕的東西的時候，父母該如何說，說什么這都是很棘手的事情。通常父母會試圖對孩子的恐懼開個玩笑，或者表現出把這不當一回事，因為父母知道這些確實是沒有什么可怕的。也許父母會說：怎么那么容易就被嚇著了?!沒什么可怕的。房間里根本沒有怪物。

顯然，要讓孩子知道我們不怕，而且我們也沒有看見任何怪物，這一點很重要。但是，同樣重要的是，我們應該理解他害怕的感受。父母可以先對孩子說：我知道你感覺黑暗很可怕。然后把自己的觀點告訴孩子：但是，我也知道黑暗里沒有藏著任何東西去傷害你。最后，你可以和你的孩子繞著房間走一圈視察一下：這是你的衣服，這兒放著你的積木，這兒放著你的小車……

告訴孩子不要害怕并不能使他勇敢起來，反而給他又增加了一個新的恐懼。為什么呢?因為他不敢告訴你他害怕了，他怕你把他看成一個膽小的孩子。取笑和輕視同樣會使你的孩子把他的恐懼掩蓋起來。

總而言之，重要的是千萬不要取笑孩子，或者小看他的想法，忽視他的感覺。你可以告訴孩子你有不同的想法和觀點，但是不能表現出你小看他。這是因為你的孩子正處于對自己認知世界的觀點逐漸產生自信心的階段，父母是否尊重他的觀點和想法對他來說非常重要。

強迫你的孩子與恐懼對抗也是徒然的，不會有任何效果;讓你的孩子完全依賴于你的保護還是不能使他不再去害怕那些他想象出的怪物。所以說，如果你的孩子害怕晚上自己去廁所，那么你就先陪他去一段時間。過幾個星期或者幾個月后，你再慢慢增加讓他自己去的次數。

3、給予支持和鼓勵。當你發(fā)現自己的孩子在某些方面能夠自立的時候，你肯定會感到很高興。同樣，當你的孩子覺察到自己能夠自立的時候，他也會興奮不已。但是，當他有害怕的感覺的時候，他還是非常需要你的支持和鼓勵的，這對他很重要。

孩子們都很信任自己的父母，所以解決孩子怕黑的問題只需要父母有相當大的耐心就可以了。要知道3、4歲大的孩子是最容易受到那些可怕念頭的影響的，恰恰是父母這邊適當的反應能夠幫助孩子減輕他們的不安和憂慮。

有一個4歲的小女孩丹丹，突然有一天晚上，她不讓她的媽媽離開她半步，但是又沒有表現出來她的害怕。她的媽媽最后問她：什么能使你感覺好點兒呢?令她媽媽奇怪的是，她想要一個創(chuàng)可貼貼在被子上。她的媽媽就拿了一個創(chuàng)可貼幫她貼在了被子上，沒多久，丹丹就睡著了。顯然，對她的媽媽來說，這樣做沒有任何的意義，但是卻能夠使丹丹感覺良好，效果不錯。

4、允許他對恐懼的“癡迷”。令人吃驚的是，大多數孩子都有一種源于自身的動力去克服他的恐懼。他們也許會不斷談論他們害怕的事物，也許一遍又一遍地問一些問題，也許讓父母重復講同一個恐怖故事，還可能把他們害怕的事物融入他們的游戲當中。通常這種癡迷是孩子們本能地自我抵御恐懼和克服恐懼的一個方式。

孩子們可能關注一件可怕的事情幾個星期，有時會幾個月。如果幾個月后，你孩子的恐懼心態(tài)沒有任何改善，或者更加嚴重了，那么你就要尋求專業(yè)人事的幫助了，可以讓他們直接與你的孩子接觸，或者只是與你探討一些行之有效的辦法以便你去幫助你的孩子。

5、幫助他學到解決問題的技能?？朔謶中睦砉倘恢匾?，但是同樣重要的是，你孩子的這種經歷，能夠使他有機會在實踐中學會如何解決問題，這將使他終身受益。

你可以教他探究他的恐懼，學會面對他的恐懼，并且最終找到一個能夠使他感到安全的解決辦法。探究的意思是，他會詢問其他人，或者自己在房間四處查看一下，看看是否有一些可怕的東西。面對是指他能夠自然地從黑處到亮處，從亮處到黑處，沒有任何心理陰影，比如，你可以和他做一個捉迷藏的游戲，讓他自己用毯子先把頭蒙起來，然后再露出來。

尋求解決辦法是說找到一個使他認為安全的做法，比如，在房間里安一個燈光比較暗的夜燈或者小臺燈，也可以讓他抱著心愛的小熊使他有一種安全感。無論怎樣，最重要的是讓你的孩子也想辦法，獻計獻策。這樣做的目的是讓孩子明白害怕使他變得脆弱，容易受到外界的攻擊，但是想辦法解決它，就能夠使他重新又得到他失去的那些力量和能力。

TIPS：克服怕黑小招數

1、把孩子的玩具小動物在窗臺上擺成一排，像士兵一樣保護他，打敗那些入侵者。

2、把一瓶驅魔降妖水放在孩子的床邊，告訴他有了這瓶神奇水，怪物就不敢靠近了。

3、幫助孩子找?guī)拙潋尦话驳脑?，像怪物走開!之類的，大聲念出來。

4、有的孩子能從一些物品中找到安慰，或許穿上爸爸的T恤衫睡覺就有了一種安全感。

如何管教好“不服管”的孩子

很多家長都向我反映孩子的各種壞行為，比如打小孩子，在家亂扔東西等，常惹家長會生氣，有時一氣之下，就以打罵來制止孩子。這樣的后果，孩子的壞行為不但沒有消失反而更加囂張。

對癥才能下藥，對于管教孩子也是一樣。每一種壞行為的后面都有它的誘因。

孩子在家里誰了管不了，顯得權力最大，是個小皇帝。這背后可能隱藏著父親或母親對他的支持，使孩子的力量增加而有權力。同時也呈現了父母之間的對立，某一方放棄權力而默認。故這個孩子的權力是疊加了某一方父母的力量。所以，我們常說孩子不服管是因為他站在了一個父親或母親肩膀之上。對于這樣的情況，父母雙方應檢視彼此之間的關系，跟孩子的界限不應該纏結在一起。夫妻雙方和孩子的界限較清晰時，孩子的權力就沒那么大，當然就不能不服管了。

強強經常把家里的東西扔得到處都是。強強爸忍無可忍，逐漸養(yǎng)成了一邊罵強強，一邊打強強的習慣。每當這時，小強強都忍著淚噘著嘴不吭聲。不久，強強爸就接到了老師的“投訴”—強強經常對小伙伴們拳打腳踢。孩子的行為絕大多數都是在模仿大人，而且孩子一旦沒被關注就會用極端的方法來引起你的注意。強強這樣的行為恰恰是家長沒有很好的指引孩子去做事情，孩子的憤怒只能通過這樣的行為來發(fā)泄，而家長又以暴力來強壓孩子的行為，無疑又強化了孩子的壞行為，并“學會”了用暴力來解決問題。對于這樣的孩子，家長應該給予孩子更多的行為指導，多鼓勵孩子好的方面，多陪伴孩子，要用冷靜的頭腦對孩子進行管教，會讓他感覺到您的教導是客觀公正的，并且，他也愿意帶著極大的興趣去做到您對他的要求。

“不服管”的孩子，往往是較聰明，個性比較張揚，模仿能力強的孩子，只要父母善于去引導孩子，營造一種良好的氛圍，做孩子的好榜樣，相信這樣的孩子不但不用你費心，還是你最放心的孩子。