純潔的愛
發(fā)布時(shí)間:2020-11-19 愛的教育筆記 愛的教育讀書筆記 幼兒園愛的教案孩子的愛是純真的，孩子的愛是無暇的。
有時(shí)似絲絲春雨，滋潤(rùn)著你的心田;有時(shí)似縷縷陽(yáng)光，溫暖著你的心底。
作為一名幼兒教師，成天圍繞在孩子們中間，吃飯、睡覺、穿衣服、上廁所……幾乎形影不離。
時(shí)間久了，孩子們對(duì)你就會(huì)有一種媽媽的依戀。
如果有一天見不到你的影子，他們會(huì)千百次的追問別的老師。
就像一群雞寶寶找不到媽媽一樣，那種感覺。
前天，我因病請(qǐng)了一天的假。
入園后，孩子們沒有發(fā)現(xiàn)我的蹤影，急急地各室搜尋一遍，未果，便跑去問跟我同班的劉老師。
劉老師告訴孩子們“你們徐老師病了，在家打吊瓶”。
聽到老師病了，孩子們更是著急了。
“老師病的重不重?她什么時(shí)候能來?她打針疼不疼?劉老師，您打電話問問我們徐老師怎么樣……”孩子們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻。
劉老師被糾纏得束手無策，無奈之下只好撥通了我的電話。
電話里聽到孩子們誠(chéng)摯的問候，電話這頭的我感動(dòng)的眼淚奪眶而出，聲音都有些哽咽。
我安慰孩子們：“明天我就去幼兒園。
”聽到我的聲音，孩子們那顆不安的心總算放了下來。
第二天，我剛到園，小班的孩子們“呼啦”一下圍了上來。
“老師來了!”那股熱情勁就像久別的人見到老朋友，每個(gè)人的臉上都洋溢著開心的笑容。
我用手輕輕的撫摸著每一個(gè)小腦袋，讓孩子們也感受到愛的回報(bào)。
活潑的夢(mèng)雪小朋友還在我的臉上輕輕的親了一下，這給了我意外的驚喜。
當(dāng)時(shí)在孩子們的包圍中，我有一種莫名的幸福感。
孩子的愛有一種神奇的力量，它能夠激起我們工作的積極性，甚至使你忘記疲勞，忘掉病痛。
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純純的愛
我有鼻炎，天氣一變涼了就會(huì)復(fù)發(fā)，濃濃的帶血絲的鼻涕常堵塞我的鼻孔。
有時(shí)，當(dāng)生動(dòng)的故事講到一半，當(dāng)有趣的活動(dòng)正在進(jìn)行時(shí)，我卻要停下來到一邊去擰鼻涕。
看到孩子們瞪大眼睛望(jy135幼兒教育)著我，我感到很不好意思。
我想，他們一定奇怪：“原來老師也和我們一樣要流大鼻涕的呀!”
第二天，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一包包的紙，都是餐巾紙、香水紙。
怎么，難道孩子們也愛干凈了?院子里，小朋友們正在晨間活動(dòng)，可今天有些不一樣，圍在一起不知在說什么，我好奇地走了過去。
“你知道嗎?我今天給老師帶了綠色的餐巾紙。
”
“我?guī)У氖羌t顏色的，媽媽說，紅顏色的紙很軟很軟，擦了鼻涕不會(huì)痛，我有鼻涕，媽媽就是用紅顏色的紙給我擦的。
”
“我的紙才好呢，是白顏色的，很香，老師一聞，鼻子就不出血了。
”
噢，我只感到有股熱熱的東西在鼻子間蠕動(dòng)，眼睛也濕潤(rùn)了。
看著他們紅撲撲的小臉，我真想親他們幾下，這么小就知道關(guān)心別人了，這份愛是那么純，那么真。
想想自己也曾用嚴(yán)厲的目光看著他們。
噢，我這個(gè)老師實(shí)在不是太好的老師啊!
我頓時(shí)感到在我一生的工作中，將永遠(yuǎn)有許許多多份純純的愛包裹著我!
純潔的心靈
今天上午吃水果的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)地上有好幾快橘子皮，還有他們沒嚼爛的橘子。我本來想撿起來就算了，可是從小朋友們一進(jìn)幼兒園開始我們就教育他們要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，另外那我也想看看小朋友們對(duì)這件事情有什么樣的反應(yīng)，于是我就問小朋友們：“哎呀！地上的橘子皮是誰(shuí)扔的呀？”小朋友們都搖著頭說不是自己扔的。我想是不是他們怕我批評(píng)他們，所以不承認(rèn)呢？
我忽然想到了一個(gè)好主意，于是我把眼睛閉上后說：“小朋友們請(qǐng)注意，是誰(shuí)扔的橘子皮呀！快點(diǎn)撿起來！”其實(shí)我在瞇著眼睛，我看見呂泊寧把其中的一些撿了起來，等她撿完了回板凳上做好了。我把眼睛睜開，說：“怎么還有?。∧抢蠋熅驮侔蜒劬﹂]上，誰(shuí)扔的誰(shuí)就撿起來吧！”說完后，我就又把眼睛閉了起來，我瞇著眼睛看見彭芳穎把它們撿了起來，等她撿完做好后。我把眼睛睜開問：“剛才是誰(shuí)扔的呀！”小朋友們都說：“是彭芳穎撿的，是她?！?/p>
我當(dāng)時(shí)一楞，因?yàn)橄脒@個(gè)主意的時(shí)候，我就已經(jīng)在腦袋里想好了事情的結(jié)局，當(dāng)我問小朋友的時(shí)候，他們就會(huì)笑瞇瞇的說不知道，這樣還可以不傷害彭芳穎的自尊，可是結(jié)果出乎我的意料，我忘記了最重要的一點(diǎn)，那就是他們還是孩子。他們沒有我們大人的心機(jī)，他們的心靈是純潔的。每當(dāng)我面對(duì)他們、整天和他們生活在一起的時(shí)候，我感到快樂和自豪。并為從事幼教事業(yè)感到光榮。在今后的日子里，我愿用我的雙手牽著他們稚嫩的小手，和他們一起共同努力，共同進(jìn)步。
愛，純粹的愛
如果心里有愛，就不會(huì)絕望，如果心里有愛，就不會(huì)放棄！愛是純粹的東西，不應(yīng)該受到任何的干擾。那么愛真的是一種純粹的東西嗎？既然是純粹的東西，那我有嗎？在哪呢？隨著我班的孩子年齡越來越大，表現(xiàn)自己、表達(dá)心里的形式和方法也越來越多，就連上課開小差、講小話的也多了，看著這一群慢慢在成長(zhǎng)的孩子，看到他們?cè)絹碓浇圃懙谋砬?，?jīng)常都會(huì)對(duì)他們批評(píng)一頓，久而久之，自己也變得冰冷起來了，對(duì)幼兒已經(jīng)沒有那種“純粹的東西了”。我發(fā)現(xiàn)我不“愛”他們了，甚至開始討厭了。難道我沒有“愛”了嗎？由于工作關(guān)系，我去了小小班進(jìn)行觀摩活動(dòng)。一去到小小班，當(dāng)我看到那一張張可愛而幼稚的臉蛋，多么引人喜愛呀，我不自覺地走上前去與他們交流。哎，我不是對(duì)小朋友很怨煩的嗎，我對(duì)他們?cè)趺磿?huì)覺得可愛呢？此刻，我才深深醒悟道：我不是沒有愛，本身是熱情高漲、愛意濃厚的，只是自己一直沒有了解到幼兒的深處，與幼兒的深交變得淺了，對(duì)他們少了很多的關(guān)懷，總以為他們長(zhǎng)大了，少一點(diǎn)愛無所謂。于是我試著又重新走進(jìn)孩子的中間，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來我錯(cuò)了，孩子們需要我的愛，需要那種純粹的，不受任何干擾的愛！孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。孩子是不會(huì)掩飾自己情感的，當(dāng)我的愛傳遞給他們的同時(shí)，他們也把自己最炙熱的愛轉(zhuǎn)遞給了我！記得前不久我生病了，休息在家，我沒想到的是我收到了孩子們一個(gè)又一個(gè)問候的電話，稚嫩的聲音響起：“老師，你好點(diǎn)了嗎？”“老師，你要按時(shí)吃藥喔！”“翁老師，我們?cè)谟變簣@會(huì)乖的，會(huì)聽張老師的話的！”“老師，我們想你了，你快點(diǎn)好起來，好嗎？”聽著這一聲聲熟悉的聲音，忽然覺得眼淚止不住地流下來了，那不是悲傷的眼淚，那是感動(dòng)，欣喜地眼淚，我的孩子們長(zhǎng)大了，雖然他們還是會(huì)調(diào)皮，還是會(huì)搗蛋，但是他們愛我，我也愛他們，我們彼此已融入了生命中，在我和孩子們的愛中我們共同的在成長(zhǎng)！現(xiàn)在，我依然在日復(fù)一日的重復(fù)著我的工作。雖然，我的腳步依然匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課-------我總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩，總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò)，深情地說出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時(shí)候，當(dāng)我從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候，我的心里就會(huì)升騰起成功的快樂，因?yàn)榭此埔患话愕男∈拢瑢?duì)于我和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和激情。所以我相信我會(huì)毫不留情地傾注那種純粹而不能受到任何干擾的東西——愛！因?yàn)槲覜]有絕望！因?yàn)槲也粫?huì)放棄！
保護(hù)孩子幼小純潔的心靈
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄氨Ｗo(hù)孩子幼小純潔的心靈”！
午飯后，小朋友有的玩娃娃家，有的下棋，有的玩自帶的玩具，也有的看書畫畫，大家各干各的，都很投入。
忽然，我發(fā)現(xiàn)文文扒在桌子上，肩膀一動(dòng)一動(dòng)的，哭得非常傷心。
我走過去，推了推她：“文文，你怎么啦?”她滿臉的淚水和委屈，哽咽著說：“他們說要吃我。
”轉(zhuǎn)念一想，我明白了，一定是玩飛行棋，其他小朋友的棋子要吃掉文文的棋子。
于是，我說：“這又沒關(guān)系的，他們吃掉你的棋，你也可以去吃他們的棋。
哭有什么用呀，真難為情!”“不是呀!他……他們?nèi)苏f好了，誰(shuí)也不吃誰(shuí)，就盯著我一個(gè)人吃。
哇……”這下，我明白到了文文那種孤單無助的感覺，也意識(shí)到雖然平時(shí)經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育，但力度還是不夠，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了聯(lián)合起來去欺侮人，我應(yīng)該及時(shí)制止這種現(xiàn)象，以免再次發(fā)生。
于是，我立刻對(duì)這三位小朋友進(jìn)行了教育，他們自覺地承認(rèn)了錯(cuò)誤，并表示友好地和文文一起玩，大家誰(shuí)也不吃誰(shuí)的棋了。
看著文文閃著淚水的笑臉，使我深深體會(huì)到保護(hù)孩子幼小純潔的心靈是多么的重要，而老師正是這些美好心靈的重要保護(hù)者。
關(guān)于“保護(hù)孩子幼小純潔的心靈”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！
感受孩子純真的愛
今天上午參加了“慶祝香港回歸十周年”的彩排，回到幼兒園已經(jīng)接近吃午飯的時(shí)間了，我習(xí)慣性的總要到班里去看看孩子們，因?yàn)榻裉爝€沒和他們打過招呼呢……
走進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)做好進(jìn)午餐的準(zhǔn)備了，張老師正在分菜，看到我來了，睿睿叫了起來：“劉老師，好久不見了！”其他孩子也跟著一起打招呼：“劉老師，好久不見了！”我愣了一下（因?yàn)槠綍r(shí)進(jìn)活動(dòng)室，他們總會(huì)說：劉老師好），趕緊接著說：“是啊，過了一個(gè)雙休日，是好久不見了，你們好！我來看看今天誰(shuí)吃飯最棒？誰(shuí)是‘三凈寶寶’？”孩子們聽完我的話，趕緊扒起碗里的飯來……
記得上次我在超市里碰到了班里的兩個(gè)孩子：陽(yáng)陽(yáng)和怡怡，（陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)調(diào)皮又有點(diǎn)靦腆的男孩，怡怡的依戀感很強(qiáng)，盡管小班接近尾聲，可時(shí)不時(shí)還會(huì)聽到她“我要媽媽”的哭聲。）在超市碰面后的那幾天里，怡怡來園后會(huì)撲到我懷里說：“劉老師，我好想你呀?！标?yáng)陽(yáng)會(huì)在同伴面前得意地說：“我們?cè)诔信龅竭^哦！”……
孩子用他們最真實(shí)地感受述說著心聲，表達(dá)著和老師之間的那份親密，我讀懂了孩子的話語(yǔ)，感受到他們純真而樸實(shí)的愛，我的心中溢滿了幸福！
稚嫩的童聲、純真的愛
下面是“稚嫩的童聲、純真的愛”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！
周五，氣溫終于回升了。
我換上新買的碎花連衣裙，驅(qū)車趕往幼兒園。
進(jìn)園第一件事，是進(jìn)大班活動(dòng)室巡視。
大班寶貝兒看到我，呼啦一下全圍上來，連連驚呼：“劉老師穿裙子了!劉老師好漂亮!”“劉老師真漂亮!“陳浩、謝忠衍抱著我，說什么不撒手。
在大班寶貝兒的簇?fù)硐拢貌蝗菀鬃叩街邪嗷顒?dòng)室巡視。
見到我，中班寶貝兒的歡呼聲更甚：“劉老師，好漂亮!劉老師，好漂亮!”徐佳慧和孟德昌帶頭喊起來，其他寶貝一起喊：“劉老師，好漂亮!劉老師，好漂亮!”直到我出了活動(dòng)室，還有八九個(gè)孩子在身后追著我大喊：“我最喜歡劉老師了!劉老師最漂亮了!”我?guī)状沃浦购⒆觽?，始終沒有湊效。
孩子們的呼聲一浪高過一浪。
為了孩子們繼續(xù)喊下去打擾別人上課，我速速逃離了活動(dòng)室。
回到辦公室，我捫心自問，”我真的漂亮嗎?“或許，只是因了我溫和的語(yǔ)言、溫暖的懷抱和對(duì)孩子們最熱切的關(guān)注，孩子們迷戀我、欣賞我，進(jìn)而認(rèn)為我漂亮吧?愛，真是個(gè)神奇的東西!
離園時(shí)間到了，和往常一樣，我護(hù)送孩子們離園。
孩子們一邊出園，一邊嚷嚷”劉老師，真漂亮!劉老師，真漂亮!“那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了……
孩子們，謝謝你們!是你們用稚嫩的童聲、純真的愛，使我布滿陰霾的心靈，亮起一片晴空!
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單純的小幸福
從實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)將近五個(gè)月的時(shí)間了~感慨時(shí)間過的如此之快~轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小姑娘變成了晶晶老師~慢慢的褪去了我的幼稚我的不成熟~到現(xiàn)在~每天的工作快樂充實(shí)幸福當(dāng)然也有痛苦忙碌和無奈~呵呵~但是我卻有屬于我的小幸福~每天早上當(dāng)我站在操場(chǎng)上等待他們進(jìn)園時(shí)的我是幸福噠~當(dāng)看到他們一個(gè)個(gè)飛奔著跑向我并且嘴里不停的叫著“晶晶老師~晶晶老師”的時(shí)候~我是幸福噠~當(dāng)看到他們那一張張稚嫩的臉龐時(shí)~我是幸福噠~當(dāng)他們知道犯了錯(cuò)誤露出一臉歉疚無辜的表情看著我時(shí)~我總是被他們?nèi)滩蛔《盒那時(shí)的我是幸福噠~每天中午在給他們掖被子時(shí)他們會(huì)沖我露出壞壞的笑然后偷偷的問我：“晶晶老師~我能不能親親你呀？”呵呵~那時(shí)的我是幸福噠~當(dāng)我看到他們每天在我下班的時(shí)候奮力揮舞著小手~當(dāng)他們?cè)诳床坏轿液鬆?zhēng)先恐后的說想我的時(shí)候~當(dāng)他們每天離園時(shí)對(duì)我說晶晶老師再見路上小心的時(shí)候~當(dāng)他們問我是不是媽媽的時(shí)候~當(dāng)他們用大眼睛看著我幼稚的問我能不能管我叫媽媽的時(shí)候~我是最幸福的！！幾個(gè)月的時(shí)間~不僅他們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大~從他們身上我同樣也學(xué)到了太多太多~我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)~看到他們開心我就會(huì)打心眼里高興～看到他們生病難受我會(huì)心疼～怕他們感冒怕他們不好好吃飯怕他們不多喝水～什么是幸福～什么是快樂～什么是生活～其實(shí)只要自己喜歡～而且適合自己～那就是幸?？鞓返纳睢芎?jiǎn)單很單純很平凡但卻很踏實(shí)很真實(shí)～這樣就夠了～呵呵～而我的幸福就是我的那群大寶貝兒們~呵呵~么~愛你們的晶晶老師~
任性的潔潔
你如果是第一次見到潔潔，相信她肯定會(huì)給你留下的印象是既漂亮又懂事，孰不知潔潔是個(gè)做事有些霸道的小姑娘，凡事都喜歡跟別人搶，被搶的一方如果不肯做出讓步，她便會(huì)大打出手?？吹剿恢v理、蠻橫的樣子，我們會(huì)上前說她幾句，而每次她表現(xiàn)的態(tài)度很認(rèn)真，但事后收到的效果卻不怎么好，還是會(huì)有其他小朋友不停的來告她的狀。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們向其家長(zhǎng)進(jìn)行了了解，知道了由于平時(shí)潔潔的父母都忙于工作，跟孩子接觸的時(shí)間是少之又少，難得與孩子在一起時(shí)就會(huì)盡量多的滿足其所提出的要求，了解這些后，我們決定鼓勵(lì)家長(zhǎng)與我們一起幫助孩子改掉這一壞毛病，于是我們也改變了策略,每當(dāng)看到她想搶小朋友的玩具時(shí)，我們不是批評(píng)她，而是對(duì)她說：“看潔潔多棒，把玩具先讓給別的小朋友，老師最喜歡這樣的小朋友了”；當(dāng)潔潔表現(xiàn)出攻擊性時(shí)，我會(huì)主動(dòng)拉著不小心碰到她的那一小朋友的手跟潔潔說：“他不是故意的，讓他跟你道歉吧？”此后我還不斷尋找機(jī)會(huì)來幫助她改正壞習(xí)慣，相信只要在平時(shí)多一些敏感，會(huì)抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)的。經(jīng)過努力潔潔逐漸改掉了做事霸道的壞習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成了與小朋友友好相處的好習(xí)慣。