純純的愛
發(fā)布時(shí)間:2020-11-17 愛的教育筆記 愛的教育讀書筆記 幼兒園愛的教案我有鼻炎，天氣一變涼了就會(huì)復(fù)發(fā)，濃濃的帶血絲的鼻涕常堵塞我的鼻孔。
有時(shí)，當(dāng)生動(dòng)的故事講到一半，當(dāng)有趣的活動(dòng)正在進(jìn)行時(shí)，我卻要停下來(lái)到一邊去擰鼻涕。
看到孩子們瞪大眼睛望(jy135幼兒教育)著我，我感到很不好意思。
我想，他們一定奇怪：“原來(lái)老師也和我們一樣要流大鼻涕的呀!”
第二天，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一包包的紙，都是餐巾紙、香水紙。
怎么，難道孩子們也愛干凈了?院子里，小朋友們正在晨間活動(dòng)，可今天有些不一樣，圍在一起不知在說(shuō)什么，我好奇地走了過(guò)去。
“你知道嗎?我今天給老師帶了綠色的餐巾紙。
”
“我?guī)У氖羌t顏色的，媽媽說(shuō)，紅顏色的紙很軟很軟，擦了鼻涕不會(huì)痛，我有鼻涕，媽媽就是用紅顏色的紙給我擦的。
”
“我的紙才好呢，是白顏色的，很香，老師一聞，鼻子就不出血了。
”
噢，我只感到有股熱熱的東西在鼻子間蠕動(dòng)，眼睛也濕潤(rùn)了。
看著他們紅撲撲的小臉，我真想親他們幾下，這么小就知道關(guān)心別人了，這份愛是那么純，那么真。
想想自己也曾用嚴(yán)厲的目光看著他們。
噢，我這個(gè)老師實(shí)在不是太好的老師啊!
我頓時(shí)感到在我一生的工作中，將永遠(yuǎn)有許許多多份純純的愛包裹著我!
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愛，純粹的愛
如果心里有愛，就不會(huì)絕望，如果心里有愛，就不會(huì)放棄！愛是純粹的東西，不應(yīng)該受到任何的干擾。那么愛真的是一種純粹的東西嗎？既然是純粹的東西，那我有嗎？在哪呢？隨著我班的孩子年齡越來(lái)越大，表現(xiàn)自己、表達(dá)心里的形式和方法也越來(lái)越多，就連上課開小差、講小話的也多了，看著這一群慢慢在成長(zhǎng)的孩子，看到他們?cè)絹?lái)越狡詰的表情，經(jīng)常都會(huì)對(duì)他們批評(píng)一頓，久而久之，自己也變得冰冷起來(lái)了，對(duì)幼兒已經(jīng)沒(méi)有那種“純粹的東西了”。我發(fā)現(xiàn)我不“愛”他們了，甚至開始討厭了。難道我沒(méi)有“愛”了嗎？由于工作關(guān)系，我去了小小班進(jìn)行觀摩活動(dòng)。一去到小小班，當(dāng)我看到那一張張可愛而幼稚的臉蛋，多么引人喜愛呀，我不自覺(jué)地走上前去與他們交流。哎，我不是對(duì)小朋友很怨煩的嗎，我對(duì)他們?cè)趺磿?huì)覺(jué)得可愛呢？此刻，我才深深醒悟道：我不是沒(méi)有愛，本身是熱情高漲、愛意濃厚的，只是自己一直沒(méi)有了解到幼兒的深處，與幼兒的深交變得淺了，對(duì)他們少了很多的關(guān)懷，總以為他們長(zhǎng)大了，少一點(diǎn)愛無(wú)所謂。于是我試著又重新走進(jìn)孩子的中間，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我錯(cuò)了，孩子們需要我的愛，需要那種純粹的，不受任何干擾的愛！孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛。孩子是不會(huì)掩飾自己情感的，當(dāng)我的愛傳遞給他們的同時(shí)，他們也把自己最炙熱的愛轉(zhuǎn)遞給了我！記得前不久我生病了，休息在家，我沒(méi)想到的是我收到了孩子們一個(gè)又一個(gè)問(wèn)候的電話，稚嫩的聲音響起：“老師，你好點(diǎn)了嗎？”“老師，你要按時(shí)吃藥喔！”“翁老師，我們?cè)谟變簣@會(huì)乖的，會(huì)聽張老師的話的！”“老師，我們想你了，你快點(diǎn)好起來(lái)，好嗎？”聽著這一聲聲熟悉的聲音，忽然覺(jué)得眼淚止不住地流下來(lái)了，那不是悲傷的眼淚，那是感動(dòng)，欣喜地眼淚，我的孩子們長(zhǎng)大了，雖然他們還是會(huì)調(diào)皮，還是會(huì)搗蛋，但是他們愛我，我也愛他們，我們彼此已融入了生命中，在我和孩子們的愛中我們共同的在成長(zhǎng)！現(xiàn)在，我依然在日復(fù)一日的重復(fù)著我的工作。雖然，我的腳步依然匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課-------我總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩，總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò)，深情地說(shuō)出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候，當(dāng)我從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候，我的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè)，因?yàn)榭此埔患话愕男∈?，?duì)于我和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命樂(lè)章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和激情。所以我相信我會(huì)毫不留情地傾注那種純粹而不能受到任何干擾的東西——愛！因?yàn)槲覜](méi)有絕望！因?yàn)槲也粫?huì)放棄！
感受孩子純真的愛
今天上午參加了“慶祝香港回歸十周年”的彩排，回到幼兒園已經(jīng)接近吃午飯的時(shí)間了，我習(xí)慣性的總要到班里去看看孩子們，因?yàn)榻裉爝€沒(méi)和他們打過(guò)招呼呢……
走進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)做好進(jìn)午餐的準(zhǔn)備了，張老師正在分菜，看到我來(lái)了，睿睿叫了起來(lái)：“劉老師，好久不見了！”其他孩子也跟著一起打招呼：“劉老師，好久不見了！”我愣了一下（因?yàn)槠綍r(shí)進(jìn)活動(dòng)室，他們總會(huì)說(shuō)：劉老師好），趕緊接著說(shuō)：“是啊，過(guò)了一個(gè)雙休日，是好久不見了，你們好！我來(lái)看看今天誰(shuí)吃飯最棒？誰(shuí)是‘三凈寶寶’？”孩子們聽完我的話，趕緊扒起碗里的飯來(lái)……
記得上次我在超市里碰到了班里的兩個(gè)孩子：陽(yáng)陽(yáng)和怡怡，（陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)調(diào)皮又有點(diǎn)靦腆的男孩，怡怡的依戀感很強(qiáng)，盡管小班接近尾聲，可時(shí)不時(shí)還會(huì)聽到她“我要媽媽”的哭聲。）在超市碰面后的那幾天里，怡怡來(lái)園后會(huì)撲到我懷里說(shuō)：“劉老師，我好想你呀?！标?yáng)陽(yáng)會(huì)在同伴面前得意地說(shuō)：“我們?cè)诔信龅竭^(guò)哦！”……
孩子用他們最真實(shí)地感受述說(shuō)著心聲，表達(dá)著和老師之間的那份親密，我讀懂了孩子的話語(yǔ)，感受到他們純真而樸實(shí)的愛，我的心中溢滿了幸福！
稚嫩的童聲、純真的愛
下面是“稚嫩的童聲、純真的愛”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！
周五，氣溫終于回升了。
我換上新買的碎花連衣裙，驅(qū)車趕往幼兒園。
進(jìn)園第一件事，是進(jìn)大班活動(dòng)室巡視。
大班寶貝兒看到我，呼啦一下全圍上來(lái)，連連驚呼：“劉老師穿裙子了!劉老師好漂亮!”“劉老師真漂亮!“陳浩、謝忠衍抱著我，說(shuō)什么不撒手。
在大班寶貝兒的簇?fù)硐?，好不容易走到中班活?dòng)室巡視。
見到我，中班寶貝兒的歡呼聲更甚：“劉老師，好漂亮!劉老師，好漂亮!”徐佳慧和孟德昌帶頭喊起來(lái)，其他寶貝一起喊：“劉老師，好漂亮!劉老師，好漂亮!”直到我出了活動(dòng)室，還有八九個(gè)孩子在身后追著我大喊：“我最喜歡劉老師了!劉老師最漂亮了!”我?guī)状沃浦购⒆觽儯冀K沒(méi)有湊效。
孩子們的呼聲一浪高過(guò)一浪。
為了孩子們繼續(xù)喊下去打擾別人上課，我速速逃離了活動(dòng)室。
回到辦公室，我捫心自問(wèn)，”我真的漂亮嗎?“或許，只是因了我溫和的語(yǔ)言、溫暖的懷抱和對(duì)孩子們最熱切的關(guān)注，孩子們迷戀我、欣賞我，進(jìn)而認(rèn)為我漂亮吧?愛，真是個(gè)神奇的東西!
離園時(shí)間到了，和往常一樣，我護(hù)送孩子們離園。
孩子們一邊出園，一邊嚷嚷”劉老師，真漂亮!劉老師，真漂亮!“那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了……
孩子們，謝謝你們!是你們用稚嫩的童聲、純真的愛，使我布滿陰霾的心靈，亮起一片晴空!
關(guān)于“稚嫩的童聲、純真的愛”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！
幼兒愛心教育：純潔的心靈
那天孩子們正在做手工，突然有個(gè)孩子驚喜的叫起來(lái)“老師，老師，床上有只小鳥！”我和陳老師聞聲看去，真的有只小麻雀正靜靜的躺在床上，一動(dòng)也不動(dòng)，我們以為它受傷了，就趕緊把它抓到手里，一看，沒(méi)有受傷，聽到這個(gè)消息，班里的孩子都似乎松了一口氣。然后就有孩子來(lái)問(wèn)，那小鳥為什么在這里一動(dòng)也不動(dòng)呢？陳老師就說(shuō)，肯定是小麻雀口渴了，要喝水呢，于是陳老師就用手指滴了幾滴水喂給小鳥吃，小鳥果然貪婪的喝著。這時(shí)邊上的孩子都關(guān)心的問(wèn)小鳥：“小鳥啊，你是不是在找媽媽呀，你的媽媽在哪里呀？”聽著孩子們天真的話語(yǔ)，我感受到了他們的天真與充滿愛的心靈?？吹胶⒆觽兡敲聪矚g小麻雀我們就打算把小麻雀留下來(lái)，找了一個(gè)大的塑料桶把它放在里面，怕它飛走了，我們用另一塑料桶罩在上面，但留下了一條縫隙，可是孩子們一看到我們把桶罩上了，都叫了起來(lái)，不要罩呀，這樣會(huì)吧小鳥悶死了，我就對(duì)孩子們說(shuō)，老師給小鳥留了一條縫隙呢，孩子們聽了又歡欣雀躍起來(lái)。到中飯的時(shí)候，孩子們提醒我們也要給小麻雀吃飯，我們就拿了一小團(tuán)飯喂小鳥……
小鳥在全班孩子的關(guān)注中幸福的生活在大二班里。雙修日，小杰主動(dòng)的要求把小麻雀帶回家照顧。想不到，一只平凡的小麻雀竟引發(fā)了孩子們內(nèi)心深處最真摯的情感，孩子們都是那么有愛心，他們的感情是那么的純潔，我在心里默默的祈禱，希望她們那么美好的心靈能永遠(yuǎn)保持下去！
純潔的心靈
今天上午吃水果的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)地上有好幾快橘子皮，還有他們沒(méi)嚼爛的橘子。我本來(lái)想撿起來(lái)就算了，可是從小朋友們一進(jìn)幼兒園開始我們就教育他們要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，另外那我也想看看小朋友們對(duì)這件事情有什么樣的反應(yīng)，于是我就問(wèn)小朋友們：“哎呀！地上的橘子皮是誰(shuí)扔的呀？”小朋友們都搖著頭說(shuō)不是自己扔的。我想是不是他們怕我批評(píng)他們，所以不承認(rèn)呢？
我忽然想到了一個(gè)好主意，于是我把眼睛閉上后說(shuō)：“小朋友們請(qǐng)注意，是誰(shuí)扔的橘子皮呀！快點(diǎn)撿起來(lái)！”其實(shí)我在瞇著眼睛，我看見呂泊寧把其中的一些撿了起來(lái)，等她撿完了回板凳上做好了。我把眼睛睜開，說(shuō)：“怎么還有?。∧抢蠋熅驮侔蜒劬﹂]上，誰(shuí)扔的誰(shuí)就撿起來(lái)吧！”說(shuō)完后，我就又把眼睛閉了起來(lái)，我瞇著眼睛看見彭芳穎把它們撿了起來(lái)，等她撿完做好后。我把眼睛睜開問(wèn)：“剛才是誰(shuí)扔的呀！”小朋友們都說(shuō)：“是彭芳穎撿的，是她。”
我當(dāng)時(shí)一楞，因?yàn)橄脒@個(gè)主意的時(shí)候，我就已經(jīng)在腦袋里想好了事情的結(jié)局，當(dāng)我問(wèn)小朋友的時(shí)候，他們就會(huì)笑瞇瞇的說(shuō)不知道，這樣還可以不傷害彭芳穎的自尊，可是結(jié)果出乎我的意料，我忘記了最重要的一點(diǎn)，那就是他們還是孩子。他們沒(méi)有我們大人的心機(jī)，他們的心靈是純潔的。每當(dāng)我面對(duì)他們、整天和他們生活在一起的時(shí)候，我感到快樂(lè)和自豪。并為從事幼教事業(yè)感到光榮。在今后的日子里，我愿用我的雙手牽著他們稚嫩的小手，和他們一起共同努力，共同進(jìn)步。
單純的小幸福
從實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)將近五個(gè)月的時(shí)間了~感慨時(shí)間過(guò)的如此之快~轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小姑娘變成了晶晶老師~慢慢的褪去了我的幼稚我的不成熟~到現(xiàn)在~每天的工作快樂(lè)充實(shí)幸福當(dāng)然也有痛苦忙碌和無(wú)奈~呵呵~但是我卻有屬于我的小幸福~每天早上當(dāng)我站在操場(chǎng)上等待他們進(jìn)園時(shí)的我是幸福噠~當(dāng)看到他們一個(gè)個(gè)飛奔著跑向我并且嘴里不停的叫著“晶晶老師~晶晶老師”的時(shí)候~我是幸福噠~當(dāng)看到他們那一張張稚嫩的臉龐時(shí)~我是幸福噠~當(dāng)他們知道犯了錯(cuò)誤露出一臉歉疚無(wú)辜的表情看著我時(shí)~我總是被他們?nèi)滩蛔《盒那時(shí)的我是幸福噠~每天中午在給他們掖被子時(shí)他們會(huì)沖我露出壞壞的笑然后偷偷的問(wèn)我：“晶晶老師~我能不能親親你呀？”呵呵~那時(shí)的我是幸福噠~當(dāng)我看到他們每天在我下班的時(shí)候奮力揮舞著小手~當(dāng)他們?cè)诳床坏轿液鬆?zhēng)先恐后的說(shuō)想我的時(shí)候~當(dāng)他們每天離園時(shí)對(duì)我說(shuō)晶晶老師再見路上小心的時(shí)候~當(dāng)他們問(wèn)我是不是媽媽的時(shí)候~當(dāng)他們用大眼睛看著我幼稚的問(wèn)我能不能管我叫媽媽的時(shí)候~我是最幸福的?。讉€(gè)月的時(shí)間~不僅他們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大~從他們身上我同樣也學(xué)到了太多太多~我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)~看到他們開心我就會(huì)打心眼里高興～看到他們生病難受我會(huì)心疼～怕他們感冒怕他們不好好吃飯怕他們不多喝水～什么是幸?！裁词强鞓?lè)～什么是生活～其實(shí)只要自己喜歡～而且適合自己～那就是幸?？鞓?lè)的生活～很簡(jiǎn)單很單純很平凡但卻很踏實(shí)很真實(shí)～這樣就夠了～呵呵～而我的幸福就是我的那群大寶貝兒們~呵呵~么~愛你們的晶晶老師~
那一張張純真的臉
孩子們是那樣的天真無(wú)邪，那樣的單純可愛，看到孩子們那一張張純真的臉，讓人快樂(lè)的感覺(jué)充滿心田……昨天下午，我和楊老師帶孩子到戶外活動(dòng)，由于天氣熱，我們不想讓孩子劇烈運(yùn)動(dòng)，所以帶了一桶玩具到院子里。孩子們都整齊的坐在圈圈上，等老師給他們分玩具。孩子們一拿到玩具，就高興地玩起來(lái)。孩子們玩的是那么認(rèn)真，而且嘴里還嘟囔著什么……
我坐在旁邊看著他們玩，突然張?chǎng)侮慌苓^(guò)來(lái)說(shuō)：“老師你看，我插了個(gè)飛機(jī)?！蔽艺f(shuō)：“真好！你去玩玩吧?！敝灰娝吲d地拿著自己飛機(jī)在天空轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，嘴里還說(shuō)著什么。這么一個(gè)小玩具就讓孩子這么開心，孩子真是天真可愛。我再看看別的孩子，有的孩子說(shuō)“老師你看望遠(yuǎn)鏡”“老師您看城堡”“老師你看火箭，嗚---”------孩子們的想象力和創(chuàng)造力如此豐富，看著每個(gè)孩子都玩得那么盡興。看著孩子們那高興勁，我笑了，心想：這就是孩子，無(wú)憂無(wú)慮，天真可愛，太羨慕你們了，真想回到童年……
有人說(shuō)，快樂(lè)是人的一種精神上的愉悅，是一種心靈上的滿足，它會(huì)使人變得開心是的，和孩子們?cè)谝黄穑沂怯鋹偟?；和孩子們?cè)谝黄?，我是滿足的；和孩子們?cè)谝黄?，我是最幸福的媽媽?h2 style="color:black">保護(hù)孩子幼小純潔的心靈
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午飯后，小朋友有的玩娃娃家，有的下棋，有的玩自帶的玩具，也有的看書畫畫，大家各干各的，都很投入。
忽然，我發(fā)現(xiàn)文文扒在桌子上，肩膀一動(dòng)一動(dòng)的，哭得非常傷心。
我走過(guò)去，推了推她：“文文，你怎么啦?”她滿臉的淚水和委屈，哽咽著說(shuō)：“他們說(shuō)要吃我。
”轉(zhuǎn)念一想，我明白了，一定是玩飛行棋，其他小朋友的棋子要吃掉文文的棋子。
于是，我說(shuō)：“這又沒(méi)關(guān)系的，他們吃掉你的棋，你也可以去吃他們的棋。
哭有什么用呀，真難為情!”“不是呀!他……他們?nèi)苏f(shuō)好了，誰(shuí)也不吃誰(shuí)，就盯著我一個(gè)人吃。
哇……”這下，我明白到了文文那種孤單無(wú)助的感覺(jué)，也意識(shí)到雖然平時(shí)經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育，但力度還是不夠，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了聯(lián)合起來(lái)去欺侮人，我應(yīng)該及時(shí)制止這種現(xiàn)象，以免再次發(fā)生。
于是，我立刻對(duì)這三位小朋友進(jìn)行了教育，他們自覺(jué)地承認(rèn)了錯(cuò)誤，并表示友好地和文文一起玩，大家誰(shuí)也不吃誰(shuí)的棋了。
看著文文閃著淚水的笑臉，使我深深體會(huì)到保護(hù)孩子幼小純潔的心靈是多么的重要，而老師正是這些美好心靈的重要保護(hù)者。
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