畫上的“小雞雞”

源源和小朋友又開始畫畫了，一會兒，一條漂亮的褲子出現(xiàn)了，小朋友又在討論別的話題，早已淡忘了剛才的事情，看著這幅作品，我很慶幸自己沒有做出批評孩子的傻事。

有一次，美術活動是畫自己的好伙伴，小朋友可高興了，邊說邊畫，特別興奮。

畫了一會兒，他們又在一起交流自己的“佳作”。

源源指著自己的畫正在向樂樂介紹呢!我也忍不住走過去湊熱鬧：“你畫的是誰呀?”源源說：“老師，我畫的是大浩!這是我。

”樂樂說：“老師，他還給他們畫上了小雞雞呢!”源源很自豪的看著我，從孩子的眼睛里，我看到一片純真……源源還興致勃勃的說：“在這兒!”我想，孩子正是認識性別的年齡，他們是十分天真的，而成人更不要顧弄玄虛?！綳d63.cOm 心得體會大全】

于是，我笑了：“你真棒，能區(qū)分男孩和女孩了，不過把小雞雞露出來可不好，會生病的，快給你的好朋友畫一條褲子吧，看誰畫的漂亮!”“好啊!”

源源和小朋友又開始畫畫了，一會兒，一條漂亮的褲子出現(xiàn)了，小朋友又在討論別的話題，早已淡忘了剛才的事情，看著這幅作品，我很慶幸自己沒有做出批評孩子的傻事。

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小班教案——小雞小雞在哪里

一、活動背景動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣?！缎i小ji在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小ji和母ji媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母ji，請幼兒以小ji的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。二、過程實錄(一)活動目標：1．通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。2．在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。3．在游戲活動中，學會孵小ji(撕貼)的方法。(二)活動準備：·1。各種小動物的胸飾人手-：一只。(小ji、青蛙、小牛、小狗、小貓等)2。與幼兒一起創(chuàng)設游戲情景“ji窩”、“草地”、“花園”3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機踩好小ji的外形。剪好圓形、三角形、ji4．錄音機：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚的樂曲一段。(三)活動過程：師：“小ji一一”幼：“哎一—”師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”幼：“好的一”教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，在花園的籬笆旁坐下。(評析：開始部分讓幼兒以小ji的身份進入角色，比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果兒的情緒振奮起來，精神集中起來。)2。在游戲中學唱新歌《小ji小ji在哪里》。(1)學對歌詞。師：“小ji，我們來做個游戲好嗎?”幼：“好的。”師：“小ji小ji在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”師：“小ji小ji在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！?2)學唱歌曲。師：“ji媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎?”即用琴伴奏。師：“小ji小ji在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！?h2 style="color:#333333">科學活動隨筆：我知道‘小雞雞’也是單數(shù)
我在組織科學活動“身體上的單、雙數(shù)”這個活動中，發(fā)生了很精彩的一幕。活動按照我預設的過程拉開帷幕，孩子們積極地參與著活動，仔細地記錄著自己的發(fā)現(xiàn)。當討論的時刻開始時，孩子們把自己的記錄大膽地說著，我發(fā)現(xiàn)孩子們對頭部的單、雙數(shù)記錄的比較多，而對整個人體的單、雙數(shù)還沒有意識到。于是，我就重點引導孩子去發(fā)現(xiàn)軀干、四肢上的單、雙數(shù)。一開始，孩子們還是不大理解我的意思，他們除了想到頭部的各個器官以為，就是想到“衣服、鞋子”等這些外在的東西。好不容易，孩子們領會了我的意思，漸漸走上了我引領的方向，“老師，軀干有一個是單數(shù)”“膝蓋有兩個是雙數(shù)”……我暗暗竊喜“孩子們總算懂了”，到這里我打算要結束我的活動了，因為我覺得孩子們已經(jīng)了解知道了人體上的單、雙數(shù)。在我的潛意識中也只是頭部、軀體和四肢，而沒有想到軀體上的一些敏感的器官。

在結束之前，我又不經(jīng)意地問了一句：“身體上哪里還有單、雙數(shù)？”我看見超超把手舉得很高，我就請他來回答。他輕輕的說：“我的‘小雞雞’是單數(shù)。”“什么？”我一時聽得不仔細。他害羞地輕輕地說：“‘小雞雞’是單數(shù)?！鳖D時孩子們笑了起來，我也經(jīng)不住笑起來了。他被大家的笑聲搞得更加難為情了?！皩ρ剑以趺礇]想到呢！身體上還有一些敏感的器官，他們確實也是有單、雙數(shù)之分的呀！”為了把這個新發(fā)現(xiàn)的資源利用起來。我忍住笑聲，表揚了超超的發(fā)現(xiàn)，隨后又問：“還有嗎？”頓時原本即將結束的活動又活躍起來了。

“我知道‘小雞雞’也是單數(shù)”，超超小朋友的回答頓時使沉悶的活動又活躍起來了，使孩子們的思路頓時開闊起來了，他們紛紛舉手發(fā)言，說著自己的新發(fā)現(xiàn)。有的說“肚臍眼是單數(shù)”，有的說“乳房是雙數(shù)”，更有的孩子說“媽媽生了我一個是單數(shù)”有姐妹兩個的小朋友馬上接上去說“媽媽生了我和弟弟兩個是雙數(shù)”。

我感謝孩子們的精彩發(fā)現(xiàn)，他們對人體充滿了興趣，他們是那么的天真。面對他們的天真無暇，我們教師該怎么引導他們呢？我慶幸我沒有因為孩子們的哄堂大笑而加以阻止，我更慶幸我們班的孩子是那么的可愛，正是因為有了他們的可愛、他們的天真、他們的新奇、我們的活動將更加的精彩。

雞毛信的讀書筆記

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們應該常常對行為進行觀察分析，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。如何動筆寫一篇教育筆記呢？下面，小編為大家整理的“雞毛信的讀書筆記”，還請多多關注我們網(wǎng)站！

雞毛信的讀書筆記(篇1)

讀了《雞毛信》這本書后，海娃給我留下了深刻的印象，他是多么的勇敢頑強??！

《雞毛信》這本書講了在抗日時期，龍門村的兒童團團長海娃給八路軍送信的故事。具體內(nèi)容是：一天晚上，海娃把羊鞭放在腰上，拿了一根紅色的流蘇，在山上的一棵小樹下**。

這時，一個人從陽坡的小徑上爬上來，他叫：哈哈！海娃！

海娃聽出是爸爸的聲音，連忙連忙迎上去。爸爸從懷里掏出一封信，對海娃說：馬上去三王莊，交給司令部張司令。

海娃接過信一看，信角上插著三根雞毛，知道是一封緊急的雞毛信。海娃傳來好信，驅羊繞著懸崖，突然看到西山山頂上的新聞樹倒了。糟糕！

山那邊準是發(fā)現(xiàn)鬼子了。海娃想，這條小路不能走了，就走大路吧?？墒腔仡^一看，大山口外面來了一隊搶糧的鬼子。

鬼子越來越近。海娃著急了把雞毛信往**藏呢？他看著胖乎乎的羊尾巴，心頭一動，就搶到前面抱著那只帶頭的老肥羊，把它尾巴根的長毛擰成兩根細毛繩，把雞毛信折起來，綁在尾巴底下。

海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得響響的，朝著鬼子趕過去。站?。」碜舆汉绕饋?，嘩啦一聲舉起槍，對著海娃的小腦袋。

一只歪著嘴的黑色軍犬跑了上來，抓住海娃的脖子，把他拉到一個留著小胡子的魔鬼面前。海娃一點也不害怕。他故意歪著頭，張嘴，傻傻地看著胡子。小胡子說聲：

搜！那個歪嘴黑狗馬上動起手來，摸補丁，掏窟窿，把海娃周身都搜了一遍，連兩只破鞋也沒放過，結果什么也沒搜到。小胡子只是想早點上山去抓吃的，于是他對海娃喊道：

滾開！滾開！海娃回頭就跑，他攏住羊群，使勁甩著羊鞭，恨不得飛起來。

不料，歪嘴黑狗又上來了。他用槍逼海娃把羊趕回山上給魔鬼煮羊肉。海娃顧不得心疼自己的羊了。鬼子吃飽了，進屋里睡覺去了。

海娃又在崗哨睡覺時，從羊尾巴上取下雞毛信，沖出魔鬼營，跑向三王莊。在路上不小心把信掉了，只好回頭去撿信，不巧被鬼子發(fā)現(xiàn)，又被鬼子抓回去。

海娃把魔鬼帶到三王莊。當她看到山上的新聞樹倒下時，海娃知道張連長已經(jīng)知道魔鬼來了，準備好了。于是，海娃趕緊跑到三王莊。魔鬼一看見那只棋子，就立即向它開槍。在槍林彈雨中，海娃不幸被擊中了手背，但他還是堅持跑去找張連長，把信交給他，這樣他就不會醒來。當她睜開眼睛時，她看到張連長在她面前。張連長告訴他：

多虧你把信送到了這里，才讓我們的游擊隊摧毀了鬼子的一座炮樓，獲得了許多三八式快槍。海娃高興地說：那么給我一把槍吧。

我過去常讀童話或漫畫，但從未讀過這樣的書。現(xiàn)在我讀了這本書，我有很多疑問，比如日本為什么侵略中國？、中國那時候為什么那么窮？這些問題媽媽都給我一一解答了。

現(xiàn)在我覺的幸福的生活并不容易。我們將來要為祖國服務，使祖國更加繁榮昌盛、和平安寧。

今天讀了《雞毛信》的故事，我又認識了戰(zhàn)爭年代另一類英雄海娃。以前，我讀過許多感人的英雄故事：劉胡蘭面對殘忍的日本鬼子毫無懼色、黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利用自己的身體堵住了敵人的槍眼、董存瑞為了消滅敵方的機槍手，遏制敵人猛烈的進攻，情急之下，手托炸藥包，炸毀了敵人的碉堡這些故事中的英雄都有悲壯的氣概，他們?yōu)榱俗约旱男拍?、民族的利益都勇敢地與敵人面對面地作戰(zhàn)，有流血，也有犧牲。

而海娃只有十四歲，和我同齡。在敵人的嚴密監(jiān)視下，他以超越同齡人的智慧、勇氣、冷靜和信念與敵人作戰(zhàn)，冒著生命危險完成了父親交給他的任務。他是當之無愧的小英雄。

我最佩服的是海娃的機智和從容。海娃替父親給八路軍張連長寄了一封雞毛的信。一群搶糧的人遇見了他。情急之下，他甚至想到了一個非常安全的地方，藏著雞毛的信和羊尾巴。誰能想到那里有秘密？當鬼子逼問海娃時，他表現(xiàn)得特別出色：

他一點也不害怕。他愚蠢地看著魔鬼，消除了敵人的懷疑。當海娃被鬼子困住，海娃時時刻刻惦記著雞毛信的安全，絞盡腦汁地想送信的方法，這一次，他又用機智找到了機會，面對哨兵的查問，他靈機一動，說了一句喂牲口的就化險為夷了。如果是我發(fā)的信，我能成功地完成任務嗎？

不能，想想自己，平時遇到危險或考試中有不會做的題都會緊張、心慌，更何況在這么危險的情況下完成這么重要的任務。

海娃能完成這項任務，也離不開他堅定的信念和勇氣。海娃快到三王莊時，忽然發(fā)現(xiàn)雞毛信不見了，本來已經(jīng)脫離危險的海娃為了找到雞毛信又返回原路，仔細尋找，最好找到了雞毛信，不幸被鬼子抓到了，當敵人讓他帶路時，海娃走上了羊道，利用自己的熟悉地形的優(yōu)勢，將敵人遠遠地甩在后面，面對敵人的追趕，海娃精疲力盡，就在他撲倒在亂草中，隨時可能失去生命時，還不忘向八路軍通風報信鬼子上來了！打呀！

趕快打呀！

海娃的機智、勇敢和冷靜幫助他成功地完成了任務。根據(jù)雞毛信上的情報，八路軍打贏了這場戰(zhàn)役，繳獲了一些**并砸碎了鬼魂的炮塔。海娃是個小功臣，他也是我的學風。我也想成為海娃這樣的英雄。這是一個和平的時代。沒有敵人也沒有戰(zhàn)爭。也許我找不到這樣的機會。

媽媽告訴我：與社會上的壞人壞事、不良行為作斗爭我可以做一個和平年代的英雄。

讀了《雞毛信》的故事，更堅定了我當一名英雄的信念：下次看到大街上隨地吐痰、亂扔垃圾的人，我一定挺身而出，堅決制止，并告訴他們環(huán)境保護的重要性；如果在商場里遇見小偷罪惡的手伸進別人的口袋，我也要義不容辭地當一回義務小警察，這樣社會治安就會越來越好了我盡自己的最大能力從身邊小事做起，為人們做有益的事，也許，有一天我也會成為人們心中的英雄。

當讀完《雞毛信》后，我的心里久久不能平靜，深深地被故事里的主人公海娃所感染，思緒萬千。

《雞毛信》一文敘述了在1937年，華北抗日根據(jù)地。12歲的龍門村兒童團長海娃勇敢地與日本鬼魂搏斗，成功地送信。小英雄冒著生命危險，。

和**的敵人斗智斗勇，舍生忘死，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。文中這樣一個片斷令我最感動：海娃又被他們抓了回去。

他又把魔鬼帶到一條山路上，但魔鬼的騾子爬不上陡峭的山坡。海娃趁機使勁爬山。他爬得越遠，走得越遠。這時，魔鬼射中了海娃的手。海娃忍著疼痛扯開嗓子喊八路軍叔叔，這聲音驚天動地，響徹云霄，。多么勇敢頑強的海娃?。?/p>

他的無畏犧牲的崇高革命精神永遠值得學習。看到現(xiàn)在日益強大的中國，想到海娃的英勇事跡，心中不禁涌起陣陣感嘆！為了祖國，為了美好的明天，多少革命戰(zhàn)士付出了青春，熱血，生命！

祖國今天的繁榮昌盛是他們用生命換來的，祖國今天鮮艷的色彩是他們用鮮血染成的。我們怎能不由衷地贊美，歌頌他們呢？幾十年來，他們一路艱辛，不管前方道路多么艱難曲折，他們始終懷著對祖國的熱愛，堅韌不拔，所以才有了祖國的今天！

他們是最可愛的人，我們不會忘記！祖國不會忘記！歷史不會忘記！

站在鮮艷的五星紅旗下，我，作為一名少先隊員，一名二十一世紀的**人，任重而道遠?，F(xiàn)在的生活，沒有戰(zhàn)爭，世界和平，衣食無憂，想要什么都可以滿足，這在過去想都不敢想。有著天壤之別。

可我們沒有學會珍惜，沒有學會吃苦。同學們在學***到難題往往就退卻，有時甚至就放棄了。還有太多的自私，只想著自己，不能受苦的觀念已很普遍。

條件優(yōu)越了，可思想，行動退步了。再回顧多少先烈為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我們遇到的這點困難與他們相比算得了什么？

如果不是無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活，如果今天我在學***到一點困難就打退堂鼓，不思進取，坐享其成，那明天怎么去為祖國做貢獻呢？又怎么能對得起先烈們的英靈呢？想到這里我羞愧萬分，不斷地責備自己。

我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，做跨世紀的**人。為了祖國的明天努力奮斗！無數(shù)的先烈們，是你們撐起了中華民族的脊梁，堪當是中華兒女的楷模；你們的英雄氣概將浩氣長存，你們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽

我們將以你們?yōu)榘駱?，全力奉獻出自己的光和熱。讓我們永遠記住歷史的昨天，共同期待燦爛的明天。

雞毛信的讀書筆記(篇2)

范文一:

今天，我讀了《雞毛信》這一個故事。這個故事是以一個叫海娃的孩子為主人公。他是兒童團長，也是抗日時期一位著名的小英雄。

他生活在龍門村，給地主放羊，14歲就已經(jīng)放了6年的羊。不過，他放羊時，也是村里的信號員。鬼子來沒來，全村人都是靠山上的一棵消息樹來獲取信息的。

它倒了就是鬼子來了，而立著就是鬼子沒有來（這個消息樹是假樹）。

我讀了這個故事，覺得赫娃很勇敢，因為如果他不勇敢，他就不敢和敵人說話。我也覺得海娃很機智。如果不是，他怎么能想到把羽毛字母放進羊尾巴里/

在后面的篇幅里，我感到八路軍很果斷，如果遲一秒，海娃就保不住的。

讀了這些，我知道了海娃就是累倒了也沒有忘記任務。我要學習這種精神。

范文二:

這兩天，我讀了幾篇關于革命的故事，其中最感人的是雞毛新講的一個孩子的故事，他叫海娃，是一個少年團的團長。有一天，爸爸叫他把一封粘著三根雞毛的信送到三王村，在第二天天黑之前一定要送到，千萬不要落到鬼子手里。海娃一聽便趕著羊向三王村急急地跑去。

這時，海娃看見鬼魂從遠處走來。海娃心想：雞毛信藏在哪里？扔了肯定不行，埋起來萬一找不到怎么辦？

當他看到羊又大又粗的尾巴時，他心里有了一個計劃。他把信綁在羊尾巴下面，時他什么也看不見。這時鬼子來到了跟前，一個鬼子搜遍了他的全身只搜到了一個大地瓜，一會兒鬼子便拉著海娃去睡覺了，海娃不放心自己的雞毛信就下床摸了摸自己的雞毛信，果然還在。于是他拿著雞毛信撒腿就跑，這時鬼子追了上來，眼下一條小路，一條羊道，他便趕著頭羊在羊道上飛奔，羊道太難走了，鬼子便讓他走的慢點，可海娃不聽還是飛快地奔跑，把鬼子拉在巖石之后，眼看就要進三王村的包圍圈了，他便高聲呼叫：

快打鬼子，鬼子來了！

不一會，八路軍都到齊了，鬼子知道上當了，開出一排排子彈。不幸的是，一顆子彈打到了海娃的腿上，他昏倒了。一個八路軍把海娃救起，海娃嘴里不停地說：

羊尾巴下面有一個羽毛字母。羽毛字母在羊尾巴下面。

短文體現(xiàn)了海娃勇敢和聰明的品質：在鬼子即將要來的時候，海娃把雞毛信藏在了自己的綿羊的白白的尾巴上，這樣一來鬼子就看不見了；在海娃被鬼子們拉進一間黑乎乎的屋子里，趁鬼子們睡熟的時候，海娃小心翼翼、一聲不響地跳過鬼子們的包圍，離開了屋子，拿著雞毛信逃出了鬼子的手掌心；在自己逃出后又被鬼子們追趕、但海娃的體力已經(jīng)消耗到了極限，可是海娃用自己最后的體力向山上放聲大喊：鬼子來了！

快呀！&&這些行動，這些聲音反映了日本軍隊的仇恨、愛國情懷和不怕困難、堅忍不拔、勇往直前、不屈不撓的精神。他是一個真正的，勇敢的，聰明的小英雄！如果是我，我會想到把雞毛信藏在綿羊的尾巴上嗎？

我會下床去看雞毛信嗎？我會用自己最后的力氣喊救命嗎？我敢冒著生命危險幫爸爸送重要的雞毛信嗎？

范文三:

最近，我迷上了有關抗日戰(zhàn)爭的故事，其中，我最喜歡的就要數(shù)《雞毛信》了。

故事是這樣的：抗日戰(zhàn)爭時期，龍門村有一個14歲的男孩，名叫海娃，是少年團的團長。有一天，海娃的爸爸給海娃一封十分重要的雞毛信，讓他立刻送往三王莊的指揮部，要知道，這可不是件容易的差事，龍門村離三王莊有好長一段距離，中間還有很多鬼子把手，雖然情況嚴峻，但聰明勇敢的海娃還是躲過了敵人的搜查，把雞毛信送到了指揮部中，指揮部根據(jù)雞毛信中的重要信息，順利的打倒了鬼子。

作者在文中對小海娃的動作、語言、神態(tài)、心里等都進行了細致的描述。體現(xiàn)出了海娃聰明、機智、勇敢、面對敵人不畏懼的好品質。比如當海娃面對敵人不知將雞毛信藏在哪里時，忽然靈機一動，趕快把雞毛信吊在頭羊的大尾巴下面，輕而易舉躲過了鬼子的搜查。

當他被魔鬼帶走時，他想到了雞毛信，半夜逃走了。還有鬼子讓他帶路時，海娃來毫不猶豫地將鬼子帶入了八路軍的埋伏圈，鬼子讓他停下，他不聽，被鬼子的槍射中一條腿后，還拼命大聲喊著：快打鬼子，鬼子來啦！。

······

海娃機智勇敢，熱愛祖國，面對鬼子，毫不畏懼，奮勇抗爭，永不屈服。海娃是一個名副其實，真正的小英雄。

雞毛信的讀書筆記(篇3)

最近，我讀了《雞毛信》這本書，結識了抗日小英雄海娃，而且書里的故事真是妙不可言，今天就來給大家講講書里的內(nèi)容吧。

抗日戰(zhàn)爭時期，華北抗日民族根據(jù)地龍門村兒童團團長海娃接受民兵指派的任務，給八路軍張連長寄信雞毛。

海娃一邊趕著羊群一邊往目的地趕去。在路上，我遇到一個鬼支票。海娃說他是平川的牧羊人。為了防止鬼魂找到雞毛信，他巧妙地將雞毛信綁在羊尾巴上，成功躲過了搜尋。鬼子隊長久原沒有起疑心，讓海娃帶路去龍門村掃蕩，海娃急中生智把他們引到了石公山。

龍門村越來越遠，石公山越來越近。一到石公山，海娃就不顧一切的向山上狂跑。魔鬼不會馬上上山，而且他對山路也不熟悉，所以他只能慢慢地探索這座山。

海娃跑了，以為羊很容易暴露自己，就丟下羊一個人跑了。

不幸的是，被黑狗子歪嘴發(fā)現(xiàn)，馬上告訴了一名同行的鬼子，那名鬼子掏出槍照著海娃就是一槍，海娃的手被打中了。他大喊：“八路軍叔叔！

下面有鬼子！打呀！”就在這危急時刻，張連長帶兵趕到了，發(fā)起了攻擊，全殲敵軍。

海娃把信交給張連長，隨后就暈了過去。張連長看了信，就馬上命令部隊去**樓。炮樓里面的鬼子和八路軍進行了激烈的交火，其中一名叫做劉三的同志沖上去把鬼子首領殺了，張連長隨即命令爆破手去炸炮樓。

只聽“轟”地一聲，炮樓被炸了半邊，有幾位年輕的同志進入炮樓，活捉了貓眼司令。

海娃的勇敢得到了張連長的嘉獎。

海娃雖然也是個小孩子，但是他身上值得學***西太多了，我要學***臨危不懼，學***信仰和他永不言棄的精神。

中國的溫州人聲稱，購買筆記本電腦最典型的例子并不像購買其他家用電器。有國美、蘇寧等非常正規(guī)的商場。大多數(shù)筆記本電腦只在電腦商店**。對于消費者來說，在店里購物時遇到的最大問題是不正規(guī)。如果我們不幸遇到js，我們通過努力工作賺來的錢可能會被騙。

很多已經(jīng)購買筆記本電腦的網(wǎng)友常常抱怨，買回去的產(chǎn)品存在這樣或那樣的問題，甚至買到水貨、返修貨等等，并且很多js總是以符合國家規(guī)定的理由推辭不給消費者更換（很多國家規(guī)定已經(jīng)陳舊過時）。在筆者看來其實這些問題基本上都可以在驗機這一關避免。只要你保持這最后一個水平，你就可以避免將來的許多麻煩。一方面，你可以對自己負責（成千上萬甚至上萬都不是一個小數(shù)目）。另一方面，你可以打擊js的傲慢，讓他們知道什么是誠實的生意。

接下來，我會根據(jù)一般的機器測試程序和實際操作截圖給大家講解。

首先，要強調(diào)一點，在沒付款之前，“顧客就是上帝”這句話是永遠成立的。無論你提什么要求，比如承諾無壞點之類的正當要求，js肯定會答應。因此在沒有完成驗機之前切記一定不要急著把錢付給js，不然到時發(fā)現(xiàn)問題的話，“顧客就是上帝”這句話就不成立了。

1、外包裝和箱內(nèi)物品

首先，檢查外包裝是否完整無誤。對于許多品牌來說，包裝是密封的。因此，第一步是檢查外包裝是否已打開。

購物是為了買一個實實在在的東西，其實這是消費者的一種心理，想買自己的東西是剛出廠的新產(chǎn)品，而不是別人挑下來，甚至是修理商品。但還是有一些消費者在這一環(huán)節(jié)不太注意，馬馬乎乎的就過去了，那么為什么要這樣做呢？目的很簡單，防止購買有質量問題的產(chǎn)品甚至修理貨物

如果遇到外包裝被打開的情況，則可以要求js更換一臺，js這時會竭力勸說，一般會這么解釋：“這臺本本雖然被打開了，但實際上并沒有什么問題，是其他什么人拆開看了又說不要……”等等。從某種程度上說來，js的話有一定道理，的確是有一些被打開過的本本，并不存在質量問題，也不是什么返修貨。

但是，如何確保打開的版本沒有問題，只使用js的單面詞呢？想想你買的可是幾千甚至上萬塊錢的筆記本啊，又不是幾百塊的小電器，這個賭可打不起。因此筆者建議，不要聽js的瞎吹，直接了當叫他換臺新的，不然立馬走人（反正你沒給錢）。

這里要提醒消費者注意這種情況，有的js奸詐之極，為了消除被包裝被打開過的痕跡，他會在原來的膠帶上“依葫蘆畫瓢”再貼上另一層膠帶，不仔細看，根本看不出有兩層膠帶。經(jīng)過處理后，幾乎和全新的包裝一樣。

確認是全新未拆過的包裝之后，接下該檢查包裝箱里面的物品了。

一般筆記本電腦拆開包裝后，除了本本之外里面還有電源適配器，相關配件，產(chǎn)品說明書、聯(lián)保憑證（號碼與筆記本編號相同）、保修證記錄卡等，另外還配備了操作系統(tǒng)安裝盤、恢復盤（有些機型沒有配備）。這么多東西，一定要逐一核查，看有沒有缺少，這樣做既可以防止js私自開箱克扣配件，又可以進一步確認這臺本本是否被開過箱。筆記本電腦的包裝箱里會有一份裝箱單。即使沒有單獨的裝箱單，也會在筆記本手冊中注明包裝箱中物品的名稱和數(shù)量。

你可以根據(jù)裝箱單或說明書檢查。另外，檢查操作系統(tǒng)安裝板是否與機器上的操作系統(tǒng)匹配。

2。檢查序列號后，我會告訴你如何檢查序列號。序列號通常出現(xiàn)在這些地方：機身、電池、外包裝箱、使用說明書、聯(lián)合保證書等。這里需要注意的是，并不是上面提到的每一個地方都有序列號，根據(jù)品牌的不同而有所不同。

電池、外包裝箱、說明書、聯(lián)保憑證等地方的序列號比較好找，而機身上的序列號一般都在筆記本電腦機身的機器底部有產(chǎn)品型號和序列號，其產(chǎn)品型號的最后一位是以c為結尾，表示china。你可以享受三年的全球聯(lián)保，這樣即使你帶他們出國也不用擔心。

在查序列號是否一致的同時，還要檢查其是否有過被涂改、被重貼過的痕跡，因為有些厲害一點的js能夠假冒一些品牌的序列號。此外，有些書還有一種檢查序列號的方法。開機時，進入筆記本電腦主板的bios，檢查bios中的序列號與機身的序列號是否一致。如果所有地方的序列號都一致，那么就說明這臺本本的**基本沒問題；如果有一個不一致，那么這臺本本絕對不能要，解決方法只有一個字：

“換！”

隨著js偽造技術越來越高，這一步必須小心。最好能上網(wǎng)或打****查看?？傊灰l(fā)現(xiàn)一點貓膩，絕對不能妥協(xié)。

3、檢查本本外觀

外觀檢查非常必要，因為現(xiàn)在實行的關于電子產(chǎn)品的國家三包法里，對于由于外觀問題能否退換定義得比較模糊，即使能退，js一般都會推委是消費者購買之后造成的而與他無關，到時有理也說不清，為了避免遇到這樣的麻煩，因此在購買時一定要檢查本本的外觀。想一想，買個新本本，外觀卻有問題，多少會讓人心里不爽。

檢查確認無誤之后，接下來要認真檢查一下筆記本電腦的序列號了。這一步對于選擇洋品牌筆記本電腦的朋友非常重要，如果出現(xiàn)序列號不一致的情況，則有可能是水貨或者拼裝貨。而對于國產(chǎn)筆記本電腦，如果出現(xiàn)不一致的情況，則說明此筆記本電腦被打開過或者被更換過，有可能存在質量問題或者是返修貨。

不管遇到哪種情況，馬上叫js換一臺。

雞毛信的讀書筆記(篇4)

還記得那是星期一下午的電影嗎？雞毛信。雞毛信是抗日戰(zhàn)爭時期的一個故事，講述了14歲的海娃送信的故事。

故事的主人公是海娃。講故事：有一天，海娃在放羊。海娃的父親給了他一封信。海娃接過信，看到里面有三根羽毛，是一封非常重要的信。

海娃把信裝好準備去信，剛要走就看見山頂上的“消息樹”倒了，海娃心想：準是日本鬼子來了，小路不能走只能走大路了?？墒腔仡^一看，一隊鬼子正在慢慢的逼近，萬一信被鬼子發(fā)現(xiàn)了，就送不出去了，怎么辦呢?

看著羊，海娃想把信放在羊身上，于是海娃把信放在一只老羊的尾巴下面。這樣一來就什么也不怕了。

“站住”一個鬼子喊了一聲，接著他又讓他的部下搜了搜海娃的身上，一艘沒有只好放海娃走了。海娃掉頭就跑，沒想到鬼子又追上來了，他們用槍指著海娃說“我們還沒吃飯呢，這一些羊夠我們吃幾頓了啦!海娃沒辦法，只好跟著走，太陽落山了，鬼子的隊伍來到了一個打谷場上宰了幾只羊，海娃顧不上心疼他的羊了，他找到那只老羊，伸手一摸雞毛信還在，就放心了。

魔鬼吃飽了，就進屋睡覺。其中一個魔鬼把海娃帶進去，把他擠到最里面。海娃睡不著。他想，“我今晚不會逃跑。明天，他們將宰羊。如果他們找到雞毛信，事情就結束了。

海娃終于跑出來了。她忘了把信放在口袋里。海娃趕緊回去拿。海娃把信拿出來時非常高興。她正要起身走的時候，聽見有人叫他，魔鬼叫他帶路。海娃把鬼子三王莊前，看到”消息樹“被放倒了，不用說張連長已經(jīng)知道鬼子來了，可鬼子什么也不知道。休息夠了一隊鬼子先走，想從小路走，那些鬼子不管三七二十一就讓海娃帶路海娃越走越快，直到他跑不動了才趴下喊”鬼子來了，鬼子來了!

”接著他聽到一陣槍響，他知道這是自己人的隊伍，雙腿就來了勁，使勁往上跑，突然一下海娃中了槍昏倒在地上，他被一位游擊隊員救了。等他醒來，發(fā)現(xiàn)身邊的正是張連長，連忙說：“雞毛信。

”接著又暈了。

從這篇文章中，我意識到海娃雖然只有14歲，但她已經(jīng)成為一個勇敢、機智、無所畏懼的人。為了不惜一切代價寄出一封雞毛信，他的精神令人欽佩，值得我們學習。

今天，我在學校看了抗日戰(zhàn)爭《雞毛信》這本文章，它講的是12歲的海娃突破層層困難送一封雞毛信的故事。他意志堅強的精神深深地印在我的腦海里。

《雞毛信》的主要內(nèi)容是：小小年紀的小八路??海娃在抗日戰(zhàn)爭時期，他一邊放羊一邊放哨。

一天，他父親給了他一個重要的任務：寄一封雞毛信。爸爸囑咐他：

“你可千萬別弄丟了，這是非常重要的一件事，你要把它送到山王村指揮部，一定要親自交給那里的張連長?！焙Ｍ迗远ǖ卣f：“爸爸，你大可放心，我一定能順利地完成任務!

”于是他選了一條最安全的路，可他萬萬沒有想到正好是鬼子上山的路。

這時候海娃馬上想到雞毛信：“呀!那可怎么辦呀?

”他心亂如麻，把信一會兒藏在石縫里，一會兒藏在褲袋里，最后，他靈機一動，撕下布條把雞毛信捆在羊的尾巴下面，用力地趕著羊群勇往直前。心狠手辣的日本鬼子看見了，說：“小孩，你的小八路，嘶拉嘶拉地。

”海娃心驚膽戰(zhàn)地說：“什么小八路，我不懂，反正我是放羊的?！比毡竟碜記]辦法，可是想到要吃烤羊肉，便伸手去抓羊了。

這時海娃想：“如果正好被抓到藏了雞毛信的那只羊可怎么辦呀!”就在這最關鍵的時刻，海娃一吹哨，羊群馬上轉身，跟著主人拼命地逃命。

但海娃無論怎么跑最后還是被日本鬼子抓到，被迫在一個亂七八糟的草房過夜。海娃又冷又餓，筋疲力盡，多想睡一會兒，可是他想：“過了今晚，可就沒有機會再逃跑了。

”于是，他趁鬼子睡熟的時候，躡手躡腳地逃了出去，但是沒想到又被日本鬼子抓了回來。最后，當海娃把雞毛信送來時，他再也堅持不住了，暈倒了。

看完這部電影，海娃的機智和勇敢深深地打動了我。他不怕危險，勇敢地完成了黨交給他的任務。我們現(xiàn)在應該學***的精神，回顧以前的革命先烈的事跡，領會他們的精神，在未來的學習中，學***的精神來激勵自己，爭做時代的好少年，未來的小主人。

雞媽媽講故事、環(huán)保小衛(wèi)士

老師的聲音：

從這次活動中老師觀察到原來平時里淘氣的你也有安靜的一面，第一次看到你如此安靜耐心的閱讀，這個就是你成長的過程，老師為你開心為你驕傲，加油！

環(huán)保小衛(wèi)士

今日和小伙伴們一起去戚家山掃墓，一路走來沒喊過累還主動關心其他小朋友，并安慰馬上就到了，不要著急。山上你很認真的聽著老師講訴革命烈士的事跡。默哀后，我們開始的“環(huán)保小衛(wèi)士”大行動，你戴著手有模有樣的撿起地上的垃圾，連一小塊甘蔗也不放過，嘴巴里還說著：“這是誰呢，為什么不把甘蔗扔到垃圾桶里呢？”當小甘蔗被放進你的環(huán)保袋子里后，你回頭又看到了一張報紙，你拿著報紙喊著：“這是誰的報紙，還要不要了呢？”見無人應答，你只好把報紙放到的垃圾袋里，看著你那戴著手套的小手還不是很熟練的把報紙塞進垃圾袋里，老師覺得你成長了。

老師的聲音：

在班級你是個不愛管“閑事”的小朋友，今天管“閑事”的舉動讓老師覺得很欣慰，你不但做了一名成功的“環(huán)保小衛(wèi)士”還光榮的晉升為“閑事”小管家，加油，寶貝！

小雞寶寶走迷宮、物品配對

早上區(qū)域游戲時，小朱、紫嫣兩個孩子來到了益智區(qū)，玩起了“小雞寶寶走迷宮”的游戲。只見他們兩個人每人拿著一只小雞在迷宮上走來走去，不一會兒就聽見小朱說：“我到家了！”紫嫣聽到小朱這樣說，連忙也說：“我也到了”可是她是拿起小雞寶寶，就放在了終點，“穿墻”而過。這時朱文博說：“你走錯了！你犯規(guī)了，不能這樣的！”兩個人就吵了起來，聽到吵聲，我連忙過去了解情況，請小朱幫助紫嫣。聽到我說的話，小朱也教紫嫣如何走迷宮。但在走完后，兩個孩子都沒有走第二遍，開始自由擺弄著玩耍了。

每次在游戲時，孩子們都是興趣濃厚，但游戲一定時間后，幼兒就會將游戲規(guī)則拋之腦后。紫嫣看到小朱已經(jīng)到達終點，她也著急想到終點，從而出現(xiàn)了破壞游戲規(guī)則的行為。小朱聽了我的話也對同伴進行了幫助?！吨改稀分兄赋觯号c同伴發(fā)生沖突時，幼兒能聽從成人的勸解。從今天的游戲中可以看出：小朱的能力相對較于紫嫣要強一些。而迷宮的路線是死的，大多數(shù)孩子走過一遍就失去了興趣，所以這個游戲已經(jīng)不能滿足孩子們游戲的需求了。

物品配對

早上依依來到了益智區(qū)，玩起了“物品配對”的游戲?？粗苷J真的尋找了起來，可是配對到最后總有一對物品：牙膏和水壺是不對的，于是依依跑過來向我求助：“老師，最后這個不對，我找不到了?！蔽疫^去一看：她將牙膏、牙刷、杯子、水壺弄錯了。我說：“牙膏和牙刷是好朋友，牙刷和杯子也是好朋友，杯子和水壺也是好朋友，它們幾個都是好朋友?！甭犃宋业奶崾荆酪栏吲d地說：“它們都是好朋友，可以讓一起”說著就把牙膏、牙刷和杯子放在了一起，然后我還看見她拿著牙膏牙刷表演起了刷牙來。

我們在預設這個游戲時是一對一的配對：牙膏牙刷、杯子水壺。但配對游戲的難點在于并非是一對一的進行配對。有些物品可以和多樣物品進行配對，就例如上面案例里的牙膏牙刷和杯子的這個情況。在家這三樣物品精=經(jīng)常是擺放在一起的，所以依依在一開始的配對：牙刷和杯子這樣配對也沒有錯的。小班幼兒的理解能力有限，他們在老師的一步一步的幫助指導之下，正確的完成了操作，發(fā)展幼兒的想象、思維。

小班社會活動反思：雞公車

“小朋友，你們見過只有一個輪子的車子嗎？”

“這一個輪子的車子樣子有點怪怪的，有點像什么？”

“你覺得這輛車像只大公雞嗎？你從哪里看出來的？”

伴隨著一個個有趣的問題，我和孩子們一起愉快地走進了“雞公車”這個活動中，開始了中華傳統(tǒng)文化的一次探寶經(jīng)歷。

說實話，“雞公車”我也是第一次接觸，當我看到這個活動名稱時，我也納悶了一陣，雞公車到底是何方神圣？為了揭開它的神秘面紗，我在活動之前，上網(wǎng)查閱了相關的知識。原來“雞公車”是我國古人常用的一種交通工具。在平原鄉(xiāng)村的小路上，人們常常會推著雞公車運貨物，或是送婦女帶孩子走親戚，回娘家。因為雞公車的外形像只大公雞，而且行進時木輪發(fā)出的聲音也像公雞叫，所以，人們也叫它為“雞公車”?？梢哉f，“雞公車”是我們中華傳統(tǒng)文化的一支瑰寶。

當我對“雞公車”有了深入的了解后，就開始構思設計活動的流程。在活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們也和當初的我一樣不了解“雞公車”，但是隨著活動的推進，孩子們情不自禁地被這有傳奇色彩的“雞公車”所吸引，并逐漸地走近“雞公車”，感悟“雞公車”的內(nèi)涵，從而也感受到了我們中華傳統(tǒng)文化的一種特有的精神！

在這個活動中，我的感悟有以下幾點。

一、清晰的活動流程。

在設計活動時，我就考慮了很多，并果斷地設計出簡單而清晰的活動流程。從“理解雞公車——感受雞公車的獨特之處——體驗模仿雞公車游戲的快樂”三大方面加以實施。就這樣，在清晰的流程中，我與孩子們一步步感悟雞公車，也將活動的重、難點逐一擊破。

二、巧妙的電教手段。

巧妙的電教手段是活動的推力器，在這個活動中，我將網(wǎng)上搜索的一些雞公車的資料、圖片有效地組合通過自制幻燈片的播放，有效地利用了幻燈片，幫助幼兒提升了相關雞公車的經(jīng)驗，也促使孩子的無意行為轉化為有意行為，發(fā)揮了提醒、暗示的有效作用。

三、靈活的相互比較。

俗話說：“有對比才有鑒別”。小班孩子的思維具有形象性，他們認識事物也是直觀的。雞公車他們而言，畢竟還是一個新生事物，如何讓孩子更好地認識雞公車——一個新生、陌生的面孔呢？我利用生活中常見的交通工具與之對比，孩子們通過把雞公車與他們熟悉的自行車、汽車想比較，在比較的過程中，輕松地發(fā)現(xiàn)了雞公車的特點和與眾不同之處。在比較的過程中，孩子們的學習也顯得更主動了！

透過這個活動，我感到雖然有的課題我們并不熟悉，但通過鉆研教材，運用合適的教學方法手段，效果也是不錯的。同時，在這一過程中，我們師幼是共同學習的，共同成長的！

幼兒案例分析：雞蛋黃掉在地上了

現(xiàn)代家庭的生活條件優(yōu)越，理應不存在營養(yǎng)問題。但在實際上，卻看到由于家長對孩子的寵愛遷就，致使孩子任性嬌慣，只吃想吃的，結果飲食中出現(xiàn)了許多這樣那樣的問題--許多孩子都有挑食的習慣。喜歡吃的猛吃，看到不喜歡的飯菜就搖頭，有的一看見不喜歡的菜就會惡心、嘔吐……營養(yǎng)攝入不平衡、不全面，對孩子的身體、智力發(fā)育造成不良影響。

案例描述

今天早晨，孩子們都非常興奮，又吃鵪鶉蛋啦！有的孩子高興的直拍手。但理所當然，也有不高興的小朋友，比如說我們班的陳浩天。早飯時，大家都非常安靜的吃著，不一會大部分幼兒已經(jīng)把自己的飯吃完了。咦！浩天今天吃的這么快，老師心中竊喜。

但是打掃衛(wèi)生時，眼前的一幕讓我怒號沖天?！白雷拥紫略趺从幸恍┑包S被踩得粉碎？”經(jīng)過調(diào)查，原來是陳浩天弄得，看著滿地被踩粘的蛋黃，仔細想想不能只憑主觀和經(jīng)驗來判斷這件事。

案例分析

我想不能只憑主觀和經(jīng)驗來判斷這件事。于是我與浩天的家長進行了交談，在談話中了解到這個孩子特別挑食，媽媽不喜歡吃蛋黃，影響了她也不喜歡吃，家長也就聽之任之，慢慢地養(yǎng)成了不吃蛋黃的不良飲食習慣。經(jīng)過反復思考，并和家長及同班教師協(xié)商，共同對其進行引導和幫助，

采取措施

1．"變換花樣引導她吃蛋黃。如：把蛋黃壓碎和香腸一起夾在面包里做成三明治或將蛋黃切成小塊再撒上咸菜末，還可以將蛋黃蘸些調(diào)料吃……

2．開展一次“好吃的蛋”的生活活動。老師將蛋做成蛋餅、煎蛋、蛋糕和各種炒蛋等，讓幼兒一同品嘗，使孩子們的食欲大增，喚起浩天小朋友吃雞蛋的興趣。

3．讓家長做好榜樣，鼓勵孩子吃蛋黃。

4．利用環(huán)境來暗示和引導。將吃飯好的幼兒安排在她周圍，創(chuàng)設良好的氛圍感染她。

效果與啟示

經(jīng)過一段時間的觀察和引導，我發(fā)現(xiàn)浩天喜歡吃蛋黃了。通過這件事，我體會到：教師在保教過程中要善于思考，正確分析幼兒的行為，并耐心引導，順應孩子的個體差異和獨特的需求，允許孩子在自身水平上不斷嘗試和體驗，這也是我們教師“因材施教”的技巧和策略。

雞毛信讀書筆記

您知道我們可以怎么寫作品的讀后感嗎？最近我讀了作品這本書，越讀感觸越深，經(jīng)常會悟出許多的道理。?讀后感可以幫助我們深入思考和總結文章的重點，以下是我們?yōu)槟鸭挠嘘P“雞毛信讀書筆記”的相關信息。

雞毛信讀書筆記【篇1】

提起《雞毛信》這本書，大家一定不陌生，這本書講的是抗戰(zhàn)時期，龍家村對面，有一個鬼子炮樓，樓里面有一個司令官，他生來心狠手辣，不知道他手上粘滿了多少龍家村村民的鮮血，于是，村民們就把他叫做”貓眼兒“。

有 一天，貓眼兒司令又準備去掃蕩龍家村，幾乎搬空了所有兵力，海娃的爸爸知道了，就讓海娃把一封粘著三根雞毛的信送到三王村，并且在第二天天黑之前一定要送到，千萬不要落到鬼子手里。海娃一聽便趕著羊向三王村急急地跑去。這時海娃遠遠的看見有一隊鬼子向這里走來，海娃心想：把雞毛信藏在哪里？扔了肯定不行，埋起來萬一找不到怎么辦？這時他看見頭羊那又大又粗的尾巴，心里有了一計，他把信綁在羊尾巴底下，終于躲過了鬼子的搜查，但鬼子非讓他帶路去三王村。眼下一條小路，一條羊道，他便趕著頭羊在羊道上飛奔，羊道太難走了，鬼子便讓他走的慢點，可海娃不聽還是飛快地奔跑，把鬼子落在巖石之后，眼看就要進三王村的包圍圈了，他便高聲呼叫：”快打鬼子，鬼子來了！“ 鬼子知道上當了，開出一排排子彈。一顆子彈打到了海娃的腿上，他昏倒了。一個八路軍把海娃救起，海娃嘴里不停地說：”羊尾巴下面有雞毛信，雞毛信在羊尾巴下面……“雞毛信安全送到了八路軍張連長手里。

看完這本書，我的心情久久不能平靜，被海娃的勇氣震撼了。海娃機智勇敢，遇事能隨機應變，一個十四歲的孩子面對鬼子的刀槍毫不畏懼，躲過了鬼子的嚴密搜查。海娃的故事讓我懂得了，越是危險的時候，越要冷靜，不能沖動，不能妥協(xié)，要巧用智慧，隨機應變。我要向海娃學習，熱愛祖國，努力學習文化知識，用實際行動報效祖國。

雞毛信讀書筆記【篇2】

暑假里，我看了《雞毛信》這部故事書，看完后我對這部故事書中的主人公—海娃，有了深深的敬仰之情。

故事主要講了十四歲的海娃是龍門村的兒童團團長，一天傍晚，海娃的父親讓他把一封雞毛信送到三王莊去。海娃接過信趕著羊群往三王莊走去，忽然來了一群鬼子，海娃機智地把信藏到老綿羊的尾巴里躲過了鬼子的搜查?？墒枪碜記]放走海娃，黑狗子要海娃把羊留下來殺了吃肉。到了晚上，海娃裝成日本兵取走了信并逃了出去，但海娃在途中把信丟了，再回去找信的時候，被鬼子抓住給他們帶路，海娃機智地把鬼子引進了八路軍的埋伏圈，勝利地完成了任務。

看完這部故事書，小英雄海娃的精神令我佩服。他面對兇惡的日本鬼子毫不退縮，能夠沉著冷靜地想辦法脫離險境，并勝利完成任務，真是讓我佩服的五體投地。

自從看了《雞毛信》這部故事書，我明白了當我們遇到困難時，應該毫不退縮，沉著冷靜地面對困難，機智勇敢地去解決困難。當別人遇到困難時，也應該出手相助，做一個聰明勇敢的人。

雞毛信讀書筆記【篇3】

讀了《雞毛信》這本書后，海娃給我留下了深刻的印象，他是多么的勇敢頑強?。?/p>

《雞毛信》這本書講了在抗日時期，龍門村的兒童團團長海娃給八路軍送信的故事。具體內(nèi)容是：在一天傍晚，海娃腰里插著羊鞭，拿著一桿紅纓槍，在山上的一棵小樹底下放哨。這時候，從陽坡的小路上爬上來一個人，他老遠就叫：“海娃！海娃！”海娃聽出是爸爸的聲音，連忙連忙迎上去。爸爸從懷里掏出一封信，對海娃說：“馬上到三王莊去，送給指揮部的張連長?！焙Ｍ藿舆^信一看，信角上插著三根雞毛，知道是一封緊急的雞毛信。海娃揣好信，趕著羊群轉過山崖，忽然看見西山頂上的“消息樹”倒了。糟糕！山那邊準是發(fā)現(xiàn)鬼子了。海娃想，這條小路不能走了，就走大路吧?？墒腔仡^一看，大山口外面來了一隊搶糧的鬼子。

鬼子越來越近。海娃著急了把雞毛信往哪里藏呢？他看著胖乎乎的羊尾巴，心頭一動，就搶到前面抱著那只帶頭的老肥羊，把它尾巴根的長毛擰成兩根細毛繩，把雞毛信折起來，綁在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得響響的，朝著鬼子趕過去?！罢咀?！”鬼子吆喝起來，嘩啦一聲舉起槍，對著海娃的小腦袋。一個黑軍裝的歪嘴狗跑過來，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一個長著小胡子鬼子的面前。海娃一點兒也不害怕，他故意歪著腦袋，張大嘴巴，傻愣愣的望著小胡子。小胡子說聲：“搜！”那個歪嘴黑狗馬上動起手來，摸補丁，掏窟窿，把海娃周身都搜了一遍，連兩只破鞋也沒放過，結果什么也沒搜到。小胡子只想早點進山去搶糧，就沖著海娃喊：“滾開！滾開！”海娃回頭就跑，他攏住羊群，使勁甩著羊鞭，恨不得飛起來。沒想到那個歪嘴黑狗又上來了，他用槍逼著海娃，要海娃把羊趕回山里給鬼子燒羊肉吃。海娃顧不得心疼自己的羊了。鬼子吃飽了，進屋里睡覺去了。海娃又在哨兵睡覺時，趁機把雞毛信從羊尾巴上拿下來，沖出鬼子的營地，向三王莊跑去。在路上不小心把信掉了，只好回頭去撿信，不巧被鬼子發(fā)現(xiàn)，又被鬼子抓回去。

海娃把鬼子帶入三王莊附近，看見山上的“消息樹”倒了，海娃知道張連長已經(jīng)知道鬼子來了，已經(jīng)做好準備了。于是，海娃迅速奔跑起來，朝著三王莊跑去，鬼子一看上了當，就立刻開槍，海娃在槍林彈雨中，不幸手背中了槍，但他還是堅持跑到張連長那里，把信交給了他，就不醒人世了。等到娃睜開眼睛，看見面前的是張連長，張連長告訴他：“多虧你把信送到了這里，才讓我們的游擊隊摧毀了鬼子的一座炮樓，獲得了許多三八式快槍?！焙Ｍ薷吲d地說：“那么給我一把槍吧?！薄?/p>

我以前看的大多是童話故事或漫畫，從未看過這類書籍，現(xiàn)在我看了這本書，心里有許多的疑惑，比如“日本為什么侵略中國？”、“中國那時候為什么那么窮？”……這些問題媽媽都給我一一解答了。

現(xiàn)在我覺得如今的幸福生活來之不易，我們將來要報效祖國，使們的祖國更加繁榮昌盛，和平安寧。

今天讀了《雞毛信》的故事，我又認識了戰(zhàn)爭年代另一類英雄——海娃。以前，我讀過許多感人的英雄故事：劉胡蘭面對殘忍的日本鬼子毫無懼色、黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利用自己的身體堵住了敵人的槍眼、董存瑞為了消滅敵方的機槍手，遏制敵人猛烈的進攻，情急之下，手托炸藥包，炸毀了敵人的碉堡……這些故事中的英雄都有悲壯的氣概，他們?yōu)榱俗约旱男拍?、民族的利益都勇敢地與敵人面對面地作戰(zhàn)，有流血，也有犧牲。而海娃只有十四歲，和我同齡。他在敵人的嚴密監(jiān)視下，以超出同齡人的機智、勇敢、從容、信念與敵人周旋，冒著生命的危險完成了爸爸交給他的任務。他是當之無愧的小英雄。

我最佩服的是海娃的機智和從容。海娃幫爸爸給八路軍的張連長送一封雞毛信，被一隊搶糧的鬼子碰上了，情急之下，他竟然想到一個很安全的地方隱藏雞毛信——羊尾巴，誰能想到那兒有秘密呢？當鬼子逼問海娃時，他表現(xiàn)得特別出色：一點也不害怕，還傻愣愣地看著鬼子，消除了敵人的懷疑。當海娃被鬼子困住，海娃時時刻刻惦記著雞毛信的安全，絞盡腦汁地想送信的方法，這一次，他又用機智找到了機會，面對哨兵的查問，他靈機一動，說了一句“喂牲口的”就化險為夷了。如果當時送信的是我，能成功地完成任務嗎？不能，想想自己，平時遇到危險或考試中有不會做的題都會緊張、心慌，更何況在這么危險的情況下完成這么重要的任務。

海娃能完成任務也與他堅定的信念和勇敢分不開。海娃快到三王莊時，忽然發(fā)現(xiàn)雞毛信不見了，本來已經(jīng)脫離危險的海娃為了找到雞毛信又返回原路，仔細尋找，最好找到了雞毛信，不幸被鬼子抓到了，當敵人讓他帶路時，海娃走上了羊道，利用自己的熟悉地形的優(yōu)勢，將敵人遠遠地甩在后面，面對敵人的追趕，海娃精疲力盡，就在他撲倒在亂草中，隨時可能失去生命時，還不忘向八路軍通風報信“鬼子上來了！打呀！趕快打呀！”

讀了《雞毛信》的故事，更堅定了我當一名英雄的信念：下次看到大街上隨地吐痰、亂扔垃圾的人，我一定挺身而出，堅決制止，并告訴他們環(huán)境保護的重要性；如果在商場里遇見小偷罪惡的手伸進別人的口袋，我也要義不容辭地當一回“義務小警察”，這樣社會治安就會越來越好了……我盡自己的最大能力從身邊小事做起，為人們做有益的事，也許，有一天我也會成為人們心中的英雄。

當讀完《雞毛信》后，我的心里久久不能平靜，深深地被故事里的主人公海娃所感染，思緒萬千。

《雞毛信》一文敘述了在1937年，華北抗日根據(jù)地。12歲的龍門村兒童團團長海娃勇斗日本鬼子，圓滿把信送達的故事。小英雄冒著生命危險，。和兇殘的敵人斗智斗勇，舍生忘死，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。文中這樣一個片斷令我最感動：海娃又被他們抓了回去。他又把鬼子帶到了一條山路上，可是鬼子的騾子不能爬陡峭的山坡，海娃乘機拼命往山上爬，愈爬愈遠，這時，鬼子開槍打中了海娃的手。海娃忍著疼痛扯開嗓子喊“八路軍叔叔……”，這聲音驚天動地，響徹云霄，。多么勇敢頑強的海娃??！他的毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習?？吹浆F(xiàn)在日益強大的中國，想到海娃的英勇事跡，心中不禁涌起陣陣感嘆！為了祖國，為了美好的明天，多少革命戰(zhàn)士付出了青春，熱血，生命！祖國今天的繁榮昌盛是他們用生命換來的，祖國今天鮮艷的色彩是他們用鮮血染成的。我們怎能不由衷地贊美，歌頌他們呢？幾十年來，他們一路艱辛，不管前方道路多么艱難曲折，他們始終懷著對祖國的熱愛，堅韌不拔，所以才有了祖國的今天！他們是最可愛的人，我們不會忘記！祖國不會忘記！歷史不會忘記！

站在鮮艷的五星紅旗下，我，作為一名少先隊員，一名二十一世紀的接班人，任重而道遠?，F(xiàn)在的生活，沒有戰(zhàn)爭，世界和平，衣食無憂，想要什么都可以滿足，這在過去想都不敢想。有著天壤之別。可我們沒有學會珍惜，沒有學會吃苦。同學們在學習上遇到難題往往就退卻，有時甚至就放棄了。還有太多的自私，只想著自己，不能受苦的觀念已很普遍。條件優(yōu)越了，可思想，行動退步了。再回顧多少先烈為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我們遇到的這點困難與他們相比算得了什么？如果不是無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活，如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓，不思進取，坐享其成，那明天怎么去為祖國做貢獻呢？又怎么能對得起先烈們的英靈呢？想到這里我羞愧萬分，不斷地責備自己。我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，做跨世紀的接班人。為了祖國的明天努力奮斗！無數(shù)的先烈們，是你們撐起了中華民族的脊梁，堪當是中華兒女的楷模；你們的英雄氣概將浩氣長存，你們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……

我們將以你們?yōu)榘駱?，全力奉獻出自己的光和熱。讓我們永遠記住歷史的昨天，共同期待燦爛的明天。

雞毛信讀書筆記【篇4】

我非常喜歡看關于抗日戰(zhàn)爭時期的故事，其中我最喜歡的作品是《雞毛信》故事，其中講述的是：

華北抗日根據(jù)地龍門村，有趙姓父子倆，父親老趙是民兵中隊長，十二歲的兒子海娃是兒童團團長。一天，父親得到鬼子要進山搶糧的消息，便讓海娃送一封有關攻打敵人炮樓的雞毛信給八路軍。海娃以放羊做掩護，攜信上路。不料途中遭遇鬼子，海娃急中生智，將信藏在了一頭羊的尾巴下面。鬼子們搶了海娃的羊還逼迫他帶路去龍門村。晚上，海娃乘敵人熟睡時，取信逃跑。途中，信一度失而復得，但海娃卻再次被捉祝機智勇敢的海娃故意把敵人引入歧途，至此，敵人才知中計，拔槍打傷了手，千鈞一發(fā)的時刻，八路軍趕來搭救，全殲了敵兵。海娃完成任務后暈倒了，八路軍根據(jù)雞毛信里提供的情報，炸毀了敵人的炮樓，并捉了貓眼司令。

我們要像海娃一樣堅強勇敢，敢于奮斗的良好品質

雞毛信讀書筆記【篇5】

高爾基曾說過這樣一句話：‘‘書籍是人類進步的階梯’’。這句話說明了人要多讀書、多看書，要把書讀透。把書看透是有益的，會讓人獲得知識，取得意想不到的進步。

青年人魯濱遜獨自一個人在海上旅行，他既沒有食物，又沒有日用品，艱難痛苦。在這個孤零零的荒島上青年人魯濱遜生活了整整二十八年。青年人魯濱遜是多么頑強、多么不畏艱難又多么樂觀呀!來看看我讀過的關于小孩子“海娃”的———《雞毛信》。

這本書———《雞毛信》是現(xiàn)代讀兒童文學經(jīng)典叢書。這本書講述了抗日戰(zhàn)爭時期一個兒童團長叫海娃與日本鬼子斗智斗勇的艱難故事。牧羊童海娃是一名兒童團長，在執(zhí)行任務的途中三番五次的被敵人抓住打，被困難擋住。一路上危機重重，險象環(huán)生。窮兇極惡的日本鬼子他們吃了海娃的羊，搶了老百姓的糧食，還殺人放火，讓我感覺到日本鬼子太壞了，像一只兇惡的餓狼。但海娃憑借著自己的智慧和能力，出其不意的化解了種種危險困難，最終還是出色地完成了艱難危機的任務，把萬萬火急的雞毛信送到了外張連長那。得到這封信后，張連長把村里的日本鬼子全部打死了，還激了幾堆嶄新的日本“三八”式快槍。

這本書我最喜歡的片段是：老綿羊的屁股蛋，光溜溜的，尾巴根可垂著長長的絨毛。海娃順手一抓，從羊身上捋下一把絨毛，就著尾巴根捻著，續(xù)著，兩根毛線捻出來了，正好把雞毛信系在尾巴底下。因為這一段話里的動詞運用得很好：垂、抓、捋、捻、系，所以我喜歡。

海娃是一個多么聰明可愛的小孩，我喜歡他了。他作為抗戰(zhàn)時期的小英雄，海娃為解放事業(yè)做出了貢獻。在當代，海娃的故事鼓舞著廣大的小孩子。我們一定要更加努力得學習海娃的精神，以海娃為榜樣，做一個聰明可愛的小孩。

《雞毛信》的故事細膩生動形象，情節(jié)扣人心弦，人物栩栩如生揪心扯肺。讀后讓我牽腸掛肚別有天地。我還要把這種書一代一代一直讀下去，這樣我們才不會忘記中華民族的歷史，才會繼續(xù)傳承中華民族優(yōu)秀的文明，做一個頂天立地的中國人。

《雞毛信》這本書如果你想看，可以到我這借，我會很樂意的，也可以到新華書店去買，或者去瑞安圖書館辦卡去借哦!

雞毛信讀書筆記【篇6】

在這兩天里我看了幾篇關于革命的故事，其中最令我感動的是雞毛信故事講了一個小孩子，他名叫海娃，他是一個兒童團團長。有一天，爸爸叫他把一封粘著三根雞毛的信送到三王村，在第二天天黑之前一定要送到，千萬不要落到鬼子手里。海娃一聽便趕著羊向三王村急急地跑去。

這時海娃遠遠的看見鬼子來了，海娃心想：把雞毛信藏在哪里？扔了肯定不行，埋起來萬一找不到怎么辦？這時他看見頭羊那又大又粗的尾巴，心里有了一計，他把信綁在羊尾巴底下，這樣一來什么也看不見了。這時鬼子來到了跟前，一個鬼子搜遍了他的全身只搜到了一個大地瓜，一會兒鬼子便拉著海娃去睡覺了，海娃不放心自己的雞毛信就下床摸了摸自己的雞毛信，果然還在。于是他拿著雞毛信撒腿就跑，這時鬼子追了上來，眼下一條小路，一條羊道，他便趕著頭羊在羊道上飛奔，羊道太難走了，鬼子便讓他走的慢點，可海娃不聽還是飛快地奔跑，把鬼子拉在巖石之后，眼看就要進三王村的包圍圈了，他便高聲呼叫：“快打鬼子，鬼子來了！”

不一會，八路軍都到齊了，鬼子知道上當了，開出一排排子彈。不幸的是，一顆子彈打到了海娃的腿上，他昏倒了。一個八路軍把海娃救起，海娃嘴里不停地說：“羊尾巴下面有雞毛信，雞毛信在羊尾巴下面……”說著便昏過去了。

短文體現(xiàn)了海娃勇敢和聰明的品質：在鬼子即將要來的時候，海娃把雞毛信藏在了自己的綿羊的白白的尾巴上，這樣一來鬼子就看不見了；在海娃被鬼子們拉進一間黑乎乎的屋子里，趁鬼子們睡熟的時候，海娃小心翼翼、一聲不響地跳過鬼子們的包圍，離開了屋子，拿著雞毛信逃出了鬼子的手掌心；在自己逃出后又被鬼子們追趕、但海娃的體力已經(jīng)消耗到了極限，可是海娃用自己最后的體力向山上放聲大喊：“鬼子來了！快呀！……”這些動作，這些聲音體現(xiàn)出了海娃的一種痛恨日本軍隊、愛國的感情和不怕困難、堅持不懈、勇往直前、奮不顧身、永不屈服的精神，他是一個真正的、勇敢的、聰明的小英雄！如果是我，我會想到把雞毛信藏在綿羊的尾巴上嗎？我會下床去看雞毛信嗎？我會用自己最后的力氣喊“救命”嗎？我敢冒著生命危險幫爸爸送重要的雞毛信嗎？

雞毛信讀書筆記【篇7】

《雞毛信》讀后感300字

這天，我有看了一遍四年級下冊的同步閱讀——《百合花開》，其中有一篇是《雞毛信》，我懷著激烈的心情讀起了這篇文章。

這篇文章的主要內(nèi)容是主人公海娃到三王莊去，要送給指揮部的一封信，在途中所和鬼子糾纏的事。

這篇文章使我印象最深刻的要數(shù)這一段了：他看著胖乎乎的羊尾巴，心頭一動，就搶到前面抱著那只帶頭的老綿羊，把它尾巴根的長毛擰成兩根細毛繩，把雞毛信折起來，綁在尾巴底下。我不僅從“心頭一動”這個詞中體會出了海娃的機智聰明，還從“抱”“擰”“搶”等動詞體會出海娃的機靈。在我的眼前好像出現(xiàn)了一幅海娃藏信和焦急的心情形成的海娃藏心夜晚圖。

這次，我收獲到了許多豐富的果子，比如：在別人給你好處時，千萬不要輕信；不僅僅要機智聰明，還要善于思考解決問題。

在讀書的時候，我仿佛看到了這篇文章所發(fā)生的一切，似乎自己就在其中，海屋再跑的時候，好像我比海娃還急；海娃在吼的時候，好像我也在叫；海娃急的時候，好像我比他還急。

《雞毛信》讀后感300字

上個星期我們學習了一篇課文《雞毛信》，主人公是海娃。本文講了海娃在送雞毛信的途中遇到鬼子，并與鬼子機智地周旋的故事。

從海娃送信過程中丟了信，又原路返回找信，再次被抓這里，我想：海娃真勇敢啊，丟了信又回去找，難道不怕被鬼子抓到嗎？,我真佩服他，他真是一個勇敢的小英雄??！

再讀到海娃把敵人引誘到埋伏圈，他實在跑不動了，就撲倒在亂草里，大喊：“鬼子來啦，打呀，快打呀！”當時，我的心提到了嗓子眼上，海娃的叫喊聲會不會引來鬼子的子彈？海娃會不會受傷？一連串的問號出現(xiàn)在我的腦子里。我保佑，海娃千萬別受傷啊，快跑啊，快跑啊。海娃真聰明，真勇敢！

讀了這篇文章，讓我認識了一個勇敢、沉著、機智、敢于與敵人作斗爭，甚至把黨的任務看得比自己的生命重要的小男孩。平時我是個膽小的小女孩，現(xiàn)在我要徹底改變自己，做一個勇敢的小女孩。

《雞毛信》讀后感300字

今天我讀了雞毛信這篇課文，心情非常激動。

這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，龍門村的兒童團團長十四歲的小孩娃冒著生命危險給八路軍送信的故事。一天傍晚，海娃拿著紅纓槍在村口大樹下放哨，突然他爸爸家他把一封‘雞毛信’交給他，讓他送給指揮部的張連長，在送信的路上，海娃遠遠地看見日本鬼子從大路上迎面走過來，海娃非常著急不知到該怎么辦，突然他看到粗粗的羊尾巴，就急忙把信藏到羊尾巴后面，鬼子過來了，他們搜海娃身，連鞋子都不放過，搜不到東西他們便押著海娃到村子去。海娃臨危不懼，機智勇敢，最后還是擺脫了敵人把信成功的送到了張連長手中。讀了這篇課文，我看到了一個勇于拼搏，機智勇敢，大無畏的海娃。我和他比起來可截然不同了，我做起事來不認真，遇到困難得過且過，就拿寫作業(yè)來說吧，遇到不會的題也不想動腦子，想起來真慚愧。

通過閱讀這一課，我一定要做一個好好學習，熱愛祖國，熱愛人民的好少年。

雞毛信讀書筆記【篇8】

最近我讀了一本很好看的小人書《雞毛信》。故事講了在革命戰(zhàn)爭年代，一個叫海娃的小朋友送雞毛信的`故事，海娃人小鬼大，機智勇敢，最終把重要的雞毛信送交給了張連長。

媽媽問我看了這本小人書后有什么想法，我仔細想了想，《雞毛信》的故事發(fā)生在革命戰(zhàn)爭年代，我們現(xiàn)在生活在和平年代，先烈們用鮮血和生命換來了新中國的美好前景和我們現(xiàn)在的幸福生活，我們不能忘記革命先烈為我們做出的貢獻，他們舍己為人的精神讓我敬佩。我要珍惜現(xiàn)在的美好生活，要好好學習，將來為祖國做貢獻?，F(xiàn)在，我們小朋友可以從點點滴滴的小事做起，比如養(yǎng)成良好的學習習慣，強身健體，幫助大人做些簡單的家務，掃掃地，洗洗碗等，讓祖國的未來因為有我們新生代而更加燦爛。

這本《雞毛信》的小人書很吸引人哦，書中的小主人公海娃也是我很喜歡的，我要向海娃學習他的機智勇敢，遇事不慌亂，要克服自己膽小的缺點，做個小男子漢。