育兒隨筆：做個(gè)愛講故事的媽媽

育兒隨筆：做個(gè)愛講故事的媽媽

自從聽了“小兔乖乖”里的“不開不開就不開”，麥苗把這個(gè)句式運(yùn)用到爐火純青的地步——“不吃不吃就不吃”“不穿不穿就不穿”“不尿不尿就不尿”。大人若有一點(diǎn)逼迫，她馬上擰著脖子、聲嘶力竭地喊著“不*不*就不*”，儼然為自由和人權(quán)而戰(zhàn)的勇士。

傳說(shuō)中的人生第一個(gè)叛逆期就這么來(lái)了？（WWw.f236.coM 活動(dòng)范文吧）

每天早上，麥苗醒來(lái)都要在床上賴一會(huì)。有時(shí)，說(shuō)啊，唱啊，跳?。挥袝r(shí)，從床頭拿一本書，沒(méi)完沒(méi)了地讓大人念，就是不肯換衣服、下床。來(lái)硬的顯然不是好辦法。怎么辦呢？我決定通過(guò)講故事來(lái)轉(zhuǎn)移她的注意力。

“麥苗，媽媽給你講個(gè)故事好不好？”我把書本一扔，開始進(jìn)入演講者的角色。

“嗯?！丙溍缫荒樥J(rèn)真地看著我。

“山腳下，住著一位小姑娘和她的好朋友兔兔。有一天，兔兔生病了，小姑娘決定到森林里幫助兔兔去采蘑菇。森林好大啊，小姑娘一直往森林里走啊走啊，可是怎么也找不到蘑菇。這時(shí)，袋鼠媽媽出現(xiàn)了。袋鼠媽媽問(wèn)小姑娘，你看起來(lái)好像很不開心??？有什么事情需要我?guī)椭鷨?？小姑娘就告訴袋鼠媽媽，要給好朋友采蘑菇的事情。袋鼠媽媽說(shuō)，越過(guò)森林，有一個(gè)湖，那里有很多蘑菇，來(lái)，鉆到我的袋子里，我?guī)闳グ伞Ｐ」媚镢@進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里，看著呼嘯而過(guò)的花、草和樹木，還和小鳥打著招呼。湖里的水真藍(lán)啊，岸邊長(zhǎng)了好多好多的蘑菇。袋鼠媽媽累了，先飽飽地喝個(gè)肚圓。小姑娘把采來(lái)的蘑菇裝進(jìn)包里，等袋鼠媽媽歇歇再出發(fā)。這時(shí)，羚羊出現(xiàn)了……羚羊把小姑娘馱到山腳下。小姑娘為兔兔做了鮮美的蘑菇湯……”

“媽媽，蘑菇肉肉?！?/p>

“哦，好的，蘑菇肉肉?！蔽乙贿呏v著故事，一邊給麥苗換下睡衣。她像個(gè)木偶一樣，在我懷里乖乖的，對(duì)我的行為似乎毫無(wú)察覺。故事講完了，小麥苗也已穿戴整齊。

麥苗也不喜歡洗臉，毛巾剛放到臉上就掙得跟泥鰍似的。嗯，媽媽不來(lái)硬的，講個(gè)小雞找蟲蟲吃的故事好不好？

該吃飯了，麥苗不讓戴圍嘴，怎么辦？如法炮制，再講一個(gè)小鴨子學(xué)游泳的故事吧。呵呵，講故事簡(jiǎn)直是必殺技，招招制勝。每次小麥苗都仰著臉，目瞪口呆地看著我，大人做什么她都不反抗。

而我講的故事呢，有時(shí)是書本上的“小貓釣魚”“小兔乖乖”“烏鴉喝水”“三只小豬”，有時(shí)是胡編亂造的，沒(méi)有開頭沒(méi)有結(jié)尾，更沒(méi)有什么主題，語(yǔ)言來(lái)不及雕琢，也沒(méi)有什么引人入勝的情節(jié)，扯到哪里算哪里。有時(shí)看任務(wù)完成了，草草地一句話就收了尾。有時(shí)，趕著上班，還會(huì)糊弄她說(shuō)“欲知詳情如何，請(qǐng)聽下回分解”，小家伙一臉迷茫地看著我，還沒(méi)弄明白怎么回事，故事就已經(jīng)結(jié)束了，媽媽轉(zhuǎn)身忙別的去了。所謂的“下回分解”，自然是了無(wú)蹤影了。

麥苗現(xiàn)在還小，不會(huì)分辯故事是不是符合邏輯，是不是合乎情理，只要有小朋友、小動(dòng)物，順便再和她的生活扯上一點(diǎn)關(guān)系，她都聽得津津有味的。這么低級(jí)的講故事水平，能糊弄到什么時(shí)候呢？再大一點(diǎn)，怎么辦？難道我要每天背個(gè)故事給她聽嗎？

我不希望麥苗過(guò)早地識(shí)字，至少在她上小學(xué)前，我不會(huì)指著字給她讀書，更不會(huì)主動(dòng)教她識(shí)字。但是，我知道她一定不可避免地會(huì)學(xué)到一些。我希望她多聽兒歌、童謠、故事和音樂(lè)，多看繪本或圖面。幼兒時(shí)期，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的“感覺”體驗(yàn)，“知道”的重要性還不及“感知”的一半。要不斷培養(yǎng)孩子的感性，感受越深，思考得就越深，語(yǔ)言也越生動(dòng)（松居直）。

我希望自己能成為一個(gè)特別會(huì)講故事的媽媽。如果不能，那就給孩子買好多好多的繪本吧。然后，把孩子摟在懷里，用自己的聲音，努力把別人的故事講好。

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做個(gè)“懂事”的媽 媽

我有一個(gè)火爆的脾氣，有的時(shí)候女兒稍微做錯(cuò)點(diǎn)事情，我就會(huì)大呼小叫，每次發(fā)火之后我都會(huì)后悔，女兒平時(shí)跟她爸爸交流的時(shí)候經(jīng)常會(huì)提到“媽媽會(huì)罵”這句話，我心里聽著酸酸的，女兒的姥姥經(jīng)常會(huì)跟我說(shuō)，“我跟我的女兒在一起，往往是她哄我，而不是我哄她”?，F(xiàn)在想一想我應(yīng)該改的地方太多了。唯一做的比較好的地方就是我經(jīng)?？洫?jiǎng)他，也經(jīng)常跟她互動(dòng)做游戲，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜？”“我要吃蛋炒飯”，于是她就說(shuō)好的，馬上做。一會(huì)就端上來(lái)給我吃，我就裝作吃得津津有味的樣子，還不住地夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”。女兒就會(huì)笑嘻嘻的很開心，小孩子真是很容易滿足。

相比我，女兒身上的優(yōu)點(diǎn)太多了，早上去學(xué)校，從來(lái)不會(huì)賴床；平時(shí)在家里看到有誰(shuí)需要幫忙，從來(lái)不用吩咐，眼色特別好；在家里最大的愛好就是看書，我都自愧不如；禮貌用語(yǔ)學(xué)得特別的好；特別聽大人的話等等太多了，即便她性格方面也有很多的不足，比如膽小，內(nèi)向，不善溝通，但是總沒(méi)有十全十美的人，而且她性格的形成跟從小的環(huán)境有關(guān)，幼兒園之前她都是在保姆和托兒所下看護(hù)大的，所以她的這些不足，我覺得是作為家長(zhǎng)的我們欠孩子的，以后要多溝通多交流來(lái)還這筆“債”。

我有一個(gè)懂事的女兒，我希望我也會(huì)成為一個(gè)“懂事”的媽媽。

育兒觀念：做個(gè)“懶”媽媽

育兒觀念：做個(gè)“懶”媽媽

雖然從事小學(xué)教育工作已經(jīng)有十幾個(gè)年頭了，但初為人母，對(duì)于自已孩子的教育，我卻一直在摸索中前進(jìn)。我一直認(rèn)為，學(xué)前教育能影響孩子一生，是至關(guān)重要的?，F(xiàn)在兒子已經(jīng)在金礪幼兒園上大班了，兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的點(diǎn)滴進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈?/p>

我一直跟父母住在一起，家里四個(gè)大人帶著一個(gè)小孩。我最擔(dān)心的便是大家對(duì)孩子的關(guān)心和寵愛會(huì)讓孩子變得霸道、嬌氣、懶惰、不會(huì)自理。于是我總是有意識(shí)地讓孩子去做自已力所能及的事情，孩子能做的，我堅(jiān)決不插手。慢慢地，我也嘗到了當(dāng)一個(gè)“懶”媽媽的甜頭……

兒子從會(huì)拿筆起就喜歡在紙上涂涂畫畫。剛開始的時(shí)候，他經(jīng)常拿著筆向我求助“這個(gè)怎么畫，那個(gè)怎么畫”。我很反感把固定的圖案教給孩子，扼殺他的想象力。于是，我每次都把拿起的畫筆放下了，看著兒子的眼睛對(duì)他說(shuō)：“崽崽，你想象中的是什么樣，你就怎樣畫，不管你畫成什么樣，媽媽都覺得你畫得好，畫得像，因?yàn)槟闶切‘嫾野?！”聽了我的話，兒子立馬又信心滿滿地開始作畫了。有我的鼓勵(lì)，他下筆更大膽，線條更流暢了……我蹲在旁邊一個(gè)勁兒地夸獎(jiǎng)他。作品呈現(xiàn)的時(shí)候，我便跟兒子一起欣賞他的畫。這是什么，那又畫的什么，我總能猜出來(lái)，猜不出來(lái)的時(shí)候就讓兒子自已說(shuō)，有時(shí)，他還能編出一個(gè)個(gè)小故事呢！我總是很夸張地對(duì)兒子說(shuō)；“你簡(jiǎn)直太有想象力，太有創(chuàng)意了，媽媽都有些佩服你了，真不愧是小畫家哦！”這時(shí)的兒子也露出了得意的笑容，因?yàn)樗缷寢屪x懂了他的畫，他獲得了滿滿的自信，得到了最大的滿足。

對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，畫畫是一件讓他開心的事，也是他每天必需要做的一件事。畫畫讓他更自信，更快樂(lè)，想象力和創(chuàng)造力也得到了提高。其實(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我這個(gè)“懶”媽媽什么也沒(méi)做，只是毫不吝嗇地給了一些贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，但日子久了，我發(fā)現(xiàn)我的這種懶也成為了一種藝術(shù)。

生活中，常常偷偷“懶”，也能讓孩子變得更自立、自理。孩子能做的，我要他自已做，孩子能幫大人做的，我也鼓勵(lì)他做，久而久之，我發(fā)現(xiàn)兒子越來(lái)越勤快，還變得會(huì)關(guān)心人了。

年輕的家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起體驗(yàn)這種“懶”藝術(shù)吧！

育兒隨筆：媽媽，我想天天贏

育兒隨筆：媽媽，我想天天贏

入園第一天，每個(gè)寶寶都可以帶一個(gè)毛絨玩具，麥苗選擇了心愛的米老鼠。恰好，同學(xué)嫻嫻抱的也是米老鼠，一模一樣，但大小幾乎是麥苗的兩倍。

老師說(shuō)：“麥苗，你的這個(gè)小，是寶寶。嫻嫻的大，是媽媽。”麥苗滿臉不高興地說(shuō)：“不，我的大?！?/p>

老師蹲下來(lái)，指著米老鼠說(shuō)：“麥苗，你看，是嫻嫻的大，你的小?！丙溍绺桓吲d了：“就是我的大。”

老師無(wú)奈地沖我笑了笑，我也覺得尷尬，只好轉(zhuǎn)移話題。

以麥苗的認(rèn)知，當(dāng)然知道什么是大和小，只是不愿意承認(rèn)罷了?；丶乙院螅覇?wèn)麥苗：“玩具大有大的好，大的醒目漂亮；小也有小的好，小的精致，抱著方便。你為什么不讓老師說(shuō)你的米老鼠小呢？”麥苗想了想，和我聊了一會(huì)兒，確認(rèn)并非什么東西都是大的好，這才肯承認(rèn)自己的小。

3歲前后，麥苗特別喜歡和我玩爭(zhēng)搶東西的游戲?！皨寢?，我們倆搶東西吧?！丙溍缫贿呎f(shuō)著，一邊把玩具遞給我。吭哧吭哧，小家伙使出全身力氣。我一松手，她險(xiǎn)些摔倒，隨即喜笑顏開，大呼“我贏了，我贏了”。

有時(shí)，我故意不讓她贏。小家伙就會(huì)瞪眼、噘嘴，伸出小手要打我，甚至委屈得直哭：“媽媽，我想天天贏?！蔽野阉龘г趹牙?，安慰道：“麥苗，玩游戲就是這樣，總會(huì)有輸有贏啊，一直贏就沒(méi)意思了！”“不，有意思！”小家伙抹著眼淚，仍不服輸?shù)乩p著我繼續(xù)玩。若是再輸，依舊哭鼻子。

盡管很不愿意面對(duì)，但是不得不承認(rèn)，麥苗是個(gè)好勝心強(qiáng)的孩子。這究竟是優(yōu)點(diǎn)，還是缺點(diǎn)？

好勝心強(qiáng)，意味著有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在應(yīng)試教育的環(huán)境下，似乎并不是一件壞事。小升初、中考、高考，處處都是賽場(chǎng)，一路過(guò)關(guān)斬將，奮勇拼搏，只有攢著一股不服輸?shù)膭艃?，才不至于棄甲曳兵、一敗涂地。初入社?huì)，優(yōu)勝劣汰，更是需要不斷增強(qiáng)實(shí)力，才能脫穎而出，從而謀求一個(gè)職位。

人生初期，“贏”是那么重要，它意味著生存。

這聽起來(lái)很殘酷，是嗎？當(dāng)然不是，青春年少，在他們的眼中，世界多姿多彩、紛繁復(fù)雜，也因此充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。同時(shí)，不管競(jìng)爭(zhēng)有多慘烈，也無(wú)法抵擋迎面而來(lái)的，濃烈的友情與愛情。

但是，在逐漸穩(wěn)定之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，輸贏的標(biāo)準(zhǔn)變得越來(lái)越復(fù)雜。如果一味地沉迷于和別人比輸贏，會(huì)很容易迷失自我。小的時(shí)候，懂事、成績(jī)好就能得到夸獎(jiǎng)，成為老師和家長(zhǎng)眼中的好孩子。如果再多才多藝，就會(huì)輕而易舉地成為同齡人眼中的榜樣?，F(xiàn)在，長(zhǎng)大了，小時(shí)候的賽場(chǎng)似乎一下子就消失了，接下來(lái)的人生要從哪里比輸贏呢？別人都在追求的東西，是不是我想要的？哪些事情，看似贏了、離成功更近了，但并未給自己帶來(lái)真正的喜悅？當(dāng)大家都認(rèn)為米老鼠“大的好”時(shí)，自己是否還能堅(jiān)持“大的小的都好”？當(dāng)認(rèn)同“大的好”，卻不能擁有時(shí)，將如何面對(duì)？

這時(shí)，我們會(huì)把眼光轉(zhuǎn)向自身。我是誰(shuí)？我能否客觀地看待自己？我有沒(méi)有足夠的理智來(lái)面對(duì)欲望？我有沒(méi)有足夠的勇氣來(lái)面對(duì)恐懼？我想要一個(gè)什么樣的人生？我們需要花費(fèi)一些時(shí)間和精力來(lái)認(rèn)識(shí)自己，并不斷和自己作斗爭(zhēng)。人生，絕不是贏別人那么簡(jiǎn)單，很多時(shí)候，贏自己比贏別人更難。

周末，麥苗陪桐桐姐姐去上舞蹈課。到了教室，看到姐姐們換上漂亮的舞蹈衣，而自己沒(méi)有，哇地一聲痛哭起來(lái)。聽著麥苗哭，我心疼不已，恨不得立即變出一套來(lái)，穿在她的身上，然后，看著她開心地跟在姐姐們身后，有模有樣地學(xué)著。抱著傷心的麥苗，離開教室。我花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)哄她、講道理，但是終究忍住，沒(méi)有承諾她一套漂亮的舞蹈衣。

看著別人有，而自己沒(méi)有，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)講，這份痛苦是成人所不能想象的。它還遠(yuǎn)談不上虛榮、攀比，只不過(guò)是一個(gè)孩子本能的對(duì)于物質(zhì)的占有欲。作為媽媽，我能夠理解，但絕不縱容。每一次面對(duì)欲望，都是了解自己、掌控自己的機(jī)會(huì)。

孩子，沒(méi)有人能夠天天贏，天天贏的人生也注定單調(diào)而無(wú)趣。如果你想贏，就從贏自己開始吧！這一生，你唯一可以做到的，就是永遠(yuǎn)努力追求最好的自己！

育兒隨筆：寶貝兒,我是你的好媽媽

一直以來(lái),我都在努力地學(xué)習(xí)和研究如何當(dāng)一個(gè)"好媽媽"。我參照真人模板，我翻看育兒手冊(cè)，我是那么迫切地憧憬著我的寶貝兒在我的悉心照料下，健康、快樂(lè)、樂(lè)觀、向上的成長(zhǎng)著?？稍趦鹤右蚜軞q多的今天，我卻越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，好媽媽的概念太寬泛，好媽媽的類型太多樣，好媽媽的標(biāo)準(zhǔn)太復(fù)雜。其實(shí)，只要寶貝兒認(rèn)同你是個(gè)好媽媽，那你就去幸福地當(dāng)好這個(gè)好媽媽吧。

經(jīng)常，我無(wú)厘頭地便一腔怒火朝兒子丟了過(guò)去，事后壓根兒不記得他究竟犯的哪個(gè)錯(cuò)誤惹我如此不快，也許是我自己在為某個(gè)心事兒煩惱？時(shí)常，我在竭盡全力地用耐心細(xì)心教導(dǎo)兒子時(shí)，卻被他的一個(gè)不經(jīng)意的、心不在焉的表情激怒，以至于最終變得毫無(wú)耐心可言。有時(shí)，我在生完氣后，自省不妥時(shí)，看著那一雙關(guān)切的含著淚的小眼睛怯生生地望著我，我那個(gè)悔啊,心都快碎成一萬(wàn)塊碎片了。

對(duì)于缺乏耐心、缺乏恒心、粗線條、欠技巧的教育方式，我?guī)锥仁チ水?dāng)一個(gè)好媽媽的信心。我確定一定以及肯定地認(rèn)為，在兒子眼里我是一個(gè)不稱職的壞媽媽。

一次，訓(xùn)斥完兒子，自己陷入無(wú)盡悔恨時(shí)，我拉過(guò)兒子問(wèn)他，“寶寶，媽媽是個(gè)好媽媽嗎？”兒子疑惑不解地看著我，“當(dāng)然是了，媽媽，你為什么這么問(wèn)呢？”他接著說(shuō)，“你一直都是最好最好的媽媽了，我最最喜歡你?！薄澳菋寢尨蜻^(guò)你罵過(guò)你呢？”“當(dāng)然是好媽媽了，打我罵我沒(méi)有關(guān)系的，你還是好媽媽呀。”我已無(wú)法抑制激動(dòng)幸福的淚水，狠狠地將小東西擁入懷里。當(dāng)我在自責(zé)和不自信的時(shí)候，兒子卻給了我一個(gè)萬(wàn)分肯定的評(píng)價(jià)，我在他的心里，一直都是個(gè)好媽媽，毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)需探究。

孩子的世界真的有無(wú)窮大。孩子讀得懂愛的故事，孩子理得清愛的思路，孩子明得了愛的付出，孩子參得透愛的寬容。我不再翻書閱報(bào)四處搜刮育兒心得，更不再“處心積慮”地?cái)[出一副“好媽媽”的姿態(tài)了，因?yàn)閻郾緛?lái)就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，孩子的要求本來(lái)也就不高。在生活中陪著孩子經(jīng)歷每一個(gè)點(diǎn)滴瞬間，和他為同一個(gè)笑點(diǎn)大聲歡笑，和他為同一個(gè)感動(dòng)默默流淚，理解他內(nèi)心真實(shí)的想法，尊重他提出要求時(shí)的誠(chéng)意，不隨便批評(píng)孩子的做法，更不用為自己偶爾對(duì)他發(fā)脾氣而自責(zé)。任何時(shí)候相信自己是一個(gè)好媽媽，快樂(lè)地陪著孩子，用向上的心引導(dǎo)孩子進(jìn)取，用平常的心影響孩子生活，用真誠(chéng)的心培養(yǎng)孩子感恩，用熱切的心期盼孩子成長(zhǎng)。

寶貝兒，因?yàn)橛心?，我確定我是一個(gè)好媽媽。

家庭教育隨筆：女兒，媽媽在努力！

我很佩服一些人，人家在做媽媽之前，已經(jīng)完全明白了媽媽的責(zé)任與義務(wù)，而且對(duì)于媽媽應(yīng)該做的事情，盡心盡責(zé)，嚴(yán)格要求，未雨綢繆。

人家在孩子還沒(méi)有出生，就一直堅(jiān)持給孩子做胎教，人家從孩子一落地，就有計(jì)劃的進(jìn)行各種熏陶，人家為了孩子的教育，抓住每個(gè)階段的啟蒙和敏感期，人家做的事情總是讓我感覺到為什么我的孩子這么倒霉，遇到我這樣一個(gè)沒(méi)有給予孩子更好狀態(tài)的媽媽。

女兒小的時(shí)候，我秉承快樂(lè)教育，只要身體健康，玩的開心就好，所以，我和老公的育兒狀態(tài)是吃和玩，總覺得學(xué)習(xí)是以后的事情。

女兒上一年級(jí)了，識(shí)字狀態(tài)和數(shù)學(xué)思維是0基礎(chǔ)，于是，當(dāng)她拿到她人生的第一張考卷的時(shí)候，她控制不住的嚎啕大哭，這個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到，我在狠狠的傷害著我的孩子，6歲之前，我錯(cuò)過(guò)了她的閱讀培養(yǎng)，我錯(cuò)過(guò)了她的語(yǔ)言發(fā)展，我錯(cuò)過(guò)了她的思維培養(yǎng)，原來(lái)我覺得這都是小兒科，現(xiàn)在才知道，在我眼前的礦我都沒(méi)有去挖，等我想挖的時(shí)候，我已經(jīng)處于拆東墻補(bǔ)西墻的尷尬境地。

今年女兒十歲了，原諒她愚昧的父母才剛剛睡醒，并且沒(méi)有找到明確的方向，于是，兩個(gè)無(wú)知的中年父母每天都在不停的磨合和探討，哪點(diǎn)是對(duì)的？哪點(diǎn)是錯(cuò)的？可笑也可悲！

不知道何去何從的我，開始要求女兒寫好字，多讀書，多背誦，多計(jì)算，抓細(xì)節(jié)，找問(wèn)題，走走這條路走走哪條路，在這條沒(méi)有捷徑只有努力的道路上，雖然才短短的努力了半個(gè)學(xué)期，感覺還是有收獲的。

我采用的最笨方法就是陪讀，這是一個(gè)不被大眾接受和甚至排斥的方法，原諒我只是想幫孩子找到一個(gè)更好的出路。當(dāng)然，我陪讀都是放假時(shí)間的課外班，從此以后，我周一到周五在單位孜孜不倦的努力著，周六周日我如同小學(xué)生一樣穿行在各個(gè)輔導(dǎo)班上，女兒上課，我看老師的講課重點(diǎn)，我看女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。下課之后，我如同進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的點(diǎn)評(píng)家一樣告訴女兒，上課你的狀態(tài)哪里有問(wèn)題？學(xué)習(xí)上你的方法哪里有問(wèn)題？什么樣的方法可以讓你的狀態(tài)更好？每節(jié)課后，我都和女兒事無(wú)巨細(xì)的討論著，對(duì)于我的分析和點(diǎn)評(píng)，女兒很是認(rèn)同，并在努力的更改著自己的問(wèn)題，每次挑戰(zhàn)后的成功，看到她歡呼之后的雀躍，我才終于找到一點(diǎn)點(diǎn)做父母的成功感。

半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我再一次深深的意識(shí)到，每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界都是一張白紙，父母的教育是他人生成長(zhǎng)的基石，哪個(gè)孩子不渴求成功和進(jìn)步，哪個(gè)孩子不想做更好的自己，一切苦果的釀造都是父母責(zé)任不到的欠缺，有靠天吃飯的成功，但是幾率低的落不到我們的頭上，成為了別人家的孩子。

在這條前行的道路上，雖然我才剛剛起步，但我絕不放棄，我的最終目標(biāo)不是讓孩子成為什么

，而是讓她知道她只要努力就可以更好。

夜深了，我有千言萬(wàn)語(yǔ)吐不盡，但別人家偶爾的幾段文字卻表達(dá)了我所有的內(nèi)心，沒(méi)有知識(shí)真可怕，沒(méi)有內(nèi)涵表不清，分享我看到的文字，大家共勉：

教育，從來(lái)不是孩子的功課，而是父母的修行。

愛是一種本能，但高質(zhì)量的愛，

需要永不停息地自我成長(zhǎng)。

若有一天，您懂得了四兩撥千斤，

懂得了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，懂得了因勢(shì)誘導(dǎo)，

懂得了共情與尊重，

您會(huì)發(fā)現(xiàn)——

最好的教育，就是父母的自我成長(zhǎng)。

晚安！

在通往智慧父母的路上努力前行