把枯燥的勞動(dòng)巧妙變成游戲-幼教心得

女兒現(xiàn)在2歲半，特別淘氣，破壞性驚人。一個(gè)新玩具到手，不出半天，準(zhǔn)被拆得七零八落。每天她的玩具房都亂七八糟，給她收拾玩具總是要花我好多時(shí)間。我常常為此生氣，可又一想，孩子這么小，有什么辦法，總不能不讓她玩吧？

這天，女兒又把一盒水彩筆拆爛了，12支水彩筆，一大堆筆帽、筆芯、筆尖，全堆在沙發(fā)上。拆完了，又去玩別的玩具。這是她已經(jīng)玩過很多次的把戲，每次我把這些筆一一裝好，弄得自己一身顏色，很煩人。這時(shí)我忽然靈機(jī)一動(dòng)，何不讓女兒自己來(lái)裝呢？

我故作神秘地把女兒叫過來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“這些光桿多難看，我們把它們打扮打扮怎么樣？”女兒似乎有些不明白。我從筆堆中拿起一支藍(lán)色筆桿，又找到筆芯，套上筆尖，戴好筆帽，同時(shí)嘴巴里念念有詞：“這是藍(lán)色筆的肚子，這是它的頭，再給它戴上帽子(筆的大頭)，穿上鞋子(筆的小頭)，好啦！你看這支藍(lán)色筆現(xiàn)在很漂亮吧！”

女兒立刻來(lái)勁了，她伸手撿起一支紅色筆桿，然后找出紅色筆尖往上套。我提醒她：肚子還沒有呢！她把頭湊到那一堆筆芯、筆桿上，找了半天，我差點(diǎn)忍不住要替她撿出來(lái)。但她終于找對(duì)了筆芯，裝進(jìn)筆桿里，又把筆尖、筆帽套好了。我馬上用很夸張的聲音表?yè)P(yáng)她：“好棒??！”然后又問她：“這支筆是什么顏色？她回答：“紅色?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)了，你真聰明?！?/p>

接下來(lái)，女兒越干越起勁。黑色、褐色較難分辨，她把兩支筆弄混了。我說(shuō)：“你仔細(xì)瞧瞧，這是一樣的嗎？她馬上低頭去找，找了一會(huì)兒，仍沒有找到。我想不能讓她感覺太難，就給她指了一下，仍舊讓她自己挑出來(lái)套上。有時(shí)她想把“鞋子”套在“頭上”，套不上去，我告訴她：“那是因?yàn)轭^大鞋小，搞錯(cuò)了就穿不上了?！?/p>

在我不停地表?yè)P(yáng)下，女兒很專心地把剩下的水彩筆裝好，而我經(jīng)常教她辨認(rèn)的幾種顏色，她都回答正確。把筆全部裝進(jìn)筆盒后，我對(duì)女兒說(shuō)：“你瞧，這些筆多漂亮，干干凈凈，整整齊齊，以后不要再把它們拆爛好不好？”女兒拖腔拖調(diào)地說(shuō)了一聲：“好！”

以后收拾玩具時(shí)，我常常想，應(yīng)該把這個(gè)枯燥的過程變成一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，讓女兒在游戲中勞動(dòng)，鍛煉手指的靈活性，學(xué)習(xí)分類，辨別顏色、大小、形狀、數(shù)量等等，從而也減輕了我的家務(wù)負(fù)擔(dān)?！?89a.cOm 生日祝福語(yǔ)網(wǎng)】

文/萬(wàn)劍敏

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把上幼兒園當(dāng)成一個(gè)游戲

女兒樂樂3歲的時(shí)候，該上幼兒園了。因?yàn)橹白隽舜罅康摹颁亯|工作”，所以我不擔(dān)心樂樂上幼兒園會(huì)有麻煩。

那一天，我?guī)е持f(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)到了幼兒園門口。就在進(jìn)門的那一瞬間，樂樂開始往后退，我抓著她的手往里拽，她使勁地往后坐屁股，同時(shí)開始哭。

看看周圍，孩子們要么抱著父母的腿不撒手，要么在阿姨懷里使勁掙扎。看來(lái)，樂樂是受“傳染”了。我狠狠心，把樂樂的手掰開，硬把她塞給一位滿面笑容的阿姨。

晚上見到樂樂，她的小臉還有道道淚痕。

吃了晚飯，我問樂樂，明天還想去幼兒園嗎？樂樂撅著小嘴很干脆地說(shuō)：“不想去。”為什么呢？“沒有媽媽，也沒有奶奶?！睒窐坊卮?。

想想也是，孩子長(zhǎng)這么大，沒離開過親人，現(xiàn)在把她放到陌生環(huán)境，產(chǎn)生不安全感是很正常的，怎樣幫助孩子呢？

我對(duì)樂樂說(shuō)：“咱們做個(gè)游戲吧?！币宦犠鲇螒驑窐犯吲d得直拍手。我說(shuō)：“從現(xiàn)在開始樂樂是媽媽，我變成樂樂?！薄皹窐贰辈幌肷嫌變簣@，“媽媽”要做通“樂樂”的工作，讓“樂樂”高高興興上幼兒園。

然后，我們娘兒倆還有奶奶一起，按照白天發(fā)生的事情，情景再現(xiàn)了一遍。“樂樂”哭著鬧著不想去幼兒園，“媽媽”一邊給“樂樂”擦眼淚，一邊耐心講道理，那道理講的，幾乎與白天我給她說(shuō)的一字不差！

第二天早上，我?guī)е鴺窐飞嫌變簣@，她雖然還有些不情愿，大概是想起昨天給我講的道理了，說(shuō)不情愿的時(shí)候，還有些忸怩。我趕緊趁熱打鐵說(shuō)，等到晚上樂樂回到家，我們一起來(lái)演幼兒園的游戲，樂樂演阿姨，媽媽演樂樂好不好？樂樂樂了。

想想樂樂上幼兒園的經(jīng)歷，我認(rèn)為家長(zhǎng)首先不要如臨大敵，不要全家齊上陣，到了幼兒園門口，家長(zhǎng)不要先抹眼淚，或者反復(fù)勸孩子別害怕，殊不知制造的這種緊張空氣，只會(huì)讓孩子更害怕。

玩游戲是孩子的天性，把上幼兒園作為游戲，孩子就不會(huì)害怕了。

如何把家務(wù)變親子游戲？

一邊要做家務(wù)，一邊還要照顧寶貝，爸媽們是不是經(jīng)常覺得筋疲力盡?何不讓寶寶也參與到家務(wù)中來(lái)，帶他邊玩邊做，在游戲中培養(yǎng)寶寶的自理能力和秩序感呢?讓家務(wù)活變成親子游戲吧!

親子游戲之一：客廳家務(wù)活

任務(wù)1：收玩具?？蓪⑼婢咄盎蚴占{箱(盒)分類編號(hào)，如此將玩具收起來(lái)時(shí)，簡(jiǎn)單、不占空間。告訴寶寶自己的玩具分別在哪，下次要玩從哪拿出來(lái)還要再放回去，培養(yǎng)寶寶的秩序感。如拼圖、積木等小型組裝玩具，可用數(shù)字在背后編號(hào)或用貼紙貼。

任務(wù)2：收書。按書的大小歸類，爸媽在收拾的時(shí)候可以和寶寶互動(dòng)，跟他說(shuō)“這是大的，放這里;這是小的，放這里?！比绱丝勺寣殞毰囵B(yǎng)成就感及懂得愛惜書本。簡(jiǎn)單的書本收拾工作，可以讓寶寶一起完成，但是不建議讓他們來(lái)收?qǐng)?bào)紙，因?yàn)閳?bào)紙有油墨，容易讓寶寶不小心手沾到而食入，應(yīng)避免讓他們接觸。

任務(wù)3：收椅墊?？上雀鷮殞毻嬉螇|游戲，在游戲結(jié)束后，請(qǐng)他跟著你一起將椅墊放回原位。

任務(wù)4：收遙控器。找個(gè)大的餅干盒，讓寶寶將遙控器全部放進(jìn)去，如果盒子夠大，可事先在盒底畫遙控器形狀，讓寶寶依圖形去放，一方面收拾，一方面可以讓寶寶學(xué)會(huì)認(rèn)形狀。

任務(wù)5：收拖鞋?？山虒殞殞⑼闲笥遗鋵?duì)，插在一起，再放進(jìn)鞋柜里。拖鞋的大小、顏色不一，可讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)大小、形狀，且拖鞋柔軟、沒有重量，沒什么危險(xiǎn)性，適合寶寶自己收完，爸媽可放心讓寶寶自己收鞋。

任務(wù)6：吸地?？梢怨室鈦G一些小紙屑，讓寶寶學(xué)習(xí)吸地，吸的時(shí)候，跟他說(shuō)“紙要回家了”，再一起將吸塵器里的垃圾倒出來(lái)，這樣可培養(yǎng)寶寶的空間存在感，讓他知道有些看不見的東西還是會(huì)出現(xiàn)的。

親子游戲之二：廚房家務(wù)活

廚房的清潔整理工作較繁瑣且危險(xiǎn)，建議讓寶寶做一些簡(jiǎn)單又不危險(xiǎn)的收拾工作。寶寶在做家務(wù)時(shí)，大人一定要在旁一邊指導(dǎo)，一邊照顧，平時(shí)應(yīng)盡量減少讓寶寶進(jìn)出廚房的時(shí)間。

任務(wù)1：收鍋具。在工作臺(tái)下面的儲(chǔ)藏柜，可放簡(jiǎn)單的鐵鍋、湯匙或抹布等簡(jiǎn)單又沒有危險(xiǎn)性的用品。然后和寶寶一起玩“扮家家”，用大人的用具一起玩，之后一起收。

任務(wù)2：收調(diào)味料。在煤氣灶旁加裝一個(gè)放調(diào)味料的置物架。每次烹調(diào)完畢，可帶著寶寶將一瓶瓶的調(diào)味料放回去，還可同時(shí)教寶寶認(rèn)識(shí)瓶子的形狀。

任務(wù)3：垃圾入箱。告訴寶寶，垃圾要放進(jìn)垃圾袋或垃圾箱，可和寶寶一起玩“垃圾投籃”游戲，當(dāng)然，要記得告訴寶寶把扔到地上的垃圾再撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱去哦。

親子游戲之三：房間家務(wù)活

任務(wù)1：折手帕。對(duì)角折手帕的方式，可教寶寶認(rèn)識(shí)形狀，培養(yǎng)邏輯感。

任務(wù)2：收襪子。教寶寶利用襪子分類的方式學(xué)習(xí)配對(duì)，折完后可帶他一起投入籃中或抽屜中，寶寶會(huì)更有興趣。

任務(wù)3：收卡片、貼紙。給寶寶一個(gè)空的餅干盒，用來(lái)收識(shí)字卡片、撲克牌、貼紙等片狀物，能輕松整理及分類這些紙卡，相當(dāng)方便且實(shí)用。

親子游戲之四：浴室家務(wù)活

任務(wù)1：幫玩具洗澡。在寶寶泡澡的同時(shí)，可將玩具放入一起洗，寶寶對(duì)于清洗玩具的工作會(huì)做得很開心。不過浴室清潔工作需掌握以下6大訣竅：1、要進(jìn)入浴缸之前，先將玩具放入，避免寶寶容易感冒。2、水不要放多，到寶寶小腿即可，水溫不要太熱，溫的就好。3、把水放好，再讓寶寶下水，否則會(huì)燙傷。4、洗玩具時(shí)，不要加入洗滌劑，濕滑的水及地面很容易讓寶寶跌倒。5、玩具盡量選不會(huì)滲水的，可以選塑料類、防水類，需干洗的如布偶，不要帶進(jìn)去。6、泡澡時(shí)，照顧者一定要在旁邊。

任務(wù)2：清潔小凳子、小臉盆。給寶寶一個(gè)小海綿、塑料墊及凳子，教他將沐浴乳加在海綿中，搓出泡泡后擦洗塑料制品，再用水沖一沖。

任務(wù)3：收洗澡玩具。給寶寶一個(gè)洗衣網(wǎng)，教他每次洗完后，把玩具放進(jìn)網(wǎng)中，再把網(wǎng)袋掛在門把上，就可以輕松風(fēng)干玩具。

任務(wù)4：收瓶瓶罐罐。讓寶寶有一個(gè)自己專屬的沐浴收納容器，每次洗完澡后，可以一瓶瓶收放好，除了養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，還可教寶寶認(rèn)識(shí)瓶子的形狀及顏色。

幼兒園家長(zhǎng)巧妙育兒心得筆記

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，寫心得體會(huì)能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。為了更好的分享育兒心得就需要提前寫好一篇心得體會(huì)文章。知道怎么寫具體的幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)內(nèi)容嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園家長(zhǎng)巧妙育兒心得筆記”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

幼兒園家長(zhǎng)巧妙育兒心得筆記【篇一】

父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題。

一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件

“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人?！闭f(shuō)實(shí)話，我是個(gè)性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說(shuō)再嚇，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng)，并且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情景，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說(shuō)服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評(píng)了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語(yǔ)言禮貌。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。

二、從生活習(xí)慣開始，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)

孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，異常是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：

第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(zhǎng)絕不可放任。

第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來(lái)了，但一問為什么玩水，孩子卻說(shuō)是在洗自我的手絹，并問：“你不是說(shuō)自我的事情自我做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。

第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。

三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰(shuí)明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位教師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫，孩子生病不舒服，教師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合教師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛的`圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨本事。

總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過程，不能期望經(jīng)過一天就立竿見影，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，有步驟地進(jìn)行。

幼兒園家長(zhǎng)巧妙育兒心得筆記【篇二】

育兒過程對(duì)于每一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)不斷摸索不斷實(shí)踐的過程。

我的xx四周歲半了，很快將完成小班的課程，進(jìn)入中班。不知不覺間，兩年的幼兒園生活過去了。在很多人眼里，他是一個(gè)好動(dòng)調(diào)皮卻又不失聰明的孩子。也許在他奔跑亂竄之時(shí)會(huì)惹人厭煩，也許在他好動(dòng)調(diào)皮之時(shí)會(huì)令人頭疼，但是在媽媽眼里，他是一個(gè)天性單純，活潑可愛的孩子，有點(diǎn)膽小，喜愛學(xué)習(xí)，有點(diǎn)任性，還有點(diǎn)挑食。因?yàn)楹⒆拥陌职珠L(zhǎng)年在外地工作，xx基本上是我一個(gè)人帶大，回想這四年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦也有樂。

一，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

xx剛出生，我就用詩(shī)詞哄他入睡，幾個(gè)月大了，常常是一邊讀著三字經(jīng)一邊他就睡著了，之后慢慢再長(zhǎng)大些，睡前總是陪他講講故事，看看繪本，雖然那時(shí)給他講的故事，給他背的詩(shī)詞他此刻基本都忘記了，但我相信記憶深處總會(huì)有點(diǎn)碎片存在，最初的啟蒙也許就在不知不覺間完成了。此刻xx學(xué)習(xí)的興趣很好，這點(diǎn)比較欣慰，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣其實(shí)是大人自己的習(xí)慣，人無(wú)完人，加上平時(shí)要操持家務(wù)，很多時(shí)候?qū)τ谝豁?xiàng)習(xí)慣的堅(jiān)持我常常會(huì)半途而廢，這在以后的生活中我要時(shí)時(shí)提醒自己。

二，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，這點(diǎn)尤為重要。

但我做的并不好，自己不愛吃肉，以至于兒子此刻也不愛吃肉，挑食，喜素不喜葷。還好愛喝水，愛吃水果，不太吃那些垃圾食品。不愛午睡，有時(shí)會(huì)影響其他小朋友休息。平時(shí)也會(huì)讓他做一些能做的家務(wù)。比如每次飯后，我都會(huì)用很平淡的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：xx，椅子擺好，謝謝。但是并不刻意，好象這就是他就應(yīng)做的，沒有任何個(gè)性。之后隨著他慢慢長(zhǎng)大，我也會(huì)慢慢繼續(xù)增加一些他力所能及的家務(wù)，男孩子，不期望他嬌氣成長(zhǎng)。

三，品德方面的培養(yǎng)。

每個(gè)人都不是完美的人，大人本身都各自有性格缺陷，并且長(zhǎng)年構(gòu)成已然很難改變。只能盡己所能。把平時(shí)書上看的.，網(wǎng)上搜的，講座上聽的，灌輸一點(diǎn)給兒子，但有時(shí)連自己本身都無(wú)法解釋一些事一些行為。比如幼兒園老師和我，平時(shí)都會(huì)教孩子要學(xué)會(huì)分享。xx很小的時(shí)候很樂意于別人分享食物，分享玩具，周圍鄰居都說(shuō)他是一個(gè)大方的孩子。有一次去游樂園玩，他看到邊上有個(gè)小孩子在吃著一包他平時(shí)愛吃的零食，就走過去不假思索的拿一點(diǎn)吃起來(lái)，那個(gè)小孩子不樂意，xx感覺很困惑，他跟我說(shuō)，媽媽，好東西不是要跟別人分享嗎?我只好跟他說(shuō)，別人樂意跟你分享的時(shí)候就能夠，如果別人不樂意，你就要安靜的走開，明白了嗎?他雖然點(diǎn)點(diǎn)頭，但我明白他小小的腦袋里是無(wú)法理解的，隨著他慢慢長(zhǎng)大，慢慢有自己的思想，他也會(huì)選取性的去做一些事，孩子成長(zhǎng)的過程很殘酷的詮釋了一個(gè)單純向復(fù)雜化進(jìn)化的過程。

四，增強(qiáng)孩子的自信心。

有時(shí)孩子想要跟一個(gè)小朋友玩又不好意思，這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)學(xué)學(xué)巧虎，怎樣樣說(shuō)啊，我能跟你一齊玩嗎?有時(shí)他在做一樣事又做不好的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)，電視上朵拉不是說(shuō)，我們必須能夠做到，堅(jiān)持就必須能做到。去上一些課程時(shí)，有時(shí)我會(huì)給他做好預(yù)習(xí)，那樣老師提問時(shí)他就會(huì)明白，這樣慢慢的孩子也會(huì)增強(qiáng)自信。

五，日常情緒方面。xx有時(shí)會(huì)無(wú)理取鬧，不合他意就要哭，要耍賴，這個(gè)時(shí)候要冷處理，不去理他，不然會(huì)越鬧越激烈，有時(shí)實(shí)在難以控制了會(huì)忍不住打他責(zé)罵他，這點(diǎn)是我需要注意的，大人也要會(huì)控制情緒。另外常常人越多他越活躍，有時(shí)甚至亢奮，使人不知所措，尤其是幼兒園一些戶外活動(dòng)時(shí)，本身小朋友多就不好管理，再加上他這樣，真是難為老師們了，在此向老師們深深感謝。

陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中有苦也有樂，每當(dāng)睡前兒子對(duì)我說(shuō)，媽媽我愛你，我十分十分愛你的時(shí)候，覺的那是最幸福的時(shí)刻。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證，每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的個(gè)性，我們大人也要懂得欣賞他們最可愛的一面。再一次感謝老師們的辛苦培育，期望我的孩子平安健康快樂的成長(zhǎng)！

幼兒園家長(zhǎng)巧妙育兒心得筆記【篇三】

時(shí)間過得真快，一晃寶寶都五歲了，他是一個(gè)活潑、可愛、有點(diǎn)內(nèi)向的小男孩。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)也漸漸增強(qiáng)。有時(shí)感覺真像個(gè)"小大人"。

對(duì)于寶寶的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己寶寶的特點(diǎn)展開教育。寶寶上幼兒園后，在老師的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。看著寶寶的進(jìn)步，心里有說(shuō)不出的開心，在這里向老師們說(shuō)聲：辛苦了！

我認(rèn)為孩子應(yīng)該在輕松愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受他無(wú)憂無(wú)慮的童年。

好玩，是孩子的天性，也是孩子喜歡的活動(dòng)方式。玩的過程中既能讓他們活動(dòng)樂趣，也能從中學(xué)到各種的知識(shí)，寶寶在玩益智游戲的過程中，贏的時(shí)候就會(huì)特別的開心，輸?shù)臅r(shí)候就會(huì)很難過，通過游戲可以讓寶寶感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不在乎他現(xiàn)在能學(xué)多少有用的知識(shí)，而注重的是寶寶的身心健康，讓他能夠會(huì)懂得自尊，自強(qiáng)和自立。以下是個(gè)人育兒的一些親身體會(huì)：

一、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好

孩子有自己的愛好，他的生活會(huì)充滿樂趣，記得寶寶上中班的時(shí)候，經(jīng)常在家拿筆畫畫，當(dāng)時(shí)都沒怎么在意，后來(lái)在老師的引導(dǎo)下才發(fā)現(xiàn)他很喜歡畫畫，就給他報(bào)了美術(shù)的興趣班，寶寶非常開心，在學(xué)校上課也很專心，放學(xué)做完作業(yè)就開始畫畫，還經(jīng)常叫我們陪他一起畫，在沒有上興趣班之前，一放學(xué)到家就看電視。現(xiàn)在只要是周末去上美術(shù)可，早上早早的就起來(lái)了，高高興興的去學(xué)校了。

二、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

每天睡覺前我都會(huì)給寶寶講幾個(gè)小故事，讓寶寶學(xué)會(huì)一起閱讀和傾聽，并且可以讓寶寶在故事中學(xué)到一些知識(shí)。每次講故事的時(shí)候，寶寶都會(huì)認(rèn)真的傾聽，遇到問題都會(huì)問明白，而且還能把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中來(lái)。現(xiàn)在每次去超市他都要我陪他去看書，有時(shí)候看了不想回家，最近學(xué)校又辦了個(gè)親子閱讀，去看了一次就問我下次什么時(shí)候再去，說(shuō)里面的書很好看，現(xiàn)在晚上講故事的時(shí)候，我們倆都分別扮演故事中的角色進(jìn)對(duì)話。有時(shí)候是一人各講一個(gè)故事。漸漸的寶寶變得愛學(xué)習(xí)，愛看書了。

三、讓寶寶學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)獨(dú)立

我比較注意培養(yǎng)寶寶的自主動(dòng)手的能力，讓孩子做一些自己力所能及的事，經(jīng)常告訴寶寶，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗臉，刷牙，穿襪子，鞋子。適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)家務(wù)，如吃完飯幫忙收碗筷，擦桌子，倒垃圾等。給他買東西的時(shí)候，也讓他自己去挑選，去買單。

四、做孩子的知心朋友

和寶寶相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說(shuō)話唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問問寶寶在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。寶寶就會(huì)很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證，最后，祝愿孩子們都健康、平安、快樂！。

幼兒園家長(zhǎng)巧妙育兒心得筆記【篇四】

自從有了我家女兒XX后，我們才實(shí)際的感受到，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂趣?，F(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下，希望能總結(jié)教訓(xùn)，把我們的孩子教育得更好。幼兒園家長(zhǎng)育兒心得演講稿

一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)，一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象。所以父母一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。

二、常作鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心

要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺的閃光點(diǎn)，大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng)，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信，不依賴成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子的事情自己做，例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，以提高她的積極性。

四、寵愛放心上，規(guī)矩要遵守

長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話覺得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛自己的孩子的，但是寵愛是放在心里的，必要的規(guī)矩是一定要做好的。過分的寵愛就會(huì)變成溺愛，會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí)，要堅(jiān)決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。

五、培養(yǎng)廣泛的興趣，尊重孩子的選擇

興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng)，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情，只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn)，順其自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，只要自己有興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。

六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣

書是人類進(jìn)步的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀。或者是一起唱兒歌，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。

幼兒園家長(zhǎng)巧妙育兒心得筆記【篇五】

在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，兒子漸漸長(zhǎng)大了，身為父母，對(duì)孩子寄對(duì)予了許多期望，期待他能夠長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。于是，我選擇了一人比較理想的幼兒學(xué)校----階梯幼兒園，我希望自己的孩子在那里能夠受到良好的教育，讓他擁有一個(gè)健康、完美、善良的心靈。

在幼兒園里，我的孩子從一個(gè)不會(huì)自己吃飯、撒尿到現(xiàn)在的樣樣都會(huì)，并且讓我深深感到兒子是一個(gè)不甘落后、自尊心極強(qiáng)的孩子。有一天放學(xué)回家，我問兒子今天表現(xiàn)的怎樣，兒子說(shuō)：“不好”，我很廳怪，就問：“為什么呢?”兒子也說(shuō)不具體，于是我給老師打了一個(gè)電話，了解到今天兒子和另外幾個(gè)小朋友因?yàn)椴惶煜ぁ度纸?jīng)》，老師在教室外邊多教了他們一會(huì)兒，晚了一會(huì)兒吃飯，然后他就哭了，認(rèn)為自己表現(xiàn)的不好。我知道后，我認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：“這不能說(shuō)你今天表現(xiàn)的不好呀，老師沒有批評(píng)你，老師犧牲自己的時(shí)間單獨(dú)多教你們那是因?yàn)槟悴粫?huì)，老師那樣做是為你好，是對(duì)你負(fù)表，你知道嗎?”兒子大概是聽懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“以后你天天教我念《三字經(jīng)》吧，我想和小朋友們一起吃飯?！蔽腋吲d地笑了，把兒子輕輕地?fù)г诹藨牙铩拇艘院?，每天睡覺前，兒子都對(duì)我說(shuō)：讀完《三字經(jīng)》再睡。看到兒子從剛開始不愛學(xué)《三字經(jīng)》，到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)，我感到很欣慰。在這里，我要感謝老師對(duì)我兒子的認(rèn)真，負(fù)責(zé)和幫助，當(dāng)然嘍，我也希望老師能夠經(jīng)常對(duì)他鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)哦！

兒了還是一個(gè)小淘氣，愛玩、愛動(dòng)，在家有時(shí)會(huì)把紙簍弄翻，把里面的東西扔得到處都是；有時(shí)會(huì)把抽屜不停地打開、關(guān)上，樂此不疲；有時(shí)會(huì)洗手時(shí)用手去堵水管、玩香皂，自我控制力不好。我時(shí)常擔(dān)心兒子在園里是否能和小朋友相處好，上課時(shí)是否能夠集中精力、認(rèn)真聽講。在我每次看見他那樣淘氣時(shí)，我就要嚴(yán)厲斥責(zé)他，但我發(fā)現(xiàn)這樣做效果并不好，原因是孩子的逆反心理反強(qiáng)，好奇心、表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，對(duì)很多事情都會(huì)表現(xiàn)出極強(qiáng)的探索欲，你越是不讓看、不讓做的事情，他偏偏越想去看去做，他喜歡引起我們的注意，他福利費(fèi)做，也只是單純地想實(shí)驗(yàn)自己的奇思妙想。想到這兒以后，再看到他那樣淘氣時(shí)，我就不再那么嚴(yán)厲的斥責(zé)他了，只是告訴他玩時(shí)小心點(diǎn)，別把自己弄臟了，別碰住自己等等。這們做他反面聽話多了，也不再和你背道面馳了。

當(dāng)然，在教育兒子過程中，我有時(shí)感到很迷茫，很力不從心，不知道該怎樣做，我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師多多學(xué)習(xí)，我也希望在兒子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，能夠得到老師的更多的幫助，能夠?qū)ξ覂鹤幼龊谜_的引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓我們共同努力培養(yǎng)孩子，為孩子長(zhǎng)大后能夠擁有一個(gè)美好的明天而努力打下良好的基礎(chǔ)！

聰明媽媽把家務(wù)變親子游戲

親子游戲之一——客廳家務(wù)活

任務(wù)1：收玩具?？蓪⑼婢咄盎蚴占{箱（盒）分類編號(hào)，如此將玩具收起來(lái)時(shí)，簡(jiǎn)單、不占空間。告訴寶寶自己的玩具分別在哪，下次要玩從哪拿出來(lái)還要再放回去，培養(yǎng)寶寶的秩序感。如拼圖、積木等小型組裝玩具，可用數(shù)字在背后編號(hào)或用貼紙貼。

任務(wù)2：收書。按書的大小歸類，爸媽在收拾的時(shí)候可以和寶寶互動(dòng)，跟他說(shuō)“這是大的，放這里；這是小的，放這里?！比绱丝勺寣殞毰囵B(yǎng)成就感及懂得愛惜書本。簡(jiǎn)單的書本收拾工作，可以讓寶寶一起完成，但是不建議讓他們來(lái)收?qǐng)?bào)紙，因?yàn)閳?bào)紙有油墨，容易讓寶寶不小心手沾到而食入，應(yīng)避免讓他們接觸。

任務(wù)3：收椅墊?？上雀鷮殞毻嬉螇|游戲，在游戲結(jié)束后，請(qǐng)他跟著你一起將椅墊放回原位。

任務(wù)4：收遙控器。找個(gè)大的餅干盒，讓寶寶將遙控器全部放進(jìn)去，如果盒子夠大，可事先在盒底畫遙控器形狀，讓寶寶依圖形去放，一方面收拾，一方面可以讓寶寶學(xué)會(huì)認(rèn)形狀。

任務(wù)5：收拖鞋?？山虒殞殞⑼闲笥遗鋵?duì)，插在一起，再放進(jìn)鞋柜里。拖鞋的大小、顏色不一，可讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)大小、形狀，且拖鞋柔軟、沒有重量，沒什么危險(xiǎn)性，適合寶寶自己收完，爸媽可放心讓寶寶自己收鞋。

任務(wù)6：吸地。可以故意丟一些小紙屑，讓寶寶學(xué)習(xí)吸地，吸的時(shí)候，跟他說(shuō)“紙要回家了”，再一起將吸塵器里的垃圾倒出來(lái)，這樣可培養(yǎng)寶寶的空間存在感，讓他知道有些看不見的東西還是會(huì)出現(xiàn)的。

親子游戲之二——廚房家務(wù)活

廚房的清潔整理工作較繁瑣且危險(xiǎn)，建議讓寶寶做一些簡(jiǎn)單又不危險(xiǎn)的收拾工作。寶寶在做家務(wù)時(shí)，大人一定要在旁一邊指導(dǎo)，一邊照顧，平時(shí)應(yīng)盡量減少讓寶寶進(jìn)出廚房的時(shí)間。

任務(wù)1：收鍋具。在工作臺(tái)下面的儲(chǔ)藏柜，可放簡(jiǎn)單的鐵鍋、湯匙或抹布等簡(jiǎn)單又沒有危險(xiǎn)性的用品。然后和寶寶一起玩“扮家家”，用大人的用具一起玩，之后一起收。

任務(wù)2：收調(diào)味料。在煤氣灶旁加裝一個(gè)放調(diào)味料的置物架。每次烹調(diào)完畢，可帶著寶寶將一瓶瓶的調(diào)味料放回去，還可同時(shí)教寶寶認(rèn)識(shí)瓶子的形狀。

任務(wù)3：垃圾入箱。告訴寶寶，垃圾要放進(jìn)垃圾袋或垃圾箱，可和寶寶一起玩“垃圾投籃”游戲，當(dāng)然，要記得告訴寶寶把扔到地上的垃圾再撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱去哦。

親子游戲之三——房間家務(wù)活

任務(wù)1：折手帕。對(duì)角折手帕的方式，可教寶寶認(rèn)識(shí)形狀，培養(yǎng)邏輯感。

任務(wù)2：收襪子。教寶寶利用襪子分類的方式學(xué)習(xí)配對(duì)，折完后可帶他一起投入籃中或抽屜中，寶寶會(huì)更有興趣。

任務(wù)3：收卡片、貼紙。給寶寶一個(gè)空的餅干盒，用來(lái)收識(shí)字卡片、撲克牌、貼紙等片狀物，能輕松整理及分類這些紙卡，相當(dāng)方便且實(shí)用。

親子游戲之四——浴室家務(wù)活

任務(wù)1：幫玩具洗澡。在寶寶泡澡的同時(shí)，可將玩具放入一起洗，寶寶對(duì)于清洗玩具的工作會(huì)做得很開心。不過浴室清潔工作需掌握以下6大訣竅：1、要進(jìn)入浴缸之前，先將玩具放入，避免寶寶容易感冒。2、水不要放多，到寶寶小腿即可，水溫不要太熱，溫的就好。3、把水放好，再讓寶寶下水，否則會(huì)燙傷。4、洗玩具時(shí)，不要加入洗滌劑，濕滑的水及地面很容易讓寶寶跌倒。5、玩具盡量選不會(huì)滲水的，可以選塑料類、防水類，需干洗的如布偶，不要帶進(jìn)去。6、泡澡時(shí)，照顧者一定要在旁邊。

任務(wù)2：清潔小凳子、小臉盆。給寶寶一個(gè)小海綿、塑料墊及凳子，教他將沐浴乳加在海綿中，搓出泡泡后擦洗塑料制品，再用水沖一沖。

任務(wù)3：收洗澡玩具。給寶寶一個(gè)洗衣網(wǎng)，教他每次洗完后，把玩具放進(jìn)網(wǎng)中，再把網(wǎng)袋掛在門把上，就可以輕松風(fēng)干玩具。

任務(wù)4：收瓶瓶罐罐。讓寶寶有一個(gè)自己專屬的沐浴收納容器，每次洗完澡后，可以一瓶瓶收放好，除了養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，還可教寶寶認(rèn)識(shí)瓶子的形狀及顏色。

讓食物變成親子游戲的材料

進(jìn)入生命的第二個(gè)年頭之后，寶寶開始成為一個(gè)真正的“玩家”了，游戲成為他們生活的重要組成部分。你的家里沒有太多的玩具，沒關(guān)系！黃瓜、面條、餅干……孩子們的日常食物，換一種思路，就可以變成有趣的游戲材料。提升寶寶智力，就從發(fā)現(xiàn)食物、品嘗人間美味開始吧！

1、嘗嘗什么味兒？

玩法：將西瓜汁、黃瓜汁、檸檬汁等裝在3個(gè)透明的杯子里，讓寶寶觀察一下，它們的顏色有什么不同？先用筷子醮一點(diǎn)西瓜汁，讓寶寶嘗一嘗，告訴他這是西瓜汁，問問他是什么味兒的？再用同樣的方法，讓他嘗嘗黃瓜汁、檸檬汁。

效果：可以讓寶寶辨別不同食物的味道，豐富味覺經(jīng)驗(yàn)。

小提示：制作過程一定要注意干凈衛(wèi)生。

2、有趣的氣泡

玩法：準(zhǔn)備一根吸管，盛一杯鮮榨西瓜汁或橙汁，多加入一些涼白開水或礦泉水稀釋一下，放在桌子上。教寶寶將吸管放在杯子里，往里面吹氣。吹氣時(shí)會(huì)弄出聲響，并且能產(chǎn)生很多泡泡，寶寶一定會(huì)覺得很有趣。由于是可以吃的東西，即使寶寶吹不好，吸進(jìn)肚子里也沒有關(guān)系。

效果：可以鍛煉寶寶小嘴的肌肉運(yùn)動(dòng)機(jī)能，增加肺活量。這還是一種放松情緒的好方法。

3、聽話指物

玩法：把橘子、蘋果、香蕉、胡蘿卜等擺放在一起。你說(shuō)一樣?xùn)|西，寶寶就將相應(yīng)的東西用手指出來(lái)。或者你說(shuō)：“把胡蘿卜給媽媽?！睂殞毦蛯⒑}卜遞給你。開始時(shí)，可以從2種東西開始，等寶寶知道的食物名稱多了以后，逐漸增加種類和數(shù)量，教他從眾多的食物中，把你想讓他拿的東西挑出來(lái)。

效果：可以提高孩子的注意力和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。

4、看看一樣嗎？

玩法：準(zhǔn)備幾張水果圖片和相應(yīng)的實(shí)物，如蘋果、香蕉、梨等。將蘋果、梨等洗凈放在筐里，圖片擺成一排。讓寶寶先摸一摸水果，再看看相應(yīng)的圖片，比一比哪個(gè)是一樣的？然后教他把實(shí)物水果放在相應(yīng)的圖片上。

效果：教寶寶學(xué)會(huì)比較和觀察，理解一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

5、抓面條

玩法：將煮熟的面條放在托盤里，晾涼后端到寶寶面前，看看他有什么反應(yīng)。寶寶可能會(huì)用手去捏、掐、扔著玩，或許捏起來(lái)放進(jìn)嘴里，不管他怎么做都可以。如果面條掉在桌子上了，就教寶寶撿回托盤里。

效果：可以鍛煉寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力。

小提示：事先一定要讓寶寶把小手洗干凈。最好用韌性好的面條，不容易抓碎。面條一定要晾涼后再端到寶寶跟前，防止?fàn)C傷寶寶。

6、蔬菜水果塔

玩法：將蘋果、梨、黃瓜、胡蘿卜等切成大小不同的塊，教寶寶按照大小不等的塊碼起來(lái)，大塊的放在下面，小塊的放在上面。還可以按照不同的顏色，交替碼起來(lái)。比如紅色的放在第一層，綠色的放在第二層。如果寶寶想吃一塊水果，可以讓他從中抽出一塊來(lái)，看看碼好的東西會(huì)不會(huì)倒下來(lái)。

效果：寶寶從中將學(xué)會(huì)按照大小或顏色進(jìn)行分類，構(gòu)建空間概念等。

7、蔬菜、水果認(rèn)一認(rèn)

玩法：你將蔬菜或水果洗凈以后，帶寶寶去廚房看一看。或者將它們裝在置物筐里，放在桌子上。比如，你先拿出一根香蕉來(lái)，讓寶寶看一會(huì)兒，告訴他：“這是香蕉，黃顏色的香蕉?！痹倌靡粋€(gè)西紅柿，告訴他：“這是西紅柿，紅色的西紅柿?！边€可以讓寶寶摸一摸。同樣的方法，可以教寶寶認(rèn)識(shí)很多蔬菜、水果。

效果：可以增加寶寶對(duì)食物的認(rèn)識(shí)，還能增加詞匯量。

小提示：帶寶寶去廚房看的時(shí)候，要先將刀具等收好，不要讓寶寶夠著。

用食物玩游戲要注意什么？

1、一定要讓孩子主動(dòng)參與，這會(huì)讓孩子對(duì)游戲更加感興趣，而且會(huì)感覺更自信。

2、你要先給孩子做示范，然后再引導(dǎo)他自己動(dòng)手操作。

不如把孩子變成財(cái)富

給孩子留下什么？即使是世界上最吝嗇的父母，最喜歡琢磨的往往也是這個(gè)問題。給孩子留下什么，這個(gè)問題看似簡(jiǎn)單，卻著實(shí)不好回答。

人們一般最先想到的答案是金錢，但這卻可能是最不靠譜的答案了。給孩子留下一些東西，本意是為了讓孩子更幸福。如果把財(cái)富留給不會(huì)支配它的孩子，可能不但毀了財(cái)富，還會(huì)毀了孩子。

留給她快樂的童年

一位老師問孩子心中的小康社會(huì)是什么樣，一個(gè)孩子說(shuō)：“我希望自己有一個(gè)大房子，但門很小，只有我一個(gè)人能鉆進(jìn)去，爸爸媽媽都鉆不進(jìn)去?！币粋€(gè)孩子說(shuō)：“我想發(fā)明一種藥，讓我媽吃了光說(shuō)好話不說(shuō)壞話。”一個(gè)孩子說(shuō)：“我想發(fā)明一種隱身術(shù)，藏在父母身邊聽他們?cè)趺凑f(shuō)我?！边€有的孩子說(shuō)：“我買了床不擱家里放在樹上，省著他們一天到晚嘮叨我?！?/p>

孩子心中的好日子不是有多少錢，而是有一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)空間。孩子的精力被繁重的學(xué)習(xí)、興趣班占據(jù)，沒時(shí)間閱讀、運(yùn)動(dòng)、親近自然，這些都違背了孩子的天性，必定對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。

現(xiàn)在，雖然爸爸媽媽節(jié)假日愿意帶孩子出去了，但是人去心沒去。爸爸拿著手機(jī)不停地打，媽媽把旅游變成了購(gòu)物，孩子跟著什么也看不到。三個(gè)人上山爬幾步照一張相，回家就看這張笑得挺好、那張閉眼了，大自然什么樣全忘了。

孩子腦子里的東西都是看來(lái)、聽來(lái)、做來(lái)的，大自然會(huì)給孩子很多的智慧。爸爸媽媽們，珍惜孩子的童年吧，讓他把該玩的玩了、該看的看了、該走的路走了。

留給她學(xué)習(xí)的動(dòng)力

現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)好像都是給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。高考完，一位家長(zhǎng)問孩子：“今天考得怎么樣？”孩子說(shuō)：“都給你寫出來(lái)了?！?/p>

孩子們?yōu)槭裁床粣蹖W(xué)習(xí)？就是因?yàn)樗麤]有找到目標(biāo)。有夢(mèng)想才有可能成功。

其實(shí)考大學(xué)只是一個(gè)過程。在孩子小的時(shí)候要多帶孩子到社會(huì)生活中了解各種職業(yè)，或者在和親戚朋友見面時(shí)認(rèn)真地給孩子介紹對(duì)方的職業(yè)，讓孩子了解某個(gè)職業(yè)到底是干什么的，或許孩子就會(huì)對(duì)某個(gè)職業(yè)感興趣。孩子思考得越早，了解得就越具體，目標(biāo)就會(huì)越明確。

留給她滿滿的成就感

為什么孩子離家出走？為什么迷戀網(wǎng)吧？就是爸爸媽媽老是拿自己的孩子跟別人比較，總覺得自己的孩子是沙子，人家的孩子是金子。

很多人都說(shuō)，全世界只有中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)最刻苦、成績(jī)最優(yōu)秀，可中國(guó)的爸爸媽媽對(duì)孩子的滿意度最差。因?yàn)橹袊?guó)的家長(zhǎng)不為孩子得到的而歡呼，卻為失去的而遺憾。

今天孩子成長(zhǎng)的路上缺的不是老師，是觀眾。誰(shuí)為孩子鼓掌喝彩？都在挑孩子的毛病。這樣比來(lái)比去，孩子的潛能就會(huì)被壓制。

每個(gè)孩子都有自己的潛能，而潛能的發(fā)揮是需要機(jī)會(huì)的。爸爸媽媽要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言激勵(lì)孩子，把孩子“行”的地方找出來(lái)，這樣他才能享受到成功的快樂。

與其給孩子留下財(cái)富，不如把孩子變成財(cái)富。變成財(cái)富的孩子，才是取之不盡用之不竭的寶庫(kù)。只要給孩子留下了快樂的童年、學(xué)習(xí)的動(dòng)力、滿滿的成就感，他就什么都不會(huì)缺。

財(cái)富本來(lái)屬于全社會(huì)，又何必一定要留給孩子？只有那些學(xué)會(huì)了正確看待和處理財(cái)富，并且能用財(cái)富來(lái)反饋社會(huì)的孩子，才配擁有財(cái)富。

教育好下一代，使他們擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹭?cái)富，才是這個(gè)時(shí)代父母的責(zé)任。

育兒心得：把自己調(diào)成靜音

攔與不攔，一切就這樣開始了。

周末我有時(shí)帶小樂去閔行體育公園。兒童樂園中央的大帆船滑梯，對(duì)小樂來(lái)說(shuō)絕對(duì)是哥哥姐姐的王國(guó)。很多都是小學(xué)生在那上串下跳，幾乎沒有小樂這么大的孩子一個(gè)人上去的。過年的時(shí)候，小樂第一次挑戰(zhàn)這里。小樂沖上去，我不攔著。爸爸要上去幫忙，被我攔下來(lái)。我們倆只是默默地關(guān)注著他。

探索的起點(diǎn)。

爬上船，小樂毫不費(fèi)勁。但是小樂發(fā)現(xiàn)，要上到至高點(diǎn)，只有兩個(gè)通道。他試了粗木方做的直梯，最后一級(jí)，以他的高度無(wú)法跨上去。那么只能走那個(gè)顫顫悠悠的鐵索橋了。他嘗試了一次，才知道這橋晃動(dòng)的如此厲害，馬上變了臉色，退下來(lái)。他繞著橋走了一圈又一圈，最后確定只有這里可以上去。他站在橋的進(jìn)口處看了很久。大孩子們都紛紛涌上鐵索橋。他手扶著第一個(gè)鐵索，眼看著大家從他身邊一個(gè)個(gè)走上去。

你看到了什么？

就在這時(shí)，一個(gè)看似幼兒園大班的男孩，聽到爸爸的指點(diǎn)“兩只手拉住鐵鏈，從一邊走！”那男孩緩緩地按照爸爸說(shuō)的方法成功地走了過去。這一切，都被小樂看在眼里。他也想學(xué)著這樣走。他拉住第一根鐵索，看著橋猶豫。這期間，有幾次被等得不耐煩的大哥哥們拉開。那一瞬間的定格絕對(duì)是世間最寶貴的一刻。孩子的心是那么單純，他心里只有一個(gè)念頭“我要上橋”。他只需要一點(diǎn)勇氣和時(shí)機(jī)。此時(shí)，如果他抬頭看一眼我和爸爸，我們一定會(huì)給他加油?？墒牵麑Ｗ⒌哪抗鈴臎]離開過橋。終于，他找準(zhǔn)了一個(gè)人少的空當(dāng)踏上了鐵索橋。慢慢地，慢慢地，向前移動(dòng)。最后，當(dāng)他到達(dá)至高點(diǎn)，從公園里這座最高的滑梯上滑下來(lái)時(shí)，一直保持沉默的我飛快地跑過去和他擊掌慶祝。他臉上的笑是如此的燦爛，就像征服了喜馬拉雅山一樣。其實(shí)，我更想讓你看看，直到小樂克服了恐懼走上橋。的那一刻，小樂爸爸是什么樣的表情。

對(duì)于小樂來(lái)說(shuō)，這一步只是開始，后面還會(huì)有無(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等著他攀登，可是那些輝煌對(duì)于默默注視著他的父母來(lái)說(shuō)都不重要。重要的是在此刻，小樂長(zhǎng)大了。

孩子的世界。今天，小樂第二次挑戰(zhàn)大帆船滑梯。他明顯更加游刃有余。但這次有了新花樣。很多大孩子在橋上使勁晃動(dòng)和踩跳，這給明顯不是一個(gè)級(jí)別的小樂增加了過橋的難度。然而，當(dāng)你靜靜地旁觀，不去打擾孩子的世界時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)非常有趣。他們有競(jìng)爭(zhēng)，也會(huì)有自己的秩序。他們每個(gè)人都會(huì)找到自己的位置和生存之道。

我發(fā)現(xiàn)，小樂多了一些過橋技巧。第一，他會(huì)盡量趕在人少的時(shí)候過橋。第二，他一旦上了橋，就飛快地爬向橋?qū)γ娴闹粮唿c(diǎn)，來(lái)縮短在橋上停留的時(shí)間。而其他孩子也都有自己的道行。一個(gè)女孩為了減少上下滑梯的路程和等待時(shí)間，她從離滑梯最近的一側(cè)直梯爬上去，然后從鐵索橋的最低點(diǎn)（就是橋中間）的鐵索間隙中爬上橋。這樣可以節(jié)省一半的往返時(shí)間。后來(lái)，其他孩子也開始紛紛效仿。

我和小樂出門，我經(jīng)常只是一個(gè)旁觀者，有時(shí)甚至是他和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，直到有危險(xiǎn)動(dòng)作的苗頭時(shí)，我才出現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這樣做有幾個(gè)好處。第一，你會(huì)知道孩子不在你身邊時(shí)，比如在幼兒園會(huì)是什么樣子。第二，你給了他更多的可能，更多的機(jī)會(huì)嘗試，從而更加自信。第三，你會(huì)領(lǐng)悟到更多。

教育孩子批評(píng)要巧妙

妙用批評(píng)第一步：唱“白臉”

就快吃晚飯了，可是貝貝吵著要吃桌子上的餅干。

策略1：媽媽一把奪下孩子手里的餅干，教訓(xùn)說(shuō)：“不許吃餅干，告訴你一會(huì)兒就吃飯了。真不聽話！”

策略2：媽媽悄悄把餅干盒藏起來(lái)，轉(zhuǎn)移貝貝的注意力。“小白兔老是吃零食，結(jié)果牙齒都掉光了，貝貝可不要和她學(xué)。我們先來(lái)講故事，一會(huì)兒吃飯，好嗎？”

策略1和策略2孰優(yōu)孰劣，相信爸爸媽媽們一看就心中有數(shù)，媽媽在批評(píng)時(shí)唱“白臉”，既起到了糾正孩子錯(cuò)誤行為的作用，又避免了傷害貝貝的幼小心靈。3-7歲的寶寶大多精力旺盛，調(diào)皮好動(dòng)，做出些出格的事情就在所難免，很容易招來(lái)爸爸媽媽的批評(píng)。誠(chéng)然，有時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行批評(píng)可以避免孩子再犯相同的錯(cuò)誤，但是一味地批評(píng)孩子卻容易造成孩子做事畏首畏尾，情緒壓抑，這就需要爸爸媽媽在批評(píng)孩子時(shí)有人唱“白臉”。快樂有趣的語(yǔ)言更易讓孩子接受父母的意見，“白臉”之妙就在于可以和顏悅色地讓孩子明白他剛才做錯(cuò)了什么，應(yīng)該怎么做，這樣就能起到批評(píng)應(yīng)有的教育作用了。

Tips：“白臉”三要

1、要避免經(jīng)?；８改刚f(shuō)孩子做得不對(duì)時(shí)，孩子總不大高興，有時(shí)候甚至?xí)弁鄞罂?，如果說(shuō)孩子這不對(duì)那不對(duì)，就會(huì)強(qiáng)化孩子的逆反心理，整天悶悶不樂。有研究表明，愛笑的孩子更聰明，當(dāng)孩子生活在寬松的氛圍里，才更容易享受童年的快樂。

2、要婉轉(zhuǎn)而間接。孩子對(duì)世界還不甚了解，很多的錯(cuò)誤行為是出于好奇，所以即使是必須批評(píng)孩子時(shí)，也可以通過一些孩子喜歡的故事人物，婉轉(zhuǎn)指出孩子的錯(cuò)誤，孩子容易輕松接受，還會(huì)感到爸爸媽媽很有趣。比如，爸爸媽媽可以說(shuō)，“小熊都在自己畫畫呢，你也自己畫好嗎？”，“小公雞在搶別人的蟲子吃，你說(shuō)它有沒有禮貌??？”

3、要有理加有據(jù)。爸爸媽媽在唱“白臉”時(shí)要和顏悅色，有理有據(jù)。用孩子能夠理解的語(yǔ)言給孩子解釋為什么會(huì)受到批評(píng)，又應(yīng)該怎么做，避免孩子丈二和尚摸不著頭腦。這樣，寶寶就會(huì)乖乖地接受家長(zhǎng)的批評(píng)指正并且改正錯(cuò)誤。

妙用批評(píng)第二步：扮“黑臉”

子瑞爸爸：“每到吃飯時(shí)間，我和子瑞的媽媽就特別頭疼，因?yàn)槲覀兗易尤鸷茈y安安靜靜地把飯吃完，使盡渾身解數(shù)才能哄他吃下半碗飯。喂飽他以后，我們都沒心思吃飯了。我要是打他罵他吧，又覺得孩子這么小，挺心疼的。該怎么辦呢？”

為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有些規(guī)矩是不能不立的，所以該“批評(píng)”時(shí)就“批評(píng)”。因此，可當(dāng)?shù)谝徊健鞍啄槨绷λ患皶r(shí)，爸爸媽媽就得在批評(píng)孩子時(shí)扮扮“黑臉”嘍！

3-7歲的孩子是最聽不進(jìn)復(fù)雜道理的，他們已經(jīng)開始聽從自我意識(shí)的召喚，此時(shí)就不該拘泥于道理而應(yīng)著重行為習(xí)慣?！昂谀槨敝罹驮谟诳梢詫?duì)孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行“懲戒”，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，最終能夠自我管理。對(duì)于因長(zhǎng)時(shí)間的聽之任之而養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣，例如不好好吃飯這類問題，單純的勸說(shuō)不一定有效，爸爸媽媽可直接批評(píng)孩子的錯(cuò)誤，語(yǔ)言行動(dòng)相一致就會(huì)立竿見影，收到效果。

Tips：“黑臉”準(zhǔn)則

1、只對(duì)事不對(duì)人。不管是語(yǔ)言批評(píng)還是行動(dòng)懲戒，批評(píng)的是孩子做錯(cuò)的事，應(yīng)該避免牽扯到孩子的個(gè)性和人格問題?！斑B這點(diǎn)小事都做不好，你笨死了”，這些帶有貶低意味的話語(yǔ)很容易導(dǎo)致孩子的逆反情緒，這就將造成批評(píng)的教育效果大打折扣。

2、語(yǔ)言批評(píng)。在批評(píng)孩子時(shí)，語(yǔ)言批評(píng)是第一步，其作用相當(dāng)于警告。“吃飯時(shí)要安安靜靜的，否則我就把飯收走了，今天你就沒有晚飯吃了。”在語(yǔ)言批評(píng)時(shí)要注意表情和語(yǔ)言相一致。大家可以想象，笑咪咪的警告會(huì)起多大作用呢？

3、行動(dòng)懲戒。語(yǔ)言警告，往往會(huì)因家長(zhǎng)的一貫教育或?qū)殞毜膫€(gè)性特點(diǎn)等原因，不一定對(duì)每個(gè)寶寶都有效，此時(shí)爸爸媽媽就要果斷采取行動(dòng)，把晚飯收走。孩子餓了一頓之后就知道下次應(yīng)該乖乖吃飯了，這說(shuō)到底還是為了孩子好，所以爸爸媽媽不能因?yàn)楹⒆拥目摁[而心軟，“光打雷不下雨”的話，“懲戒”就不起作用了。

妙用批評(píng)第三步：少“變臉”

孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事，爸爸媽媽在對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候應(yīng)該盡量避免“兩天打魚，三天曬網(wǎng)”，真要持之以恒可就不像說(shuō)起來(lái)這么容易了。

Tips：“變臉”解析

這“變”指的是對(duì)孩子錯(cuò)誤發(fā)生后的基本看法和原則態(tài)度的改變。

1.前后不變

拿媽媽為例，在孩子所犯的同樣錯(cuò)誤的批評(píng)態(tài)度和原則應(yīng)該一致，不應(yīng)有強(qiáng)烈反差，甚至矛盾。比如，媽媽原本與琳琳約定好了每天的固定玩耍時(shí)間，可媽媽的脾氣很火爆，碰上心情不好，看到琳琳把玩具弄得亂七八糟的，她就會(huì)氣不打一處來(lái)，把琳琳好好“批評(píng)”一頓；要是碰上心情好的話，又跟女兒親得不得了，即便看到琳琳做錯(cuò)了，也會(huì)輕松放過。那琳琳可能就會(huì)在媽媽義正嚴(yán)辭地批評(píng)她時(shí)，對(duì)媽媽曾經(jīng)完全相反的行為提出疑問，那時(shí)你到底是以“我是你媽媽，你要聽我的”搪塞，還是向女兒認(rèn)錯(cuò)呢？認(rèn)一次兩次沒有關(guān)系，可老在孩子面前檢討的話，以后孩子就會(huì)以“我媽媽還做不好”為由降低做事要求。造成前后改變的大多數(shù)情況下，原因出在家長(zhǎng)自身控制情緒的能力上，為此各位長(zhǎng)輩都應(yīng)先檢討自己，省得以后再檢討就晚了。

2.人人不變

這不變，不單需要一兩位家長(zhǎng)，還應(yīng)涉及到祖輩，這是出于現(xiàn)今祖輩參與了很大一部分教育影響孩子的角度而考慮。如果各持己見，夸張起來(lái)，就會(huì)造成媽媽說(shuō)東，爸爸說(shuō)西，爺爺奶奶說(shuō)北，外婆外公說(shuō)南的混亂場(chǎng)面，那孩子一定是暈頭轉(zhuǎn)向，沒了方向。那他怎么辦呢？可能就索性依著自己的性子行事，而缺乏體驗(yàn)和能力的他只會(huì)越做越錯(cuò)，導(dǎo)致更多更大的錯(cuò)誤發(fā)生，家長(zhǎng)就開始新一輪的“批評(píng)”了。這樣可是個(gè)惡性循環(huán)??！

要做到人人不變，那就得統(tǒng)一步調(diào)，各自分工，長(zhǎng)輩可以事先協(xié)調(diào)好，該批評(píng)的時(shí)候就貫徹批評(píng)，該教育的時(shí)候就正確教育，這樣孩子才能成為一個(gè)明是非懂禮貌的好寶寶。

3.始終不變

這里講的是“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，也就是說(shuō)寶寶會(huì)出現(xiàn)的小差錯(cuò)雖有不少，可也無(wú)外乎那幾樣，不過依循的原則是不變的，可方法就可因人而異了，比如“白臉”、“黑臉”，但切記不可在同一次批評(píng)中改換，這樣會(huì)給孩子“你治不了我”的感覺，以后孩子會(huì)更加肆意妄為。

成功而有效的批評(píng)對(duì)孩子還是有益的，所以就應(yīng)仰仗合理的情境，良好的氛圍，有趣的方法，達(dá)到萬(wàn)變也不離其宗。