幼兒園中班教案《西瓜籽》

【活動目標(biāo)】

1、幼兒學(xué)會通過各種感官感知種子的外觀，激發(fā)種植的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒猜想種子的播種方法，并學(xué)會記錄。

3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

【活動準備】

西瓜、西瓜籽、記錄表人手一份。

【活動過程】

1、導(dǎo)入

（1）小朋友看這是什么？（西瓜）

（2）它是從哪里來的？（地里長出來的）

（3）是怎樣長出來的？（西瓜籽）

（4）西瓜籽藏在西瓜的什么地方呢？（西瓜肚子里）

（5）解剖西瓜讓幼兒觀察

2、觀察

將一粒西瓜籽放在投影上讓幼兒詳細觀察。

師：你觀察到的西瓜籽是什么樣的？幼兒描述yJS21.CoM

過渡：剛才我們和西瓜籽是用眼睛做朋友的，你們還想和他怎樣交朋友？

3、分組接觸西瓜籽，讓幼兒在看、摸、聞的過程中進一步的了解西瓜籽。

（1）集中，讓幼兒說說你是怎樣和西瓜籽較朋友的？（看、摸、聞）

（2）讓幼兒說說看、摸、聞到了什么？

小結(jié)并過渡：小朋友和西瓜籽交朋友時發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密，西瓜籽聞起來香香的，摸上去很光滑，西瓜籽還有許多的秘密，小朋友猜猜西瓜是怎樣往土里種的。

4、幼兒猜想種子的種植方法并記錄。

結(jié)束：今天小朋友真棒發(fā)現(xiàn)西瓜這么多的秘密，過幾天我們就要一起去種西瓜。

幼兒百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。

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幼兒園小班教案《吃瓜果要吐籽》

小班教案《吃瓜果要吐籽》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解吃瓜果的好處，教育幼兒吃瓜果要吐籽，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班《吃瓜果要吐籽》教案吧。

活動目標(biāo)

1、教育幼兒吃瓜果要吐籽。

2、讓幼兒了解吃瓜果的好處。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準備

1、果盤、濕巾

2、水果：甜瓜、香蕉、西瓜等瓜果

3、課件《子兒，吐吐》

活動過程

（一），活動導(dǎo)入，生活經(jīng)驗講述

1、你們平時吃過什么水果？哪些水果是吐籽的？

2、籽能吃下去嗎？吃下去會怎樣？

（二）講述故事《子兒，吐吐》（課件）

1、胖臉第一個吃完木瓜他的籽去哪里了呢？

2、胖臉把木瓜籽吃了下去，大家是怎么說的？

3、胖臉的頭上有沒有長木瓜樹？

4、籽到哪里去了？

故事：1、每一次，不管胖臉兒站在哪里，他都是第一只被認出來的豬，因為，他的臉-----胖得比誰都胖！胖臉兒平常很安靜，總是在吃，最愛說的話就是：“吃吧，吃吧！”他吃起東西總是又快又多。

2、“吃吧，吃吧！”胖臉兒今天又是第一個吃完木瓜的豬。第一個吃完，沒什么好奇怪的，奇怪的是，他桌上竟然沒有半粒吐出來的籽。“籽呢？”其他的豬問他。“什么籽？我沒有看到什么籽呀！”胖臉兒說，他把木瓜吃的一干二凈，桌子上什么也沒留下。

3、這時候教室里唧唧喳喳的討論起來，突然有一個聲音說：“會長樹！”胖臉想著自己長樹的樣子，哭了。

4、可是他轉(zhuǎn)念一想：世界上樹那么多，但有哪一棵比的上我這棵會走路的樹呢？

5、他開始開心地期待他頭上木瓜樹的長出。他跑進廚房，喝下他所能喝的最多的水，然后飛快地鉆進被窩里乖乖躺著，就連睡覺他都換頭睡，怕這樣樹長不直。

6、第二天，胖臉兒起得很早，可是并沒有發(fā)現(xiàn)頭上有樹。

7、最后他驚訝地發(fā)現(xiàn)子兒居然都在他的便便里面，他看了好一會兒，才依依不舍地把它們沖走。

3、教師小結(jié)：吃瓜果時要注意吐籽。

（三）品嘗水果

導(dǎo)語：今天，老師給你們準備了很多好吃的水果，這些水果有的有籽，有的沒有籽，你們先猜一猜這些水果里有沒有籽，然后咱們一起切開看一看。（一起看看瓜果的橫切面）

（四）教育幼兒多吃水果，并且要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

提問：吃瓜果都有什么好處？

吃瓜果可以補充人體的多種營養(yǎng)。教育幼兒吃水果要把籽吐到合適的地方。吃完水果要把小手擦干凈，做個健康講衛(wèi)生的好寶寶。

（五）認識瓜果的籽

1、認識瓜果，哪些籽能吃，哪些籽要吐出來。（課件）

2、用心的去觀察一下瓜果的籽是什么樣的？能粗略的分辨幾種瓜果的籽。

（六）活動延伸

幼兒拿圖片分辨，然后帶孩子出活動室。

幼兒百科：籽，同子。意思為某些植物所結(jié)的種子。

幼兒園小班教案《西瓜》

小班教案《西瓜》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過比較、品嘗，體驗新品種無籽西瓜的優(yōu)點，感知、探索西瓜的特征，快來看看幼兒園小班《西瓜》教案吧。

目標(biāo)：

1、感知、探索西瓜的特征。

2、通過比較、品嘗，體驗新品種無籽西瓜的優(yōu)點。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中西瓜的多樣性及特征。

4、樂于探索、交流與分享。

準備：

1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。

2、無籽西瓜若干。

3、餐巾、點心盤人手一份；刀、抹布各一。

4、課前請幼兒洗凈雙手。

過程：

一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題

二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進行觀察、品嘗

1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？

2、西瓜是什么樣的？

（1）請各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進行適當(dāng)引導(dǎo)。

（2）請幼兒表述各自的探索過程和結(jié)果。

小結(jié)：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。

3、西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒猜測，以引起他們對觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。）

（1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？

（2）根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié)：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

三、引導(dǎo)幼兒感受無籽西瓜的優(yōu)點

1、請幼兒品嘗無籽西瓜，說說它和剛才的西瓜有什么不一樣。（特別甜，吃起來特別方便。）

2、根據(jù)幼兒的討論作一小結(jié)，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點。

幼兒百科：中國各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺等地最為有名。其原種可能來自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時始傳入中國。

幼兒園中班活動教案：西瓜船教案

中班主題活動西瓜船教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒能自主的講述故事，提高其自信心，通過排序，畫畫的方式讓幼兒熟悉故事情節(jié)便于幼兒復(fù)述故事，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看西瓜船教案吧。活動設(shè)計背景

本班幼兒近期的學(xué)習(xí)主題是了解水果的用途，在學(xué)習(xí)西瓜的用途時幼兒興趣點很高，聯(lián)想出很多有創(chuàng)意的用途，根據(jù)現(xiàn)階段幼兒的生理心理的發(fā)展情況和幼兒語言的表達情況設(shè)計了這堂語言活動。

活動目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：讓幼兒能自主的講述故事，提高其自信心。

2、過程與方法目標(biāo)：通過排序，畫畫的方式讓幼兒熟悉故事情節(jié)便于幼兒復(fù)述故事。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽別人的語言，愛上聽故事。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點、難點

重點：幼兒能在老師的引導(dǎo)下講述故事大概

難點：幼兒能續(xù)編故事結(jié)局

活動準備

故事情節(jié)圖卡片數(shù)張、故事掛圖、錄音機、故事磁帶

活動過程

一、圖片導(dǎo)入

教師出示故事情節(jié)的圖片，出示出一張后讓孩子仔細觀察圖上畫的是什么？猜一猜接下來會發(fā)生什么？引出故事

二、基本環(huán)節(jié)

教師出示故事掛圖，播放錄音講述故事，讓幼兒仔細傾聽

教師生動形象的講述一遍故事，邊講述邊提問可集中幼兒注意力

將打亂了的故事情節(jié)卡片貼上黑板，讓幼兒來排序，并講出為什么要這樣排

分組進行，每組一套情節(jié)卡片，讓孩子們親自動手來排一排，并講述故事大概

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

每組派一代表來講述故事，讓孩子們來評一評誰講得最好

四、延伸部分

想一想這個故事后面還會發(fā)生些什么？回家講故事講給爸爸媽媽聽聽，讓他們來幫你想一想？

教學(xué)反思

1、活動準備上如果能準備些實物道具將更能調(diào)動學(xué)生的興趣，加深幼兒的記憶

2、教學(xué)活動的主要目標(biāo)是讓孩子來說，所以教師不能占主導(dǎo)應(yīng)該站在引導(dǎo)者的角度來進行活動，多讓幼兒來表達，多給予精神獎勵

3、活動最后可采用讓幼兒來畫一畫今天的故事，鍛煉幼兒的手指發(fā)育，培養(yǎng)其對色彩的認識，用一個主題來鍛煉幼兒多方面的能力，促進其全面發(fā)展。

2020幼兒園中班教案《大西瓜和小西瓜》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《大西瓜和小西瓜》及教學(xué)反思”！

活動目標(biāo)

1.分辨大和小的不同，學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體的大小。

2.能用身體動作表示大和小。

3.體檢參與數(shù)學(xué)游戲活動的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：小朋友們知道小和大的區(qū)別。

教學(xué)難點：小朋友們玩游戲的時候分不出來大和小。

活動準備

1.大玩具娃娃，小玩具娃娃；大積木，小積木；大開本圖上，

2.自制玩具卡：大西瓜和小西瓜。

3.（幼兒用書.科學(xué)與數(shù)學(xué)）

活動過程

（一）導(dǎo)入部分：用實物比較大和小。

1.教師“今天，有兩個小朋友到我們班上來做客了（出示

兩個玩具娃娃）請小朋友告訴老師；哪一個大，哪一個小?

2.教師；“這里有兩塊積木，請小朋友仔細看一看（出示兩

塊積木）告訴老師；哪一塊大，哪一塊??？。

3.教師；這里有兩本書（出示兩本書）請小朋友仔細看一

看，告訴老師，哪一個書大，哪一個??？。

4.教師；小朋友們請看一看，這是什么？（出示西瓜玩具

卡）請幼兒仔細看一看，哪一個西瓜大，哪一個西瓜小。

（二）展開部分；游戲：“大西瓜和小西瓜”

1.用動作表示大西瓜和小西瓜。

教師：“大畫卡上有一個大大的西瓜，我們一起來學(xué)學(xué)它的

樣子做動作。（請幼兒張開兩臂，感受大的含義，并鼓勵幼

兒用漢語說出大西瓜。

2.教師發(fā)指令，幼兒做動作。

教師分別說大西瓜或瓜的指令，請幼兒用動作表示。

3.分組繼續(xù)玩游戲，可以請幾名幼兒分別來指令。

將幼兒分為4-5組，請每組幼兒輪流發(fā)指令？（大西瓜或小西瓜）其他幼兒做動作。

（三）結(jié)束部分

指導(dǎo)幼兒完成“幼兒用書，科學(xué)與數(shù)學(xué)”中“請給大的動

物涂上你喜歡的顏色”部分，進一步鞏固幼兒對大和小的認識。

四.活動延伸與擴展

請幼兒找一找，活動室里什么東西大，什么東西小。

五.溫馨提示

1.活動中用到達的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以

根據(jù)情況調(diào)換為其他大小區(qū)別較大的玩具。

2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教師可以自己制作。

3.引導(dǎo)幼兒通過游戲感受大和小，并鼓勵幼兒表達能力

教學(xué)反思：

1活動中用到達的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以

根據(jù)情況調(diào)換為其他大小區(qū)別較大的玩具。

2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教師可以自己制作。

3.引導(dǎo)幼兒通過游戲感受大和小，并鼓勵幼兒表達能力。

幼兒百科：中國是世界上最大的西瓜產(chǎn)地，但關(guān)于西瓜的由來，說法不一。一種說法認為西瓜并非源于中國，而是產(chǎn)自于非洲，于西域傳來，故名西瓜。另一種說法源于神農(nóng)嘗百草的傳說，相傳西瓜在神農(nóng)嘗百草時被發(fā)現(xiàn)，原名叫稀瓜，意思是水多肉稀的瓜，但后來傳著傳著就變成了西瓜。

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