怎樣使小孩子不說謊

前幾天兒子做作業(yè)時(shí)說自己肚子疼，我就讓他休息，就這樣那天的任務(wù)沒完成。后來兒子自己天真地對我說：“媽媽，為什么我一做作業(yè)，就肚子疼，不做就不疼？”說完后的第二天，在做了一會(huì)兒作業(yè)后，就嚷嚷著又說肚子疼，其實(shí)我知道他不疼，他是不想做。他這樣的做法，就有點(diǎn)說謊的傾向了，讓我擔(dān)憂極了。

說謊是什么意思呢？說謊是作弊與欺騙在言語方面的表現(xiàn)。這種欺騙與作弊是最要不得的，大而言之，直接的或間接的有害于國家民族，拿貪官污吏來說吧，就是一種慣于說謊的典型人物；小而言之，也可以使個(gè)人人格破產(chǎn)，即損失自尊心，又損失信用。

說謊絕不是偶然說說的，必定養(yǎng)。成了一種說謊的習(xí)慣，而這種說謊的習(xí)慣大多數(shù)又是自小養(yǎng)成的。因此，怎樣使小孩子不說謊呢？這很值得探討。

首先我們揣摩一下小孩子說謊的原因，我以為：

一、怕父母或老師的打罵。有些父母或老師，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，便打罵孩子，小孩子怕打罵，就用說謊來掩飾自己的過錯(cuò)，這樣一來，就往往會(huì)得到大人的寬恕，于是第二次第三次做錯(cuò)時(shí)，便用是說謊來求得寬恕了。如有些學(xué)生不做作業(yè)，他會(huì)找好多借口，也是說謊。

二、逃避現(xiàn)實(shí)。有時(shí)小孩子為了不愿做或不能做某樣事時(shí)，便叫頭痛呀！肚子痛呀！用各種口實(shí)去欺騙大人，在我看來，就是“偷懶”。三、好虛名，要面子。一件事本來不是他做好的，但如果是他做的，，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，面子光彩，于是他說謊了。一件事本來是他做的，但做得不好，怕丟臉，于是說那件事不是他做的，也說謊了。

四、貪利。很多小孩子因?yàn)榭陴?，要吃東西，便說肚子餓。有些孩子為了考高分或得獎(jiǎng)勵(lì)，便考試作弊，還硬說自己高人一等。這都是為了貪利的緣故，才說謊的。

那么怎樣針對以上的原因糾正他，培養(yǎng)他誠實(shí)的習(xí)慣呢？

第一，要了解小孩子。孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，你一定要了解；了解了他的心理與能力，然后教他去做；在做的過程中，你要幫助他，使事情做成功，而得到獎(jiǎng)勵(lì)；要消除他說謊的動(dòng)機(jī)，腳踏實(shí)地地去做。

第二，暗示。比如兩個(gè)孩子在一起，一個(gè)誠實(shí)，一個(gè)愛說謊，你要對誠實(shí)的孩子嘉獎(jiǎng)，使那個(gè)說謊的孩子感動(dòng)，走上誠實(shí)之路。再比如有孩子跑來告訴你一件事，你要信任他，不要說：“真的嗎？你不要騙我呀!”如果這樣說，在孩子的心靈上，就種下了說謊的種子，原來可以這樣騙呀！我們必須用前者去感動(dòng)孩子，不要用后者去刺激孩子說謊的動(dòng)機(jī)。

第三，榜樣。做父母的或做教師的要以身作則，去做誠實(shí)的事，不要在孩子的面前撒謊。

以上三點(diǎn)，我們老師和家長一定要隨時(shí)隨地注意，務(wù)必使孩子不說謊，建立誠實(shí)的習(xí)慣。

后來，我陪著兒子一起做，他做得正確率高了，邊做邊批改，他得到了好多的表揚(yáng)，開心得手舞足蹈。

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孩子說謊怎么辦

最近，一些家長反映孩子經(jīng)常說謊。這樣的現(xiàn)象在大班幼兒中比較明顯。比如，幼兒帶了各種文具或者圖書回來，有些孩子覺得漂亮，就想辦法擁有，被別人發(fā)現(xiàn)，會(huì)找理由推脫。孩子說謊，家長生氣，但孩子說謊的真實(shí)原因是什么呢？

1、想象與現(xiàn)實(shí)混淆

他們常會(huì)將想像與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，明明是自己的愿望，卻說得像真的一樣。如將幼兒園的東西帶回家，說：“這是我的！”其實(shí)，他并不是有意“說謊”。而是以為玩過的就是自己的。

2、“虛榮心”作怪

很多孩子為了能“贏”而在游戲或?qū)W習(xí)中“撒謊”。明明知道規(guī)則，卻偏偏違反，還裝作無辜的樣子說“不知道”。再如，為了與同伴攀比，沒有的東西卻說“我家也有，可好玩了”。

3、取悅長輩

孩子做事時(shí)不僅想做好，很大程度上也想讓父母、老師高興，從而得到更多獎(jiǎng)勵(lì)。成功難度較大時(shí)，為了不讓父母、老師失望，只好“說謊”。

4、逃避懲罰

“要真說了我不乖，爸爸媽媽會(huì)批評我?！边@些都是孩子真實(shí)而又天真的想法，而“說謊”有時(shí)還真能躲過“一劫”！

5、獲得“自由”

孩子看動(dòng)畫片正在興頭上，父母開始催促：“該寫作業(yè)了！”于是孩子順口說：“寫完了”，因?yàn)檎f“不想做”往往不被接受，而隨口一個(gè)謊話倒容易搪塞過去。

6、引起對自己的關(guān)注

孩子很多時(shí)候不會(huì)表達(dá)自己到底需要什么，可能用一些“謊話”來表達(dá)?！皨寢?，我一個(gè)人很怕黑！”——其實(shí)只是想讓母親陪他?！鞍职?，我這里疼”——其實(shí)是想和父親親近一下。

對孩子的說謊現(xiàn)象，不同年齡的孩子，含義不同，成人要善于合理分析，找出孩子說謊的動(dòng)機(jī)與原因。這樣可以讓孩子知道你不僅關(guān)心他們的行為，更關(guān)注他們的需求。不要因孩子的某一次謊言就定性，如對孩子說“你就是愛說謊”“你這個(gè)小騙子”等，更不要用暴力的方式試圖改變孩子，這樣做只能讓孩子把謊話編得更圓滿。對于孩子說謊是因?yàn)椴徽\實(shí)或其他不夠積極向上的心理，家長應(yīng)直接告訴孩子說謊不好，讓孩子明白說謊的后果，并以身作則。

如果你希望自己的孩子誠實(shí)，那么就力圖完善自己的誠實(shí)：你可以在家中建立一套誠信規(guī)則，將誠實(shí)守信放在核心的位置上。在每個(gè)孩子成長過程中，都或多或少會(huì)出現(xiàn)一些說謊行為。面對孩子不同情況的說謊，作為家長又有什么好的方法和建議呢？

孩子說謊怎么辦？

有關(guān)說謊，我們第一反應(yīng)都是反感、拒絕。因?yàn)檎f謊的人，我們會(huì)覺得他人品有問題，不真誠。對于聽謊話的人，受到欺騙也是一種傷害。而且說一個(gè)謊話，需要用10個(gè)假話來圓。說謊，在百度詞條中的解釋是“故意說假話”。既然這個(gè)世界這么排斥說謊這件事，為什么孩子還會(huì)明知故犯呢？

通常孩子說謊不外乎有兩個(gè)原因：一個(gè)是模仿大人；另一個(gè)是迫于壓力。每個(gè)孩子最初的謊言基本都是從這里來的。

真的會(huì)模仿大人？

雖然沒有家長故意去教孩子說假話，但在家長與孩子相處中，為了哄孩子聽話，經(jīng)常用一些假話來騙他；或者家長不經(jīng)意對別人說假話，孩子耳聞目睹，慢慢就學(xué)會(huì)了。還有一種情況，是家長出于成人社會(huì)里的某種掩飾需求，經(jīng)常說些虛飾的話，雖說只是一種社會(huì)交往技巧，并無道德上的不妥，但如果被年齡尚小的孩子注意到，也會(huì)給孩子帶來一些負(fù)面的影響。

當(dāng)然上面這些情況發(fā)生的概率并不是太高。因?yàn)橛姓f謊情況的孩子，大多數(shù)是因?yàn)椤氨粔毫Α?，“被迫”?/p>

造成孩子說謊的另一個(gè)原因是壓力

“哪里有壓迫哪里就有反抗！”當(dāng)然孩子是不會(huì)用武力反抗，但是他會(huì)用情緒以及一些行為，來說明他是有自己的感受和想法。

如果家長平時(shí)很嚴(yán)厲，對孩子的每一種過錯(cuò)都不輕易放過，經(jīng)常批評、指責(zé)，甚至打罵，孩子為了逃避懲罰，就會(huì)選擇撒謊。我認(rèn)識(shí)一對父母，兩人都是博士，對孩子管教極其嚴(yán)格，孩子回家稍晚一會(huì)，就是一頓狠批。有一次，孩子貪玩，回家晚了5分鐘，孩子怕父母訓(xùn)斥，就把自己的自行車胎放了氣，撒謊說自己的車子壞了，推著回來的。

如果家長太強(qiáng)勢，說一不二，不尊重孩子的想法，孩子為了達(dá)成自己的目的，也會(huì)撒謊。比如：放學(xué)回家，孩子想先玩一會(huì)再寫作業(yè)，被媽媽果斷拒絕，然后孩子用近乎祈求的語氣，求媽媽寬容他一次，節(jié)后還是不奏效。結(jié)果，孩子裝模作樣地在書桌前寫了一會(huì)，就宣布自己今天的作業(yè)已經(jīng)寫完了。

如果家長對孩子的期望過高，為了不讓父母對自己失望，孩子很可能就會(huì)選擇撒謊。班里有一個(gè)孩子成績一直很好，但有一次發(fā)揮失誤，從班級前三跌倒了班級20多名。因?yàn)楦改笇λ挠韬裢?，對他的要求是不能低于班級前三名。所以，他知道名次之后很慌張，索性跟父母撒謊說這次考試沒有計(jì)算成績。后來，媽媽對他的話起了疑心，問了同學(xué)，他才說出了實(shí)情。

允許孩子犯錯(cuò)

犯錯(cuò)是成長的必修課，家長要學(xué)會(huì)接納孩子的錯(cuò)誤，用不著一發(fā)現(xiàn)孩子哪里做得不好，就批評教育一頓。孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，家長要學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法，適當(dāng)滿足孩子的需求，做一個(gè)有原則又通人情的家長。家長的期望會(huì)影響孩子的行為，合理的期望加上適時(shí)的鼓勵(lì)，是孩子不斷進(jìn)步的最大動(dòng)力。

以身作則，不給孩子過多的“壓力”，是根治孩子說謊的一劑良方。

怎樣教育愛撒謊的孩子

你家的寶貝撒謊嗎你是否也為此大傷腦筋媽媽們別著急，小寶貝撒謊，也有他的小道理。請你不要輕易將謊言與孩子的品質(zhì)劃等號，因?yàn)橹e言有時(shí)只不過是幻想，或者孩子小小的如意算盤。

事實(shí)上，說謊是孩子們成長過程中的一個(gè)正?，F(xiàn)象。其實(shí)，5歲以下的孩子常常說大話，因?yàn)樗麄儾荒馨咽聦?shí)和幻想?yún)^(qū)分開來，說大話完全不同于說謊;5歲以上的孩子不再有說大話的情況存在了，他們會(huì)因?yàn)榉N種原因而說謊。

2—4歲：愛說大話

孩子為什么說謊：這個(gè)年齡段的孩子有著豐富的想象力，生活在一個(gè)幻想的世界里，所以他們常常說一些不著邊際的話。當(dāng)你帶孩子從公園回家的時(shí)候，他告訴你他在公園里看見了獨(dú)角獸。他并不是在有意欺騙你。換個(gè)角度想，這說明他的智力還在處于不斷發(fā)育的階段。你的孩子還不能分清什么是真實(shí)的，什么是虛假的，他也同樣不能把他的夢和真實(shí)生活區(qū)分開。

也有的孩子說一些小慌是害怕父母的責(zé)備和懲罰。他們會(huì)指責(zé)那些自己想象出來的朋友，告訴父母是他們做出了這些錯(cuò)事。因?yàn)樗麄冎雷约禾詺鈺?huì)使爸爸媽媽不高興的，所以撒了個(gè)謊。

聽到謊言怎么辦：這么大的小孩子因?yàn)檎f謊就受到懲罰，不僅沒有任何意義，也許還會(huì)有負(fù)作用。

事實(shí)上，你對誠實(shí)和正直的長篇大論，這么大的孩子來說，只是耳邊風(fēng);懲罰也不能使他知道問題處在什么地方。而且，以后他肯定也不愿意讓你知道那些淘氣的事了。所以，更加關(guān)注他的不良行為效果會(huì)更好一些。你可以告訴你的孩子：“我知道你是怕我不高興，所以不想告訴我真相。但是我親眼看見你打了小朋友。如果你下次對他有禮貌些，我想他會(huì)把他的玩具給你玩的。

另外，要向孩子解釋清楚他想要的東西并不意味著就屬于他了。如果你的孩子在商場拿到喜歡的玩具就說是他自己的，那么你就要清楚地告訴他：“我知道你非常非常想擁有這個(gè)玩具，但是它并不真正屬于你，它屬于這個(gè)商場?！甭?，孩子將學(xué)會(huì)把事實(shí)和幻想?yún)^(qū)分開來。但是，如果你對孩子的小小謊言過于在意的話，將會(huì)或多或少地扼殺了孩子的想象力。

與其揭穿孩子的謊言，不如把它看作孩子學(xué)習(xí)語言表達(dá)能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。做父母的肯定不想壓制孩子的幻想，因?yàn)橛辛嘶孟?，才?huì)有創(chuàng)造力。

因此，父母惟一應(yīng)該做的就是確保孩子的幻想不會(huì)傷害自己和他人。比如說，父母可以讓孩子相信圣誕老人，但是必須讓孩子知道人是不能飛起來的，即便插上翅膀也不能。如果孩子的話總是不著邊際，那么父母最好給孩子講一講《狼來了!》的故事了，讓孩子懂得待人誠實(shí)很重要。

5—7歲：逃避訓(xùn)斥

孩子為什么說謊：快到上學(xué)年齡的孩子，他們就會(huì)意識(shí)到說謊是解決問題或者逃避懲罰的一個(gè)好辦法。因?yàn)楹⒆觽円屗麄兊闹e言更加可信，所以他們的謊言就會(huì)經(jīng)過更好的加工了。6歲的孩子已經(jīng)知道如果他告訴老師他的家庭作業(yè)被狗吃掉了，那老師肯定不相信，但是，如果他說‘我病了，所以沒有做作業(yè)’，那也許能夠蒙混過關(guān)。

毋庸置疑，孩子肯定會(huì)不斷提高他的欺騙技能，試探他欺騙的限度有多大。這個(gè)時(shí)候，父母的“殺手锏”就是不能讓孩子因?yàn)檎f了慌、解決了問題就任他洋洋得意地逃脫掉。而且，父母向孩子灌輸誠實(shí)的美德的時(shí)候，最好要以身作則，在孩子面前，盡可能地自己先做到誠實(shí)，不說謊。另外，也要讓孩子知道人和人之間的親密關(guān)系是建立在相互信任的基礎(chǔ)上的。

聽到謊言怎么辦：告訴你的孩子有時(shí)候善意的謊言是為了不傷害其他人的感情。

然而，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子說謊只是為了掩蓋他的錯(cuò)誤和做的錯(cuò)事的時(shí)候，你就應(yīng)該立刻清楚地告訴他你不允許他這樣說謊。父母立場鮮明對孩子來說非常重要。那么孩子說謊了是不是就應(yīng)該受到處罰呢也不一定。

如果孩子針對有沒有刷牙的話題而說謊，那么父母可以提醒他趕緊去刷牙，并且以后多多檢查和監(jiān)督他。慢慢地，孩子就不會(huì)因?yàn)樗⒀绬栴}而說謊了。反過來，如果父母因?yàn)檫@些無關(guān)痛癢的謊言而把孩子痛斥一番，甚至懲罰他，那么，父母的這些做法就能促使孩子變成一個(gè)更棒的謊言大師了。因此，應(yīng)該說處罰孩子是不得已而為之的一個(gè)辦法。

如果孩子偷了別人的玩具或者做了其他行為極其惡劣的事情，而且為了掩蓋這些行為對你說了謊，那么，這個(gè)時(shí)候就是孩子必須受到懲罰的時(shí)候了，并且要讓他知道第一天剝奪他看動(dòng)畫片的權(quán)利是因?yàn)樗男袨?，第二天則是因?yàn)樗f謊了。但是，父母應(yīng)該明白，懲罰并不能使孩子馬上意識(shí)到他的錯(cuò)誤;想讓孩子真正改正錯(cuò)誤是需要時(shí)間和父母的信任的。

面對孩子的說謊行為，父母可以試一試下面的做法：

1、如果孩子是習(xí)慣性的說謊，那么向孩子提問題之前你就先告訴孩子你知道他會(huì)對你說謊，然后允許他給你一個(gè)更好的說法。

很多孩子在說謊之前根本就沒想他們還能說點(diǎn)別的理由。因此，父母可以先發(fā)制人：“我知道，如果我問你，你肯定不想對我說實(shí)話。不過，我希望你能給我一個(gè)更好的說法。準(zhǔn)備好了嗎我要問了?！比缓笙蚝⒆犹岢鰡栴}。

這種做法有3個(gè)好處：

一、它給孩子時(shí)間去決定是張口就說謊呢還是說些其他的;

二、它避免了相互爭執(zhí)激烈化;

三、既然父母允許孩子說謊了，有了心理準(zhǔn)備，那么父母就不會(huì)生氣或者煩躁不安了。

2、為了讓孩子也嘗嘗謊言的滋味，父母可以對孩子也說謊。

比如，孩子想去看電影，父母答應(yīng)他了∩是一會(huì)兒父母又不承認(rèn)了，孩子就會(huì)問為什么爸爸媽媽說謊。這時(shí)候，父母可以很輕松地告訴他：“我認(rèn)為有沒有說實(shí)話并不重要。也許剛才我是順口說‘好吧’，但是并不真的說明就得帶你去。我感覺你在家里愿意我們用這種方式和你說話，你也這樣對待我們。你是在告訴我 “我”必須說實(shí)話嗎但是，說不說實(shí)話對你就不重要了嗎這樣做公平嗎”聽完這樣的一番話，孩子的感受可想而知。

3、如果你明知孩子說謊，不要對他一再追問。

其實(shí)，父母是希望能夠再給孩子一次說實(shí)話的機(jī)會(huì)，結(jié)果反倒又給了孩子一次說謊的機(jī)會(huì)。因此，如果父母知道真相，就不要再反問孩子;當(dāng)父母不知道真相，但是能夠肯定孩子的答案也不可信，那么也不要向孩子提問題?？傊灰?qū)δ阏f謊的孩子提問題。否則，只能迫使孩子再用謊言遮掩他先前的謊言，既加深了孩子心理的內(nèi)疚和不安，也使父母更加火冒三丈。與其這樣，還不如相信自己的判斷，告訴孩子你希望或要求他如何去做。

對孩子有些謊言不能說

2歲的彤彤特別喜歡吃糖，看見棒棒糖問是什么，奶奶干脆告訴孫女：“那不是糖，是小錘子?！?/p>

這些謊言說著省事，無形中可能會(huì)對孩子造成一定的傷害，影響孩子的認(rèn)知能力及對事情的判斷能力。

李園長告訴記者，無論是家長還是教育工作者，在孩子的成長過程中，總會(huì)說一些謊言，但這些謊言首先要科學(xué)，其次要編些美麗的故事讓孩子易于接受。類似于“棒棒糖是錘子”這種不科學(xué)的謊言是不能說的。

為了制止彤彤吃糖，奶奶可以講個(gè)故事，“從前在一片大森林里，有一只漂亮的兔子，特別喜歡吃糖，吃了一個(gè)又一個(gè)，吃了一個(gè)又一個(gè)，哎喲喲，它叫了起來，原來啊，它的牙齒都沒了……”

孩子天生是喜歡聽故事的，在故事中把道理告訴他們是最好的，不要以為孩子小不能理解。

●這些謊不能說

家長對孩子撒謊大部分都是為了圖省事，覺得謊言比講道理更能有效、迅速地抑制孩子的一些想法、要求。李園長提醒家長，教育不能省事，有些謊言不能說。以下三種謊言，無論是在孩子的情感上，還是認(rèn)知上，都會(huì)對孩子造成一定的影響。

1.情感型的謊言不能說

孩子哭得厲害，家長不應(yīng)該心煩意亂隨口就說：“你再哭，再哭，媽媽不要你了?！焙⒆訒?huì)真的以為媽媽不想要他了。這樣不僅不能解決問題，反而使孩子的情緒更加糟糕。

2.嚇唬型的謊言不能說

晚上9點(diǎn)了，可是寶寶還不睡覺。家長說：“趕快睡，再不睡，大鬼小鬼就來找你了?！贝藭r(shí)，給孩子讀幾個(gè)故事可能比謊言來得更有效。

3.不科學(xué)的謊言不能說

孩子的成長過程也是不斷認(rèn)知世界的過程。在這個(gè)過程中，常常會(huì)有一些稀奇古怪的問題，家長答不上來的時(shí)候，就告訴孩子不知道，查好了資料再告訴孩子，千萬不能“打腫臉充胖子”，告訴孩子一些不科學(xué)的知識(shí)。

孩子說謊家長怎么辦？

國內(nèi)一家心理研究所用了三年時(shí)間，在全國7省13個(gè)城市進(jìn)行調(diào)查。發(fā)現(xiàn)50%的孩子從3歲開始撒謊，隨著年齡的增加比例越來越高，到9歲，說過謊的孩子上升到70%。來自美國的一份調(diào)查則更驚人：全美有三分之二的孩子在3歲前就學(xué)會(huì)不說實(shí)話，而到7歲，98%的孩子說過謊。

孩子說謊是家長和教師都非常頭痛的事。大人總是以批評結(jié)束，其實(shí)據(jù)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，孩子說謊有時(shí)是因?yàn)橹v了真話受到懲罰，所以以后不敢再說真話。另外，家長處理不當(dāng)也容易造成孩子說謊。

孩子有時(shí)說謊是家長逼的！可能很多家長都沒有意識(shí)到。很多時(shí)候家長應(yīng)該允許孩子沉默，大人在處境兩難的情況下也經(jīng)常選擇沉默。如果家長非要孩子說出個(gè)道道，說真的要受罰，就只能說假的了。

糾正孩子說謊，家長應(yīng)該做到五點(diǎn)：

一、不要輕易數(shù)落孩子，不要暴跳如雷也不要輕描淡寫。“小孩嘛，難免?！被蚴恰斑?，你還真能耐，把我倆都騙了?！倍际遣豢扇〉?。

二、家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的說謊行為。因?yàn)樗倳?huì)比較緊張，抱有僥幸心理，如果起初幾次家長沒有發(fā)現(xiàn)，他會(huì)暗自得意，以后撒謊次數(shù)會(huì)更多。

三、家長發(fā)現(xiàn)孩子撒謊后，重要的是教育，幫助他認(rèn)識(shí)撒謊的危害性。在孩子承認(rèn)撒謊表示今后改正時(shí)，家長要表示深信他會(huì)改正，成為一個(gè)誠實(shí)的人。這樣，孩子會(huì)受到鼓舞，徹底改掉撒謊的毛病。

四、給孩子一個(gè)安全、踏實(shí)的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。從小就養(yǎng)成誠實(shí)的品德。

五、要加強(qiáng)與孩子的溝通。有的家長在孩子承認(rèn)錯(cuò)誤后還采取打罵等懲罰，甚至要孩子寫保證書。這種做法嚴(yán)重傷害孩子自尊心，往往適得其反。

怎樣使孩子的注意力集中

培養(yǎng)措施：

一、盡量安排一段自由活動(dòng)的時(shí)間，讓幼兒充分游戲，不要輕易去干擾或打斷他們，讓他們有機(jī)會(huì)有時(shí)間去培養(yǎng)專心的態(tài)度，或是以提出預(yù)告方式讓孩子知道即將進(jìn)行的事項(xiàng)。

二、以興趣培養(yǎng)注意力：找出孩子的興趣所在，把活動(dòng)內(nèi)容圍繞在這些興趣點(diǎn)展開，鼓勵(lì)孩子多去接觸，如此就能增加孩子對一件事的注意力集中度。

三、安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：過分嘈雜的環(huán)境（如電視機(jī)）或是干擾物過多時(shí)（玩具過多），孩子都無法專注于身邊的事物，因此，良好的環(huán)境才能讓孩子能免受外力干擾而分心。

四、盡可能避免讓幼兒進(jìn)行看動(dòng)畫片、看電視等類似被動(dòng)注意的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的游戲活動(dòng)，使其主動(dòng)、自覺的集中注意力。如：和孩子一起玩拼圖、走迷宮、背兒歌，這都是一些幫助孩子提高注意力的方法。

育兒觀念：孩子說謊怎么辦

我們在教育孩子的過程當(dāng)中難免會(huì)遇到孩子說謊的時(shí)候，其實(shí)孩子自己在犯錯(cuò)之后，打算給父母說，他們自己內(nèi)心也在進(jìn)行一次選擇。是選擇說謊還是坦白，針對這些父母的處理手法應(yīng)該有自己的不一樣的地方。那么當(dāng)我們遇到孩子說謊怎么辦？

首先父母在孩子用于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，要肯定孩子的認(rèn)錯(cuò)行為，給予孩子誠實(shí)方面一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。之后再給孩子說一下做錯(cuò)事情的危害，加深一下孩子對錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，今后也不會(huì)再犯。如果孩子在給父母說自己做錯(cuò)事情的時(shí)候選擇的是隱瞞和說謊的態(tài)度，我們就要分析了解一下孩子為什么會(huì)說謊？說謊的原因有哪些，最后還是要給孩子說一下錯(cuò)誤的危害性在哪些方面，一定要對孩子不誠實(shí)的行為提出嚴(yán)厲的批評，不能讓孩子感覺到說謊過后還是沒有承擔(dān)后果，今后也會(huì)再犯。

其次父母對孩子說謊要有適當(dāng)?shù)膽土P。對孩子的懲罰是一種非常不好控制的愛，因?yàn)槿绻麤]有控制好的話，會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。如果運(yùn)用的合理那么孩子也會(huì)心悅誠服的接受，最簡單的方法就是讓孩子把新學(xué)的課文抄寫十遍，或者讓孩子寫一遍關(guān)于誠實(shí)方面的文章，取消一次孩子出去玩的機(jī)會(huì)等，這會(huì)都是比較合理的懲罰，對于孩子的幫助也是相當(dāng)大的。