育兒心得：孩子的人生課堂

育兒心得：孩子的人生課堂

家庭是孩子出生后接受教育的第一個場所，人生的第一個課堂；家長是孩子的第一任老師，作為家長，我充分認識到家庭教育的重要性，如何確保家庭教育取得良好效果，為孩子的教育、成長、人生開好頭、起好步，我也在不斷的探索，簡單總結(jié)現(xiàn)在有幾點感受;

1.觀念保持一致;保持孩子教育的統(tǒng)一性。每個家庭由家庭成員組成，每個成員對孩子教育的方法、目標(biāo)可能不盡一致，在孩子教育問題上，協(xié)調(diào)好每個成員的觀點、立場很重要。我們家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽和孩子共五口人，在對待孩子的教育問題上，我們經(jīng)常就孩子教育溝通學(xué)習(xí)，在一些具體的教育方法教育目標(biāo)上保持一致，不給孩子造成到底該聽誰的困擾.

2.公平和平等性。在傳統(tǒng)教育，包括我自己小時候受到的教育，往往是被大人、老師要求無條件的服從，孩子聽家長的話是天經(jīng)地義的，是乖孩子的表現(xiàn)。當(dāng)然這已不符合現(xiàn)代教育要求，也不符合孩子的健康成長。我覺得對于她們這一代需要“散養(yǎng)”.在家里，我都充分尊重孩子作為家庭成員的平等性。從購買物品、穿著衣服上，休息安排，主動征求孩子的意見，還有適當(dāng)?shù)某袚?dān)一些家務(wù)活.給孩子講話的權(quán)力、選擇的權(quán)力，培養(yǎng)責(zé)任感，通過這些，我感覺她的主見越來越多，動手能力越來越強.

3.給指導(dǎo)而不是批評。我?guī)缀鹾苌賹⒆影l(fā)火，當(dāng)她做錯事我一般性選擇指引，或冷處理，事后我再和她慢慢溝通，讓她自己判斷錯在那里。當(dāng)然孩子表現(xiàn)好的時候，需要我們的肯定，我會對她點頭表示認可。每個孩子都是天使，也沒誰與生俱來會做什么，無論孩子犯多大的錯誤，那也只是成長道路上的一個小故事。一味的批評，只會讓孩子沮喪、焦慮和不自信.

4.要求孩子做到的自己先做到，很多時候，孩子喜歡模仿大人。以前孩子在家看動畫片，看了一集還要看一集，我和她說，看時間長了對眼睛不好，孩子說，你不是經(jīng)常看很長時間嗎，為什么你可以我不行？確實我自己喜歡看連續(xù)劇，總是一集接一集的看，從那以后我們都商量好每天我們都只看一集，她先看一集動畫片，看完后我看.必須以身作則。當(dāng)然等她睡著后我可以偷偷的看^_^

5.培養(yǎng)思考能力。對于孩子問的為什么，不要敷衍了事。對于孩子給的答案，不要輕易否定。孩子的思考習(xí)慣是日積月累形成的。有時候答案從不同的角度來看會有不同的答案.

總之，孩子入園后，我需要做好家庭育.積極配合老師，將孩子培養(yǎng)成一個身心健康的快樂寶貝。在此衷心的感謝中六班的老師們，你們辛苦了！

可能我很少約束孩子，孩子有時會給我鬧情緒，有點個性。請老師幫忙指教！

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育兒心得：孩子的成長心得

我是陸茗逸的爺爺，回答孩子的問題）都要講

究“認真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時放不下，而忽略了對孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛好是看書報、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當(dāng)作自已的事，是一種責(zé)任，是一種興趣，或者說是一種樂趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂，因此我非常認真給孩子辦事：語文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過三處，默寫詞組連續(xù)說三遍，英語背書一字不差…….我知道，如果你不認真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。

二、不要過多的責(zé)備，對孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在

一個寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定XX課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分數(shù)沒要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯了，還擔(dān)心月底談話時的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞死算了’。為什么呢？是因為家長給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。

三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對

自已的孩子，就是對他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動漫畫冊

育兒心得：沒有天生的壞孩子

育兒心得：沒有天生的壞孩子

一轉(zhuǎn)眼，浩浩小朋友都上幼兒園了，還記得剛出生那會，特別難帶，雖然他是二寶，沒有特別去慣他，但他就是個人精，不抱他就死哭，嗓子哭啞還在繼續(xù)，直到你抱他為止，倒是有種鍥而不舍的勁。哄睡覺不光要抱著，還要大人坐在瑜伽球上顛著，想想這些還歷歷在目。

剛懂事那會，特別霸道，看到喜歡的東西就是他的，自己的又不肯給別人，每每這樣，爺爺奶奶都搞不過他的哭鬧。開始我也是和他講道理，可他根本不理會，慢慢的就不理他，最后一走了之，他就跟在后面哭，幾次下來他也就知道了，別人不給也沒辦法，要自己想辦法，他會主動和小朋友換，還會說，哥哥我們一起玩吧(男孩不分大小，都叫人家哥哥）。

他身手比較敏捷，玩滑滑梯什么的，一般搶不過他，還喜歡推人，不注意就蹦過去撞你一下，他奶奶小區(qū)的小孩看到都要讓他的，奶奶就嘴上說不能打人哦，可他轉(zhuǎn)眼就忘了。開始他欺負了小朋友我，都會打他，怕他養(yǎng)成欺負人的習(xí)慣，可效果不大，后來每次發(fā)生這個事，我先和他講不可以這樣，第二次再犯，立刻拉著離開玩的地方，幾次下來，他就知道了，還說：“不能推人，也不能撞人，要不媽媽會說出來，不玩了”。

初上幼兒園，看著他天真高興的臉，我還很難過，在家自由慣了，怕他受約束不適應(yīng)，怕他霸道地闖禍，但是情況出乎意料的好，在家不能做的事都學(xué)會了，說明老師的方法和親和力非常到位。

曾經(jīng)聽過一句話說的太好了，沒有天生的壞孩子，只有不會教的家長，在教育孩子的這條道路上，家長永遠還是學(xué)生，需要不斷的學(xué)習(xí)。希望我們的孩子都能健康快樂的成長，擁有一個美好的明天。

育兒心得：孩子的心，水晶的心

育兒心得：孩子的心，水晶的心

張尚明珠快六歲了，就快是一名小學(xué)生了，看著她背著書包的小小背影，真是覺得幸福又滿足！從蹣跚學(xué)步到邁向?qū)W校，她的成長之路或許是跟大多數(shù)孩子一樣，有父母的疼愛，有爺爺奶奶的寵愛，有老師的關(guān)愛，在她那顆幼小的心里，滿滿的洋溢著幸福。

珠珠是個懂事的孩子。有次我凌晨三點醒來，被擺在床邊的鞋子感動了！清楚得記得我是蹦上床的，兩只鞋子估計是飛到一邊的，后來珠珠進來，上床前趴到床下?lián)v鼓了一下，我還批評她睡覺了還到處亂搞，她也沒說什么！現(xiàn)在看來她是把我的鞋子整齊的碼在床邊，她的兩只小拖鞋也緊擺在邊上，真不該輕易的批評！孩子做的事情還是有自己的道理和邏輯，我們總喜歡用大人的眼光來衡量或者是一定分出好壞，這樣其實也局限了她的想法。

珠珠學(xué)會了分享。有什么好吃的好玩的她總想著要帶給自己的朋友分享，因為她身邊的朋友也在得到禮物的同時會給予她感謝。這在平時的生活中必須進行適當(dāng)?shù)慕逃驗樗盐詹涣朔窒淼亩?。有次拿了壓歲錢她想都沒想就準(zhǔn)備給小朋友，那個時候珠珠進了幼兒園，老師很好的教育了一點：自己的東西保管好，別人的東西我不要，貴重的東西一定要問大人。在老師為主導(dǎo)的教育下，珠珠才能懂得分享，并享受著分享帶來的快樂。

良好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的基礎(chǔ)。按時起床、按時上學(xué)、合理的飲食、適當(dāng)?shù)乃撸@些都是父母不可推卸的責(zé)任。有的父母說孩子習(xí)慣不好，晚上很晚睡，其實是大人自己沒有以身作則。她睡覺的時候你打牌、上網(wǎng)，她早上要起來了你還睡得正酣，這怎么能說服孩子按時上學(xué)。我自己就有親身體會，有幾次洗漱完了就讓珠珠睡覺，她問我你干什么，我說到電腦那做點事情。等我電腦一開瀏覽網(wǎng)頁，她一竄就過來了，看你是不是玩游戲看電影，然后嘰嘰咕咕跟你神侃，最后就是11點才上床。小孩的習(xí)慣都是大人慣出來的，大人嚴(yán)于律己才是給孩子一個最好的榜樣。

每個孩子都是家里的寶貝，每個家長都在摸索如何教育好。我想不管社會怎么變，留在孩子心目中的還應(yīng)該是真善美，孩子的心，水晶的心，干凈而透明?；顫?、健康、勤勞、誠實、勇于擔(dān)當(dāng)是我們對珠珠的最大期望。珠珠她不是最棒的，但是是唯一的，做好自己，加油！

育兒心得：孩子的身影

育兒心得：孩子的身影

沐沐上幼兒園第一天，我和沐沐手牽著手在已經(jīng)走過無數(shù)遍去幼兒園的小路上，緩緩前行。關(guān)于上幼兒園這件事，很早我就開始對沐沐進行心理建設(shè)。經(jīng)常帶他在幼兒園的鐵門外觀看里面追逐嬉戲的小哥哥小姐姐，他們是那樣的快樂活潑。這時我便告訴沐沐，沐沐已經(jīng)是三歲大寶寶了，到今年九月就要像哥哥姐姐一樣背起小書包去上學(xué)了。每次他都似懂非懂的點點頭。在此之后，沐沐幾乎每天都會問我，媽媽，現(xiàn)在幾月了？沐沐要上幼兒園了么？

在上幼兒園之前，我們常帶著他去公園、游樂場等各種好玩的地方，帶著他畫膠畫、做陶藝、釣魚……嘗試各種好玩的活動。孩子上幼兒園是他走向獨立的第一步，因而作為母親，在為沐沐做足準(zhǔn)備的同時，還是希望時間走的再慢一點，讓沐沐依然不離媽媽左右，只要看著沐沐可愛的小臉和身影就覺得滿是幸福。

金色的九月說來就來，從報道的那天起，我的心瞬間就懸了起來，說不出來的感覺，緊張、焦慮、還有不安、更多的是不舍，同時又滿懷期待。在幼兒園把沐沐的一切安頓好，和凱西老師及勞提老師告別時，老師說放輕松，別太焦慮了。呵，老師還是比較了解家長心思的，原本以為自己心思縝密隱匿的足夠好呢……

終于走到了幼兒園門口，和沐沐在路上的交談仍然繼續(xù)：每一個人都是一個獨立的個體，每一個年齡都要做這個年齡該做的事情，三歲要上幼兒園小班、四歲上中班、五歲上大班，六歲沐沐已經(jīng)從小兒變成小男子漢了，就會離開幼兒園開始……。我就這樣隨意的說著，一直說到了博士后，沐沐很專注地聆聽，突然，沐沐眨著明亮的小眼睛說道：媽媽，那我?guī)讱q能開飛機啊。我接著他的話往下說，我說開飛機的第一步就是要上幼兒園呢！等沐沐十八歲了就能開著飛機沖上云霄啦！

入園第一天的幼兒園有很多很多的孩子，已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活的孩子們歡快地跟隨老師做著早操，而新入園的每個孩子則都用小小的手，緊緊拉著或抱著爸爸媽媽，怯怯的眼神，四處打量。沐沐用力的拉著我的手，在經(jīng)過了無數(shù)哭泣的孩子之后，沐沐說：他們?yōu)槭裁纯弈兀?2點爸爸媽媽都來接了呀！我的心里猛地一顫，這孩子懂事的讓人心疼，我寧愿他大哭一場，也不希望他隱忍著去接受。但是沐沐沒有，在與我說完再見后頭也不回的走進了教室，我迅速轉(zhuǎn)身，不敢停留快速走出了幼兒園的大門，在走出大門的瞬間，淚流滿面。我明白，很多時候我們擔(dān)心孩子會不會不適應(yīng)、會不會想媽媽、會不會吃不好睡不好，會不會快樂……無數(shù)個會不會實際上更多的是家長對于孩子的不舍，而孩子們往往要比我們所預(yù)估的堅強得多。

入園第一天12點接，注定是坐立不安的一上午，百般按捺還是提前半個小時就來到了幼兒園門口。小朋友們終于出來了，有的小朋友一見家人撇撇嘴就哭了起來，仿佛受了天大的委屈?？淬邈灞砬榈ǖ淖叱龃箝T，第一話便是：媽媽，我今天沒有哭，可多小朋友哭了。那一剎那，我的心情難以言表，孩子你真棒！完全超出了媽媽的預(yù)期。但是，這看似平靜的外表背后，藏著一顆怎樣的心，我隱隱的有些擔(dān)心。隱忍的背后便是情緒的爆發(fā)，當(dāng)天晚上臨睡前畫風(fēng)就來了個360度大反轉(zhuǎn)，沐沐開始哭鬧，搖著頭反復(fù)念叨一句話：明天不要上幼兒園。然后便是夜里無數(shù)次的哭泣，早上起來第一件事也是哭著說不要上幼兒園，之后的每一天亦是如此。難熬、焦慮、無助的第一周，只有老師每天的電話是唯一的安慰，哪怕在單位開會也緊緊的握著電話，生怕錯過了老師的電話。沐沐是個敏感內(nèi)斂、多愁善感的孩子，多數(shù)時間都是安安靜靜的沉溺于自己的世界里，同樣在幼兒園也是。但是，沒關(guān)系，孩子，你慢慢來，媽媽等著你。一個習(xí)慣的養(yǎng)成往往需要二十一天，而習(xí)慣的開頭往往是最最艱難的，媽媽相信你一定可以順利度過這段磨合期的。

入園第二周，除了第一天情緒有些低落外，沐沐突然像變了一個人似的，不再哭鬧，話也多了起來，幾乎每天回來都給我描述幼兒園發(fā)生的事情，老師說了什么，小朋友做了什么，他們今天玩了什么，吃了什么。要知道以前我引導(dǎo)他描述一件事情或事物的時候，他只會用不知道來回應(yīng)我。在某一天的觀察記錄表里，老師記錄了沐沐和小朋友講道理，可謂是滔滔不絕啊。突然覺得很不可思議，幼兒園究竟有什么魔力，在慢慢地慢慢地激發(fā)孩子的天賦和潛能。

入園第三周，鞏固適應(yīng)幼兒園的關(guān)鍵一周，可憐的沐沐小朋友沒有抵擋住天氣變化，發(fā)燒生病了。在家休養(yǎng)了兩天后，第三天非要我?guī)ビ變簣@看看，我推著他來到幼兒園門口，小二班的小朋友們正好在外面玩耍，沐沐看到了老師們抑制不住的喜悅，一個一個挨著叫。而這一刻，我突然感受到沐沐的心已經(jīng)向幼兒園打開了，而這三年幼兒園的生活將是他成長的起點，是他生命中最重要的組成部分，也是他最美好的童年。

轉(zhuǎn)眼九月就要過去了，入園第四周，沐沐在觀摩了三周高年級小朋友如何早操之后，在第四周，能夠獨立跟著勞提老師翩翩起舞了，看著開心做著早操的勞提老師，他也跟著開心。我知道，他已經(jīng)把老師、小朋友們以及他的班級統(tǒng)統(tǒng)裝進了心里，在他心中有了他自己的組織，有了他自己的“社會”。這一周他能夠坦然的和爸爸媽媽說再見，自己背著書包走進教室；這一周，早上入園時偶爾也會失落，說：媽媽再抱我十秒鐘吧！擁抱完后仍然自己走進了教室；這一周，他能夠指著老師發(fā)的照片，逐個跟我介紹每一個小朋友的名字和特點；這一周，他能夠教我在幼兒園玩的游戲，組織爸爸媽媽弟弟和他一起玩；這一周，幾乎每天都唱著幼兒園的歌謠；這一周，幾乎每天都用英文數(shù)數(shù)，從one數(shù)到twenty；這一周，開始教我每一種顏色的英文；這一周，在周末路過幼兒園的時候，他會指著幼兒園驕傲的跟我說：這是沐沐的幼兒園，小熊幼兒園；這一周，留給我更多更多的是你瘦小而又堅強的獨立走遠的身影……