育兒觀念：換一個角度管教“不聽話”的孩子

育兒觀念：換一個角度管教“不聽話”的孩子

最近家里一寶很是有自己的思想，想不到的事情層出不窮，從起床到睡覺，從磨蹭到破壞，從反抗到哭鬧，有時讓這些為人之父母疲憊不堪。

孩子若是在家，要不不好好吃飯，要不挑剔飯菜不合胃口，要不想著方法看電視，再不然就是玩游戲機，到了睡覺時間遲遲不愿睡覺，家中長輩勸說該收收那顆愛玩的心了，話似乎很有道理，但是到底怎么收，如何收？yjS21.Com

在父母眼里，每個孩子都是獨特的，要尊重孩子自然生長，這些大道理似乎人人皆知，可是，行動起來還是會出現(xiàn)種種問題和困難，往往父母的陪伴沒有換來孩子的快樂，僵持到最后，似乎河東獅吼一聲才能讓孩子們乖乖的聽話，到頭來“兩敗俱傷”的還是累呀，其實，孩子越大越有自己獨立思想，何不尊重他們，換一個角度來管教孩子呢。

孩子早晨起床，磨蹭。

早晨的時間非常的寶貴，從起床、穿衣、洗漱、入園需要一個小時的時間，面對家里的磨蹭一寶，該出發(fā)了他還偏要換換他的上衣，脾氣再好的家長也會此時不停的催促。

還是先來討論一下有關磨蹭的計劃吧，堅持十天早入園獎勵一個自己的小小愿望，每天自己穿衣，拿上自己的物品，在規(guī)定時間里準備完畢后自己張貼一枚小貼畫，早晨起床時故事和歌曲輪流播放，或者扮叫他最近喜歡的動畫人物聲音，這樣一來，孩子也能跟上大人的步伐了，媽媽既不生氣也不批評了，人生的每一個選擇都是自己決定的，或許結局是正面的或許是負面的，而所有的結果都需要自己承受。

孩子喜歡玩游戲，不守約定。

家里的手機和平板上的游戲都是一寶下載安裝，現(xiàn)在的孩子真是無師自通呀，沒人教授，沒人指導自己就會，打完這關還要玩下一關，沒完沒了，和他講道理不聽，強制關閉后就會很生氣，為了玩游戲鬧脾氣，發(fā)火，生氣，很想輕松看待這些事。

召開家庭會議討論一下，其實現(xiàn)在低頭一族的人越來越多，孩子就是家長的縮影，每個“問題孩子”的背后都會有一個“問題家長”

討論的最終結果是，早晨不允許玩，晚上做完自己的事情后，看電視和游戲時間不得超過三十分鐘，每次開玩前先定好時間，如有超過會有相應的懲罰，情況嚴重就會停止時間，放下自己的情緒就讓生活的點點滴滴來磨練孩子和自己吧。

換一個角度來管理自己的情緒，換一個角度去管理孩子，因為生活中才是教育的肥土，讓孩子在這片沃土上播種、施肥、澆水直到慢慢綻放。

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育兒觀念：換個方式接孩子

這個學期，由于我的工作變動，下午不上班，于是由我接替老公去幼兒園接兒子。

我沒想到，這些小小的變動卻給兒子帶來很大的變化。

首先，由我找兒子變成兒子找我。之前，我們去接兒子時，總是站在人群最前面，急切地從老師牽出的隊伍中找兒子。我決定變一下，把自己藏起來，讓兒子來找我。

只見兒子的眼光焦急地在家長群中梭巡，沒找到我的兒子顯得很失望。可是他沒有放棄，走近人群，眼光穿梭幾個來回，終于在人群后的角落找到我了。兒子立時綻放出歡欣的笑臉，滿是驚喜地鉆進我懷里，緊緊地抱著。仿佛，他剛才失去過我這個媽媽，小嘴竟然附在我耳邊說：“媽媽，我愛你!”是的，四歲的小人兒，以為家人永遠都在那，像幼兒園前面的石墩一樣不會離開。今天，經過了這樣的費力尋找，小小的心突然意識到．，如果沒有親人，他多么孤獨，從而逐漸懂得珍惜與家人的這種緣分和親情。

然后，小家伙開始找車，卻沒找到。我說：“寶貝猜猜，今天媽媽有沒有開車來?”兒子環(huán)視一周，說：“沒有?！比缓笮Γ拔抑懒?，媽媽是騎電瓶車來接我的?！蔽矣H他一個：“真聰明!”兒子問我為什么不開車，我則趁機向他灌輸環(huán)保觀念。

娘倆騎上車子回家，我特意帶他走了一條小路，風景優(yōu)美，還有很多帶有小院子的人家。兒子不停地問這問那，顯得特別開心，說：“媽媽，騎電瓶車也很好玩哎，還可以看好多風景?！?/p>

從此，去接他時，我總是變換交通工具，有時開車，有時騎車，有時坐公交，有時則干脆步行。走在路上，我會有意引導他觀察和思考。比如，這棵樹發(fā)芽了，葉子一點點長大了；這株花有了花骨朵了，第二天含苞待放，第三天盛開了!有時看到螞蟻搬家，小鳥筑巢，我會停下車來和他一起觀察很久。

兒子從這些小變化里感受不同交通方式的優(yōu)勢，每天有不一樣的體驗，學到不同的知識。比如認識了很多植物，知道了不同交通方式的行車規(guī)則，了解了不同工作的人不一樣的生活狀態(tài)……艦察力、語言表達能力、思考問題的方式等都得到了很大的提高和拓展。

還有，我們談話的內容也特意做了改變。之前，我們接到他，第一時間總是問他在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣?，F(xiàn)在我不這樣，一開始很少問他在幼兒園的事，讓他猜媽媽今天是騎車、開車還是坐車來接他的。小家伙眼珠一轉一轉，說：“今天下雨，媽媽肯定不會騎車；沒有看到我們的車子，說明媽媽沒開車。我知道了，媽媽是坐公交車來接我的!”我擊掌：“猜對啦，好厲害哦!”這樣的開頭使兒子的興趣特別高，很愿意跟我交流，而不是像之前那樣，一路上都極少說話，興致不高。然后，看到小鳥唱歌，我會委婉地說：“小鳥唱歌了呢，小五(兒子小名)是不是也把今天在幼兒園學的歌唱給小鳥聽啊。跟小鳥比賽，看誰唱得好?！比绻麅鹤优d致勃勃真的唱起來，我就由此知道他今天學了什么?；蛘撸矔嬖V我，今天在幼兒園沒學唱歌，而是學了什么什么，再一點點透出他在幼兒園的表現(xiàn)。我則趁著他的情緒高，巧妙教育和引導。

這樣一個學期下來，兒子改變了很多：變得很樂于跟我交流，對家人也由之前的愛理不理變成尊重有禮了。而且他的認知能力、思考能力、語言表達能力等等都迅速提高。幼兒園舉辦演講比賽，他居然自己組織了一段演講詞，題目就叫《媽媽接我的路上》，說得繪聲繪色，感情真摯，得了一等獎。當裁判的老師十分喜歡他，主動邀請他當幼兒園大型活動的小主持人。當然，為他的成長欣喜之余，接他的路上，我更得花些心思了。

育兒觀念：怎樣讓孩子聽話

(1)不要離他太遠。與其在廚房遙控，不如靠近他，或逐漸走近他。

(2)最好眼睛看著他，叫他的名字，對他說話。邊做其他的事，邊對他說話，孩子比較容易忽略不聽。

(3)態(tài)度要溫和而堅定，讓孩子感覺到父母堅持要他做。但不要大吼大叫或用狂怒的聲調命令孩子，否則孩子就學會只在父母怒氣沖天時才有反應。所以命令孩子時，大人要努力保持平靜。

(4)多用正面的話，而不要說反面話或用威脅的字句。與其說“你再不去洗手，就不要吃晚飯了”，不如說“要吃飯了，現(xiàn)在先去洗手”。

(5)父母說出的話要配合行動。與其三番兩次叫孩子關電視，不如說一遍就上前關掉；告訴孩子該洗手了，就馬上牽著孩子的手平靜地走向衛(wèi)生間。讓孩子行動的，應該是“父母的行為”，而不是“憤怒的威脅”。父母把說出的話付諸行動，讓孩子知道這是一定要做的，也可以減少自己嘮叨的次數(shù)。

育兒觀念：不管如何，請不要小看孩子

育兒觀念：不管如何，請不要小看孩子

成人有了比較，很容易就有所偏好，就連幼兒也懂得這個道理。這天，我開玩笑地問孩子：“你喜歡爸爸還是媽媽啊？”“我喜歡媽媽，因為她喜歡我?！睋?jù)我了解，媽媽從小就一直陪在孩子身邊，對孩子要求很高，因此從來就是十分嚴厲，而爸爸的“不兇”卻不受孩子的喜歡。我很奇怪，于是就請教了老師，她說愛一個孩子不是對她多縱容，而是平時多給一個關注的眼神，多一個微笑，“不要過多得去追求愛的技巧，愛本身就是一種愛?！庇浀梦覄傞_始實習的時候，我也十分注意教師如何與幼兒交流，并用來模仿，但是并沒有那種由心底發(fā)出的喜愛之情。

做一名幼兒園老師，你所做的每一件事情都是平凡中的“偉大”！要學會享受這份忙碌，這種享受是心中真正的享受，不是去想享受這個過程會為自己帶來多少利益的得失，而是真心付出你的愛！在你要控制不住自己的時候，給自己一個寧靜的世界，停一秒鐘，你能徹底改變自己的想法。

你不需要時時刻刻站在孩子的立場去看孩子，但請你學會蹲下身子與孩子講話。

育兒心得：孩子不一定要“聽話”

育兒心得：孩子不一定要“聽話”

我們每個人從小就聽大人說："小孩子要聽大人話，這樣才是好孩子，長會有出息！"因此，我們會很聽話，至于有沒有出息，事實證明一切。但是我們依然很聽話地對自己的孩子說："你要聽話哦！這樣才是乖寶寶！"我們已經習慣了這句話，并且已經形成了這樣

的一個固定模式了。當然，也就很自然地一代一代的傳承下去。

然而，當老師讓我讀這篇文章時，我的第一個念頭就是：“老師，你沒搞錯吧！孩子要是不聽話了，那不得翻天了！不得爬到老子頭上來了！那不得把房子給拆了呀！這現(xiàn)在是啥教育理念呀！”

可是連續(xù)讀了數(shù)遍之后，我發(fā)現(xiàn)我的心在哭泣！

我有兩個女兒，老大8歲，今年三年級；老二4歲，今年中班。我對她們就是兩種教育手段，也讓我看到兩種結果。

老大，是我們的第一個孩子，所以我們非常的痛愛，她

也很可愛，很聰明，很靈巧，就是那種人見人愛的小孩子。

可我還是覺得不夠完美，因為我太愛她了！所以我總是要求她要“聽話”，事事都要聽我的話。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，孩子的笑容變少了，笑聲沒有了?？晌疫€是要她聽話，只要聽話就是好孩子。慢慢地孩子進入到小學，問題就開始暴露：孩子常被同學打哭也不敢和老師說。作業(yè)不會寫時，就等著給答案。一開始很愛學英語，但爸爸卻說：“英語不用學，將來都是外國人學中文，沒人學英語了！”孩子非常聽話，再也不好好學英語了！現(xiàn)在三年級了，英語考試不及格，她開始傷心了，想要好好學英語了！

老二，早產將近一個月，出生時很小，差點進暖房，所以我們對她沒有任何要求，只希望她能開心快樂的長大，所以我們對她就是放手自然教育，給她空間，讓她自己去經歷，去探索，很少對她說：“你要聽話！"這類的話。反而讓我看到她獨立、自信、又有愛心?，F(xiàn)在每天放學回來，都要學姐姐寫作業(yè)的樣子，自己給自己布置功課，一做就是一、二個小時，非常省心。

因此，作為家長不是一味地要孩子“聽話”！而是應該引導孩運用自己的頭腦思考，多動腦便會多辦法、多突破，明白事情應該怎樣做，更應該因為事情能夠給他足夠的價值而主動地做。若孩子總是主動地去做應該做的事，那么就不會再有“聽話”的需要了。

現(xiàn)在學習了家庭教育課程，知道了：家長的責任是幫助孩子成長，也就是發(fā)展出孩子的自主能力，這才是家長的使命，這才是真正愛孩子！

育兒觀念：傾聽孩子的心聲

每個孩子都是世界上獨一無二的，想要打開他們的心門，探一探他們的內心世界，我們必須要學會傾聽。

看過這樣一則故事：在前蘇聯(lián)的一所學校，校園的花房里開出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學前來觀看，但都沒有人去采摘。一天清晨，一個四歲的小朋友進入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當她拿著花走出花房時，迎面走來了該校的校長。（他就是前蘇聯(lián)著名教育家——蘇霍姆林斯基）校長十分想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問：“孩子，你可以告訴我你摘下的花是送給誰的嗎?”“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來送給她看，希望她早點好起來，等奶奶看完了之后我會把花送回來?！甭犕旰⒆拥幕卮穑ｉL的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說道：“這一朵是獎給你的，你是一個懂事的孩子;這一朵是送給你奶奶的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！睋Q做是我們，立馬就會對孩子的這種行為進行批評，而這位校長卻是彎下腰來十分耐心地傾聽孩子的心里話，讓孩子把話說完，并把玫瑰花獎給了可愛的小女孩，給予她真切的贊美。

我們往往以大人的意志左右孩子的想法，當孩子的回答不符合我們的意愿時，我們習慣立馬判定他的想法是錯誤的。我們以成人的方式造就了“聽話”的孩子。殊不知，在這“聽話”的背后，扼殺的是孩子的創(chuàng)造力和想象力。

每個孩子都是美麗的天使，都是純真無邪的！在責罰孩子前不妨先傾聽他們的心聲，讓孩子把話說完。并以寬容的心態(tài)幫助孩子正確對待成長過程中的錯誤和缺憾。