沒有父母關(guān)愛的孩子不快樂（全托）

很多父母由于工作太忙，沒有時(shí)間照顧孩子。就把孩子送進(jìn)全托班。很多孩子就是這樣被送進(jìn)全托班的。

記得在一本書上看到過這樣一篇文章。父母就是沒時(shí)間照顧孩子而將孩子送到了你最好的幼兒園全托，滿以為自己的孩子會(huì)受到最好的教育。事實(shí)上，送入幼兒園的孩子能力各方面都有了很大的提高。家長(zhǎng)們都很高興，為自己明智的選擇而高興。然而，真正的弊端出現(xiàn)在孩子上初中后，他們遇事唯唯諾諾，對(duì)父母格外的依戀，而且很多時(shí)候做的事情和學(xué)齡前兒童一樣

，似乎又回到了幼兒時(shí)期。父母很是迷忙，不知是何原因。

原因就在于，孩子們?nèi)狈Ω改妇牡暮亲o(hù)、愛撫和關(guān)心。孩子們?cè)谟變簳r(shí)期，就沒有接收到這些信息，他們就沒有安全感，也不可能有足夠的大量去交往。沒能形成一個(gè)活潑開朗的性格，幼兒的能力、智力和社會(huì)性都沒得到很好的發(fā)展。這是父母漠視孩子情感需求的結(jié)果。【fanWeN.hAO86.CoM 好工具范文網(wǎng)】

因此，父母要讓孩子意識(shí)到父母是深愛她們的，不是用物質(zhì)去刺激他們，而是用行動(dòng)去關(guān)愛他們，經(jīng)常陪他們聊聊天，說說話，困難的時(shí)候能夠得到父母的支持。這樣，孩子才會(huì)因?yàn)橛懈改傅年P(guān)愛而快樂。

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沒有原則的父母，養(yǎng)不出有規(guī)矩的孩子

無條件的愛和堅(jiān)持原則，并不矛盾，其實(shí)也必須同時(shí)存在，不然的話，愛，就會(huì)變成溺愛。

01

最近，有一個(gè)視頻特別火。

一位父親，帶著兩個(gè)女兒逛超市，淘氣的小女兒故意打掉姐姐手里的東西。

爸爸堅(jiān)定地讓小女兒給姐姐道歉，小女兒執(zhí)意不肯，爸爸態(tài)度堅(jiān)決，一定要道歉。

無計(jì)可施的小女兒開始耍賴，索性躺在地上，為自己開脫，“我不是故意的”。

爸爸堅(jiān)持，說：“不管你是否故意都要道歉?！?/p>

一旁的姐姐想打破僵局，就說：“算了吧，不用道歉?！?/p>

小女兒趕緊給自己找臺(tái)階下：“她都說不用道歉了?！?/p>

但爸爸堅(jiān)持己見：“不管姐姐要不要這個(gè)道歉，你必須道歉?！?/p>

父女的行為，引起圍觀，有人看不下去，鼓勵(lì)爸爸抽她個(gè)大耳光，這樣她肯定乖乖聽話。

當(dāng)然，爸爸沒有采用，只是再次表明自己的態(tài)度，“必須要說對(duì)不起”。

最后，在爸爸的堅(jiān)持下，小女兒終于說出了“對(duì)不起”。

在爸爸看來，犯了錯(cuò)誤，就要向人道歉，這是原則問題，容不得半點(diǎn)商量，不管孩子撒潑耍賴，還是有人說情，或是有人挑唆，堅(jiān)持著自己的原則，一定要讓女兒執(zhí)行到底。

林肯說，最重要的是，在關(guān)鍵的時(shí)刻能夠堅(jiān)持原則。

教育孩子，亦是如此。

02

看過《媽媽是超人》，馬雅舒的教育方式被很多人吐槽。

很多人不解，為何這位把“不行”、“不可以”掛在嘴邊，時(shí)刻對(duì)孩子嚴(yán)令禁止做這做那的媽媽，孩子對(duì)她的話卻置若罔聞，完全不放在心上。

有這樣的細(xì)節(jié)，她帶孩子們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)，兩個(gè)小朋友用手摸魚，瀕臨絕望的媽媽，說了無數(shù)遍“不行”“不可以”，姐弟倆卻當(dāng)耳旁風(fēng)，姐姐摸完，弟弟又緊跟著去摸。

但看到后面，大家就漸漸明白了，孩子為什么對(duì)她話充耳不聞了。

有一次，感冒尚未痊愈的女兒米婭想吃冰淇淋，馬雅舒不同意，米婭直接躺倒在地，又哭又鬧，無奈的馬雅舒，只好同意去超市買冰淇淋。

無獨(dú)有偶，在菜市場(chǎng)，孩子們剛吃完蛋糕，又要吃面包，馬雅舒一開始也是拒絕，孩子們先是又哭又喊，見不起效，又改成了撒嬌，“媽媽，求求你了”。

果然，馬雅舒馬上就服軟了，還是拿出了面包。

這樣的戲碼，時(shí)常在她們家上演，孩子們知道媽媽的軟肋，只要他們一哭二鬧，媽媽一定會(huì)心軟退讓。

連她自己都說：“我應(yīng)該是一個(gè)很好妥協(xié)的媽媽?！?/p>

“每次只要她哭，我的這個(gè)堅(jiān)持就已經(jīng)掉到零下了?！?/p>

毫無底線的退讓，沒有原則的讓步，久而久之，她的“不可以”“不行”，在孩子面前，毫無殺傷力。

可以說，馬雅舒成功地用不講原則，孩子哭鬧后只會(huì)步步退讓，把自己的孩子打造成了超級(jí)任性撒潑的“熊孩子”。

教育專家說，一旦告訴孩子“不行”時(shí)，一定要堅(jiān)持。

如果父母不堅(jiān)持自己的要求，孩子會(huì)認(rèn)為父母說“不”并不是認(rèn)真的。

03

最近，鄰居豆豆媽跟我說起她的煩心事：

帶孩子逛超市，孩子要買玩具，不答應(yīng)孩子，孩子又哭又鬧賴著不走，那么多人盯著，場(chǎng)面極其尷尬，無奈的她，只好向孩子妥協(xié)。

“家里玩具一大堆，我一向不主張讓孩子養(yǎng)成‘要什么買什么’的壞習(xí)慣，可當(dāng)他哭鬧耍賴的時(shí)候，又不知道該怎么辦？”

豆豆媽的煩心事，可能大多數(shù)家長(zhǎng)都遇到過，也是很多家庭的通病，為孩子設(shè)置各種規(guī)則，但孩子一哭一鬧，父母就亂了分寸，失了原則。

曾在朋友圈，看過心理學(xué)教授李玫瑾分享的育兒之道，看完受益匪淺。

有一天，李教授女兒也提出了一個(gè)無禮的購物需求，她拒絕后，女兒便大哭大鬧。

冷靜的她，任憑女兒怎么哭鬧，也沒有動(dòng)搖自己的原則，堅(jiān)持把女兒帶回了家。

回到家后，陪著女兒待在房間里，對(duì)她的哭鬧依舊不予理睬。

最多遞給女兒一條熱毛巾，讓她擦擦鼻涕一把眼淚一把的臉。

就這樣靜靜地坐在她跟前，看著她哭，一直等到她哭得筋疲力盡。

孩子哭了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，見媽媽的態(tài)度絲毫不放松，便也作罷。

從那以后，孩子再也沒有提出過任何無禮的要求。

我很欣賞這位教授的做法，既堅(jiān)持了自己的原則，讓孩子明白自己的無理要求，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥目摁[有著任何的改變。

同時(shí)，又讓孩子感受到“我不同意你這樣做，但我仍然愛著你，會(huì)關(guān)心你，不會(huì)棄你而去”的安全感。

閭丘露薇說，無條件的愛和堅(jiān)持原則，并不矛盾，其實(shí)也必須同時(shí)存在，不然的話，愛，就會(huì)變成溺愛。

04

繪本《我永遠(yuǎn)愛你》中就有這樣的對(duì)話：

阿力：“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”

媽媽：“我永遠(yuǎn)愛你，不過，你們得把羽毛收拾起來?！?/p>

阿力：“如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？”

媽媽：“我永遠(yuǎn)愛你，不過，你得負(fù)責(zé)給妹妹洗澡。”

這位媽媽不厭其煩地對(duì)孩子保證，“我永遠(yuǎn)愛你”，但也有自己的原則，你必須為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。

前兩天，朋友圈的一則新聞引起廣泛熱議。

一個(gè)四年級(jí)，身高1米4，可以稱為大孩子的“熊孩子”，從背后猛推已經(jīng)懷孕4個(gè)多月的孕婦，險(xiǎn)些造成孕婦流產(chǎn)。

更讓人氣憤的是，當(dāng)問及原因，孩子卻毫不在乎地說：“我看電視上孕婦摔了會(huì)流產(chǎn)，我就想看看推倒她會(huì)不會(huì)也流產(chǎn)？”

簡(jiǎn)直難以相信，一個(gè)僅4年級(jí)的孩子，竟做出如此瘋狂的行為，說出如此冷漠的話。

但再聽聽孩子奶奶的反應(yīng)，“他還是一個(gè)孩子，你和孩子計(jì)較什么呢？”

你就立馬頓悟，“熊孩子”是如何養(yǎng)成的了。

一句“他還是個(gè)孩子”，毀掉多少孩子，父母從小告訴孩子是非對(duì)錯(cuò)，有哪些事情能做哪些不能做，這些至關(guān)重要。

愛孩子，是我們的本能，父母堅(jiān)持自己的原則，給孩子立規(guī)矩，設(shè)規(guī)則，讓他成長(zhǎng)為一個(gè)品德高尚的大人，是我們的責(zé)任。

05

張柏芝在《天天向上》里，曾經(jīng)講述自己的育兒心經(jīng)。

對(duì)玩具愛不釋手的兩個(gè)兒子，張柏芝的原則就是：每次只能挑選自己最喜歡的一個(gè)，并且告訴他們，媽媽說的永遠(yuǎn)不可能改變。

聽話的兩個(gè)孩子，每次都會(huì)挑選最喜愛的一個(gè)玩具，因?yàn)閬碇灰?，?duì)玩具也是倍加珍惜。

父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

無條件愛著孩子的父母，一定要堅(jiān)持自己的原則，讓孩子遵守基本的規(guī)則，你的孩子將來才能有規(guī)矩。

最后和大家分享，美國(guó)學(xué)校給父母的備忘錄：

別溺愛我。我很清楚地知道，我不應(yīng)該得到每一樣我所要求的東西，我的無理要求只是在試探你。

別害怕對(duì)我保持公正的態(tài)度，這樣反倒讓我有安全感。

別讓我養(yǎng)成壞習(xí)慣。在年幼的時(shí)候，我得依靠你來判斷對(duì)錯(cuò)。

別讓我覺得犯了錯(cuò)誤就像犯了罪，它會(huì)消弱我對(duì)人生的希望。

育兒心得：沒有不合格的孩子，只有不稱職的父母

育兒心得：沒有不合格的孩子，只有不稱職的父母

沒有不合格的孩子，只有不稱職的父母。仔細(xì)想想看，這句話還真在理，作為孩子母親的我，有時(shí)也會(huì)心生怨氣，會(huì)想怎么會(huì)生個(gè)這么執(zhí)拗的孩子，但孩子為什么會(huì)執(zhí)拗，為什么會(huì)容易生氣呢，是家庭氛圍有問題，還是家人對(duì)待孩子的方式，態(tài)度有問題。捫心自問，不得不承認(rèn)，有時(shí)候?qū)Υ⒆拥姆绞胶蛻B(tài)度還真不能隨意。因?yàn)榱己玫臏贤ㄊ墙逃幕A(chǔ)，父母和孩子不能有良好的溝通，那么根本就談不上教育?！白硬唤蹋钢^”的古訓(xùn)很大程度上提醒我們孩子要靠父母用心去教導(dǎo)，但如果作為父母的我們連自己的孩子都不了解，都沒法和自己孩子好好溝通，那何談教育，再怎么用心良苦地教導(dǎo)，結(jié)果未必能使孩子收益。所以，首先要讓孩子感受到平等原則，不以家長(zhǎng)的權(quán)威來給孩子強(qiáng)加任何家長(zhǎng)自己的意愿。讓孩子知道他不弱小，家長(zhǎng)沒有“以勢(shì)壓人”，增強(qiáng)他的自主意識(shí)和分析判斷能力，尤其是孩子不愿意做的有些事情，不能強(qiáng)制他做，只能以商量的語氣來跟他商討事情該不該做，孩子雖小，但也明事理，只要父母用心跟他去交流，相信他的會(huì)做出正確的選擇，舉個(gè)例子，濤寧不怎么喜歡刷牙，但他知道牙細(xì)菌是什么，也在“巧虎”上看到過牙刷火車，所以，我就跟他講，濤寧，你是不是還沒刷牙呀？讓我看看你的牙齒，哇，牙細(xì)菌們?cè)谀阊例X上挖洞哦，你是讓他們繼續(xù)挖呢，還是用牙刷火車把細(xì)菌都刷下來哦，他會(huì)思考片刻，估計(jì)腦子里會(huì)想起巧虎上放的牙細(xì)菌像蟲子一樣在巧虎牙齒上爬來爬去的情節(jié)，然后就會(huì)自然跟著我來一起刷牙。所以，要用孩子聽得懂的語言來跟他交流，最好借用他喜歡看的莫些動(dòng)畫片里的情節(jié)，這樣跟孩子交流起來就會(huì)變得更加輕松，愉快。所以，作為父母的我們?cè)倜?，也要停留片刻陪自己的孩子看一?huì)兒他喜歡看的動(dòng)畫片，對(duì)其情節(jié)和人物有個(gè)大概的印象方便跟孩子交流靈活應(yīng)用。

家園共育：沒有不聽話的孩子，只有不會(huì)聊天的父母

很多媽媽抱怨，孩子越長(zhǎng)越大，跟家人說話卻越來越少。有時(shí)候大人問一句“今天過得怎么樣？”得到的答案往往是“還行、挺好的”，就再也沒了下文。孩子表面上看起來挺聽話的，但其實(shí)他內(nèi)心里有自己的小九九，就是不跟家長(zhǎng)說。而這樣子導(dǎo)致的問題，會(huì)在孩子青春期時(shí)一下子爆發(fā)出來，讓人想改都來不及了。所以，在孩子還小的時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)和孩子聊天。

孩子最討厭的聊天方式，也是最無用的

目的性太強(qiáng)

很多家長(zhǎng)跟孩子聊天時(shí)，最后往往變成了說教。比如：

家長(zhǎng)：“今天在學(xué)校呆的怎么樣??？”

孩子：“今天學(xué)了好多新知識(shí)呢?！?/p>

家長(zhǎng)：“學(xué)新知識(shí)就對(duì)了，要多學(xué)知識(shí)，不然以后就只能搬磚。”

孩子：……

家長(zhǎng)：“今天過得開心嗎？”

孩子：“嗯，今天認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，我們特別聊得來?！?/p>

家長(zhǎng)：“交朋友可以，但不能經(jīng)常一起玩啊，先把學(xué)習(xí)搞好了再說。"

孩子：……

看吧，聊什么都能聊到學(xué)習(xí)上，本來孩子還想跟你分享一下的，到最后往往無語的收?qǐng)隽?。其?shí)，家長(zhǎng)這種帶有目的性的聊天，只是他們單方面的一種灌輸罷了，告訴孩子要好好學(xué)習(xí)，這種方式往往不需要花費(fèi)家長(zhǎng)太多時(shí)間去思考和組織語言，是最簡(jiǎn)單省事的。但這種聊天方式所達(dá)到的效果是微乎其微的。

很多家長(zhǎng)在去學(xué)校接孩子放學(xué)時(shí)，一路上不斷地詢問孩子今天在學(xué)校的情況。每天都這樣問，似乎形成了一個(gè)模式，而長(zhǎng)此以往，孩子的回答也開始模式化：“嗯，不錯(cuò)，還可以，挺好的……”這樣應(yīng)付的回答，家長(zhǎng)是得不到任何有效信息的。如果家長(zhǎng)一個(gè)勁兒的不停問，那孩子恐怕早就煩的忍不住發(fā)脾氣了吧，更別提好好聊天了。

別以為自己會(huì)聊天，家長(zhǎng)是這樣把天聊死的

別以為聊天多簡(jiǎn)單，尤其對(duì)象是孩子時(shí)，面對(duì)一個(gè)完全不按套路出牌的對(duì)手，家長(zhǎng)們是很容易把天聊死的。比如：

孩子：“媽媽，我想跟你說個(gè)事兒?！保ê⒆又鲃?dòng)發(fā)起了聊天信號(hào)）

媽媽：“說。”（有點(diǎn)不耐煩）

孩子：“媽，我想買一雙球鞋?！?/p>

媽媽：“買什么買？不是有那么多鞋呢嗎。”

孩子：“就給我買一雙吧?！?/p>

媽媽：“不買，趕緊做作業(yè)去！”

孩子：“哼！你不買我就不做作業(yè)！”

這樣不僅把天聊死了，還激起了孩子和家長(zhǎng)之間的矛盾。何苦呢？如果媽媽能在孩子提出要求時(shí)，進(jìn)一步詢問孩子原因：

媽媽：“為什么突然要買球鞋呢”

孩子：“因?yàn)槲覀儗W(xué)校要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我要參加比賽?！?/p>

媽媽：“那你準(zhǔn)備參加什么比賽呢？”

孩子：“我想?yún)⒓印€有你知道嗎媽媽，今天老師還夸我跑步跑得快，建議我加入校田徑隊(duì)呢…………”

看，如果你能靜下心來接受孩子溝通的信號(hào)，孩子能跟你說的還有好多好多……所以，如果孩子找你溝通時(shí)，你剛好在忙著，那么寧愿讓孩子等一下，也不要著急應(yīng)付孩子。保護(hù)孩子溝通的意愿很重要！

不要為了聊天而聊天，聊天也講究方法

學(xué)會(huì)傾聽

傾聽不是說家長(zhǎng)就閉著嘴巴坐在那里光聽就好了，最好的傾聽是要有互動(dòng)，哪怕你一個(gè)肯定的眼神，孩子才會(huì)有興趣和你聊下去。

蹲下來

我們想從孩子嘴里了解他的信息，自然不能居高臨下的命令孩子說出來吧，這樣只會(huì)讓孩子更加反感。蹲下來，既是指家長(zhǎng)蹲下身子，與孩子平視聊天；也是指家長(zhǎng)放低些姿態(tài)，不把孩子當(dāng)孩子，在思想上與孩子平等的交流。這樣，孩子才會(huì)有被尊敬的感覺，才會(huì)有聊天訴說的欲望。

挑好時(shí)間

聊天也不是隨時(shí)隨地就能聊的，比如孩子正在專心致志的看動(dòng)畫片時(shí)，家長(zhǎng)突然湊過來要聊天，換位思考一下，誰都不愿意被打擾啊，所以結(jié)果肯定是敷衍了事啊。所以，聊天時(shí)盡量在大家都心平氣和，而且沒有什么要緊事的時(shí)候。如果家長(zhǎng)真的有很重要的事要找孩子談，那就讓孩子先停止手頭的事情，認(rèn)認(rèn)真真的聊天。

家長(zhǎng)在遇到問題時(shí)，可以問問同樣作為家庭成員的孩子的意見；也可以經(jīng)常跟孩子分享你的“秘密”，這會(huì)讓孩子跟你更親密哦……

總之，和孩子溝通時(shí)，忘記自己是家長(zhǎng)，別把小孩當(dāng)小孩！

孩子不快樂與教養(yǎng)方式有關(guān)

孩子的不快樂，向來都不是孩子一個(gè)人的問題。教養(yǎng)方式與孩子是否匹配，決定了孩子的不快樂有多少，也決定了孩子制造快樂能力的高低。

教養(yǎng)方式：

1.學(xué)會(huì)了解孩子的需要，并學(xué)會(huì)尊重孩子的需要。

當(dāng)孩子發(fā)生什么事時(shí)，與孩子交流的第一句話不是“你干什么去了，你怎么會(huì)這樣”等質(zhì)問和埋怨的語氣，而是探索孩子發(fā)生這件事時(shí)的內(nèi)在狀態(tài)，如“發(fā)生這事時(shí)，你心里怎么想的？”“究竟發(fā)生了什么導(dǎo)致問題的出現(xiàn)？”

2.學(xué)會(huì)滿足孩子的需要。

孩子的自我價(jià)值感極需被尊重，只要有可能就要慷慨地認(rèn)可孩子、尊重孩子。一個(gè)自信的孩子面對(duì)困難的信心和勇氣自然會(huì)比自卑的孩子要好。

3.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，而不只是表揚(yáng)孩子。

鼓勵(lì)與表揚(yáng)的區(qū)別在于前者更能讓孩子心里充滿愉快和希望。比如表揚(yáng)的話：“你真棒，你真是好孩子，媽媽真為你自豪！”表揚(yáng)過多會(huì)不知不覺給孩子帶來壓力。而鼓勵(lì)的話：“沒想到我兒子這次表現(xiàn)這么棒，只能證明一點(diǎn)，最近我兒子掌握知識(shí)的能力大大提高了，我知道，都是我兒子自己靠自己的執(zhí)著精神換來的，非常不簡(jiǎn)單！”這樣的話會(huì)讓孩子可以更多地關(guān)注自己的優(yōu)質(zhì)部分，從而從自己的行為中看到自己的力量，自信油然而生。

愛孩子的七不責(zé),對(duì)父母的五不怨

“愛孩子的七不責(zé)，對(duì)父母的五不怨”

七不責(zé)

“ 卑幼有過，慎其所以責(zé)讓之者。對(duì)眾不責(zé)，愧悔不責(zé)，暮夜不責(zé)，正飲食不責(zé)，正歡慶不責(zé)，正悲憂不責(zé)，疾病不責(zé)?！?/p>

—明代晚期，著名學(xué)者呂坤《呻吟語》

1、對(duì)眾不責(zé)

大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。被當(dāng)眾指責(zé)，如果是你，你會(huì)有什么感受？不服、委屈，更想對(duì)著干吧，有可能心里明白，但是“尊嚴(yán)”呀，依舊不肯低頭。

2、愧悔不責(zé)

如果孩子已經(jīng)為自己的過失，感到慚愧、后悔了，大人就不要再揪著問題不放，喋喋不休的責(zé)備孩子了。媽媽爸爸們，是不是體會(huì)過，越說越生氣。孩子們心里知道自己的錯(cuò)了嗎？其實(shí)在你一開始訓(xùn)斥的時(shí)候，就已經(jīng)知道了，如果是這樣，后續(xù)的訓(xùn)斥都是“畫蛇添足”啦，起不到作用，反而會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的效果。

3、暮夜不責(zé)

晚上睡覺前，不要責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候的責(zé)備，孩子帶著沮喪、失落、傷心的情緒上床，也許臉上還掛著淚痕，要么夜不能寐，要么噩夢(mèng)連連。對(duì)于陪讀的小學(xué)生的媽媽們，大家深呼吸，晚上的時(shí)光珍惜喲，睡覺前，要保持快樂！

4、飲食不責(zé)

吃飯的時(shí)候，不要責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。飯桌上是難得的大家歡聚的時(shí)刻，也很容易成為一些家庭的訓(xùn)話時(shí)刻。還能不能愉快的吃頓飯呀？！孩子們的吃飯問題，往往是大人們把吃飯變成了很無趣的事情。

5、歡慶不責(zé)

孩子特別高興的時(shí)候，不要責(zé)備他。人高興的時(shí)候，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候，如果孩子被責(zé)備，經(jīng)脈會(huì)立刻憋住，對(duì)孩子的身體傷害很大。讓孩子盡情高興吧。

6、悲憂不責(zé)

孩子哭的時(shí)候，不要責(zé)備他。當(dāng)孩子哭的時(shí)候，他的情緒還是處于激動(dòng)的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候，大腦不能進(jìn)行理智的分析和判斷，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候的指責(zé)批評(píng)，對(duì)于孩子來講，其實(shí)一句話也聽不進(jìn)去。

7、疾病不責(zé)

孩子生病的時(shí)候，不要責(zé)備他。生病是人體最脆弱的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，孩子更需要父母的關(guān)愛和溫暖，這是比任何藥物都有療效的處方。

再來看看五不怨，三代同堂的家庭是現(xiàn)在的常見模式。二寶政策放開，更多的老人投入到“看娃”的事業(yè)中。三代同堂養(yǎng)育，媽媽爸爸對(duì)待老人的方式，我們需要注意什么？這種潛移默化的教育，對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。

五不怨

不抱怨父母無能，不抱怨父母啰嗦，不抱怨父母抱怨，不抱怨父母遲緩，不抱怨父母生病。

1、不抱怨父母無能

沒有人是完美的！父母給了我們生命，費(fèi)盡心力把我們養(yǎng)育成人，已經(jīng)很不容易，他們那個(gè)年代，沒有更多的精力，關(guān)注我們現(xiàn)在養(yǎng)育孩子關(guān)注的問題，例如孩子的技能培養(yǎng)，孩子的情緒管理培養(yǎng)等。老人們已經(jīng)做了他們能做的最好的，作為媽媽爸爸，我們沒有理由抱怨老人，應(yīng)該真誠(chéng)地說：“我接受，我家老頭老太太就是這樣；我享受你們給予我的一切?！?/p>

2、不抱怨父母啰嗦

老人們比我們先來世上，他們對(duì)人生有自己的經(jīng)歷、教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)，他們把我們，媽媽和爸爸，養(yǎng)育成人，他們期盼全家人平安……只有真愛你的人才會(huì)去啰嗦你，父母絕不會(huì)去啰嗦一個(gè)與他們無關(guān)的人。

3、不抱怨父母抱怨

老人們的抱怨，只是不滿足我們現(xiàn)在。當(dāng)我們做得夠好時(shí)，他們渴望我們更好！

4、不抱怨父母遲緩

年紀(jì)大了，行動(dòng)自然不便，永遠(yuǎn)不要嫌棄身邊老人們行動(dòng)遲緩，因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)歷老年，永遠(yuǎn)想象不出“人老了”的感覺。父母年輕時(shí)，可能比我們還意氣風(fēng)發(fā)！切記：看著老人，就是看自己的未來，孝順要及時(shí)，千萬不要“子欲孝而親不在”。

5、不抱怨父母生病

媽媽爸爸在家里的全部關(guān)注都投射到了孩子身上，自己工作繁忙，照顧孩子的重任交給了老人，老人不能病倒，因?yàn)槟菢泳蜎]人照顧孩子了。平時(shí)無意識(shí)的抱怨，讓家里的老人，在自己的身體不適的時(shí)候，忍著不說，老人們覺得不好意思，不愿意給子女添麻煩。生命不是用來抱怨的。照顧好老人，孩子以后才會(huì)照顧好你呦。

媽媽爸爸們，我們是否有時(shí)候抱怨，老人們的思想落后，老人們帶娃方法有問題，老人們嘮叨、啰嗦、脾氣大，老人們對(duì)孫子孫女溺愛......

我曾經(jīng)問過一個(gè)老人，看孫子累嗎？這位爺爺說：“每天早上起來做全家的早餐，每天兩趟走路接送孩子，然后每天要搭公車送孩子去周邊的各種學(xué)習(xí)班，在那里坐著等一到兩個(gè)小時(shí)，每天還要買菜呀、收拾屋子呀......一天沒有閑著的時(shí)候，晚上想看會(huì)電視吧，怕影響小個(gè)的學(xué)習(xí)。要說真累呀。人老了，晚上愛起夜，還睡不好?！?我跟老人說，“您真的是很辛苦啦，其實(shí)帶孩子比我們上班累多了?！?有老人疼的孩子是加倍幸福的孩子！

沒有高質(zhì)量的陪伴不叫愛孩子

剛上一年級(jí)的妞妞放學(xué)歸來，不停的在和媽媽我講著學(xué)校里發(fā)生的奇聞趣事，順便介紹了一下她的新同桌，一個(gè)很漂亮的小姑娘。沒幾天，妞妞便央求我，想要帶削筆器去學(xué)校去，我問理由，她說，因?yàn)樗赖膵寢審牟唤o她準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，而且同桌還總是借她的鉛筆用，搞得她的鉛筆筆芯總是很粗，寫出的字特別難看。我有些疑慮，覺得妞妞同桌的媽媽對(duì)孩子放養(yǎng)的似乎有些過度。有次去接孩子，我無意間得知了一位接孩子的奶奶和妞妞的同桌住一小區(qū)，我便把我的疑慮和她表達(dá)了一下。結(jié)果讓人有些混亂也讓人有些震撼。妞妞同桌是她媽媽二婚所生孩子，她媽媽在第一婚中生有個(gè)男孩，后離異男方帶，沒幾年，這第二次婚姻也迅速瓦解，由媽媽帶著孩子，從老太太不屑的口吻中，未來或許還會(huì)有第三次婚姻，因?yàn)榻?jīng)常看到她媽媽和陌生男子同進(jìn)同出了。不得而知，這或許可以解釋妞妞同桌的學(xué)習(xí)用品為什么總是準(zhǔn)備不好，為什么家長(zhǎng)簽字欄里只有姥姥的斷斷續(xù)續(xù)的名字。有次，老公部門可帶家屬郊游，我和妞便一同前往，我認(rèn)識(shí)了老公同事的很多家人，妞妞認(rèn)識(shí)了很多小朋友。有個(gè)叫琳琳的小姑娘，和妞一般大，頭上帶著蝴蝶結(jié)，身上穿著漂亮的裙子，話不多，很文靜。妞妞和其他小朋友跑得滿頭大汗，琳琳只是安靜的坐在那里，問她話，她也只是喏喏的回答?；丶液?，和老公表達(dá)，超喜歡琳琳這種文文靜靜的女孩子。老公卻說，琳琳的父母鬧離婚鬧得很兇，琳琳受到影響，有著她這個(gè)年齡不該有的敏感和憂慮。我的腦海里立刻浮現(xiàn)出琳琳郁郁寡歡的樣子。老公老家里的表哥，生養(yǎng)了兄妹兩人，扔在四川老家做留守兒童，他們夫妻在廣東打工，后因瑣事分手，孩子由男方撫養(yǎng)，可這不靠譜的爹一年都回不來家一次，錢更是寄得寥寥無幾，父母在這小兄妹的成長(zhǎng)中似乎成了符號(hào)。每次回老家，看到他們渾身臟兮兮，光腳丫亂跑，心里總是涌出個(gè)中滋味。我們真得了解孩子想要什么嗎？生養(yǎng)，生養(yǎng)，我們會(huì)生，我們真得會(huì)養(yǎng)嗎？我們的孩子跟我們相比，擁有了來自家長(zhǎng)的更多的愛，更優(yōu)渥的物質(zhì)生活，但是，他們真得比我們幸福，心理更健康嗎？在當(dāng)今，作為普通父母中的一員，我們?cè)撊绾问刈o(hù)孩子的童年？沒錯(cuò)，我們給予了孩子時(shí)間，給予了孩子耐心，卻沒有給予我們自己無時(shí)無刻的自省和自我成長(zhǎng)。道德無底線，婚姻一團(tuán)糟，孩子模仿著我們的言行，潛移默化著我們性格中的短板，長(zhǎng)大后活脫脫我們的再生。我們忙著給孩子胎教、早教，忙著賺錢讓孩子享受更優(yōu)越的生活條件，忙著讓孩子學(xué)這學(xué)那，別輸在起跑線上。可是，我們卻忽略了對(duì)于孩童而言，最重要的一個(gè)安全、穩(wěn)定的家庭環(huán)境?；橐鲫P(guān)系緊張抑或破裂，對(duì)于孩子的影響，一定會(huì)在他成年以后彰顯出來，當(dāng)然，并不是說感情破裂就得為了孩子死扛。我們?cè)跓嶂越逃⒆拥耐瑫r(shí)，是不是也該多方面學(xué)習(xí)，提升一下自己，讓自己的言行舉止更符合一個(gè)成熟成年人的行為。因?yàn)?，這比給孩子買多貴的東西要靠譜的多。