給孩子一個(gè)緩沖時(shí)間

不僅上床睡覺(jué)這一類的事情，xx從奶奶回家也如此，什么時(shí)候說(shuō)走她幾乎都會(huì)說(shuō)沒(méi)玩夠，尤其是表姐在時(shí)更是如此，只要說(shuō)好鐘表的長(zhǎng)針到哪兒之后，她便自己會(huì)看，到時(shí)間大部門(mén)時(shí)間都能夠起身穿外套，準(zhǔn)備跟我們一起回家。

孩子是需要一個(gè)緩沖時(shí)間，或是給自己一個(gè)計(jì)劃的時(shí)間，接受了事情安排后，便會(huì)按自己接受的時(shí)間進(jìn)行。四歲多的孩子已有很強(qiáng)的自我意識(shí)，不是家長(zhǎng)說(shuō)啥就立刻認(rèn)同的，她要做自己的選擇，即使選擇的結(jié)果跟家長(zhǎng)的安排一致，孩子還是喜歡自己來(lái)做選擇，更多是體現(xiàn)孩子的自我意識(shí)，要求父母更多的尊重吧！Yjs21.CoM

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育兒心得：給孩子一個(gè)心理緩沖期

育兒心得：給孩子一個(gè)心理緩沖期

孩子們喜歡湊在一起玩，到吃飯時(shí)間也不肯回，這時(shí)從孩子們身上不同的表現(xiàn)就可以看出家長(zhǎng)是如何約束孩子行為的。有的孩子說(shuō)回就回，有的孩子卻是叫個(gè)三番五次也不肯走，有的非要等別人都走了才罷休。面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，有的家長(zhǎng)不停地抱怨：看看，這里面就你最不聽(tīng)話?！安宦?tīng)話”的孩子并不因家長(zhǎng)的批評(píng)而有所改善，下次毛病依然。

而我家的寶貝身上卻從來(lái)都沒(méi)有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，往往他還是別的孩子的榜樣，看到他走，其余的孩子也紛紛跟著回家了，我覺(jué)得這里面的原因并不是像有些家長(zhǎng)單純地認(rèn)為“他打小就聽(tīng)話”所造成的，而是因?yàn)槲壹?xì)心地捕捉了孩子內(nèi)心的小心思，而使他樂(lè)于服從的。

比如希望孩子六點(diǎn)回，那么五點(diǎn)四十的時(shí)候就給孩子提前打招呼：咱們?cè)偻媸昼娋鸵丶易鲲埩?。孩子雖然玩得高興，可是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)心理準(zhǔn)備，便不會(huì)覺(jué)得走時(shí)掃興，往往很痛快地就答應(yīng)了，而孩子對(duì)于時(shí)間把握得并不那么準(zhǔn)確，所以十分鐘快結(jié)束時(shí)，再一次提醒：寶貝，還有三分鐘就要走了。孩子知道這三分鐘很短促，就會(huì)忙著整理自己的玩具，把自己拾到的小石頭小棍子什么的找個(gè)地方藏起來(lái)，以備下次出來(lái)時(shí)再玩，一般來(lái)說(shuō)，他覺(jué)得自己的寶貝都收藏好了就會(huì)主動(dòng)往家里走了，可有時(shí)孩子確實(shí)是沒(méi)有玩夠，會(huì)懇求道：媽媽，我能不能再玩一會(huì)兒?我覺(jué)得不當(dāng)面拂孩子的意是比較善意的做法，我會(huì)點(diǎn)頭同意：可以，不過(guò)只能再多玩五分鐘。孩子明白這五分鐘已是媽媽最大的寬限，但因?yàn)閶寢尳o足了面子，并得到了比預(yù)期還多的一點(diǎn)兒時(shí)間，心里會(huì)有一種滿足感，再叫他走時(shí)他也不會(huì)覺(jué)得不夠盡性。此時(shí)的他也應(yīng)該學(xué)會(huì)遵守自己的承諾，如果這次時(shí)間真的到了，他還不肯走，家長(zhǎng)就一定要學(xué)會(huì)果斷地轉(zhuǎn)頭，孩子雖然小，有時(shí)也懂得說(shuō)到做到是一種良好的品行，不愿意自己做丟臉的事，當(dāng)然家長(zhǎng)如果做不到言出必行，心一軟又讓孩子磨蹭了幾分鐘，以后慢慢就會(huì)被孩子所要挾。讓孩子“說(shuō)走就走”并不難，給心理一個(gè)緩沖期，再讓他學(xué)會(huì)說(shuō)到做到，就這么簡(jiǎn)單。

孩子喜歡玩是天性，玩要玩得盡興，回要回得甘心，我經(jīng)?？吹胶芏鄫寢屧诤⒆油娴锰貏e開(kāi)心時(shí)只顧著自己聊天，然后突然意識(shí)到要回家了，便不管不顧地叫孩子趕緊走，孩子不肯時(shí)，家長(zhǎng)又是一通指責(zé)，此時(shí)的孩子如何肯聽(tīng)話?其實(shí)只要稍稍用點(diǎn)兒小心思，就完全可以搞定，可惜的是，很多媽媽太粗心了。

愛(ài)孩子，請(qǐng)給孩子時(shí)間

現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得學(xué)前教育很重要，把孩子早早地送進(jìn)幼兒園接受良好的教育，希望孩子能夠贏在起跑線上。但有的家長(zhǎng)忙于生計(jì)，孩子在家任其自由自在的玩耍，把孩子送進(jìn)幼兒園權(quán)當(dāng)是請(qǐng)了免費(fèi)保姆，對(duì)孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)也顧不上去了解和關(guān)心，與老師的主動(dòng)交流甚少，老師找家長(zhǎng)反映孩子的情況時(shí)，家長(zhǎng)常常會(huì)說(shuō)：“我們也想好好管他，但實(shí)在太忙了······”，針對(duì)這種情況，在課外走訪中，我們首先來(lái)到了大一班小琴的家里------街上的一處蔬菜攤。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就見(jiàn)小琴的媽媽蹲在地上忙活著

，走近一看，她正給客人宰殺母雞，雖是大晴天的日子，菜攤的臺(tái)階上卻是濕淋淋的，媽媽穿著膠鞋在積水里趟來(lái)趟去，忙得不亦樂(lè)乎，已是初冬，媽媽的雙手在冰涼冰涼的自來(lái)水里洗著，等她提起雞肉的時(shí)候，雙手已變得紅紅的，只見(jiàn)她樂(lè)呵呵的和客人說(shuō)笑著，完全不見(jiàn)生活艱辛的苦痛。是啊，她是兩個(gè)孩子的母親，只有不停的勞動(dòng)，才能供給孩子們的開(kāi)支，才能給孩子們創(chuàng)造寬裕的生活，她沒(méi)有時(shí)間去想生活中的不如意。我想，也正是這種樂(lè)觀的精神時(shí)時(shí)感染著她的孩子，兩個(gè)女兒才會(huì)性格開(kāi)朗，積極向上。

站在她身邊，環(huán)視四周，只見(jiàn)屋子里擺滿了各種各樣的蔬菜、貨物，擠得屋子中央只留下了一條窄窄的通道。今天，孩子爸爸到山上賣(mài)菜去了，家里家外就她一人。等她忙得差不多了直起身子的時(shí)候，我們告訴她今天不買(mǎi)菜，是專門(mén)來(lái)和她交流孩子的情況的。孩子的媽媽趕緊把濕手在衣服上擦了擦，憨厚的笑著：小琴接回來(lái)了，現(xiàn)在不知去哪玩了。

我告訴她：生意再忙，孩子也要管。小琴是個(gè)不錯(cuò)的孩子，在幼兒園遵守紀(jì)律，和小朋友相處友好，能積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)上態(tài)度踏實(shí)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范漂亮。美中不足的是孩子做事速度太慢，同樣的作業(yè)，有時(shí)要用相當(dāng)于別人兩倍或是更長(zhǎng)的時(shí)間。在做作業(yè)時(shí)，老師要不停的催促她。

媽媽邊聽(tīng)邊不停地點(diǎn)頭：“是啊，我們也發(fā)現(xiàn)小琴平時(shí)比較拖拉，有時(shí)坐在那兒可以待上一兩個(gè)小時(shí)。由于生意忙，只要她坐在那兒就行了，根本管不了她在做還是沒(méi)做。”其實(shí)，孩子們的作業(yè)有時(shí)只是幾分鐘象征性的練習(xí)，不可能有高難度的完成不了的作業(yè)。

在交談中，我得知小琴的姐姐已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了，成績(jī)優(yōu)秀，繪畫(huà)、演講樣樣行。大女兒馬上要讀高中了，小琴也要上小學(xué)了，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)更重了，爸爸媽媽只能拼命掙錢(qián)，留給孩子的時(shí)間愈來(lái)愈少，有時(shí)別人家的孩子都睡覺(jué)了，他們還才準(zhǔn)備晚飯，第二天孩子上學(xué)準(zhǔn)遲到。難怪以前幼兒園第一節(jié)課都要上完了，家長(zhǎng)才急匆匆的牽著孩子到幼兒園。有時(shí)放學(xué)時(shí)，別的孩子都接回家好久了，小琴還在幼兒園等家長(zhǎng)，還好孩子不是急性子，要不早就哭成淚人兒了。媽媽歉疚地說(shuō)：“雖然我們家住在政府廣場(chǎng)旁不遠(yuǎn)處，但一家人很少去那玩，心里也覺(jué)得陪孩子少了。小琴確實(shí)沒(méi)有姐姐童年過(guò)的愉快，也沒(méi)有姐姐那時(shí)的聰穎?！眿寢屔钌畹膰@了口氣，接著說(shuō)：“都是生活所逼??！”我很高興媽媽的坦誠(chéng)，有許多家庭和她一樣面臨著這樣那樣的生活難題，大家都在艱難的抉擇著生活與孩子教育的沖突，但這家人在孩子教育方面已經(jīng)有了成功的經(jīng)驗(yàn)，只要處理方法得當(dāng)，他們就會(huì)獲得雙贏甚至多贏。

經(jīng)過(guò)進(jìn)一步交流，我和孩子?jì)寢屵_(dá)成以下共識(shí)：一是家里的生意爸爸媽媽進(jìn)行合理分工，抽時(shí)間輪流陪小琴，和孩子一起玩一玩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，與孩子增進(jìn)感情，便于以后的家庭交流溝通。二是陪孩子做作業(yè)時(shí)，提前講好時(shí)間規(guī)則，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一定的作業(yè)量

給孩子禮物不如給孩子時(shí)間

馬上就到“六一”兒童節(jié)了，很多父母都為自己的孩子準(zhǔn)備了一份禮物，孩子們也在猜測(cè)著今年又能收到一份怎樣的意外之喜。但是，兒童節(jié)的快樂(lè)真的是來(lái)自那一份份精美的禮物嗎？

“六一”禮物家長(zhǎng)出手大方

最近一段時(shí)間，兒童專柜成了商場(chǎng)中的銷(xiāo)售旺地，買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具、買(mǎi)文具……不少家長(zhǎng)掏錢(qián)購(gòu)物的時(shí)候都少了往常的前思后想，給孩子準(zhǔn)備的禮物也是價(jià)值不菲?！白钚驴畹墓P記本電腦，孩子已經(jīng)說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間，趁著兒童節(jié)給他買(mǎi)了吧?！痹谝患壹译娰u(mài)場(chǎng)，市民馬女士剛剛給兒子買(mǎi)下了心儀的電腦，“平時(shí)工作忙，顧不上孩子，‘六一’不能再讓孩子失望了?！?/p>

記者在新世界商城的玩具銷(xiāo)售點(diǎn)看到，不少家長(zhǎng)趁著周末過(guò)來(lái)給孩子選禮物，毛絨玩具、兒童車(chē)、電動(dòng)玩具……有的家長(zhǎng)甚至一次給孩子買(mǎi)了3件禮物。一家銷(xiāo)售點(diǎn)的工作人員告訴記者，這兩天貨很好賣(mài)，也能賣(mài)上好價(jià)，他們專門(mén)提前多進(jìn)了一點(diǎn)貨，“‘六一’是我們的銷(xiāo)售旺季，這時(shí)候家長(zhǎng)最舍得給孩子花錢(qián)?！薄啊弧瘍和?jié)不就是給孩子買(mǎi)份禮物嘛，孩子都盼著，除了買(mǎi)禮物沒(méi)有什么特別的打算?！庇浾咴谧罱鼛滋斓牟稍L中了解到，目前，大部分家長(zhǎng)都已經(jīng)有了給孩子買(mǎi)禮物的打算，一部分家長(zhǎng)的預(yù)算還十分可觀，“孩子能收到禮物就高興，當(dāng)家長(zhǎng)的不就是讓孩子高興嘛?！币晃恍疹櫟母赣H告訴記者，兒子早就告訴他想要一架航模，他到時(shí)候照著兒子的要求買(mǎi)就行，不用再花什么心思。

在一家商業(yè)銀行工作的楊女士告訴記者，她的收入比較高，但工作特別忙，常常是一周跟孩子見(jiàn)不上幾次面，更別提周末帶孩子出去玩，很多時(shí)候她只能用禮物來(lái)彌補(bǔ)自己對(duì)孩子的虧欠，兒童節(jié)也不例外。“我要帶著客戶做活動(dòng)，只能把自己的孩子晾一邊。”楊女士說(shuō)，給孩子一份禮物也是她的無(wú)奈之舉。

一件禮物不能讓孩子快樂(lè)一年

“我就想在那天和爸爸媽媽好好玩玩，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)差，媽媽對(duì)我要求很?chē)?yán)格，每天都要求我復(fù)習(xí)到很晚，最晚的時(shí)候能學(xué)到晚上10點(diǎn)。媽媽不僅讓姥爺給我輔導(dǎo)文化課，還給我報(bào)了興趣班，每個(gè)周末都要去學(xué)跳舞和畫(huà)畫(huà)，根本沒(méi)時(shí)間去玩。”勝利大街小學(xué)六年級(jí)的天天(化名)怯生生地說(shuō)，她有時(shí)候甚至覺(jué)得媽媽根本不愛(ài)她。

十畝園小學(xué)的苗建月說(shuō)：“‘六一’那天我最想和爸媽去植物園玩，因?yàn)榘职制綍r(shí)上夜班，媽媽身體又不太舒服，所以平時(shí)很少有時(shí)間陪我?！鼻帻埥中W(xué)的花韶澤說(shuō)：“我平時(shí)就住在爺爺奶奶家，只在周末才回家，很少見(jiàn)爸爸媽媽，真想和他們一起出去玩玩?！薄拔蚁Ｍ翘熳兂烧嬲龑儆谧约旱墓?jié)日，我不想要爸爸媽媽的節(jié)日禮物，只要自己覺(jué)得快樂(lè)就行?！眲倮蠼中W(xué)的江明軒說(shuō)，兒童節(jié)最大的愿望就是“一家人開(kāi)心地在一起，沒(méi)什么壓力，不用想作業(yè)有沒(méi)有做完，不用想看電視時(shí)爸媽的臉色，自己想干什么就干什么?！?/p>

另外，記者在采訪中還發(fā)現(xiàn)，一部分孩子對(duì)父母很有“意見(jiàn)”，他們已經(jīng)不希望父母突然改變，變得理解他們，能陪伴他們一起玩，所以在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，他們要“狠狠敲爸媽一筆”?！拔覀兒透改父揪屯娌坏揭黄鹑?，整天這個(gè)不讓玩，那個(gè)不讓玩的，和他們開(kāi)心玩一天太難了?！绷昙?jí)的瑤瑤說(shuō)，“我現(xiàn)在就需要一份禮物，不是筆記本電腦，就是名牌手表，MP3、MP4也行，這是他們平時(shí)不管我應(yīng)該付出的‘代價(jià)’?！?/p>

記者了解到，無(wú)論是期盼禮物的孩子，還是等待與父母開(kāi)心玩一天的孩子，在他們的內(nèi)心里，其實(shí)盼望的是父母的理解和平時(shí)的陪伴，他們不希望只有在兒童節(jié)期間自己的快樂(lè)才能被父母關(guān)注，“一件禮物不能讓我開(kāi)心一年”，這是很多孩子的心聲。

“喜歡收到禮物以及收到禮物后的開(kāi)心，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是很正常的事情，孩子也不例外，但是，這個(gè)開(kāi)心能持續(xù)多久？太短了，很少有人或者孩子會(huì)收到禮物快樂(lè)一年。孩子們需要的以及真正能夠開(kāi)心的是父母的理解、關(guān)心以及沒(méi)有任何附加條件的陪伴?！睎|方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉國(guó)妍老師說(shuō)。

劉國(guó)妍說(shuō)，她曾經(jīng)讓學(xué)生們以“最開(kāi)心的事”寫(xiě)過(guò)作文，學(xué)生們提到最多的就是與父母或者小伙伴一起出去玩，很少有學(xué)生寫(xiě)收到禮物有多么開(kāi)心，而在“最難忘的事”中，學(xué)生們提到的也多是外出游玩的經(jīng)歷。劉國(guó)妍說(shuō)，她在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多獨(dú)生子女都缺少童年的快樂(lè)經(jīng)歷，很多孩子的課余生活都被學(xué)習(xí)、學(xué)藝所占據(jù)，一家人之間的游戲互動(dòng)、交流互動(dòng)都比較缺乏。

劉國(guó)妍建議家長(zhǎng)，如果工作比較繁忙，沒(méi)有太多的時(shí)間陪孩子做游戲，可以跟關(guān)系比較親近的、有相似年齡孩子的朋友結(jié)成對(duì)子，兩家或多家的家長(zhǎng)輪流帶著孩子們外出或在家里玩，這樣一方面解決了孩子無(wú)法經(jīng)常走出家門(mén)的問(wèn)題，也給孩子找到了童年的玩伴，孩子們玩得會(huì)更加高興。如果家長(zhǎng)想要送給孩子禮物，一定不要只看重價(jià)格而非孩子是否需要，劉國(guó)妍說(shuō)，家長(zhǎng)們有時(shí)候不妨給孩子寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)這一年中孩子留給他的寶貴記憶或者家長(zhǎng)為孩子悄悄做過(guò)什么，孩子看了之后也會(huì)非常感動(dòng)。

“家長(zhǎng)要留給孩子時(shí)間，不要只給孩子禮物?！眲?guó)妍說(shuō)，兒童節(jié)就是讓孩子們快樂(lè)的節(jié)日，但孩子們不只在這一天需要快樂(lè)，需要家長(zhǎng)們的關(guān)注、理解，多與孩子互動(dòng)不僅能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，還會(huì)提高孩子的情商，有利于孩子的健康發(fā)展。

給孩子多一點(diǎn)思考的時(shí)間

案例：小敏是一所幼兒園的老師，在給小朋友講完故事后，照例提問(wèn)了問(wèn)題。孩子們紛紛舉起了小手。小敏讓性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話的平平來(lái)回答問(wèn)題，可是他站起來(lái)后卻一句話也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)，其他的孩子說(shuō)：“老師，讓我說(shuō)吧！讓我說(shuō)吧！”小敏看著平平，他小聲地說(shuō)：“老師，讓我再想想！”“老師，讓他想好了再說(shuō)吧，我已經(jīng)想好了?！必愗愋∨笥哑炔患按卣f(shuō)，其他小朋友也迫不及待地想要回答問(wèn)題。小敏安慰孩子們：“老師保證你們都會(huì)有機(jī)會(huì)說(shuō)的，讓我們?cè)俚纫坏绕狡桨?！”小敏用眼睛鼓?lì)平平大膽說(shuō)，平平終于勇敢的說(shuō)出了自己的見(jiàn)解。小敏和孩子們一起用力鼓掌。

這種生活中的小細(xì)節(jié)，我們時(shí)常會(huì)遇到。但是真正能做到像這位老師一樣，尊重孩子的這一句“讓我再想想”，尊重孩子思考的權(quán)利，不知道能有多少家長(zhǎng)做得到。很多老師和家長(zhǎng)沒(méi)有耐性陪著孩子一起探索生活，往往就忽略了孩子的感受。殊不知，這樣沒(méi)有耐性的行為其實(shí)是一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤。它會(huì)在無(wú)意中剝奪了一個(gè)兒童探究的權(quán)利，會(huì)扼殺了他成功的欲望，會(huì)熄滅了他創(chuàng)新的火花。

學(xué)習(xí)應(yīng)該是兒童的自主行為，自主探究是兒童的權(quán)利，教師和家長(zhǎng)都無(wú)權(quán)剝奪?！白屛以傧胂?！”這是一個(gè)求知者對(duì)成功的渴望，是一種執(zhí)著的個(gè)性，是燃燒著的創(chuàng)新的火焰。兒童們渴望成功，渴望以自己智慧去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。成功，哪怕是一丁點(diǎn)兒，也將會(huì)成為他們自豪的資本，自信的源泉，激起他們無(wú)休止的創(chuàng)新欲望。

給孩子游戲的時(shí)間

吃晚飯時(shí)兒子忽地問(wèn)我：“媽媽，什么時(shí)候放暑假了呀?”“怎么問(wèn)起這個(gè)?”我驚訝的反問(wèn)兒子，“今天我們同學(xué)在一起說(shuō)電腦游戲，我很羨慕，但是我知道你是不會(huì)讓我現(xiàn)在玩的，等放暑假了我就可以做我想做的事，玩電腦，看幽默書(shū)都可以了?！甭?tīng)他這樣說(shuō)，我的心里雖然不是滋味，但是也能體諒他的感受。

是啊,現(xiàn)在的孩子從很小的時(shí)候起就被時(shí)間趕著跑，一會(huì)兒練琴、一會(huì)兒練字的，游戲的時(shí)間也被削減，使得不能悠閑玩的孩子們，動(dòng)不動(dòng)就覺(jué)得累，沒(méi)有什麼事也會(huì)覺(jué)得煩，不開(kāi)心，但是學(xué)習(xí)的效率卻不是很高，自覺(jué)性和主動(dòng)性也不夠。雖然心里很明白要給孩子充分的時(shí)間玩耍，才能使他身心感到輕松愉悅，才能有情感去創(chuàng)造、想象生活中的一切美好事物，從而使孩子的個(gè)性及創(chuàng)造能力得到發(fā)展。然而現(xiàn)實(shí)中卻總是給孩子一些學(xué)習(xí)的壓力，無(wú)形中也學(xué)別的家長(zhǎng)那樣，讓孩子學(xué)這學(xué)那的……

千言萬(wàn)語(yǔ)，做人父母的，尊重孩子，培養(yǎng)孩子是永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不完的課程，更重要的是：作為家長(zhǎng)，自己的生活態(tài)度是對(duì)孩子的最好教育。

給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間

最近，**爸爸管孩子的事情多了，目的在于增強(qiáng)孩子的獨(dú)立能力。居然從不動(dòng)武力的他也動(dòng)起了武力，上了癮似的最近兩個(gè)星期打了四次，脫了褲子打屁股，小屁股上一條一條的紅印子。

怎么說(shuō)呢，不聽(tīng)話的時(shí)候，我也很煩躁的?？墒恰?。

昨天，我下班回家，本來(lái)蠻開(kāi)心的，答應(yīng)他吃完飯可以玩游戲，結(jié)果，吃飯不好好吃，還咳嗽（上了幼兒園兩個(gè)多月，都咳嗽了三四次了，一聽(tīng)我就緊張），一會(huì)玩，一會(huì)吃，還不停講話，把湯都弄翻了，我和他的褲子都換了。說(shuō)了他兩句，就哭了。然后奶奶還說(shuō)，今天接回家沒(méi)有睡午覺(jué)。我一聽(tīng)就更火了。問(wèn)他：“你為什么沒(méi)有睡午覺(jué)？”他急了直說(shuō)：“我睡了，我睡了，我睡了?！本褪遣怀姓J(rèn)，哭的更大聲。我生氣的大生說(shuō)：“奶奶不是說(shuō)你沒(méi)有睡嗎！不睡覺(jué)，明天不要接回家了，接回家就是想讓你好好睡覺(jué)，不生病的。”他一聽(tīng)，大哭。過(guò)了一會(huì)還要玩游戲，我當(dāng)然否定了，說(shuō)：“不好好睡覺(jué)，不好好吃飯，就不能玩游戲?！彼宦?tīng)，不依了。然后哭哭啼啼，還是跟我爭(zhēng)，最后邊火片講道理，終于把飯吃了。吃了飯還是要鬧著要玩游戲，我就是不依，他奶奶居然給他爸爸打電話，他跟爸爸說(shuō)：“爸爸，媽媽不讓我玩游戲，我好傷心……?！蔽移鋵?shí)是想說(shuō)給我婆婆聽(tīng)的，但是我卻把發(fā)火在兒子身上了：“你還告我的狀，我今天就更不會(huì)讓你玩了?！弊詈罂蘼曇黄?，他看我很強(qiáng)硬，屈服了，說(shuō)是要看巧虎，我也同意了，但是他要我陪，我堅(jiān)決不陪，奶奶也出去了，他又找奶奶，一個(gè)人還是不敢下樓去追。就去找爺爺，爺爺上了一天班說(shuō)：“不要哭了，哭不乖，要打的?！卑?。后來(lái)他自己開(kāi)了電腦，放了碟子，拉上爺爺才算止住哭。我就在臥室看書(shū)。

看完巧虎，他來(lái)找我，有點(diǎn)討好我似的跟我笑，和我說(shuō)話。我當(dāng)然不能再板著臉了。然后幫他洗臉，洗屁股，洗腳。他還“記仇”的跟我說(shuō)：“媽媽，你大聲講話，我把你的五角星撕下來(lái)了。你傷心嗎？”假裝去有貼紙的墻上撕了一下。說(shuō)那個(gè)就是五角星。（老師跟他說(shuō)過(guò)，他不聽(tīng)話就把他的五角星撕下來(lái)。哎?。┪揖驼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)盡量做好的。我是不該大聲講話，但是你可以聽(tīng)話嗎？”他每次答的倒是蠻好的：“好的?！笨墒恰?。大人都不是只說(shuō)一遍就聽(tīng)得，何況孩子。何必要這么嚴(yán)格呢??？

后來(lái)，我才聽(tīng)他說(shuō)，今天奶奶打他了，還擰他屁股，因?yàn)樗凰X(jué)，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是他睡了沒(méi)有睡著。哎，大人都是怎么了。我也跟他講了道理：“明天好好睡午覺(jué)，好好吃飯，有能量，有力氣，我就同意你玩游戲?！彼泊饝?yīng)了。說(shuō)好一言為定了。這算是過(guò)了。

可是，今天早上，哎！他因?yàn)樽蛱鞗](méi)有睡午覺(jué)，所以今天早上醒來(lái)也快8:00了。我們叫他起床，他一會(huì)起來(lái)，一會(huì)說(shuō)是要睡一會(huì)，結(jié)果，鬧了一陣，我給他換衣服，非要把脫了的睡衣再穿回去，哇哇大哭，非說(shuō)要再睡一會(huì)。結(jié)果，好說(shuō)歹說(shuō)不聽(tīng)。又開(kāi)始咳嗽，今天降溫了，被他爸爸一頓屁股，還是不聽(tīng)，倔的很。怕他真的著涼了，也折騰了一會(huì)了，我就強(qiáng)行給他換睡衣，穿毛衣，居然雙手把穿的衣服從肚子上扒開(kāi)要脫掉。好了，又是被他爸爸一頓，這次是打手的，打一下還問(wèn)要不要脫了，小家伙真是倔，就是不屈服。結(jié)果，哭哭鬧鬧，我看這小子今天是倔到底了。這樣也不行。我把他抱過(guò)來(lái)。他還不讓我抱。我強(qiáng)行抱過(guò)來(lái)，摟在懷里，拍拍他，親了親他，跟他說(shuō)：“**，爸爸是怕你著涼了，讓你穿衣服，不穿衣服要生病的?？人阅汩_(kāi)心嗎？”哭著說(shuō)：“不開(kāi)心。”他哭著跟我說(shuō)：“媽媽，爸爸打我。打我兩只手?！蔽?guī)退嗳?。他慢慢止住哭聲。老公在一旁，其?shí)也不忍心的說(shuō)：“幫他把屁股也柔一揉?！蔽依^續(xù)說(shuō)：“就是的。我們最乖了，要穿衣服。再說(shuō)了現(xiàn)在不早了，不是老師說(shuō)過(guò)要媽媽早點(diǎn)送你去幼兒園嗎？你想讓老師說(shuō)你嗎？”“不想?！焙退v了一會(huì)，告訴他：“你不好好睡午覺(jué)，游戲也不能玩，今天還起來(lái)的晚。這樣不好。你今天要好好睡午覺(jué)哦！你要是睡不著，就用媽媽教你的。閉上小眼睛，嘴里數(shù)12345，或是說(shuō)小綿羊?！彼f(shuō)：“我可以說(shuō)12345上山打老虎嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然可以，但是要閉上小眼睛?！绷牧藥拙渌秃枚嗔?，止住哭聲，穿好褲子。

正好爸爸拿了他昨天穿的衣服拉鏈上的一個(gè)圓形標(biāo)記。他又帶著哭腔跟我說(shuō)：“媽媽，老師說(shuō)要沒(méi)收我的這個(gè)?！蔽覇?wèn)：“為什么？”他說(shuō)：“我玩它，老師不讓?！蔽揖兔靼琢巳?。那個(gè)拉鏈上的拉的掉了，他和一個(gè)小朋友在玩，老師沒(méi)收了。他就傷心了，不高興了。奶奶就開(kāi)始跟**爸爸說(shuō)，老師說(shuō)**上課怎么怎么。**急忙否定：“我沒(méi)有，我沒(méi)有。”爸爸說(shuō)：“**，錯(cuò)了承認(rèn)錯(cuò)就好了，沒(méi)有關(guān)系的，知道改正就好?！辈恢浪?tīng)懂了沒(méi)有。他又跟我說(shuō)：“老師不在上課，在彈琴?！蔽揖透v：“彈琴也是上課，老師在教孩子唱歌。要尊重老師的，不然老師要不高興的。比如你和媽媽講話，媽媽不聽(tīng)，你高興嗎？”他說(shuō)：“不高興?！彼€是擔(dān)心老師沒(méi)收了他的東西。我安慰他說(shuō)：“老師會(huì)還的，不是還給你了嗎。老師不還媽媽可以去問(wèn)老師要的?！彼尤徽f(shuō)：“媽媽，問(wèn)俞老師要?！蔽覇?wèn)：“為什么？”他說(shuō)：“馬老師不給我。房子電視機(jī)上?！边€帶著哭腔。哎，我的兒子??！

兒子還是蠻厲害的，吃了早飯，吃了藥，他就同意去上學(xué)了，我知道雖然他心里不是很舒服，但是看他基本調(diào)整過(guò)來(lái)了，也不哭鬧了。

**爸爸一早揍了孩子一頓，心里也不好受，直到送孩子上了幼兒園才和我一起上班。在路上，我們分析，估計(jì)昨天上課被老師說(shuō)了，還被告了狀，所以回家睡覺(jué)沒(méi)有睡著，奶奶可能也說(shuō)他了，然后更沒(méi)有睡意，還打了他，他心里更不想睡了。結(jié)果，到了晚上，媽媽也不了解情況，沒(méi)有再耐心一點(diǎn)。好了，一早爸爸媽媽看時(shí)間來(lái)不急了，又是白白吃了一頓打。孩子爸說(shuō)：“以后我做白臉，你做紅臉。”我心里想，能不用武力的還是不要?jiǎng)佑梦淞楹?。一時(shí)的屈服又有什么用呢！

凡事沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，大人打了孩子總是會(huì)愧疚。但是過(guò)去了就過(guò)去了，還是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？墒遣淮蚝⒆右膊恍?！什么事情總是要掌握個(gè)度子。不能太放縱，不能太專制。學(xué)問(wèn)?。〗逃⒆诱娴氖且婚T(mén)學(xué)問(wèn)??？！我們也是摸著石頭過(guò)河。怎么中國(guó)政府機(jī)構(gòu)沒(méi)有這種孩子教育方面的咨詢和輔導(dǎo)呢？

孩子不開(kāi)心，我心里總是有點(diǎn)不怎么爽，我沒(méi)有出息，呵呵！今天就是投入不了工作，也沒(méi)有心思看書(shū)復(fù)習(xí)，晚上的工作聚餐也不想去了，就在網(wǎng)上游蕩，看看朋友一個(gè)個(gè)都在忙。只有自己找渠道解壓解壓。還是那句話，耐心些，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間，盡自己的努力做個(gè)好媽媽！不會(huì)到會(huì)總是需要一個(gè)過(guò)程的！

育兒觀念：請(qǐng)給孩子一點(diǎn)空間，也給自己一點(diǎn)時(shí)間

育兒觀念：請(qǐng)給孩子一點(diǎn)空間，也給自己一點(diǎn)時(shí)間

背景：

我們家和現(xiàn)在大多數(shù)的家庭一樣，孩子是由老人一手帶大的，吃飯、睡覺(jué)、穿衣等基本都由奶奶包辦，甚至孩子的生活習(xí)慣養(yǎng)成也順著奶奶的想法。奶奶總是為孩子準(zhǔn)備好一切，說(shuō)孩子還小，什么都不會(huì)，吃飯吃的慢，看不下去就喂他。衣服不會(huì)穿，就幫他穿。孩子的鍛煉機(jī)會(huì)和獨(dú)立意識(shí)在無(wú)形中被剝奪了。

爸爸媽媽平時(shí)忙于工作，只有在晚上和周末的時(shí)間陪孩子寫(xiě)字、做算數(shù)、講故事，玩游戲等，但在孩子的生活習(xí)慣上，心有余而力不足，有時(shí)會(huì)跟奶奶溝通關(guān)于孩子教育的問(wèn)題，但效果并不理想。上幼兒園后，在幼兒園老師的幫助指導(dǎo)與家長(zhǎng)的共同努力下，我們家的孩子各方面都有了明顯的提升。

案例一：吃飯慢

在家時(shí)常會(huì)聽(tīng)到“小寶，這個(gè)營(yíng)養(yǎng)好，吃這個(gè)”、“小寶，這個(gè)比較好吃，那個(gè)不好吃，這個(gè)多吃點(diǎn)，那個(gè)少吃點(diǎn)”。吃飯時(shí)，也時(shí)常會(huì)聽(tīng)到奶奶的催促聲，讓孩子快點(diǎn)吃。一旦吃飯吃的慢了，奶奶就會(huì)喂他，特別是冬天，怕飯菜會(huì)涼掉，奶奶先把孩子喂好，然后自己再吃。

分析與對(duì)策：

美國(guó)著名兒科醫(yī)生、心理學(xué)家本杰明﹒斯巴克先生對(duì)這一問(wèn)題闡述得非常清楚，他說(shuō)，“為什么有那么多孩子吃不下東西？主要原因是喜歡催逼孩子吃飯的父母不少”。在家奶奶怕孩子吃不好，吃不多就長(zhǎng)不大，拼命的給孩子喂。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我們家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通和反思，決定用獎(jiǎng)罰并用的方法，一是堅(jiān)持讓孩子自己吃飯，絕不再喂。二是規(guī)定孩子在半小時(shí)內(nèi)吃完。孩子比較喜歡玩游戲，半小時(shí)內(nèi)吃完就讓他在周末玩半小時(shí)的游戲作為獎(jiǎng)勵(lì)，吃不完“面壁思過(guò)”10分鐘。三是積極的鼓勵(lì)。只要他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完，全家就會(huì)好好的表?yè)P(yáng)他，并送給他小星星。

案例二：獨(dú)立性較差

生活起居，完全由奶奶包辦。起床，奶奶會(huì)幫孩子穿衣服，而孩子就躺在床上看電視，連輔助穿衣的動(dòng)作都沒(méi)有。刷牙時(shí)，奶奶幫著刷。洗臉時(shí)，一邊孩子專注的看電視、玩玩具，一邊奶奶幫著擦；奶奶去哪里，孩子也要去哪里，對(duì)奶奶的依賴性非常強(qiáng)。

分析與對(duì)策：

主要原因是給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)太少，沒(méi)有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手，認(rèn)為孩子還小，什么都不會(huì)，什么都替他做好。恰恰是這種想法扼殺了孩子獨(dú)立的主動(dòng)性和積極性。

一是孩子能做的盡量放手讓孩子自己做，甚至在條件允許的情況下逼著孩子自己做。并且在孩子面前灌輸自己的事情自己負(fù)責(zé)的思想，讓他懂得起床、穿衣、刷牙洗臉、吃飯、收拾玩具都是自己應(yīng)該做的事情。二是讓孩子學(xué)著做家務(wù)。有時(shí)周末孩子會(huì)與我們一起做家務(wù)，讓他明白他是家庭的重要成員，所以應(yīng)該負(fù)起責(zé)任。孩子也會(huì)樂(lè)此不疲的幫忙，完成后他會(huì)覺(jué)得很有成就感。三是自我時(shí)間的管理。晚上父母陪孩子的時(shí)間很寶貴，所以要求小寶在白天自己安排做一些小算數(shù)、寫(xiě)字等。

案例三：膽子比較小

在外面碰到不熟悉的人或者陌生人，他都會(huì)躲在爸爸媽媽的背后，不肯禮貌的叫人，有的叔叔阿姨想抱他一下他就哭。還有一些可供小孩玩樂(lè)的場(chǎng)所，他也不肯去體驗(yàn)。甚至還害怕小狗。但在家里卻是生龍活虎，典型的“在家像條龍，在外像條蛇”。

分析與對(duì)策：

孩子在外面，奶奶總會(huì)擔(dān)心這個(gè)不要碰，那個(gè)不能玩，太過(guò)小心的呵護(hù)，生硬地阻止孩子的行動(dòng)，而孩子卻得不到鍛煉機(jī)會(huì)，導(dǎo)致他對(duì)外界事物感到陌生和恐懼，很多事物不敢接觸，小時(shí)候接觸的人也不多，缺乏自信。對(duì)于小動(dòng)物也是，總是讓他離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

通過(guò)生活中多方面的鍛煉，讓他膽子變大。一是平時(shí)多帶著他到外面去玩，多接觸外面的人，讓他不再畏懼陌生人。我們還為他報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)的興趣班，讓他多與其他的孩子和老師接觸交流，同時(shí)提高他畫(huà)畫(huà)的水平。二是時(shí)常與幼兒園老師溝通，希望能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多給予他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。一有做的好的，就及時(shí)給予肯。三是領(lǐng)養(yǎng)小動(dòng)物。不能讓他從小對(duì)小狗有恐懼心理，所以我們考慮給他養(yǎng)了一條狗，其實(shí)他內(nèi)心是喜歡的。

每個(gè)孩子的好奇心和能力都很強(qiáng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要?jiǎng)儕Z他們對(duì)這個(gè)世界的好奇心，也不要?jiǎng)儕Z他們的獨(dú)立能力，要適當(dāng)?shù)姆攀?。孩子進(jìn)一步大人退一步，這就叫成長(zhǎng)。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、肯定與贊美，激發(fā)他們的自信心，給他們一點(diǎn)空間，也給自己一點(diǎn)時(shí)間。

給孩子合理安排時(shí)間

而且孩子在家跟著總是覺(jué)得無(wú)聊，也只有每天中午對(duì)面的小姐姐放學(xué)回來(lái)的時(shí)候可以跟她玩一會(huì)，其它的時(shí)間基本都是自己一個(gè)人玩，然后就總是想著要玩電腦游戲，也許真的是太無(wú)聊了吧。

其實(shí)孩子玩電腦游戲，我不怎么反對(duì)，只要不是太成謎于其中就可以了，畢竟以后這個(gè)社會(huì)什么事情估計(jì)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)?；蛟S是因?yàn)樽约涸诩姨珶o(wú)聊了，或許又是我最近因?yàn)樵衅诜磻?yīng)太厲害了，都基本上沒(méi)有太多的時(shí)間去管她，有時(shí)候她說(shuō)想玩游戲，xx爸就會(huì)直接給她玩，而我現(xiàn)在基本就是吃完馬上就得躺床上睡一覺(jué)，要不統(tǒng)統(tǒng)的都要吐出來(lái)，所以我會(huì)跟xx說(shuō)玩了半個(gè)小時(shí)候后就要離開(kāi)，不可再玩了，xx小朋友也同意了，可是剛開(kāi)始一兩天還好，接著后來(lái)，竟然慢慢的時(shí)間越玩越長(zhǎng)，有時(shí)候我在床上睡了一覺(jué)起來(lái)，她竟然還在玩，然后說(shuō)她，她說(shuō)，我玩了這一個(gè)就不玩了，于是每每時(shí)間都開(kāi)始延長(zhǎng)。弄的我很生氣。然后我就會(huì)跟xx爸發(fā)脾氣，或者跟xx說(shuō)如果下次還這樣就不讓你玩了。

可是歸根結(jié)底還是因?yàn)闆](méi)有合理的安排好孩子，孩子的自制力當(dāng)然不可能像大人一樣，其實(shí)有時(shí)候大人都沒(méi)有自制力，所以總的來(lái)說(shuō)還是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子不夠上心。當(dāng)然這點(diǎn)就是我的錯(cuò)了。既然認(rèn)識(shí)到了這樣的問(wèn)題就要馬上解決，我也準(zhǔn)備給孩子計(jì)劃一個(gè)日常的表格，寫(xiě)上她每天都要做些什么，然后時(shí)間又是多少，當(dāng)然，上網(wǎng)的時(shí)間一定要控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)。不能讓孩子還沒(méi)有上學(xué)，眼睛就開(kāi)始近視了。不過(guò)最好還是盡快給孩子找個(gè)幼兒園，讓她有個(gè)規(guī)律的時(shí)間和有自己的小伙伴，也許就會(huì)要好很多了