育兒觀念:對(duì)于孩子,請(qǐng)適當(dāng)放手!
發(fā)布時(shí)間:2020-10-26 教育孩子筆記 中班孩子教育筆記 孩子挑食教育筆記育兒觀念:對(duì)于孩子,請(qǐng)適當(dāng)放手!
這天中午的午餐是香噴噴的丸子湯,由于飯比較熱,我一邊給小朋友分飯,一邊叮囑小朋友注重安全,小心燙著。忽然聽(tīng)到小朋友喊道:“老師,豆豆的飯灑了!”一雙雙眼睛齊刷刷地看著我,而把湯灑了的少陽(yáng)卻一動(dòng)不動(dòng)的坐在那兒,任憑那些飯從桌子上流到身上,我連忙喊:“豆豆,快站起來(lái)!”我怕孩子燙著,而他仍然沒(méi)有反應(yīng),于是我一把將他拉開(kāi)。我感到一陣痛心,這么多的孩子看著湯被打翻,連最起碼的自我保護(hù)都不會(huì),湯很燙但只要站起來(lái),危險(xiǎn)就可以避免,細(xì)想一下,同樣的情況在家里肯定也會(huì)發(fā)生,只是這些都被父母“包辦”了,孩子只有挨訓(xùn)的份,沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
我借此機(jī)會(huì)問(wèn)孩子們:“你們說(shuō)豆豆的飯灑了該怎么辦?”“會(huì)燙著嗎?”“怎樣才能不被燙著了?”讓幼兒認(rèn)識(shí)到事情發(fā)生后,首先要自己想辦法,湯很燙時(shí)應(yīng)馬上站起來(lái),或把兩腿分開(kāi),趕緊離開(kāi)座位,最后把桌子擦干凈。
在日常生活中,對(duì)于孩子的事情,我們已經(jīng)包辦的太多!能做的讓他自己去做。要讓幼兒真正掌握并懂得解決問(wèn)題的辦法,老師和家長(zhǎng)要多給他們一些引導(dǎo),多給孩子一些實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。遇到事情,可以鼓勵(lì)讓他自己試一試,但決不能代替他!
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愛(ài)孩子就應(yīng)該對(duì)孩子適當(dāng)?shù)姆攀?/h2>
開(kāi)學(xué)已經(jīng)第二周了,班里幼兒的哭鬧現(xiàn)象,也已經(jīng)得到了好轉(zhuǎn)。除了班里沒(méi)幾個(gè)幼兒還有哭鬧現(xiàn)象以外,其他幼兒基本都能適應(yīng)幼兒園的生活了,這讓我很欣慰,努力沒(méi)白費(fèi)。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)星期和孩子們相處下來(lái),我發(fā)現(xiàn),班里幼兒的自理能力普遍偏差。有很大一部分幼兒不會(huì)自己穿鞋、不會(huì)自己上廁所、不會(huì)自己吃飯。后來(lái),也在和家長(zhǎng)的交談中知道,孩子們?cè)诩乙捕际歉改笌椭?,甚至有位奶奶說(shuō):“孩子在家從來(lái)沒(méi)有自己吃過(guò)飯”。還有一部分孩子,不是自己不會(huì),而是“懶”,不愿動(dòng)手。
由于現(xiàn)在,孩子普遍都是獨(dú)生子、或獨(dú)生女。家里的唯一獨(dú)苗。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的掌上明珠,都寵著、愛(ài)著。生怕孩子會(huì)嗑著、碰著、摔著。所謂是放在手心里怕掉了
,含在嘴里怕化了。特別是一些老人,總覺(jué)得寵著孩子、溺愛(ài)著孩子,就是對(duì)孩子好。其實(shí),過(guò)分的寵、溺,并不是真的對(duì)孩子好,而是害孩子。正因?yàn)檫@種現(xiàn)象的普遍發(fā)生,才導(dǎo)致現(xiàn)在孩子上幼兒園哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,適應(yīng)慢。試問(wèn):在家過(guò)著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的生活,到了幼兒園有些事情都要學(xué)著自己做,孩子怎么會(huì)不哭鬧呢?怎么會(huì)加快的適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活呢?
寵愛(ài)孩子,并沒(méi)有錯(cuò),但過(guò)分的寵愛(ài)那就是錯(cuò)誤的。愛(ài)孩子就應(yīng)該對(duì)孩子適當(dāng)?shù)姆攀?,有些孩子?yīng)該能力所能及的事情,應(yīng)該讓孩子嘗試著自己做,家長(zhǎng)和老師應(yīng)允適當(dāng)?shù)膸椭强梢缘?。孩子,總有一天,是要放手讓他(她)一個(gè)人去闖蕩、一個(gè)人去面對(duì)人生中遇到的各種困難?,F(xiàn)在,我們老師已經(jīng)和一些自理能力比較弱的孩子的家長(zhǎng)商量過(guò),讓孩子慢慢地開(kāi)始學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單事情,如自己穿鞋、吃飯等等,我相信在以后不久,通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)一起的努力,我們小二班的寶貝們一定會(huì)有進(jìn)步的!
育兒觀念:當(dāng)孩子面對(duì)“沖突”
育兒觀念:當(dāng)孩子面對(duì)“沖突”
昨天下午去接孩子,孩子哭喪著臉,說(shuō)受到了高年級(jí)孩子的欺負(fù),問(wèn)明情況后,即帶他回家.誰(shuí)知孩子一路情緒發(fā)作,又是推又是搡,氣得我頓時(shí)把車往邊上一放,重重的把孩子教訓(xùn)了一頓。因?yàn)樵谖铱磥?lái),孩子的沖突很正常,并沒(méi)有到那種非去處理不可的地步,這么點(diǎn)小屁孩,他知道什么是沖突?不管別人是有意還是無(wú)意,他都會(huì)解釋是別人欺負(fù)他的??墒呛⒆拥囊痪湓捦蝗灰鹆宋业淖⒁猓f(shuō):“媽媽,我已經(jīng)被他們欺負(fù)很多次了,就是因?yàn)槟悴豢衔胰ジ麄冇?jì)較,他們才這樣放肆的!”我頓時(shí)楞住了,因?yàn)槠綍r(shí)孩子不管跟我告什么狀,我一概對(duì)他說(shuō):“你自己去處理吧,你自己反省一下自己,自己肯定也有不對(duì)的地方!”突然感覺(jué)到今天孩子的話確實(shí)不是我想象中的那么簡(jiǎn)單。這時(shí),我耐下心來(lái)問(wèn)他:“他怎么打的?”“我們?cè)谀抢锎蚯?,他們也要在那里打,因?yàn)槲覀兿热ィ运麄儧](méi)有搶到位置,然后他們就憤憤不平的在那里罵罵咧咧,我本來(lái)是想離開(kāi)了,可是我實(shí)在聽(tīng)不下去了??!所以我就不想讓他,這么不懂道理的人我憑什么要讓他啊!”“后來(lái)呢?”我接著問(wèn),“后來(lái),他看我沒(méi)有走的意思,直接趁我不注意的時(shí)候從后面把我推倒在地上,你看我手上的這塊皮就是這樣硬生生的被水泥地插破的,我當(dāng)時(shí)都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),想想怎么有這么殘忍的同學(xué),他們是高年級(jí)的大哥哥?。 焙⒆舆呎f(shuō)邊抹眼淚,一副很委屈的樣子。我頓時(shí)心揪了起來(lái),先不去追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò).萬(wàn)一孩子真的不注意,這猛的一推,后果不堪設(shè)想!我真的想馬上找下學(xué)校的老師,讓老師關(guān)照一下孩子,這真是個(gè)非常危險(xiǎn)的動(dòng)作。我正想掉轉(zhuǎn)頭去學(xué)校找老師談下,孩子一把把我拉?。骸皨寢專懔?,還是別去了,到時(shí)候你去找他們老師,老師肯定要懲罰他們,老師一懲罰,這個(gè)同學(xué)肯定要找機(jī)會(huì)教訓(xùn)我們,以后更加要欺負(fù)我們了?。 毕胂牒⒆诱f(shuō)的也有一定的道理,突然覺(jué)得自己對(duì)孩子的教育真的好粗魯,每次孩子只要一告狀,不是被我狠狠的教訓(xùn)一頓,就是讓他自己去琢磨,原來(lái)孩子在經(jīng)歷著煎熬!而我卻沒(méi)能解開(kāi)他的心結(jié)。晚上吃好飯,兒子與我聊天,我問(wèn)他:“現(xiàn)在還恨剛才的那位同學(xué)嗎?”“還有點(diǎn),但比剛才好多了!”“為什么?”我反問(wèn)他。“畢竟我們也有錯(cuò)的呀!就那么一個(gè)乒乓球臺(tái),我們霸占了,他們就沒(méi)得打了?。〉俏疫€是恨他下手太重了!”孩子就是孩子,一點(diǎn)都不會(huì)拐彎抹角。他說(shuō)出了自己的真實(shí)想法。我沖兒子笑笑:“算了,原諒他們吧!畢竟你們玩的時(shí)間比他們長(zhǎng)了很多,他們心里有點(diǎn)不服氣也可以理解呀!”“不過(guò),媽媽,我覺(jué)得你還是要去跟我們學(xué)校的老師反映一下,因?yàn)檫@個(gè)事情不是出現(xiàn)一次兩次了,我經(jīng)??吹礁吣昙?jí)的同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué),但是我又不知道應(yīng)該向誰(shuí)去反映,我怕反映到老師那里,反而被老師誤會(huì)我事兒多!”孩子又開(kāi)始憂慮起來(lái)。“好的,我會(huì)去的,你放心吧!”為了解開(kāi)他的心結(jié),我只能這樣回答他。面對(duì)孩子的成長(zhǎng),真是什么樣的事情都會(huì)碰到,如果真的為這些雞毛蒜皮的小事都要讓我們?nèi)ジ蠋煛皡R報(bào)”,那么老師一天到晚就處理孩子們的這些所謂的糾紛都不一定忙的過(guò)來(lái),可是這些我們大人看似不起眼的小事,卻給孩子帶來(lái)了心理陰影。想來(lái)想去,還是決定先找班主任老師溝通一下,為了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng),也為了讓孩子們更加和諧的相處,我們大人不應(yīng)該推卸責(zé)任,應(yīng)該還孩子一片藍(lán)天!
育兒觀念:讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)苦
育兒觀念:讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)苦 最近在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)了這樣的一種情況,讓寶貝去做某件事情,他首先得考慮考慮這件事做起來(lái)會(huì)不會(huì)很累,如果是的話,他會(huì)在第一時(shí)間給予答案:“老師,我不會(huì)做……”其實(shí)事實(shí)真的如此嗎?也許只是孩子給自己找的一種借口而已!現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子,在家里爸爸媽媽寵著,爺爺奶奶慣著,過(guò)著小公主、小皇帝般的生活,“溺愛(ài)式”的教育方式很常見(jiàn),家長(zhǎng)普遍關(guān)心該怎么做、做什么去盡量滿足孩子的每個(gè)要求。的確,如他們這般年齡正應(yīng)該是享受幸福的時(shí)刻,但是像這樣長(zhǎng)期以往,會(huì)讓孩子的依賴日益增加,自己的生活自理能力以及獨(dú)立思考能力也越來(lái)越弱,一旦離開(kāi)父母,便無(wú)所適從。遇到困難退縮、逃避、放棄,甚至……。家長(zhǎng)們適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要讓自己的孩子吃點(diǎn)苦,吃苦是對(duì)孩子的一種鍛煉,經(jīng)歷苦難、險(xiǎn)境、逆境的人,意志力更頑強(qiáng),生命力也更旺盛。我們應(yīng)該教會(huì)孩子面對(duì)困難,增強(qiáng)孩子的意志力和心理承受力。
育兒觀念:適當(dāng)?shù)淖尯⒆映渣c(diǎn)苦
育兒觀念:適當(dāng)?shù)淖尯⒆映渣c(diǎn)苦
最近在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)了這樣的一種情況,讓寶貝去做某件事情,他首先得考慮考慮這件事做起來(lái)會(huì)不會(huì)很累,如果是的話,他會(huì)在第一時(shí)間給予答案:“老師,我不會(huì)做...”其實(shí)事實(shí)真的如此嗎?也許只是孩子給自己找的一種借口而已!
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子,在家里爸爸媽媽寵著,爺爺奶奶慣著,過(guò)著小公主、小皇帝般的生活,“溺愛(ài)式”的教育方式很常見(jiàn),家長(zhǎng)普遍關(guān)心該怎么做、做什么去盡量滿足孩子的每個(gè)要求。
的確,如他們這般年齡正應(yīng)該是享受幸福的時(shí)刻,但是像這樣長(zhǎng)期以往,會(huì)讓孩子的依賴日益增加,自己的生活自理能力以及獨(dú)立思考能力也越來(lái)越弱,一旦離開(kāi)父母,便無(wú)所適從。遇到困難退縮、逃避、放棄,甚至......。
家長(zhǎng)們適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要讓自己的孩子吃點(diǎn)苦,吃苦是對(duì)孩子的一種鍛煉,經(jīng)歷苦難、險(xiǎn)境、逆境的人,意志力更頑強(qiáng),生命力也更旺盛。我們應(yīng)該教會(huì)孩子面對(duì)困難,增強(qiáng)孩子的意志力和心理承受力。