關(guān)愛就在我們身邊作文1000字7篇

上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有寫作文的任務(wù)吧，作文是對(duì)學(xué)生寫作能力的鍛煉。把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做，每天至少寫半個(gè)小時(shí)。你覺得自己能否寫出非常優(yōu)秀的作文？經(jīng)過(guò)搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“關(guān)愛就在我們身邊作文”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

關(guān)愛就在我們身邊作文 篇1

父母不厭其煩地叮嚀，朋友熱情親切地問(wèn)候，老師嚴(yán)厲善意地批評(píng)……愛，很多很多，如影隨形。

每天早上，當(dāng)那香噴噴、熱騰騰的早餐擺在你面前，母親輕聲細(xì)語(yǔ)道：“孩子，別忘了吃雞蛋。牛奶最有營(yíng)養(yǎng)，要記得喝掉……”你會(huì)覺得自己是多么幸福。上學(xué)的時(shí)候，父母千叮嚀萬(wàn)囑咐：“路上要小心，要走人行道，在學(xué)校要注意聽講……”有時(shí)，你或許會(huì)覺得自己的父母太啰嗦。其實(shí)，你再仔細(xì)一想，這包含著父母無(wú)限的愛，再聽時(shí)就不覺得啰嗦了。

一天，天氣驟然變冷。父母給我穿衣服，把我裹得像個(gè)棉花包，一舉手一投足很不方便。路上，好友小冉在后邊招呼著：“劉暢，你也來(lái)這么早哇！”我一回頭，一個(gè)踉蹌摔在了地上，手心碰到了地面，鉆心地疼。我忍不住想哭。旁邊的小妹妹見了，伸出了友誼之手，一邊扶我起來(lái)一邊關(guān)切地問(wèn)我摔得疼不疼，摔住哪兒了。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得真想哭。

一天晚上我玩過(guò)了頭，竟忘了做作業(yè)。早晨，我胡亂地補(bǔ)寫，作文只寫了半頁(yè)多就交了。當(dāng)天下午，老師拿著作文本來(lái)到我身邊，攤開放在桌子上，厲聲說(shuō)：“這是你寫的嗎？怎么只寫這么幾句？這樣對(duì)待學(xué)習(xí)能行嗎？”看著老師嚴(yán)肅的神情，我很不服氣，嘟囔道：“完不成作業(yè)才一次，用得著動(dòng)這么大的火嗎？”過(guò)后一想，才明白老師批評(píng)我是為我好，讓我不要再犯同樣的錯(cuò)誤。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒?！边@批評(píng)不也是愛的一種表達(dá)方式嗎？

我們?cè)陉P(guān)愛中成長(zhǎng)，在關(guān)愛中明白了自己是幸福的。愛，就在我們身邊。

關(guān)愛就在我們身邊作文 篇2

光陰似箭,日月如梭,今天的我已經(jīng)十一歲了?；仡欉^(guò)去,再來(lái)品讀現(xiàn)在,我一直生活在充滿關(guān)愛的世界里。

在家里,我有家人的關(guān)愛!每天早晨,是誰(shuí)為我準(zhǔn)備可口的早餐?是媽媽。又是誰(shuí)在那黃昏暮色中,在家門口盼望我回家?是姥姥。是誰(shuí),在我心灰意冷、失去信心時(shí),鼓勵(lì)我找回自信?是爸爸。是誰(shuí)是對(duì)我無(wú)微不至的家人,對(duì)我一直關(guān)懷的家人。他們的關(guān)愛,那么無(wú)私,又是那么偉大。像一泓清澈的甘泉流進(jìn)了我的心窩yjS21.COM

在學(xué)校里,我有老師和同學(xué)的關(guān)愛。在我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),老師不忘叮囑我不能驕傲;在我成績(jī)不太理想是,微笑著對(duì)我說(shuō)不要灰心的是老師;在我遇到困難時(shí),同學(xué)們會(huì)伸出援助的手,來(lái)盡自己的力量,讓我從迷宮中走出來(lái)。她們的關(guān)愛,那么自然,又是那么親切,無(wú)時(shí)無(wú)刻都圍繞在我身邊。每當(dāng)我被她們所關(guān)愛時(shí),我的心中像喝了蜜一樣,很甜,很甜

在社會(huì)上,也有許多陌生而又熟悉的人,給予我溫馨的關(guān)懷。在我乘坐公交車時(shí),會(huì)有大哥哥,大姐姐為我讓座;寒風(fēng)中,在商場(chǎng)外焦急尋找媽媽的我,被一位阿姨所幫助,使我和媽媽重聚;暴雨中,忘記帶雨傘而被林城落湯雞的我,被一位姐姐幫助,她幫我撐起了雨傘無(wú)論在哪里,我都會(huì)被關(guān)愛,即使是在有許多陌生人的社會(huì)上,我也被關(guān)愛,我很快樂(lè),那種感覺,如沐春風(fēng)

一次次的關(guān)愛,使我懂得了:關(guān)愛不需要太多理由,讓我更加熱愛生活;一次次的感動(dòng),讓我體會(huì)到了:人間處處有真情,也讓我充滿自信的去迎接明天!

關(guān)愛就在我們身邊作文 篇3

下午，宋老師領(lǐng)著我們一起看電影《春風(fēng)化雨》片段。該影片講述了一位姓張的老爺爺開了一家留守兒童所，兒童所里面有16個(gè)留守兒童，其中有一位叫藍(lán)京雨的小女孩，最讓我深受感動(dòng)。每天中午，孩子們的家長(zhǎng)都會(huì)打來(lái)親情電話，張爺爺來(lái)接電話時(shí)，孩子們都會(huì)簇?fù)碓趶垹敔數(shù)纳砼裕{(lán)京雨則默默地站在旁邊，因?yàn)橐淮斡忠淮蔚牡却褪?，所以她選擇了沉默。

終于有一天，一個(gè)署名藍(lán)京雨的包裹寄來(lái)了，那是她媽媽寄來(lái)的。藍(lán)京雨高興極了，她興奮地問(wèn)老師，“媽媽好嗎？媽媽給我?guī)г捔藛幔?-----”老師說(shuō)：“你媽媽很好，她說(shuō)她很想你，她希望你好好學(xué)習(xí)”。藍(lán)京雨將包裹放在自己的枕頭旁，每天看著它入睡。這個(gè)包裹就好像藍(lán)京雨的媽媽，時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著她?？吹搅诉@里，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，并不由自主地流了下來(lái)。

是啊!沒有母愛的日子里，春天，誰(shuí)來(lái)幫那些孩子們加衣服；夏天，誰(shuí)來(lái)幫那些孩子們趕走炎熱；秋天，誰(shuí)來(lái)帶那些孩子們?nèi)ソ加危欢?，誰(shuí)來(lái)幫那些孩子們焐熱被窩。回過(guò)頭來(lái)看看我們，在爸爸媽媽的呵護(hù)下，吃香的，喝辣的，穿漂亮的------而我們卻時(shí)不時(shí)的挑三揀四說(shuō)這不好那不好。比起藍(lán)京雨，我們是幸福的。在此，我想對(duì)全世界的小朋友們說(shuō)：“讓我們一起來(lái)關(guān)愛身邊的每一個(gè)人吧！”

關(guān)愛就在我們身邊作文 篇4

漫長(zhǎng)清冷的冬夜在晨曦中隱去了身影，吵醒了晨夢(mèng)中的麻雀在窗外嘰嘰喳喳地雀躍著，萬(wàn)物逐漸復(fù)蘇。遠(yuǎn)處，行人慢慢忙碌起來(lái)，路上一輛公交車載著一車帶著昨夜疲倦的人緩緩駛來(lái)，車?yán)锏目諝夂蛙囃庖粯?，冰冷刺骨，每一次呼吸都是一次?duì)鼻腔的折磨，人們都蟄伏在座位上，每個(gè)人都放佛隔著道冷冰冰的墻。

“嗤”，車門打開，一個(gè)背著沉重行李的旅行者緩緩上車，兜帽耷拉在頭上，遮掩著有些凌亂的頭發(fā)，眼睛還帶著睡意朦朧著，他環(huán)視了一圈，便就近找了個(gè)空座摘下包小心地輕放在座位上，碩大的背包盤踞了座位的2/3，他勉強(qiáng)擠上去靠著窗小憩。車?yán)镆粫r(shí)間又安靜了下來(lái)，人們蟄伏在座位上。

又是一站，報(bào)站的聲音驚醒了旅行者，正當(dāng)他揉揉疲倦的眼睛打算繼續(xù)睡的時(shí)候，一個(gè)步履蹣跚的孕婦晃入他的眼簾，她微依靠在欄桿上，雖是寒冬，額角的汗水卻還是浸濕了她的碎發(fā)，順著臉上細(xì)碎的皺紋蜿蜒而下。旅行者立即起身，將挺著大肚子的背包努力地壓了壓，試圖騰出更多的地方，招呼著孕婦來(lái)坐，她有些不好意思起來(lái)，臉上泛起了微微紅暈，不住地說(shuō)著謝謝，細(xì)碎的陽(yáng)光灑在地面上，車?yán)镏饾u變得暖和起來(lái)。

越來(lái)越多的人涌入車廂，一浪接一浪，狹小的車廂很快就變得像魚罐頭一樣，一位瘦弱的老人也隨著人流不倒翁般的晃悠。“啪”一支拐杖倒地，無(wú)數(shù)人低下頭瞥了一眼，把腳讓了讓，”哎呦，我的拐杖呢？“老者有些慌張地試圖蹲下身摸索，突然一個(gè)急剎車，老者向前跌去，一雙手有力地將他攬起，拐杖也被扶了起來(lái)，“謝謝，謝謝”蒼老的聲音響起，他愉快地?fù)P起嘴角，臉上的皺紋歡快地跳躍，孕婦也起身，將老者扶過(guò)來(lái)，示意他坐，他滿臉的謝意“不用，就一站，我這把老骨頭還精神著呢?！睜?zhēng)讓之間，一對(duì)母女恰巧擠過(guò)，母親看到空座為如獲至寶，忙招呼女兒去坐，女兒看了看，小嘴一厥，清脆銀鈴般的童音歡快地響起“不嘛，老師說(shuō)過(guò)，要把座位讓給更有需要的人，老爺爺，阿姨，媽媽，叔叔都比我需要呢?！币粫r(shí)間所有人心里都回蕩著銀鈴溫潤(rùn)的回聲，滿滿的溫暖。

窗外大片的陽(yáng)光淌向車內(nèi)，以它炙熱的情懷擁抱著人群，它毫不吝嗇地將溫暖的關(guān)愛贈(zèng)予每一個(gè)人，化作一泓暖流，溫暖著有些冰冷的心房。

幾次讓座后，那座位仍空著，車廂里雖還是塞滿了人，卻寬敞了許多，身與身相貼，心與心相連。

公交車充滿了溫暖，緩緩向前駛?cè)?，等待著給予下一個(gè)更需要幫助的人，充滿溫暖的關(guān)懷。

關(guān)愛就在我們身邊作文 篇5

當(dāng)我讀了這本書，我明白了愛是理解、是責(zé)任、是分享，更是力量。這本書有很多真是真實(shí)的故事，比如有曹秋芳帶母上學(xué)、做一顆永不生銹的螺絲釘——雷鋒、用生命詮釋責(zé)任——吳斌、“活雷鋒”孔勝東等等。

在這些當(dāng)中最記憶深刻的只有：做一顆永不生銹的螺絲釘——雷鋒、用生命詮釋責(zé)任——吳斌、“活雷鋒”孔勝東。

就說(shuō)說(shuō)吳斌吧，5月29日中午，駕駛著從無(wú)錫開往杭州的長(zhǎng)途客車的司機(jī)吳斌在滬宜高速公路上正以90公里的時(shí)速行駛，突然遭到迎面破窗而入的鐵片“襲擊”。他胸部多處骨折，肝臟破裂，但卻以頑強(qiáng)的毅力，忍住巨大的傷痛，將大客車穩(wěn)穩(wěn)地停在路邊，并站起身來(lái)，用盡最后的力氣，告訴乘客不要下車，等待救援，然后才倒在了他的駕駛座上。6月1日，吳斌傷重不治，離開人世。

四十八歲的吳斌，不過(guò)是我們這個(gè)大家庭中再普通不過(guò)的一員。他或許是父母的好兒子，妻子的好丈夫，女兒的好父親，工友的好同事、社區(qū)的好鄰居，但走在大街上，誰(shuí)也不會(huì)關(guān)心他姓甚名誰(shuí)。即使在無(wú)錫登上他的大客車時(shí)，24名乘客都未必會(huì)向他問(wèn)聲好，也不會(huì)想到要在下車時(shí)向他道聲別。如果沒有這塊飛來(lái)的鐵片，吳斌也許會(huì)繼續(xù)開車xx，然后安度晚年，最后在茫茫人海中消逝，悄悄地離開人世。

但是，從鐵片襲來(lái)到他重重倒下的1分16秒，這個(gè)人生中再短暫不過(guò)、再微不足道的霎那間，吳斌的生命之火卻迸發(fā)出了奪目的光輝，展現(xiàn)了他的崇高的敬業(yè)精神，展現(xiàn)了他對(duì)人間的大愛，使他成為了人們不能忘懷的英雄。

不是每個(gè)人都有這個(gè)1分16秒。但是，我想，每一個(gè)在自己的工作崗位上盡心盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的平凡勞動(dòng)者，都可能在這不幸的1分16秒中展現(xiàn)他們的輝煌。吳斌駕車十年，行程百萬(wàn)，保持著安全行車的全紀(jì)錄，這個(gè)紀(jì)錄一直保持到他最后駕車的1分16秒。在生命的最后時(shí)刻，吳斌或許根本沒有什么豪言壯語(yǔ)涌上心頭，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念和執(zhí)著：保持這個(gè)安全行車紀(jì)錄。安全行車，就是司機(jī)的職責(zé)、就是對(duì)乘客生命的負(fù)責(zé)、就是對(duì)同行道路上的司機(jī)同行的關(guān)愛。這個(gè)最普通的信念和執(zhí)著，成就了吳斌平凡而壯麗的人生，也是吳斌讓中國(guó)人感動(dòng)的價(jià)值！這就說(shuō)明了關(guān)愛在我身邊。

我總想把生活里的花絮，提煉出來(lái)，組成許許多多新作品，去塑造一個(gè)不平凡的故事，一個(gè)偉大的愛，用來(lái)感動(dòng)自己，感動(dòng)朋友，來(lái)慰藉自己喜歡文字的愿望。

我默默地尋找，尋找值得我落淚的感動(dòng)；尋找生活里的燦爛；尋找那屬于不平凡的故事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們的一絲蹤跡，我就在叮囑自己，充實(shí)它們，完美它們。我不斷地充實(shí)它們的內(nèi)容，想給它們最永久的色彩，把它們渲染的無(wú)比綺麗，完美到了極至。它們就這樣沉默著，擱淺著，等待著，停留在我的心里。

我覺得自己很會(huì)設(shè)計(jì)，我要讓我的作品，走過(guò)朝霞漫天的清晨；收獲傍晚的余暉；迎接山花爛漫的春天；流連夜色遲到的夏日；吻別霜染楓葉的季節(jié)；擁抱只屬于勇敢者的冬天。我還想讓它們驗(yàn)證歲月的風(fēng)雨；領(lǐng)略季節(jié)的精華；陪伴主人的青春；雕刻時(shí)光的年輪；記載生活的無(wú)奈；珍藏永恒的主題。我想用盡華麗的詞語(yǔ)，來(lái)編織那不平凡的故事，那偉大的愛。我沉醉在這樣宏大的構(gòu)思里，洋洋得意。

當(dāng)我自認(rèn)為找到了它們，把它們躍然紙上的時(shí)刻，又覺得它們太平淡了，平淡如水。我放棄了它們。一次又一次地拾起，一次又一次地放棄。我想，它們的降生應(yīng)該有轟動(dòng)效應(yīng)。最起碼應(yīng)該很神奇，很華麗，很不平凡。是值得我用心陪伴，用情去澆灌的故事，我希望它們的生命永恒，它們是我的永遠(yuǎn)。

就這樣，在不斷的尋找中，我度過(guò)了那段反復(fù)否定平凡的時(shí)光。在尋找中，我發(fā)現(xiàn)平凡的故事像流星一樣，劃過(guò)夜空，留下一瞬間的燦爛，就消失在茫茫的天邊了。它們被生活的柴米油鹽，磨掉了棱角，平淡了，消失了，色彩斑駁了。

當(dāng)回首尋找的日子，我沉默了，沉默地沒發(fā)出一字的聲響；當(dāng)我拾起腳印，去充實(shí)時(shí)間年輪的時(shí)候，我茫然了，茫然的不能自己。步匆匆，淚潸潸，不平凡的故事你們?cè)谀睦铮?/p>

我想拿起利劍，劃破陰霾，尋找陽(yáng)光燦爛的明天，尋找不平凡的故事；我想?yún)群?，震撼生靈多余的愛；把它堆砌在故事里面。我想誦讀，醮著激情編織的文字，那是我動(dòng)用了最嫵媚的語(yǔ)言，謹(jǐn)想謳歌不平凡。理想的我，筆耕拋錨了，擱淺了。在不平凡的泥潭里越陷越深，感動(dòng)在哪里？不平凡在哪里？尋找的辛苦，耗掉了許多時(shí)光，即使有幾句只言片語(yǔ)，也被我扼殺在襁褓里了。我累了，倦了，放棄了，不再有那份奢望了。

我又回到那平凡的生活里，回到那柴米油鹽的交響樂(lè)里了。我平靜了許多，能用平凡看待這個(gè)世界了。真正地在平凡里生活著，不在一味地追求那華麗的詞匯，尋找那不平凡的故事，來(lái)創(chuàng)造那份厚禮了。慢慢的，慢慢的，我覺得充實(shí)的每一天都是那么的可敬。我愛它們，它們厚待了我。自然是那么的美麗，神奇就蘊(yùn)藏在它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里；誰(shuí)說(shuō)故事難尋覓，原來(lái)它就在我們的生活里。愛在人間，愛是平凡?。牐牣?dāng)白發(fā)夫妻相互攙扶著，漫步在公園的小路上，默默地對(duì)視，回味著半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，愛就在他們的雙眸里；當(dāng)母親用生命，換取十月胎生的奇跡，愛就在母親的懷抱里；當(dāng)老師用慈愛的目光，示意學(xué)生的頑皮，一句“老師，我錯(cuò)了”，愛就在她們的話語(yǔ)里；當(dāng)七旬的兒子，把清風(fēng)送到了老母的臉龐，愛就在扇動(dòng)的蒲扇里；當(dāng)年輕的夫婦，把小玩偶放在了愛人的枕邊，愛就流淌在甜蜜的夢(mèng)境里；啊！這就是生活的花絮，這就是愛的故事，這就是我要尋找的厚禮。原來(lái)它們就在平凡的生活里，我終于找到了它們！平凡的故事如繁星閃爍，平凡的故事似山花朵朵。每一顆都是那么的璀璨，那么的感人；每一朵都是那么的綺麗，那么的芳香。沒有雕琢的痕跡，沒有刻意的潤(rùn)色。它們無(wú)處不在，無(wú)處不有。一個(gè)個(gè)故事，孕育著人間的真愛，釋放著愛的光芒，感動(dòng)著平凡的人們。平凡孕育了偉大，它們是苦辣酸甜，是柴米油鹽，是平常的每一天！

年年歲歲度平凡，歲歲年年愛成串。讓我們拾起那一串串平凡的故事，讓我們把愛定格在的生活的瞬間。愛時(shí)時(shí)刻刻與我們同行！

關(guān)愛就在我們身邊作文 篇6

小鳥從容飛翔、身姿優(yōu)美是因它有藍(lán)天的關(guān)愛；小樹生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥是因有陽(yáng)光的關(guān)愛；魚兒自由游弋、歡快敏捷是因有海水的關(guān)愛；我能每天神采飛揚(yáng)、收獲頗多是身邊師長(zhǎng)、同伴給予的關(guān)愛！

父母的愛

人們都說(shuō)父愛如山，深沉、厚重。父親是不善言表的農(nóng)民，他從不言他多么愛我們，但我卻時(shí)時(shí)感受著那份親情。記得小時(shí)候他高高把我舉過(guò)頭頂?shù)呐e動(dòng)；記得入學(xué)時(shí)他為我包書時(shí)的用心；記得我住寢室前他為我送了齊全的用品；記得為了我的學(xué)習(xí)，他冒著酷熱給我買回的資料…太多的忘不了，凝成厚重的父愛。

人們又說(shuō)母愛似水，細(xì)膩溫柔！我原本也是一只小刺猬，但在母愛的染化下我收起了所有的鋒芒！忘不了，小時(shí)無(wú)理哭鬧時(shí)，媽媽輕輕拭去我滿臉淚水的情景；忘不了，每每上學(xué)時(shí)，媽媽偷偷塞在我背包里的水果；忘不了，每每就餐時(shí)，媽媽夾給我的美味佳肴…太多忘不了，織成厚厚的母愛！

尊師的愛

人們總說(shuō)師愛是世間最圣潔的愛！我在這份圣潔情感的熏陶下丟棄了往日的虛度，學(xué)會(huì)了充實(shí)！難忘班主任陳老師的兢兢業(yè)業(yè)、教導(dǎo)有方；難忘政治張老師和藹可親、循循善誘；難忘歷史李老師的幽默風(fēng)趣、博學(xué)多識(shí)；太多難忘，但他們對(duì)我們生活學(xué)習(xí)的關(guān)心時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)！

同伴的愛

每天朝夕相處的除了老師，就是我的這些同學(xué)了。是他們讓我們享受著勝似兄弟姐妹的情誼！還記得我頭疼發(fā)熱時(shí)，同伴的端茶遞水；還記得我體育跑步時(shí)，同伴的呼聲吶喊；還記得我學(xué)習(xí)驕傲?xí)r，同伴的良言勸說(shuō)…太多的情誼讓我享受著同窗情誼的可貴！

人生就像一場(chǎng)戲，唯有他人的配合你才能精彩演繹生活百味，這種配合就是一種關(guān)愛！

關(guān)愛就在我們身邊作文 篇7

殘陽(yáng)如血，清風(fēng)相隨，孤影凜琳，枯花敗葉。夕陽(yáng)的殘輝打在江邊邊林木下，經(jīng)過(guò)樹下的敗葉折射向遠(yuǎn)方，映向緩步前進(jìn)的老夫妻。‘‘來(lái)，加油，走完這些就可以了！’’耳邊傳來(lái)的是婦人鼓勵(lì)的言語(yǔ)，面前的是老爺爺艱難前行的身影。他低著頭，緩緩地將步伐邁向空中，終于在許久之后，落在前方。停整理了許久，又繼承他的前進(jìn)。那是個(gè)雙腿不便的，白發(fā)蒼蒼的老爺爺，那是他相信奇跡，不肯拋卻的妻子，那是他們共同編制的但愿，那是殘陽(yáng)的余輝在為他們祈禱加油·。愛，只是相濡以沫的攙扶和堅(jiān)信奇跡的發(fā)生，以及那永不磨滅的但愿。愛，很簡(jiǎn)樸，很清淡。

目光投向遠(yuǎn)方，除了不變的黑，仍是黑，周圍的道路，除了不變的靜，仍是靜，身邊環(huán)繞著的，除了無(wú)助，只剩下了害怕。

走在空無(wú)一人的街道上，迷茫的望向遠(yuǎn)方，仍是無(wú)盡頭的黑暗，只好無(wú)奈的走著。該何時(shí)才能到家？該怎么才能回到家？是的，我迷路了，甚至連怎么走到這里的，都給忘得一干二凈。沒辦法，嘴角只好扯起一抹苦笑，這才知道無(wú)助是怎么一種滋味?！６！饫能団徛暬厥幵诩澎o的路上，是個(gè)放學(xué)回家的大哥哥。他停在了我的身邊?！霸趺戳?，你迷路了？”“嗯——”我小聲的回答，“上來(lái)吧，我送你回去?！蔽铱戳艘谎鬯?，猶豫了一會(huì)，坐上車的后座。不知怎的的，我竟敢相信他，直到到達(dá)了家之后，我才細(xì)細(xì)想到。愛，實(shí)在就是人與人之間相互的信任，幫助而已。愛，很平凡，很偉大。

天邊山腳的太陽(yáng)遲遲不肯綻放毫光，似有“尤抱琵琶半遮臉”的意韻。終于，在下一秒來(lái)臨前綻放出無(wú)與倫比的王者般的毫光。

“一二一……”江邊，迎著向陽(yáng)，向前跑去，不知道跑了好久，才緩緩的停了下來(lái)，呼哧呼哧，累死我了，我取出隨身帶著的紙巾，抽出一張就往臉上擦。要是有瓶水就好了。我自己在那暗暗的想到。嗯？我抬起頭來(lái)，是一個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩，我看了看她，接過(guò)她手上的水，沒有一點(diǎn)淑女樣就喝了起來(lái)?！爸x謝”兩個(gè)喜歡晨跑的女生就這樣，由于一瓶水，搭起了心靈間，愛的橋梁。向陽(yáng)初升的那一刻，見證了最純摯的情誼。愛，是目生人之間所構(gòu)成的橋梁，是貞潔無(wú)暇的情誼，是你人生之路上饑渴時(shí)的一瓶水。愛，很樸實(shí)，很純摯。

愛，是簡(jiǎn)樸的，平凡的。愛，是我們之間相互的信任。愛，是你跌倒是伸出的手臂。我想，我知道什么是愛，愛，在哪里了。我想，實(shí)在，愛就在我們身邊！

延伸閱讀

愛就在身邊作文十一篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編特別推薦一篇題為“愛就在身邊作文”的文章，這篇文章的思想深刻而富有價(jià)值。作文是一種能夠聚焦個(gè)人思想和情感的方式，也是表達(dá)自己意見和看法的重要渠道。一篇優(yōu)秀的作文不僅能夠拉近我們與讀者之間的距離，還能為我們的生活帶來(lái)更多的機(jī)遇！

愛就在身邊作文 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)

大家上午好！

我是四班的趙延照，我今天演講的標(biāo)題問(wèn)題是：學(xué)習(xí)我身邊的活雷鋒！

雷鋒叔叔光榮犧牲五十年了。五十年來(lái)，我們中華大地上學(xué)雷鋒的流動(dòng)從來(lái)都沒有休止過(guò)?？梢?，雷鋒精神已在華夏遍地開花了。我今天不說(shuō)當(dāng)代學(xué)習(xí)雷鋒的明星，遼寧撫順市的郭明義叔叔的事跡有多么感人，單說(shuō)我身邊的親人———我的爺爺?shù)墓适?，就?huì)讓大家嘖嘖稱贊。他就是當(dāng)今的活雷鋒！

我的爺爺今年80歲了，但四周的鄰居無(wú)不夸獎(jiǎng)他是好樣的。

爺爺呵護(hù)奶奶八年如一日。我的奶奶80多歲，近些年身體不好，糊口不能自理，全靠我爺爺照顧，奶奶病重的時(shí)候，夜里要起來(lái)五、六次，爺爺老是耐心陪伴、精心照料，給她擦屎、擦尿，洗衣、洗澡，喂飯、喂藥，經(jīng)常徹夜睡不成覺，就這樣在爺爺?shù)陌侔愫亲o(hù)下，奶奶的病情有了好轉(zhuǎn)，但爺爺卻瘦了許多。爺爺為了照顧好奶奶，幾乎從不離開奶奶，只要奶奶一喊，爺爺立即就到，迫不得已需要出門辦事時(shí)，最長(zhǎng)也不超過(guò)半小時(shí)。奶奶固然糊口不能自理，但在爺爺?shù)淖o(hù)理下，奶奶的床鋪、衣服都很干凈。爺爺幾年如一日的細(xì)心照顧奶奶，終于使奶奶奶的飯量、精神面貌都基本恢復(fù)到以前的狀態(tài)，看到的人都說(shuō)我奶奶好福氣。但我心里明白，這都是由于家里有了爺爺這個(gè)活雷鋒。

爺爺做好事從不張揚(yáng)。爺爺家院子四周住著許多人家，沒有物業(yè)治理，爺爺就主動(dòng)找來(lái)掃帚，常常打掃院子，特別是每年冬天下大雪時(shí)，爺爺總會(huì)拿起鐵鍬鏟除積雪，利便人們行走。樓上樓下的走廊過(guò)道，也是爺爺常常清掃，沒有報(bào)酬，但爺爺卻樂(lè)在其中。

爺爺勤儉節(jié)約，奉獻(xiàn)愛心。在家里，爺爺最節(jié)儉，從不剩飯，還常常教導(dǎo)我不要留剩飯，不能鋪張糧食，若遇我有剩飯，要么就是爺爺吃了，要么就是爺爺盛起來(lái)下整理再熱著吃。即便是用水、用電也非常節(jié)約，然而一旦碰到別人有難題，他老是出手大方地給錢給物。記得汶川大地震那年，家里爸爸、媽媽都已經(jīng)捐款了，但最后爺爺仍是拿出100元捐了出去?？思悍罟⑸峒簽槿?，這就是我的爺爺，我身邊的活雷鋒。

雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)，“自己活著，就是為了使別人過(guò)得更夸姣?！崩卒h叔叔還說(shuō)過(guò)“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘?！蔽业臓敔敼倘黄椒财胀ā銓?shí)無(wú)華，但在他的身上，我同樣看到了雷鋒精神那耀眼的毫光。

雷鋒精神并不遙遠(yuǎn)，雷鋒精神也并非高不可攀，雷鋒精神就在我們身邊！

從現(xiàn)在起，我也要努力向爺爺學(xué)習(xí)，關(guān)愛他人，助人為樂(lè)，爭(zhēng)做一個(gè)讓人稱贊的新時(shí)代的活雷鋒！

謝謝大家家！我的演講完畢。

愛就在身邊作文 篇2

法，你一如巍峨青山的莊嚴(yán)；你亦如古老長(zhǎng)城的宏偉；你更如凡爾賽宮殿的輝煌與肅穆……

從青天衙門到人民法院，從古至今，不變的是法，不變的是刑。法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對(duì)個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。

法律即人類在社會(huì)層次的規(guī)則，社會(huì)上人與人之間關(guān)系的規(guī)范，以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國(guó)家的強(qiáng)制力為其實(shí)施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會(huì)和諧。法律一般限于憲法、法律。法屬于上層建筑范疇，決定于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。法律的目的在于維護(hù)有利于統(tǒng)治社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序，是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)治的一項(xiàng)重要工具。所以，法律是階級(jí)社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象，它隨著階級(jí)、階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)生、發(fā)展而產(chǎn)生，法律將隨著階級(jí)、階級(jí)斗爭(zhēng)的消滅而自行消亡。

當(dāng)我們回望歷史時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)朝代的興衰都與法律息息相關(guān)。正如古代至圣孔子的思想核心是以仁為本，這也是我們當(dāng)古代人所追求的思想。仁是思想核心，是法的基礎(chǔ)，而法律就是仁的外在表現(xiàn)，二者相輔相成。從而實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建一個(gè)和諧的法制社會(huì)”的目標(biāo)！法律是人類社會(huì)實(shí)踐智慧的結(jié)晶，是為了維護(hù)人類正義道德和利益而制定的。就我們個(gè)人而言，我們的生活中時(shí)刻與法律打交道，往往我們卻忽略了它的存在，這是我們法律意識(shí)的體現(xiàn)。比如我們?cè)谏虉?chǎng)中購(gòu)買物品時(shí)，遇到一些不合格產(chǎn)品，常常有類似于“算了，就當(dāng)買個(gè)教訓(xùn)吧！”的想法，而不是去撥12315這個(gè)即熟悉又陌生的號(hào)碼來(lái)捍衛(wèi)自己的消費(fèi)權(quán)益。不由得感嘆道，我們公民實(shí)在缺乏法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益的意識(shí)！也許，這是我們?nèi)狈ο鄳?yīng)的法律知識(shí)，但我們也可以看到商家們對(duì)法律存在鉆空的惡劣思想。

做為當(dāng)代的少年，我們應(yīng)該加強(qiáng)法律意識(shí)的認(rèn)知，積極捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，以身作則，努力成為一個(gè)“四有”青少年！

愛就在身邊作文 篇3

雷鋒，一個(gè)平凡的名字，但卻是人人心中的榜樣;雷鋒，一個(gè)普通人，但卻有一顆不普通的心。雷鋒叔叔樂(lè)于助人的精神，在我們的心中生根發(fā)芽!

雷鋒那無(wú)私的精神，在我們身邊不斷地延伸著。

那位著裝樸素的大媽，在我心中，也是一位真真正正的“雷鋒”。

兩年前，我的隔壁新搬來(lái)了一位人家。還記得，第一天見到她，她的著裝，是那么的不起眼，那么的樸素，甚至，還有一塊塊五花八門的補(bǔ)丁!我見了，心想：這年代，誰(shuí)還會(huì)穿這樣的衣服，真是丟臉!現(xiàn)在都21世紀(jì)了!還真是位“大媽”!想著想著，便開始挑剔起來(lái)：“這位大媽，您是山里的吧?”大媽笑瞇瞇地回答：“是啊!俺是從遠(yuǎn)方的大山來(lái)的!”“喲!鄉(xiāng)下的?那怎么來(lái)到我們這來(lái)了!瞧瞧您這一身，換換吧!真不得體!”盡管我是以很客氣的語(yǔ)氣對(duì)大媽講話，但心里卻極為不滿，我不愿意和她成為鄰居!

“路遙之馬力，日久見人心!”這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒有錯(cuò)!漸漸地，大媽給我的印象，不再是那么的不起眼!她外表樸素，但卻有一顆閃亮的心靈!

“今天天氣真晴朗，處處好風(fēng)光!”放學(xué)了，我一邊蹦蹦跳跳，一邊哼著歌謠!“哎喲!好痛呀!”由于我一不小心，在匆匆走上樓梯的時(shí)候，摔倒了。13歲不哭，我一溜身，勇敢地站了起來(lái)，看看膝蓋鮮血正在流著呢!我立馬從書包里拿處紙巾，可是，它們好像故意跟我作對(duì)，看著血流不止，急得像熱鍋上的螞蟻的我，眼淚不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)!這時(shí)，隔壁的大媽買菜回來(lái)了，看見我的膝蓋紅通通的，連忙關(guān)心的問(wèn)道：“芳呀!怎么了這是?”我看了大媽一眼，心想：看我摔倒成這副倒霉樣，你幸災(zāi)樂(lè)禍吧!哼!大媽似乎看出了我的心思，依然笑著說(shuō)道：“別倔強(qiáng)了，來(lái)，讓大媽看看!”大媽小心翼翼地看著傷口，輕輕地吹了幾口!用和藹的聲音問(wèn)道：“很疼吧!來(lái)，上大媽家，我給你包扎一下!”盡管我十分不愿意，但還是跟著大媽到了她家。

愛就在身邊作文 篇4

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌在學(xué)校里回蕩著。這讓我不由得想起了一個(gè)不朽的名字——雷鋒。雷鋒是一位全中國(guó)人都敬佩的人，他熱心公益，他樂(lè)于助人，他扶貧濟(jì)困，他見義勇為……

有人說(shuō)：“雷鋒不是已經(jīng)殉職了嗎?現(xiàn)在雷鋒不是不存在了嗎?為什么我們還要記住他呢?”其實(shí)我們記得并不只是他這個(gè)人，最重要的是他的精神?！袄卒h”現(xiàn)在不只是個(gè)人名，而是中華人民都需要學(xué)習(xí)的精神，我們身邊就有許多的雷鋒。

那雷鋒在哪兒呢?善于觀察的同學(xué)們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)有雷鋒在我們身邊。有一次，我拿著一袋蘋果回家，走著走著，由于塑料袋太薄，“撲騰”一聲，蘋果像個(gè)好奇的孩子，迫不及待地滾出塑料袋，打算與伙伴遠(yuǎn)走高飛。我馬上跑去撿，急得手忙腳亂，這時(shí)一位長(zhǎng)頭發(fā)，頭戴頭箍，穿著花邊裙的女生走到我旁邊，輕輕地說(shuō)了一句：“我?guī)湍銚彀?。””孩子們”回到了我的懷里，我充滿感激地對(duì)她說(shuō)：“謝謝!”她臉微微泛紅，回答道“不用謝?！笨粗D(zhuǎn)身的影子，我的心升起了一輪太陽(yáng)，陽(yáng)光灑滿了我的心房，暖暖的。

有人又會(huì)說(shuō)：“為什么我沒看見我身邊的.雷鋒呢?”幫助別人的人就是雷鋒，比如：在學(xué)習(xí)上同學(xué)借你一支筆，借你一個(gè)橡皮，借你一個(gè)本子，這些平凡的小事都可以體現(xiàn)出我們身邊有許多的雷鋒。

其實(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒并不難，只需要我們?cè)谄綍r(shí)生活中給人一些幫助，一些祝福，甚至我們的一舉一動(dòng)都可以使人感到溫暖。小時(shí)候，我根本不明白雷鋒為什么要幫助這么多人，自己也沒有什么回報(bào)。現(xiàn)在的我懂得了，幫助了別人，其實(shí)自己也會(huì)感到十分高興，這也許就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。

雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!的確是這樣的，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)的精神是無(wú)限的。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……一想到雷鋒，我就會(huì)想到這一段話，我們?nèi)绻忌斐鍪?，都像雷鋒以及共產(chǎn)黨那些完全徹底地為人民服務(wù)，整個(gè)世界便會(huì)開滿美麗的花朵!

愛就在身邊作文 篇5

一、 出示習(xí)作，激發(fā)興趣

師：這是老師今天早晨剛剛收集的咱們班同學(xué)作文發(fā)表和獲獎(jiǎng)的證書，一起來(lái)欣賞一下。教師播放課件。

師：想像他們一樣將自己的文章發(fā)表出來(lái)嗎？

生：想

師：今天，老師就給大家?guī)?lái)一次機(jī)會(huì)。

(簡(jiǎn)評(píng)：)

二、 出示征文，明確要求

教師點(diǎn)擊課件，師：這是中國(guó)少年報(bào)為了慶祝六一兒童節(jié)，在報(bào)紙上刊登一則征文啟事。請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀，這則啟事告訴了我們哪些信息？

PPT

迎“六一”征文啟事

為了迎接“六一”國(guó)際兒童節(jié)，本報(bào)將舉辦“我身邊的小能人”征文活動(dòng)，具體要求如下：

，題目自己定。

2.來(lái)稿要文從字順，條理清楚，字跡工整。

3.參賽對(duì)象為三到六年級(jí)的同學(xué)。歡迎大家積極投稿。

4.地址：北京市左家莊北里5號(hào)《中國(guó)少年報(bào)》編輯部收。

5.截止日期： 20**年5月15日。

師：讀懂啟事很重要，準(zhǔn)確獲取信息可以讓我們的投稿少走很多彎路。

生：這則啟事告訴我們截稿的日期是5月15日。

師：準(zhǔn)確投寄才不會(huì)誤事。

生：還告訴我們這篇文章的要求是文從字順條理清楚。

師：哦，符合要求才能更有勝算。

生：這則啟事還告訴我們只有三到六年級(jí)同學(xué)才能參加。

師：是啊，符合身份參加才有意義。

生：還告訴我們這是一篇寫身邊小能人的作文。

師：對(duì)，這是主體，非常重要。

師：其實(shí)，像這樣的征文啟事在報(bào)刊雜志上經(jīng)?？吹?，我們一定要抓住機(jī)會(huì)多參與，多練筆，也許這次就會(huì)成為你走向成功的起點(diǎn)。

三、 審題，讓小能人浮出水面

師：這篇文章要求寫身邊的小能人，那什么能人呢？點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)姚明的圖片。

師：這是誰(shuí)，用一句話介紹一下他。

生：這是姚明，他是籃球能人巨星。

師：說(shuō)話真簡(jiǎn)潔。繼續(xù)點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)阿爾法的圖片。

生：這是阿爾法，他是唱歌跳舞的小能人。

師：你真是見多識(shí)廣。繼續(xù)點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)該班音樂(lè)教師的照片。

師：這位大家好像很熟悉啊。

有同學(xué)歡呼，繼而小聲笑。生：這是我們班的音樂(lè)老師王老師，她唱歌特別棒，是咱們學(xué)校的唱歌達(dá)人。

師：是啊，像這樣有突出才能或者在某方面有一技之長(zhǎng)的人就是能人。那你們身邊有小能人嗎？

生：我們班級(jí)的某某是美術(shù)方面的小能人。

生：我們班級(jí)中的某某是跑步方面的小能人。

生：我們班級(jí)中的'某某就是下圍棋的小能人。

生：我們班級(jí)中的某某是出黑板報(bào)的小能人。

師：注意，身邊的小能人可不僅僅是班上的啊。

生：我鄰居家的一個(gè)孩子寫毛筆字特別棒。

師：哦，鄰居家的死黨。

生：我舅舅家的表哥是演講小能人，還得過(guò)學(xué)校里的獎(jiǎng)項(xiàng)呢！

師：哦，親戚家的玩伴也可以。

生：我們學(xué)校六三班有一個(gè)同學(xué)他作文寫得特別好，學(xué)校電視臺(tái)還專門采訪過(guò)他呢！

師：是啊，一個(gè)學(xué)校的校友，只要是你生命中曾經(jīng)相遇相識(shí)過(guò)，哪怕是路上的小朋友都是成為你身邊的小能人。

師：大家尋找的小能人可真多啊，但是老師發(fā)現(xiàn)大家選擇的這些小能人視角太過(guò)于普通，我們所選擇的小能人如何能在千萬(wàn)封的稿件中讓編輯老師的眼前一亮呢？就要選擇別人絕對(duì)想不到的小能人。老師準(zhǔn)備了幾個(gè)小能人，讓我們來(lái)打開一下思維。

PPT: ? ? ?飛鏢射得準(zhǔn)（無(wú)敵神射手）

點(diǎn)子特別多（超群智多星）

很快賣掉書（王牌推銷員）

玩滑板高手（超級(jí)風(fēng)火輪）

打字速度快（小小靈巧手）

生：飛鏢射得準(zhǔn)

師：他是無(wú)敵神射手

生：點(diǎn)子特別多

師：他是超群智多星

生：很快賣掉書

師：這老師需要解釋一下。我們宜陵小學(xué)每年都搞校園讀書節(jié)，其中有一個(gè)活動(dòng)叫作圖書跳蚤市場(chǎng)，就是每個(gè)同學(xué)將家里讀過(guò)的書帶到學(xué)校里賣給其他同學(xué)，這位同學(xué)每次帶的書最多，賣得也是最快的，所以人稱“王牌推銷員”。

生：玩滑板高手

師：他有超級(jí)風(fēng)火輪

生：打字速度快

他是小小靈巧手。

師：讓我們靜靜的思索，讓那些富有生活氣息，時(shí)代特色，地方特色的小能人浮出水面。

生：我們班級(jí)的某某是拆裝小能人。

師：真夠新穎。

生：我鄰居的一個(gè)孩子比我還小呢！但是他跟爺爺后面一起學(xué)習(xí)抖空竹，技術(shù)非常高超。

師：哦，空竹這玩意，我就學(xué)不會(huì)，他真不簡(jiǎn)單。

生：我的表哥是殺病毒高手，所有中毒的電腦他都能起死回生。

師：你看，多明顯的時(shí)代印記??！

生：我一個(gè)親戚家的小孩子，才三歲多一點(diǎn)，別看他年紀(jì)小，可論起拼圖來(lái)，我這個(gè)大哥哥都不是他對(duì)手呢！

師：人小本領(lǐng)倒挺大??！

生：我的好朋好友某某是個(gè)射擊大王，百步穿楊，彈無(wú)虛發(fā)。

師：他可是神射手??！

生：我的一個(gè)死黨在農(nóng)村的河邊打水漂的功力深厚，可以在水面連續(xù)跳動(dòng)好幾下呢！

生：我的表姐可文靜了，她經(jīng)常為自己心愛的布娃娃設(shè)計(jì)好看的衣服，還親手制作，讓人驚嘆。

見還有很多學(xué)生舉手，師：大家現(xiàn)在選擇的小能人實(shí)在太新穎，太多了。

四、 選材：讓小能人名副其實(shí)

師：這些小能人光這樣說(shuō)說(shuō)還不具有說(shuō)服力。怎么樣才能讓編輯老師一讀，就覺得這位小能人在這一方面的確是個(gè)小能人呢？那就要選擇典型事例。教師板書 典型事例。

師：什么是典型事例？教師點(diǎn)擊課件，請(qǐng)同學(xué)自由閱讀屏幕中的文字，選擇哪個(gè)是典型事例？

PPT:璐瑤同學(xué)為了表現(xiàn)鄰居家的孩子是個(gè)烹飪高手選擇了兩個(gè)事例：

1.周末到她家做客，她煮了一袋方便面，味道好極了。

2.周末到她家做客，她炒了好幾個(gè)色香味俱全的菜來(lái)。

師：咱們來(lái)交流一下。

生：我認(rèn)為第二件事典型事例。

師：為什么？

生：因?yàn)榈诙滤沁x擇的做菜，而第一件是煮了一袋方面便，方面便人人都會(huì)，而做菜是需要功夫的，不一定人人都會(huì)，所以更能反映她是烹飪高手。

師：有道理，這就叫難度增加凸顯能。還有嗎？

生：我也覺得第二件事是典型事例。因?yàn)榉奖忝孀龅迷傧悖渲械淖髁弦彩莿e人設(shè)置好的，根本不需要你做任何的調(diào)整，而做菜卻全憑借的真本事，所以第二件更典型。

師：是啊，有真本領(lǐng)才算真正能。還有嗎？

見舉手人不多。師：我們?cè)賮?lái)想想一下，做菜中璐瑤會(huì)是什么樣子？

生：我想象她一定是圍著圍裙在廚房里井井有條的忙碌著，更顯得那么有條不紊，忙而不亂。

師：是啊，制作過(guò)程凸顯能。還有嗎？其中還有一個(gè)細(xì)節(jié)。

生：我發(fā)現(xiàn)，璐瑤一定炒了好幾個(gè)菜呢！而且每個(gè)菜都是色香味俱全的。

師：你覺得強(qiáng)調(diào)這些有什么作用嗎？

生：數(shù)量多，質(zhì)量也比較高，說(shuō)明她的確是一位烹飪高手啊！

師：對(duì)，這就是成果豐富反襯能。

師：同學(xué)們，你們看，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事中卻蘊(yùn)含著這么多可以顯示小能人能的地方，這樣的事例就叫做典型事例。能反映能的地方越多，這個(gè)事例就越典型。請(qǐng)你為你選擇的小能人選擇一個(gè)典型事例，讓你的小能人也名副其實(shí)。

教師巡視，等待學(xué)生思考。

師：來(lái)，你來(lái)說(shuō)。請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽，看看他所選擇的典型事例中，蘊(yùn)含了哪些值得挖掘可以體現(xiàn)能的要素？

學(xué)生說(shuō)。

教師提醒：先請(qǐng)介紹一下，你要寫的是誰(shuí)，他是什么樣的小能人。

學(xué)生補(bǔ)充回答，說(shuō)事例時(shí)已經(jīng)非常具體，像是背誦范文一樣。

師：請(qǐng)簡(jiǎn)潔一點(diǎn)說(shuō)，好嗎？

學(xué)生說(shuō)完，教師：呵呵，本來(lái)我想讓你說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，然后大家一起討論你這件事例中含有哪些值得挖掘的要素，可你已經(jīng)充分挖掘開了。這樣大家就以這位同學(xué)的發(fā)言為藍(lán)本一起探討一下，他是怎樣具體表現(xiàn)這位小能人的呢？

生：他的電動(dòng)汽車壞了，可是別人都修不起來(lái)，只有他的好朋友田旭不費(fèi)力就修好了。

師：人物之間的對(duì)比，襯托了田旭的能力強(qiáng)，教師板書 襯托。

生：在修理的過(guò)程中田旭非常自信的說(shuō)了幾句話，表明他對(duì)這樣的事情是非常有把握的，從他的語(yǔ)言中我也覺得這是一位修理高手。

師：是啊，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫很有必要。教師板書 語(yǔ)言

師：所以，我們不僅要能選擇典型事例，更要善于將典型事例中的要素轉(zhuǎn)化出來(lái)，變成我們表達(dá)的文字。

五、 練筆：讓小能人躍然紙上

師：下面，就請(qǐng)大家選擇適合自己事例的方法，讓你的小能人躍然紙上，讓讀者信服，讓編輯信服。

學(xué)生練筆作文，教師巡視。

之后，選擇兩篇作文片斷點(diǎn)評(píng)。

第一篇細(xì)評(píng)：從遣詞造句到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行細(xì)致的評(píng)析。

第二篇統(tǒng)評(píng)：學(xué)生讀完，進(jìn)行總評(píng)。

師：今天我們學(xué)寫了身邊小能人的片斷，下節(jié)課我們還有給文章起個(gè)新穎的題目，如果一個(gè)小能人用兩三件事情表現(xiàn)的話，還要考慮到謀篇布局。最后，寫得好的同學(xué)，老師有三件獎(jiǎng)品：一是一張信封，二是一張郵票，三是幾張稿紙，寫好后認(rèn)真謄寫，及時(shí)投寄。下課。

愛就在身邊作文 篇6

每天早晨，他總是第一個(gè)到校，迎接老師們到來(lái)，處理日常事務(wù)，開始一天的工作，

我身邊的廉政故事。每一個(gè)緊張忙碌的日子總是在別人還睡意未盡時(shí)開始，老師們都稱他為“比太陽(yáng)起得早的人”，他就是趙四小校長(zhǎng)王彥慶。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，王校長(zhǎng)經(jīng)常向自己提出的問(wèn)題是：“作為黨員，我合格嗎?”“作為教師，我稱職嗎?”嚴(yán)以律己，率先垂范，事事在先，是王校長(zhǎng)的原則。要求別人做到的，自己首先做到;禁止別人做的，自己堅(jiān)決不做。他常常是最后一個(gè)離開校園，看校外師生平安離去。正是這樣的親歷親為，在他周圍形成了強(qiáng)大的人格磁場(chǎng)，感染著教職工們以校為家，忘我工作。努力換來(lái)碩果，奉獻(xiàn)終獲回報(bào)。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。在學(xué)校管理上，王校長(zhǎng)能做到以身作則，率先垂范。有一次，王校長(zhǎng)由于向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作而例會(huì)遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì)上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí)，按制度扣了自己錢。正是王校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生。

今年四月份，在接到局關(guān)于專用室改造建設(shè)的通知后，王校長(zhǎng)即刻召開了專用室建設(shè)工作專題會(huì)。會(huì)上王彥慶校長(zhǎng)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了局會(huì)議精神，研究布置了近階段關(guān)于專用室改建的工作任務(wù)，制定了詳細(xì)的專用室建設(shè)工作計(jì)劃，對(duì)各個(gè)階段的工作進(jìn)行了周密部署。接著召開了專用室負(fù)責(zé)教師動(dòng)員會(huì)，要求各專用室教師做到“六要”，一要集中精力迎難而上，積極想辦法解決目前迎查中的困難;二是查漏補(bǔ)缺，把工作做細(xì)做實(shí);三是樹立典型，做好輿論宣傳工作，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作開展;四是全面準(zhǔn)備，突出重點(diǎn);五是統(tǒng)籌安排，分工負(fù)責(zé)，穩(wěn)步推進(jìn);六是嚴(yán)肅紀(jì)律，堅(jiān)守崗位。

學(xué)校成立了專用室建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)王彥慶親自擔(dān)任組長(zhǎng)，主抓此項(xiàng)工作。在有了組織保障和明確分工后，各個(gè)部門積極行動(dòng)，學(xué)校結(jié)合我校的具體實(shí)際采取各個(gè)擊破的策略，進(jìn)行統(tǒng)籌安排，逐項(xiàng)落實(shí)。首先協(xié)調(diào)施工單位，在局下?lián)艿挠布O(shè)施還沒到位之前，我們搶時(shí)間進(jìn)行了刮房、油漆墻圍子、更換門窗、清理衛(wèi)生等工作，這一階段的工作可以說(shuō)是又臟又亂，又累又煩，面對(duì)著各處設(shè)施的來(lái)回搬動(dòng)，面對(duì)著粉刷過(guò)后的滿處灰塵，說(shuō)實(shí)在的，老師們的確有些畏難情緒了，王校長(zhǎng)看到這一點(diǎn)后，立刻召開會(huì)議，緊急動(dòng)員，號(hào)召老師們行動(dòng)起來(lái)，以學(xué)校整體利益為重，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為搶工期，每天的清理勞動(dòng)中王校長(zhǎng)總是率先垂范，不怕臟、不怕累，加班加點(diǎn)，搶工搶時(shí)，真正給全體師生作出了表率作用。在我們王校長(zhǎng)的感召下，全體師生齊動(dòng)員，共同投入到了環(huán)境衛(wèi)生的清理工作中。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的徹底清掃，各個(gè)專用室的衛(wèi)生初具雛形，這期間王校長(zhǎng)一直都在施工場(chǎng)地親自指揮，每天往返于樓上樓下的各個(gè)專用室無(wú)數(shù)次，既要組織好各處施工，又要管理好正常的教學(xué)，多少個(gè)雙休日他從沒有休過(guò)一天。

一份耕耘一份收獲，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合理布局、統(tǒng)籌安排下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的專用室在極短的時(shí)間內(nèi)就更新改造到位，并投入了使用。

盡管學(xué)校的專用室設(shè)施都是局同樣調(diào)配的，但是各個(gè)專用室的防護(hù)設(shè)施都要學(xué)校自己配置，可是學(xué)校的經(jīng)費(fèi)本來(lái)就緊張，既要改善環(huán)境又要節(jié)約資金，為此王校長(zhǎng)就四處求人，在防盜門廠家訂做了18個(gè)防盜門，保證了各專用室安全的需要;親自到豐潤(rùn)板式買了美觀實(shí)用的節(jié)能燈，在學(xué)校沒有專業(yè)電工的情況下，利用雙休日親自和男教師一起安裝;為各個(gè)專用室配備了遮光窗簾;到集市上挑選既防塵又美觀的微機(jī)外罩布，不僅經(jīng)濟(jì)而且實(shí)用，受到了局領(lǐng)導(dǎo)和微機(jī)教師的稱贊。在王校長(zhǎng)與全體教師的共同努力下，我校的專用室已按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)全部達(dá)標(biāo)，其中實(shí)驗(yàn)室的配備已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。例如：我校在職稱評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)時(shí)實(shí)行公開、公平、公正，按照資歷和平時(shí)的考核分?jǐn)?shù)累加排出名次，從高到低依次確定，并進(jìn)行張榜公布。王校長(zhǎng)不但不向榮譽(yù)伸手，還多次把榮譽(yù)讓給其他同志。這樣以來(lái)，其他沒有評(píng)上的同志更無(wú)話可說(shuō)，大家更敬佩王校長(zhǎng)了。

王校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生，樂(lè)于助人，是對(duì)王校長(zhǎng)的真實(shí)寫照。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，王校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。

王校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，王校長(zhǎng)了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，找到了輔助對(duì)象，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急，使學(xué)生繼續(xù)在學(xué)校安心學(xué)習(xí)。

從而王校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是王校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。十多年風(fēng)雨滄桑，王校長(zhǎng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。

愛就在身邊作文 篇7

他又大了一些，心態(tài)漸漸成熟，奶奶開始和他講爸爸的事。爸爸在外面工作很辛苦，有時(shí)幾夜都合不上眼。為了給他一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸一直都很努力工作。一個(gè)家總要有人持內(nèi)有人主外，爸爸，一個(gè)鐵硬漢，毫不猶豫地選擇了在外奔波。誰(shuí)又曾知道爸爸的這一選擇竟會(huì)讓兒子誤解了他的愛！其實(shí)爸爸買過(guò)很多的禮物給他，只不過(guò)在他的記憶里那禮物都拴著別人的名號(hào)。爸爸從不曾怨過(guò)，因?yàn)榘职种幌肟粗吲d。因?yàn)樗膽卸?，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不怎么好，他也從來(lái)不會(huì)和爸爸報(bào)告自己的成績(jī)，可這一切都瞞不過(guò)爸爸的眼睛。在千里之外的爸爸還會(huì)聯(lián)系家鄉(xiāng)朋友幫他請(qǐng)家教。為了帶他散心，每次假期爸爸都會(huì)安排他出去旅游。只是爸爸從沒去過(guò)，他每次都說(shuō)是因?yàn)楣ぷ鳌ｉ_始他不理解，甚至怨恨，直到初中畢業(yè)時(shí)，他才知道，原來(lái)爸爸是為了賺錢。

愛就在身邊作文 篇8

我奶奶今年六十四了，耳順有余，隨心所欲不逾矩尚且不可。老家的古厝已歸了大伯一家，父親便出錢出力，連同兄弟幾個(gè)，在古厝前頭三四里地的位置，蓋起了三層半的洋房。房前帶院，院沿向下一直到村口都是大片的田地。奶奶喜歡勞作，即便她已到了不需勞作的年紀(jì)，父親兄弟幾個(gè)也勸她安心享福，她仍不肯讓自己閑著。于是她便長(zhǎng)久地住在空闊的洋房里——至于我那已故的爺爺，則葬在山間，供在古厝。

我想，父親這樣安排肯定是有原因的。他讓爺爺和奶奶分開，是不想奶奶睹物思人，過(guò)度傷心。他也許認(rèn)為，奶奶勞作，無(wú)非是想證明自己還沒老，自己還能做事，不需要子女供著。奶奶是倔強(qiáng)的。成全她的倔強(qiáng)，是對(duì)她的尊敬，也是對(duì)已逝者的尊敬。

然而我所看到的，奶奶在日夜操勞中，身體一天一天地虛頹下去，她的脾氣也變得古怪，常常莫名其妙地同父親爭(zhēng)吵，向父親發(fā)火。

再然后，父親似乎醒悟了自己的錯(cuò)誤，每每有時(shí)間，他便攜妻帶子地回老家，陪著奶奶，看一集兩集的臺(tái)劇，花上一兩個(gè)小時(shí)。

效果顯著。奶奶臉上的笑容明顯多了起來(lái)，笑容里的感情也濃了起來(lái)。

對(duì)于老人，不因它們老去就疏遠(yuǎn)他們，冷落他們，排斥他們；用愛來(lái)溫暖他們，肯定他們的存在，不要給他們添麻煩，盡量遷就他們，盡可能滿足他們的夙愿，多陪陪他們，便是對(duì)他們最大的尊敬了。

譬如我父親，每每回老家，奶奶便數(shù)落他的不是，說(shuō)起事來(lái)有一搭沒一搭的，詞不通意，跳躍性很強(qiáng)，我和母親聽得云里霧里。而父親總是微笑著附和，體現(xiàn)出對(duì)奶奶最大的尊重。

清明節(jié)，奶奶要上山看爺爺。父親總是微笑著應(yīng)允，扶著她小心地爬山路。到了爺爺墳前，奶奶便開始哭，哭得撕心裂肺，哭累了就和爺爺說(shuō)話。父親不去打擾。奶奶說(shuō)完后，他便沖著墳頭拜三拜，扶著奶奶，又原路返回山下去了。

我的父親這樣做，我受到他言傳身教，將來(lái)他老了，我便也懂得這樣做。于是敬老便作為中華民族文化的一部分，代代流傳下去了。

敬老，作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化，必將不斷傳承，發(fā)揚(yáng)光大！

愛就在身邊作文 篇9

近日，邳州人防辦組織黨員干部集中觀看了全國(guó)第一部學(xué)習(xí)宣傳《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的動(dòng)漫讀本及配套動(dòng)漫情景劇《尺度》。22集動(dòng)漫劇《尺度》，以市委書記“老嚴(yán)”為視角，對(duì)《準(zhǔn)則》和《條例》進(jìn)行了富有感染力的呈現(xiàn)，生動(dòng)展現(xiàn)了“老嚴(yán)”面對(duì)種種涉紀(jì)情境和利益誘惑，如何堅(jiān)持原則、守住底線的場(chǎng)景。故事通俗易懂，寓意深刻，如何適應(yīng)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)，是當(dāng)前乃至未來(lái)一段時(shí)間我們迫切需要思考的問(wèn)題。新修訂的《準(zhǔn)則》和《條例》與過(guò)去相比，變化很大，亮點(diǎn)很多，內(nèi)容很新，要求很嚴(yán)?！稖?zhǔn)則》緊扣廉潔自律主題，堅(jiān)持正面倡導(dǎo)，重在立德，是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能夠看得見、夠得著的高標(biāo)桿?！稐l例》圍繞黨紀(jì)戒尺，開列負(fù)面清單，重在立規(guī)，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線?？梢哉f(shuō)，兩項(xiàng)法規(guī)一正一反，相互配套，每一句都是政策，每一句都是尺度。每個(gè)人心中都有一桿尺，有“尺度”，才能進(jìn)退有據(jù)?！袄蠂?yán)”的故事每天都發(fā)生在我們身邊，黨員干部要主動(dòng)把嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)融入日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，心中有敬畏，頭上有戒尺，才能把從嚴(yán)治黨真正落到實(shí)處。

我辦結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，第一時(shí)間開展學(xué)習(xí)運(yùn)用活動(dòng)。組織黨員開展“尋找身邊的老嚴(yán)”征文活動(dòng)?！冻叨取飞钊霚\出的講規(guī)說(shuō)理和輕松愉悅的寓教于樂(lè)受到黨員干部的一致好評(píng)，大家紛紛表示將向讀本中的“嚴(yán)書記”學(xué)習(xí)，將紀(jì)律刻印于心，將規(guī)矩落實(shí)于行。

愛就在身邊作文 篇10

隨著時(shí)代的進(jìn)步，法律之風(fēng)吹進(jìn)了我們的學(xué)校。學(xué)校揚(yáng)起了一股學(xué)法守法的熱潮。在這股熱潮中，我們不僅學(xué)會(huì)了法律知識(shí)，而且還享受到了法律帶給我們的方便。蕩漾在法律之路上，我的感受頗多。

一、愛護(hù)人民幣

當(dāng)今社會(huì)，科技迅猛發(fā)展，人民的生活水平越來(lái)越高，孩子手中的零花錢也越來(lái)越多。他們已經(jīng)不把錢當(dāng)做一回事了。鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見，更有甚者把錢當(dāng)成了玩具。記得上學(xué)期的一個(gè)早自習(xí)課上，陳明來(lái)到學(xué)校后，放下書包，拿出一疊嶄新的面值一元錢的人民幣，高高興興地疊起來(lái)。一會(huì)兒工夫，他就用這些人民幣疊出了一只精巧的小船。正當(dāng)他玩得高興的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)。親切地說(shuō);“小船疊得很好，可是你知道嗎，你的做法不對(duì)，這是一種損害人民幣的行為。

損害人民幣?這是怎么回事呢?不只陳明是“丈二的和尚摸不著頭腦。我們也是疑惑不解?？吹轿覀冞@個(gè)樣子，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該了解一些法律常識(shí)了。我們國(guó)家有很多法律規(guī)定;任何單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)人民幣，禁止損害人民幣的行為。人民幣是貨幣，只能用來(lái)正常的流通，像你這樣把人民幣疊制成工藝品就是損害人民幣的行為。聽了老師的一番話，同學(xué)們都茅塞頓開。知道愛護(hù)人民幣了。誰(shuí)也不在人民幣上亂寫亂畫了，也不用人民幣疊紙船了。而且還知道了節(jié)約用錢，不在大手大腳的亂花錢。

二、遠(yuǎn)離校園暴力

我們這一代的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家里的寶貝，父母對(duì)我們過(guò)分溺愛，言聽計(jì)從，只要自己的孩子不吃虧就行，根本不為別人著想。長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致我們?nèi)涡酝秊椋运阶岳?，別人說(shuō)一句，我會(huì)罵十句，別人罵一句，我便大打出手，更有甚者，會(huì)動(dòng)刀子、動(dòng)棍子，導(dǎo)致暴力事件的發(fā)生。如果下手不知輕重，造成被害人傷勢(shì)較為嚴(yán)重的話，將會(huì)釀成終身大禍。輕記過(guò)，重則進(jìn)少管所。實(shí)為生命添上不可抹去的一筆。針對(duì)這種情況，上學(xué)期，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織我們學(xué)習(xí)了法制教育講座。這次法制教育講座主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的原因展開的。有的孩子因家庭狀況發(fā)生變化，覺得自己是父母的包袱，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。于是借酒消愁，吸食毒品，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情。四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到飯店、網(wǎng)吧吃喝玩樂(lè)，樂(lè)而忘返。成了逃學(xué)威龍。有的父母忙于工作，疏忽了對(duì)子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)交朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，做盡了壞事，最終走上了不歸之路，把光明的前途白白的斷送了。聆聽講座后，同學(xué)們的心靈得到了凈化，知道朋友，打架斗毆會(huì)傷害自己和他人，嚴(yán)重的會(huì)觸犯法律，受到法律的制裁。從此以后，校園里出現(xiàn)了另外一幅畫面：小朋友摔倒了，大朋友會(huì)主動(dòng)把他扶起來(lái)。同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，不再有打架事件的發(fā)生。更沒有校園暴力事件的發(fā)生。

三、遵守交通規(guī)則

陳軍是我們班出了名的小淘氣，今年剛剛十歲，放寒假時(shí)，他學(xué)會(huì)了騎自行車，這幾天上學(xué)，他都騎上自行車在馬路上晃來(lái)晃去，他的媽媽擔(dān)心他會(huì)出事，不許他在馬路上騎自行車，可是陳軍就是不聽，媽媽急得沒辦法，只好把這件事告訴了老師。老師把陳軍叫到了身邊，對(duì)陳軍說(shuō)：“陳軍，你學(xué)會(huì)騎自行車，這是一件好事。但是如果不按照法律的要求去做，好事也會(huì)變成壞事”。接著，老師告訴我們，根據(jù)我國(guó)的道路交通管理?xiàng)l例，不滿十二周歲的兒童是不能在街上騎自行車的，這是國(guó)家的法令，也是對(duì)少年兒童的關(guān)懷。你們這個(gè)年紀(jì)，根據(jù)法律規(guī)定，是不能騎自行車上學(xué)的。聽了老師的話，同學(xué)們對(duì)交通規(guī)則有了更多的了解。不僅知道了現(xiàn)在不能騎自行車上學(xué)，而且還知道了不能坐超員車，司機(jī)不能酒后駕車等等，自覺地用法律保護(hù)自己，大大減少了交通事故的發(fā)生，確保了學(xué)生生命的安全。

總之，自從法律進(jìn)入我們校園后，校園里的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。同學(xué)們都知法懂法了，享受到了法律帶給我們會(huì)在法律的陪伴下一路前行，讓自己的明天更加美好!讓社會(huì)更加和諧安定。

愛就在身邊作文 篇11

在我們的身邊有各種各樣的人，他們常常在演繹大大小小的廉潔故事。我也曾經(jīng)歷過(guò)一些廉潔故事，它們就像一個(gè)個(gè)小小的貝殼，在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的。

記得一個(gè)星期天的早晨，我和媽媽到市場(chǎng)買菜。一車綠油油的小青菜吸引了媽媽的目光。我們來(lái)到車前，媽媽彎腰挑菜，我在旁邊等她。忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽身旁的一個(gè)阿姨在付錢時(shí)不小心掉了十元錢，她一點(diǎn)兒也沒感覺到。這時(shí)，一位中年婦女發(fā)現(xiàn)了，她走過(guò)來(lái)，用腳踩住錢，蹲下來(lái)，假裝在系鞋帶。當(dāng)她剛把錢拾起來(lái)時(shí)，就聽見一個(gè)小女孩大聲說(shuō)：“阿姨，您的錢掉了?！碑?dāng)?shù)翦X的阿姨正疑惑地看著地面時(shí)，小姑娘指著中年婦女說(shuō)：“阿姨，您的錢掉了，是這位阿姨幫您撿起來(lái)的?！敝心陭D女的臉通紅通紅的，只見她把拾到手里的錢遞給掉錢的阿姨，甩頭走開了。這短短的一幕讓我意識(shí)到：這小小的十元錢，在一個(gè)大人和一個(gè)孩子心中的位置是多么不同啊。小女孩一定知道，那些不屬于自己的東西是絕對(duì)不可以拿的。

許多發(fā)生在我們身邊的小事，雖然平凡，卻不能忽視，就像《釣魚的啟示》一文中的父親講的那樣，“廉潔是一個(gè)是與非的問(wèn)題……”。我要向釣魚的孩子那樣，做一個(gè)講廉潔有志氣的人。

在這個(gè)世界上，每天都發(fā)生了許許多多的小事情。然而，這些事情有好的，有壞的，有令人深思的，也有令人興奮的……我們每個(gè)人也無(wú)時(shí)無(wú)刻都在演繹著大大小小的道德故事。 有一次，我和媽媽坐老人、孕婦、抱嬰者讓座”。可這廣播好像透明的，車上的男女老少個(gè)個(gè)還是無(wú)動(dòng)于衷。過(guò)了一會(huì)兒，僵局終于被打破了。這時(shí)，我聽到了一個(gè)稚嫩的聲音：“老奶奶，您來(lái)我這邊坐吧!”她的聲音是那樣的清脆。我順著聲音望去，只見一個(gè)大約10歲的小妹妹，攙扶著老奶奶，一步一步的扶到她的座位上，把座位讓給了老奶奶坐。“謝謝!……謝謝!你真是個(gè)好孩子!”老奶奶一邊向小妹妹道謝，一邊一個(gè)勁的夸她。小妹妹聽了，心里別提有多高興了。

記得還有一次，在翠山路上，我看見一位老人，雖然這只是一段很短的路，但老人吃力得騎一輛裝滿豬肉的三輪車。雖然老人很用力，但車子仍慢悠悠的向前移動(dòng)。這時(shí)，一位小弟弟馬上跑過(guò)去，幫他推車。老人頓時(shí)感到輕松了很多。三輪車在他們的努力下爬上了坡。老人笑了，他也笑了，旁邊的花朵也笑了。就像>這首歌的歌詞一樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間

這兩件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但在我心中卻記憶猶新。我們?cè)谏钪幸惨斐鲈?，用自己的雙手多給別人一點(diǎn)愛，那世界將會(huì)變的更美好!

關(guān)于美就在我的身邊作文(通用7篇)

相信學(xué)生應(yīng)該都寫過(guò)不少的作文，一篇好的作文，是衡量學(xué)生們的語(yǔ)文水平的高低。下面是由欄目小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于美就在我的身邊作文。請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧！

關(guān)于美就在我的身邊作文 篇1

父母在生活中的以身作則，釋放著正能量，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互幫互助，釋放著正能量，老師在教學(xué)中堅(jiān)決不帶病上課，也釋放著正能量。

以身作則

爸爸做事情、說(shuō)話從不含糊，一定說(shuō)到做到。爸爸的生活精準(zhǔn)得像鐘表，7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上班……18點(diǎn)吃飯，22點(diǎn)睡覺。一次，爸爸回家時(shí)堵車了，19點(diǎn)30幾分才到家，留給他的飯菜早就涼了。開門，換鞋，放下公文包，轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，把飯菜倒了。迎上我驚訝的目光，一句“晚了，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，餓一頓不算什么!”讓我銘刻于心。但是，爸爸，以后還是要吃飯，身體最重要。在其他的事情上，爸爸說(shuō)一不二。這是我身邊以身作則的正能量。

互幫互助

我們班的成績(jī)向來(lái)不錯(cuò)，如果問(wèn)我何以能一直穩(wěn)坐年級(jí)前五，那么我告訴你，出于同學(xué)間的互幫互助。同桌，不懂的地方互相交流，兩人一起努力，共同進(jìn)步。每月進(jìn)行一次“最美同桌”的評(píng)比，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣都很高。我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，我?guī)屯捞岣邔W(xué)習(xí)能力，當(dāng)他的助學(xué)員;我同桌體育能力強(qiáng)，50米短跑時(shí)，他做我的搭檔，他是我的助跑員。這是我身邊互幫互助的正能量。

細(xì)心周到

很多人都認(rèn)為老師帶病上課是一種美德，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，可是有誰(shuí)想過(guò)學(xué)生心里的想法?四年級(jí)的李老師，她積極向上，嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，她總是最貼心，是最細(xì)心的那個(gè)。她會(huì)友情提醒我們，天冷了，要多添點(diǎn)衣服，可是她自己卻病倒了。接下來(lái)的兩天，她沒有上班，她說(shuō)：“我決不帶病上課，我們要考慮孩子的感受。我只休假兩天，兩天后，還你們一個(gè)容光煥發(fā)的李老師!”這是我身邊細(xì)心周到的正能量。

我們身邊多多少少一定會(huì)有些正能量，細(xì)心的你有沒有發(fā)現(xiàn)呢?

關(guān)于美就在我的身邊作文 篇2

可愛、這個(gè)詞有很多的定義。話語(yǔ)間透露的可愛，行為舉止的可愛，性格思維上的可愛……在我的身邊，他很可愛。

在我的字典里，可愛永遠(yuǎn)和我沾不上邊，但在我的身邊，總有一個(gè)可愛的人。小學(xué)的知心好友，一直到中學(xué)的“兒子”，他們都很可愛。

說(shuō)起可愛，我“兒子”可都具備著。彎彎的月眉下是一雙精靈的眼睛，小巧的鼻子下是一張常嘟著的嘴。十足一個(gè)“芭比娃娃”?！啊畫尅乙蕴??！币豢谝粋€(gè)媽，明明只是游戲，他卻如此認(rèn)真，真是個(gè)可愛的孩子。

“‘兒’啊！糖賣光了，只剩薯片，要不？”話說(shuō)間，一包薯片沿著拋物線慢慢下墜?！昂?，是我的啦?！蔽夷恰皩O子”在薯片落入“魔手”前搶先一步。我的“兒子”也不是省油的燈，嘟起小嘴作出哭狀，哇塞，事情鬧大了?！肮詫O”把薯片往他“老爸”一塞，“真沒意思，給我我還不吃呢！哼！”話還沒說(shuō)那可愛的小孩就已飛奔到門外，恐怕劉翔也不及他快?！肮?。被騙了！”我那“孫子”見如此，不管你三七二十一，上去就搶?！拔业摹薄拔业摹薄０?，都多大的人了，還保持著兒時(shí)的率真。

“‘媽’，薯片沒了，買過(guò)嘛！”正因?yàn)槌煽?jī)而不爽的我，揮一揮手，趕走了那個(gè)滿臉薯片碎的小子。他很識(shí)相的“退了下去”。不一會(huì)兒，面前“忽地”一些零食閃了過(guò)去。正是氣頭上，我管你是誰(shuí)，開吃了，就那么幾分鐘，手摸不到零食了，順眼望去，只有一個(gè)拿著薯片袋、一手往嘴里塞薯片的小孩。只見他慢條斯理地把薯片放在嘴里，擦擦嘴，開罵了。聽著那些粗言濫語(yǔ)，在眾人的驚訝中，我從牙縫蹦出一句話：“小孩，嘴還沒擦?！眲傔€一蹦三跳的小孩變臉?biāo)频靡荒樉o張：“‘媽’，鏡子，快給我?！薄白约耗谩！闭f(shuō)完便逃離現(xiàn)場(chǎng)，身后只留下照鏡子臭美的小孩和捂著肚皮大笑的同學(xué)。真是天真啊，吃得那么小心，怎么會(huì)有碎呢？可愛的小孩。

這就是我的“兒子”，一個(gè)還保留著兒童的天真的可愛的中學(xué)生。

關(guān)于美就在我的身邊作文 篇3

身邊常常有感動(dòng)，人間處處有真情。真情、感動(dòng)、是人世間的一朵燦爛之花;是人心間的一股清澈泉水，是雙手中一點(diǎn)微小的幫助。愛無(wú)處不在，大街上，公共場(chǎng)所，還有校園里，沒錯(cuò)，校園里的同學(xué)情是令人感動(dòng)的，就在我的身邊，就有一位同學(xué)的舉動(dòng)，深深的觸動(dòng)了我，他就是我的同桌—楊浩東。

就從那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨說(shuō)起吧，那天，同學(xué)們一如既往的開始了新的一天的學(xué)習(xí)生涯，但是同學(xué)們好像不是多么的精神振奮，個(gè)個(gè)無(wú)精打采的做著功課，這樣的情形一直“耐心”的保持了三節(jié)課，直到第三節(jié)課的下課鈴聲響起，這個(gè)局面變打破了，剛剛還無(wú)精打采的同學(xué)們個(gè)個(gè)都猶如一支支急速射出的利箭，沖出教室，因?yàn)檫@一節(jié)是體育課，大家各各精神抖擻，在體育委員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到操場(chǎng)，體育老師正在給另一個(gè)班的同學(xué)測(cè)試800米跑步，因?yàn)榕懿綔y(cè)試才剛剛開始，可能到下課才能結(jié)束，所以我們班便“榮幸”的有了一節(jié)自由活動(dòng)的課，同學(xué)們個(gè)個(gè)高聲歡呼，接著一散而去，個(gè)個(gè)都去找有趣好玩的事了，我們女同學(xué)當(dāng)然在玩一些有趣的小游戲。而男同學(xué)，不用想也知道是去踢足球了。看!我果然給說(shuō)準(zhǔn)了，他們竟然跑過(guò)去找別的班的同學(xué)比賽球技去了!

痛苦的時(shí)候時(shí)光總讓人感到漫長(zhǎng)，而快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，同學(xué)們還沒玩痛快呢!下課鈴聲就已經(jīng)響起了，同學(xué)們只有失望的回到教室了，正準(zhǔn)備走，突然聽到“啪”的一聲，大家都好奇的回頭看，原來(lái)是我們班的陳振華同學(xué)在踢足球的時(shí)候被另一位同學(xué)把腳踢傷了，大家都怕麻煩，假裝沒看見，就回教室了，只有楊浩東留了下來(lái)，他不怕麻煩，把受傷的同學(xué)扶到了出租車上，和他一起去了醫(yī)院，并及時(shí)的通知了他的家人和老師，在他的幫助下，這位同學(xué)脫離了危險(xiǎn)，受到了及時(shí)的醫(yī)治，受傷同學(xué)的爸爸非常感謝楊浩東，而他卻急忙趕回學(xué)校，因?yàn)閺闹形绲浆F(xiàn)在，他還沒有吃午飯，一直在照顧受傷的同學(xué)。

這就是同學(xué)之間的情意，社會(huì)之中的感動(dòng)，心與心之間的關(guān)懷，這個(gè)世界還是美好的，它充滿了愛。

讓我們也用自己的行動(dòng)給這個(gè)世界添加一些美好的色彩。

關(guān)于美就在我的身邊作文 篇4

我們身邊的禮儀故事

禮儀是什么呢？禮儀是禮節(jié)和儀式。中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，禮儀之邦，最注重的就是禮儀，從古至今出現(xiàn)了許多懂禮儀講禮貌的人，他們都是我們的表率。

英國(guó)教育家斯賓賽說(shuō)：“禮儀修養(yǎng)是一個(gè)人全部品德的基礎(chǔ)，不禮貌不文明的行為既不利于別人和自身的發(fā)展，也將嚴(yán)重危害人的品性。在生活中受歡迎的人，往往是那些有禮貌有教養(yǎng)的人，他們也有較好的發(fā)展機(jī)會(huì)與人際關(guān)系。”

有一次，我坐公共汽車經(jīng)歷了這樣一幕。有一個(gè)青年男士抱著孩子上了公共汽車，沒人給讓座，有一位老先生不落忍站起來(lái)讓座，慌忙中男青年踩了老者的腳，痛得老者哎呀直叫，男青年一屁股坐下，一句話也沒說(shuō)，乘客中一位中年人看不過(guò)去了，指責(zé)男青年不懂禮貌，男青年理直氣壯地回答：“給抱小孩的人讓座是應(yīng)該的。”乘客對(duì)這個(gè)不懂禮貌的年輕人紛紛指責(zé)：“老先生歲數(shù)這么大，給你讓座，你踩了人家既不道歉，又不說(shuō)聲謝謝，怎能這樣呢！”男青年又不服氣，大聲與人爭(zhēng)吵，讓座的老人出面勸解，讓雙方都少說(shuō)兩句，為這事吵架沒有意思。

這位老先生讓座又被踩，應(yīng)該說(shuō)有理，但老先生得理讓人，品質(zhì)可貴。這也是知書答理的一種表現(xiàn)。

誰(shuí)都知道開會(huì)不能交頭接耳，不能說(shuō)話，其實(shí)開會(huì)打電話或說(shuō)話特招人煩。但是許多人認(rèn)為說(shuō)話不應(yīng)該，接聽電話卻理直氣壯，這是一種嚴(yán)重的無(wú)政府主義的表現(xiàn)。一些有身份的人對(duì)社會(huì)有示范作用，如果人們?cè)跁?huì)議中接打電話就會(huì)帶來(lái)不好的影響。在特殊場(chǎng)合，撥打、接聽電話者要學(xué)會(huì)體會(huì)其他人的感受，我們要反思自己行為的得失，修正自己的行為。做為一個(gè)學(xué)生我們上課要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，做到這些是對(duì)老師的尊重，對(duì)同學(xué)的尊重，更是對(duì)自己的尊重。

我希望禮儀永駐人們心間，愿禮儀之花開遍人們的心間！

關(guān)于美就在我的身邊作文 篇5

美在哪里？我們生活中的美又在哪里？是幅藝術(shù)，還是一篇文章。我們仔細(xì)想想，其實(shí)美就在生活中。我們生活中有很多美。

在我們的身邊便有這些小事。在學(xué)校的走廊、樓梯、教師里，我們會(huì)看見許多紙，有的人雖然看見紙?jiān)诓賵?chǎng)中間，卻置之不理的從上面邁過(guò)，和什么事都沒發(fā)生一樣，來(lái)來(lái)往往那么多人，都像前面幾個(gè)人一樣，看見了，卻不理睬它，我本想走過(guò)去撿起它，但是一位40歲左右的大叔彎下腰去撿那張紙。在他撿起那張紙的時(shí)候，不光我驚呆了，連同旁邊的人也一同被傳染了一樣瞬間呆住了。說(shuō)什么話的人都有，有說(shuō)為什么他會(huì)撿而我沒撿。又說(shuō)他干什么撿那張紙啊，等回來(lái)他們值日的掃掃不就行了，還有人說(shuō)……等我在震耳欲聾的鼓掌聲中回過(guò)神時(shí)，那位大叔已經(jīng)走到來(lái)來(lái)往往的人群中了，漸漸的只能看見一個(gè)模糊的背影。掌聲代表我們認(rèn)同大叔的作法，所以我相信有許多人會(huì)像大叔學(xué)習(xí)。

教師里的花都枯萎了，有的同學(xué)把花帶來(lái)，沒有人照看它，而到最后的時(shí)候，好好的花都枯萎了，看到的人不理睬它，漸漸的它就被人拋到腦后。快要枯掉的話到了最后成活了，別的同學(xué)看見那小小的角落里還存活著一個(gè)小生命。因?yàn)樗屵@個(gè)小生命存活到現(xiàn)在，沒有她的照看，說(shuō)不定它早已枯死在那堆雜草里了。

我家的樓棟里安裝的感應(yīng)燈，安裝它的目的是為了讓晚上加班朋友們放便出行，給他們帶來(lái)了方便，也給自己帶來(lái)了方便。但過(guò)了幾個(gè)周，燈突然不亮了，肯定是要換新的燈了，沒有燈的日子，實(shí)在受不了，一進(jìn)門黑漆漆的一片都有種毛骨悚然的感覺。誰(shuí)知道這燈一連幾個(gè)周都沒有按上，真是一個(gè)上火啊！可是我剛進(jìn)家門不久，便聽見樓棟里有搬東西的聲音，打開門一看，原來(lái)是樓上的張叔叔在換燈泡，我高興的說(shuō)了聲：“謝謝叔叔?！笔迨逡幌伦颖晃遗牟缓靡馑剂?，一會(huì)王大爺來(lái)了，一進(jìn)門看見張叔叔在換燈泡說(shuō)了句，小張啊，辛苦了，叔叔說(shuō)：“王大爺，這哪里的話，燈天天給我們加班的朋友帶來(lái)了方便，我哪能讓它滅了呢，沒這個(gè)理由。”再說(shuō)了，燈不光給我們帶來(lái)了方便給您也能帶來(lái)方便，這樣晚上上下樓就不用怕摔跤了。說(shuō)的也是，小張你忙，我先上去了。王大爺慢走。張叔叔幫助我們，還那么謙虛?，F(xiàn)在我們身邊這樣的人真是少之又少了。

上面這些小事都可以說(shuō)明美就在我們身邊，美不是外在的，心靈美才是最重要的。只要你相信：沒在我們身邊就行了。

關(guān)于美就在我的身邊作文 篇6

在我所居住的小區(qū)里，有一位保安叔叔，他那瘦瘦的臉頰上有幾絲皺紋，說(shuō)年輕也不算年輕，看樣子已經(jīng)有四十來(lái)歲了，他雖然其貌不揚(yáng)，但他有一顆純潔、善良、熱情的心，我很佩服他。

有一次，我放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子在樓道里玩火，我沒管那么多，上樓做作業(yè)去了。不一會(huì)兒，我聞到了一股濃煙味兒，我打開門一看，哎呀！不好了，樓道里著火了，我非常擔(dān)心，害怕大火會(huì)把整棟樓燒著。院子里的人都不敢靠近這以熊熊大火。不一會(huì)兒，保安知道了，他快速地從辦公室里拿著滅火器，三步并做兩步地跑到樓道上去，一分一秒都不敢浪費(fèi)。來(lái)到樓道，他拿著滅火器往火上一噴，一邊噴還一邊提醒大家離火遠(yuǎn)點(diǎn)，注意自身安全。過(guò)了很久，火終于滅了，但是他傷痕累累，黑乎乎的臉上只有一雙眼睛亮著。大家都很擔(dān)心他，他卻淡淡地說(shuō)：“我身為保安，這一點(diǎn)小事是我應(yīng)該做的，沒有什么大不了。大家不用為我擔(dān)心，如果我連居民都保護(hù)不好，就不叫保安了。這一點(diǎn)傷根本不算什么?！彼@種勇敢的精神感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

保安叔叔，你不顧自己的安危，舍己為人，這一點(diǎn)值得我敬佩。

關(guān)于美就在我的身邊作文 篇7

人都喜歡與美同行，因?yàn)槊朗且环N享受。美景讓人賞心悅目，美食讓人甘之如飴，美好的音樂(lè)可以讓人放飛心情，美好的文章可以讓人陶冶情操。生活中還有一種特殊的美，這種美能帶給人溫馨與感動(dòng)，讓人如沐春風(fēng)，如飲香茗，那便是心靈美。

有篇文章講述了在公共汽車上，有位年輕人將撿到的錢包還給了失主女士，卻又向那位女士要了20塊錢的辛苦費(fèi)，這一舉動(dòng)立刻引來(lái)周圍人鄙視的目光，女士無(wú)奈從口袋里摸出20元錢交給他，年輕人接過(guò)自己的“辛苦費(fèi)”后卻轉(zhuǎn)身給了一位老爺爺，弄得老人不知所措。于是那位年輕人便告訴老爺爺：“您上車付錢時(shí)不小心掉了20元被那位女士撿到后塞進(jìn)了自己口袋，可是她的錢包也不小心掉了，所以我就借此機(jī)會(huì)幫您把錢要了回來(lái)。”老爺爺聽完，摸了摸自己的口袋，果真少了20元錢，急忙向那位年輕人道謝。

一滴水可以折射出太陽(yáng)。雖然這是件小事，卻讓我們看到那位年輕人的美好品質(zhì)，雖然他沒有吳斌舍己救人的光輝事跡，也沒有吳菊萍奮不顧身救女嬰的勇敢作為，但是他運(yùn)用自己的智慧幫助了他人，這難道不是美嗎？勿以善小而不為，哪怕是撿起地上的垃圾丟進(jìn)垃圾箱，哪怕是扶老人過(guò)馬路，哪怕是把撿到的貴重物品交還失主……都能稱為“美”。

記得有一次，我和老爸一起坐公交車出游，一上車，我便把老爸的手機(jī)掏出來(lái)玩，當(dāng)我好不容易過(guò)關(guān)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老爸竟然站在了我的邊上，我往他原來(lái)的位置上一看，原來(lái)老爸把自己的位置讓給了一位抱著小孩的阿姨。內(nèi)疚之情立刻彌漫了我的心田：我為啥要玩游戲玩的這么入迷，連一個(gè)抱小孩的阿姨上車了我都沒給她讓個(gè)座，真是太不應(yīng)該了。我抬頭望了望老爸，想把自己的位置讓給老爸，以彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，可是老爸只是對(duì)我笑了笑。過(guò)了一會(huì)兒，那位阿姨到站了，看著她提著大包小包的，好艱難，我急忙走過(guò)去接過(guò)她的包，幫她拎下車，阿姨對(duì)我笑了笑，說(shuō)了聲謝謝。我答了句不客氣便走回了自己的位置，一看老爸，他笑得更燦爛了，還對(duì)我豎起了大拇指。

還有一次，我和一位同學(xué)在暑假里做了一件十分有意義的事。我們?cè)谝惶煜挛珥斨胰仗嶂昂湍ú紒?lái)到小區(qū)的公園，我們決定把這里的健身器材擦一遍，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的.努力，那些健身器材全部都變得煥然一新。這時(shí)，人們陸陸續(xù)續(xù)前來(lái)鍛煉，看著大家伙開心地鍛煉著，我倆也感到無(wú)比欣慰。

生活中的美無(wú)處不在，有時(shí)只是那一瞬間，也能讓我們銘記一生，感動(dòng)一生，親愛的朋友們，讓我們共同攜手，用我們的美麗去妝點(diǎn)我們的大中華！

美就在我的身邊作文精選

作文是文字記錄生活的方式，寫作是是為滿足人們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的需要而產(chǎn)生的。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，寫出來(lái)的作文肯定是不一樣的，寫作文一般要怎樣展示自己的情感呢？?jī)H供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

美就在我的身邊作文【篇1】

人都喜歡與美同行，因?yàn)槊朗且环N享受。美景讓人賞心悅目，美食讓人甘之如飴，美好的音樂(lè)可以讓人放飛心情，美好的文章可以讓人陶冶情操。生活中還有一種特殊的美，這種美能帶給人溫馨與感動(dòng)，讓人如沐春風(fēng)，如飲香茗，那便是心靈美。

有篇文章講述了在公共汽車上，有位年輕人將撿到的錢包還給了失主女士，卻又向那位女士要了20塊錢的辛苦費(fèi)，這一舉動(dòng)立刻引來(lái)周圍人鄙視的目光，女士無(wú)奈從口袋里摸出20元錢交給他，年輕人接過(guò)自己的“辛苦費(fèi)”后卻轉(zhuǎn)身給了一位老爺爺，弄得老人不知所措。于是那位年輕人便告訴老爺爺：“您上車付錢時(shí)不小心掉了20元被那位女士撿到后塞進(jìn)了自己口袋，可是她的錢包也不小心掉了，所以我就借此機(jī)會(huì)幫您把錢要了回來(lái)?！崩蠣敔斅犕辏嗣约旱目诖?，果真少了20元錢，急忙向那位年輕人道謝。

一滴水可以折射出太陽(yáng)。雖然這是件小事，卻讓我們看到那位年輕人的美好品質(zhì)，雖然他沒有吳斌舍己救人的光輝事跡，也沒有吳菊萍奮不顧身救女嬰的勇敢作為，但是他運(yùn)用自己的智慧幫助了他人，這難道不是美嗎？勿以善小而不為，哪怕是撿起地上的垃圾丟進(jìn)垃圾箱，哪怕是扶老人過(guò)馬路，哪怕是把撿到的貴重物品交還失主……都能稱為“美”。

記得有一次，我和老爸一起坐公交車出游，一上車，我便把老爸的手機(jī)掏出來(lái)玩，當(dāng)我好不容易過(guò)關(guān)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老爸竟然站在了我的邊上，我往他原來(lái)的位置上一看，原來(lái)老爸把自己的位置讓給了一位抱著小孩的阿姨。內(nèi)疚之情立刻彌漫了我的心田：我為啥要玩游戲玩的這么入迷，連一個(gè)抱小孩的阿姨上車了我都沒給她讓個(gè)座，真是太不應(yīng)該了。我抬頭望了望老爸，想把自己的位置讓給老爸，以彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，可是老爸只是對(duì)我笑了笑。過(guò)了一會(huì)兒，那位阿姨到站了，看著她提著大包小包的，好艱難，我急忙走過(guò)去接過(guò)她的包，幫她拎下車，阿姨對(duì)我笑了笑，說(shuō)了聲謝謝。我答了句不客氣便走回了自己的位置，一看老爸，他笑得更燦爛了，還對(duì)我豎起了大拇指。

還有一次，我和一位同學(xué)在暑假里做了一件十分有意義的事。我們?cè)谝惶煜挛珥斨胰仗嶂昂湍ú紒?lái)到小區(qū)的公園，我們決定把這里的健身器材擦一遍，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的.努力，那些健身器材全部都變得煥然一新。這時(shí)，人們陸陸續(xù)續(xù)前來(lái)鍛煉，看著大家伙開心地鍛煉著，我倆也感到無(wú)比欣慰。

生活中的美無(wú)處不在，有時(shí)只是那一瞬間，也能讓我們銘記一生，感動(dòng)一生，親愛的朋友們，讓我們共同攜手，用我們的美麗去妝點(diǎn)我們的大中華！

美就在我的身邊作文【篇2】

美在哪里？我們生活中的美又在哪里？是幅藝術(shù)，還是一篇文章。我們仔細(xì)想想，其實(shí)美就在生活中。我們生活中有很多美。

在我們的身邊便有這些小事。在學(xué)校的走廊、樓梯、教師里，我們會(huì)看見許多紙，有的人雖然看見紙?jiān)诓賵?chǎng)中間，卻置之不理的從上面邁過(guò)，和什么事都沒發(fā)生一樣，來(lái)來(lái)往往那么多人，都像前面幾個(gè)人一樣，看見了，卻不理睬它，我本想走過(guò)去撿起它，但是一位40歲左右的大叔彎下腰去撿那張紙。在他撿起那張紙的時(shí)候，不光我驚呆了，連同旁邊的人也一同被傳染了一樣瞬間呆住了。說(shuō)什么話的人都有，有說(shuō)為什么他會(huì)撿而我沒撿。又說(shuō)他干什么撿那張紙啊，等回來(lái)他們值日的掃掃不就行了，還有人說(shuō)……等我在震耳欲聾的鼓掌聲中回過(guò)神時(shí)，那位大叔已經(jīng)走到來(lái)來(lái)往往的人群中了，漸漸的只能看見一個(gè)模糊的背影。掌聲代表我們認(rèn)同大叔的作法，所以我相信有許多人會(huì)像大叔學(xué)習(xí)。

教師里的花都枯萎了，有的同學(xué)把花帶來(lái)，沒有人照看它，而到最后的時(shí)候，好好的花都枯萎了，看到的人不理睬它，漸漸的它就被人拋到腦后?？煲莸舻脑挼搅俗詈蟪苫盍耍瑒e的同學(xué)看見那小小的角落里還存活著一個(gè)小生命。因?yàn)樗屵@個(gè)小生命存活到現(xiàn)在，沒有她的照看，說(shuō)不定它早已枯死在那堆雜草里了。

我家的樓棟里安裝的感應(yīng)燈，安裝它的目的是為了讓晚上加班朋友們放便出行，給他們帶來(lái)了方便，也給自己帶來(lái)了方便。但過(guò)了幾個(gè)周，燈突然不亮了，肯定是要換新的燈了，沒有燈的日子，實(shí)在受不了，一進(jìn)門黑漆漆的一片都有種毛骨悚然的感覺。誰(shuí)知道這燈一連幾個(gè)周都沒有按上，真是一個(gè)上火??！可是我剛進(jìn)家門不久，便聽見樓棟里有搬東西的聲音，打開門一看，原來(lái)是樓上的張叔叔在換燈泡，我高興的說(shuō)了聲：“謝謝叔叔?！笔迨逡幌伦颖晃遗牟缓靡馑剂耍粫?huì)王大爺來(lái)了，一進(jìn)門看見張叔叔在換燈泡說(shuō)了句，小張啊，辛苦了，叔叔說(shuō)：“王大爺，這哪里的話，燈天天給我們加班的朋友帶來(lái)了方便，我哪能讓它滅了呢，沒這個(gè)理由?！痹僬f(shuō)了，燈不光給我們帶來(lái)了方便給您也能帶來(lái)方便，這樣晚上上下樓就不用怕摔跤了。說(shuō)的也是，小張你忙，我先上去了。王大爺慢走。張叔叔幫助我們，還那么謙虛?，F(xiàn)在我們身邊這樣的人真是少之又少了。

上面這些小事都可以說(shuō)明美就在我們身邊，美不是外在的，心靈美才是最重要的。只要你相信：沒在我們身邊就行了。

美就在我的身邊作文【篇3】

美，隨處可見；美，無(wú)處不在；美，只要你用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)就會(huì)明白，其實(shí)美就在生活中，在身邊的每一個(gè)角落。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春日里，我就遇見了一件美麗的事情。

星期天，我約了幾個(gè)同學(xué)一起去良峰公園踏青，去尋找春天的美景。一踏入鳥語(yǔ)花香的公園，我們便被眼前的一片迷人的景象吸引住了，花壇里的花兒爭(zhēng)奇斗艷：迎春花換上了金黃色的新衣裳；喇叭花憋足了氣，紅著臉兒吹喇叭；杜鵑姑娘也展開了笑臉……蜜蜂在花叢中辛勤地工作著，蝴蝶在樹叢里翩翩起舞。草地上，小草探出了頭，野花也伸直了腰板，迎接春天的到來(lái)。

突然，一個(gè)被人“拋棄”了的易拉罐，進(jìn)入了我們的視線。一個(gè)易拉罐，在這美景中顯得格外刺眼，我們加快腳步，繞來(lái)了那個(gè)易拉罐。

我們來(lái)到了魚池，一條條金魚在水中快活地游來(lái)游去……忽然，“啪”地一聲，一個(gè)不明物體向我們飛來(lái)。我和同伴們定睛一看，原來(lái)就是剛才的那個(gè)易拉罐，被一群淘氣的小孩子踢著玩。小雅在一氣之下，把易拉罐踢了出去，嘴里還念叨著：“誰(shuí)呀，這么缺德，亂扔垃圾！”可是，這個(gè)易拉罐像被施了魔法一樣，撞著了垃圾桶又被反彈了回來(lái)，再次回到我們的腳下。

“哎！誰(shuí)這么缺德？飲料喝完了不把罐子扔到垃圾桶，害得現(xiàn)在被人踢來(lái)踢去，真是掃了人家的興！走吧！”我小聲嘀咕著，拉起小雅和悅悅的手，三步并作兩步地上前去，彎下腰伸出手撿起易拉罐，靜靜地走向垃圾桶，把易拉罐扔進(jìn)了進(jìn)去，又邁著輕盈的步伐向我走來(lái)，平靜地說(shuō)：“咱們走吧?！边@時(shí)，我怔住了，為剛才自己的行動(dòng)而慚愧，為悅悅的行動(dòng)而喝彩。在那一瞬間，我覺得悅悅是那么美麗。

?。≡瓉?lái)春天的美景就在我們身邊，悅悅彎腰撿起易拉罐的身影就是一道亮麗的風(fēng)景線。

美就在我的身邊作文【篇4】

我們身邊的禮儀故事

禮儀是什么呢？禮儀是禮節(jié)和儀式。中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，禮儀之邦，最注重的就是禮儀，從古至今出現(xiàn)了許多懂禮儀講禮貌的人，他們都是我們的表率。

英國(guó)教育家斯賓賽說(shuō)：“禮儀修養(yǎng)是一個(gè)人全部品德的基礎(chǔ)，不禮貌不文明的行為既不利于別人和自身的發(fā)展，也將嚴(yán)重危害人的品性。在生活中受歡迎的人，往往是那些有禮貌有教養(yǎng)的人，他們也有較好的發(fā)展機(jī)會(huì)與人際關(guān)系。”

有一次，我坐公共汽車經(jīng)歷了這樣一幕。有一個(gè)青年男士抱著孩子上了公共汽車，沒人給讓座，有一位老先生不落忍站起來(lái)讓座，慌忙中男青年踩了老者的腳，痛得老者哎呀直叫，男青年一屁股坐下，一句話也沒說(shuō)，乘客中一位中年人看不過(guò)去了，指責(zé)男青年不懂禮貌，男青年理直氣壯地回答：“給抱小孩的人讓座是應(yīng)該的。”乘客對(duì)這個(gè)不懂禮貌的年輕人紛紛指責(zé)：“老先生歲數(shù)這么大，給你讓座，你踩了人家既不道歉，又不說(shuō)聲謝謝，怎能這樣呢！”男青年又不服氣，大聲與人爭(zhēng)吵，讓座的老人出面勸解，讓雙方都少說(shuō)兩句，為這事吵架沒有意思。

這位老先生讓座又被踩，應(yīng)該說(shuō)有理，但老先生得理讓人，品質(zhì)可貴。這也是知書答理的一種表現(xiàn)。

誰(shuí)都知道開會(huì)不能交頭接耳，不能說(shuō)話，其實(shí)開會(huì)打電話或說(shuō)話特招人煩。但是許多人認(rèn)為說(shuō)話不應(yīng)該，接聽電話卻理直氣壯，這是一種嚴(yán)重的無(wú)政府主義的表現(xiàn)。一些有身份的人對(duì)社會(huì)有示范作用，如果人們?cè)跁?huì)議中接打電話就會(huì)帶來(lái)不好的影響。在特殊場(chǎng)合，撥打、接聽電話者要學(xué)會(huì)體會(huì)其他人的感受，我們要反思自己行為的得失，修正自己的行為。做為一個(gè)學(xué)生我們上課要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，做到這些是對(duì)老師的尊重，對(duì)同學(xué)的尊重，更是對(duì)自己的尊重。

我希望禮儀永駐人們心間，愿禮儀之花開遍人們的心間！

美就在我的身邊作文【篇5】

幸福，是在每個(gè)人的身邊，每個(gè)人的身邊都有幸福的身影。在我身邊，也同樣有它的身影。

書，它與我是朋友，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都與我同行。它教給我知識(shí)，使我領(lǐng)略世界的美好山河，它使我仿佛回到了遠(yuǎn)古時(shí)代，讓我認(rèn)識(shí)了元謀人、北京人、山頂洞人。又讓我認(rèn)識(shí)了世界上偉大的夕帝——武則天，還有許多為革命而犧牲的人，以及那些投靠帝國(guó)主義壓迫人民的人，這些全市書帶給我的，帶給我許多驚喜。書，不是陌生的，它是偉大的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”而自己的老師，父母也曾給我們講過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書猶藥也，可治愚?！彼裕c書同行，他成為我的摯友。古人云：“與人同行，可得大智大慧?！?/p>

所以我愛你——書，我喜歡書，因?yàn)樗蚶蠋煱愕挠兄腔郏盟铺焐系纳衿嫠幉?，令我們的腦子排除污穢，它猶如時(shí)空穿梭機(jī)，帶我們領(lǐng)略大千世界。

讀書是美麗的，它使我感到幸福的身影環(huán)繞在我的心，皮日休說(shuō)：“惟書有色，艷于西子。”書不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)民收獲后在田野中的愉快，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。它是無(wú)數(shù)人中的圣人，它是無(wú)數(shù)人感到幸福，好似帶人“游行世界。”

書是幸福的，在我心中永遠(yuǎn)是這樣。書令我感到幸福，書令我感到安逸，書，有你在我的身邊嗎，使我感都幸福，不再那么冷淡，令我的生活變得五彩繽紛。

書，你是我的幸福！你是我的摯友！你是我一生所愛!你是的朋友，好想站在高峰看那紅紅夕陽(yáng)，天呈深紅色，好似你與我注下了一生一世的因果，你對(duì)我來(lái)說(shuō)，印在了我的腦中，揮之不去，一重重幸福的感沖向我的心頭，幸福的笑面對(duì)著你！幸福，你一直在我身邊。

美就在我的身邊作文【篇6】

在我家所在的小區(qū)里，每天你都會(huì)看到這樣一幕：早上，一個(gè)瘦骨嶙峋的男子站在自制的推車旁邊賣米粉，炒面之類的；中午，那個(gè)男子就躺在自家門前那把已經(jīng)很陳舊的搖椅上睡覺，他的老婆，同樣很瘦，做在一旁用機(jī)車縫補(bǔ)衣服(是縫補(bǔ)別人的衣服，她開了一個(gè)小店)；晚上，男子，女子和他們的女兒就坐在他們家門口吃飯，他們家其實(shí)就是一家小小的縫補(bǔ)店，沒有廚房，炒菜煮飯都是在門口用簡(jiǎn)易廚具完成的。

你看了有什么感受？我個(gè)人覺得他們的日子過(guò)得很凄涼。

媽媽時(shí)常把我家的不合身的衣服拿去他們那里縫補(bǔ)。有一次，我也隨媽媽去了他們那里。媽媽把衣服給了那女的之后，邊坐著邊聊起天來(lái)了。時(shí)不時(shí)那女的抬起頭來(lái)詢問(wèn)媽媽一些衣服的事，我看著那女的，雖然臉上有不少皺紋，但長(zhǎng)得還是挺俊俏的，想必以前年輕時(shí)候一定也是個(gè)大美女。我又再看看在旁邊睡覺的男的，雖然瘦，倒也長(zhǎng)得挺英俊的，年輕時(shí)候應(yīng)該也是很風(fēng)流倜儻的吧。

想著想著，那女的跟媽媽聊天的話語(yǔ)吸引了我：哎，都怪我們兩個(gè)年輕的時(shí)候。以前，在班上，他可以算是班草，我也可以算是班花。我們兩個(gè)人都很有名氣。這樣一來(lái)，也沒再專心學(xué)習(xí)。我們兩個(gè)當(dāng)時(shí)都被對(duì)方的美貌吸引住了，而且他當(dāng)時(shí)又是學(xué)校里的小霸王，我們便很早就談戀愛了，那時(shí)真的很風(fēng)光?？墒寝D(zhuǎn)眼就要畢業(yè)考試了，學(xué)業(yè)沒有學(xué)成，學(xué)校的處分卻不少，身邊的同學(xué)大都在復(fù)習(xí)備考，我們呢，卻要被勒令退學(xué)，當(dāng)時(shí)就感到一片黑暗。那女的擦擦眼睛，不住地?fù)u頭嘆氣：哎，果真，到了外面，什么都不會(huì)，他還想靠著以前在學(xué)校的霸氣去嚇唬別人來(lái)給我們錢，可是一點(diǎn)用也沒有?，F(xiàn)在有這種生活我都已經(jīng)很滿足了。哎。

聽完那女的話，我的心情不知道怎么那么沉重。媽媽鼓勵(lì)那女的.話我也沒有再聽下去。只是我想到了我的學(xué)校，我的同齡人，或者比我大幾歲的學(xué)生。學(xué)校里，好學(xué)生固然有很多，但壞學(xué)生也不少。他們不也是在重復(fù)犯著同樣的錯(cuò)誤嗎？這時(shí)雖風(fēng)光，可以后呢，該怎樣生活，這些壞學(xué)生想過(guò)沒有？

衣服縫補(bǔ)完了，那女的也道出了她的肺腑之言：像我們年輕時(shí)候這樣的人，最多逍遙自在到20歲，過(guò)了這之后，以后的日子會(huì)很不好過(guò)。

我很贊同。他們雖是我身邊的許多凡人中的兩個(gè)，但我相信，這種類型的凡人在我們社會(huì)并不少，而且我覺得似乎還在呈增長(zhǎng)的趨勢(shì)。你們，真的要把握住自己的人生，別被誘惑迷惑了。

感動(dòng)就在身邊作文

寫作文是語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)技能，寫作文可以提高每個(gè)人的創(chuàng)作能力和想象力。開頭和結(jié)尾是我們寫作文的重點(diǎn)，特別是開頭一定要寫好。你想通過(guò)作文表達(dá)什么呢？以下為小編為你收集整理的感動(dòng)就在身邊作文，感謝您的參閱。

感動(dòng)就在身邊作文(篇1)

有許多眼淚并不是情不自禁，那是因?yàn)槟欠N愛滲透了眼睛；有許多感動(dòng)并不是說(shuō)來(lái)就來(lái)，那是因?yàn)橐环N愛的沉淀；那種無(wú)私的愛累積成視線后也就成了很多打動(dòng)。那種人與人之間的愛、沉甸甸的分量，讓我又一次感受愛的力量、奉獻(xiàn)的快樂(lè)。

當(dāng)我和我的志愿者又一次趕往寧波血站捐獻(xiàn)血小板的時(shí)候，和往日一樣，排隊(duì)驗(yàn)血的人很多。體檢、驗(yàn)血后又只能是一番等待。我坐落血站一隅，看著血站焦急等待的獻(xiàn)血志愿者者和正在獻(xiàn)血的人，我不禁感觸，在這生我養(yǎng)我的美麗的寧波沃土上，有著這許多不為很多人知到的美麗和打動(dòng)的故事。寧波這座挺拔的愛心城，用他悠悠歲月留下的愛，為我們書寫了許許多多普通而又平凡人道、博愛、志愿奉獻(xiàn)的故事，他們憑著對(duì)人間的真愛，對(duì)奉獻(xiàn)的依戀，憑著對(duì)公益事業(yè)一片密意和真摯情感，也憑著那一份奉獻(xiàn)快樂(lè)的心態(tài)，奏響了志愿情感樂(lè)章。

在我們這座城市，一些人曾經(jīng)素昧平生，但他們卻走到了一起，有些人天南地北，但他們卻成了朋友。奇怪嗎？不奇怪，是獻(xiàn)血這個(gè)紐帶將他們聯(lián)系到了一起。自北侖志愿者成立后，他們就會(huì)一如既往、風(fēng)雨無(wú)阻的支持獻(xiàn)血事業(yè)，走出了一條無(wú)崖的生命之路。那些原本普通的故事和平凡的他們，突然在我心中立體了、活潑了、有血有肉了。美麗善良的志愿者、讓我無(wú)法忘記。隨著越來(lái)越多的志愿者加入到無(wú)償獻(xiàn)血隊(duì)伍中，成分血的采集也開始志愿者中活躍來(lái)。但是隨著我市醫(yī)療水平的不斷提高，成分血的需求數(shù)量也出現(xiàn)了不斷增長(zhǎng)的勢(shì)頭。與無(wú)償捐獻(xiàn)全血相比，志愿捐獻(xiàn)成分血的始終還有局限，許多捐獻(xiàn)者對(duì)于捐獻(xiàn)成分血仍存在顧慮。

經(jīng)過(guò)好多次的捐獻(xiàn)血小板后，我深知成分獻(xiàn)血是利用先進(jìn)的儀器幫助我們采集血液中的某一特定成分，以滿足臨床病人病情的需要，從而達(dá)到節(jié)約血液資源，提高治療效果，減少輸血反應(yīng)的目的，目前國(guó)內(nèi)開展較多的是機(jī)采血小板。捐獻(xiàn)血小板是借助血細(xì)胞分離機(jī)采集某一血液中的血小板。捐獻(xiàn)血小板的.程序與獻(xiàn)全血的程序基本相同，但需要另行檢測(cè)獻(xiàn)血者體內(nèi)血小板成分的含量及其他相關(guān)指標(biāo)，再就是在血站內(nèi)獻(xiàn)，捐獻(xiàn)的時(shí)間長(zhǎng)于獻(xiàn)全血。在“機(jī)采血小板”的過(guò)程中使用的是一次性采集管道。采集設(shè)備都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的消毒、滅菌，完全封閉，整個(gè)采集過(guò)程血液均在管道內(nèi)密閉流動(dòng)，不與外界有任何接觸，因此不會(huì)感染疾病，與獻(xiàn)全血一樣安全。同時(shí)，健康人捐出血小板在48小時(shí)內(nèi)就可以恢復(fù)到采集前的水平，并且采集完畢后可以直接投入到正常工作中，不影響日常生活，捐獻(xiàn)者可以每間隔一個(gè)月捐獻(xiàn)一次。一個(gè)健康人捐獻(xiàn)血小板后，人體骨髓受到刺激，促使造血功能更加旺盛，大量新生的血小板會(huì)很快補(bǔ)充到血液中來(lái)。血小板的生成速度比紅細(xì)胞快，一般在捐獻(xiàn)血小板3天后會(huì)恢復(fù)到原來(lái)水平，因此健康人兩次捐獻(xiàn)機(jī)采血小板的間隔期為4周，這樣不會(huì)對(duì)身體造成任何影響。這些都是我多次捐獻(xiàn)血小板以后的體驗(yàn)和感受。

當(dāng)自己感受獻(xiàn)血的過(guò)程快樂(lè)的時(shí)候，其實(shí)，我更多的是感受身邊的打動(dòng)，因?yàn)槲覀兊膼坌臒o(wú)時(shí)無(wú)刻都在傳遞、無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感染。只要用心體會(huì)，身邊的打動(dòng)無(wú)處不在。歲月流逝，積淀下的是打動(dòng)。倘使，我們?nèi)巳硕紓鞑ツ欠N濃與水的愛。將愛化成奉獻(xiàn)，讓每一個(gè)的危難病苦，都在疼愛中化解。小善積成大愛，每個(gè)人都用本身微薄的力量，去改變周圍人的生活感觸感染和價(jià)值信念，都為身邊的人送去一份打動(dòng)，那么，我們的世界，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好！

感動(dòng)就在身邊作文(篇2)

雷鋒，聽到這個(gè)名字你一定很熟悉。他把他的一生全都獻(xiàn)給了為人民服務(wù)他是我們值得驕傲的人。很多同學(xué)都認(rèn)為做好人好事，是一件丟面子的事。所以，一聽到某某人做了好事，就不屑一顧。不管怎樣，我們身邊還是涌現(xiàn)出許多好人好事——

臘月二十八，我和父母開著車回老家過(guò)年。那一天，天空不作美，一直下雪。在路上，我們只能小心翼翼地開著，生怕隨時(shí)會(huì)打滑。一路上，有許多車子都撞車了，交警剛弄完這邊的事故，那邊的事故就來(lái)了！越往山里開，里面的雪就越大，到山里時(shí)，地上的雪都有六，七公分了，勉強(qiáng)能通過(guò)。山路很窄，只能有一個(gè)車子上下。看看窗外，對(duì)面山上白皚皚的一片，真是壯觀。我們到達(dá)時(shí)，得知大伯明天才能上來(lái)，便開始擔(dān)心起來(lái)。爸爸焦急地說(shuō)：“如果，雪照這個(gè)樣子下去的話，明天就上不來(lái)了！”……

隨著一聲聲掃地聲，我被驚醒了，揉了揉朦朧的雙眼，定睛一看。許多人在路上，拿著各式各樣的工具開始迎接從外地回家來(lái)的兒女們。一個(gè)個(gè)都精神抖擻，拿著手上的工具，費(fèi)力地除去雪。我急忙穿好衣服，也加入了這個(gè)行列里來(lái)。雪花像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩一樣，你想掃掉它，它卻不讓你如愿，硬是賴在那里不走，漸漸地結(jié)成了冰，要費(fèi)九牛二虎之力才能把它“請(qǐng)走”。我起先還覺得挺好玩，可是，掃到后來(lái)，覺得胳膊都要到了一樣。手上都長(zhǎng)起了水泡。我咬咬牙還是堅(jiān)持了下來(lái)，看到旁邊的叔叔阿姨，臉上全是汗水……終于，功夫不負(fù)有心人，一條干凈，整潔的水泥馬路一直從這里延伸……延伸……

雷鋒還離我們遠(yuǎn)嗎？答案是：不遠(yuǎn)。在你身邊就有！只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

感動(dòng)就在身邊作文(篇3)

翻開我的記事本，一件件令我感動(dòng)的事如電影回放似的，又浮現(xiàn)在我的腦海?？墒亲屛矣∠笞钌畹倪€是那一次、、、、、、

我的媽媽，被世人稱之為有武林中失傳已久的嘮叨神功的高手(我封的)。在我每天早晨上學(xué)出門前，媽媽總是嘮嘮叨叨個(gè)沒完沒了地叮囑我：“好好聽課，過(guò)馬路左右看(一下省略二百萬(wàn)字)、、、、、、還沒等媽媽說(shuō)完，我不耐煩的說(shuō)：”好了，別說(shuō)了，煩不煩!“說(shuō)完便摔門離開了。我每天都是如此，媽媽說(shuō)我時(shí)我便和媽媽頂嘴，她總是一聲不哼地聽著。

漸漸地，我一天天長(zhǎng)大了，從一個(gè)兒童成長(zhǎng)為了少年，媽媽的頭發(fā)里已經(jīng)有了白雪的痕跡，而我雖然是一個(gè)十一歲的少年，可我還未讀懂媽媽的愛，直到有一天、、、、、、

那天我像往常一樣去學(xué)校，和同學(xué)們?cè)谶^(guò)道中玩耍。我正站在一個(gè)長(zhǎng)方體柱子背后，我一轉(zhuǎn)身，一個(gè)大哥哥猛沖過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲閃就已經(jīng)撞上了。那個(gè)哥哥倒是毫發(fā)未傷，而我的臉卻被他的牙給磕得又青又紫，竟然還腫了起來(lái)。班上的幾個(gè)女生害怕極了跑去給苗老師說(shuō)。嘉雯拿出電話幫我撥通了媽媽的電話，我拿著電話卻說(shuō)不出話來(lái)，同學(xué)見狀搶過(guò)電話急切的對(duì)著話筒說(shuō)到：阿姨阿姨快來(lái)學(xué)校，李玨苓被撞到了!沒多大功夫媽媽上氣不接下氣地跑著來(lái)到了學(xué)校，她的額頭上滲出許許多多的汗珠正順著頭發(fā)滴落下來(lái)。媽媽上前摟住我看著我腫的發(fā)紫的臉蛋心疼的問(wèn)：”寶貝，很疼哈，要堅(jiān)強(qiáng)喲!過(guò)會(huì)就會(huì)好些的?！翱磱寢尲背赡菢?，原來(lái)同學(xué)沒說(shuō)清楚她以為被汽車撞了。聽著媽媽不斷地安慰我傷心哭得更厲害了，淚珠像斷了線的珠子不停的往下掉，媽媽為我擦干眼淚吧我送進(jìn)了教室。忘著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我的兩眼再次模糊了、、、、、、

母親的愛如涓涓細(xì)流，滲進(jìn)了我的心，我的生活的每一個(gè)角落，我告訴自己：我也像媽媽愛我一樣的去愛我的媽媽。

感動(dòng)就在身邊作文(篇4)

瓶子里兩只皎潔的梔子花勾起我腦海中不少回憶，呆望著窗外的陽(yáng)光，思緒漸行漸遠(yuǎn)。

夏季的中旬，梔子花成了大家的至愛，我同樣也不例外。嗅著來(lái)自大自然的梔子花香，我不由得格外精神?？粗贿h(yuǎn)處的超市，我伸手摸進(jìn)了半開的口袋，忽的臉色一變，慘！我的錢呢？今早阿爸才給的30元錢，我東西還沒買呢！都怪我，只顧著去閑逛了。我不禁懊悔地嘆了口氣。

只得認(rèn)命地去找那不知所蹤的30元錢。不遠(yuǎn)處，一位賣花的大姐姐徑直向我走來(lái)。出于對(duì)陌生人的懼意，我忍不住打了個(gè)冷戰(zhàn)?！靶∶妹茫?qǐng)問(wèn)這是不是你丟的？”我望向她伸出的手，陡然臉色一變，欣喜萬(wàn)分。我對(duì)著她不停地道謝，目光忽然落在她手中的梔子花。我想：買幾朵花道個(gè)謝吧！怎料……

“姐姐，我想買幾朵梔子花，多少錢一枝??？”大姐姐笑著說(shuō)：“一塊錢三朵！”看著大姐姐臉上的笑，不覺有些凄涼。這一朵朵的賣要賣到何時(shí)??！買下幾枝花后，我躋身進(jìn)了人群熙攘的超市，剛買完?yáng)|西的我一出門，又看見在驕陽(yáng)下苦站的大姐姐。

看著在那不斷吆喝的大姐姐，忽然鼻子有點(diǎn)酸。那時(shí)的我，多么想不明白，一個(gè)一塊錢三朵的賣花女孩，為什么要把那筆堪稱大款的錢還給我。我眼眶紅紅地盯著大姐姐。大姐姐連忙走過(guò)來(lái)把我拉到樹蔭下問(wèn)我是不是被人欺負(fù)了。見我一聲不吭，又連忙問(wèn)我是不是又丟錢了，還欲把剛剛我買花的錢遞給我。

驀地，眼中打著轉(zhuǎn)兒的眼淚終是忍不住了。我想告訴大姐姐：姐姐，我沒事，你歇歇吧！可我終究沒有開口。只覺一股感動(dòng)的春風(fēng)拂過(guò)我的心頭…

感動(dòng)就在身邊作文(篇5)

感動(dòng)就在我身邊，不信，你看！

就在我身邊的不遠(yuǎn)處，突然，一個(gè)小女孩踮起腳尖，笑呵呵的往奶奶的嘴里塞去了一顆糖。嘴里突然被塞了糖果的奶奶，瞬間就笑了起來(lái)。這不過(guò)是走在馬路上的我不經(jīng)意間瞧見的一幕，很溫馨，不需要什么過(guò)多的語(yǔ)言，就一個(gè)笑容，一個(gè)動(dòng)作，這種情感里蘊(yùn)含的溫暖就觸動(dòng)了我的心底，這可不就是一種感動(dòng)嗎？

有時(shí)候，感動(dòng)不需要你做出多大的貢獻(xiàn)，也不需要你做出多么偉大的事情來(lái)，就只要一個(gè)小動(dòng)作，一份不經(jīng)意間就流露出來(lái)的關(guān)愛，這就能感動(dòng)身邊看到這一幕的人。

我身邊的感動(dòng)還遠(yuǎn)不止這些，你再看！

躲在芭蕉葉下的那只小幼貓，因?yàn)轲囸I正在小心翼翼的覓食。但忽然的一雙溫暖的手帶著褶皺出現(xiàn)在小貓咪的眼前。這雙手的手心里還放著兩條小魚干，見到食物的小貓咪，在怯怯的看了一眼這雙手的主人之后，接著就撲過(guò)來(lái)大吃了起來(lái)。

這是一個(gè)駝了背的老爺爺，老爺爺看著這只小喵咪，看著它將魚干一點(diǎn)不剩的吃了下去。又看著它吃完后，又舔舔了嘴的可愛模樣，老爺爺可開心了。吃完之后的小喵咪喵嗚喵嗚的靠近了老爺爺，就好像在說(shuō)著，我還沒有吃飽呢。

善良的老爺爺將小喵咪從芭蕉葉下抱了出來(lái)，接著微笑著摸了摸小喵咪毛茸茸的腦袋。我想，這只流浪的小貓咪在老爺爺?shù)恼疹櫹拢欢軌蚰軌蝽樌拈L(zhǎng)成大貓咪。

感動(dòng)就在老爺爺善意的舉動(dòng)之中，老爺爺看著小喵咪的眸子里都帶著一種溫暖，就好像看著自己的孩子一般。感動(dòng)總是在不經(jīng)意里就出現(xiàn)在我們的身邊，不知道你們可否注意到了你們身邊的感動(dòng)？

愛在身邊作文

作文是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合能力的重要途徑，寫作是通往信心和動(dòng)力的一條道路。什么樣的作文才是一篇好作文？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您挑選了一些最好的“愛在身邊作文”內(nèi)容，如果您希望獲取更多關(guān)于這個(gè)話題的信息請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

愛在身邊作文 篇1

眾所周知，潘昱皓是一個(gè)好動(dòng)、靈活、愛展示自己，而且又真心想為大家服務(wù)的一個(gè)人，經(jīng)常溫暖大家，讓大家愉快起來(lái)。

在上周六，我們班有一半的人都去了歌樂(lè)山一處別墅里玩了半天，為的就是過(guò)一個(gè)“集體生日”，好好玩夠……我們那么歡樂(lè)，潘昱皓心里還一直想著已被我忘上九重天的吳姥姥。不知為什么，在某些時(shí)候，他也不去和我們搶一些東西。

我明白了，他在想十歲生日大家一起的場(chǎng)面，他此時(shí)也想把老師們、同學(xué)們?nèi)空?qǐng)來(lái)，一起玩。可此時(shí)能容下四十個(gè)人以上的聚會(huì)場(chǎng)地已經(jīng)沒有了，早被訂完，而且十二歲也不那么重要。

這個(gè)三、四十人的小聚會(huì)就結(jié)束了，他心里一直過(guò)不去。

后來(lái)，聽說(shuō)他已在計(jì)劃著班上過(guò)個(gè)“小”生日。

星期一，他的計(jì)劃并沒有什么發(fā)展，本以為他已經(jīng)放下了此事，可他的品性，我們朋友間早已了解了，再等一天吧，明天就應(yīng)該有進(jìn)展。

讓我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是：在這一夜之間，他竟然得到了家長(zhǎng)同意，買好了薯片，在今天早上又讓吳老師批準(zhǔn)，到了中午，便發(fā)給了大家。

不管我從前多偏見、佩服、贊揚(yáng)、不滿或討厭他，可這次的小潘讓我覺得和以前不一樣了，他是那樣的尊師、“念”師、“愛”師，又那樣的親友、敬友、愛友，在歡樂(lè)中也始終不忘同學(xué)老師們，真是給我?guī)?lái)了一縷暖意。

小潘是很值得大家與他為友的一個(gè)人。

愛在身邊作文 篇2

飯團(tuán)

五年二班徐漢發(fā)

一看到題目，相信大家都會(huì)想，飯團(tuán)是什么呢？告訴你們，飯團(tuán)是我們班的烏龜！

飯團(tuán)，它可是一只可愛的烏龜，它頭頂上有兩個(gè)紅色的斑點(diǎn)，這大概是巴西龜?shù)奶卣靼桑∷奈舶秃芏?，有同學(xué)因此判斷它是公龜。它的四肢有一層薄薄的蹼，大概是用它來(lái)游泳的吧！飯團(tuán)的前肢和左后肢的骨頭突了出來(lái)，大家都在猜測(cè)是不是班里哪個(gè)調(diào)皮大王欺負(fù)它的。

說(shuō)起烏龜，人們就會(huì)想到一個(gè)字，慢！其災(zāi)飯團(tuán)并不慢，它可是一個(gè)非常敏捷的“爬行高手”哦！每次輪到我照顧小烏龜，在給它洗澡時(shí)，一抓起它，它就像要被吃了一樣拼命動(dòng)，拼命掙扎，把它放下來(lái)，它就跑得比兔子還快了。

你別以為飯團(tuán)很可愛，它可是兇猛的食肉動(dòng)物哦！

每次我喂它時(shí)，它第一時(shí)間就撲向食物－－肉，用前肢按住肉塊，然后用嘴咬住肉，晃動(dòng)腦袋撕扯肉，再把撕咬下來(lái)的小肉塊一口吞進(jìn)腹中，不一會(huì)兒它就能把一大塊肉消滅得連渣都不剩。

這就是飯團(tuán)，可愛又兇猛的飯團(tuán)！

以上是網(wǎng)小編精心整理的介紹你身邊的事物說(shuō)明文精選10篇，僅供參考。

愛在身邊作文 篇3

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就又過(guò)了好幾年，該變的變了，不該變的也徹底回不來(lái)了，或許本就沒有什么該變不該變之分，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，變的那些就是該變的了。

這些年中，令我印象最深，感觸的是人們普遍的生活方式。

若干年前，提起游戲，或許第一個(gè)在我們腦海里蹦出來(lái)的便是主機(jī)，PSP等設(shè)備，網(wǎng)吧，宿舍，機(jī)房，用鼠標(biāo)操控著大屏幕上的人物，眼花繚亂地注視著一大堆繁瑣的設(shè)定，樂(lè)在其中。時(shí)下，隨著更多手游的崛起，取代了之前我們津津樂(lè)道的電子競(jìng)技，更是很多跟主機(jī)游戲沒什么差別，只是生搬硬套，象征性地改幾個(gè)名字的手游映入了我們的眼簾(我就不點(diǎn)名了)。而這些被我們合理地接受著，對(duì)于那些瑣碎的時(shí)間，或許簡(jiǎn)單明了的規(guī)則會(huì)更容易被我們接受吧。

通信方式，從書信到電報(bào)，再到QQ和微信，不得不說(shuō)，形式般的用語(yǔ)具體化了，原本或許花上幾天幾小時(shí)能傳達(dá)出的信息，在輕輕一按下便跨越千山萬(wàn)水，發(fā)送到遙遠(yuǎn)的彼岸。當(dāng)然，原本含有的那份意味也淡化了，在快捷便利的同時(shí)，隨著話語(yǔ)的增多，原本我們隱含在心里的東西不由得顯現(xiàn)出來(lái)了。

語(yǔ)言似乎也簡(jiǎn)練了不少，華麗而有內(nèi)涵的辭藻鮮見了，取而代之的是單憑字面意思而取字的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)以生活中常見的事物拼湊在一起，組成的新詞匯迅速成為網(wǎng)紅，雖然俗氣，但卻令人樂(lè)在其中，許久以前，社會(huì)上流行的不是什么土味情話或是惡搞表情包，那些像是野草一樣扎下了根，并且以瘋狂的速度不斷擴(kuò)張，最后充斥了我們的生活，言語(yǔ)間不經(jīng)意地便提到了這些內(nèi)容。簡(jiǎn)約似乎成了主流。

身邊的一切都變了，變得面目全非。

愛在身邊作文 篇4

老頑童爺爺

航航老師，快教我讀英語(yǔ)！不用說(shuō)，又是我的那個(gè)老頑童爺爺在叫我了。

爺爺今年六十五歲了，身體特別硬朗，每天都揚(yáng)著他的長(zhǎng)壽眉，那可是他的驕傲！一雙炯炯有神的眼睛使?fàn)敔斂雌饋?lái)更年輕了。值得爺爺自豪的是他的頭發(fā)，沒有全白，也不是全黑，只摻雜著幾根白頭發(fā)，不知道的人還以為爺爺只有五十多歲呢！

但是，誰(shuí)又能想到，這個(gè)讓人感到很嚴(yán)肅的爺爺是位百分之百的老頑童！

這幾天，爺爺不知怎么了，纏著要我教他英語(yǔ)，我只好答應(yīng)。爺爺拿出從閣樓里找到的黑板和粉筆，遞給我，我把黑板掛到墻上，寫了個(gè)A，又在旁邊寫了一個(gè)小寫的a，讓爺爺跟我讀。A，我讀一遍。爺爺也跟我讀A。我讓爺爺讀一下a，爺爺想都沒想，脫口而出：啊我大笑起來(lái)，爺爺讀成了漢語(yǔ)拼音。笑夠了，我又清了清嗓子，裝作老師的樣子批評(píng)了爺爺一頓，爺爺?shù)拖骂^，像做錯(cuò)了事的小孩一樣，甕聲甕氣地說(shuō)：老師，我知道錯(cuò)了。我強(qiáng)忍住沒笑，繼續(xù)說(shuō)：知錯(cuò)就改才是好爺爺！爺爺抬起頭，看了我一眼，說(shuō)：嗯，我一定好好練習(xí)，不讓老師失望！廚房里的奶奶聽到后也跟著哈哈大笑起來(lái)。

過(guò)了幾天，爺爺終于學(xué)會(huì)了一點(diǎn)兒。老頭子！奶奶在廚房里喊道，家里沒有醬油了，去買瓶！Yes！爺爺說(shuō)出了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。椰絲？我沒讓你買那東西！Yes！爺爺繼續(xù)說(shuō)，我看在眼里，笑在心里。

看，我有一個(gè)名副其實(shí)的老頑童爺爺！

愛在身邊作文 篇5

在我看來(lái)，平凡不是一種消極的宿命論，甘于平凡，這恰恰是一種正視生活、樂(lè)觀開朗的一種生活態(tài)度。甘于平凡，在生活中，也許就有這么一群人，在平凡中奉獻(xiàn)，也許會(huì)因?yàn)樗麄兊牟黄鹧?，我們?huì)忘記甚至忽視他們。但也許，這些人正是在這平凡中演繹著不凡！

默默地付出，在辛苦平凡中尋找快樂(lè)，獲取尊重的一些小人物就在身邊。

那是一個(gè)大雨紛飛的夜晚，雪停在黑色的布上，在路燈照耀下，點(diǎn)綴出來(lái)的暗光。我撐著一把傘，手插在厚厚的棉襖口袋里，急匆匆地往家趕，雪打在臉上，又有著凜冽的寒風(fēng)迎面吹在我的臉上，像死神冰冷的手從我的臉頰撫摸過(guò)。

這時(shí)，我注意到在那不遠(yuǎn)處的厚雪地里，有一個(gè)身影，若隱若現(xiàn)，再往近處看，那身影漸漸清晰——是一位環(huán)衛(wèi)工人，看樣子，年近六七十歲。

他的兩頰通紅，穿著一條長(zhǎng)黑的大外褂，黑色的褲子，那褲子的膝蓋處與大腿上有著兩塊清晰的補(bǔ)丁，他的身軀簡(jiǎn)直成了“C”字型，一雙通紅的手，緊握著那看上去就讓人感覺十分粗糙的大掃把，腳上的那沾滿泥的套鞋。

那位環(huán)衛(wèi)工人沒有帽子，身上披著橘色的馬甲，兩鬢的白發(fā)在路燈的微光下泛著光。額頭上的皺紋已清楚可數(shù)，眼角的皺紋也隱約可見。

在這寒冷的夜晚，也許大部分人在家窩在被子里，而他卻在這冰天雪地的環(huán)境下，辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)的工作著，頭上出滿汗水。

在大雪天中，沒有人為他遮風(fēng)擋雨，沒有人去關(guān)心他，而環(huán)衛(wèi)工人就踩在這雪地里，盡自己最大的力去維護(hù)城市的環(huán)境。

最重要的是，這位老人，在這只有汽車經(jīng)過(guò)的路上，沒有人來(lái)陪伴他，孤獨(dú)使他只能無(wú)奈，甚至有些絕望地努力地去工作。

這大冷天，唯一能做的，只有與雪交流。他坐在路燈下，休息，拿出一個(gè)鐵盒子，我走進(jìn)一看——里面只有兩個(gè)饅頭和一些蘿卜干。我陷入沉思，他用快凍僵的雙手，握著饅頭，吃得津津有味。

我被這一幕所震撼了，也許有人還在為食物是否美味而煩惱，但他——這位環(huán)衛(wèi)工人卻覺得一天中沒有其他事比這吃饅頭更好了。

也許，我們身邊那些為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，而不求額外回報(bào)的人，才是真正的“英雄”，這些偉岸的人。他們這些身邊雖不起眼的小人物，卻有不平凡的一面，我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)心一下他們，向他們致敬！（公眾號(hào)：我們555666）

愛在身邊作文 篇6

清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗灑在被子上，奶奶把我喚醒，桌上是一碗熱氣騰騰的小餛飩。我整理好東西，匆匆吃完丟下碗，拎起包便出門上學(xué)：又是無(wú)聊的一天，唉...

今天跑完了一場(chǎng)800米體測(cè)，累得夠嗆。下午的考試也取得了令人失望的壞成績(jī)?；丶业穆飞咸鞖夂茉愀?，風(fēng)刮得叫人心驚，我坐在車上，望著陰天，內(nèi)心感嘆：啊...糟透了!

帶著失落的心情寫完作業(yè)，我開始寫日記，寫完了一整篇負(fù)能量的文字，我順手翻了翻之前的頁(yè)面：家門口遇到一只賊可愛的小貓!回家路上天邊的云，太好看了!食堂的湯面真是人間美味!每日的記錄總有一兩句話，讀起來(lái)便讓人憶起那一刻的快樂(lè)，但，為何下筆的時(shí)候卻不曾深刻地感覺到呢?

心中有了新的想法，我試著回憶今天遇到的，美好的小事。

其實(shí)出門的時(shí)候天氣很好誒!我卻只記著回家路上的風(fēng)......

其實(shí)800米進(jìn)步了幾秒!我卻只記著跑完累死累活的感覺......

其實(shí)之前攻克不下的知識(shí)點(diǎn)，這次考試已經(jīng)完全掌握了!我卻只記著少掉的那幾分......

好像，這些微不足道的小美好，很容易就會(huì)被壞情緒藏起來(lái)，若不仔細(xì)尋找，它們就悄悄溜走啦!

我又想起剛到教室時(shí)，打開柜子發(fā)現(xiàn)的巧克力，旁邊的紙條上寫著大恩不言謝，記得回報(bào)本大俠就好啊!熟悉的字跡和語(yǔ)氣，是來(lái)自最佳損友的驚喜。被記掛著，其實(shí)很幸福。

跑完步去接水，我原以為慌忙中將水杯落在了家里，卻驚喜地在包里找到了它，杯中的水依然熱著，是奶奶放這兒的吧，她總是細(xì)致地為我打點(diǎn)好一切。被關(guān)愛著，其實(shí)很幸福。

考完試的第二節(jié)課，老師分享了我的寫作練筆。自己滿意的文章能被分享給朋友們，有一點(diǎn)不好意思，也有一點(diǎn)竊喜。被認(rèn)可著，其實(shí)很幸福。

我重新落筆，再次寫下今天的故事，這一次，帶著整理好的心情，記下滿篇?dú)g喜。

這些事，這次人，存在于每一天的生活之中，它們帶著幸福而來(lái)，像小孩子帶著即將送給朋友的糖果，因?yàn)檎滟F而美好，總是要遮掩著些，且看你是否在意，能否尋到。

小小的幸福，其實(shí)一直藏在你的身邊。

愛在身邊作文 篇7

岳飛精忠報(bào)國(guó)是愛國(guó)，屈原為國(guó)捐軀是愛國(guó)，林則徐虎門銷煙是愛國(guó)，他們都為國(guó)家獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他們的名字永垂不朽流傳千古，他們的事跡轟轟烈烈人人傳詠。難道平平凡凡的人兢兢業(yè)業(yè)地工作為社會(huì)努力就不是愛國(guó)嗎？你看吶，工人們每天早出晚歸只為改出堅(jiān)實(shí)的堡壘讓人們能有個(gè)舒服的家，掃地的老人們即使年邁也要在祖國(guó)的大路上掃去遮住它光芒的塵土樹葉，他們所做的都是些走在大街上無(wú)時(shí)無(wú)刻都能看到的事情，或許人們已經(jīng)習(xí)以為常，已經(jīng)沒有人能透過(guò)表面看到他們的美好品質(zhì)，但他們也在為國(guó)家做著貢獻(xiàn)，為社會(huì)做著貢獻(xiàn)，為人民做著貢獻(xiàn)。

單元樓二樓有一扇窗，窗很大，窗外就有一塊四周高中間低的造型奇怪的小地方，像一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，只是沒有玻璃，大家都很好奇那地方的用處。下雨天，那個(gè)小陽(yáng)臺(tái)就積滿了水，但每當(dāng)太陽(yáng)又出來(lái)后沒過(guò)幾天那里的積水卻常常不知所蹤，我心里總有是誰(shuí)在默默打理這片小天地的疑問(wèn)，太陽(yáng)照在那小陽(yáng)臺(tái)上溫溫的，暖暖的，好像在訴說(shuō)著什么。漸漸地，人們?yōu)榱朔奖惚悴辉傧聵菍⒗乖跇窍碌腵垃圾桶中，而是直接扔在了小陽(yáng)臺(tái)上，本來(lái)嶄新的小地方，被這些垃圾襯得七零八亂，每天上學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里，每天都會(huì)匆匆離去，不知是害怕看到面目全非的小陽(yáng)臺(tái)還是害怕想到人們往那里扔垃圾時(shí)的情景。正是因?yàn)椴蝗タ此圆艜?huì)看不到小陽(yáng)臺(tái)的變化吧，每天的匆匆忙忙使我忽略了小陽(yáng)臺(tái)上減少的垃圾。

直到有一天，我和朋友們約好一起去買書，那是寒冷的冬天，人們都躲在家里不出來(lái)，不想吹著寒冷刺骨的北風(fēng)在充滿了積雪的路上行走。我一邊打著寒顫一邊走下樓梯，直到二樓，我看到了一個(gè)熟悉的身影，她穿著藍(lán)色的工作服，在小陽(yáng)臺(tái)里一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)熘藗內(nèi)拥舻睦菪〉纳戆逶诤L(fēng)中是那么地滄桑，樓道里的紅色圓桶中

已經(jīng)堆了滿滿一桶垃圾，一個(gè)轉(zhuǎn)身，她看到了我，發(fā)現(xiàn)了我的存在。她朝我微微一笑，我愣愣地站在那里，不知道該走還是留下，腦中思索的僅僅只是一個(gè)很久未解開的疑問(wèn)……是她！她一直在下雨后把積水移除，一直將垃圾運(yùn)走。她一直打掃著整個(gè)單元的衛(wèi)生，每天早上晚上不論是烈日炎炎還是寒風(fēng)凜冽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)的清潔員。

時(shí)間仿佛在那一瞬間凝固，我陷入了沉思，她的笑印在我的腦海里揮之不去始終記得她凍得發(fā)紫的嘴唇，凍得干裂的嘴唇，但始終明亮的是她一雙布滿皺紋的眼睛。是啊，她并沒有做什么驚天動(dòng)地意義非凡的大事，但卻使我受益匪淺，清潔工人在崗位上一絲不茍地工作，為社會(huì)做著貢獻(xiàn)，為人們能有個(gè)干凈的環(huán)境而努力，人們卻看不到他們的辛勤，看不到他們善良的內(nèi)心，只因?yàn)樗齻兪乔鍧嵐ざ缫曀齻?。她們?yōu)橹覀冏鲐暙I(xiàn)難道不是愛國(guó)嗎？誰(shuí)說(shuō)愛國(guó)就一定要做讓人刻苦銘心的大事，在我看來(lái)，她們的愛國(guó)之心與名人們不相上下他們良好的品質(zhì)也與名人們不分伯仲，想著想著寒冷的風(fēng)又將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。

那個(gè)藍(lán)色的身影已經(jīng)離去，腳下的瓷磚是嶄新的，扶手是锃亮的，小陽(yáng)臺(tái)仿佛在笑著，清潔阿姨的背影是高大的，她肩負(fù)起了人們明朗的心情，讓我在寒冷的冬天胸口涌起一股暖流，貫穿著身體，慵懶的陽(yáng)光漫無(wú)目的地照在保潔阿姨離去的背影上，也照在干干凈凈的小陽(yáng)臺(tái)上，小陽(yáng)臺(tái)好像在訴說(shuō)著保潔工人的美好品質(zhì)。那位保潔阿姨仿佛是太陽(yáng)的化身，太陽(yáng)無(wú)聲無(wú)息地給大地帶來(lái)溫暖，人們往往會(huì)認(rèn)為有太陽(yáng)的照射是理所當(dāng)然，但也總會(huì)有人因?yàn)樘?yáng)的照射而感謝太陽(yáng)為大地帶來(lái)的美好。如果把宇宙看成一個(gè)國(guó)度，那太陽(yáng)和保潔阿姨一樣，和所有為社會(huì)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人一樣，也是有著美好的品質(zhì)，也是愛國(guó)的啊！

愛在身邊作文 篇8

我有一個(gè)可愛的弟弟，臉蛋紅撲撲的，可愛的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。別看他長(zhǎng)得那么帥氣，其實(shí)是個(gè)小淘氣呢！

有一次，我在書房津津味地看書，書包放在地上，弟弟偷偷地爬了過(guò)來(lái)，詫異地笑了笑，然后就開始搜我的書包。他找到了我的作業(yè)本，“嘶”的一聲，作業(yè)本被撕了，他卻哈哈大笑。我火冒三丈，“你在干嘛？我剛剛完成的作業(yè)，你干嗎把它毀了？”聽到我嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲，弟弟被嚇得哇哇大哭。媽媽聞聲趕快過(guò)來(lái)，才把他哄住了。我無(wú)可奈何地嘆了囗氣，只好重寫作業(yè)了。

別以為我的弟弟只會(huì)撕我的作業(yè)本，他還更淘氣呢！媽媽給我買本閱讀書，這個(gè)小淘氣趁我學(xué)習(xí)不注意，偷偷拿來(lái)亂涂，我生氣急了，媽媽卻說(shuō)：“你是姐姐，不能太小氣，應(yīng)該讓著他?！卑?！媽媽可真是重男輕女??！我拿起被涂的亂七八糟的閱讀書說(shuō)：“你真倒霉，遇上我們家的小淘氣！”

弟弟的淘氣還表現(xiàn)在他不達(dá)目的決不罷休！一天，我寫完作業(yè)想看會(huì)兒電視。這時(shí)，弟弟正在看《熊出沒》，我覺得太幼稚了，便想換個(gè)頻道。我突然撲向遙控器，換了頻道，弟弟便叫了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“薇薇，看看你弟怎么了？”我說(shuō)：“沒怎么了，他瞎叫呢……”我的話還沒說(shuō)完，他已經(jīng)開始大哭了。我使眼色讓他別哭了，可他非但不聽還加大了聲音。媽媽連忙跑出來(lái)哄弟弟，又教訓(xùn)了我一頓，嫌我欺負(fù)他，趕緊讓我給他換回頻道，我只好聽從媽媽的命令。弟弟淘氣的臉上露出了得意的笑容。

這就是我們家的小淘氣，可氣又可愛的小淘氣！

愛在身邊作文 篇9

美是什么？是一位花枝招展的人，也許是一個(gè)引來(lái)贊嘆的工藝品，可能是一件令我感動(dòng)不已的事，或者是一個(gè)讓我聯(lián)想起伏的背影。

在雙十一的前幾天，我已經(jīng)管不住我的手先買了幾件寶貝。下單之后，恨不得一天看幾十遍物流信息。一天……兩天……終于可以見到它啦！我打開窗戶，等待著快遞員的到來(lái)?？梢恢钡搅送砩弦膊灰娵櫽埃以倏次锪餍畔?，居然顯示已簽收！我的內(nèi)心瞬間翻江倒海，我連個(gè)包裹都沒見到怎么可能已簽收！我二話不說(shuō)馬上打電話質(zhì)問(wèn)快遞員：“為什么我沒有收到貨卻顯示已簽收？你怎么送的貨？”他愣了一下，說(shuō)：“您哪位？”我報(bào)上地址，他充滿歉意的說(shuō)：“抱歉啊，可能我送錯(cuò)了，我核對(duì)一下，如果真的送錯(cuò)了就賠給您?！贝蛲觌娫捄笪胰匀慌瓪馕聪?，心想著我苦苦等待幾天的寶貝怎么就葬送在你手里。

第二天他打來(lái)電話說(shuō)：“對(duì)不起啊，您的寶貝真的找不到了，我加您微信把錢給您吧?！奔訛楹糜押?，他發(fā)來(lái)一個(gè)紅包：15元?？晌屹I的東西只有10元?。【o接著他發(fā)來(lái)消息：對(duì)不起真的很抱歉，多發(fā)五元對(duì)您表示歉意！

我冷靜下來(lái)想：他不過(guò)是個(gè)快遞小哥，5元雖不多，但也是辛苦掙來(lái)的，他不是第一次給我送快遞，以前不論刮風(fēng)下雨他也都將包裹完好無(wú)損的送到我面前，這次也許是他的一個(gè)小失誤。我把五塊錢還給他，并說(shuō)：“沒關(guān)系，你也辛苦了?！?/p>

昨天去上實(shí)踐課，因?yàn)樯险n地點(diǎn)在一個(gè)小胡同里，前一天晚上媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我送你?！蔽衣唤?jīng)心的答應(yīng)了。

第二天媽媽拿著我的書包先下樓了，我緊隨其后。她騎的是一輛很普通的自行車，而我騎的是一輛上千的山地車。我對(duì)她說(shuō)：“我比你快，你會(huì)跟不上我的?！?/p>

她說(shuō)：“沒事兒，我也騎得很快?！甭飞?，她在前面使勁蹬，而我在后面悠閑地跟著。快到了的時(shí)候，她騎得慢了許多，可以看出她累了。到了之后，我停完車，她說(shuō)：“去吧，一會(huì)兒你自己回去吧?！蔽覒?yīng)了一聲就去簽到了，回頭再看她，她離我50米的距離，沖我招招手，我不知為何鼻子一酸，有一股想哭的沖動(dòng)，看著她慢慢的走過(guò)馬路，笨拙的登上車慢慢騎走，我想起了朱自清的《背影》，也許我和朱自清的當(dāng)時(shí)感受不同，但我們流下的淚水是一樣的，我想起她怎樣也遮掩不住的白發(fā)，想起她臉上愈來(lái)愈多的皺紋，熱淚盈眶不禁再次流下兩行熱淚。

美有很多種，外貌美，心靈美。在我們身邊的，更多是心靈美。讓我們一起尋找身邊的美！

愛在身邊作文 篇10

在我的記憶長(zhǎng)河中，有許許多多的人物，但最令我感動(dòng)的還是那個(gè)有耐心的捏泥教師。

記得有一天，吃過(guò)晚飯后媽媽帶我去中關(guān)村步行街捏泥。那里的捏泥教師熱情地接待了我。她胖胖的，圓圓的臉蛋，一頭濃密的烏發(fā)被扎成一個(gè)漂亮的馬尾辮，總是笑呵呵的，看起來(lái)十分親切。媽媽把我放在那里后就走了，說(shuō)等教師下班時(shí)就來(lái)接我。

我選中了一只神態(tài)惹人喜愛的小松鼠，就細(xì)心的做了起來(lái)。時(shí)間在不知不覺中過(guò)去了，我猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)9點(diǎn)半了，呀，阿姨該下班了，媽媽怎樣還沒來(lái)？！我著急起來(lái)，越著急就越捏不好。教師看著我通紅的臉頰，立刻明白了我的心思，走過(guò)來(lái)拍拍我的背，安慰我說(shuō)：“別著急，一著急就更捏不好了，我來(lái)和你一齊把它做完，等媽媽來(lái)接你?！苯處熥搅宋业纳磉?，揪下兩小塊泥說(shuō)：“這個(gè)一會(huì)用來(lái)做耳朵，你把這個(gè)大塊的揉成一個(gè)圓做頭?！蔽野唇處煹囊蟀杨^做好，就開始做小松鼠的耳朵。因?yàn)槎涮?，所以要做得象就很不容易。我總是做不好。“看，像我這樣！”她一遍一遍做著示范，直到我完全掌握了。

時(shí)間在慢慢的流逝著，教師里的其他教師都已經(jīng)陸續(xù)下班了，但教師還是那么耐心的教我。泥巴在教師的手里像變魔術(shù)一樣，一會(huì)變成圓的，一會(huì)又變成水滴型。十分鐘后，在教師的幫忙下，這只可愛的小松鼠最終完工了。看著教師有條不亂的為我忙碌著，我好奇地想：難道教師家離這很近？要不他怎樣會(huì)不著急呢？我問(wèn)道：“教師您家離這近嗎？”教師說(shuō)：“不太遠(yuǎn)，坐車1個(gè)小時(shí)就到了?！卑?，如果此刻就走，也要11點(diǎn)才能到家了，一股暖流流進(jìn)我心中，我激動(dòng)地想：教師都已經(jīng)下班了，卻沒有急著讓我走，而是不著急不著慌地教我，陪我等媽媽來(lái)，她完全能夠不管我，自我先回家?！敖處?，這么晚了，還有車嗎”我不安的問(wèn)道。教師幽默地說(shuō)：“你媽媽要是還不來(lái)，我就得去你家睡覺了。”說(shuō)著說(shuō)著，媽媽就到了。教師一看見媽媽來(lái)了，迎上去說(shuō)：“孩子做的不錯(cuò)，是個(gè)乖巧`聰明的孩子?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰?，但我一想到教師要11點(diǎn)才能到家就打斷了她的話：“教師您家離這么遠(yuǎn)，快走吧！”教師會(huì)心地笑著，說(shuō)：“明白了，你們也快點(diǎn)走吧！”說(shuō)著，她沖我揮揮手，就奔向公共汽車站了。我和媽媽感激地望著她遠(yuǎn)去的背影，教師對(duì)我的關(guān)愛，使她的背影變得又高又大，……我看著看著，眼睛模糊了。

時(shí)間過(guò)去很久了，雖然這是一件十分平凡的事，可是教師的這種愛心、耐心，一向深深地感動(dòng)著我，讓我經(jīng)常想起來(lái)就覺得暖洋洋的。

愛在身邊作文 篇11

曾經(jīng)不止一次地夢(mèng)想著自己有美麗的容顏，自信的體態(tài)，迷人的笑容，穿著一身白紗長(zhǎng)裙，而當(dāng)自己真正穿上長(zhǎng)裙，溫文爾雅的偽裝自己做一個(gè)淑女時(shí)，卻覺得好累哦！因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了真我，我感到只有上天賦予我的自然特質(zhì)，才是最美的。平凡孕育著偉大，普通折射出美麗，只要你熱愛生活并留心生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：美，就在身邊。

生活中的美是無(wú)處不在的，常包圍著你，縈繞著你，并時(shí)刻啟示著你。在我眼里，其實(shí)身為一個(gè)女孩也是一種美。

女孩是一群嘻嘻哈哈帶給周圍人快樂(lè)與幸福的小精靈；女孩是一群落入凡間純潔的小天使?；灸挲g，充滿幻想，一切都是那么新鮮，有趣，雖然有時(shí)也會(huì)因工作的堆積如山而唉聲嘆氣，但那顆樂(lè)觀向上的心卻總是鮮活鮮活的。

女孩愛笑，不是那種笑不露齒的微笑，也不是那種“皮笑肉不笑”的干笑，而是捧著肚子開懷大笑，我們才不在乎什么“窈窕淑女，君子好逑。”正因?yàn)橛辛伺兊男θ?，生活才充滿著歡聲笑語(yǔ)。

女孩愛哭，只因?yàn)橐痪湓?，一個(gè)片段，甚至是一個(gè)感人的畫面，我們都會(huì)流下珍珠般的淚光，女孩從不吝嗇自己的眼淚，不要認(rèn)為愛哭就是軟弱，只因?yàn)槲覀兌加兄活w真誠(chéng)善良的心。

女孩愛鬧，我們會(huì)為愚人節(jié)的到來(lái)而興奮不已，我們會(huì)在整到人之后而歡心鼓舞，也許在別人眼里，我們是一群瘋瘋癲癲的“小鴨子”，可只有我們心里知道：青春是多么美好。

女孩愛逛街，無(wú)論口袋里的“Mn”不多，我們總喜歡走進(jìn)精品店，看看當(dāng)前最流行的款式，然后在一番討價(jià)還價(jià)后欣然買下，哈哈，甭提多舒服啦！

女孩更愛做夢(mèng)，我們常常躺在草地上望著白云發(fā)呆，幻想著自己邊成一只小鳥，能翱翔在天際；我們常常鉆如雨中，感受著它帶來(lái)的刺激與快感，更想增添幾許浪漫情懷，可在一陣噴嚏后，大聲嚷嚷著是詩(shī)人騙了我。

女孩愛哭，愛笑，愛鬧，我們正用一支支日漸成熟的筆去描繪花季的藍(lán)圖。不要笑我們傻，笑我們瘋，因?yàn)槲覀兪且蝗嚎鞓?lè)精靈，美的使者?？墒?，美并不是因我們而存在，而是因?yàn)橛辛嗣溃庞辛宋覀?。美不是一個(gè)事物，美不是一件東西，美是一種心靈的感悟，因此，在你不斷發(fā)掘、不段尋找美的同時(shí)，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：美，就在身邊。

愛在身邊作文 篇12

?圣經(jīng)?中說(shuō)：“哭有時(shí)，笑有時(shí)。哀慟有時(shí)，跳舞有時(shí)?！比松偸怯邢灿斜?，生活正因此而繽紛多彩。

新學(xué)校的每一天都充滿壓力。高一的學(xué)科門門重要，每天的作業(yè)難而繁雜，在有限的時(shí)間里，該做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不完，想要抽出時(shí)間讀書、背書、預(yù)習(xí)，可這藏在海綿里的時(shí)間，我已盡力去擠，能擠出來(lái)的卻仍然微乎其微。身邊的同學(xué)各有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有過(guò)人之處。別人在理科的海洋里暢游，我卻每天在沼澤里艱難行進(jìn);有的同學(xué)語(yǔ)文功底深厚扎實(shí)，文章文采翩翩，有的同學(xué)上知天文下知地理，有的同學(xué)出口成章口若懸河。而我相比之下，實(shí)是孤陋寡聞。在剛到學(xué)校的第一個(gè)星期，我常常想起以前的同學(xué)，在宿舍的夜晚，我有時(shí)甚至望著天花板悄悄流眼淚。

可是同時(shí)，生活也是充滿快樂(lè)的啊。下課了，鈴聲恰好是自己喜歡的歌;放學(xué)之后在飯?zhí)门帕艘粭l短短的隊(duì)，不到五分鐘就吃上了飯;我發(fā)現(xiàn)新同學(xué)都很可愛，老師們也幽默風(fēng)趣;交到了新朋友，找到了共同話題，跟以前的朋友的關(guān)系也沒有因各自新朋友的到來(lái)而疏遠(yuǎn);我加入了校健美操隊(duì)，有時(shí)放學(xué)還能在操場(chǎng)跑跑步——運(yùn)動(dòng)總是令人快樂(lè);午休前我能抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間閱讀喜歡的課外書，晚修結(jié)束后回到宿舍，還能跟舍友們一起吃零食，一起談天論地;周末回到家，可以彈彈琴聽聽音樂(lè);現(xiàn)在在其他學(xué)校的初中同學(xué)有的還會(huì)找我聊聊天，我沒有被遺忘。海綿里的水雖少，但只要你不斷地用力擠，擠出的一滴滴水能慢慢地匯集成一杯水;沼澤中行進(jìn)困難且緩慢，但起碼我在前進(jìn)。我們總是在不停分開，又不停遇見，在不停失去，也在不停收獲。

這星期我與幾位同伴拼車回家，一位坐在副駕座。車行到半路，突然聽見她在前面抽噎。我們不知所措，問(wèn)她怎么了，她也不說(shuō)話。后來(lái)她告訴我——作業(yè)太多，太難，題目不會(huì)做，因?yàn)樽昧?，還坐出了腰肌勞損。諸多煩心事堆積在一起，只有哭來(lái)發(fā)泄了。其實(shí)，生活哪有那么多不如意呢?不順心的事，讓它過(guò)去便是了;學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，多花時(shí)間弄懂就是了;坐在教室不舒服，那就下課后去跑，去跳。村上春樹的隨筆集中有一篇叫“小確幸”，意思是“微小而確實(shí)的幸?！?，我們的生命中，充滿了這樣的“小確幸”，它們像一顆顆小星星，時(shí)刻會(huì)降臨在我們頭上，有心人便能察覺。

有一天早上我站在宿舍的窗前，看著五點(diǎn)半時(shí)太陽(yáng)還未出現(xiàn)的遠(yuǎn)方的地平線。外面寂靜無(wú)聲，路燈昏黃的光映照在輕輕搖擺著的樹葉上，有鳥兒無(wú)聲地飛過(guò)，在天空中不留一絲痕跡。我感到一股希望的力量在我心底升起，緩緩地，卻巨大而不可阻擋。

“早知道就不來(lái)一中了”，在兩個(gè)星期里，這樣的抱怨我聽得多了，我向來(lái)不以為然。

愛就在身邊初三作文經(jīng)典11篇

這篇文章著重探討“愛就在身邊初三作文”所帶來(lái)的啟示，讀完可以收獲頗豐。通過(guò)寫作，學(xué)生能更好地認(rèn)識(shí)自我和文化，深入挖掘社會(huì)問(wèn)題。作文是察覺和反思求知欲望和能力的有效途徑，擅長(zhǎng)觀察的人總能寫出好文章。

愛就在身邊初三作文(篇1)

愛，如小溪般涓涓流淌，偶爾發(fā)出清脆的樂(lè)聲，但終歸是清澈而又溫柔的，家人的愛更是無(wú)私的，不染世俗的污穢的。

小時(shí)候，當(dāng)我在牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，父母就外出打工了，我便成了“留守兒童”，是奶奶將我一手帶大的，她連同父母的那份愛也一并給了我，她對(duì)我的關(guān)心和溺愛也就形成了我叛逆的性格。但這性格最后也是被她改變的。

當(dāng)時(shí)正值夏季，我和我的小伙伴聚在一起玩耍，不知是誰(shuí)提議去采蓮蓬，這時(shí)的蓮蓬剛剛長(zhǎng)成，鮮嫩的很，我咽了下口水，連忙說(shuō)我要去。

下午三四點(diǎn)左右，我們騎著車走了大約一里路到了開滿蓮花的荷塘，粉紅的荷花和碧綠的荷葉交相接映，真是“接天連葉無(wú)窮碧”呀，當(dāng)我還在用我當(dāng)時(shí)學(xué)的為數(shù)不多的`詩(shī)感嘆美景時(shí)，他們已經(jīng)“先下手為強(qiáng)”了，我也連忙下去摘了，當(dāng)我們把外圍成熟的蓮蓬“圍繳”得所剩無(wú)幾后，便打起了塘中夾的主意。由于我比較高，水只到我的腰部，他們一致提議讓我去摘中間的蓮子，當(dāng)我走到池塘中間時(shí)，我的腳不知被什么劃了一條大口，我感到一陣刺痛，血從池塘底飄了上來(lái)，他們連忙把我拉上來(lái)。我看著腳底的血流出來(lái)，忘記了痛，忘記了哭，忘記了喊，只想快點(diǎn)回家，尋求安慰，我的小伙伴將我送回家。

到家時(shí)，奶奶正在做晚飯，我的朋友呼喊我的奶奶，奶奶看著流血的腳露出了心疼的眼神，奶奶連忙找來(lái)水，紗布和酒精，為我包扎傷口，這一切弄完后，奶奶問(wèn)我的腳為什么會(huì)受傷，我把情況如實(shí)的告訴了她，她生氣的給我了一巴掌，眼角似乎有點(diǎn)濕潤(rùn)。剎那間，所有的疼痛，所有的委屈全部涌上心頭，淚仿佛自來(lái)水般嘩嘩的流出來(lái)，隨之而來(lái)的便是我的爆脾氣，在房間里發(fā)脾氣，也不理她。直到晚上，爺爺給我開門送吃的來(lái)。他看起來(lái)似乎十分疲倦，腳步有些蹣跚，看得出他已經(jīng)勞累了一天。他緩緩的坐在我身邊說(shuō)：“別發(fā)脾氣了，你奶奶也是擔(dān)心你，你就不要生她的氣了，你想，你今天跑去池塘里摘蓮蓬，如果出事了怎么辦？我們家就你一個(gè)孩子，你要是有什么事，你讓我們?cè)趺崔k？”一連串的反問(wèn)讓我啞口無(wú)言，我閉塞的心靈好像突然打開了，心底有種暖暖的東西在流淌，我感受到了家人的愛，原來(lái)愛一直都在我身邊，從未離去。

愛就在身邊初三作文(篇2)

我不經(jīng)意抬起頭看了看四周，靜偷偷的。有人在草稿紙上刷刷地演算，或皺著眉手指加著數(shù)寫畫，或咬著指甲注視卷紙思考……數(shù)學(xué)考試一向如斯沉寂，老師回身時(shí)衣料摩擦聲甚至都可以清楚聞聲。每個(gè)人都在拼搏，每個(gè)人都在奮戰(zhàn)，一直同在。初一那時(shí)懶披發(fā)好像早已從心尖如細(xì)流劃過(guò)，不見影蹤。

時(shí)間滴答的走著，擦肩而過(guò)的無(wú)數(shù)剪影中斷中斷續(xù)續(xù)，好像從未改變，好像早已翻天覆地，我們渺小到好像什么意外都可以等閑消逝，我們龐大到好像天塌下來(lái)都可以平淡扛著。

身邊的輕風(fēng)景，細(xì)小的光影投在那每時(shí)每刻，在那筆墨痕干的紙上，所有的結(jié)局都還沒寫好，筆畫間淺顯著指向未知的方向，從未到達(dá)過(guò)的地方，風(fēng)景輾轉(zhuǎn)，走在路上。許是若干年后，得一句感觸：“噫——那時(shí)——”

愛就在身邊初三作文(篇3)

我一個(gè)人獨(dú)自走在回家的路上，看見考卷上那灼眼的分?jǐn)?shù)，意味著一次又一次的失敗，我低下頭問(wèn)自己：我還能成功嗎?我仿佛卷入了無(wú)盡的黑暗。

回到家時(shí)，晚霞已經(jīng)漸漸褪去，繁星也已經(jīng)閃現(xiàn)在天空之中。我一個(gè)人在黑暗中落寞著，曲膝而下，一朵薔薇映入了我的眼簾。

我輕輕地嘆了一口氣，看看腳邊的花兒，純白的，細(xì)細(xì)的莖，撐住小小的花瓣，弱弱地靠在白墻邊。如果不仔細(xì)看，一定會(huì)把它與那白墻混為一談。它并無(wú)那花壇中那些奇花異草美麗多姿，并無(wú)園丁們的細(xì)心照料，也并無(wú)充足的養(yǎng)分，只是在沒人的角落中靜靜綻放。

我靜靜地看著她，想誠(chéng)摯地接近她的內(nèi)心。我俯視著她，或許，她曾受過(guò)烈日灼烤;或許，她曾挨過(guò)暴雨侵襲;或許，她每天都拼了命地與周圍的雜草斗爭(zhēng)，努力汲取養(yǎng)分;或許……但無(wú)論如何她都沒有低頭，始終保持著一顆最初的心，心中向往美麗，綻放她生命的光彩。

而我呢?不過(guò)就是受了一次挫折，又有什么理由怨天尤人，自甘墜落?

滾滾紅塵，塵起塵落，滔滔大海，潮起潮落，大千世界，無(wú)奇不有，這些都是自然的法則。即使今天失敗了又如何，只要我不放棄，繼續(xù)努力，明天就一定有希望!花有重開之日，葉有再生之時(shí)，人自然也有成功的那一天!

我又看了看墻角邊的小小白花，經(jīng)歷苦難，卻依舊盛放如初的白花，那靈性似的白花，搖響了整個(gè)小院，也搖響了我心中強(qiáng)大的力量——堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。

原來(lái)，薔薇一直在我身邊;原來(lái)，春天也一直在我身邊。

愛就在身邊初三作文(篇4)

放學(xué)了，我拿起書，箭一般沖出教室，風(fēng)拂過(guò)臉頰。炎炎酷暑的夏天，我站在陽(yáng)光下，焦慮等待著媽媽的到來(lái)。

人徐徐稀疏了，向遠(yuǎn)處看去，樹葉間點(diǎn)點(diǎn)縫隙灑下陽(yáng)光，密如繁星，細(xì)如牛毛。云裝點(diǎn)了藍(lán)天，就像一幅畫卷展現(xiàn)在人們面前。正在這時(shí)，一位還在上小學(xué)的小姑娘蹦蹦跳跳的跑來(lái)了，誰(shuí)料，只聽“哐當(dāng)”一聲，那位小女孩不小心撞到了一輛大自行車。小女孩趕忙走了過(guò)去，抓起車把，吃力的一點(diǎn)點(diǎn)往上抬，我看見他的臉都紅了，仍是沒有抬上去，合法她無(wú)奈時(shí)，突然一位大哥哥跑了過(guò)來(lái)，幫她一起把車子扶正了，便笑著說(shuō)：“小妹妹，沒事吧?！蹦切∨⑦€沒來(lái)得及說(shuō)謝謝，一眨眼，大哥哥就像一陣風(fēng)似的跑遠(yuǎn)了，小女孩這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，不住向大哥哥跑的地方張望，我相信，他的心中一定漸漸吹過(guò)一股清風(fēng)，他的臉上一定帶著持久的微笑。

那一天，我從學(xué)校騎自行車回家，由于外面下起了雨，我便要把自行車搬到樓道二樓，我原來(lái)一次都沒有搬過(guò)，都是爸爸媽媽來(lái)搬，結(jié)果這一天他們都沒有在家，所以，我就咬緊牙，一手握住車把，一手拉緊車座，用盡全身的力氣，把車子往樓梯上一抬，我在咬緊牙，往上一抬，終于上了兩個(gè)臺(tái)階兒，還有五個(gè)臺(tái)階，就這樣，我逛逛停停，眼看就要上去了，可我卻累得是氣喘吁吁，一點(diǎn)力氣都沒有了，結(jié)果我進(jìn)退兩難被困在中間，我想再試一試，看能不能抬上去，結(jié)果車子不但沒抬上去，反而我打了個(gè)趔趄，合法我灰心喪氣時(shí)，突然有一股氣力托住了車子，我回頭一看，是一位目生的年青阿姨，她笑了笑，用平穩(wěn)的口吻對(duì)我說(shuō)：“你是要把車子搬到上面吧，來(lái)，我?guī)蛶湍?。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，感覺全身都布滿了氣力，我把車子輕輕往上一抬，便搬了上去，此時(shí)，我的心里布滿了感謝感動(dòng)，就像陽(yáng)光一樣明媚，我感謝感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝阿姨，阿姨再見！”這就是身邊的暖和，一件小事的暖和。

新綠悄綻，明示著生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽(yáng)春三月，杏花春雨時(shí)節(jié)，桃紅柳綠，柔風(fēng)拂雨，飄揚(yáng)著天然的偉大，那是如火的中年。我們的身邊時(shí)時(shí)刻刻有著暖和，可能是叔叔阿姨，可能是哥哥姐姐，都有一顆暖和的心。暖和就如酒一樣醇，如茶一樣濃，如情一樣深……

愛就在身邊初三作文(篇5)

過(guò)年的時(shí)候在老家渡過(guò)，一天忙里忙外，也都累壞了。晚上躺在床上，我與我那許久未見的母親同眠一枕。

時(shí)隔半年，母親的眼角微皺，她已憔悴許多，我很驚訝，母親的改變，為何如斯之大？“媽，這才幾個(gè)月，怎么感覺你精神狀態(tài)不佳呀？”“想你想的呀。”母親如斯回應(yīng)。照理來(lái)說(shuō)，我理應(yīng)說(shuō)她肉麻，可是不知怎么的，就是哽咽住了，說(shuō)不出口。

“兒啊，你的英語(yǔ)是個(gè)問(wèn)題……”母親忽然苦口婆心地教導(dǎo)我。我卻暗自驚訝，這段日子她不在我身邊，怎會(huì)如斯了解我？“嗯，嗯。”我們都躺著，我也只得肯定她的說(shuō)法。“兒子，加油，你一定可以的！”

我側(cè)過(guò)頭，借著朦朧的月光，看向母親的臉，盯了許久，見她一直閉眼，我心中感觸萬(wàn)千。

“早點(diǎn)睡吧?！蓖蝗凰齑紧鈩?dòng)。我立即縮回被窩，又是一陣吃驚：原來(lái)母親一直都知道我在看著她。

再次告別母親的時(shí)候，我心中波濤不驚，十分淡定地向母親揮手離別，上了車。我看著母親的身型徐徐恍惚，那纖弱的身影，卻在我心底無(wú)比清楚！此時(shí)不禁心潮涌動(dòng)，眼淚刷的一下就涌出來(lái)了。

夕陽(yáng)西下，彩霞滿天，面對(duì)如斯美妙的風(fēng)景，我卻無(wú)暇賞識(shí)，甚至有些痛心！

從小帶我長(zhǎng)大的爺爺，處處關(guān)懷我的媽媽，還有所有家人，仿佛都在離我遠(yuǎn)去。他們也曾在天空發(fā)過(guò)光，也曾是十二點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，但是他們用盡心血育我成長(zhǎng)，讓我能有現(xiàn)在這幅樣子容貌。

他們的太陽(yáng)要落山了。

卻無(wú)比但愿我驕傲地升起，成為新一輪旭日。

他們都是我身邊最錦繡的風(fēng)景，這樣風(fēng)景，伴我成長(zhǎng)，我未曾留意。而如今這風(fēng)景，卻又在逐漸地悄然消失。

此刻我將這身邊的風(fēng)景，深深地銘記于心，那是家人，是他們無(wú)比真摯的心，是他們最深沉的愛。

愛就在身邊初三作文(篇6)

接下來(lái)該做金魚了，我們先把小番茄一切為二分別放在“波浪”上，一大一小，大的是大金魚的身體，小的是小金魚的身體，然后切了兩段黃瓜，每段分成薄薄的三片，按在身體的下方，裝上一條靈活的尾巴，小金魚的模樣大概也就出來(lái)了，接著在小番茄上方用牙簽戳兩個(gè)小洞，再把兩粒芝麻嵌進(jìn)去，兩條可愛的小金魚就栩栩如生了。

請(qǐng)以成熟為話題，聯(lián)系我們的生活實(shí)際，寫一篇作文。自選角度，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。

聽著聽著，我的眼睛濕潤(rùn)了，思緒也被牽到了那一個(gè)個(gè)打動(dòng)人心的故事中。我被黑人小男孩在賽道上努力奔跑永不放棄的精神所震撼：被兩個(gè)老師愛生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)：被偉大的單身母親賣血、撿破爛的行為再次打動(dòng)

最美的季節(jié)，最青春的我們，盡情在這個(gè)操場(chǎng)上留下最真實(shí)的自己。已然初三。這將是我們最后一年最開心的日子，沒有煩惱，沒有作業(yè)，只有為那些健兒們吶喊的激情。

我聽了很不服氣，屁股一翹，跑到媽媽身邊說(shuō)：哼，爸爸不懂得欣賞，還說(shuō)我，起碼要認(rèn)真看完再說(shuō)。要是我們陳老師，會(huì)認(rèn)真看完我們的作文，之后就給我們介紹哪里寫得不怎么好，需要改動(dòng)，可不像爸爸那樣，眼睛一瞄就做下決定。我知道，我的作文也許寫的不是很好，但是，我希望爸爸看完之后，要態(tài)度和藹地跟我指出哪里寫的不好，而不要?jiǎng)傄豢赐?，就扯著嗓子說(shuō)我這里寫的不好，那里寫的不好。

愛就在身邊初三作文(篇7)

大鵬展翅高飛翼，美麗前程九萬(wàn)里。男兒當(dāng)志在天際，何俱區(qū)區(qū)久別。

——題記

初次步入青竹湖湘一的校門，幾節(jié)翠竹挺入眼簾，它們傲立在巨石之后，卻絕不示弱，愈發(fā)挺秀，愈發(fā)堅(jiān)韌。于是它給我留下了很深的印象。

看它便成了我的一種習(xí)慣，直至本日。

回顧回頭兩個(gè)月前，我懷揣著一顆忐忑不安的心步入初中，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，我不由得胡亂預(yù)測(cè)著？這是我第一次闊別家門，追求自己的理想，多少有些思念罷？多少有些不適應(yīng)罷？可時(shí)間不堪回顧回頭，它只是逼著、挾著你，往前走，接連不中斷地往前走。我想與時(shí)間抗衡，可它卻甩下一句：“你還不夠強(qiáng)盛！”便接著向前飛躍而去，頭都不回。只留下飄渺的云和虛無(wú)的我。

往往在這時(shí)候我便去看看它。

經(jīng)由多少個(gè)日晝夜夜，風(fēng)吹雨打，它依然安然無(wú)恙，反而生長(zhǎng)得更加枝葉舒展、更加搖曳生姿！我不禁受了打動(dòng)，一股敬佩貫徹心扉。玉竹啊，你心中豈非就沒有愁苦嗎？從不擇地而生，在未知的環(huán)境里你如何存活？我想，它挺立的身影就已經(jīng)做出了最好的詮釋！在大天然險(xiǎn)惡的環(huán)境下，許多植物無(wú)法從外界汲取營(yíng)養(yǎng)，無(wú)法生存。而竹子在長(zhǎng)出地面之前，卻將根在地下鋪開很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，極力主動(dòng)尋找養(yǎng)份，活出了自我風(fēng)貌。這無(wú)不證實(shí)我們要主動(dòng)適應(yīng)糊口，而不是等糊口來(lái)適應(yīng)我們，應(yīng)該主動(dòng)迎接糊口中未知的挑戰(zhàn)，而不是被挑戰(zhàn)打得措手不及，被動(dòng)迎戰(zhàn)！

翠竹破土而出，正如我突破一切，勢(shì)不可擋！糊口陽(yáng)光燦爛，正如身邊動(dòng)人的風(fēng)景，給人無(wú)窮憧憬與但愿！

愛就在身邊初三作文(篇8)

生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹

他是一位盲人，拉著二胡靜靜的坐在街道邊。凄美的曲子卻淹沒在了川流不息的馬路中。

她是一位陌生人，背著雙肩包，和旁邊的女孩兒有說(shuō)有笑。臉頰上洋溢者一種特別的光。

她路過(guò)他的身邊，歪著頭傾聽了一會(huì)兒，蹲下身子在他前面的破碗里輕輕放下幾張紙鈔。她的朋友在叫她了，她卻擺擺手，示意她們先走。她又蹲下來(lái)，在盲人耳邊說(shuō)了幾句，盲人便把手中的二胡交給了她。她接過(guò)二胡坐在盲人身邊，閉上眼睛拉起了二胡。由于隔太遠(yuǎn)，我并沒有聽到二胡聲，但看她臉上的陶醉之色，想必拉出的曲子一定不會(huì)差。好似一曲終了，她笑了，盲人也笑了，冬日的陽(yáng)光照射在他們身上，他們宛如下凡的天使：純潔、美好，留在我心中的是那人與人之間的溫暖。

我暖暖地走在大街上，前面那么多人在干什么？發(fā)生什么事了？我好奇地向人群走去。

人群中央是一位老奶奶，好像是摔倒了，可為什么沒有人把她扶起來(lái)呢？我要不要去扶呢？可如果她……我正在糾結(jié)著，突然，一個(gè)年輕人走到在老奶奶身邊，只見他手腳麻利地抱起了老奶奶，著急的向四周的人喊到，“快點(diǎn)兒打120叫救護(hù)車啊！”周圍有的人如夢(mèng)初醒似的趕快拿出了手機(jī)，正準(zhǔn)備撥號(hào)。那個(gè)年輕人卻等不及了，抱著老奶奶就向離出事地點(diǎn)最近的醫(yī)院跑去，我看著他們漸漸模糊的背影，不禁為自己剛才的猶豫而感到羞愧。原來(lái)，愛，來(lái)不得半點(diǎn)兒猶豫。

想想我所看到的一切，我深深地體會(huì)到：人間自有真情在，愛，就在我們身邊！

愛就在身邊初三作文(篇9)

一年四季，春夏秋冬，風(fēng)景各有不同。你是否有留心觀察你身邊的“風(fēng)景”？他們即使普通卻也動(dòng)人，即使平凡卻也偉大。

清晨，小區(qū)內(nèi)動(dòng)人的風(fēng)景是老張對(duì)每個(gè)居民的那聲簡(jiǎn)樸而又暖和的問(wèn)候。一身普通的藍(lán)色工作服，手里拿著有些破舊的收音機(jī)，粗拙的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛和老是上揚(yáng)的嘴角，這就是老張。“上班?。　薄斑@么早起來(lái)跑步？”“好好上學(xué)??！”“您慢點(diǎn)嘍！”老張幾乎天天早上站在小區(qū)門口對(duì)每一個(gè)人都問(wèn)候一句，每個(gè)人都笑嘻嘻地應(yīng)答，小孩兒也都蹦蹦跳跳地去上學(xué)。天天清晨，老張的問(wèn)候是一道亮麗的風(fēng)景線。

傍晚，小區(qū)內(nèi)動(dòng)人的風(fēng)景是老張和他的京劇。到了放工的時(shí)候，老張一準(zhǔn)擺出小桌子，打開錄音機(jī)開始唱京劇。老張是唱京劇的高手，他唱的京劇引得良多白叟、小孩來(lái)圍觀。中年人在家做飯時(shí)聽到老張唱京劇也會(huì)情不自禁地打開窗戶，不由自主地隨著哼起來(lái)，等到飯做好了，他們便朝窗外喊：“老張，你唱得太好了，孩子該回來(lái)吃飯了！”而那孩子便依依不舍地和老張揮手離別。大家愛老張的京劇，更愛他給大家?guī)?lái)的糊口樂(lè)趣，忙碌了一天之后，大家在他的京劇中得到放松。傍晚，老張的京劇成為小區(qū)內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。

夜晚，小區(qū)內(nèi)動(dòng)人的風(fēng)景是老張的兢兢業(yè)業(yè)。有一天晚上，小區(qū)里幾乎家家都關(guān)燈了，老張仍在四處巡視著。他發(fā)現(xiàn)監(jiān)控被兩個(gè)青年男子損壞了，見此情況，老張拿起身邊的電棍向著那兩個(gè)青年追去，對(duì)方見勢(shì)不妙就想溜，老張窮追不舍，最后和他們廝打在一起。碰勁值班的其他保安趕來(lái)，一起幫忙捉住了那兩個(gè)青年。老張的胳膊受了傷，被人送到了病院。后來(lái)，小區(qū)居民代表去看老張，老張仍是一臉微笑：“我沒事，你們還來(lái)看我，還帶些東西來(lái)，太客氣了”言語(yǔ)中，老張還惦記著小區(qū)內(nèi)的監(jiān)控修睦了沒有。這時(shí)的老張已成為我心中一道特別的風(fēng)景。

老張，一個(gè)普普通通的保安，盡職盡責(zé)地做好他的本職工作，這樣樸實(shí)的他就是我心中最動(dòng)人的風(fēng)景。

愛就在身邊初三作文(篇10)

世界上，有許多的風(fēng)景，每個(gè)風(fēng)景都有自己獨(dú)特的錦繡，需要我們專心去發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是天然美景仍是人造美景，抑或是別的什么風(fēng)景。它們都是我們身邊的風(fēng)景。

春日，蝶舞。忘不了那天在天目湖之旅，和朋友漫步在細(xì)雨蒙蒙的天目湖畔，遠(yuǎn)望著遠(yuǎn)處水天一色、群山連綿的美景，心上著“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹，整個(gè)人都被這種詩(shī)情畫意所感染，忍不住低吟“細(xì)雨魚兒出，輕風(fēng)燕子斜”，又有種泛舟湖上，直至天際的沖動(dòng)。身旁，摯友淺淺的笑臉，再加上這醉人的湖光山色，便覺此刻已無(wú)比的舒服與知足，說(shuō)不出的悠閑。

夏日，蟬鳴。南方的夏天悶熱又濕潤(rùn)，讓人渾身乏力，昏昏欲睡。但夏天也有許多的樂(lè)趣。在仲夏的清晨去披發(fā)步，看帶著晶瑩露珠的花草在向陽(yáng)的折射中透出五彩的顏色；吃完早飯后幫母親洗衣服，不是用手，而是用腳。雙腳在冰冷的水中往返踩動(dòng)，一早上的困乏即刻消除；在炎熱的午后躲到開著空調(diào)的房間里吃冰淇淋，吃得上下牙齒打顫，卻由于舍不得鋪張而硬吃完；在涼爽的夏夜和家人一起看星星，瞇著眼睛專注地看著星空，直到視線徐徐恍惚。

秋日，落葉。秋天的景色，總讓人感到有些蕭瑟與荒蕪。褪去了夏天的活潑與熱鬧，秋天看起來(lái)就像一個(gè)玩累了的小孩要好好的休息一下。秋天的落日更讓人有種頹廢的美感。殘陽(yáng)如血，把整片天空映襯得似乎某位畫家的油畫，美得不真實(shí)。

冬日，初雪。實(shí)在在我們這兒冬天很少下雪，不外只要一下雪，我們這些孩子就顯得格外高興，就連一向到了冬天就宅在家里不出門的我也會(huì)全副武裝，到外面和同伴們打雪仗。純白的世界，寂靜無(wú)聲。但因?yàn)槲覀冞@群活潑的孩子，為雪后的大地增添了一抹動(dòng)人的色彩。原本略顯陰郁的天空也仿佛感觸感染到了我們的快樂(lè)，露出了暖和明亮的笑臉。

在我們身邊，有許多靚麗的風(fēng)景，不論是春夏秋冬，只要你留心觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景。

愛就在身邊初三作文(篇11)

夏日的中午，驕陽(yáng)似火。一輛老舊的摩托車在路上慢慢地前行。我一眼就看出來(lái)，騎車人是我的父親，他把車騎得很慢，幾乎要停下來(lái)。他一邊騎行，一邊左顧右盼，在放學(xué)的學(xué)生潮中焦急地找尋著我的身影??

昨天晚上，收拾行李和書籍，裝滿了兩個(gè)大包，家又離得遠(yuǎn)，怎么將這些東西搬回去呢？我一時(shí)犯難了。我給母親打電話：“媽，明天中午能來(lái)接我回家嗎？我東西多！”母親說(shuō)：“我不會(huì)騎車，去不了，我看看你爸爸能不能從工地上請(qǐng)假來(lái)接

你??”“他？你不能來(lái)就算了！”沒等母親說(shuō)完話，我就憤怒地掛了電話，眼淚奪眶而出。

一提到父親，我心里就有氣，因?yàn)樗麖牟辉诤跷业母惺?。前次回家，我跟他吵了一架，原因是他總?dāng)著我的面表?yè)P(yáng)弟弟，說(shuō)弟弟勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，將來(lái)必成大器；而對(duì)于我，他總是淡淡地說(shuō)，“我對(duì)你的要求不高，只要你盡力就行”。他的言行挫傷了我的自尊心，我很生氣，于是和他理論起來(lái)，他就對(duì)我大發(fā)雷霆。我憤然離家，獨(dú)自一人回到學(xué)校。我覺得，我的家庭生活中，根本就沒有春天。

現(xiàn)在，頂著烈日，托著沉重的行李，我無(wú)助地站在學(xué)校大門口。放假了，我沒有一絲一毫的喜悅，看著熙熙攘攘的人群，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。看著前來(lái)接子女回家的家長(zhǎng)以及被接子女臉上的喜悅，我心如刀絞。

終于，看到了。

美就在我的身邊作文(精選10篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文能讓我們專心思考，沉下心來(lái)做一件事情。要寫好一篇作文，對(duì)平時(shí)寫作素材的積累是非常有必要的，寫好作文到底有多難？以下主題為美就在我的身邊作文，為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意向您推薦的，相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲！

美就在我的身邊作文 篇1

在筆者的心中，文字最具有魔力的······然而在老師心中，學(xué)生的成功，是自己教學(xué)的動(dòng)力。

又一次，放學(xué)的鈴聲敲響了，老師似乎還不準(zhǔn)備放學(xué)，“同學(xué)們，大家把《語(yǔ)文實(shí)踐園地》拿出來(lái)，翻到語(yǔ)文天地，不準(zhǔn)翻書，開始做，做完，“??？”學(xué)們似乎一點(diǎn)都不愿意，心不甘情不愿地了起來(lái)。我也不情愿地做了起來(lái)，心想：要是饒老師不讓我們?cè)趯W(xué)校里做這個(gè)作業(yè)，讓我們回家做的話，那還不是一樣要做？況且，又不是饒老師回家，我們留下來(lái)做，而是饒老師和我們一起留下來(lái)，我們做多久，饒老師就等多久，她豈不是比我們更辛苦嗎？想到這兒，我抬起頭看了看饒老師，她手中的筆在不停地晃動(dòng)著——也許，饒老師正在批改我們的作業(yè)；也許，饒老師正在準(zhǔn)備明天要上的內(nèi)容······不管怎么樣，老師每天至少都要批改四十份作業(yè)，我們每天都要做很多作業(yè)，那么饒老師要改更多的作業(yè)，要花更多的時(shí)間，比我們更累。

我抬起筆，一個(gè)個(gè)的答案都被寫在書本上，我一定要認(rèn)真做作業(yè)，不讓老師失望。正做完倒數(shù)第二題時(shí)，饒老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“做完以后檢查一遍，然后交到講桌上，任務(wù)完成就可以回去了?！拔姨痤^看了看——一個(gè)同學(xué)交了上去，饒老師拿起就改?？磥?lái)饒老師要改完才回去??！我做完作業(yè)，交了上去，看見饒老師才改完一本！我走在回家的路上，心想：饒老師還會(huì)在改作業(yè)嘛？也許會(huì)的······想著想著，我似乎看見饒老師正在專心致志地批改作業(yè)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地交了作業(yè)回家了，只有安肖蘭在慢吞吞地做著作業(yè)，終于她做完了，饒老師又親自聽她背誦當(dāng)天要求背誦的任務(wù)。

饒老師的美，在于她有認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的美，為了自己的學(xué)生，寧愿犧牲自己的休息時(shí)間。饒老師的這種美，深深感動(dòng)著我的靈魂深處……

美就在我的身邊作文 篇2

我們的身邊常常有許多正能量，他們的舉動(dòng)如太陽(yáng)一般溫暖著我們的心，如雨水般滋潤(rùn)我們的心田，以小小的舉動(dòng)，感動(dòng)每一個(gè)人。其中最令我記憶深刻的是一位老爺爺。

經(jīng)常在公園見到這樣一位老爺爺：銀白色的頭發(fā)，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是笑呵呵的，笑時(shí)眼睛總瞇成一條線，身著白色的太極服，腳蹬一雙白布鞋，看起來(lái)身子十分硬朗。

有一次，我在漫步，秋色宜人，樹上的葉子“沙沙”地落了下來(lái)，滿地都是，我注視著葉子，只見遠(yuǎn)處的老爺爺，手拿著一把大掃帚，在那埋頭掃地，我好奇地走上去問(wèn)：“爺爺，您在干什么呢?”爺爺抬起頭看著我說(shuō)：“喏，我在和灰塵、樹葉打仗呢!”我又問(wèn)：“是嗎?”爺爺又摸著胡子，笑嘻嘻的說(shuō)：“難道我不像大將軍嗎?”我被爺爺逗笑了，“嘩嘩”樹上又掉下來(lái)了葉子，在空中慢慢飄落下來(lái)，猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，滿地的落葉遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一塊軟綿綿的地毯，聽著爺爺“沙沙”的掃地聲，我又情不自禁的脫口而出：“爺爺，你這時(shí)候應(yīng)該回家啦，你看天這么冷，你為什么還要來(lái)掃呢?不是有環(huán)衛(wèi)工人嗎?”爺爺聽了這句話，思考了一下，緩慢地說(shuō)：“我這一生忙忙碌碌地過(guò)去了，一事無(wú)成，也沒有為社會(huì)做什么事，現(xiàn)在老了，也閑著了，可是也什么都干不了了，只能為人們提供一個(gè)良好的環(huán)境，要是人生能從頭來(lái)過(guò)，那該多好……”說(shuō)完?duì)敔攪@了口氣，再次握著掃把，慢慢地掃著地，我看著爺爺?shù)谋秤埃粲兴?

“是啊!巴金爺爺也說(shuō)過(guò)：“我們活著不是為了白吃干飯的，而是為了給生活其中的社會(huì)增添一絲光彩”只要我們身邊的正能量越多，這世界就更加美好!這位老爺爺雖然做的事情對(duì)社會(huì)微不足道但是對(duì)他來(lái)說(shuō)是十分有意義的，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)自己的正能量，為社會(huì)做出一些事情!

做好事，不需要有華華麗麗的語(yǔ)言渲染，只需要有一顆普普通通的心，和踏踏實(shí)實(shí)地干事就行了，做好事也不是為了得到什么獎(jiǎng)賞，希望的只是人民更好的生活，這就是我身邊的正能量。他會(huì)是我記憶的海洋中最耀眼的一艘帆船，伴隨著我的成長(zhǎng)!

美就在我的身邊作文 篇3

可愛、這個(gè)詞有很多的定義。話語(yǔ)間透露的可愛，行為舉止的可愛，性格思維上的可愛……在我的身邊，他很可愛。

在我的字典里，可愛永遠(yuǎn)和我沾不上邊，但在我的身邊，總有一個(gè)可愛的人。小學(xué)的知心好友，一直到中學(xué)的“兒子”，他們都很可愛。

說(shuō)起可愛，我“兒子”可都具備著。彎彎的月眉下是一雙精靈的眼睛，小巧的鼻子下是一張常嘟著的嘴。十足一個(gè)“芭比娃娃”?！啊畫尅乙蕴??！币豢谝粋€(gè)媽，明明只是游戲，他卻如此認(rèn)真，真是個(gè)可愛的孩子。

“‘兒’??！糖賣光了，只剩薯片，要不？”話說(shuō)間，一包薯片沿著拋物線慢慢下墜。“嘿，是我的啦?！蔽夷恰皩O子”在薯片落入“魔手”前搶先一步。我的“兒子”也不是省油的燈，嘟起小嘴作出哭狀，哇塞，事情鬧大了。“乖孫”把薯片往他“老爸”一塞，“真沒意思，給我我還不吃呢！哼！”話還沒說(shuō)那可愛的小孩就已飛奔到門外，恐怕劉翔也不及他快。“哈哈。被騙了！”我那“孫子”見如此，不管你三七二十一，上去就搶?！拔业摹薄拔业摹薄０?，都多大的人了，還保持著兒時(shí)的率真。

“‘媽’，薯片沒了，買過(guò)嘛！”正因?yàn)槌煽?jī)而不爽的我，揮一揮手，趕走了那個(gè)滿臉薯片碎的小子。他很識(shí)相的“退了下去”。不一會(huì)兒，面前“忽地”一些零食閃了過(guò)去。正是氣頭上，我管你是誰(shuí)，開吃了，就那么幾分鐘，手摸不到零食了，順眼望去，只有一個(gè)拿著薯片袋、一手往嘴里塞薯片的小孩。只見他慢條斯理地把薯片放在嘴里，擦擦嘴，開罵了。聽著那些粗言濫語(yǔ)，在眾人的驚訝中，我從牙縫蹦出一句話：“小孩，嘴還沒擦?！眲傔€一蹦三跳的小孩變臉?biāo)频靡荒樉o張：“‘媽’，鏡子，快給我?！薄白约耗谩！闭f(shuō)完便逃離現(xiàn)場(chǎng)，身后只留下照鏡子臭美的小孩和捂著肚皮大笑的同學(xué)。真是天真啊，吃得那么小心，怎么會(huì)有碎呢？可愛的小孩。

這就是我的“兒子”，一個(gè)還保留著兒童的天真的可愛的中學(xué)生。

美就在我的身邊作文 篇4

父母在生活中的以身作則，釋放著正能量，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互幫互助，釋放著正能量，老師在教學(xué)中堅(jiān)決不帶病上課，也釋放著正能量。

以身作則

爸爸做事情、說(shuō)話從不含糊，一定說(shuō)到做到。爸爸的生活精準(zhǔn)得像鐘表，7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上班……18點(diǎn)吃飯，22點(diǎn)睡覺。一次，爸爸回家時(shí)堵車了，19點(diǎn)30幾分才到家，留給他的飯菜早就涼了。開門，換鞋，放下公文包，轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，把飯菜倒了。迎上我驚訝的目光，一句“晚了，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，餓一頓不算什么!”讓我銘刻于心。但是，爸爸，以后還是要吃飯，身體最重要。在其他的事情上，爸爸說(shuō)一不二。這是我身邊以身作則的正能量。

互幫互助

我們班的成績(jī)向來(lái)不錯(cuò)，如果問(wèn)我何以能一直穩(wěn)坐年級(jí)前五，那么我告訴你，出于同學(xué)間的互幫互助。同桌，不懂的地方互相交流，兩人一起努力，共同進(jìn)步。每月進(jìn)行一次“最美同桌”的評(píng)比，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣都很高。我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，我?guī)屯捞岣邔W(xué)習(xí)能力，當(dāng)他的助學(xué)員;我同桌體育能力強(qiáng)，50米短跑時(shí)，他做我的搭檔，他是我的助跑員。這是我身邊互幫互助的正能量。

細(xì)心周到

很多人都認(rèn)為老師帶病上課是一種美德，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，可是有誰(shuí)想過(guò)學(xué)生心里的想法?四年級(jí)的李老師，她積極向上，嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，她總是最貼心，是最細(xì)心的那個(gè)。她會(huì)友情提醒我們，天冷了，要多添點(diǎn)衣服，可是她自己卻病倒了。接下來(lái)的兩天，她沒有上班，她說(shuō)：“我決不帶病上課，我們要考慮孩子的感受。我只休假兩天，兩天后，還你們一個(gè)容光煥發(fā)的李老師!”這是我身邊細(xì)心周到的正能量。

我們身邊多多少少一定會(huì)有些正能量，細(xì)心的你有沒有發(fā)現(xiàn)呢?

美就在我的身邊作文 篇5

在我家所在的小區(qū)里，每天你都會(huì)看到這樣一幕：早上，一個(gè)瘦骨嶙峋的男子站在自制的推車旁邊賣米粉，炒面之類的；中午，那個(gè)男子就躺在自家門前那把已經(jīng)很陳舊的搖椅上睡覺，他的老婆，同樣很瘦，做在一旁用機(jī)車縫補(bǔ)衣服(是縫補(bǔ)別人的衣服，她開了一個(gè)小店)；晚上，男子，女子和他們的女兒就坐在他們家門口吃飯，他們家其實(shí)就是一家小小的縫補(bǔ)店，沒有廚房，炒菜煮飯都是在門口用簡(jiǎn)易廚具完成的。

你看了有什么感受？我個(gè)人覺得他們的日子過(guò)得很凄涼。

媽媽時(shí)常把我家的不合身的衣服拿去他們那里縫補(bǔ)。有一次，我也隨媽媽去了他們那里。媽媽把衣服給了那女的之后，邊坐著邊聊起天來(lái)了。時(shí)不時(shí)那女的抬起頭來(lái)詢問(wèn)媽媽一些衣服的事，我看著那女的，雖然臉上有不少皺紋，但長(zhǎng)得還是挺俊俏的，想必以前年輕時(shí)候一定也是個(gè)大美女。我又再看看在旁邊睡覺的男的，雖然瘦，倒也長(zhǎng)得挺英俊的，年輕時(shí)候應(yīng)該也是很風(fēng)流倜儻的吧。

想著想著，那女的跟媽媽聊天的話語(yǔ)吸引了我：哎，都怪我們兩個(gè)年輕的時(shí)候。以前，在班上，他可以算是班草，我也可以算是班花。我們兩個(gè)人都很有名氣。這樣一來(lái)，也沒再專心學(xué)習(xí)。我們兩個(gè)當(dāng)時(shí)都被對(duì)方的美貌吸引住了，而且他當(dāng)時(shí)又是學(xué)校里的小霸王，我們便很早就談戀愛了，那時(shí)真的很風(fēng)光?？墒寝D(zhuǎn)眼就要畢業(yè)考試了，學(xué)業(yè)沒有學(xué)成，學(xué)校的處分卻不少，身邊的同學(xué)大都在復(fù)習(xí)備考，我們呢，卻要被勒令退學(xué)，當(dāng)時(shí)就感到一片黑暗。那女的擦擦眼睛，不住地?fù)u頭嘆氣：哎，果真，到了外面，什么都不會(huì)，他還想靠著以前在學(xué)校的霸氣去嚇唬別人來(lái)給我們錢，可是一點(diǎn)用也沒有?，F(xiàn)在有這種生活我都已經(jīng)很滿足了。哎。

聽完那女的話，我的心情不知道怎么那么沉重。媽媽鼓勵(lì)那女的.話我也沒有再聽下去。只是我想到了我的學(xué)校，我的同齡人，或者比我大幾歲的學(xué)生。學(xué)校里，好學(xué)生固然有很多，但壞學(xué)生也不少。他們不也是在重復(fù)犯著同樣的錯(cuò)誤嗎？這時(shí)雖風(fēng)光，可以后呢，該怎樣生活，這些壞學(xué)生想過(guò)沒有？

衣服縫補(bǔ)完了，那女的也道出了她的肺腑之言：像我們年輕時(shí)候這樣的人，最多逍遙自在到20歲，過(guò)了這之后，以后的日子會(huì)很不好過(guò)。

我很贊同。他們雖是我身邊的許多凡人中的兩個(gè)，但我相信，這種類型的凡人在我們社會(huì)并不少，而且我覺得似乎還在呈增長(zhǎng)的趨勢(shì)。你們，真的要把握住自己的人生，別被誘惑迷惑了。

美就在我的身邊作文 篇6

身邊的色彩說(shuō)明文

黑夜給了你黑色的眼睛，而你卻用它尋找光明。

晚飯過(guò)后，我看離晚自習(xí)還早，便獨(dú)自在校道上溜達(dá)了起來(lái)，食堂不遠(yuǎn)處，有一條新開鑿的人工小河，聽別人說(shuō)，里面養(yǎng)了幾條金魚、幾只烏龜。這里修了這么久，我還從來(lái)沒有好好去看過(guò)。在學(xué)校里，我基本上就是過(guò)著三點(diǎn)一線的生活：寢室-教室-食堂；食堂-教室-寢室；每天都是風(fēng)風(fēng)火火地度過(guò)，少有像現(xiàn)在這樣悠閑的時(shí)候，不自覺地，兩只腳走到了石欄旁。

隔著石欄下望，水泥砌成的河道、有棱有角、水不深、卻很清澈，河底的沙子都輕易可見，就是沒有看見魚，心中難免有一絲絲失望，正準(zhǔn)備離開的時(shí)候，旁邊兩個(gè)小朋友的對(duì)話留住了我的腳步。

“快看、快看，金魚們出來(lái)了?！逼渲械囊粋€(gè)小男孩招呼他的同伴說(shuō)。

“噓、小點(diǎn)兒聲，魚都被你給嚇跑了?！?/p>

果不其然，三五條金魚慢悠悠地從橋洞里游了出來(lái)。像太陽(yáng)的紅，吸引著我的眼球，心中還有一絲絲暖意，像冬日里的第一縷陽(yáng)光。小男孩丟下一塊面包屑，魚兒剛開始一驚，反應(yīng)過(guò)來(lái)后，便開始瘋搶，魚兒們圍成一個(gè)圈，你一口我一口，不一會(huì)兒，面包屑便不見了蹤影，我望向那群金魚，眼中卻沒有了焦聚。

小時(shí)候的.我，愛看魚，尤其是色彩艷麗、形態(tài)各異，花紋豐富的金魚，每次去酒店吃飯，總會(huì)賴著大魚缸旁，看著魚缸里的魚游來(lái)游去、回旋、打轉(zhuǎn)、吐泡泡，我都會(huì)興奮好久……

我一天天慢慢長(zhǎng)大，一天天變得煩惱，一天天變得忙碌，那五顏六色的色彩仿佛漸漸退出了我的世界。經(jīng)過(guò)今天，我才明白，它們就在那里，不遠(yuǎn)不近，只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已。

我邁著輕快的步伐朝教室走去。

鮮紅的魚兒，可愛的魚兒，謝謝你們，讓我找回了小時(shí)候的回憶，讓我在繁忙的學(xué)習(xí)中有了一個(gè)讓身心放松的朋友！

美就在我的身邊作文 篇7

幸福，一直以來(lái)都被人們所追求。有些人可能會(huì)埋怨：每天被沉重的書包壓著，被父母整日嘮叨著，更要被各種煩惱糾纏著，人們甚至?xí)l(fā)出疑問(wèn)：幸福在哪里？有人說(shuō)幸福就在身邊。幸福真的在我身邊？過(guò)去我不相信，我曾哀嘆：我沒有遺忘幸福，可幸福卻遺忘了我。現(xiàn)在我知道，只要你用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，幸福就在身邊。

幸福就在我們身邊，我們沒感覺是因?yàn)樗诰蜕磉?。擁有嘩嘩的自來(lái)水也算幸福嗎？撒哈拉沙漠的人最清楚；擁有三天光明是幸福嗎？海倫凱勒會(huì)告訴你；能夠聽到潺潺的流水、簌簌落葉、清脆鶯啼也是幸福？貝多芬會(huì)讓你堅(jiān)信；甚至，爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨也是幸福，當(dāng)你遠(yuǎn)離家的時(shí)候你就會(huì)知道——幸福來(lái)來(lái)去去猶如旋轉(zhuǎn)的燈塔上部的燈光，忽明忽暗，當(dāng)它乍然亮起的時(shí)候會(huì)給你無(wú)限驚喜，而若長(zhǎng)期處于燈光之下，你就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。擁有燈光的我們可曾想過(guò)，那些沒有電燈的山區(qū)孩童對(duì)燈光的渴望。

幸福就在我們身邊，我們沒感覺是因?yàn)樗驮谏磉?。有這樣一名話：“予人玫瑰，手留余香”意思是說(shuō)幫助了別人的人，心中也會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)我們乘坐公交車讓座時(shí)；當(dāng)我們帶驚惶失措的小朋友過(guò)馬路時(shí)；當(dāng)我們幫同學(xué)解一道難題時(shí)；還有哪怕當(dāng)我們幫家人做一件力所能及的小事時(shí)，都會(huì)有一股愉悅感涌上心間，這難道不是一種幸福？因?yàn)槲覀冇谌朔奖?，證明自己是個(gè)陽(yáng)光的人，便擁有了幸福。

幸福就在我們身邊，我們沒感覺是因?yàn)樗驮谏磉?。?dāng)你生病時(shí)，同學(xué)、老師關(guān)心的話語(yǔ)，家人無(wú)微不至的照顧，不就是一種幸福嗎？當(dāng)你考試失敗時(shí)，老師的鼓勵(lì)，不就是一種幸福嗎？當(dāng)你快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完一天，等待著明天的到來(lái)的時(shí)候，不就是一種幸福嗎？

幸福就在我們身邊，我們沒感覺是因?yàn)樗驮谏磉?。幸福，并非遙遠(yuǎn)地如海市蜃樓，可望而不可及的即，幸福，平平常常、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，能游覽“地平線的某處神秘玫瑰花園”，誠(chéng)然是一種幸福，享受今天盛開在窗下的月季又何嘗不是一種幸福。

幸福是一種感受，它源于生活，它在我們就身邊，它需要我們用心去感受！

我們是幸福的，可總有些人不知道幸福就在身邊。

幸福是永無(wú)止境的，它需要我們?nèi)?zhēng)取。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福、擁有幸福、感受幸福。

美就在我的身邊作文 篇8

身邊常常有感動(dòng)，人間處處有真情。真情、感動(dòng)、是人世間的一朵燦爛之花;是人心間的一股清澈泉水，是雙手中一點(diǎn)微小的幫助。愛無(wú)處不在，大街上，公共場(chǎng)所，還有校園里，沒錯(cuò)，校園里的同學(xué)情是令人感動(dòng)的，就在我的身邊，就有一位同學(xué)的舉動(dòng)，深深的觸動(dòng)了我，他就是我的同桌—楊浩東。

就從那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨說(shuō)起吧，那天，同學(xué)們一如既往的開始了新的一天的學(xué)習(xí)生涯，但是同學(xué)們好像不是多么的精神振奮，個(gè)個(gè)無(wú)精打采的做著功課，這樣的情形一直“耐心”的保持了三節(jié)課，直到第三節(jié)課的下課鈴聲響起，這個(gè)局面變打破了，剛剛還無(wú)精打采的同學(xué)們個(gè)個(gè)都猶如一支支急速射出的利箭，沖出教室，因?yàn)檫@一節(jié)是體育課，大家各各精神抖擻，在體育委員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到操場(chǎng)，體育老師正在給另一個(gè)班的同學(xué)測(cè)試800米跑步，因?yàn)榕懿綔y(cè)試才剛剛開始，可能到下課才能結(jié)束，所以我們班便“榮幸”的有了一節(jié)自由活動(dòng)的課，同學(xué)們個(gè)個(gè)高聲歡呼，接著一散而去，個(gè)個(gè)都去找有趣好玩的事了，我們女同學(xué)當(dāng)然在玩一些有趣的小游戲。而男同學(xué)，不用想也知道是去踢足球了。看!我果然給說(shuō)準(zhǔn)了，他們竟然跑過(guò)去找別的班的同學(xué)比賽球技去了!

痛苦的時(shí)候時(shí)光總讓人感到漫長(zhǎng)，而快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，同學(xué)們還沒玩痛快呢!下課鈴聲就已經(jīng)響起了，同學(xué)們只有失望的回到教室了，正準(zhǔn)備走，突然聽到“啪”的一聲，大家都好奇的回頭看，原來(lái)是我們班的陳振華同學(xué)在踢足球的時(shí)候被另一位同學(xué)把腳踢傷了，大家都怕麻煩，假裝沒看見，就回教室了，只有楊浩東留了下來(lái)，他不怕麻煩，把受傷的同學(xué)扶到了出租車上，和他一起去了醫(yī)院，并及時(shí)的通知了他的家人和老師，在他的幫助下，這位同學(xué)脫離了危險(xiǎn)，受到了及時(shí)的醫(yī)治，受傷同學(xué)的爸爸非常感謝楊浩東，而他卻急忙趕回學(xué)校，因?yàn)閺闹形绲浆F(xiàn)在，他還沒有吃午飯，一直在照顧受傷的同學(xué)。

這就是同學(xué)之間的情意，社會(huì)之中的感動(dòng)，心與心之間的關(guān)懷，這個(gè)世界還是美好的，它充滿了愛。

讓我們也用自己的行動(dòng)給這個(gè)世界添加一些美好的色彩。

美就在我的身邊作文 篇9

從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。禮儀在我們的生活中無(wú)處不在，哪怕是一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ)。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行為。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。像這種講文明、有禮貌的小故事，在我們身邊可謂是數(shù)不勝數(shù)的！

中國(guó)有句古話：“百善孝為先?！币馑际钦f(shuō)：孝敬父母是個(gè)種美德中居第一位的。一個(gè)人如果不知道孝敬父母，那么很難想象他會(huì)熱愛祖國(guó)和人民。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)尊老和愛幼，這是我們新時(shí)代的學(xué)生的責(zé)任。

子路，這個(gè)人大家應(yīng)當(dāng)都不會(huì)陌生，孔子的得意門生。小時(shí)候他家窮，只能靠吃一些粗糧野菜度日，有一天，他的父母想吃一些米飯，可是那窮的揭不開鍋的家里怎么會(huì)有米。子路想：不然我翻過(guò)幾道山，到親戚家里借點(diǎn)米就可以讓父母吃到米了。于是子路翻山越嶺，走了十幾里路，從親戚家背回了一袋米，看到父母吃上香噴噴的'米飯，子路忘記了疲勞。

岳飛向一位老者問(wèn)路，他先離鐙下馬，然后上前施禮：“請(qǐng)問(wèn)老丈，方才可見一個(gè)騎黑馬的？他往哪條路上去了？”老人見岳飛很有禮貌，便耐心的給他指路。倘若岳飛的態(tài)度不是如此有禮貌的話，老人會(huì)耐心的給岳飛之路么？老人大客避嫌的回答：“沒看見。”如果岳飛追捕的是一個(gè)很重要的人的話，豈不是會(huì)讓他給跑了。可見禮貌有多么的重要。

大家也應(yīng)該都知道那個(gè)賣炭翁的故事吧。賣炭翁里面的那個(gè)官吏態(tài)度很差，并用便宜的東西換取了很多很多的炭。

現(xiàn)在許多的旅游景點(diǎn)都看見到一些標(biāo)牌，什么“不要隨便亂丟垃圾。”“青青小綠草，請(qǐng)您繞邊走?！薄绻總€(gè)人在去旅游的時(shí)候一人丟一樣垃圾，人多去旅游了，那豈不是垃圾成山，如果人數(shù)在多一點(diǎn)的話，豈不是去觀賞一座“垃圾山”。我很喜歡一句話：“人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情?！蹦敲丛噯?wèn)，如果在欣賞這沿途的風(fēng)景時(shí)看到了一堆的垃圾，會(huì)不會(huì)影響你的心情，那么你去旅游為的是什么，放松自己。影響到心情后，你怎么放松，相反的可能你還會(huì)使自己的情緒暴躁。只要每個(gè)人撿起旁邊的一個(gè)垃圾袋，既是為了自己好，也是為了每個(gè)人好。

禮儀現(xiàn)在成為人際交往的通行證，國(guó)民的禮儀素質(zhì)，足以影響國(guó)家的形象，報(bào)載日法足球賽，日本球迷一起去法國(guó)觀戰(zhàn)，由于航班誤點(diǎn)，導(dǎo)致只能在機(jī)場(chǎng)看直播，雖然他們很沮喪，但是走后卻沒有留下一張廢紙。

美就在我的身邊作文 篇10

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。

——題記

美其實(shí)就在我們身邊，也許你看不見，如果您用心感悟，用心體會(huì)，就會(huì)從人們舉手投足中不經(jīng)意的流露，只要懂得美，那么美就無(wú)處不在。

我從小喜歡畫畫，美術(shù)說(shuō)不上好，但也說(shuō)不上差，但也還湊合。我更是把每一幅畫畫的極好，但美術(shù)老師根本不欣賞似的，只給了五分。喝上小學(xué)，我更是把每幅畫畫得極好，但美術(shù)老師似乎并不欣賞似的，只給了五六分。

一回老師讓我們畫一只普通的花瓶，發(fā)了一朵枯萎的玫瑰花，而且很舊，似乎一碰就要碎似的。

老師說(shuō)了一句：“今天畫這只花瓶，要畫出你看到的，用心感悟到的?！?/p>

我不僅將皺起了眉頭，這就為難了我不是!我拿起我的鉛筆，仔細(xì)端詳著花瓶，絞盡腦汁也想不出來(lái)怎么畫，心里嘀咕著：“老師拿這么舊的花瓶，還讓我們畫，對(duì)象就不好看，還要有畫好看，這不是為難我們嗎。”

我一直盯著花瓶，哇!我驚奇的發(fā)現(xiàn)，瓶口有一個(gè)不算太大，也不算太小的缺口，并且一直延伸到了瓶肚處，我突然想到老師說(shuō)過(guò)，看到什么就畫什么，我拿起筆大膽地畫了花盆的輪廓，又畫出了那朵花的大致樣子，擦了又畫，畫了又擦，總感覺哪里不對(duì)勁，表達(dá)不出這朵花和花瓶所要表達(dá)的感情我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想著為什么會(huì)這樣。

一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)，我畫畫時(shí)用的是紫色和暗紅色，全是給人歡樂(lè)的顏色，都有黑白為基調(diào)，就能畫出情感色彩，我決定把花瓶用素描的形式呈現(xiàn)出來(lái)來(lái)。

“成績(jī)出來(lái)了!"美術(shù)課代表大喊一聲，大家都跑到講桌前翻找自己的畫，"聽說(shuō)最高分是9分，并且只有一個(gè)人，不知道是誰(shuí)。"我聽到大家的議論。

這時(shí)美術(shù)老師來(lái)了，老師把我叫上講臺(tái)，老師還展示給大家看，呈現(xiàn)在家面前的是：一只很舊的花瓶，里面插著一朵枯萎玫瑰，瓶口有個(gè)缺口，一條裂紋曲折，延伸到瓶肚。

哦!原來(lái)美就在我身邊……

最新美就在身邊作文

人人都寫過(guò)作文，寫作文可以培養(yǎng)我們的綜合能力和邏輯能力，想要得到一篇好的作文，是需要花費(fèi)時(shí)間的，優(yōu)秀的作文通常具備哪些特征呢？以下是小編為大家整理的“最新美就在身邊作文 ”,相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

美就在身邊作文 篇1

我身邊有許多“鏡子”，從他們身上，我學(xué)到了許多東西。

父母是我擁有的第一面鏡子。每次去外公家，媽媽都會(huì)帶一些吃的和用的給外公。因?yàn)閶寢屌峦夤啦缓?，所以媽媽?jīng)常會(huì)買一些軟的食物給外公吃。有時(shí)候，媽媽怕外公腿難受，就會(huì)幫外公捶捶腿。從我父母的身上，我學(xué)會(huì)了孝順。

老師是我擁有的第二面鏡子。在學(xué)校中，學(xué)習(xí)成績(jī)是第一，當(dāng)別人問(wèn)我題目，我生怕別人會(huì)超過(guò)我，所以我每次都說(shuō)不會(huì)。在下雨的.時(shí)候，同學(xué)想跟我打一把傘，可我生怕自己被淋到，所以拒絕了同學(xué)。我看到老師遇到了題目不會(huì)的同學(xué)，會(huì)耐心的指導(dǎo)她。下雨時(shí)，同學(xué)沒有傘，而老師會(huì)把傘給同學(xué)用，自己卻冒著大雨回家。從老師的身上，我學(xué)會(huì)了幫助別人。

朋友是我擁有的第三面鏡子。所謂“近朱者赤”，朋友這面鏡子對(duì)人的影響力也是很大的。李云是我的好朋友，她的熱心腸影響了我，讓我在看到有人緊皺眉頭的時(shí)候，總會(huì)上前詢問(wèn)他是否需要幫助；張潔是我的朋友，她的誠(chéng)實(shí)影響了我，讓我在犯錯(cuò)的時(shí)候，總是有勇氣面對(duì)指責(zé)…….從朋友的身上，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活。

我們身邊有許多的“鏡子”，只需要你認(rèn)真地去尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你從他們的身上一定會(huì)學(xué)到很多對(duì)自己有幫助的東西。

檸檬老師點(diǎn)評(píng)：是啊，只要我們認(rèn)真地去尋找，我們一定能找到許多面“鏡子”。小作者通過(guò)具體事例，為讀者講述了從“父母”、“老師”、“朋友”三面“鏡子”身上學(xué)到的知識(shí)及道理，有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)。文章條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

美就在身邊作文 篇2

生活中有許多美，羅丹說(shuō)過(guò)：“美是有的，生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

美，不僅僅是指人或物的外在美，還有他們的精神品質(zhì)，也就是內(nèi)在美，而真正的美也正是這內(nèi)在美。

有一次，我在回家路上發(fā)現(xiàn)了一根竹子，它看起來(lái)很軟，短短的，沒有正常主子的高大挺直，顯然剛長(zhǎng)出來(lái)不久，全身綠綠的，但綠中又透點(diǎn)粉白，可在它的頭頂上有塊大石頭壓著它，但它非但沒斷，反而將石頭頂起，一點(diǎn)一點(diǎn)地生長(zhǎng)著。

一天，因?yàn)橐闻_(tái)風(fēng)，學(xué)校放假一天，但我怎么也高興不起來(lái)，反倒有些頹然，一點(diǎn)也打不起精神，因?yàn)槲以谠驴贾邪l(fā)揮失常，感覺考得特別差，所以一整天心情都不好。第二天風(fēng)停后，我便走出門去，準(zhǔn)備散一散心，在路過(guò)之前發(fā)現(xiàn)的竹子旁時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)，那根竹子竟借著昨天的臺(tái)風(fēng)把那塊大石頭給頂翻在了一邊，而它也并沒有被臺(tái)風(fēng)吹斷，而是更加挺直地屹立在地上，并露出了全貌，只見一根經(jīng)歷了磨難的嫩綠的竹子立在一塊荒蕪的地上，整塊只生長(zhǎng)了它一根植物?？吹竭@情景，我不禁用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，”來(lái)贊嘆。由此，我想到了自己，這竹子經(jīng)歷如此多的磨難和挫折還如此堅(jiān)挺，而我只是受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就向困難彎了腰。受到了竹子的精神的鼓勵(lì)，我知道了遇到困難要像竹子一樣勇敢地面對(duì)它，而不是頹廢!

雖然竹子不像人一樣有靈巧的身軀，但它有大部分人都沒有的精神，而這種精神就是那內(nèi)在美，那是真正應(yīng)該去學(xué)習(xí)，并就在我們身邊的美。

美就在身邊作文 篇3

她有一雙彎彎的眉毛，一雙大大的眼睛，小小的鼻子，你們知道她是誰(shuí)嗎?沒錯(cuò)，她就是我們和藹可親的熊老師。

雖然我才跟熊老師認(rèn)識(shí)了兩年半，但我卻深深體會(huì)到了什么是真正的愛，愛里面又有什么含義。

疫情期間，每天除了外面的那些值日老師幫我們量了一次體溫，熊老師在早自習(xí)又會(huì)幫我們量一次，要是我們體溫偏高，她就會(huì)著急地問(wèn):“你發(fā)燒了嗎?你生病了嗎?你吃藥了嗎”?有時(shí)還會(huì)讓我們的班長(zhǎng)帶著我們?cè)偃メt(yī)療室看一看。三年級(jí)時(shí)，我們每周都要發(fā)稿件給熊老師，還有的同學(xué)很晚才交，當(dāng)我們把稿件發(fā)給熊老師時(shí)，她就會(huì)幫我們編輯成美篇，就算是編輯到半夜，她也要堅(jiān)持幫我們編好。當(dāng)她每天走進(jìn)教室時(shí)，我就會(huì)看見她那雙充滿血絲的雙眼，想象到熊老師晚上肯定為我們熬夜了。

當(dāng)然，我們班一直都是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，獲得過(guò)很多獎(jiǎng)狀，那都是我們162班大家庭一起靠自己的努力得來(lái)的。上課時(shí)，她會(huì)教我們知識(shí)，教我們做人的道理，下課時(shí)，她會(huì)和我們一起交流快樂(lè)。我們也正在慢慢長(zhǎng)大，教會(huì)我們?cè)鯓又浦沽鞅茄?，教我們讀書寫字的，都是她一點(diǎn)一點(diǎn)陪伴我們長(zhǎng)大，學(xué)到知識(shí)，我真想悄悄的說(shuō)一句:“熊老師，您辛苦了!您在學(xué)校就像我們偉大的母親，我們162班的學(xué)生永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的。

同學(xué)們，你們的老師是否跟我們的老師一樣，一直辛苦、關(guān)心、慈愛為了我們什么都愿意做呢?

美就在身邊作文 篇4

在生活中，有許多的事發(fā)生在我們身邊，它們像播放機(jī)一樣放映著我們身邊的事，有時(shí)候，身邊的事往往教育著身邊的人。

還記得暑假時(shí)，我和爸爸媽媽乘著火車一起去外地游玩。天氣熱極了，像個(gè)大火爐烘烤著大地。

“哇……”后座突然傳來(lái)小女孩嘔吐的聲音，吐出來(lái)的臟東西撒了一地，緊接著她捂住肚子“嗚嗚”地哭了起來(lái)，我轉(zhuǎn)身一望，只見小女孩的母親突然驚慌失措地站起來(lái)，一面用紙巾去擦小女孩身上的贓物，一面向旁邊的人道歉?！半y聞死了，你的孩子怎么這么不文明？隨地亂吐，臟不臟？”一位女生大聲地叫著，聲音顯得格外刺耳?！耙与y聞，你自己下車??！”，一位老爺爺生氣地站起來(lái)，對(duì)那位女生說(shuō)，然后又端起一杯水，走到了小女孩的身邊，和藹可親地說(shuō)：“喝點(diǎn)水漱漱口吧！”，一位阿姨站起身，關(guān)切地對(duì)小女孩的媽媽說(shuō)：“讓她躺在我這兒吧?！薄嚿系娜硕紒?lái)關(guān)心、幫助這個(gè)小女孩，小女孩的媽媽感激得不知如何是好，嘴里不停地說(shuō)：“謝謝大家，打攪了，真是不好意思?！币晃恍∧泻⒆叩叫∨⒌淖贿?，用幼稚的聲音說(shuō)：“我媽媽告訴我，把贓東西裝起來(lái)就不臭了?！闭f(shuō)著開始用舊報(bào)紙把贓東西裝進(jìn)塑料袋。此刻，我心里涌出了一股感動(dòng)：“大家都素不相識(shí)，卻那么關(guān)心這位生病的小女孩，這不就是社會(huì)主義新風(fēng)尚嗎？”。

正在這時(shí)，火車的廣播里響起了聲音，“請(qǐng)車廂里的醫(yī)生到6號(hào)車廂，有一個(gè)小女孩身體不舒服！”

不一會(huì)兒，傳來(lái)了一個(gè)溫和的聲音，一位阿姨走來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“我是一位醫(yī)生，能讓我先給她做一些診斷嗎？”人們紛紛讓開，在一旁安慰小女孩的母親。醫(yī)生開始為小女孩診斷，她先按按小女孩的腹部，再摸摸小女孩的額頭，又看看她的喉嚨，一會(huì)兒，醫(yī)生笑著說(shuō)：“沒什么大礙，只是吃壞了肚子，夏天季節(jié)炎熱，一定要注意飲食，要多喝點(diǎn)水！”聽了醫(yī)生的診斷，大家心中的一塊石頭終于落地了。

關(guān)愛是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；關(guān)愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關(guān)愛是一把火，溫暖了人們的心靈。關(guān)愛，它在我們的身邊無(wú)處不在，只有學(xué)會(huì)去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿愛，才會(huì)變得更加美好！

美就在身邊作文 篇5

新的一年，新的學(xué)期，給予我們新的起點(diǎn)。這是我們共同的起跑線，讓青春舞步踏出最強(qiáng)音，從此真真實(shí)實(shí)地在校園留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)捕捉，才會(huì)使空泛的時(shí)光變得多姿多彩。清晨，我不情愿的起來(lái)，吃著香噴噴的早餐，卻被無(wú)奈的時(shí)間壓迫著。放下了手中的早餐，撐著微微腫起的眼睛,背起沉重的書包，去學(xué)校參加值日。

看著黑蒙蒙的天空上，只有幾顆掛在天空上的“小路燈”，心想，真累啊!還能有誰(shuí)來(lái)的這么早呀!心中充滿了委屈和無(wú)奈。進(jìn)了學(xué)校，周圍一切寂靜，只有幾棵魁梧高大的樹，還在晨風(fēng)中，盡情搖擺著。校園里的燈，還沒有亮起。走進(jìn)樓道，隱隱約約，有一個(gè)教室亮著一排燈，我加快腳步，原來(lái)我們班的開門員已經(jīng)到校了，我很詫異，居然有人比我還來(lái)的早。

進(jìn)了班，韓瑞璋正在座位上看著英語(yǔ)書，我向他打了招呼，看著門口已擺得整齊的作業(yè)。我急忙詢問(wèn)了一句：“嘿，你什么時(shí)候來(lái)的?”他邊回答，邊放下書：“我六點(diǎn)半多來(lái)的?！蔽衣牶鬅o(wú)比驚訝，難道他不困嗎?“六點(diǎn)半鐘?沒搞錯(cuò)吧，連月亮還沒有下班回家呢!你卻那么積極到崗!瞧，快七點(diǎn)了還沒來(lái)幾個(gè)人呢?”我不經(jīng)心地隨口嘟囔著。交了作業(yè)，看著窗戶外漸漸變亮的天空，門外陸續(xù)進(jìn)來(lái)的同學(xué)。韓瑞璋似乎想起了什么，突然拿起掃把走出了教室，我一猜又是去做值日去了。他那么積極為了什么呀?望著韓瑞璋遠(yuǎn)去，逐漸變小的身影，使我感覺到他散發(fā)的光芒是那么的耀眼。

頓時(shí)，我明白了。年華似水，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已從一個(gè)幼稚的小女孩成為了一名中學(xué)生。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，然而隨著時(shí)光的流逝，有許多猶如秋天的楓葉那樣，飄落下來(lái)，我已經(jīng)淡忘了。但這件事給我的啟迪，已經(jīng)融入到我的靈魂深處了。

[薦]美就在我的身邊的作文10篇

寫作是我們一生中需要不斷學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，寫作是學(xué)習(xí)效果的放大器。其實(shí)從小教孩子如何寫好作文，對(duì)孩子是有好處的。以下內(nèi)容是編輯特地整理的“美就在我的身邊的作文”，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站！

美就在我的身邊的作文(篇1)

神奇大世界，魔幻科學(xué)秀。本周，我們有幸去武進(jìn)“鳳凰谷劇院”觀看了一場(chǎng)科學(xué)和藝術(shù)相融合的“奇幻科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀”，同學(xué)們都被那些神奇的化學(xué)反應(yīng)驚呆了……

節(jié)目開始了，所有的燈在一瞬間就全部熄滅了，紅幕緩緩拉開，眼前立刻出現(xiàn)了幾個(gè)小行星，過(guò)了一會(huì)，有三個(gè)機(jī)器人走了出來(lái)，彩色的爆炸頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的披風(fēng)和現(xiàn)代化的太空服，樣子非?；?

氮瀑布實(shí)驗(yàn)秀開始了，“五!四!三!二!一!”博士舉起雙手示意觀眾安靜，那一瞬間，大家都屏住了呼吸，瞪大雙眼，想要一探究竟。只見博士小心翼翼地往前跨了一步，迅速地將盒子中的神秘液體倒入管中，頓時(shí)“轟”的一聲，白色的濃霧像火山爆發(fā)一般噴射出來(lái)，直沖云霄，接著又緩緩飄落。不一會(huì)兒，棉花糖一樣的霧氣籠罩住整個(gè)舞臺(tái)，云霧繚繞，好似仙境一般。同學(xué)們歡呼雀躍，掌聲雷動(dòng)。如此驚心動(dòng)魄的景象是如何形成的呢?原來(lái)是溫度極低的液態(tài)氮遇到熱水后瞬間氣化，產(chǎn)生了爆炸的效果。

接下來(lái)，他們又給我們展示了一個(gè)十分刺激的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)名叫逗逗的人拿著一瓶可樂(lè)，在里面放了一顆曼妥思糖，霎時(shí)間，可樂(lè)里的氣泡汩汩地往上升，只聽“噴”的一聲，可樂(lè)全噴出來(lái)，瓶蓋也被彈飛了，逗逗被噴了一臉，把可樂(lè)扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有趣的可樂(lè)噴水秀引得同學(xué)們捧腹大笑。原來(lái)曼妥思糖使可樂(lè)中溶解的二氧化碳迅速釋放了。

空氣大炮實(shí)驗(yàn)秀、液氮?dú)馇蚰g(shù)、光影影子游戲等科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛更加熱鬧，老師、學(xué)生與演員們積極互動(dòng)，同學(xué)們?cè)谧鲋袑W(xué)，玩中學(xué)，一起盡情玩樂(lè)，親身體驗(yàn)科學(xué)的神奇魅力。

這次活動(dòng)，不僅讓我們了解科學(xué)，愛上科學(xué)，更是拓寬了我們的科技視野，在我們心間種下了一顆科技的種子。

美就在我的身邊的作文(篇2)

沙沙沙教室傳來(lái)一陣陣筆兒輕吻白紙的聲音。瞧！同學(xué)們正一個(gè)個(gè)按著主持人的要求，寫一個(gè)關(guān)于藝術(shù)方面的問(wèn)題，有的同學(xué)抓耳撓腮，眉頭急皺著，仿佛絲毫不知寫什么；有的同學(xué)便裝作一副可憐巴巴的樣子，像同桌請(qǐng)教幾個(gè)，飛快地抄在紙上；還有同學(xué)嘴邊揚(yáng)起得意的笑，似乎出了什么難題想要考倒我們呢！經(jīng)過(guò)一番折騰后，競(jìng)答正式拉開了序幕。

廖濤同學(xué)代表他那組首當(dāng)其沖，邁著小碎步上了講臺(tái)，抽紙條前，還特意把手搓搓，用嘴對(duì)手哈哈氣。想拿到一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，好不讓自己在同學(xué)的面前出丑把。準(zhǔn)備動(dòng)作完成后，他把手伸進(jìn)紙盒里，在里面拿了一個(gè)問(wèn)題。展開紙條一看，他同學(xué)大吃一驚，連連搖頭，支支吾吾地回答不出來(lái)。主持人把問(wèn)題報(bào)出后，教室的同學(xué)們一個(gè)個(gè)絞盡腦汁地思考著，都不知道古希臘的五大悲劇家是誰(shuí)。主持人無(wú)可奈何，只好請(qǐng)?zhí)釂?wèn)題者報(bào)出正確的答案。

我也把手舉得高高的想試一試運(yùn)氣。主持人報(bào)到了我的名字，我深吸幾口氣，如軍人一般大跨步地上了臺(tái)。我的手在盒子里快速翻動(dòng)，希望找到自己的題目，為組爭(zhēng)光。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，站在我身旁的主持人看同學(xué)們等急了，便連聲催促我。我只好胡亂拿了一個(gè)。我不敢展開，生怕看見了難題目，果不其然，還真是！電子琴有多少個(gè)鍵？多少個(gè)黑鍵？多少個(gè)白鍵？我頓時(shí)啞口無(wú)言。心里想：天哪！這是什么題目？我又不學(xué)電子琴，怎么可能知道呢？便灰溜溜地下臺(tái)，把機(jī)會(huì)讓給別人了。

不過(guò)，同學(xué)們上臺(tái)的表現(xiàn)可謂是千奇百怪?。〗油硨?duì)著箱子反著抽。許澎使用自己的二指神功把紙條夾出來(lái)。張晨還一邊抽一邊打自己以使自己不緊張呢！

這次的藝術(shù)競(jìng)答，讓我了解了許多的課外知識(shí)。希望下次班里舉辦更多的活動(dòng)，使我們開闊眼界。

美就在我的身邊的作文(篇3)

一個(gè)夏天的中午，那天驕陽(yáng)似火，我坐在電腦桌前，感覺前額暈暈的，后腦勺很痛，我以為沒事，說(shuō)不定過(guò)一會(huì)兒就好了，可是后腦勺卻越來(lái)越痛，這時(shí)我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，我立刻給爸爸媽媽說(shuō)，媽媽以為是外面太熱了，吃碗飯，喝兩瓶正氣水就沒事了，正氣水的味道是在太難聞了，更叫人難以下咽，可是我還是屏住呼吸，把他喝到嘴里，，剛要咽下去的時(shí)候，把藥吐了出來(lái)，因?yàn)橐y喝了，到最后我終于咽了下去，可病情還是沒有好轉(zhuǎn)。

傍晚時(shí)分，病情開始惡化，喝的水全吐了出來(lái)，那一晚醫(yī)生又給我輸液，雖然一直出虛汗，但效果還不怎么樣，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒事，出出汗病就好了?！眿寢屢恢迸阄业?1點(diǎn)，臉上呈現(xiàn)焦慮的情緒，等我輸完液才睡覺。

第二天早上6點(diǎn)多爸爸走的時(shí)候，問(wèn)我頭還痛不痛了，我怕爸爸擔(dān)心，就說(shuō)沒事了。然后爸爸就走了，媽媽看我臉色不好，又給我量了一次體溫，看我還是不退燒，就到我去了另一個(gè)診所，媽媽非常著急，急忙把我抱到診所，我有測(cè)量了一次體溫，醫(yī)生問(wèn)了我一些情況之后就讓我輸液，媽媽說(shuō)：“你想吃什么，我去給你買?！蔽页酝?yáng)|西之后就睡了一覺，媽媽一直陪在我身邊，我醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)液已經(jīng)輸完了，媽媽的情緒已經(jīng)平復(fù)下來(lái)，我知道燒已經(jīng)退了。

通過(guò)這件事我知道了爸爸媽媽是很愛我的，但是我還嫌他們嘮叨，其實(shí)他們是很愛我的。

甚或在愛的深海里的我們一定要珍惜，愛就在我們身邊。

美就在我的身邊的作文(篇4)

她長(zhǎng)得一張可愛的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下，一雙炯炯有神的大眼睛，還有高高的鼻梁，紅紅的小嘴巴，彰顯著天生的不服氣，她是誰(shuí)呢？她就是我的鄰居，做菜小能人--孫曉曉。

孫曉曉和我同歲。但她喜歡鉆研廚藝。一有時(shí)間就站在廚房里，自己也會(huì)試著炒幾個(gè)拿手菜，把一盤誘人的飯菜端到大家面前。一個(gè)周日，我和媽媽去曉曉家玩，剛好阿姨值班不在家，本想捉弄這位大廚。媽媽說(shuō)：今天你媽媽不在家，我沒有飯吃啦，！想不到曉曉自告奮勇的說(shuō)：做飯這種小事難不倒我，你們休息一下，很快就做好了。她說(shuō)完便一頭扎進(jìn)了廚房。她打開水頭，嘩嘩嘩接了大半盆的水，洗土豆，切土豆。由片變成了條，土豆絲們一起跳進(jìn)了那盆水里。曉曉嘩嘩嘩地把它們來(lái)回洗了好幾遍。這時(shí)，土豆絲們仿佛在水盆里瘋狂的跳了西班牙舞。撈玩了土豆，曉曉并便呼忽的一聲把冰箱門打開。原來(lái)他拿事先先切好的芹菜。開始切蔥姜蒜了，曉曉拿著幾個(gè)蒜瓣放在菜上，啪啪啪，蒜瓣被拍扁了，不得已地脫下外衣。開始炒菜了，先把灶打開，噼里啪啦呼--藍(lán)色的火苗直往上躥，然后打開油煙機(jī)，轟的一聲，如火車進(jìn)入隧道一般，接著倒上油，再放入土豆絲和蔥姜蒜，最后放上芹菜和調(diào)料。經(jīng)過(guò)不停地翻炒，不一會(huì)兒啊，曉曉自創(chuàng)的土豆絲炒青菜就好了。媽媽嘗了一口，連連稱贊：很好，真不錯(cuò)！曉曉在一旁喜笑顏開。

你說(shuō)，曉曉是不是我身邊的小能手？

美就在我的身邊的作文(篇5)

生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣皆有，讓我們表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)。而我身邊就有一個(gè)“小饞貓”同學(xué)，就像一份飯后甜點(diǎn)，給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。

有一次，爸媽出差了，在家沒有人給我做飯，我只好吃泡面。這時(shí)，我最好的朋友來(lái)了，她看到我在吃泡面，上前聞了聞，好香啊，她的`喉嚨動(dòng)了動(dòng)，像是咽了咽口水。果然她馬上就笑著開口了：“你吃的什么面？讓我來(lái)看看，哦？原來(lái)是紅燒牛肉面啊！”見我不回答，她便使出了妙招了，先是上下打量了我一番，然后搭著我的肩：“你今天真漂亮??！連頭發(fā)都這么香！閉上眼，猜猜我今天給你帶了什么”于是我乖乖閉上眼，等她說(shuō)好了的時(shí)候，我睜開眼看到的是她拿著碗盛了兩筷子面，狼吞虎咽兩三口就吃完了。估計(jì)還沒過(guò)癮，她又故伎重演了，我只好勉為其難地又夾給了她。

還有一次，我放學(xué)的時(shí)候吃了一包辣條，小饞貓一聲不吭地跟在我身后，吃完后，我不小心把包裝扔在了垃圾桶旁邊，等我回過(guò)頭只見她環(huán)顧四周，迅速?gòu)澭鼡炱鸢b袋捏了捏看還有沒有，完全沒注意我在看她，我走近問(wèn)她為什么要撿地上的東西吃呢？她一臉尷尬紅著臉回答：“我我我沒吃呀？只是看你把包裝紙扔在地上就撿起來(lái)丟到垃圾桶而已?！彼炙；ㄕ衼?lái)騙我了，“快來(lái)吧，知道你要吃，給你留了一包?！彼d奮的跑過(guò)來(lái)，從我的手中奪走，立馬撕開袋子迫不及待地往口里塞?？吹侥亲祓挼臉幼游胰滩蛔⌒α恕?/p>

這就是給我?guī)?lái)不少快樂(lè)的小饞貓同學(xué)。

美就在我的身邊的作文(篇6)

道路是彎曲坎坷的。我們的藝術(shù)人生也不會(huì)一路順風(fēng)，其中總會(huì)有挫折。但當(dāng)我們克服了困難，我們就到達(dá)了成功的被岸。

我的古箏技巧一直都受到老師的好評(píng)。這使我頗為得意。五年級(jí)的抽測(cè)，使我掉進(jìn)試卷的陣營(yíng)，整日我都在卷海中游蕩。漸漸地，我練琴的時(shí)間變少了?！笆罴?，要考八級(jí)的，你現(xiàn)在不好好練。怎么考的過(guò)呀?！崩蠋煱欀碱^嚴(yán)厲地批評(píng)我。

我如同一顆被暴風(fēng)雨打垮的小草，從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎?我不舍。堅(jiān)持吧!我害怕再一次被老師批評(píng)。我在心中默默沉思。不行啊!我一定要堅(jiān)持。以前的努力不能白付出，以前學(xué)到的點(diǎn)滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒，就要在哪里站起來(lái)。今年暑假，我一定要認(rèn)真練琴，彈好那一音一弦。暑假中，我每天抽出2個(gè)小時(shí)練琴，汗水浸染著我的十個(gè)指尖。手上的膠布被汗水浸濕。當(dāng)我揭開手指上纏指甲的一圈圈膠布時(shí)，揭下了的不僅僅是膠布，還有我手指尖上的一層層表皮，鮮紅的肉層露了出來(lái)。十指連心呀!伴隨著陣陣鉆心的疼痛，我的眼淚忍不住流淌下來(lái)。媽媽看了，心痛地說(shuō)：“寶貝，別練了，養(yǎng)好傷再練?！蔽揖髲?qiáng)地說(shuō)：“上六年級(jí)后，學(xué)習(xí)可能更緊張，只有暑假時(shí)我才有充足的時(shí)間練琴，可以靜下心來(lái)提高古箏彈奏技巧，不然，上六年級(jí)后我就沒有時(shí)間再練琴了。

我的藝術(shù)生活，不僅帶給了我無(wú)窮的藝術(shù)享受，還讓我懂得了堅(jiān)持，鍛煉了我堅(jiān)毅的性格。

美就在我的身邊的作文(篇7)

我的身邊有許多達(dá)人：長(zhǎng)跑達(dá)人劉俊逸，烹飪達(dá)人我的媽媽，超群智多星陳錦翰……跟我關(guān)系最密切的，當(dāng)然要數(shù)烹飪達(dá)人，俺媽啦！

媽媽長(zhǎng)得可漂亮了。烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，文靜的時(shí)候就是一個(gè)美女。平時(shí)，她一般不下廚。一旦她出馬，那手藝，哼哼！一等一的好！

一次，姑姑一家來(lái)玩。媽媽挽起袖子、套上護(hù)衣。我不得不去廚房瞧瞧。才到廚房門口，就聞到一股濃郁的香味，其中有可樂(lè)味。原來(lái)媽媽在做我最喜歡吃的可樂(lè)雞翅。嘩——她把雞翅倒進(jìn)油鍋，鏟子快速翻炒。等到雞翅金黃嫩亮的時(shí)候，咕嘟咕嘟，倒進(jìn)可樂(lè)。過(guò)了幾分鐘，一種特別的香味就蔓延開來(lái)。我的口水都快要滴下來(lái)了。連忙把盆子遞過(guò)去，可樂(lè)雞翅出鍋啦！熱騰騰，香噴噴，金燦燦！見到我的饞樣兒，媽媽笑著搖了搖頭。

下一個(gè)節(jié)目，清蒸鯽魚。媽媽順手撈起一條鮮魚，魚兒在她手里跳來(lái)跳去，好像在乞求不要?dú)⑺寢屻读艘粫?huì)兒，下不去手。漸漸地，鯽魚安靜了下來(lái)，好像放棄了求生。媽媽快速地用刀刮去魚鱗，切開魚腹，掏出內(nèi)臟，用清水沖洗一番。放進(jìn)鍋里，再放上姜蔥還有蒜。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽揭開鍋蓋，一股魚香飄了出來(lái)。清清爽爽的一條魚，好像睡著了一般。嘿！清蒸鯽魚。

隨后，一盤盤美味的菜緊隨其后。我一直在流口水。我先嘗了一個(gè)雞翅，咬上一大口，嘿，那個(gè)嫩呀！媽媽算得上是大廚啦！爸爸在一旁說(shuō)：“瞧你那狼狽的吃相，得向你媽好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”姑姑她們不禁哈哈大笑。

怎么樣，我的媽媽，烹調(diào)達(dá)人，酷吧！

美就在我的身邊的作文(篇8)

我們要留心我們身邊的科學(xué)，這不我就知道了一個(gè)牛奶的！

喝牛奶前應(yīng)該先吃面包

牛奶是天然食物中營(yíng)養(yǎng)最全面、比例最合適，且最容易被人消化吸收的一種飲品。但是喝牛奶卻大有講究，方法不妥，效果就會(huì)大打折扣。專家認(rèn)為，喝牛奶最好不加糖。否則，不但不易被消化吸收，還會(huì)滯留在消化道中，影響腸胃功能。牛奶可加熱，但不要煮沸。因?yàn)橹蠓泻螅械木S生素會(huì)被破壞，而且牛奶中的鈣會(huì)形成磷酸鈣沉淀，不易被人體吸收，早餐不要只喝牛奶?？崭购扰Ｄ虝?huì)加速胃腸蠕動(dòng)，造成吸收不良。正確的方法是：早餐先吃面包、糕點(diǎn)等，再喝牛奶，這樣會(huì)使?fàn)I養(yǎng)更加平衡。同時(shí)，喝牛奶不要同時(shí)吃巧克力。因?yàn)榍煽肆χ械牟菟釙?huì)與牛奶中的鈣結(jié)合成草酸鈣，使鈣無(wú)法被人體充分吸收。牛奶加熱后為什么會(huì)有層皮。

煮沸后，有的維生素會(huì)被破壞，而且牛奶中的鈣會(huì)形成磷酸鈣沉淀，不易被人體吸收，早餐不要只喝牛奶?？崭购扰Ｄ虝?huì)加速胃腸蠕動(dòng)，造成吸收不良。正確的方法是：早餐先吃面包、糕點(diǎn)等，再喝牛奶，這樣會(huì)使?fàn)I養(yǎng)更加平衡。同時(shí)，喝牛奶不要同時(shí)吃巧克力。因?yàn)榍煽肆χ械牟菟釙?huì)與牛奶中的鈣結(jié)合成草酸鈣，使鈣無(wú)法被人體充分吸收。牛奶加熱后為什么會(huì)有層皮。那層浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白質(zhì).牛奶中含有牛生長(zhǎng)發(fā)育的所有必需的營(yíng)養(yǎng)成分,蛋白質(zhì)就是其中非常重要的一種營(yíng)養(yǎng)成分.蛋白質(zhì)一旦受熱就會(huì)凝固.煮熟的雞蛋之所以會(huì)凝固,就是因?yàn)殡u蛋里的蛋白質(zhì)凝固了.牛奶中的蛋白質(zhì)也會(huì)因加熱而凝固.蛋白質(zhì),特別是牛奶的蛋白質(zhì),即便不加熱,一變質(zhì)就會(huì)凝固.蛋白質(zhì)變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生酸,酸能使牛奶凝固.用乳酸菌凝固的酸奶酪雖然能吃,但自然變質(zhì)而凝固的牛奶還是不吃為好,因?yàn)椴恢览锩鏁?huì)含有什么樣的能使人致病的細(xì)菌。從早上學(xué)完舞蹈就開始抄（一個(gè)牛奶的一部分）真是累死我了，當(dāng)然了電腦也該休息了！

美就在我的身邊的作文(篇9)

我們身邊有許多科學(xué)現(xiàn)象，平時(shí)只要留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它們。一天，我在廚房幫阿姨做飯時(shí)，突然一個(gè)空盒子從架子上滾落下來(lái)，正好掉在一半凸面向上的蛋殼上。我想蛋殼肯定碎了，不料它卻完好無(wú)損。我非常疑惑，蛋殼不是很脆弱的嗎？怎么這次連一條裂紋也沒有呢？我決定要自己弄清楚。

我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：把蛋殼凸面向上放在桌上，讓鉛筆對(duì)準(zhǔn)蛋殼，在離蛋殼5至10厘米的空中自然落下，蛋殼完好無(wú)損；再把蛋殼反過(guò)來(lái)，凹面向上，下面墊個(gè)小杯子后重復(fù)原來(lái)的過(guò)程，蛋殼就被輕而易舉地戳破了。

這是怎么一回事呢？我在圖書館查找資料，終于找到了答案：凸曲面能把外來(lái)的力沿著曲面均勻地分散開，使它能受得住較大的壓力。蛋殼之所以堅(jiān)固，完全是因?yàn)樗男螤钍峭钩龅?。各種穹頂和拱門之所以很堅(jiān)固，也是由于同樣的道理。電燈泡看起來(lái)好像很脆弱，實(shí)際上卻極堅(jiān)固。這同蛋殼的道理一樣。直徑10厘米的燈泡所受的壓力，在75千克以上，相當(dāng)于一個(gè)成年人的體重。

在一個(gè)夏天的中午，5歲的我熱得口干舌燥，心想：“要是有杯冰水喝就好了，廚房里應(yīng)該有水?！弊哌M(jìn)廚房，果然不出我所料，桌子上放著滿滿一壺水。我高興極了，馬上把水倒進(jìn)杯子。一股熱氣冒出杯口，原來(lái)，這是壺開水！

怎樣才能讓開水迅速?zèng)鱿聛?lái)呢？無(wú)知的我把水放進(jìn)冰箱，心想：“待會(huì)兒就能喝到冰水了?！?/p>

過(guò)了幾秒鐘，只聽“砰”地一聲，水沿著冰箱縫徐徐流出。我被嚇了一大跳，迅速打開冰箱門，冰箱里的水潑灑下來(lái)，杯子碎片劈哩啪啦落了一地。我頓時(shí)愣住了，好好的杯子怎么會(huì)爆呢？通過(guò)查閱資料，我知道了杯子爆炸的原因，是熱脹冷縮的原理：因?yàn)楸永镅b的開水使杯子內(nèi)部受熱膨脹，冰箱里的溫度又使杯子外部受冷收縮，就這樣，杯子內(nèi)部不斷膨脹，外部還是涼的，遲遲不膨脹，杯子就爆了。

我們身邊還有更多能夠擴(kuò)展知識(shí)面的科學(xué)現(xiàn)象，你們發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)？

美就在我的身邊的作文(篇10)

他不起眼，像路邊的燈一樣，路燈為我們照亮方向，指引前面的道路，但是卻被別人忽略，拋到了九霄云外。他們身上有種品質(zhì)——默默奉獻(xiàn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，尊敬。

就說(shuō)在街上打掃的清潔工吧。他們?cè)诖蠼中∠锩β档膾咧?，剛掃完這里，回過(guò)頭來(lái)一看，那兒又冒出了一些瓜皮。來(lái)來(lái)回回，反復(fù)做著這些低著頭，抓著掃把，在地上掃來(lái)掃去的動(dòng)作。夏日，清潔工們頭上頂著熱乎乎的太陽(yáng)掃著地，白發(fā)被陽(yáng)光照耀的閃閃發(fā)亮。額頭上掉下了豆大般的汗珠，那汗珠真的晶瑩剔透，里面蘊(yùn)含了勞動(dòng)的結(jié)晶。清潔工摸把額頭，又繼續(xù)干活。在冬日時(shí)，寒風(fēng)呼嘯，吹得人瑟瑟發(fā)抖，馬路上的人寥寥無(wú)幾，除了一位清潔工，風(fēng)把垃圾吹跑時(shí)，清潔工還是耐心地掃回去。臉凍的蒼白，嘴里吐著薄霧般的熱氣，掃著地。這樣一來(lái)，大街上一塵不染，干干凈凈，多么美麗的家園啊！清潔工多么偉大??！

老師像一位辛勤的園丁，培育我們的成長(zhǎng)，讓我們的花開的更燦爛。上課時(shí)，老師課上講了許許多多的話，即使口已干了，啞了，還是舍不得休息，喝水。

老師在黑板上寫字，不停地吸著雪花似的粉筆灰，發(fā)出咳咳聲。下課時(shí)，就在辦公室備課和改作業(yè)，不休息。早上見到老師，那疲憊不堪的臉，眼下的黑眼圈更深了，可想而知昨天晚上又熬夜了。老師每天為我們上課，為我們的學(xué)習(xí)，操碎了心。讓我們理解老師付出了多少，為我們流下了多少汗水。所以，老師也偉大，尊敬。古語(yǔ)云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

這些偉大的人還有很多，他們雖不起眼，平凡?？墒撬麄兏冻隽硕嗌?，又有誰(shuí)能注意，理解呢？他們的工作很普通，但是事跡很偉大，他們的工作不是為自己，而是別人。他們也有不平凡的事跡！

愛在身邊作文8篇

小編的推薦無(wú)需多說(shuō)“愛在身邊作文”實(shí)至名歸，通過(guò)寫作文學(xué)生可以更好地探索自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，通過(guò)寫作我們能夠盡快地提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。一篇優(yōu)秀的作文往往會(huì)具備很強(qiáng)的感染力，您為寫好作文而夜不能寐過(guò)嗎？

愛在身邊作文 篇1

從數(shù)年前考入了師范院校，選擇了小學(xué)教育專業(yè)，到后來(lái)從事了這個(gè)被譽(yù)為“太陽(yáng)光輝下最神圣的職業(yè)”，到如今，徐玲老師不覺在城小這片綠色的沃土上已經(jīng)快9年了。回首這些年的教育教學(xué)任工作，在思想上她要求上進(jìn)，在工作上她認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上她刻苦鉆研，踏實(shí)地作好每一件事情，期間，有辛勤的耕耘，也有些許不足與遺憾，更多的是快樂(lè)，是收獲！在這9年中，她迷茫著，徘徊著，快樂(lè)著，卻也成長(zhǎng)著。但是，這些都已然不重要，因?yàn)?，這個(gè)職業(yè)，雖然“根是苦的，但其果實(shí)是甜的”。

“吾愛吾生，吾更愛學(xué)習(xí)”

作為一名青年教師，徐玲老師始終在學(xué)生中以“亦師亦友”的身份出現(xiàn)在他們面前，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，他們平時(shí)也比較樂(lè)意向她傾吐學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題和觀點(diǎn)。孩子們能通過(guò)“心愿卡”、“愛心墻”等平臺(tái)向她表露心聲。學(xué)習(xí)上，孩子們你追我趕，又互幫互助，這種溫馨的班級(jí)環(huán)境讓孩子們的學(xué)習(xí)變得更加快樂(lè)。當(dāng)孩子們從內(nèi)心深處愛著這個(gè)班級(jí)時(shí)，他們每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)也就不會(huì)變得如此單調(diào)乏味，因?yàn)椤阏湍阆矏壑睦蠋熀屯瑢W(xué)們一起快樂(lè)地生活共同求知。

“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火”

“填鴨式”的教學(xué)模式造就了一代又一代的“應(yīng)試機(jī)器”。作為一個(gè)在傳統(tǒng)教育的歷練下成長(zhǎng)起來(lái)的人，深受考試指揮棒的種種磨練，自是對(duì)此深惡痛絕。因而，真誠(chéng)地期待著，我們手中的這些生長(zhǎng)在二十一世紀(jì)的孩子們，能夠從此擺脫應(yīng)試教育的毒害，真正快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，徐玲老師比較關(guān)注的是她的孩子們真正感興趣的是什么。怎樣把知識(shí)傳授給他們才會(huì)變得更容易使他們接受。她喜歡在教學(xué)中多問(wèn)幾個(gè)：“你想知道什么？”“你是怎么理解的？”“你為什么要這樣理解？”讓學(xué)生有探究問(wèn)題答案的欲望，點(diǎn)燃他們心中那把求知的火種。

記得有一次，學(xué)生將學(xué)寫一篇作文，內(nèi)容是描寫一種小動(dòng)物。由于學(xué)生們對(duì)作文都有一種“與生俱來(lái)”的畏懼，徐老師沒告訴他們要做作文了。在寫作前，她就叫班里的一個(gè)養(yǎng)蠶的學(xué)生把家里的蠶寶寶拿到班級(jí)的生物角來(lái)，分派給每個(gè)小組一些任務(wù)：小組成員們有的負(fù)責(zé)采桑葉，有的負(fù)責(zé)清理蠶的糞便，有的負(fù)責(zé)觀察蠶寶寶的生長(zhǎng)、活動(dòng)等情況，還有負(fù)責(zé)記錄組員們的觀察所得……等到這一段日子里班級(jí)里談?wù)摰亩际切Q寶寶的各種情況：如蠶寶寶今天吃多少桑葉，它們的糞便是什么顏色、是多還是少，個(gè)兒長(zhǎng)了沒有等等。這時(shí)，她才告訴他們真正的用意：要寫作文了。到了這個(gè)時(shí)候，再叫各個(gè)小組匯報(bào)一下平時(shí)的觀察所得，她再加以適當(dāng)?shù)臍w納和總結(jié)。每個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)：寫作，其實(shí)并沒有想象中那么難，這篇文章，每個(gè)人都有話可說(shuō)。

正所謂：“教育最主要的目的，不是教你掙得面包，而是使每一口面包都香甜。”

“桃李園中摘碩果，留下腳印一串串”

這9年來(lái)的工作，有汗水，更有甜蜜的收獲，那便是學(xué)生們一天天健康的成長(zhǎng)在這些“以生為本”的管理制度畫成的“方圓”之地，她所教的孩子們自律又自信，張揚(yáng)卻不莽撞。她所帶教的班級(jí)和學(xué)生也在各級(jí)各類比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)生的成長(zhǎng)讓人欣喜，她自己也在教育教學(xué)過(guò)程中屢獲榮譽(yù)。徐玲老師的文章《淺談幾種多元智能在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用》、《棉花姑娘》教案、《請(qǐng)不要》教案和《是愛創(chuàng)造了奇跡》等文章和教案等均獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，在品社、拓展、探究、語(yǔ)文等學(xué)科進(jìn)行了多次展示和評(píng)比課并獲得了佳績(jī)，先后獲得了教育局記大功和記功獎(jiǎng)勵(lì)，獲得了校十佳師德標(biāo)兵、校十佳優(yōu)秀班主任，上海市家庭教育優(yōu)秀指導(dǎo)者稱號(hào)，在一些征文活動(dòng)中多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師等等稱號(hào)。

愛在身邊作文 篇2

一、 出示習(xí)作，激發(fā)興趣

師：這是老師今天早晨剛剛收集的咱們班同學(xué)作文發(fā)表和獲獎(jiǎng)的證書，一起來(lái)欣賞一下。教師播放課件。

師：想像他們一樣將自己的文章發(fā)表出來(lái)嗎？

生：想

師：今天，老師就給大家?guī)?lái)一次機(jī)會(huì)。

(簡(jiǎn)評(píng)：)

二、 出示征文，明確要求

教師點(diǎn)擊課件，師：這是中國(guó)少年報(bào)為了慶祝六一兒童節(jié)，在報(bào)紙上刊登一則征文啟事。請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀，這則啟事告訴了我們哪些信息？

PPT

迎“六一”征文啟事

為了迎接“六一”國(guó)際兒童節(jié)，本報(bào)將舉辦“我身邊的小能人”征文活動(dòng)，具體要求如下：

，題目自己定。

2.來(lái)稿要文從字順，條理清楚，字跡工整。

3.參賽對(duì)象為三到六年級(jí)的同學(xué)。歡迎大家積極投稿。

4.地址：北京市左家莊北里5號(hào)《中國(guó)少年報(bào)》編輯部收。

5.截止日期： 20**年5月15日。

師：讀懂啟事很重要，準(zhǔn)確獲取信息可以讓我們的投稿少走很多彎路。

生：這則啟事告訴我們截稿的日期是5月15日。

師：準(zhǔn)確投寄才不會(huì)誤事。

生：還告訴我們這篇文章的要求是文從字順條理清楚。

師：哦，符合要求才能更有勝算。

生：這則啟事還告訴我們只有三到六年級(jí)同學(xué)才能參加。

師：是啊，符合身份參加才有意義。

生：還告訴我們這是一篇寫身邊小能人的作文。

師：對(duì)，這是主體，非常重要。

師：其實(shí)，像這樣的征文啟事在報(bào)刊雜志上經(jīng)?？吹?，我們一定要抓住機(jī)會(huì)多參與，多練筆，也許這次就會(huì)成為你走向成功的起點(diǎn)。

三、 審題，讓小能人浮出水面

師：這篇文章要求寫身邊的小能人，那什么能人呢？點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)姚明的圖片。

師：這是誰(shuí)，用一句話介紹一下他。

生：這是姚明，他是籃球能人巨星。

師：說(shuō)話真簡(jiǎn)潔。繼續(xù)點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)阿爾法的圖片。

生：這是阿爾法，他是唱歌跳舞的小能人。

師：你真是見多識(shí)廣。繼續(xù)點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)該班音樂(lè)教師的照片。

師：這位大家好像很熟悉啊。

有同學(xué)歡呼，繼而小聲笑。生：這是我們班的音樂(lè)老師王老師，她唱歌特別棒，是咱們學(xué)校的唱歌達(dá)人。

師：是啊，像這樣有突出才能或者在某方面有一技之長(zhǎng)的人就是能人。那你們身邊有小能人嗎？

生：我們班級(jí)的某某是美術(shù)方面的小能人。

生：我們班級(jí)中的某某是跑步方面的小能人。

生：我們班級(jí)中的'某某就是下圍棋的小能人。

生：我們班級(jí)中的某某是出黑板報(bào)的小能人。

師：注意，身邊的小能人可不僅僅是班上的啊。

生：我鄰居家的一個(gè)孩子寫毛筆字特別棒。

師：哦，鄰居家的死黨。

生：我舅舅家的表哥是演講小能人，還得過(guò)學(xué)校里的獎(jiǎng)項(xiàng)呢！

師：哦，親戚家的玩伴也可以。

生：我們學(xué)校六三班有一個(gè)同學(xué)他作文寫得特別好，學(xué)校電視臺(tái)還專門采訪過(guò)他呢！

師：是啊，一個(gè)學(xué)校的校友，只要是你生命中曾經(jīng)相遇相識(shí)過(guò)，哪怕是路上的小朋友都是成為你身邊的小能人。

師：大家尋找的小能人可真多啊，但是老師發(fā)現(xiàn)大家選擇的這些小能人視角太過(guò)于普通，我們所選擇的小能人如何能在千萬(wàn)封的稿件中讓編輯老師的眼前一亮呢？就要選擇別人絕對(duì)想不到的小能人。老師準(zhǔn)備了幾個(gè)小能人，讓我們來(lái)打開一下思維。

PPT: ? ? ?飛鏢射得準(zhǔn)（無(wú)敵神射手）

點(diǎn)子特別多（超群智多星）

很快賣掉書（王牌推銷員）

玩滑板高手（超級(jí)風(fēng)火輪）

打字速度快（小小靈巧手）

生：飛鏢射得準(zhǔn)

師：他是無(wú)敵神射手

生：點(diǎn)子特別多

師：他是超群智多星

生：很快賣掉書

師：這老師需要解釋一下。我們宜陵小學(xué)每年都搞校園讀書節(jié)，其中有一個(gè)活動(dòng)叫作圖書跳蚤市場(chǎng)，就是每個(gè)同學(xué)將家里讀過(guò)的書帶到學(xué)校里賣給其他同學(xué)，這位同學(xué)每次帶的書最多，賣得也是最快的，所以人稱“王牌推銷員”。

生：玩滑板高手

師：他有超級(jí)風(fēng)火輪

生：打字速度快

他是小小靈巧手。

師：讓我們靜靜的思索，讓那些富有生活氣息，時(shí)代特色，地方特色的小能人浮出水面。

生：我們班級(jí)的某某是拆裝小能人。

師：真夠新穎。

生：我鄰居的一個(gè)孩子比我還小呢！但是他跟爺爺后面一起學(xué)習(xí)抖空竹，技術(shù)非常高超。

師：哦，空竹這玩意，我就學(xué)不會(huì)，他真不簡(jiǎn)單。

生：我的表哥是殺病毒高手，所有中毒的電腦他都能起死回生。

師：你看，多明顯的時(shí)代印記??！

生：我一個(gè)親戚家的小孩子，才三歲多一點(diǎn)，別看他年紀(jì)小，可論起拼圖來(lái)，我這個(gè)大哥哥都不是他對(duì)手呢！

師：人小本領(lǐng)倒挺大??！

生：我的好朋好友某某是個(gè)射擊大王，百步穿楊，彈無(wú)虛發(fā)。

師：他可是神射手啊！

生：我的一個(gè)死黨在農(nóng)村的河邊打水漂的功力深厚，可以在水面連續(xù)跳動(dòng)好幾下呢！

生：我的表姐可文靜了，她經(jīng)常為自己心愛的布娃娃設(shè)計(jì)好看的衣服，還親手制作，讓人驚嘆。

見還有很多學(xué)生舉手，師：大家現(xiàn)在選擇的小能人實(shí)在太新穎，太多了。

四、 選材：讓小能人名副其實(shí)

師：這些小能人光這樣說(shuō)說(shuō)還不具有說(shuō)服力。怎么樣才能讓編輯老師一讀，就覺得這位小能人在這一方面的確是個(gè)小能人呢？那就要選擇典型事例。教師板書 典型事例。

師：什么是典型事例？教師點(diǎn)擊課件，請(qǐng)同學(xué)自由閱讀屏幕中的文字，選擇哪個(gè)是典型事例？

PPT:璐瑤同學(xué)為了表現(xiàn)鄰居家的孩子是個(gè)烹飪高手選擇了兩個(gè)事例：

1.周末到她家做客，她煮了一袋方便面，味道好極了。

2.周末到她家做客，她炒了好幾個(gè)色香味俱全的菜來(lái)。

師：咱們來(lái)交流一下。

生：我認(rèn)為第二件事典型事例。

師：為什么？

生：因?yàn)榈诙滤沁x擇的做菜，而第一件是煮了一袋方面便，方面便人人都會(huì)，而做菜是需要功夫的，不一定人人都會(huì)，所以更能反映她是烹飪高手。

師：有道理，這就叫難度增加凸顯能。還有嗎？

生：我也覺得第二件事是典型事例。因?yàn)榉奖忝孀龅迷傧?，其中的作料也是別人設(shè)置好的，根本不需要你做任何的調(diào)整，而做菜卻全憑借的真本事，所以第二件更典型。

師：是啊，有真本領(lǐng)才算真正能。還有嗎？

見舉手人不多。師：我們?cè)賮?lái)想想一下，做菜中璐瑤會(huì)是什么樣子？

生：我想象她一定是圍著圍裙在廚房里井井有條的忙碌著，更顯得那么有條不紊，忙而不亂。

師：是啊，制作過(guò)程凸顯能。還有嗎？其中還有一個(gè)細(xì)節(jié)。

生：我發(fā)現(xiàn)，璐瑤一定炒了好幾個(gè)菜呢！而且每個(gè)菜都是色香味俱全的。

師：你覺得強(qiáng)調(diào)這些有什么作用嗎？

生：數(shù)量多，質(zhì)量也比較高，說(shuō)明她的確是一位烹飪高手?。?/p>

師：對(duì)，這就是成果豐富反襯能。

師：同學(xué)們，你們看，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事中卻蘊(yùn)含著這么多可以顯示小能人能的地方，這樣的事例就叫做典型事例。能反映能的地方越多，這個(gè)事例就越典型。請(qǐng)你為你選擇的小能人選擇一個(gè)典型事例，讓你的小能人也名副其實(shí)。

教師巡視，等待學(xué)生思考。

師：來(lái)，你來(lái)說(shuō)。請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽，看看他所選擇的典型事例中，蘊(yùn)含了哪些值得挖掘可以體現(xiàn)能的要素？

學(xué)生說(shuō)。

教師提醒：先請(qǐng)介紹一下，你要寫的是誰(shuí)，他是什么樣的小能人。

學(xué)生補(bǔ)充回答，說(shuō)事例時(shí)已經(jīng)非常具體，像是背誦范文一樣。

師：請(qǐng)簡(jiǎn)潔一點(diǎn)說(shuō)，好嗎？

學(xué)生說(shuō)完，教師：呵呵，本來(lái)我想讓你說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，然后大家一起討論你這件事例中含有哪些值得挖掘的要素，可你已經(jīng)充分挖掘開了。這樣大家就以這位同學(xué)的發(fā)言為藍(lán)本一起探討一下，他是怎樣具體表現(xiàn)這位小能人的呢？

生：他的電動(dòng)汽車壞了，可是別人都修不起來(lái)，只有他的好朋友田旭不費(fèi)力就修好了。

師：人物之間的對(duì)比，襯托了田旭的能力強(qiáng)，教師板書 襯托。

生：在修理的過(guò)程中田旭非常自信的說(shuō)了幾句話，表明他對(duì)這樣的事情是非常有把握的，從他的語(yǔ)言中我也覺得這是一位修理高手。

師：是啊，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫很有必要。教師板書 語(yǔ)言

師：所以，我們不僅要能選擇典型事例，更要善于將典型事例中的要素轉(zhuǎn)化出來(lái)，變成我們表達(dá)的文字。

五、 練筆：讓小能人躍然紙上

師：下面，就請(qǐng)大家選擇適合自己事例的方法，讓你的小能人躍然紙上，讓讀者信服，讓編輯信服。

學(xué)生練筆作文，教師巡視。

之后，選擇兩篇作文片斷點(diǎn)評(píng)。

第一篇細(xì)評(píng)：從遣詞造句到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行細(xì)致的評(píng)析。

第二篇統(tǒng)評(píng)：學(xué)生讀完，進(jìn)行總評(píng)。

師：今天我們學(xué)寫了身邊小能人的片斷，下節(jié)課我們還有給文章起個(gè)新穎的題目，如果一個(gè)小能人用兩三件事情表現(xiàn)的話，還要考慮到謀篇布局。最后，寫得好的同學(xué)，老師有三件獎(jiǎng)品：一是一張信封，二是一張郵票，三是幾張稿紙，寫好后認(rèn)真謄寫，及時(shí)投寄。下課。

愛在身邊作文 篇3

相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編為大家整理的我身邊的體育健將—韋杰克-五年級(jí)-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班里的“明星”可多了，有小畫家倪子云，小作家郭雨軒，小書法家朱盈瀅……但是要說(shuō)體育健將，那非我們班的韋杰克莫屬。說(shuō)其他，大家都忍不住向他翹起大拇指，袁老師臉上也樂(lè)開了花，因?yàn)樗麨槲覀儼喃@得運(yùn)動(dòng)會(huì)季軍立下了汗馬功勞。

在每次體育課的訓(xùn)練上，韋杰克總能堅(jiān)持到底。記得在一次體育課上，金老師讓我們跑一次800米，也就是三圈半。當(dāng)我們只跑了一圈多時(shí)，便已經(jīng)累得氣喘吁吁，恨不得都已經(jīng)趴到地上了?；鸺t火紅的太陽(yáng)曬得我們汗流浹背，小草似乎也看著我們跑累了，但韋杰克并不懈氣，而是一鼓作氣，沖在了最前頭，我們被帶動(dòng)了起來(lái)也跑了起來(lái)。800米終于跑完了，我們立即躲到樹蔭下休息，但韋杰克似乎還不過(guò)癮，還要接著跑。

有了如此刻苦的訓(xùn)練，又怎能不會(huì)取得好成績(jī)呢？就在前不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，韋杰克就大顯身手，獲得了跳高冠軍，200米亞軍，100米季軍。最讓人難忘的還是他參加跳高比賽的事，因?yàn)橐涝诒荣惖那耙惶?，?jīng)過(guò)訓(xùn)練后，本來(lái)的跳高運(yùn)動(dòng)員朱凡駿打起了退堂鼓，袁老師只好重新選人，這是，韋杰克自告奮勇地說(shuō)：“我去！”袁老師半信半疑地問(wèn)他：“你確定嗎？”韋杰克拍拍胸脯，說(shuō)：“袁老師，你放心，我肯定可以，更何況今天金老師也夸我彈跳能力很好呢！”袁老師聽了，將信將疑地答應(yīng)了他的請(qǐng)求。到了比賽那天，開始比賽跳高了，只見一根竹竿高高地掛在架子上，我心想，天哪！這么高，都已經(jīng)超過(guò)我的`腰間了，就是我翻也翻不過(guò)去！終于輪到韋杰克了，我的心也提到了嗓子眼兒，裁判將令旗往上一抬，只見韋杰克飛一般地沖了出去，當(dāng)他沖到竹竿旁時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)抬起右腳，縱身一躍，便輕盈地跳過(guò)去了，在空中劃了一道美麗的弧線，竹竿紋絲不動(dòng)，大家先是目瞪口呆接著又響起了雷鳴般的掌聲。袁老師對(duì)韋杰克說(shuō)：“韋杰克，你真棒！”同學(xué)們也向韋杰克投去了敬佩的目光。最后，韋杰克以116厘米的高度打敗了所有的敵人，奪得了冠軍。

比賽過(guò)后，袁老師興沖沖地告訴韋杰克：“韋杰克，你以后可是名聲大振了，成了很多人心中的目標(biāo)，徐老師還說(shuō)要讓你參加田徑隊(duì)，但你千萬(wàn)不能驕傲，要再接再厲，為我們班、我們學(xué)校爭(zhēng)光！”

愛在身邊作文 篇4

早上，吃完家人精心烹制的早餐，一股暖流如同光束瞬間遍布全身。背上書包，我又像往常一樣，乘公交車去上學(xué)。

車站里，人很多，聲音很雜。突然，“嗒嗒嗒”的聲音傳入耳際。幾十雙眼睛轉(zhuǎn)向聲音的源處。啊！是一位戴墨鏡的盲人叔叔。他看起來(lái)四十多歲，拿著一根不銹鋼拐杖。他走在馬路旁的臺(tái)階下，看樣子他是來(lái)坐車的。這時(shí)，不斷有小汽車馳過(guò)?！拔ｋU(xiǎn)”我心想。還好，兩位叔叔趕緊上前幫扶。他一邊走，一邊問(wèn)：“來(lái)車了嗎？”“來(lái)了，來(lái)了，是376。”一位哥哥應(yīng)道。“哦！謝謝。我上車了。”其他人見了，要么扶著他，要么示意司機(jī)停車。“376”不是我上的車。但是，我的心里卻泛起了陣陣暖意。

有時(shí)候，愛并不一定意味著對(duì)陌生人的幫助。同學(xué)間的互助，更是友愛的體現(xiàn)。

回到校門口，同學(xué)們像回巢的燕子，撒著歡跑進(jìn)教室。我也快步向班里走去。早讀開始前，教室里幾乎沒人，零星放下的幾張椅子，一位同學(xué)正在輔導(dǎo)另外一位同學(xué)的作業(yè)。教室少有悅耳的噪音，剩下輕微的輔導(dǎo)聲。

“唉，怎么又不會(huì)了?！薄皝?lái)來(lái)來(lái)，我教你。你先這樣……”原來(lái)一位同學(xué)沒完成昨晚的\'作業(yè)，他的“小老師”為了讓他完成作業(yè)，便花費(fèi)早讀前的十分鐘來(lái)輔導(dǎo)他?！皡龋瓦@樣。你先算這個(gè)，再算這個(gè)，就可以了。接下來(lái)幾題差不多，按照這個(gè)公式去做就行了?？禳c(diǎn)兒……”“哦！先這樣，在這樣……對(duì)吧？”“沒錯(cuò)！”很快，那位同學(xué)的作業(yè)五分鐘左右就補(bǔ)完了。輔導(dǎo)完，已差不多七點(diǎn)半了。那位同學(xué)向他的“小老師”致意；“謝謝?。　薄靶±蠋煛被卮鸬馈跋麓慰蓜e忘記了！”看著他們友愛的笑容，我也像被感染了，情不自禁地笑起來(lái)。

在每個(gè)人的經(jīng)歷里，都蘊(yùn)藏著不同的愛。仔細(xì)發(fā)掘，你就會(huì)有別人得不到的快樂(lè)。生活中并不缺乏愛，而是缺乏發(fā)現(xiàn)它的眼睛和心靈。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它時(shí)，你會(huì)知道：愛，就在身邊……

愛在身邊作文 篇5

說(shuō)起誠(chéng)信，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必不可少，一個(gè)人如果沒有了誠(chéng)信，就等于沒有了朋友，因?yàn)槟銢]有信用，朋友都不相信你了。

我是個(gè)守信用的人，我答應(yīng)別人的事都是盡力去做的。所以我有許多的朋友。我與朋友們都是互幫互助，都是“有福同享，有難同當(dāng)?！?/p>

有一次，我與同學(xué)錢欣雨約好去她家玩。那天我并不知道。是姐姐的新房子裝修好，所以叫我們?nèi)コ灾酗埡屯盹?。所以我到了那天才知道，那天我去她家找了兩次，但卻不在家。我便留了一張紙條放在她家門前的衣架上，便走了。那一天我都在姐姐家。

我姑夫、姑姑在文林開了一家紗廠。紗廠剛開了二年多，我姑夫就想給姐姐買輛汽車。他們都看好款式了，但錢有些不夠，所以需要向親戚朋友借錢。當(dāng)他們向親戚朋友借錢時(shí)，那些人都很大方地拿出來(lái)，還不加任何利息。因?yàn)橹八麄冇欣щy我姑夫他們也是這么做的。我姑夫他們的心地很好的。還有兩位與我姑夫素不相識(shí)的老太太竟主動(dòng)拿錢出來(lái)借給我姑夫，最后我姑夫沒沒有收下。

同學(xué)們，我給你們提個(gè)醒：做人一定要講信用，千萬(wàn)不要失信于他人，千萬(wàn)記住哦!!!

愛在身邊作文 篇6

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊老愛幼自古以來(lái)都是我們中國(guó)民族的傳統(tǒng)美德。在我們的身邊也發(fā)生過(guò)許許多多的敬老故事。

一天，驕陽(yáng)似火，天氣十分炎熱，我去新華書店看書，走到半路，看到一位大概七八十歲的老人，他身上背了很多東西，老人身上不斷冒出粒粒汗珠、嘴里不斷發(fā)出的呼呼的喘氣聲。這時(shí)，他正經(jīng)過(guò)一家飯店，飯店門口一位小朋友見了，連忙跑過(guò)去對(duì)那位老人說(shuō)：“老爺爺，天很熱，進(jìn)來(lái)我這里坐坐，我請(qǐng)你喝杯茶?！蹦俏悔s路的老人聽見了，對(duì)他笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你可真懂事??！”說(shuō)完，老人臉上密集的皺紋好像也隨之消散。小朋友聽了，不好意思地?fù)蠐项^，嘿嘿笑出了聲。

記得還有一次，那是一個(gè)星期天，我坐公交車去客屬中心的青少年宮上課，我上了車，坐到伍家山的時(shí)候，上來(lái)了一位老奶奶，她拄著拐杖，走路都有些吃力，當(dāng)我正想起身讓座時(shí)，一位小姑娘搶先了一步，她對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，這一帶的路很陡，你站著太辛苦了，我的座位給你坐吧！我可以和媽媽一起坐?！闭f(shuō)完，那位小姑娘站了起來(lái)，讓老奶奶坐在了自己的座位上，自己卻和媽媽擠在了一起。

一位年紀(jì)比我小好幾歲的小朋友，雖然不知道他眼前的這位陌生人是誰(shuí)，可他依然卻熱情地邀請(qǐng)他喝茶；一位小姑娘，在公交車上讓座雖然是很常見的一件事，但是，小姑娘給車上的人和那位老奶奶帶來(lái)的溫暖，是人人都能感受到的。這是多么的令人感動(dòng)啊，我的感觸也很深，我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，有時(shí)，我甚至都不能時(shí)時(shí)都做到像這兩位小朋友一樣，他們的覺悟比我的還要高，我很慚愧。

今天我看到了這一幕，明天，我一定會(huì)像這位小朋友一樣，尊老愛幼，孝敬長(zhǎng)輩，我也要向大家提出倡議：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用自己微薄的力量讓老人去感受到我們這一代人對(duì)他們的關(guān)愛吧！愿天下老人健康長(zhǎng)壽，平平安安！愿“敬老、愛老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩！

愛在身邊作文 篇7

身邊的好教師，這可有點(diǎn)兒為難了！我是這樣認(rèn)為的：只要是教過(guò)我們的教師，都是我們身邊的好教師！俗話說(shuō)的好：一日為師百日恩哪！所以，我們要感謝所有教過(guò)我們的老師哦！至于我身邊的好教師呀！我選擇鐘老師哦！

鐘老師她呀，人見人愛，花見花開，車見車載，為人和藹哦！告訴你們哦，我們鐘老師呀，簡(jiǎn)直就是天上下來(lái)的好好老師耶！呃……按理講，兩個(gè)不相識(shí)的人見面了，會(huì)覺得很陌生，一開始我也是這樣的，后來(lái)上了鐘老師上的課后，我覺得我越來(lái)越喜歡鐘老師了。

鐘老師上的課與我以前上過(guò)所有老師的課感覺是完全不同的。以前上其他老師課時(shí)，感覺人肉身在教室里，魂魄都不知道飛哪兒去了呢！簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是上得沒滋沒味的，就像一塊曬干的肉干，干巴巴的，一點(diǎn)味道都沒有。可是看看我們鐘老師，上課時(shí)也不忘偶爾讓我們把笑容曬出來(lái)，就算是偶然說(shuō)錯(cuò)的話。我們上鐘老師的課時(shí)，有說(shuō)有笑有認(rèn)真的，我們還寧愿一整天都浸在語(yǔ)文課里呢！

鐘老師盡管對(duì)我們有說(shuō)有笑的，卻也不放過(guò)我們的作業(yè)。只要有一道題錯(cuò)誤率很高的話，鐘老師就會(huì)細(xì)心指導(dǎo)我們，就算我們還是學(xué)不會(huì)，鐘老師還是會(huì)慢慢地教我們，對(duì)待作業(yè)也像是對(duì)待我們一樣，認(rèn)真又仔細(xì)，決定不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)題目。

鐘老師是一個(gè)非常稱職的好老師哦，但都怪我們太調(diào)皮了，一直惹鐘老師生氣。在我的印象中，有一回應(yīng)該是星期一早上剛剛升旗完回到教室的時(shí)候，鐘老師就大發(fā)雷霆了，說(shuō)出了我們的種種不好，那時(shí)候我也被嚇壞了，都不敢看鐘老師，感覺那是鐘老師第一次對(duì)我們發(fā)這么大的火，還說(shuō)下學(xué)期不再教我們了。對(duì)不起，鐘老師，都是我們太調(diào)皮了，才惹您發(fā)這么大的火，我們也后悔莫及，如果下學(xué)期您還教我們的話，我們一定會(huì)改掉讓您生氣的種種錯(cuò)誤。

就憑這幾個(gè)，我說(shuō)，要是讓我評(píng)一個(gè)好教師獎(jiǎng)，我覺得會(huì)毫不猶豫地把這獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給我們的鐘老師！

愛在身邊作文 篇8

隨著時(shí)代的進(jìn)步，法律之風(fēng)吹進(jìn)了我們的學(xué)校。學(xué)校揚(yáng)起了一股學(xué)法守法的熱潮。在這股熱潮中，我們不僅學(xué)會(huì)了法律知識(shí)，而且還享受到了法律帶給我們的方便。蕩漾在法律之路上，我的感受頗多。

一、愛護(hù)人民幣

當(dāng)今社會(huì)，科技迅猛發(fā)展，人民的生活水平越來(lái)越高，孩子手中的零花錢也越來(lái)越多。他們已經(jīng)不把錢當(dāng)做一回事了。鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見，更有甚者把錢當(dāng)成了玩具。記得上學(xué)期的一個(gè)早自習(xí)課上，陳明來(lái)到學(xué)校后，放下書包，拿出一疊嶄新的面值一元錢的人民幣，高高興興地疊起來(lái)。一會(huì)兒工夫，他就用這些人民幣疊出了一只精巧的小船。正當(dāng)他玩得高興的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)。親切地說(shuō);“小船疊得很好，可是你知道嗎，你的做法不對(duì)，這是一種損害人民幣的行為。

損害人民幣?這是怎么回事呢?不只陳明是“丈二的和尚摸不著頭腦。我們也是疑惑不解?？吹轿覀冞@個(gè)樣子，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該了解一些法律常識(shí)了。我們國(guó)家有很多法律規(guī)定;任何單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)人民幣，禁止損害人民幣的行為。人民幣是貨幣，只能用來(lái)正常的流通，像你這樣把人民幣疊制成工藝品就是損害人民幣的行為。聽了老師的一番話，同學(xué)們都茅塞頓開。知道愛護(hù)人民幣了。誰(shuí)也不在人民幣上亂寫亂畫了，也不用人民幣疊紙船了。而且還知道了節(jié)約用錢，不在大手大腳的亂花錢。

二、遠(yuǎn)離校園暴力

我們這一代的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家里的寶貝，父母對(duì)我們過(guò)分溺愛，言聽計(jì)從，只要自己的孩子不吃虧就行，根本不為別人著想。長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致我們?nèi)涡酝秊椋运阶岳?，別人說(shuō)一句，我會(huì)罵十句，別人罵一句，我便大打出手，更有甚者，會(huì)動(dòng)刀子、動(dòng)棍子，導(dǎo)致暴力事件的發(fā)生。如果下手不知輕重，造成被害人傷勢(shì)較為嚴(yán)重的話，將會(huì)釀成終身大禍。輕記過(guò)，重則進(jìn)少管所。實(shí)為生命添上不可抹去的一筆。針對(duì)這種情況，上學(xué)期，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織我們學(xué)習(xí)了法制教育講座。這次法制教育講座主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的原因展開的。有的孩子因家庭狀況發(fā)生變化，覺得自己是父母的包袱，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。于是借酒消愁，吸食毒品，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情。四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到飯店、網(wǎng)吧吃喝玩樂(lè)，樂(lè)而忘返。成了逃學(xué)威龍。有的父母忙于工作，疏忽了對(duì)子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)交朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，做盡了壞事，最終走上了不歸之路，把光明的前途白白的斷送了。聆聽講座后，同學(xué)們的心靈得到了凈化，知道朋友，打架斗毆會(huì)傷害自己和他人，嚴(yán)重的會(huì)觸犯法律，受到法律的制裁。從此以后，校園里出現(xiàn)了另外一幅畫面：小朋友摔倒了，大朋友會(huì)主動(dòng)把他扶起來(lái)。同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，不再有打架事件的發(fā)生。更沒有校園暴力事件的發(fā)生。

三、遵守交通規(guī)則

陳軍是我們班出了名的小淘氣，今年剛剛十歲，放寒假時(shí)，他學(xué)會(huì)了騎自行車，這幾天上學(xué)，他都騎上自行車在馬路上晃來(lái)晃去，他的媽媽擔(dān)心他會(huì)出事，不許他在馬路上騎自行車，可是陳軍就是不聽，媽媽急得沒辦法，只好把這件事告訴了老師。老師把陳軍叫到了身邊，對(duì)陳軍說(shuō)：“陳軍，你學(xué)會(huì)騎自行車，這是一件好事。但是如果不按照法律的要求去做，好事也會(huì)變成壞事”。接著，老師告訴我們，根據(jù)我國(guó)的道路交通管理?xiàng)l例，不滿十二周歲的兒童是不能在街上騎自行車的，這是國(guó)家的法令，也是對(duì)少年兒童的關(guān)懷。你們這個(gè)年紀(jì)，根據(jù)法律規(guī)定，是不能騎自行車上學(xué)的。聽了老師的話，同學(xué)們對(duì)交通規(guī)則有了更多的了解。不僅知道了現(xiàn)在不能騎自行車上學(xué)，而且還知道了不能坐超員車，司機(jī)不能酒后駕車等等，自覺地用法律保護(hù)自己，大大減少了交通事故的發(fā)生，確保了學(xué)生生命的安全。

總之，自從法律進(jìn)入我們校園后，校園里的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。同學(xué)們都知法懂法了，享受到了法律帶給我們會(huì)在法律的陪伴下一路前行，讓自己的明天更加美好!讓社會(huì)更加和諧安定。