幼兒園中班下學(xué)期語言教案《說說我自己》

活動目標(biāo)：

體會親人對自己的關(guān)愛，為自己長大感到高興，懂得要關(guān)心家人。

活動準(zhǔn)備：yjS21.coM

每人三張照片(出生時、幼時和現(xiàn)在)、黑板、歌曲磁帶《世上只有媽媽好》。

活動重、難點：

學(xué)會關(guān)愛家人。

活動過程：

1.請幼兒介紹自己：

請幼兒將自己的照片按出生、幼時、現(xiàn)在三個年齡段分別貼在黑板上。

請幼兒談?wù)勛约盒r候開心、有趣的事情。

請幼兒看看自己和小朋友都有什么變化。

2.請幼兒交流討論：

請幼兒觀察自己出生時的照片：

"你剛出生時，是怎么樣的一個人呢?""你出生時有多重?你長得像誰?""人剛生下來時只會哭，不會說話，也不會走路。"請幼兒觀察自己現(xiàn)在的照片，介紹自己的本領(lǐng)：

"現(xiàn)在的你們和小時候相比，本領(lǐng)已經(jīng)很大了，請說說自己的本領(lǐng)。"

3.引導(dǎo)幼兒表達(dá)對父母的感激之情：

請每位幼兒說一句感謝父母的話。

請幼兒欣賞歌舞《世上只有媽媽好

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幼兒園中班上學(xué)期語言教案《我，喜歡我自己》

【活動目標(biāo)】

1、欣賞故事，進一步認(rèn)識自我、了解自我，并通過談話大膽的評價自我。

2、努力展示自己的長處，樹立自信心。

【活動準(zhǔn)備】1、掛圖故事磁帶。2、玩具青蛙。

【活動過程】

一、認(rèn)識主人公：青蛙。

1、教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎?喜歡它的什么地方?

2、這只青蛙本來認(rèn)為自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，它突然對自己失去了信心。這到底是怎么回事呢?

二、蛙的故事。

1、傾聽故事至“它忍不住哭了起來”。

2、青蛙為什么會難受?(因為它不會爬樹、不會飛、不認(rèn)字)。

3、別人會的本領(lǐng)他不會，所以它很難受。他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?(會跳、會唱歌)。

4、原來他也有值得驕傲的別人不會的本領(lǐng)呢!聽聽朋友們對他怎么說的。

5、故事后半段?，F(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?

三、看圖聽故事。

1、出示圖片邊完整地講述故事。

2、青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨呢?小松鼠呢?還有山羊呢?

3、青蛙為什么不高興?山羊?qū)λf了些什么?青蛙又變得怎樣了?為什么?

4、故事有一個很好的題目，就叫“我，喜歡我自己”。

5、請幼兒自己看圖書，自由講述。

四、我喜歡我自己。

1、你有沒有值得驕傲的地方?

2、你喜歡你自己嗎?為什么?

幼兒園大班下學(xué)期語言教案《虎年說成語》

【活動目標(biāo)】

1.能運用調(diào)查、查閱、交流等方法進行探索學(xué)習(xí)。了解關(guān)于虎的成語故事，體驗其精煉明快、言簡意賅的特點。

2.知道漢語成語是中華民族瑰寶，能關(guān)注生活中使用的成語，激發(fā)喜愛成語的積極情感。

3.愿意運用多種方式(聽、說、演)創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語。

【活動準(zhǔn)備】

1.白板及課件資源庫《十二生肖說成語》

【活動過程】

1.互動游戲“猜猜看”導(dǎo)入活動。

師：誰來了?(利用白板的探照燈效果，集中幼兒注意，猜猜是誰來了?)

這是一只怎樣的老虎?(引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語來形容)

2.主動探索“看成語，說成語”

(1)師：那你們都知道哪些關(guān)于老虎的成語嗎?(幼兒自由講述)

(2)教師介紹《十二生肖說成語資源庫》，鼓勵幼兒主動探索

師：我們幼兒園資源庫里就有關(guān)于動物的成語故事，小朋友們，讓我們一起進入資源庫去看一看吧。

幼兒進入資源庫自主找尋，了解關(guān)于虎的成語故事。

3.分享時間《虎年說成語》

師：關(guān)于老虎都有哪些成語，誰愿意來給大家講一個關(guān)于老虎的成語故事?(幼兒相互分享大家看到的成語故事)

4、互動游戲“成語變變變”

師：那接下來，我們一起玩一個“成語變變變”的游戲，看誰答的又快又對。

5、棋盤游戲“送小老虎回家”。

(1)游戲一：聽故事講成語

規(guī)則：請幼兒聽成語意思，猜一猜這是哪個成語?

(2)游戲二“我演你猜”

規(guī)則：每隊派兩名小朋友先觀看圖片再表演，其他幼兒猜成語。

(3)游戲三：猜成語用成語。

規(guī)則：你知道短片可以用什么成語表示嗎?用這個成語你會說一句什么話呢?

6.延伸活動

幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《比一比說一說》

一.活動目標(biāo)

（1）能比較物體的粗細(xì)與寬窄

（2）愿意用語言講述比較的結(jié)果，獲得探索的樂趣

重點：學(xué)會比較物體的粗細(xì)與寬窄

難點：講述比較的結(jié)果

二.活動準(zhǔn)備

準(zhǔn)備一些粗細(xì)、寬窄不同的物體，如：鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等

三.活動過程

（1）導(dǎo)入，孫悟空的故事，引導(dǎo)幼兒觀察 老師：小朋友們知道孫悟空嗎？孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗，變細(xì)可以變細(xì)，今天老師也來教你們這種本領(lǐng)幼兒：…………

（2）觀察物體，出示毛線和鉛筆，區(qū)別粗細(xì) 老師：看老師手里拿的東西，我們比較一下哪個粗？哪個細(xì)？

幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說xx比xx粗，xx比xx細(xì)）

（3）出示彩色卡紙，區(qū)別寬窄 老師:寶貝們，看下老師手里拿的卡片，我們觀察比較一下，哪個寬？哪個窄？

幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說xx比xx寬，xx比xx窄）

（4）比一比，說一說 A.玩游戲，請小朋友找物體，比一比，說一說，并說一說你是怎么知道它是粗的或細(xì)的？

B.再請二組小朋友比較寬窄（引導(dǎo)幼兒說通過比較知道的）

C.總結(jié)：我們小朋友都很棒，都學(xué)習(xí)到了像孫悟空一樣的本領(lǐng)，知道了我們是通過比較知道粗細(xì)、寬窄，能掌握辨別粗細(xì)、寬窄的本領(lǐng)

四.活動延伸

我們小朋友以后在游戲過程中，也可以對物體的粗細(xì)寬窄作出對比，回到家里也可以并做好記錄

中班上學(xué)期語言教案《我，喜歡我自己》

【活動目標(biāo)】

1、欣賞故事，進一步認(rèn)識自我、了解自我，并通過談話大膽的評價自我。

2、努力展示自己的長處，樹立自信心。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

【活動準(zhǔn)備】

1、掛圖故事磁帶。2、玩具青蛙。

【活動過程】

一、認(rèn)識主人公：青蛙。

1、教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎?喜歡它的什么地方?

2、這只青蛙本來認(rèn)為自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，它突然對自己失去了信心。這到底是怎么回事呢?

二、蛙的故事。

1、傾聽故事至“它忍不住哭了起來”。

2、青蛙為什么會難受?(因為它不會爬樹、不會飛、不認(rèn)字)。

3、別人會的本領(lǐng)他不會，所以它很難受。他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?(會跳、會唱歌)。

4、原來他也有值得驕傲的別人不會的本領(lǐng)呢!聽聽朋友們對他怎么說的。

5、故事后半段?，F(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?

三、看圖聽故事。

1、出示圖片邊完整地講述故事。

2、青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨呢?小松鼠呢?還有山羊呢?

3、青蛙為什么不高興?山羊?qū)λf了些什么?青蛙又變得怎樣了?為什么?

4、故事有一個很好的題目，就叫“我，喜歡我自己”。

5、請幼兒自己看圖書，自由講述。

四、我喜歡我自己。

1、你有沒有值得驕傲的地方?

2、你喜歡你自己嗎?為什么?

幼兒百科：喜歡實際上是一種感覺，包含欣賞、仰慕、欽佩、傾心愛慕、愛、崇拜。