教寶寶早日學(xué)說話的三大方法

教寶寶早日學(xué)說話的三大方法

對剛開始學(xué)說話的小寶寶，良好有效的溝通至關(guān)重要。寶寶做游戲、玩玩具的時候，是最佳的學(xué)說話時機(jī)，這時父母要多給寶寶聽和說的機(jī)會。學(xué)說話最重要的條件是豐富的語言環(huán)境。

一、進(jìn)行“語言”交流

從寶寶出生后，父母就可以開始和他們進(jìn)行“語言”交流。對寶寶說話時，要伴隨相應(yīng)的聲調(diào)、表情、眼光和手勢，以吸引寶寶的注意。這種早期交流能促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育，為以后真正的語言交流做好準(zhǔn)備。

二、因勢利導(dǎo)

父母對寶寶說話時，語音要正確、清晰，以供寶寶模仿。說話的主題，要和寶寶當(dāng)前注意的事物和活動中心相一致，這樣，父母的話語才能為寶寶吸收。例如，當(dāng)寶寶正在起勁地玩狗熊玩具時，你可以指著玩具說這是狗熊，是白顏色的，然后再談些有關(guān)狗熊的事。此時，如果要讓寶寶學(xué)習(xí)“狗熊”以外的話，就會吃力不討好。要注意，說話的內(nèi)容和表達(dá)方式要適合寶寶的發(fā)展水平，盡可能使他們理解。對于寶寶說的話，不管是否完善，都要設(shè)法根據(jù)當(dāng)時的具體情況，揣摩其中的意思，給以語言或行動上的反應(yīng)。這樣，一方面可以鼓勵寶寶說話的積極性，另一方面可讓寶寶知道他說的話是否妥當(dāng)、正確。

三、擴(kuò)展口語

寶寶開始說話時，往往是用一兩個詞來表達(dá)一個意思，父母可以很自然地把這種單詞語、雙詞語擴(kuò)展，改造成為一個完整的句子。例如，寶寶說”媽媽餅餅”，如果根據(jù)當(dāng)時的情境，表明他說這話的意思是”媽媽在吃講”，那么父母可以接著說“喔，媽媽在吃餅餅?！比绻鶕?jù)當(dāng)時的情境，推測他要表達(dá)的意思是“這是媽媽的餅”或“要媽媽拿餅餅給寶寶”，那么，父母就可以說一句話把這個意思表達(dá)出來。通過這種方潔，寶寶逐漸知道一個意思應(yīng)該如何表達(dá)。從而逐漸掌握規(guī)范的表達(dá)方式。

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一個月寶寶早教方法

現(xiàn)在越來越多家長開始關(guān)注幼兒教育，孩子早教也很重要，整理了一些1個月寶寶早教方法給大家，希望可以幫助大家。

從本月開始，是你和寶寶度過的所有的美好游戲時間的開始。對寶寶來說，游戲是生活的重心，特別是嬰兒期間的游戲，與身心發(fā)育有著密切的關(guān)聯(lián)。和嬰兒互動時要密切留意他/她。當(dāng)寶寶的眼光轉(zhuǎn)開、扭動身體、變得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高興時，你就能夠判斷地出來他已經(jīng)玩夠了。

親子游戲：

1、媽媽教給小寶寶：這個游戲引導(dǎo)寶寶模仿發(fā)出1-2個元音，如a、o等。

2、翻跟頭

兒歌推薦：

《小娃娃》、《小寶寶》、《點點窩窩》、《洗澡》、《喝牛奶》、《吃豆豆》、《外婆橋》、《我是好寶寶》、《學(xué)走路》。

繪本推薦：

1、《動物園》：

朝上翻，碗變熊貓藏里邊；往下翻，風(fēng)箏變鷹籠中關(guān)；小朋友，打開書本翻一翻，動物園里喜連連！

2、《農(nóng)場》：

絢爛的色彩，美妙的畫面，獨特的折頁上翻下翻的有趣形式，讓孩子在樂趣中逐漸懂得農(nóng)場的常識?？此坪唵蔚男问教N含了作者獨特的創(chuàng)意，蘋果一翻變成了天使，座椅一翻變成了獅子，吸引孩子主動去翻閱，在連連的翻閱中獲得重重的驚喜，也打下了認(rèn)知的基礎(chǔ)，有助于開發(fā)孩子天才的大腦和創(chuàng)意。

爸爸學(xué)堂：

寶寶哭鬧不停，爸爸怎么辦？在寶寶哭的時候，爸爸不要再試圖搖晃到他不哭，或者笨手笨腳地反復(fù)問：“怎么了？怎么了？”他是真的不會回答你，只會讓你搖得越哭越厲害。另外，搖晃寶寶是很危險的，可能導(dǎo)致很多嚴(yán)重后果，例如大腦發(fā)育遲緩、痙攣甚至癱瘓、死亡。

寶寶的個別差異和個性，不僅表現(xiàn)在游戲上，而且由于嬰兒的發(fā)育速度相當(dāng)快，不同的階段會呈現(xiàn)出驚人的差異；即使是相同的月齡，在游戲方面的表現(xiàn)也各不相同，除了發(fā)育上的而差異之外，個性的迥異也是相當(dāng)重要的因素。有的嬰兒生來好動、有的卻很安靜，做父母的無需對此感到奇怪，而應(yīng)理解寶寶生來就具有各自的個性。注意不要急于改變、過于勉強(qiáng)寶寶。

寶寶的早教方法恰到好處

寶寶的早期教育必須根據(jù)自身的特點，采取有針對性的、恰到好處的方法。

一、從訓(xùn)練感覺器官人手。

由于人的感覺器官都是受大腦支配的，通過對受大腦支配感覺器官的訓(xùn)練，可以促進(jìn)大腦智力發(fā)展。那么，如何訓(xùn)練幼兒的感覺器官呢？為了發(fā)展幼兒的聽覺，可以給他們聽悅耳的音樂和優(yōu)美的詩篇；為了發(fā)展幼兒的視覺，可以讓他們看美麗的圖畫和各種實物等；為了發(fā)展幼兒的味覺，可以讓它們品嘗滋味；為了發(fā)展幼兒的嗅覺，可以讓他們陪著大人在廚房里烹調(diào)；為了發(fā)展幼兒的皮膚敏感性，要以給予他們各種軟、硬、冷、熱等刺激。

二、從發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力人手。

語言是幼兒接受知識的工具為了充分發(fā)揮幼兒潛在能力，必須盡早讓孩子掌握語言這一工具。當(dāng)孩子有了一定的別能力以后，就可以拿一些他們比較感興趣的東西給他看，同時用的緩清晰的語調(diào)重復(fù)這些東西的名稱。當(dāng)孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應(yīng)不厭其煩地和他們的名稱。當(dāng)孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應(yīng)不厭煩地和他們對話，或給他們講故事。當(dāng)孩子能說出完整話語時，大人就不僅要經(jīng)常給孩子講故事，而且還要讓孩子重復(fù)。這要久而久之，堅持練習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力就會很快地發(fā)展起來。

三、游戲是幼兒的主要活動，是他們接受知識，發(fā)展智力的最好途徑。

所以在教幼兒時，一定要在幼兒游戲上動腦筋、下功夫。游戲的方法很多，幼兒模仿性強(qiáng)，保姆可以先從模仿游人手，以后隨著知識的增加和智力的發(fā)展，引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。需要指出的是，家政服務(wù)員不應(yīng)對孩子的游戲不聞不問，而應(yīng)該陪著孩子做游戲。通過各種各樣的游戲，來幫助幼兒不斷地認(rèn)識、理解及把握周圍的世界、最大限度地挖掘他們大腦的潛力。

四、大自然中的知識是無究無盡的。

家長應(yīng)該盡一切可能，帶孩子到公園或郊外去，以大自然為主題，向孩子講解有關(guān)動物、植物、礦物、天文、地理等知識，使孩子在領(lǐng)略自然的同時，學(xué)到大量知識，并豐富發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

寶寶學(xué)習(xí)說話的三大禁區(qū)

禁區(qū)一：過分滿足造成寶寶語言滯后

父母類型：“熱心幫忙”型

犯禁表現(xiàn)：“寶寶，是要喝水嗎？媽媽給你拿。”不少父母過分滿足寶寶的要求，若寶寶指著水瓶，家人立馬“領(lǐng)會”寶寶這是想喝水了，于是把水瓶遞給他。

犯禁的害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因為他不用說話，家人就能迅速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會。

破禁辦法：當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時，你可以給他一個空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時，會非常努力去說“水”。你可以做此嘗試，當(dāng)寶寶把自己喝水的想法落實到語言上，變成“水”字時，僅僅這一個字，就會讓他歡欣鼓舞。

禁區(qū)二：過多使用疊詞限制寶寶語言發(fā)展

父母類型：過分遷就型

犯禁表現(xiàn)：“寶寶，飯飯了！”“寶寶看，那是狗狗，那是花花……”用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現(xiàn)，一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起說起了兒話。

犯禁害處：寶寶用兒語是因為其語言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

破禁辦法：寶寶語言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個詞表達(dá)多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達(dá)意思)、說出完整句子這幾個階段，爸爸媽媽應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展。當(dāng)寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱?！眿寢尵蛻?yīng)該給寶寶一個熱情的擁抱，并說，“媽媽來抱寶寶了。”用正常的交流方式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。

禁區(qū)三：模仿寶寶的可笑發(fā)音造成錯誤暗示

父母類型：將錯就錯型

犯禁表現(xiàn)：寶寶在剛學(xué)說話的階段，常常會有一些可笑的不準(zhǔn)確的發(fā)音，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。有些爸爸媽媽覺得好玩，于是重復(fù)寶寶的錯誤語音，以博一笑。

犯禁害處：寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，是因為寶寶的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱，還不能完全正確掌握某些音的發(fā)音方法。如果父母將錯就錯學(xué)習(xí)寶寶的可笑發(fā)音，那么寶寶就會得到錯誤暗示，認(rèn)為自己的發(fā)音是對的，這種錯誤的發(fā)音可能會因此很長時間難以改變。

破禁辦法：爸爸媽媽不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會逐漸正確。

消除寶寶焦慮的三大方法

導(dǎo)讀：焦慮是一種類似擔(dān)憂的反應(yīng)，當(dāng)預(yù)計到對自尊心有一種潛在的威脅或由于某種情境使人發(fā)生內(nèi)心沖突而產(chǎn)生的一種心理不安狀態(tài)。

焦慮是一種類似擔(dān)憂的反應(yīng)，當(dāng)預(yù)計到對自尊心有一種潛在的威脅或由于某種情境使人發(fā)生內(nèi)心沖突而產(chǎn)生的一種心理不安狀態(tài)。幼兒的焦慮主要是怕失去母親的保護(hù)和愛撫，自己的愿望和家庭、社會的規(guī)范發(fā)生沖突，怕自己不為同伴所接受，對某事某情境感到羞恥或懷疑，以及被迫對自己試著要做的事感到內(nèi)疚等等原因引起的。

針對這些引起焦慮的原因，可以采取以下方法幫助兒童消除焦慮心理：

1。提供愛和關(guān)心、支持，幫助幼兒處理矛盾。如盡量不用或少用懲罰的手段對待兒童的過錯，以正面教育為主；支持兒童的獨立活動，鼓勵、維護(hù)他的獨立性；幫助兒童正確處理愿望和原則的沖突。

2。滿足兒童安全感和自尊心的需要，支持他們?yōu)閷崿F(xiàn)這種合理需要的行為。當(dāng)兒童在行動上受到挫折時，要予以鼓勵，并幫助他們消除顧慮，克服困難。

3。鼓勵獨立性和創(chuàng)造性，回避會引起兒童懷疑、羞恥、內(nèi)疚的行動。對兒童不成熟的行動、言論要耐心指導(dǎo)，不包辦代替。

早期教育：訓(xùn)練寶寶開口說話的好辦法

整理了關(guān)于早期教育：訓(xùn)練寶寶開口說話的好辦法，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

寶寶到了6、7個月的時候，慢慢地就會發(fā)出一些跟爸爸媽媽講話類似的聲音，這時候就是教會寶寶說話的好機(jī)會。讓寶寶學(xué)會一些日常生活中會用得到的詞語。不斷的重復(fù)能夠讓寶寶記得更加牢，更快學(xué)會語言表達(dá)。

一、訓(xùn)練寶寶說第一句話的方式

1、經(jīng)常自言自語

在寶寶出生以后，總是會被爸媽的聲音和面孔吸引，因此爸爸媽媽可以經(jīng)常跟寶寶說說話。爸爸媽媽可以跟寶寶說你在干嘛或者跟寶寶說一些物品的名稱。

2、回應(yīng)寶寶的話

寶寶慢慢長大后，面對自己喜歡的東西會伊呀伊呀地說話。這時候你就可以跟寶寶進(jìn)行對話，多跟寶寶介紹一些這個東西是什么。

3、不斷重復(fù)例程

日常的活動，吃飯、沐浴、換尿布都可以跟寶寶說話。寶寶在聽多了以后，很快就會學(xué)會和這些活動相關(guān)的關(guān)鍵詞。

4、示范說話方式

為了幫助寶寶建立語言能力，爸爸媽媽說話一定要清楚，要慢一些。寶寶在聽了你說話以后會慢慢糾正自己的發(fā)音。

二、如何開發(fā)寶寶的語言能力

1、使用正確語法

和寶寶說話時，不要學(xué)習(xí)寶寶說話，要使用正確的語法和發(fā)音。只有這樣，寶寶才能夠把詞語正確地說出來。

2、讓寶寶多參與

可以讓寶寶跟你一起做很多的事情。帶著寶寶做家務(wù)、拿東西、散步，然后跟寶寶說明你正在做的事情，讓寶寶能夠記得。

3、經(jīng)常詢問寶寶

可以問寶寶一些小問題，像是「球在哪里？」、「狗狗是怎么叫的？」如此一來可以刺激寶寶開口說話，自然的提高語言能力。

4、適當(dāng)使用手勢

在跟寶寶說話的時候可以多使用一些手勢。適當(dāng)?shù)谋硌莺褪謩輨幼髂軌蜃寣殞氂浀酶巍?/p>

5、閱讀故事書本

寶寶都喜歡聽故事。在寶寶睡覺之前可以給他講故事，如此一來能夠增加他的字詞能力，還可以讓寶寶有一個正確的思想觀念。

6、鼓勵寶寶說話

讓寶寶能夠勇于說出自己的想法。比如他想要拿玩具時，讓寶寶說明白到底要哪一個玩具。

如果你發(fā)現(xiàn)寶寶開始咿咿呀呀說話了，那么就要抓住這次好機(jī)會，可以采用上面的方式讓寶寶更快學(xué)會說話。

早期教育：訓(xùn)練寶寶行走的方法

整理了關(guān)于早期教育：訓(xùn)練寶寶行走的方法，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

寶寶成長的速度是非?？斓?，剛出生的時候還很嬌小，但是只要幾個月過去之后，就會有明顯變化，專家說一般6個月左右，寶寶可以開始獨坐，到8個月的時候就可以訓(xùn)練他行走了。

寶寶在八個月左右的時候，大部分都會自己扶著東西，然后慢慢的站立起來，等到了九個月的時候，多數(shù)就可以扶著欄桿等久可以學(xué)會行走了。也有的寶寶扶著小床邁步了，這多與很多因素有關(guān)，如寶寶本身的發(fā)育情況、遺傳因素有些許的關(guān)系。

訓(xùn)練寶寶行走的方法

扶走法

1、首先媽媽可以在家里設(shè)置一個小欄桿，每天固定一些時間，讓寶寶扶著欄桿站立。

2、媽媽在不同的位置采用不同的手段來吸引孩子，讓他們懂得扶著欄桿慢慢的往目標(biāo)物邁進(jìn)。

3、等寶寶走得比較穩(wěn)了，家長就可以試著糖孩子學(xué)會一直手扶著床邊走路。

4、媽媽可以在床的另外一頭喊寶寶，吸引他們走過去。

紙箱法

1、找一個比較堅固的紙箱，可以讓寶寶推著紙箱行走，這樣他們會不會因為走路不穩(wěn)定出現(xiàn)跌倒的問題。

2、隨著寶寶的進(jìn)步，媽媽們可以適當(dāng)?shù)募抑屑垙埖馁|(zhì)量，能夠鍛煉到寶寶的腿部的力量。

3、訓(xùn)練時，媽媽和爸爸要時刻跟著寶寶。紙箱不用時，要放在寶寶接觸不到的地方，以免他獨自爬上箱子發(fā)生危險。

寶寶到了8個月左右就可以訓(xùn)練他行走了，但是時間不能夠太長，因為這個時候的孩子發(fā)育還是不完善的，如果時間太長也會給身體帶來影響。