寶寶的早教方法恰到好處

寶寶的早期教育必須根據自身的特點，采取有針對性的、恰到好處的方法。

一、從訓練感覺器官人手。

由于人的感覺器官都是受大腦支配的，通過對受大腦支配感覺器官的訓練，可以促進大腦智力發(fā)展。那么，如何訓練幼兒的感覺器官呢？為了發(fā)展幼兒的聽覺，可以給他們聽悅耳的音樂和優(yōu)美的詩篇；為了發(fā)展幼兒的視覺，可以讓他們看美麗的圖畫和各種實物等；為了發(fā)展幼兒的味覺，可以讓它們品嘗滋味；為了發(fā)展幼兒的嗅覺，可以讓他們陪著大人在廚房里烹調；為了發(fā)展幼兒的皮膚敏感性，要以給予他們各種軟、硬、冷、熱等刺激。

二、從發(fā)展幼兒的口語表達能力人手。

語言是幼兒接受知識的工具為了充分發(fā)揮幼兒潛在能力，必須盡早讓孩子掌握語言這一工具。當孩子有了一定的別能力以后，就可以拿一些他們比較感興趣的東西給他看，同時用的緩清晰的語調重復這些東西的名稱。當孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應不厭其煩地和他們的名稱。當孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應不厭煩地和他們對話，或給他們講故事。當孩子能說出完整話語時，大人就不僅要經常給孩子講故事，而且還要讓孩子重復。這要久而久之，堅持練習，幼兒的語言表達能力就會很快地發(fā)展起來。

三、游戲是幼兒的主要活動，是他們接受知識，發(fā)展智力的最好途徑。

所以在教幼兒時，一定要在幼兒游戲上動腦筋、下功夫。游戲的方法很多，幼兒模仿性強，保姆可以先從模仿游人手，以后隨著知識的增加和智力的發(fā)展，引導他們進行創(chuàng)造性游戲。需要指出的是，家政服務員不應對孩子的游戲不聞不問，而應該陪著孩子做游戲。通過各種各樣的游戲，來幫助幼兒不斷地認識、理解及把握周圍的世界、最大限度地挖掘他們大腦的潛力。

四、大自然中的知識是無究無盡的。

家長應該盡一切可能，帶孩子到公園或郊外去，以大自然為主題，向孩子講解有關動物、植物、礦物、天文、地理等知識，使孩子在領略自然的同時，學到大量知識，并豐富發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

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一個月寶寶早教方法

現(xiàn)在越來越多家長開始關注幼兒教育，孩子早教也很重要，整理了一些1個月寶寶早教方法給大家，希望可以幫助大家。

從本月開始，是你和寶寶度過的所有的美好游戲時間的開始。對寶寶來說，游戲是生活的重心，特別是嬰兒期間的游戲，與身心發(fā)育有著密切的關聯(lián)。和嬰兒互動時要密切留意他/她。當寶寶的眼光轉開、扭動身體、變得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高興時，你就能夠判斷地出來他已經玩夠了。

親子游戲：

1、媽媽教給小寶寶：這個游戲引導寶寶模仿發(fā)出1-2個元音，如a、o等。

2、翻跟頭

兒歌推薦：

《小娃娃》、《小寶寶》、《點點窩窩》、《洗澡》、《喝牛奶》、《吃豆豆》、《外婆橋》、《我是好寶寶》、《學走路》。

繪本推薦：

1、《動物園》：

朝上翻，碗變熊貓藏里邊；往下翻，風箏變鷹籠中關；小朋友，打開書本翻一翻，動物園里喜連連！

2、《農場》：

絢爛的色彩，美妙的畫面，獨特的折頁上翻下翻的有趣形式，讓孩子在樂趣中逐漸懂得農場的常識?？此坪唵蔚男问教N含了作者獨特的創(chuàng)意，蘋果一翻變成了天使，座椅一翻變成了獅子，吸引孩子主動去翻閱，在連連的翻閱中獲得重重的驚喜，也打下了認知的基礎，有助于開發(fā)孩子天才的大腦和創(chuàng)意。

爸爸學堂：

寶寶哭鬧不停，爸爸怎么辦？在寶寶哭的時候，爸爸不要再試圖搖晃到他不哭，或者笨手笨腳地反復問：“怎么了？怎么了？”他是真的不會回答你，只會讓你搖得越哭越厲害。另外，搖晃寶寶是很危險的，可能導致很多嚴重后果，例如大腦發(fā)育遲緩、痙攣甚至癱瘓、死亡。

寶寶的個別差異和個性，不僅表現(xiàn)在游戲上，而且由于嬰兒的發(fā)育速度相當快，不同的階段會呈現(xiàn)出驚人的差異；即使是相同的月齡，在游戲方面的表現(xiàn)也各不相同，除了發(fā)育上的而差異之外，個性的迥異也是相當重要的因素。有的嬰兒生來好動、有的卻很安靜，做父母的無需對此感到奇怪，而應理解寶寶生來就具有各自的個性。注意不要急于改變、過于勉強寶寶。

和寶寶快樂相處的三種方法

寶寶在漸漸地長大了，開始有了一些屬于自己的想法，但是他們沒有自己處理事情的能力，因此常常會做出一些讓大人不容易理解的行為。淘氣的他們并不知道，他們的行為給父母造成了困擾，那么怎樣才能更好和寶寶相處呢？

了解寶寶的這些變化，并且對寶寶的行為加以理解，這是父母和寶寶相處的基礎。怎樣才能更好和寶寶相處，下面提供3種方法：

方法一：故事教育

怎樣才能更好和寶寶相處，“和小孩子講道理，他能聽得懂嗎？”許多父母也許會質疑，但是千萬別小看孩子的能力！用孩子聽得懂的語言與他對話，效果通常不錯。早期教育期間，你不妨也試一試，用講故事的方式來引導孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會有意想不到的效果。

方法二：堅持原則

怎樣才能更好和寶寶相處，當孩子發(fā)脾氣時，父母應怎么處理呢？“孩子想要什么就給他吧！省得他哭鬧不止，弄得大家精神崩潰！”不少父母在孩子耍脾氣 時，會采取妥協(xié)、滿足孩子的需求等消極的解決方式，以求能迅速地讓孩子安靜下來，但是如此反而會讓孩子更加任性。所以父母應該擁有正確的教養(yǎng)觀念：疼愛孩 子，但不要溺愛孩子，在孩子淘氣時要堅持原則。當孩子吵鬧時，要用他可以理解的話語告訴他，那樣做是不對的。如果孩子一再堅持，比方說他哭著鬧著非得要去 麥當勞用餐，那是鬼靈精怪的他在試探你的忍耐底線，只要一次賴皮成功，下次可能他就會如法炮制。建議你不妨事先和孩子說清楚：今天的行程有哪些？有沒有麥 當勞？這樣才不會讓孩子予取予求。

方法三：一致性的教育模式

怎樣才能更好和寶寶相處，如果孩子已經入托了，父母多與學校的老師溝通也是很必要的。父母可以將孩子在家里的情況記錄下來，然后將記錄帶到學校和老師 一起討論，建立起家庭教育和學校教育盡量一致的教育模式，這樣才不會使得孩子無所適從，同時對孩子的心理和行為也比較容易把握，易于引導。

哭鬧寶寶的預防和處理方法

小嘴一癟，臉一拉——寶寶要發(fā)脾氣了？！他們可不管這是在家還是在公共場合，不高興就一定要表現(xiàn)出來！

一個發(fā)著脾氣又哭又鬧的寶寶有時候真的會讓媽媽和周圍人“抓狂”，如何安撫孩子突如其來的哭鬧呢？看看我們的“發(fā)脾氣全攻略”吧，爸爸媽媽們一定會大有收獲！

光光是個普通的1歲半男孩兒,不過在有些時候，他可表現(xiàn)得不那么“普通”。

“我們帶他去商場購物時，常會把他留在商場提供的兒童娛樂場，當買好東西準備帶他離開時,他就會大聲哭鬧,經常把周圍的人嚇一大跳。他會大聲尖叫、抽泣,還會把娛樂場里的充氣玩具丟向聞聲而來的工作人員?！?/p>

“這種事情發(fā)生實在讓我們覺得丟人，每每受到在場所有媽媽們的注目，我唯一的做法就是——迅速抓起孩子，然后立即消失。”

在類似的情形下，小孩子大發(fā)脾氣是由于他們的大腦對于情緒的控制機制發(fā)育得比較慢；相反的，對于自身的喜好、意愿等發(fā)育得比較快一些。換句話說，你的小家伙已經開始懂得向你表達他的想法了，只不過在“方式選擇上”有些讓人難為情。

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作為父母，振作起精神吧，努力了解暫時性發(fā)脾氣是怎么回事，一定會有幫助的。

場景1　購物中心“攤牌”

發(fā)生地點：購物中心，玩具店，超市等。

直接起因：勞累，行動受限制，有明確的物質愿望沒能得到滿足。

年齡層次：從18個月到6歲，尤以2～3歲的幼兒居多。

典型征兆：坐在購物車中焦躁地不停扭動，要求玩具或者甜食等。個案描述：

金薇飽受此類孩子暫時性發(fā)脾氣之苦。她告訴我們，最近在一家商場購物時，她2歲的女兒坐在購物車里突然開始不停地扭動?！爱斘以噲D阻止她爬出來時，她就開始大聲哭鬧。此時旁邊的一位婦女非常氣憤地對我說：‘你怎么這樣帶孩子！？’”金薇試圖向這位陌生人解釋，她這樣做是為幫助孩子克服暫時性發(fā)脾氣，然而這位婦女顯然不能理解這樣讓孩子哭泣，并且不讓她爬出來的“虐待”行為能有什么用?！拔艺嫦胪纯抟粓?，覺得自己實在不是個稱職的母親”，金薇說。

預防和處理方法：

●分散注意力：幼兒對于大人做鬼臉以及幼兒園老師教的童謠有很好的反應能力，可以試著用這些分散他們的注意力；也可以拿出一根香蕉或者蘋果什么的。

●遠離“旁人壓力”：每次購物時留意商場提供的特別服務處，這樣在突發(fā)事件臨頭時,你就可以從容地把購物車推到服務處寄存，然后到人少的地方去處理你的問題了。

●忽略旁觀者：把精力集中在你的孩子身上。畢竟讓你的孩子能從中了解并記住什么要比旁人說些什么更重要。

●檢討自己的情緒：如果你在超市里“塞車”或者排隊結賬時不停咒罵、著急上火的話,想想坐在車里的小家伙會從中學到些什么呢？

●隨時提醒自己孩子在不停地變化：或許上個月時你的寶寶還非常樂意坐在購物車里，但這個月時，如果你依然讓他老實坐下,他就會“大發(fā)雷霆”。獨立性會伴隨著孩子們的成長而慢慢增強,即使是對于只有3歲大的小家伙也是如此。比較好的預防辦法是在他愿意拉著你的手或者扶著購物車的情況下,允許他自己下地走。

場景2疼痛的哭鬧

發(fā)生地點：醫(yī)務所，醫(yī)院等。

直接起因：讓人不安的治療經驗，嚇人的醫(yī)療器械和空氣中的味道，狹窄的治療室。

年齡層次：18個月～6歲

典型征兆：不停踢腿

早期教育：訓練寶寶行走的方法

整理了關于早期教育：訓練寶寶行走的方法，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

寶寶成長的速度是非?？斓?，剛出生的時候還很嬌小，但是只要幾個月過去之后，就會有明顯變化，專家說一般6個月左右，寶寶可以開始獨坐，到8個月的時候就可以訓練他行走了。

寶寶在八個月左右的時候，大部分都會自己扶著東西，然后慢慢的站立起來，等到了九個月的時候，多數(shù)就可以扶著欄桿等久可以學會行走了。也有的寶寶扶著小床邁步了，這多與很多因素有關，如寶寶本身的發(fā)育情況、遺傳因素有些許的關系。

訓練寶寶行走的方法

扶走法

1、首先媽媽可以在家里設置一個小欄桿，每天固定一些時間，讓寶寶扶著欄桿站立。

2、媽媽在不同的位置采用不同的手段來吸引孩子，讓他們懂得扶著欄桿慢慢的往目標物邁進。

3、等寶寶走得比較穩(wěn)了，家長就可以試著糖孩子學會一直手扶著床邊走路。

4、媽媽可以在床的另外一頭喊寶寶，吸引他們走過去。

紙箱法

1、找一個比較堅固的紙箱，可以讓寶寶推著紙箱行走，這樣他們會不會因為走路不穩(wěn)定出現(xiàn)跌倒的問題。

2、隨著寶寶的進步，媽媽們可以適當?shù)募抑屑垙埖馁|量，能夠鍛煉到寶寶的腿部的力量。

3、訓練時，媽媽和爸爸要時刻跟著寶寶。紙箱不用時，要放在寶寶接觸不到的地方，以免他獨自爬上箱子發(fā)生危險。

寶寶到了8個月左右就可以訓練他行走了，但是時間不能夠太長，因為這個時候的孩子發(fā)育還是不完善的，如果時間太長也會給身體帶來影響。

教寶寶早日學說話的三大方法

教寶寶早日學說話的三大方法

對剛開始學說話的小寶寶，良好有效的溝通至關重要。寶寶做游戲、玩玩具的時候，是最佳的學說話時機，這時父母要多給寶寶聽和說的機會。學說話最重要的條件是豐富的語言環(huán)境。

一、進行“語言”交流

從寶寶出生后，父母就可以開始和他們進行“語言”交流。對寶寶說話時，要伴隨相應的聲調、表情、眼光和手勢，以吸引寶寶的注意。這種早期交流能促進寶寶大腦的發(fā)育，為以后真正的語言交流做好準備。

二、因勢利導

父母對寶寶說話時，語音要正確、清晰，以供寶寶模仿。說話的主題，要和寶寶當前注意的事物和活動中心相一致，這樣，父母的話語才能為寶寶吸收。例如，當寶寶正在起勁地玩狗熊玩具時，你可以指著玩具說這是狗熊，是白顏色的，然后再談些有關狗熊的事。此時，如果要讓寶寶學習“狗熊”以外的話，就會吃力不討好。要注意，說話的內容和表達方式要適合寶寶的發(fā)展水平，盡可能使他們理解。對于寶寶說的話，不管是否完善，都要設法根據當時的具體情況，揣摩其中的意思，給以語言或行動上的反應。這樣，一方面可以鼓勵寶寶說話的積極性，另一方面可讓寶寶知道他說的話是否妥當、正確。

三、擴展口語

寶寶開始說話時，往往是用一兩個詞來表達一個意思，父母可以很自然地把這種單詞語、雙詞語擴展，改造成為一個完整的句子。例如，寶寶說”媽媽餅餅”，如果根據當時的情境，表明他說這話的意思是”媽媽在吃講”，那么父母可以接著說“喔，媽媽在吃餅餅?！比绻鶕敃r的情境，推測他要表達的意思是“這是媽媽的餅”或“要媽媽拿餅餅給寶寶”，那么，父母就可以說一句話把這個意思表達出來。通過這種方潔，寶寶逐漸知道一個意思應該如何表達。從而逐漸掌握規(guī)范的表達方式。

恰到好處地夸出好孩子

前兩天和兒子一起從興趣班回家，夜幕降臨，華燈已上。我們兩個隨意的走走聊聊，忽然看見賣西瓜的車停在路旁。兒子建議買兩個西瓜吧，他挑選一個，我挑選一個，回家還可以PK看誰挑選的西瓜好吃。我一般對于他的建議還是比較認真聆聽的，尤其在吃好吃的東西上。所以沒有意外的，我們兩個各自挑選了自認為不錯的西瓜，紛紛在瓜皮上做好記號，然后我去付賬，兒子已經自覺地走到稱重的前面去掂裝自己西瓜的袋子。

我看著他拿起西瓜袋子就準備走的時候，忽然叫住他，做出一副憂國憂民的發(fā)愁模樣，語重心長：“兒子啊，我忽然想到一個大問題！”

兒子被我的氣勢震懾，不自覺反問我：“怎么了，媽咪？”

我說：“如果小朋友拎有重量的東西不均衡，有可能會斜肩??！”說完我做出左右肩不一樣的模樣：“就是這樣子。好難看的呢！”

兒子聞言低頭看了看自己手中的西瓜袋，說：“要不，我雙手抱著，摟著西瓜走？”

我點點頭：“這個主意蠻好的。不過呢，你作為一個紳士，忍心看著心愛的媽咪摟著一個西瓜，吭哧吭哧的好不淑女的走在路上？”

兒子抬頭看看我：“你是不是想讓我把兩個西瓜都拎著吧！”

我笑的呲牙咧嘴：“對啦，對?。∫粊砟闶莻€超級男子漢，二來你非常有紳士風度，三來你也不用擔心左右肩出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象。好一個一舉三得的主意啊！”

兒子有些遲疑，最終還是拎起兩袋西瓜。

我跟在后面，一會兒給他加加油，一會兒給他打打氣，一會兒稱贊他好有男人的魅力，一會兒又提出給他瀟灑的背影照相留念……

就這樣堅持著、堅持著兒子提著兩個一共十幾斤重的西瓜，走了差不多十分鐘的路程，終于回到了家。這樣一個過程，對于兒子來講，既是一種身體上的鍛煉，也是一種心理上的自我認可。YES,IDO!

兒子剛開始做數(shù)學的時候，經常把數(shù)字寫的大大小小，偶爾還要在本子上畫個花或者多描上兩筆，我看著他那種自稱為“創(chuàng)意”的杰作，常常處在無語的暗自抓狂中……忽然，看到本子中間的某兩行，數(shù)字寫的格外清晰用功，我不由眼睛一亮，“啪”的一聲重重的一拍本子，成功的嚇了站在旁邊玩的兒子一大跳。

“怎么了，媽咪？”兒子問的有些忐忑。

我指著那兩行數(shù)字，“興奮”的說：“兒啊，你怎么能夠寫出這么標準、漂亮的數(shù)字呢？天啊，讓我看看是這雙小手寫出來的嗎？”說完，抓住兒子的小手夸張的左看右看、上看下看。

兒子被我說的有些不好意思，指著那些被他畫的大大小小的數(shù)字，喃喃的說：“媽咪啊，可是那些……”

我順勢點點頭：“雖然這些的確不怎么好看，而且真的教給老師的話也許不理解你的創(chuàng)意，但是看著這么標準的兩行，說明你有能夠寫出很漂亮字體的實力！所以，我看好你哦~~”

現(xiàn)在兒子的數(shù)字的確越寫越干凈、工整！

兒子經常出沒其中的一家玩具店忽然不營業(yè)了。晚上我們路過的時候，正在搬家。兒子看著櫥窗里的那些已經被挪的亂七八糟的航模，忽然問我：“媽咪，你說那些東西他們可不可以送給我？”

“你去問問看！”我看著那些玩具，知道送的可能性不大。但是我依舊鼓勵他去。

兒子有些膽怯的說：“可是我不敢?。　?/p>

“你要是不敢問，咱們就回家唄！”我回答的風輕云淡。

“可是我非常想知道他們究竟要不要了?！?/p>

“現(xiàn)在是多么好的一個機會啊，你為什么不去試一試呢？”

兒子想了一下，終于向玩具店跑去。

過了一會兒，他回來說：“叔叔說那些玩具是絕版，他還要自己收藏呢！”

“哦！”我看著兒子：“看來你的眼光不錯哦！來先擊個掌，慶祝你的好眼光！”

兒子的眼神由絲絲黯然到燦爛光明，他快樂的和我擊了個掌。

“另外啊，兒子。我也為你的勇敢而驕傲！”

兒子看著我，等著我的下文。

我示意兒子邊走邊說：“每個人都有自己想要得到的東西，為了這些東西而去努力爭取就是一種勇敢！我曾經聽過一個笑話，說一個外國人死了之后見到上帝抱怨說，為什么他活著的時候那么虔誠的向上帝祈禱讓他可以中大獎，卻從來沒有成功過？這時上帝幽幽的反問他，‘我接收到了你的虔誠，但是你生前是否買過一張彩票呢？’”

兒子跟著我嘿嘿笑了起來，我繼續(xù)說：“所以，一個人有了想法就要朝著這個想法的實現(xiàn)去努力爭取。你今天晚上做的就很好！你去問的時候，最少有百分之一的希望，但是如果你不問，就一點點的希望都沒有。對不對？”

其實，孩子的很多行為都是夸出來的。通過夸獎，他們會更加的注意自我，修整自我，完善自我。只有家長無休不住的抱怨，才會讓孩子掙扎在好與壞的邊緣。認可他們、肯定他們、相信他們，他們一定可以在自己的世界發(fā)出最耀眼的光芒！