育兒觀念：給予時(shí)間，讓孩子慢慢長大

育兒觀念：給予時(shí)間，讓孩子慢慢長大

案例背景：

我們的家庭有點(diǎn)特殊，我們是單親家庭，孩子從我離異開始，就由我的父母就是孩子的外公外婆帶大，孩子的外婆因?yàn)橛X得父母離異孩子可憐所以倍加憐惜孩子，很多事情都會(huì)幫孩子做好。而我在開始的那段時(shí)間里，也覺得自己媽媽對(duì)孩子這樣的照顧沒有什么問題。也因?yàn)槊τ诠ぷ鞯年P(guān)系，沒有很多的時(shí)間陪伴孩子。隨著孩子一天天長大，我開始漸漸發(fā)現(xiàn)很多的問題開始出現(xiàn)。動(dòng)手能力差、專注力不夠、缺乏安全感、缺乏自信。

案例一：不要幫孩子多做，要多讓孩子自己做。

現(xiàn)在的孩子基本都是隔代帶大，很多本應(yīng)該孩子自己學(xué)著動(dòng)手做的事情，都由爺爺奶奶或者外公外婆幫忙一手包辦，這樣的結(jié)果造成孩子動(dòng)手能力很差。我們家孩子中班的時(shí)候連自己穿脫衣服都還不是很熟練，因?yàn)樵诩彝馄哦紩?huì)幫他做好一些他日常應(yīng)該自己動(dòng)手做的事情。有次我剛好在家，孩子跟外公在外面玩回到家，因?yàn)槌龊顾园淹馓酌摿?，半小時(shí)后我提醒他可以把外套穿起來了，話音剛落，外婆拿著他的外套就幫他套上了，我順口說了句：吳毅然，你都那么大了，還要外婆幫你穿衣服，你不難為情嗎？孩子卻回了句：怎么了？這有什么問題嗎？我很詫異孩子會(huì)有這有的想法，他既然那么理所當(dāng)然的覺得這些是大人應(yīng)該幫他做的事情。從那天開始，我要求孩子自己的事情自己做，也跟父母說好，不要幫孩子做太多事情，當(dāng)孩子要求大人幫他做什么事情的時(shí)候，我們大人先要衡量，這件事情孩子是否可以獨(dú)立去完成？或是，可以協(xié)助及鼓勵(lì)孩子獨(dú)立去完成。當(dāng)他做好一件事情的時(shí)候適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)一下他，孩子會(huì)覺得很有成就感，做任何事情都變得很積極。當(dāng)然這中間需要有個(gè)過程，但是慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子動(dòng)手能力及積極性明顯提高很多。現(xiàn)在吳毅然在家可以做好自己的事情，同時(shí)也會(huì)幫大人折疊衣服跟整理房間等。

案例二：專注力不夠、開小差

吳毅然上了拼音班我才發(fā)現(xiàn)他專注力很差，上課的時(shí)候很多的小動(dòng)作，老師在講課的時(shí)候，他的心思不知道跑到哪里去了。很多時(shí)候在其他小朋友都跟著老師在讀課文的時(shí)候，他都跟不上節(jié)奏。開始發(fā)現(xiàn)他這樣的行為的時(shí)候，我很生氣，很嚴(yán)厲的呵斥了他，但是基本沒起到什么效果，他依然會(huì)在上課的時(shí)候出現(xiàn)這樣的問題。有次他下課，我問他：吳毅然，你今天上課為什么還是跟之前媽媽說你的時(shí)候一樣呢？你還是很不認(rèn)真哦！孩子的回答是：這些我都會(huì)啊。我當(dāng)時(shí)問他：課本上的你都會(huì)了，那老師說的一些重點(diǎn)你還記得嗎？你可以告訴媽媽嗎？老師要求你們回家要做些什么呢？他說：你不是也有聽嗎？我告訴他：不對(duì)哦，是你在上課，你的老師告訴你的，怎么會(huì)是要媽媽去記著呢？應(yīng)該是你告訴我，老師要求些什么？他說：我不記得了。我后來告訴他：因?yàn)槟闵险n開小差，你沒有很認(rèn)真的聽老師講話，所以你現(xiàn)在都不知道老師的要求，那我們肯定不知道接下來要做什么？如果你一直都是這樣的話，接下來，我們都會(huì)被老師批評(píng)哦。你說怎么辦呢？后來他帶著愧疚的告訴我：媽媽，我下次會(huì)認(rèn)真聽老師講的。這件事情以后我也有去網(wǎng)上搜集了一些針對(duì)培養(yǎng)孩子專注力的文摘。現(xiàn)在社會(huì)什么都講求效率，步調(diào)原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn)，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。所以現(xiàn)在，我會(huì)很耐心的等他慢慢完成他正在做的事情，當(dāng)然也會(huì)適當(dāng)?shù)奶嵝阉麜r(shí)間的概念。孩子現(xiàn)在雖然還沒有完全改正他的這個(gè)缺點(diǎn)，但他正在慢慢改變著，我相信他會(huì)變成越來越好的樣子。

案例三：缺少安全感、缺乏自信

我是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)厲的媽媽，孩子很小的時(shí)候摔倒哭鬧要抱抱的時(shí)候，我都是不管他怎么哭都從來不會(huì)去抱他，而是要求他自己爬起來，每次應(yīng)對(duì)孩子哭鬧我也都是大聲呵斥他不許哭，哭是沒有用的。雖然我的理念是對(duì)的，但是我的方法卻是用錯(cuò)了的。作為媽媽，我很少會(huì)夸孩子或者表揚(yáng)孩子，大概也是因?yàn)檫@樣的關(guān)系，孩子比較脆弱，很容易掉眼淚。對(duì)自己也沒什么自信。幼兒園大班的第二學(xué)期老師選他在周一升旗儀式上臺(tái)演講，雖然演講稿他沒有背下來，但是對(duì)于一個(gè)幼兒園大班的孩子來說，那長長的稿子他可以那么順溜的念下來，已是不容易的事情，我那次無意夸了他一句：吳毅然，你很棒哦！那次以后我漸漸發(fā)現(xiàn)孩子自信了很多，我也開始試著不那么吝嗇的去表揚(yáng)他，比如他有在練跆拳道，每次升級(jí)考試的時(shí)候，我都會(huì)告訴他，他很棒。因?yàn)樗梢暂^同步學(xué)習(xí)的孩子早的去參加升級(jí)考試，說明他很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)自己喜歡的事物。漸漸的發(fā)現(xiàn)，他有時(shí)候會(huì)自己要求說：媽媽，你給我出些數(shù)學(xué)題吧，100以內(nèi)的加減法都可以哦。我也會(huì)時(shí)不時(shí)的告訴他：媽媽很愛你哦，也會(huì)經(jīng)常給他一個(gè)愛的擁抱。這樣的過程下來，我發(fā)現(xiàn)孩子改變很大，他變得自信、獨(dú)立、內(nèi)心充滿著滿滿的愛，會(huì)去關(guān)心愛護(hù)身邊的其他孩子。我很感激老師給他上臺(tái)演講的那個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子的同時(shí)也一并讓我學(xué)習(xí)到避免對(duì)孩子溺愛的同時(shí)給孩子更多的關(guān)愛。

多給孩子自由的空間，讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。多給孩子更多的時(shí)間，讓他們慢慢長大。

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育兒觀念：給孩子發(fā)泄的時(shí)間

育兒觀念：給孩子發(fā)泄的時(shí)間

早上，杰杰開開心心地走進(jìn)教室，看到我就馬上熱情地和我打招呼，可是打完招呼

，他往建構(gòu)區(qū)一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)坐滿了6個(gè)小朋友，這時(shí)，他站在原地一動(dòng)也不動(dòng)，臉上開

心的表情消失了。我說：杰杰，怎么啦？媽媽馬上解釋：他在家就說要來玩積木。我說

：”哦，原來想玩積木，現(xiàn)在玩不到?jīng)]關(guān)系，等會(huì)區(qū)域游戲的時(shí)候再玩。”可是他生氣

地對(duì)媽媽說：“你叫你，來晚了。”媽媽說：“我在家就催你了，你自己慢吞吞還責(zé)怪

我。”我說：“那你等會(huì)玩也一樣的。”他馬上生氣地說：“可我就是想現(xiàn)在玩?！蔽?/p>

見他站著不動(dòng)，就走過去說：現(xiàn)在玩不到了，我們就等換一樣，要遵守游戲規(guī)則。他看

了我一眼就走到自己的位置上坐了下來，趴著一動(dòng)也不動(dòng)。我說：“我來和你一起玩。

”邊說邊把玩具塞到他的手中，可以是他手一甩。這時(shí)，媽媽說：“你用理他，讓他冷

靜一下，等會(huì)就會(huì)好了?！边^了一會(huì)兒，他還是沒有玩其他的游戲，但是他開始和旁邊

的小朋友聊天了。杰杰對(duì)建構(gòu)區(qū)很感興趣，早上一來園就想進(jìn)入這個(gè)區(qū)域，為了每次都

能玩到這個(gè)區(qū)域他每天都要求媽媽送他早一點(diǎn)來園。在這次來園中，他因?yàn)闆]有玩到心

目中的游戲而顯示出了不高興的心情。我想通過老師的安慰，讓他能夠釋懷，可是沒有

用，后來接受了媽媽的意見，讓孩子發(fā)泄一下自己的情緒，老師進(jìn)行旁觀。不過，在接

下來，要和幼兒進(jìn)行一次談話，讓幼兒明白參與各種區(qū)域游戲的好處。

育兒觀念：給孩子成長的空間

育兒觀念：給孩子成長的空間

尊重孩子，這是我在尹xx老師寫的《好媽媽勝過好老師》一書里面學(xué)到的。孩子有自己獨(dú)立的思想、意識(shí)和行為，孩子的每一個(gè)決定、行為其實(shí)都有他自己的想法，無論是表現(xiàn)很棒的時(shí)候，亦或是故意搗亂表現(xiàn)糟糕讓父母很尷尬的瞬間，他都是想好的。我們需要耐下心來聽聽孩子的想法，哪怕是聽起來有點(diǎn)離譜的想法，都不要打斷和否定他，更不能大聲地斥責(zé)，和表現(xiàn)出“怎么有如此可笑的想法”等，這樣會(huì)讓他不再愿意敞開心扉向我們表達(dá)自己的想法，失去自信心，我們也就沒有機(jī)會(huì)去和孩子良性溝通。尊重孩子，我們才能更好地和孩子交流，才能引導(dǎo)孩子走向自己的世界，擁有屬于自己的藍(lán)天！

尊重孩子還表現(xiàn)在父母須及時(shí)認(rèn)錯(cuò)。記得有一次，我和齊齊爸爸因?yàn)榇┮路氖虑槿滩蛔〈舐暤爻沉藥拙洌R齊很不開心地說“你們因?yàn)橐路渤臣堋?，?dāng)時(shí)我立即意識(shí)到自己在孩子面前失禮啦，“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)了，不應(yīng)該大聲地說話”，齊齊很快就回應(yīng)了我，“媽媽，沒關(guān)系，下次不要再這樣啦”，自然他的心情也平靜了許多，至少不是不開心。

面對(duì)孩子，我們需要甩開疲憊，忘記工作，把自己變成孩子的好朋友，這點(diǎn)說的容易做起來難！畢竟我們每天生活在一個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代，需要有很好的EQ去控制自己的情緒，足夠的定力去面對(duì)周圍的環(huán)境。就拿大家熱議的興趣班來說，他喜歡畫畫，報(bào)班涂涂畫畫，接觸更多的小朋友，也沒有什么不好。如果他不喜歡，甚至反感某些興趣班，那不如用這筆學(xué)費(fèi)和大好周末出去旅游，親近一下大自然。孩子的選擇，我們需要充分了解和尊重，珍惜自己的金錢和時(shí)間！

好習(xí)慣，慢慢養(yǎng)成，急不得

作息習(xí)慣，齊齊保持的不錯(cuò)，其實(shí)也是我們做父母嚴(yán)格要求自己的結(jié)果。有段時(shí)間，齊齊讓我們講故事，經(jīng)常講完一本了還沒有意愿睡覺，開始我想孩子好奇喜歡聽就依著他吧，反正也沒有浪費(fèi)時(shí)間，后來我才發(fā)現(xiàn)，晚睡會(huì)有一系列的負(fù)面影響，上火，生病，抵抗力差等。齊齊爸爸就想了個(gè)辦法，每次到了該睡覺的時(shí)間，他就說“誰來當(dāng)燈管？負(fù)責(zé)熄燈的重要工作”，齊齊爭著上前，“我來我來”，熄燈了！別放松(⊙o⊙)哦，這是第一步，躺下來，齊齊又說“媽媽，我睡不著，我想聊天”，我就得趕快配合“裝睡”，他看見我不理他，他也就開始進(jìn)入美夢(mèng)啦！早睡會(huì)增強(qiáng)抵抗力，并且晚上休息好第二天精神很好，早飯吃的也不錯(cuò)。

吃飯，我簡單地說幾句，因?yàn)檫@個(gè)真是需要父母八仙過海，各顯神通。首先，我們要做些孩子喜歡吃的飯菜，且要飯菜多樣化?？梢韵胂螅焯鞏|坡紅燒肉，次數(shù)多了誰都不想再吃了。其次，飲食以清淡為主，經(jīng)常給孩子燉湯喝，不易上火且吸收好。最后，吃多吃少自己吃，吃完要自己收拾飯碗和洗碗。讓孩子意識(shí)到吃飯是為了自己不餓肚子，讓自己長得更健康，以及家務(wù)勞動(dòng)，人人有責(zé)！

日常行為習(xí)慣，刷牙、洗臉、大小便自理。我?guī)状巫岧R齊小朋友自己洗臉，他都說“媽媽你給我洗不是挺好的嗎？我長大了再自己洗不可以嗎？”我就開始給他解釋，自己的事情自己做，媽媽不可能一直陪伴你，感覺略有改善，偶爾自己玩玩水“洗完了”。后來我就和他說“求人不如求己”，還故意讓他最后洗臉，他就有點(diǎn)著急啦，想當(dāng)?shù)谝粏幔孔约合窗?！果然見效，照例，洗好洗不好，一定要讓孩子自己洗！今天寫心得，我故意問齊齊，為什么洗臉要自己洗，他說“求人不如求己”呀！我頓時(shí)茅塞頓開，原來如此！O(∩_∩)O哈哈~

和小朋友相處。齊齊目前表現(xiàn)的還是較自我，不過正在慢慢地意識(shí)到“有舍才有得”，學(xué)會(huì)寬容和理解！這點(diǎn)應(yīng)該是我自己做的不到位，總是喜歡摻合，特別是在他和小朋友相處的時(shí)候。同樣是今天，他很好地和同學(xué)果果玩耍和解決了兩個(gè)人的矛盾。他們兩約好了一起玩，可是只有一個(gè)玩具飛機(jī)，齊齊和果果都喜歡，爭執(zhí)不下，果果就走了，大概幾分鐘后，齊齊拿著飛機(jī)說，“果果給你玩吧”，(⊙o⊙)哇，我想，他在幾分鐘里面想了很多，是要飛機(jī)呢還是和好朋友果果一起玩？孩子，獨(dú)樂了不如群樂，你已經(jīng)知道和體會(huì)到了！

以上習(xí)慣和未來好習(xí)慣養(yǎng)成，我堅(jiān)信沒有一個(gè)是很輕松的任務(wù)，急不得，放松心情，順其自然（不是放任哦，是疏導(dǎo)有方）！對(duì)了，齊齊爸爸最近的“自我管理”法不錯(cuò)，特別提一下（今天是父親節(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)呲牙笑），早上去幼兒園前，齊齊總是不緊不慢，我們都急得很，可又不能催這只上帝送給我們的“小蝸?！?，爸爸就想了個(gè)辦法，“你慢慢地吃飯、洗臉沒有關(guān)系，反正時(shí)間是你自己的，晚點(diǎn)去，有可能玩不到玩具，還有可能遲到哦”，果然，他開始神速吃飯和穿鞋，孩子絕對(duì)關(guān)注自己的那些事（小貼紙、玩具、被表揚(yáng)：））！

因材施教，多親近大自然

齊齊很喜歡科普類的電視節(jié)目，《我愛發(fā)明》、《大真探》、《原來如此》等，所以我就給他買些科學(xué)全景圖來一起閱讀。閱讀是段美妙的過程，這個(gè)過程他學(xué)到了不少知識(shí)，且很愉悅和享受，最大的收獲是體會(huì)到快樂學(xué)習(xí)！用心地觀察孩子的興趣是育兒很重要的一部分，興趣是孩子最好的老師，她能引領(lǐng)孩子克服困難，勇于挑戰(zhàn)，且收獲頗豐！

親近大自然，多陪孩子走出去看看！我們安排多些時(shí)間去感受自然帶給我們的驚奇、色彩、感動(dòng)、美麗和壯觀！至真至善，用大自然的美去熏陶我們的孩子！在水泥鋼筋屋里學(xué)到的是有限的東西，而大自然告訴我們的卻是無窮盡的，了解自然，學(xué)會(huì)真正地善待生活，熱愛生活，保護(hù)環(huán)境，讓孩子從小就體會(huì)到人與自然的和諧生活！

如果說閱讀是讓我們想象自然，那么走近自然就是讓我們觸摸自然，感受不一樣，但同樣妙不可言！

就說這些吧，育兒路上，斗智斗勇，任重而道遠(yuǎn)......無法一一道盡。參天大樹，需要我們給他足夠的空間成長！

感謝幼兒園舉辦的這次活動(dòng)，讓我們能有機(jī)會(huì)和老師、家長分享交流育兒經(jīng)驗(yàn)！孩子身上還有很多不足，如過于自我，缺乏耐心，推推打打。。。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母和老師提出的育兒心得，努力幫助寶寶健康快樂地成長。再次感謝老師們對(duì)孩子的用心觀察和耐心教導(dǎo)，希望在大家共同努力下，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂、祥和、健康的成長環(huán)境。

請(qǐng)?jiān)试S孩子慢慢成長！

昨天下班后去接兒子，老師說，兒子哪都好，只是玩著玩著就不愛和小朋友們一起玩了，自已玩起來，而且手里還要拿著那個(gè)小枕巾。聽了這些我并不擔(dān)心，因?yàn)閮鹤硬皇悄欠N憂郁氣質(zhì)的孩子，在家里也是個(gè)生龍活虎、活潑開朗的人，遇到自已心怡的小朋友，那也是積極靠近，話多得不行。這需要時(shí)間，想把三年來在家熟悉的環(huán)境里建立起來的秩序在陌生環(huán)境里三周同化，這是不可能的，做為家長請(qǐng)?jiān)试S孩子慢慢成長！

不過令我欣喜的是，昨天接兒子時(shí)遇到他們班的一個(gè)小女生，我問兒子：“這個(gè)漂亮的小女孩叫什么名字呀？”兒子大方地說：“她叫崔明語！”“哇，兒子你挺棒的呢，都知道小朋友的名字了呢？”“崔明語小朋友，你長得可真漂亮呀！”我蹲下身問身邊的小女孩，她不好意思地笑了?！澳銈兾諅€(gè)手吧？以后做個(gè)好朋友！”兩個(gè)小朋友伸出小手握了握。臨別時(shí)互相再見。一路上我問兒子還記得哪個(gè)小朋友的名字，兒子又說出一個(gè)，只是我沒怎么聽清。其實(shí)前晚上，我對(duì)兒子說：“咱小區(qū)的那個(gè)小朋友叫趙茂林的，聽說也在你們班上，你認(rèn)識(shí)嗎？”“不叫趙茂林，叫趙末林！”兒子糾正道。后來碰到趙末林家長一問，兒子說得沒錯(cuò)呢。我心里很樂，瞧瞧我家兒子，盡管什么都不說，其實(shí)心里明白著呢。

晚上正好央視二臺(tái)演烹飪大賽，看著看著兒子開始不安份起來，不光自已親自炒菜實(shí)踐，而且到后來竟然指著電視里大廚用的雙耳大鐵鍋嚷著：“我要一個(gè)！我也要一個(gè)呀！”“那是大廚專用的，一般家庭不用，只有酒店才有呢？！”誰知兒子不依不饒，最后竟哭上了，偏要出去上酒店去找一個(gè)不可，我說了半天都沒用，后來我索性不再理他，他就哭天搶地的又去開門，又拉住我不放，好像和剛上幼兒園那幾天一樣賴皮起來?？蘖舜蠹s五六分鐘才停下，后來我抱他坐在窗臺(tái)上，我問他：“剛才為什么會(huì)這樣哭得沒風(fēng)度？完全沒有大廚的風(fēng)彩？”他答：“太喜歡大鍋了，我想要一個(gè)呀！”“想得到自已心怡的東西，不是靠哭靠賴皮就可以到的，要靠自已的能力、自已的雙手去爭取，去創(chuàng)造！”其實(shí)我知道，兒子這是一種發(fā)泄，表面上他不哭不鬧好像已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，其實(shí)在他的心里有一萬個(gè)不情愿，只是他知道，不去幼兒園是不行的，所以遇到不開心的事，不滿足的事情就會(huì)宣泄一下。遇到這種情況必須讓他發(fā)泄出來，要不然孩子會(huì)上火的！適當(dāng)?shù)目迬茁?，?duì)孩子無害，而且哭過之后，再講道理往往印象深刻，心理更成熟一些。話雖如此，但沒有一個(gè)媽媽會(huì)舍得讓孩子這么哭下去，這也是沒有辦法的辦法！

晚上臨睡前他說：“我可以吃一點(diǎn)仙女變的薯片嗎？”“你說呢？你認(rèn)為你今天表現(xiàn)好嗎？”“可我現(xiàn)在不哭了，表現(xiàn)好了，仙女聽不著！”我一聽就笑了，如果兒子表現(xiàn)好，可以得到仙女變的薯片，這是我和兒子的約定，每次他可能吃到一片兩片?！靶?，看到你有錯(cuò)誤就改正的良好態(tài)度，媽媽問一下仙女，可否能變一個(gè)出來？”“一定可以，她沒聽見我哭呢？”我拿一片給他，兒子吃完后漱漱口就睡下了。

小孩子的臉就像晴雨表，轉(zhuǎn)瞬間就會(huì)陰轉(zhuǎn)晴，雨過天晴終見彩虹，我相信這一點(diǎn)！只要我們?cè)试S孩子一切慢慢來，慢慢適應(yīng)，相信他終會(huì)長成參天大樹的！只是家長要學(xué)會(huì)耐心地同他一同成長，并適當(dāng)學(xué)會(huì)修剪這門技術(shù)才行！！

育兒觀念：讓孩子自己長大

育兒觀念：讓孩子自己長大

人們都說，孩子的心靈是純真的，孩子的眼睛是純潔無瑕的。世上任何事情如果能用孩子眼光來看，用孩子的思維方式來思考，那么世界該是多美好??！

這幾天天氣很冷，還下著雨，可能是天氣的緣故，孩子們來得比較少，也來得比往常晚，最后一個(gè)來得是韓雨兵，只是這么冷的天氣這孩子卻戴一頂太陽帽來幼兒園了，我不禁有點(diǎn)好笑，還沒來得及問，雨兵的媽媽跟著過來了說：這孩子大冷的天非要戴太陽帽，我說什么也不聽，氣死我了，你好好批評(píng)批評(píng)他?！芭?，沒事的，你忙去吧。

家長走后，我問雨兵：天氣這么冷你為什么要帶太陽帽呢？雨兵說：我這個(gè)太陽帽上有護(hù)者神龜，戴上他就能變的很厲害。那你不怕冷嗎？我反問到，他搖了搖頭，我想孩子并沒有因?yàn)槔涠桓吲d，反而覺得自己很厲害，于是我也沒再說什么，作為老師我要做的事就是告訴他：冷了就摘下來。

這件事讓我意識(shí)到孩子在成長過程中有時(shí)固執(zhí)的一面大人要是強(qiáng)行解決的話，難免會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆，讓孩子自己承受自己決定的后果，未嘗不是一件好事。

家園共育：對(duì)待孩子，慢一點(diǎn)兒，慢慢來

如果家長懶得做飯常帶孩子去吃快餐的話，孩子很容易偏愛快餐店里高糖高油高鹽的口味，如果經(jīng)常吃，一旦養(yǎng)成味覺習(xí)慣，他會(huì)覺得天然的食物沒味道，不好吃，不但會(huì)養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣，而且影響身體發(fā)育。

做父母的一定不要在孩子的吃上嫌麻煩，應(yīng)盡量抽出時(shí)間自己做飯?，F(xiàn)在的人都很忙，所以可以晚上想好第二天該做什么，提前準(zhǔn)備。

晚上下班就立即回家，變著花樣給孩子搭配營養(yǎng)餐。當(dāng)你看到孩子吃得很滿足，因?yàn)闋I養(yǎng)全面而身體倍棒，就會(huì)感覺自己在廚房花費(fèi)的時(shí)間都是值得的。

作息習(xí)慣要“慢”養(yǎng)

培養(yǎng)孩子好的作息習(xí)慣，在這方面家長要慢慢地引導(dǎo)。

當(dāng)孩子看動(dòng)畫片看得入迷不想離開時(shí)，家長要坐在他身邊，和藹地告訴他：“該休息了?！边@時(shí)孩子往往會(huì)要求再看一會(huì)兒，那就跟他約定：“再看5分鐘，說到要做到哦！”5分鐘后，孩子會(huì)遵守約定，主動(dòng)去睡覺。

心靈的慢養(yǎng)

愛是需要小火慢燉的，就像在爐子上燉一鍋老湯，急躁不得，要沉住氣，有耐心。

要包容孩子的懦弱與自私

“不許哭！眼淚擦掉！男子漢有什么好哭的！”有些家長習(xí)慣于這樣控制孩子的感情，掐斷孩子體驗(yàn)自己情緒的機(jī)會(huì)，讓孩子覺得，哭、生氣、難過等負(fù)面情緒是不對(duì)的，這很不恰當(dāng)。

小孩子會(huì)把流血當(dāng)作一件大事，哪怕手被扎出了一點(diǎn)血，也會(huì)哇哇大哭。

這時(shí)，家長怎么做呢？

“別哭！這點(diǎn)血算不了什么。這是很自然的事情，就如同你感冒了會(huì)流鼻涕一樣?！?/p>

不管用，仍然哭個(gè)不停。

好的，不要著急，繼續(xù)開導(dǎo)。

“疼，說明你痛感明顯，是好事??！如果被扎了卻感覺不到疼，反而是很麻煩的事，說明你的神經(jīng)系統(tǒng)有問題。別怕，過一會(huì)兒就不疼了?！?/p>

家長要始終微笑著開導(dǎo)孩子。

或者，當(dāng)家長自己的手上出血時(shí)，可以坦然地讓孩子看：“一點(diǎn)也沒事，看，有一點(diǎn)疼，但是一會(huì)兒就好了?！币淮未?，孩子就好慢慢知道了出點(diǎn)血并不那么可怕。

盡量不替孩子做決定

每當(dāng)帶孩子去購物，比如買書或買玩具時(shí)，小孩都會(huì)很磨蹭，很糾結(jié)，一個(gè)東西拿起又放下，反復(fù)多次，決定不了買還是不買?！安恢保x，我們有時(shí)間?！?/p>

雖然因此會(huì)浪費(fèi)一個(gè)寶貴的上午，但也是為了讓孩子學(xué)會(huì)選擇。經(jīng)常在玩具商店聽到有些父母幫孩子做決定：“挑這個(gè)！那個(gè)玩具質(zhì)量不好，又貴！”“快點(diǎn)，怎么回事？”

殊不知，家長這樣急著替孩子做決定，會(huì)影響孩子表達(dá)與判斷能力的發(fā)展，不利于孩子的成長。而尊重孩子的選擇，才能讓孩子逐漸學(xué)會(huì)選擇，并懂得對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

允許孩子受欺負(fù)

有的家長見不得自己的孩子受欺負(fù)，總喜歡急著幫孩子解決問題：“誰欺負(fù)你了？你怎么不反擊，不打他？”

做家長的肯定會(huì)心疼，其實(shí)孩子的心里更害怕。不要一上來就責(zé)備孩子和他的伙伴，而是首先查看他的傷情，認(rèn)同他的感受。

“疼吧？一定很疼吧？要是疼就放聲哭一哭吧！這樣會(huì)好受點(diǎn)?！?/p>

孩子聽了，見父母沒有責(zé)備他的意思，小嘴一癟真哭起來。而哭過之后，會(huì)很快沒事，然后與家長講述事情的來龍去脈。