幼兒園小班教案《圓溜溜》

小班教案《圓溜溜》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解一些蛋生動(dòng)物，學(xué)會(huì)說兒歌，圓溜溜的蛋。理解詞語(yǔ)：圓溜溜、猜猜看，鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，快來看看幼兒園小班《圓溜溜》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)說兒歌，圓溜溜的蛋。理解詞語(yǔ)：圓溜溜、猜猜看。

2、初步了解一些蛋生動(dòng)物。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

核心要素：

記憶、表達(dá)；觀察、理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種常見蛋生動(dòng)物卡片；魔術(shù)箱；自制立體蛋4個(gè)；雞蛋2個(gè)；雞窩有森林背景的草地。

活動(dòng)過程：

1、觸摸、感受。

（1）請(qǐng)幼兒摸一摸雞窩里面的雞蛋，說一說你摸到了什么？它是什么樣子的。引出詞語(yǔ)“圓溜溜”。

教師：小朋友，猜猜看。這里面有什么？請(qǐng)小朋友們摸一摸。

（2）請(qǐng)幼兒想一想，說一說，還知道哪些“圓溜溜”的東西。

2、魔術(shù)：雞蛋變變變

（1）出示魔術(shù)箱，把雞蛋放入魔術(shù)箱，

教師：小朋友猜猜看，會(huì)變出什么來？

（2）教師轉(zhuǎn)動(dòng)魔術(shù)箱，揭密。變出4個(gè)立體的蛋。

3、學(xué)說兒歌：“圓溜溜的蛋”

（1）教師出示一個(gè)蛋邊說兒歌，邊拉出蛋內(nèi)的小動(dòng)物。一個(gè)蛋呀，圓溜溜。里面住著什么寶寶。請(qǐng)你、請(qǐng)你猜一猜。今天它要出來啦。加油、加油、再加油?！靶‰u”寶寶出來了，并把“小雞”放到森林前的草地上。

（2）請(qǐng)幼兒和教師一邊說兒歌一邊猜猜看其它的蛋寶寶是什么。分別讓企鵝寶寶、烏龜寶寶、恐龍寶寶從蛋內(nèi)生出來，并請(qǐng)幼兒和教師一起大聲說兒歌。鼓勵(lì)蛋寶寶生出來。

教師：蛋寶寶最喜歡聽小朋友們說的兒歌，它們聽到兒歌就會(huì)努力生出來的。

（3）教師：小朋友老師變出幾個(gè)蛋，咱們來數(shù)一數(shù)好嗎？請(qǐng)小朋友進(jìn)行點(diǎn)數(shù)：1、2、3、4。變出了4個(gè)蛋。

教師：它們都生出了什么寶寶“小雞、烏龜、恐龍、企鵝”。

4、了解其它蛋生動(dòng)物。

教師：小朋友們還知道哪些小動(dòng)物是從蛋里面生出來的？

小朋友：企鵝、小鴨、小鳥、鴕鳥、蛇等蛋生動(dòng)物，拓展幼兒視野。

5、（1）教師：咦！圓溜溜的蛋哪去了？（請(qǐng)配課教師把蛋內(nèi)放入小動(dòng)物，圖片收入魔箱）怎么不見了。讓我們找一找，啊！原來又回到魔箱里了。那里是不是又會(huì)生出蛋寶寶呢？

（2）請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)出來，特別及動(dòng)物破殼時(shí)努力的動(dòng)作。

活動(dòng)擴(kuò)展：

區(qū)域活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)擺放卵生動(dòng)物的小圖片，供幼兒練習(xí)說兒歌。

日常生活：注意在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察哪些物品是“圓溜溜”。

幼兒百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵。其外有一層硬殼，內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營(yíng)養(yǎng)豐富，一個(gè)雞蛋重約50克，含蛋白質(zhì)6-7克，脂肪5-6克。

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幼兒園大班體育游戲教案《溜溜包》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育游戲教案《溜溜包》》

大班體育游戲教案《溜溜包》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)按照規(guī)則完成游戲，培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力，體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感，快來看看幼兒園大班體育游戲《溜溜包》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。

2、學(xué)會(huì)按照規(guī)則完成游戲。

3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包溜溜球若干。

游戲玩法：

幼兒分成若干組，可以兩個(gè)一組，或者三個(gè)，四個(gè)一組都可以。

玩法1，將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。

玩法2，將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。

玩法3，幼兒有3---5人組成一隊(duì)，兩端各站一個(gè)幼兒，中間站三個(gè)幼兒，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應(yīng)躲閃來回跑，不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。

小百科：包，一般指裝東西的容器，包裝等。

幼兒園中班教案《溜溜歌》含反思

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中班教案《溜溜歌》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步掌握伴唱的技巧，以及休止符的演唱方法，初步學(xué)會(huì)《溜溜歌》的演唱，并能表現(xiàn)出歌曲生動(dòng)愉快的情緒，積極參與與同伴、老師的互動(dòng)活動(dòng)，感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，快來看看幼兒園中班《溜溜歌》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)《溜溜歌》的演唱，并能表現(xiàn)出歌曲生動(dòng)愉快的情緒。

2、初步掌握伴唱的技巧，以及休止符的演唱方法。

3、積極參與與同伴、老師的互動(dòng)活動(dòng)，感受音樂活動(dòng)帶來的快樂。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦課件

2、帶領(lǐng)幼兒去秋游，豐富幼兒對(duì)秋天的感知經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：小朋友，讓我們一起聽著好聽的音樂來拍拍手。

師帶領(lǐng)幼兒做拍手和饒圈的動(dòng)作。

2、：小朋友，你們聽了這段音樂感覺怎么樣？

引導(dǎo)幼兒自由說一說自己的感覺。

3、師：小朋友聽了音樂都很開心，讓我們用“啦啦啦”來給音樂伴唱，好嗎？

師帶領(lǐng)幼兒用“啦啦啦”哼唱一遍。

4、師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，當(dāng)老師的手饒圈的時(shí)候，請(qǐng)小朋友用“溜溜溜”來伴唱，好嗎？

師先示范一遍，然后和幼兒合作，用“啦啦啦啦、溜溜溜溜”為音樂伴唱。

二、基本活動(dòng)

1、師：小朋友，你們看，這是什么呀？（出示幻燈片一楓葉）楓葉在什么季節(jié)里紅的？（秋天），那么你還知道哪些秋天里的景物？（啟發(fā)幼兒說出秋天里典型的景物，并根據(jù)幼兒的述說逐一出示幻燈片稻穗、松樹、大雁、）

2、師：秋天可真美呀，有個(gè)小姑娘也想來說一說了（出示幻燈片小姑娘）

重點(diǎn)學(xué)習(xí)最后一句歌詞：“五彩的秋色望一眼，喜得眉毛彎溜溜，彎溜溜”

3、師：小姑娘不僅會(huì)說，還會(huì)唱呢！

師范唱“五彩的秋色望一眼，喜得眉毛彎溜溜，彎溜溜”

幼兒模仿學(xué)習(xí)歌唱。

師：看看，你的眉毛有沒有笑彎了（激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣）

4、師：五彩的秋色真美呀，小朋友，你們看————-（出示幻燈片六組合圖）

師有感情地朗讀前面四句歌詞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面學(xué)習(xí)歌詞。

5、師：其實(shí)這是一首好聽的歌，叫《溜溜歌》，請(qǐng)你們聽一聽。

師完整地范唱歌曲《溜溜歌》，幼兒學(xué)習(xí)演唱2---3遍。

重點(diǎn)提醒幼兒兩手合拍的地方是休止符，要休止。

6、師：現(xiàn)在請(qǐng)你和你的同伴面對(duì)面，一起來演唱，看看他的眉毛有沒有笑彎了。

幼兒兩兩面對(duì)面，進(jìn)行歌唱。

7、師：下面，我們來玩?zhèn)€游戲，老師唱一句，請(qǐng)小朋友來給老師伴唱，比如，老師唱“楓葉紅了紅溜溜溜”，小朋友就唱“紅溜溜溜”，我們一起來試一試！

師生互動(dòng)，對(duì)唱。

生生互動(dòng)，對(duì)唱。

三、創(chuàng)編活動(dòng)

1、師：秋天里還有哪些好看的好玩的我們還沒有唱進(jìn)去呢？

2、啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，采納優(yōu)秀的創(chuàng)作進(jìn)行演唱。

3、師：讓我們一起到外面再去找找秋天吧。

活動(dòng)反思：

我在我們班作了一下嘗試，效果是令我滿意的。孩子們自始至終都全神貫注，積極投入到活動(dòng)中，他們對(duì)這種層層遞進(jìn)的教學(xué)方式很感興趣。孩子們?cè)诮?jīng)過聽音樂做動(dòng)作，用啦啦啦哼唱，用溜溜溜伴唱，已經(jīng)對(duì)歌曲的旋律有了一定的印象和記憶，所以，在我出示幻燈片時(shí)，這些秋天的景物對(duì)他們來說又是耳聞目睹的，他們很快就掌握了歌詞，這樣，孩子們既熟悉了音樂，又掌握了歌詞，將兩者進(jìn)行匹配就顯得水到渠成了，整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)就很好地得到了解決。另外，我又增加了伴唱這一歌唱方式，更增加了歌唱活動(dòng)的游戲性，因此，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)有趣，氣氛活躍，孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)得自然。同時(shí)，也讓我感悟多多，我想，一個(gè)成功的音樂活動(dòng)，不僅是讓孩子學(xué)會(huì)了歌曲，掌握歌唱的技巧，更重要的是，我們的孩子在活動(dòng)中是否獲得了快樂，獲得了成長(zhǎng)，獲得了提升。怎樣讓我們的活動(dòng)更貼近孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，將教學(xué)的難點(diǎn)巧妙地化解，讓孩子“跳一跳，觸得到”，在本次活動(dòng)中，我很大地受到了啟發(fā)，將重難點(diǎn)前置，借助圖片，借助身體語(yǔ)言，都能有效地將難解的歌詞形象化，幫助孩子記憶歌詞，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

我想，做為一個(gè)啟蒙經(jīng)驗(yàn)的工作者，我們必須要做一個(gè)教學(xué)上的有心人，將我們活動(dòng)中的每一眼神，每一個(gè)動(dòng)作，每一句話語(yǔ)，都變成刻在幼兒心頭的一個(gè)光碟，讓孩子過目、過耳不忘，讓孩子在我們的活動(dòng)中最大地獲得快樂和成長(zhǎng)！

小百科：《溜溜歌》是我在《幼兒教育》雜志上看到的一首精美的幼兒歌曲，它采納的是安徽名歌的曲風(fēng)，旋律優(yōu)美跳躍，瑯瑯上口，很適合幼兒的欣賞口味。

幼兒園大班教案《溜冰》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《溜冰》”！讓幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立安全意識(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。

2.養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立幼兒的安全意識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

核心要素：

溜冰時(shí)不沖撞人擁擠讓一旁

為安全守規(guī)則禁止地我不去

活動(dòng)準(zhǔn)備：

禁止滑冰的標(biāo)志滑冰的圖片。

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

提問導(dǎo)入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槲覀兙涂梢缘綉敉馊?/p>

玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么啊?你們滑過冰嗎?”

(二)關(guān)鍵步驟：

1.向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問題的重視。

2.通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。

3.認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志：

(1)請(qǐng)幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標(biāo)志?禁止滑冰的標(biāo)志是什么樣子的?

(2)出示禁止滑冰的標(biāo)志。

(3)讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。

4.帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。

(三)結(jié)束部分：

給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作，做音樂律動(dòng)。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。

2.播放光盤，欣賞“花樣滑冰”表演。

3.欣賞歌曲《滑冰歌》

4.通過講述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場(chǎng)滑冰的危害。

幼兒百科：溜冰是香港目前流行的叫法，而國(guó)內(nèi)則叫旱冰或輪滑，臺(tái)灣稱為溜冰，澳門則叫它做雪屐。不論叫法如何，其目的只是區(qū)別水冰地面或非水冰地面，其特點(diǎn)是在溜冰鞋底裝上輪子或冰刀，踏著它在地面上滑行。

幼兒園小班健康領(lǐng)域教案《溜豆豆》

小班健康領(lǐng)域教案《溜豆豆》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽、主動(dòng)、快樂地在豆豆上進(jìn)行游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，幼兒嘗試在豆豆上站穩(wěn)、走動(dòng)、滑行，利用豆豆按摩幼兒的足底，并探索保持身體平衡的方法，發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園小班健康領(lǐng)域《溜豆豆》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.幼兒嘗試在豆豆上站穩(wěn)、走動(dòng)、滑行，利用豆豆按摩幼兒的足底，并探索保持身體平衡的方法，發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、主動(dòng)、快樂地在豆豆上進(jìn)行游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、場(chǎng)地布置：在地板上用插塑圍成一個(gè)約20平方米的圓圈，將50公斤黃豆均勻地鋪在中間。

2、小動(dòng)物箱、玩具桶、玩具盆等若干。

【活動(dòng)過程】

1、玩游戲“炒黃豆”。

師：小朋友，你們想和叔叔老師做游戲嗎？請(qǐng)你們找一個(gè)朋友，手拉手，我們一起玩“炒黃豆”。

師生共同玩游戲“炒黃豆”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣（兩個(gè)幼兒面對(duì)面、手拉手左右搖動(dòng)，同時(shí)念歌謠“炒黃豆，炒黃豆，炒得黃豆翻跟斗”，念完歌謠高舉一側(cè)手臂，轉(zhuǎn)體360度）。

2、用手摸豆豆。

（1）師：（指場(chǎng)地上的黃豆）這是什么？你們想不想摸一摸？

幼兒站在場(chǎng)地四周，自由用手觸摸黃豆。

（2）師：豆豆是什么顏色、形狀的？小手摸上去是什么感覺？

引導(dǎo)幼兒了解黃豆的外形特征，讓小手與黃豆接觸，感受玩黃豆的快樂。

3、用腳溜豆豆。

（1）師：豆豆真好玩，你們的小腳想不想和豆豆玩？讓我們爬進(jìn)去和豆豆玩一玩。幼兒自由爬進(jìn)黃豆圈內(nèi)，在黃豆上盡情地玩。

（2）師：誰(shuí)能在豆豆上站穩(wěn)？幼兒嘗試在黃豆上站起來，教師鼓勵(lì)并幫助膽小的幼兒。

（3）師：小腳踩在豆豆上有什么感覺？讓我們捧一把豆豆與好朋友比一比，看誰(shuí)捧得多？通過比多少，引導(dǎo)幼兒在黃豆上走動(dòng)，感受赤足在黃豆上玩，體驗(yàn)小腳與黃豆接觸的感覺，按摩足底。

（4）師：怎樣才能在豆豆上站得穩(wěn)，還能走，不摔倒？引導(dǎo)幼兒自由探索出保持身體平衡的動(dòng)作及方法。

4、穿鞋溜豆豆。

師：你們的小鞋子也想和你們一起到豆豆上去玩？請(qǐng)大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感覺一下有什么不同？幼兒穿鞋游戲，與赤足玩進(jìn)行比較，增加活動(dòng)難度，讓幼兒獲得相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。并鼓勵(lì)平衡能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的。

5、游戲“給小動(dòng)物喂豆豆”。

師：溜豆豆開心嗎？小動(dòng)物們也來看我們溜豆豆啦!我們送一些豆豆給它們吃，好嗎？注意，小動(dòng)物喜歡你們喂它吃豆豆時(shí)跟它講講話。

幼兒自由選擇工具（小桶、小碗、小盆），通過取豆豆、喂小動(dòng)物吃豆豆（在黃豆上來回走動(dòng)、滑行）進(jìn)一步鞏固、發(fā)展平衡能力，并與小動(dòng)物交流，如“小牛，你吃豆豆，我?guī)湍銛?shù)”、“小羊，小羊，我喂你，你慢慢地吃”……，從中感受活動(dòng)的快樂。

幼兒百科：豆基本字義是指雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有。