幼兒園小班教案《喝湯》 幼兒園教案《喝湯》

小班教案《喝湯》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒從故事中體驗分享的快樂，了解故事內(nèi)容，并嘗試學(xué)說故事中動物的語言“xxx，我放幾個x，x湯真好喝”，喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編，快來看看幼兒園小班《喝湯》教案吧。

活動目標：

1.了解故事內(nèi)容，并嘗試學(xué)說故事中動物的語言“xxx，我放幾個x，x湯真好喝”。

2.從故事中體驗分享的快樂。

3.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒有喝湯的經(jīng)驗，知道一些可以煮湯的菜和調(diào)料。

物質(zhì)準備：《好喝的湯》PPT

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激活關(guān)于煮湯的已有經(jīng)驗。

師：小朋友我們平時家里、幼兒園里經(jīng)常喝湯，你們都喝過什么湯呀？湯里有什么？（幼兒回答）

師小結(jié)：湯里面有許多許多好吃的東西，里面的東西越多越好喝！

二、集體閱讀繪本畫面，了解故事內(nèi)容

1.教師出示繪本第1頁的PPT，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，并遷移生活經(jīng)驗進行猜測。

師：有一只可愛的小豬也要煮一鍋湯。（出示PPT第一頁）

師：可是湯里什么都沒有？這樣的湯一點也不好喝。

2.教師出示繪本第2頁的PPT，引導(dǎo)幼兒驗證猜測并展開想象。

師：咦？看看小豬，他要干什么呀？他為什么不留下來繼續(xù)煮湯呢？（幼兒會猜想）

師小結(jié)：原來小豬是要去找些好吃的東西來放到鍋里煮湯。

3.師：小豬走了以后，許多小動物來幫忙煮湯了。

你看看是誰來了？（小貓）

小貓放了什么到鍋里？（魚）

小貓為什么要放魚呢？幾條魚（1條）煮的什么湯？

小貓說了一句好聽的話：喵喵喵，我放一條魚，魚湯真好喝。

我們一起學(xué)一學(xué)這句好聽的話。

4.師：接著誰來了？（小鴨）

小鴨子放了什么到鍋里？（蝦）

為什么小鴨子要放蝦呢？

放了幾只蝦？

小鴨會怎么說呢？

5.師：這次是誰來煮湯了？（小老鼠）

小老鼠放了什么？（豆豆）

小老鼠為什么放豆豆呀？

小老鼠會怎么說？

三、按句式創(chuàng)編故事，嘗試創(chuàng)編

1.創(chuàng)編小兔煮湯

小兔子也來幫忙啦！

小兔子會放什么呀？

小兔子會怎么說呢？

2.師：你想不想也來幫忙煮湯？你想放什么呢？

我們試試用好聽的話來說一說吧！（我放三個雞蛋，雞蛋湯真好喝）

四、結(jié)束故事，引導(dǎo)幼兒體驗分享的快樂。

1.師：瞧，誰回來了？小豬抱著個大蘿卜回來了，如果你是小豬，你看見湯里有這么多好吃的東西，你會怎么做呢？（如果你有好吃的你會怎么做呢？）

2.師：小動物們一起煮了這鍋美味、好喝的湯，難道小豬一個人喝么？你覺得應(yīng)該叫誰一起來喝呢？

3.師：最后誰會來喝這鍋湯呢，我們一起來看一看！原來小動物們都被小豬邀請來一起喝湯啦！小動物們喝湯的時候快樂嗎？為什么啊？（和大家一起分享比自己吃更快樂，分享是一件快樂的事情?。?/p>

4.師：我們的故事講完了，我們來給這個故事取個好聽的名字吧。

5.師總結(jié)：小動物們互相幫助，煮了一鍋好喝又營養(yǎng)的湯。湯煮好了，每個小動物都品嘗到了，大家都很開心。我們要學(xué)會和他人分享，這樣自己也會有更多的收獲，也會更加快樂！

幼兒百科：湯，是大量的水和各種煮熟蔬菜、肉類以及一些其他的佐料經(jīng)長時間的文火慢燉，從而味道外泄，和水混合在一起，便形成了美味的湯。不含防腐劑。

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幼兒園小班教案《湯圓》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《湯圓》》

小班教案《湯圓》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能感受到元宵節(jié)的快樂，學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓，培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動手操作能力，快來看看幼兒園小班《湯圓》教案吧。

活動目標：

1．學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

2．能感受到元宵節(jié)的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動手操作能力。

4．讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

活動準備：

1．請幼兒收集花燈，布置活動室。

2．用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。

3．幼兒用肥皂洗凈雙手。

4．PPT。

活動過程：

一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。

1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。

2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

1．老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。

2．討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。

三、幼兒操作。

老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

小百科：湯圓，是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時也是元宵節(jié)最具有特色的食物，歷史十分悠久。

小班教案《湯姆上幼兒園》

小班教案《湯姆上幼兒園》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒克服心理障礙，能積極勇敢的上幼兒園，理解故事內(nèi)容，體驗小湯姆內(nèi)心的情感變化，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園小班《湯姆上幼兒園》教案吧。

目標預(yù)設(shè)：

1.理解故事內(nèi)容，體驗小湯姆內(nèi)心的情感變化。

2.幫助幼兒克服心理障礙，能積極勇敢的上幼兒園。

3.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

重點難點：

在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗小湯姆路內(nèi)心跌宕起伏的心理變化，結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，克服害怕上幼兒園的心理，增加勇氣。

活動準備：

繪本書、PPT、背景音樂

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們，你們喜歡上幼兒園嗎？喜歡幼兒園里的什么？

（請幼兒自由交流表述，教師予以回應(yīng)。）

師：有一個叫湯姆的小朋友馬上也要去上幼兒園啦，我們一起來看看湯姆在幼兒園的表現(xiàn)好么？

二、故事闡述

教師出示繪本的第一頁，并提問：看看這個小男孩湯姆在干什么？他開心嗎？你從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒正確回答，教師講述第一段故事內(nèi)容。）

繼續(xù)講故事，“明天湯姆就要上幼兒園了，為什么湯姆卻一點兒也不高興呢？”（請幼兒大膽猜測。）

師:湯姆真的生病了嗎？（假的）為什么湯姆要裝病呢？（不想上幼兒園）結(jié)合經(jīng)驗思考：你覺得裝病的做法是對的嗎？（讓幼兒在思考中明白不能為了逃避上幼兒園而撒謊找借口。）

繼續(xù)講述故事，自己看插圖，湯姆一個人坐在床上干嘛？猜猜他在想什么？他的心情是怎樣的？(讓幼兒嘗試揣測湯姆的心思，進一步了解湯姆的內(nèi)心。)

師：吃早飯的時候湯姆在心里是怎么對自己說的？（我要勇敢，不能哭）

第二天到了，看看湯姆在干什么呢?這個情景小朋友們熟悉嗎？在什么地方我們也能看到？（每天早上）

討論：說說你每天早上是怎么和爸爸媽媽再見的？也會舍不得他們哭嗎？

繼續(xù)故事，媽媽給了湯姆什么？（手絹）她是怎么跟湯姆說的？（傷心的時候就看看手絹想想媽媽）

湯姆在幼兒園干什么呢？這個時候湯姆還不想上幼兒園嗎？這時候湯姆的心情又如何？（根據(jù)插圖回答問題。）

三、教師小結(jié)

師：湯姆去上幼兒園的心情發(fā)生了什么變化？一開始是怎么樣的？然后呢？最后又怎樣了？（不開心、害怕、高興。幼兒用自己的話進行表述，教師進行引導(dǎo)。）

師：我們寶寶們在幼兒園會做些什么事呢？哪些事情讓你們很喜歡？現(xiàn)在到幼兒園來還要哭嗎？（結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)?。?/p>

小結(jié)：連小湯姆最后都能克服害怕開開心心的去上幼兒園了，我們的寶寶們是不是也應(yīng)該學(xué)學(xué)小湯姆勇敢的本事?。恳院罂刹荒芩Ｙ嚥粊碛變簣@了，每天老師都會在幼兒園等著你們每一個小朋友開開心心的來幼兒園一起學(xué)本領(lǐng)一起游戲，我們一起來拉鉤約定好不好？（和每個小朋友拉鉤做好“約定’。）

幼兒百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

幼兒園小班教案《洗澡水變成湯》 幼兒園教案《洗澡水變成湯》

小班教案《洗澡水變成湯》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意表演小動物將洗澡水變成湯的過程，學(xué)說"XX跑過來，向盆里扔了XX"，看圖欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知5以內(nèi)的數(shù)量以及有趣的故事情節(jié)，樂意參與表演，體驗表演活動的快樂，快來看看幼兒園小班《洗澡水變成湯》教案吧。

活動目標：

1、看圖欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知5以內(nèi)的數(shù)量以及有趣的故事情節(jié)。

2、愿意表演小動物將洗澡水變成湯的過程，學(xué)說"XX跑過來，向盆里扔了XX"

3、樂意參與表演，體驗表演活動的快樂。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

活動準備：

課件、圖片等

活動過程：

一、出示課件一盆水師：寶寶們看，圖上有什么呀?

幼兒自由回答師：知道這盆水是用來干什么的嗎?

幼兒猜測師：誰的用處很多，這是豬媽媽給寶寶洗澡用的，這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀?

二、觀察湯教師講述：豬媽媽倒了一盆水，要給寶寶洗個澡，等豬媽媽把寶寶抱過來，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了?

幼兒自由回答師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來看看有些什么菜呢?

幼兒自由回答，注意幼兒的量詞師幼共同

小結(jié)：盆里有一片青菜葉、兩條魚……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來的呢?

幼兒猜測

三、了解"湯"由來師：是不是正如我們小朋友說的那樣呢?我們一起來看一看師：(ppt)誰呀?它在干什么?

幼兒自己的語言回答師：是的。小雞跑過來，向盆里扔了一片青菜葉。

引導(dǎo)幼兒學(xué)說師：聽，還有誰也來了?

師：小貓又是怎么做的呢?誰會用剛才好聽的話說一說。

幼兒學(xué)說師：寶寶真厲害，這上面誰也能用好聽的話說一說。

個別幼兒說師：我們一起按著順序來說一說師：看，還有一個小動物，誰呀?

一起說好聽的話師：是的，小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個故事的名字就叫《洗澡水變成湯》，故事的名字叫什么呀?

四、完整講述師：我們一起來告訴豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的，好嗎?

師幼共同完整講述五、游戲師：這個好聽的故事還可以變成好玩的游戲呢?

教師講解要求，師幼游戲。

幼兒百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

幼兒園中班教案《喝水》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《喝水》》

中班教案《喝水》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣，初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料，快來看看幼兒園中班《喝水》教案吧。

【活動目標】

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水的興趣。

4、了解人類對水的需求。

【活動準備】

ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動。

1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？

2、師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？

二、欣賞ppt。

1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水？

（口渴時、鍛煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時）2、喝水有益健康。

（1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？為什么？

（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。）（2）師：小朋友，老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎？

（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。）

【活動延伸】

教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

小百科：水（化學(xué)式：H?O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。