幼兒園小班教案《大一歲了》及教學(xué)反思 幼兒園教案《大一歲了》及教學(xué)反思
發(fā)布時(shí)間:2020-09-24 幼兒園小班教案及反思 幼兒園大班教案及反思 幼兒園活動(dòng)教案及反思小班教案《大一歲了》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過情景表演的形式理解兒歌內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌,通過談話,使幼兒知道新年就要到了,小朋友都長(zhǎng)大了一歲,要做個(gè)懂事的孩子,豐富詞匯:好、咪咪笑、大一歲了,快來看看幼兒園小班《大一歲了》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過談話,使幼兒知道新年就要到了,小朋友都長(zhǎng)大了一歲,要做個(gè)懂事的孩子。
2、通過情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。
3、豐富詞匯:好、咪咪笑、大一歲了。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦兒歌,大膽參與討論。yJS21.coM
5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人帶一個(gè)自己喜歡的布娃娃或者小玩偶;慶祝新年的圖片一張。
活動(dòng)過程:
一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶,向大家進(jìn)行介紹,引出主題。
二、學(xué)習(xí)兒歌:
1、出示慶祝新年的圖片,請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答問題:
"這是在什么地方?為什么這里這么熱鬧?大家在慶祝什么節(jié)日?""新年到了,小朋友都長(zhǎng)大了一歲,你們都學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)?""圖上有誰?他們?cè)诟墒裁矗?
2、請(qǐng)幼兒欣賞一遍情景表演(請(qǐng)一名小朋友和布娃娃進(jìn)行表演)。
提問:"布娃娃想讓小朋友抱,小朋友對(duì)布娃娃說了些什么?"
3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。
提問:
"你們也長(zhǎng)大了一歲,你們還讓爸爸媽媽抱嗎?"
4、再次朗誦兒歌,請(qǐng)幼兒跟著一起朗誦。
5、請(qǐng)小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。
三、小結(jié),講評(píng)。
活動(dòng)延伸:
語言區(qū)提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶,供幼兒練習(xí)對(duì)話并進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思:
這首兒歌是圍繞著新年氛圍展開的,這節(jié)課我想讓幼兒知道過了新年就長(zhǎng)大一歲了,懂得自己能做的事情自己做,另一個(gè)目標(biāo)是讓幼兒初步嘗試?yán)收b兒歌,帶有感情的朗誦,并能進(jìn)一步嘗試仿編兒歌。
小朋友對(duì)于新年充滿著好奇與喜愛,大家都盼望著過年,于是針對(duì)這節(jié)課我準(zhǔn)備了很多的物品準(zhǔn)備來吸引幼兒的眼球,在上課前,我給他們看了一些各種各樣的小禮物,各種過新年的圖片。讓小朋友說一說他們過新年會(huì)拿到什么禮物。為后面的內(nèi)容做鋪墊。
在實(shí)際的教學(xué)過程中我先以談話形式導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒說一說新年到了,小朋友們幾歲了呢,小朋友都能很迅速的告訴老師又長(zhǎng)大一歲了;引導(dǎo)幼兒說說長(zhǎng)大一歲了是小哥哥,小姐姐了,會(huì)懂得做什么事呢?啟發(fā)幼兒說一說自己能做的事情。如:不要爸爸媽媽抱了、會(huì)自己吃飯、學(xué)會(huì)幫助他人、愿意懂得和好伙伴分享自己的玩具
可能是因?yàn)檫@首兒歌不是很押韻,念起來有點(diǎn)不是很朗朗上口,也有可能是我們班小朋友對(duì)于學(xué)兒歌不是很感興趣,最后能完整得單獨(dú)的朗誦這首兒歌的小朋友不會(huì)死很多,這方面我們小朋友還有待提高,大部份的幼兒能看著圖片把兒歌念出來,在進(jìn)行仿編兒歌的時(shí)候,有個(gè)別小朋友很具有想象力,在這一過程中我發(fā)現(xiàn)小朋友們的詞匯已經(jīng)掌握很不錯(cuò),用詞也比較合適。
以后在類似的活動(dòng)多多鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)仿編兒歌,并在朗誦時(shí)能帶有豐富的感情。
幼兒百科:年齡,指一個(gè)人從出生時(shí)起到計(jì)算時(shí)止生存的時(shí)間長(zhǎng)度,通常用年歲來表示。年齡是一種具有生物學(xué)基礎(chǔ)的自然標(biāo)志,一個(gè)人出生以后,隨著日月流逝,年齡也隨之增長(zhǎng),這是不可抗拒的自然規(guī)律。
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幼兒園小班教案《樹寶寶幾歲了》及教學(xué)反思
小班教案《樹寶寶幾歲了》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展觀察力、想象力、語言表達(dá)力和動(dòng)手能力,認(rèn)識(shí)年輪與樹的生長(zhǎng)關(guān)系,探索自然的奧秘,快來看看幼兒園小班《樹寶寶幾歲了》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)年輪與樹的生長(zhǎng)關(guān)系。
2、發(fā)展觀察力、想象力、語言表達(dá)力和動(dòng)手能力。
3、探索自然的奧秘。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、體驗(yàn)解決問題的成就感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、橫鋸(圓柱體)開的各種樹段若干。
2、完整年輪的投影片。
3、年輪大圖片一張、年輪圖片每人一張。
4、紙箱一個(gè)。(上面留一個(gè)口,能伸進(jìn)孩子的小手)
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)年輪。
學(xué)會(huì)數(shù)年輪(5以內(nèi))。
【活動(dòng)過程】
1、做律動(dòng):我的身體。
2、森林爺爺帶來了什么禮物?
(1)出示紙箱,伸手摸一摸,猜一猜森林爺爺?shù)亩Y物。
(2)很多樹寶寶。通過看一看、摸一摸、聞一聞,說說自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)樹寶寶身上都有圈圈嗎?這些圈圈叫什么?有什么用?
3、認(rèn)識(shí)年輪
(1)看幻燈片:樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡,這些圈圈就叫做年輪。它每長(zhǎng)一年就多一個(gè)圈,代表一歲,圈圈越多就證明這棵樹越老。
(2)數(shù)年輪
①出示大圖片。啟發(fā)幼兒用不同方法數(shù)年輪。
②數(shù)數(shù)樹寶寶幾歲了,在樹寶寶旁邊貼上相應(yīng)的數(shù)字。
4、游戲:可愛的樹寶寶
(1)師:森林爺爺有個(gè)神奇的項(xiàng)鏈,帶上它就會(huì)變成樹種子。(給每個(gè)幼兒帶上神奇的項(xiàng)鏈,神奇的項(xiàng)鏈上畫有年輪,幼兒變身樹種子。)春天來了,森林爺爺把樹種子深深的埋在地里,過了幾天,種子發(fā)芽了,一天又一天,樹寶寶長(zhǎng)高了,一年又一年樹寶寶長(zhǎng)大了,越長(zhǎng)越高,現(xiàn)在樹寶寶們知道你們幾歲了嗎?(讓每個(gè)孩子數(shù)一數(shù)自己變成了幾歲的樹寶寶)
(2)天黑了,樹寶寶們要回家了,樹寶寶一邊唱歌一邊走到自己的家。(幾歲的樹寶寶回到寫著數(shù)字幾的家)
【教學(xué)反思】
本次科學(xué)探索活動(dòng)抓住孩子對(duì)科學(xué)現(xiàn)象好奇、好動(dòng)手的特點(diǎn),靈活采用自由觀察與教師有目的地引導(dǎo)相結(jié)合的方法,創(chuàng)設(shè)合適的氛圍,提供豐富的活動(dòng)材料,幫助幼兒學(xué)習(xí),讓孩子們?cè)诔浞肿灾鞯膶?shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理,活動(dòng)效果好,幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好地激發(fā)。活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)積極、愉快,目標(biāo)達(dá)成度極高。幼兒的觀察力、想象力、語言表達(dá)力和動(dòng)手能力都得到了不同程度的發(fā)展,特別是“摸一摸,猜一猜”這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒的興趣極其濃厚,有效地調(diào)動(dòng)了幼兒進(jìn)一步探究的積極性。
幼兒百科:樹木是一種高大的木本組織植物,由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。
幼兒園小班教案《誰來了》及教學(xué)反思 幼兒園教案《誰來了》及教學(xué)反思
小班教案《誰來了》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在猜猜、講講中感受與朋友一起過生日的快樂,幼兒在情景中愿意連貫學(xué)說短句,有表達(dá)表現(xiàn)的欲望,領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,快來看看幼兒園小班《誰來了》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在情景中愿意連貫學(xué)說短句,有表達(dá)表現(xiàn)的欲望。
2、在猜猜、講講中感受與朋友一起過生日的快樂。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
創(chuàng)設(shè)達(dá)達(dá)的家、有一扇可開啟的“窗”、小動(dòng)物玩具、實(shí)物面條等。
活動(dòng)過程:
一、以達(dá)達(dá)過生日為線索導(dǎo)入活動(dòng)
出示場(chǎng)景,把幼兒引入為達(dá)達(dá)過生日的情境。
師:今天達(dá)達(dá)過生日,老師帶你們到他家去做客好嗎?
(達(dá)達(dá)家到了),看看家里都有些什么?(引導(dǎo)幼兒想想、說說)桌子上放好蛋糕
今天達(dá)達(dá)過幾歲生日呀?你們是從哪里知道的?我們一起來數(shù)一數(shù)吧(3歲)
二、看看、想想、說說“誰來了”
老師抱著達(dá)達(dá)說:小朋友好,今天是我的生日,歡迎小朋友到我家來作客,我們對(duì)達(dá)達(dá)說什么呀?(生日快樂)看看達(dá)達(dá)長(zhǎng)的怎么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂)
等待并迎接客人——達(dá)達(dá)的朋友會(huì)是誰呀?
1、今天我還請(qǐng)了其它的朋友來做客,你們猜猜它會(huì)是誰呀?我們一起和達(dá)達(dá)坐下來等等他們吧
2、(引出大象)你從哪里看出來的?
我們請(qǐng)大象進(jìn)來吧(大象大象快進(jìn)來)大象長(zhǎng)的怎么樣啊?(引導(dǎo)觀察大象外形特征)
(大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的)怎么樣長(zhǎng)啊?我們來比一比
長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能干什么呀?(學(xué)一學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子)
小結(jié):大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能噴水
大象累了我們請(qǐng)它坐下來休息一會(huì)吧(大象請(qǐng)坐)
3、達(dá)達(dá)還請(qǐng)了一位朋友,它會(huì)是誰哪?(出示長(zhǎng)頸鹿)
長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的怎么樣?(長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的)
我們一起把它請(qǐng)進(jìn)來(長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿快進(jìn)來)
伸長(zhǎng)脖子干什么?(吃樹葉)這里的樹葉吃完了,哪里還有樹葉?
小結(jié):長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸一伸
我們和長(zhǎng)頸鹿一起坐下來休息一會(huì)吧
4、達(dá)達(dá)請(qǐng)來了長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象,長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿,還請(qǐng)來一位長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友它會(huì)是誰?(先猜,老師用兒歌小結(jié))
5、(出示長(zhǎng)尾巴)讓我們看看到底是誰來了呀?誰來摸一摸?
我們一起把它邀請(qǐng)進(jìn)來吧。(小猴小猴請(qǐng)進(jìn)來)
小猴這么調(diào)皮一跳就跳進(jìn)來了,小猴哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的?
用兒歌小結(jié):小猴的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴勾一勾
你們真聰明我們和小猴一起坐下來給達(dá)達(dá)過生日吧
6、我們先一起來為它唱首生日歌吧。
7,達(dá)達(dá)真開心,他也給小朋友準(zhǔn)備一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的東西請(qǐng)你們吃,你們猜猜會(huì)是什么呀?(提升經(jīng)驗(yàn):長(zhǎng)長(zhǎng)的面條是長(zhǎng)壽面)過生日要吃長(zhǎng)壽面,吃了長(zhǎng)壽面就會(huì)長(zhǎng)命百歲,健康長(zhǎng)壽。
等會(huì)請(qǐng)廚房的阿姨老師幫我們做長(zhǎng)壽面。跟客人老師再見。
觀察與反思:
在活動(dòng)中幼兒的積極性很高,始終能和老師進(jìn)行有效的互動(dòng),幼兒的情感體驗(yàn)在活動(dòng)中得到了充分的發(fā)揮,活動(dòng)中的目標(biāo)達(dá)成也是很好的,在活動(dòng)中通過有效的整合,讓幼兒在數(shù),在認(rèn)知上都有了不同程度的提高,在活動(dòng)中的兩個(gè)開放性的問題讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了歸類和提升,如讓幼兒回答什么東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的可以吃的時(shí)候,幼兒一下子就把自己平時(shí)生活中的已有經(jīng)驗(yàn)很好的反映出來了,其中不足的是在個(gè)別環(huán)節(jié)中老師對(duì)幼兒的應(yīng)答還不是很確切和到位,如幼兒要唱英語歌的時(shí)候,老師可以給幼兒一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),在幼兒忙于活動(dòng)的過程中,老師如何有效的發(fā)揮幼兒語言的能力,還有待提高。
幼兒百科:作客指寄居在別處。拜訪別家。
幼兒園大班教案《著火了》及教學(xué)反思
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《著火了》”!讓幼兒掌握一些滅火的基本常識(shí),了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)如果發(fā)生火災(zāi)怎么辦?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法,提高幼兒思維的敏捷性!
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)如果發(fā)生火災(zāi)怎么辦?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。
2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識(shí)。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
提高幼兒的自我保護(hù)能力,樹立防火意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電腦、掛圖、濕毛巾(每個(gè)幼兒都有)、水、不銹鋼盆、火柴、安全出口一個(gè)、廢紙、沙子、滅火器。
活動(dòng)過程:
1、先看掛圖,引出問題。請(qǐng)幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么情況?然后老師介紹掛圖。
2、做實(shí)驗(yàn):在盆里點(diǎn)著廢紙,用水或沙子、滅火器來滅火。(告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的火)
3打開電腦看視頻。如果發(fā)生火災(zāi)沒有辦法滅火你該怎么保護(hù)自己?教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員,幼兒打電話。老師在接電話時(shí),要求幼兒說清楚自己的所在位置。
4、演習(xí):(濕毛巾、安全出口)
(1)將小朋友分成幾個(gè)小組來進(jìn)行防火演習(xí)
(2)老師組織幼兒有次序的通過安全通道(濕毛巾捂住口鼻,彎腰)
(3)做出總結(jié)
教學(xué)反思
通過這次活動(dòng),幼兒了解了基本的消防知識(shí)。但是,幼兒的自我保護(hù)能力還是不好。還要在以后的生活學(xué)習(xí)加強(qiáng)。
幼兒百科:“火”常用來做漢字偏旁,在上下結(jié)構(gòu)的漢字中作偏旁時(shí),“火”被寫成“灬”。
2020幼兒園大班教案《知了》及教學(xué)反思
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案《知了》及教學(xué)反思”!
活動(dòng)目標(biāo)
1了解知了的有關(guān)知識(shí),知道知了的發(fā)音器官。
2通過折紙活動(dòng)掌握知了的外形特征。
3發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):觀察和了解知了的外形特征。
教學(xué)難點(diǎn):掌握知了的外形特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件手工紙筆
活動(dòng)過程
一談話引入
1師:小朋友們老師帶來一位昆蟲寶寶,你們猜猜它是誰?
2播放課件,請(qǐng)幼兒觀看回答。
3師:這節(jié)我們學(xué)習(xí)肚子唱歌的知了。
二探索發(fā)現(xiàn)
1師:請(qǐng)幼兒觀察知了是什么樣的。
幼兒:翅膀是透明的,
頭下面有一根長(zhǎng)管,
這個(gè)細(xì)管就是它的嘴。
2師:猜猜他們吃什么?
幼兒1:它吃樹葉。
幼兒2:我猜它吸樹干里的水。
3師:知了都會(huì)叫么?
幼兒1:都會(huì)叫。
幼兒2:不都會(huì)叫。
師:為什么有的會(huì)叫有的不會(huì)叫呢?
看課件,請(qǐng)幼兒觀察比較。
幼兒:有的肚子上有個(gè)半圓,有的沒有。
師:這個(gè)半園叫發(fā)生器,有發(fā)生器的才會(huì)叫。
師:知了有公有母的,有發(fā)生器的是公知了,沒有發(fā)生器的是母知了。
三動(dòng)手操作
1請(qǐng)幼兒折紙知了。
2展示幼兒作品。
四小結(jié)
師幼共同總結(jié)知了的外形特征:知了有的會(huì)叫有的不會(huì)叫,發(fā)生器在肚子上。
教學(xué)反思:
折紙活動(dòng)是一種深受幼兒喜愛的藝術(shù)活動(dòng)形式,它既能鍛煉孩子手的靈活性,發(fā)展孩子的目測(cè)力、空間想像力和操作能力,同時(shí)還可以形成孩子的幾何形體概念。
幼兒百科:蟬(學(xué)名:Cicadidae;英文名:Cicada、Cicala或Cicale),動(dòng)物界-節(jié)肢動(dòng)物門-六足亞門-昆蟲綱-有翅亞綱-半翅目-頸喙亞目-蟬總科(同層次的有:角蟬總科、沫蟬總科、葉蟬總科、蠟蟬總科)的唯一一科。
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