2020幼兒園雙語課題組計劃

創(chuàng)設(shè)良好的雙語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對雙語發(fā)音和雙語活動的興趣，通過雙語教育促進幼兒全面發(fā)展，使雙語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、研究班級：小班年級組、中班年級組、大班年級組

二、課題組長：

三、課題指導(dǎo)者：

四、指導(dǎo)思想：

幼兒期雙語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸雙語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會豐富的雙語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?；▋憾涠潆p語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個幼兒通過雙語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高，培養(yǎng)活潑開朗的性格，提高人際交往的積極性。

五、上學(xué)期情況分析：

我園在上學(xué)期已經(jīng)全面更名為“花兒朵朵”，在上學(xué)期通過全體教師的努力，應(yīng)該說取得了一些進步，但是家長配合工作上出現(xiàn)的誤區(qū)，在實踐中更快的更新教育觀念，通過各種形式讓家長了解花兒，懂得如何配合，歌曲、兒歌、句型教學(xué)還是比較薄弱，通過測評幼兒掌握情況不是非常理想。教師課前準(zhǔn)備、游戲量做的不夠。還有就是將花兒朵朵雙語滲透一日活動中還做的不夠。

六、本學(xué)期研究目標(biāo)：

創(chuàng)設(shè)良好的雙語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對雙語發(fā)音和雙語活動的興趣，通過雙語教育促進幼兒全面發(fā)展，使雙語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用雙語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。本學(xué)期在針對本課題組存在的問題和不足，制訂本學(xué)期的研究目標(biāo)包括以下幾個方面：

1、作好馬宏雙語向“花兒朵朵”雙語的過渡工作，以家長工作為主

2、進行了一次育兒聊天中心活動，以花兒朵朵雙語為主

3、花兒朵朵課題全面鋪開，教師要進行雙語課過關(guān)

4、對教師繼續(xù)進行發(fā)音過關(guān)訓(xùn)練，對1-4冊進行復(fù)習(xí)，并且將第五、六冊過關(guān)，平時加強發(fā)音練習(xí)，多聽多練多問，

5、英語教學(xué)游戲匯編，老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作用，以游戲為基本組織形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)。

6、加強聽課的力度，通過互聽互評活動，提高教師能力。

7、組織每月進行計劃與隨機的不間斷聽課，組織公開觀摩活動，認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。

8、一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。

七、本學(xué)期工作安排

2月份：

（1）制定各班的雙語班級計劃，正?；▋憾涠潆p語教學(xué)。

（2）作好家長會雙語的交流工作。

（3）準(zhǔn)備“育兒聊天中心”活動。

（4）雙語論文集中交流。（月底）

3月份：

（1）進行“育兒聊天中心”

活動（月初）

（2）自培活動：小、中、大班年級教師集體單詞課過關(guān)（分周進行）

（3）單詞發(fā)音訓(xùn)練（1-4冊）復(fù)習(xí)。（月底檢查）

4月份：

（1）家長開放半日活動（雙語課集體備課）

（2）配合教研組賽課活動。

（3）自培活動：單詞發(fā)音訓(xùn)練（第五冊）

英語口語訓(xùn)練（1）

5月份：

（1）自培活動：單詞發(fā)音訓(xùn)練（第六冊）

英語口語訓(xùn)練（2）

（2）英語教學(xué)游戲匯編，老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作用，以游戲為基本組織形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)。

（3）排練雙語節(jié)目，選拔上“六一”

6月份：YJS21.coM

（1）“六一”慶?；顒?/p>

（2）配合學(xué)期幼兒能力測評，組織英語教學(xué)能力測查。

（2）教師英語口語大比拼

（3）各班撰寫交流課題總結(jié)。

（4）歸放教師用書及教學(xué)材料。

為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的教學(xué)形勢的需要，認真貫徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進行的幼兒雙語啟蒙教育將面臨很大的挑戰(zhàn)，雙語課題組全體成員將齊心協(xié)力，積極探索嘗試，力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒雙語教育之路，使我園的花兒朵朵雙語特色更加發(fā)揚光大。

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2020幼兒園美術(shù)課題研究計劃

讓幼兒認識各種常見的色彩，學(xué)習(xí)正確的涂色方法，對多種色彩感興趣。通過幼兒對周圍環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。

一、課題名稱：《幼兒運用色彩繪畫初探》

二、問題的提出：

本班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，他們對于色彩的認識僅僅是表面的認識，許多幼兒連色彩的名稱都不知道，只知道他們好看。幼兒具有好奇的天性，他們對于不知道、不認識的事物都很感興趣，小小的一盒油畫棒里蘊藏了無窮的樂趣，吸引他們想要去認識、尋找與發(fā)現(xiàn)。幼兒園美術(shù)活動很大一部分都與如何運用色彩有關(guān)，而此時又是本班幼兒認識色彩的關(guān)鍵時刻，基礎(chǔ)打好了他們今后將收益無窮。所以我們選擇了幼兒喜歡的色彩，將《幼兒運用色彩繪畫初探》列為本班的美術(shù)課題研究。

三、研究對象：小二班全體幼兒

四、研究方法：

以實驗研究法為主，觀察法、操作法、調(diào)查法、談話法、文獻法等方法為輔。

五、研究的目的：

（一）讓幼兒認識各種常見的色彩，學(xué)習(xí)正確的涂色方法，對多種色彩感興趣。

（二）通過幼兒對周圍環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。

（三）通過“觀察—體驗—發(fā)現(xiàn)—想象—表現(xiàn)—創(chuàng)造”來開展活動，讓幼兒觀察、游戲、創(chuàng)作等具體實踐活動來進行，學(xué)習(xí)色彩的運用。

六、課題研究步驟：

（一）準(zhǔn)備階段：

1、認真學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教育方面的文章，進一步更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教育模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實際，注重活動的操作性和啟發(fā)性，循序漸進、由潛入深，促進幼兒運用色彩能力的發(fā)展。

2、對小二班幼兒進行認識色彩、運用色彩水平的測試，為開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題做準(zhǔn)備。

3、根據(jù)幼兒的實際情況制定研究計劃。

（二）實施階段：

第一階段

1、收集有關(guān)作品，組織幼兒共同欣賞，以激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

2、根據(jù)幼兒的實際情況，選擇相關(guān)內(nèi)容進行運用色彩繪畫的教學(xué)，初步培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

3、收集相關(guān)材料，階段小結(jié)。

第二階段

1、調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運用色彩繪畫的教學(xué)內(nèi)容進行指導(dǎo)，提高幼兒運用色彩繪畫的水平。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運用各種手段，開運用色彩繪畫教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動中感受和體驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有個性的表現(xiàn)自己，在活動中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，增強幼兒的興趣和自信心。

3、對幼兒進行后測，并收集相關(guān)材料。

（三）總結(jié)階段：

1、做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫研究總結(jié)。

2、收集幼兒的作品，布置作品展。

2020幼兒園語言組總結(jié)計劃總結(jié)

故事教學(xué)活動中關(guān)于故事的理解、故事的講述、故事的表演都應(yīng)從激發(fā)孩子興趣為最重要,充分發(fā)揮孩子參與活動的主動性和積極性。

本學(xué)期我有幸參加了區(qū)語言組,成為其中的一員。首先,我很感謝我園的領(lǐng)導(dǎo),給了我這次與大家共同探討、共同學(xué)習(xí)的機會。本學(xué)期我們語言組的教學(xué)重點是放在故事教學(xué)方面,通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí),我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的,從中我找到了自己的差距。組員開設(shè)的多節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩活動讓我大開眼界,學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,更新了我傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,更讓我對新《綱要》中幼兒語言教學(xué)的目標(biāo)有了更進一步的領(lǐng)會和理解。

在每次的教研活動中,張主任始終采用邊看邊談,邊談邊議,在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點的方法,給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點和想法的機會。我們談收獲的時候,討論開課學(xué)員的成功之處。提建議的時候,討論開課學(xué)員的不足之處。談自己設(shè)想的時候,討論我們的困惑之處。所有這些,讓我們在爭議之中,不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。通過參加區(qū)語言教研組,我們的困惑在大家的探討中一一得到解答,我們不僅踴躍為大家大膽開觀摩課,而且積極參與聽課,學(xué)會了如何區(qū)正確評價一節(jié)課。

當(dāng)然,在收獲的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距,如我們在教學(xué)過程中教師的教育觀念還需要進一步地轉(zhuǎn)化過來,不能以我們成人的觀點、想法、方式去引導(dǎo)和教育孩子,不僅僅在語言活動中,在幼兒的一日活動中孩子都應(yīng)該成為活動的主體。故事教學(xué)活動中關(guān)于故事的理解、故事的講述、故事的表演都應(yīng)從激發(fā)孩子興趣為最重要,充分發(fā)揮孩子參與活動的主動性和積極性。

以上是我這半學(xué)期參加語言教研組的一點體會和感想,我相信在今后的工作中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識,不斷積累實踐經(jīng)驗,把在區(qū)語言組學(xué)到的精華帶回幼兒園,將學(xué)到的一切運用到我的工作和教學(xué)中去,為我區(qū)語言教研活動盡自己的微薄之力。

2020幼兒園藝術(shù)教研組計劃

提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計與改進。

一、指導(dǎo)思想

以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，開拓創(chuàng)新的勤奮精神和扎扎實實的工作作風(fēng)，開展藝術(shù)教學(xué)的各項工作。我們將認真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，學(xué)習(xí)新鮮經(jīng)驗，開展藝術(shù)教學(xué)，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)實踐中真正體現(xiàn)素質(zhì)教育。

二、工作要點

1、認真學(xué)習(xí)

①開學(xué)之初，便認真學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)類課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各班幼兒的要求，制定詳細而又可行性較強的教學(xué)計劃。

②認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代幼兒教育理論，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。

③關(guān)注幼兒教育的體驗、感悟和實踐，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)幼兒的潛能，倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)方式。備課中做到認真鉆研教材，學(xué)習(xí)和總結(jié)他人的先進的教學(xué)經(jīng)驗，真正做到為我所用。

④加強對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進教師的事跡，重視師德教育中的自我教育。

2、努力研究

①認真?zhèn)浜妹刻谜n，特別要注重在課中精心設(shè)計。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代的氣息。

②建立集體備課制度。針對本學(xué)期的指導(dǎo)思想，注意發(fā)揮全體教師的集體智慧，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，做到讓幼兒愉快、主動的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)方面

1、提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計與改進。

2、共同討論分析教師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢地改進課堂教學(xué)，求真務(wù)實。

四、活動安排

1、針對各班幼兒特點，制定藝術(shù)類教學(xué)計劃；（9月）

2、開展美術(shù)特色班活動，并制定特色班計劃；（9月）

3、開展一次有關(guān)藝術(shù)類的教研論壇活動；（10月）

4、開展集體備課活動，將教學(xué)中的重點、難點進行共同探討；（每月一次）

5、開展一次藝術(shù)類半日開放活動；（12月）

6、藝術(shù)教研組總結(jié)。（1、2月）

2020幼兒園大班教研組計劃總結(jié)

計算與舞蹈課研討,每名教師申報一個活動并邀請幼兒園教研老師做工作指導(dǎo)。走進社區(qū),與社區(qū)居委會取得聯(lián)系,通過有意義的活動擴大幼兒園在社區(qū)中的影響。

總目標(biāo):

全面穩(wěn)步提高全年級教師的教育教學(xué)水平,在統(tǒng)一部分教學(xué)基礎(chǔ)上突出各班特色,以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ),讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

具體計劃:

一、牢固樹立安全意識,持之以恒地抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)。

由于本屆大班幼兒人數(shù)多,各班應(yīng)以安全為首要任務(wù),一期來教保人員應(yīng)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一做法,持之以恒地堅持抓好幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、全面抓好各班各項教育教學(xué)活動。

1、積極響應(yīng)幼兒園“五個統(tǒng)一”,特別是統(tǒng)一數(shù)學(xué)、語言、音樂三個領(lǐng)域的部分教材,鼓勵各班團結(jié)一致,資源共享,努力在共性中求特色。

2、每班預(yù)定培訓(xùn)一名舞蹈教師,爭取在一期內(nèi)全面提高全年級幼兒舞蹈水平。

3、加大表演游戲力度,并結(jié)合“迎新年元旦慶祝會”進行每班童話劇表演比賽。

4、積極邀請專職體育教師趙老師共同探討大班幼兒體育活動的有效開展與指導(dǎo)。

5、計算與舞蹈課研討,每名教師申報一個活動并邀請幼兒園教研老師做工作指導(dǎo)。

6、走進社區(qū),與社區(qū)居委會取得聯(lián)系,通過有意義的活動擴大幼兒園在社區(qū)中的影響。

7、每班劃分一個公共區(qū),定期進行公共衛(wèi)生大掃除,培養(yǎng)幼兒動手能力及服務(wù)意識。

三、家長工作。

1、白托班教師應(yīng)經(jīng)常全面性地與家長交流幼兒情況,對因故沒來園的幼兒及時電話與上門家訪。

2、全托班制定幼兒夜間睡眠情況表,每周張貼出來,并發(fā)放家園聯(lián)系冊,讓家長及時了解幼兒在園狀況。

3、按時召開家長會與家長開放日,調(diào)動家長的教育潛能。

4、做園車的幼兒定期以電話、紙條、書信等形式向家長匯報幼兒在園情況。

四、具體活動安排。

九月份:

1、各班配合園內(nèi)環(huán)境布置比賽進行分區(qū)活動觀摩。

2、各班召開家長會。

3、編新器械操,組織各班教師幼兒學(xué)習(xí)。

十月份:

1、計算舞蹈活動研討。

2、家長開放活動。

十一月份:

1、表演、建筑游戲研討。

2、社區(qū)活動(待定)。

3、秋游(待定)。

十二月份:

簡單隊列、隊形、走步表演賽(趙老師進行指導(dǎo))。

一月份:

慶新年“童話劇”表演。

2020幼兒園教研專題計劃總結(jié)

因此本學(xué)期我采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法,不斷促進對課程模式改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,并充分利用學(xué)校的書籍資源,經(jīng)常查閱相關(guān)的材料,及時了解語言方面的動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便在組織幼兒語言活動方面有更大的提高。

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,本學(xué)期的教研工作主要是“如何促進幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展”。幼兒的語言發(fā)展,被稱為幼兒社會化歷程中的一個里程碑,它對幼兒身心的全面發(fā)展有著極為積極的影響,可以促進幼兒行為和言語的社會化進程,也可以提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,并促進幼兒智力發(fā)展。所以,園里特針對幼兒語言的發(fā)展開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、本學(xué)期開展的主要工作

1、確定教研課題,提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的課題決定著老師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響。在學(xué)期初和園內(nèi)教師一起暢談自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研課題,并做好教研筆記。這么一來,使我學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果,為我在參與教研工作奠定了良好的堅實后盾。

2、開展優(yōu)質(zhì)課的評比,讓教師充分發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

在開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動中,我看到每位教師都充分發(fā)揮了自己的主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,她們還運用多種活動形式,以學(xué)生為主體,并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實踐、猜測、驗證、推理、參與和交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。并在課后,及時組織全體教師進行“說、評”課活動,以便杜絕“閉門造車”,發(fā)現(xiàn)每位教師的長處和不足。通過“聽、說、評”的活動,讓我看到了其他優(yōu)秀教師的長處,也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并虛心接受園內(nèi)教師對我提出的意見,這對我提高自身業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平方面有很大很好的幫助。這樣的活動,對每位教師都是很好的幫助,我覺得這樣的活動應(yīng)該多多開展。

3、從思想、理論著手,實踐課程模式改革。

曾記得在一本學(xué)前雜志上見過"課程模式改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進行到底才能將課程模式改革落在實處!"是啊,思想不到位的課程模式改革,用來實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進行著。因此本學(xué)期我采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法,不斷促進對課程模式改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,并充分利用學(xué)校的書籍資源,經(jīng)常查閱相關(guān)的材料,及時了解語言方面的動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便在組織幼兒語言活動方面有更大的提高。并且,加強與幼兒家長的溝通,讓家長也能從傳統(tǒng)的教育模式里面走出來,和我們一起接受這新的課程模式,讓孩子真正的成為學(xué)習(xí)的主體!

二、反思

1、通過本學(xué)期的教研活動我雖然有了一定提高,但是如何能讓幼兒在教學(xué)氛圍中更主動、更活潑、更自信,師生互動起來是我下一步應(yīng)著手的問題。

2、如何將新的教學(xué)理念貫穿在自己的教學(xué)之中,讓自己的目標(biāo)一目了然。

3、更努力的在自身業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平方面下功夫,只有教師自身的素質(zhì)完善了,才能為幼兒提供一個有利于他們發(fā)展的空間。

4、我的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我將更一步的閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)筆記以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

我相信,教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!

幼兒園班組主題教學(xué)計劃系列

是否在為寫學(xué)科教學(xué)計劃而焦慮呢？時間如水，即將迎來新一學(xué)期的工作，寫好教學(xué)計劃，才可以有步驟地開展教學(xué)工作，今天編輯為大家整合了一些有關(guān)“幼兒園班組主題教學(xué)計劃”的內(nèi)容，感謝來體驗這篇文章的美味！

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇1

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃——探索大自然

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒主動探索大自然的興趣和能力，增強觀察能力和想象力。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡單的自然科學(xué)知識，如：天氣變化、植物的生長和變化等，提升科學(xué)素養(yǎng)。

3、激發(fā)幼兒的好奇心、探究精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒的美感和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、認識自然界的四季和天氣變化

2、觀察和探究生活中常見的植物

3、通過觀察和體驗，了解植物的生長過程

4、利用藝術(shù)活動，讓幼兒感受自然界的美

三、教學(xué)活動設(shè)計

1、主題導(dǎo)入

通過展示四季變化的圖片或視頻，讓幼兒初步認識自然界的四季變化，引發(fā)幼兒的好奇心?？勺層變航涣髯约合矚g哪個季節(jié)，喜歡的原因是什么。

2、活動一：天氣變化

通過觀察天空的顏色、云的形狀、風(fēng)的強度等因素，教給幼兒如何判斷天氣變化。然后讓幼兒自己制作一張?zhí)鞖忸A(yù)報卡片，拼貼不同的天氣圖案，還可以一起玩“天氣轉(zhuǎn)輪”游戲，讓幼兒根據(jù)自己的天氣預(yù)報卡片選擇出門穿什么。

3、活動二：觀察植物

帶著幼兒到校園里的花草區(qū)或公園，觀察植物的形態(tài)、顏色、氣味、環(huán)境等方面，引導(dǎo)幼兒感受植物的美，并和幼兒討論植物的功用，如提供氧氣、美化環(huán)境等。可以讓幼兒進行繪畫活動，畫自己最喜歡的植物，并口頭表達出為什么喜歡。

4、活動三：了解植物

通過觀察植物，引導(dǎo)幼兒體驗植物的生長過程，可將種子埋進泥土中，一起觀察植物發(fā)芽長高的過程。通過體驗和模仿，讓幼兒理解植物需要水、陽光等生長必需品，加深對植物的認識。

5、活動四：藝術(shù)創(chuàng)作

以自然界中的美為主題，通過繪畫、手工等方式，讓幼兒將大自然中最美的元素用自己的方式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。

四、教學(xué)反思

本次教學(xué)通過多種方式，讓幼兒了解到自然界中的四季變化、天氣變化和植物等自然界常見事物。通過體驗活動、觀察討論和藝術(shù)創(chuàng)作等方式，讓幼兒感受到大自然中的美，培養(yǎng)幼兒對自然界的保護和愛護。教學(xué)過程中，需要注意講解方式簡單易懂，活動環(huán)節(jié)豐富多樣，使幼兒愉悅參與、自由表達。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇2

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃：春天的生命

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒對春天生命的認知能力；

2. 培養(yǎng)幼兒對春天的熱愛和感性認知能力；

3. 培養(yǎng)幼兒參與探究自然生命的興趣和能力；

4. 培養(yǎng)幼兒通過各種手段與生命進行互動的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 春天的生命——櫻花樹、草地上的春花、雨后的泥土活動；

2. 春天的昆蟲——蜜蜂、蚯蚓、蝴蝶活動；

3. 春天的小動物——松鼠、兔子、小鳥活動；

4. 春天的植物——種顏色的花、認知植物器官活動。

三、教學(xué)活動

第一周

活動1：“種花”活動。由教師講解植物的器官、地里的芽的生長變化，幼兒參與分別種植五顏六色的花種子，并觀察、記錄生長過程，體驗到生命的神奇和偉大。

活動2：“繪櫻花樹”活動。通過教師介紹櫻花樹的生長周期、花的特點、花瓣的顏色等，并組織幼兒用畫筆繪制櫻花樹，提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

活動3：“草地上的春花”活動。由教師介紹草地上常見的春花及其特點、生長環(huán)境等，帶領(lǐng)幼兒到草地上進行觀察，并鼓勵幼兒動手拾取，用放大鏡觀察、比較花的特點，增強幼兒對生命的認知。

第二周

活動1：“觀察蜜蜂”活動。通過教師介紹蜜蜂的生活習(xí)性，帶領(lǐng)幼兒觀察蜜蜂活動，同時出示圖片、飼料盒等教具，讓幼兒認識蜜蜂的外表、繁殖、生活環(huán)境、蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等。

活動2：“白天黑夜”活動。通過教師介紹一天的24小時中，白天黑夜的概念以及各自特點，帶領(lǐng)幼兒分析晝夜的不同、與生命的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生命和晝夜的變化。

活動3：“制作蝴蝶畫”活動。由教師通過活動目標(biāo)引出春天中常見的蝴蝶，并介紹蝴蝶的特點和生活習(xí)性，引導(dǎo)幼兒在畫紙上畫出精美的蝴蝶圖案，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和美術(shù)素養(yǎng)。

第三周

活動1：“兔子捉蘿卜”活動。由教師講解兔子的飲食習(xí)性及日常生活，組織幼兒在戶外草坪上放養(yǎng)兔子模型，親身體驗捕捉兔子的感覺，同時學(xué)習(xí)關(guān)于家兔飼養(yǎng)的知識，增強幼兒對生命的認識。

活動2：“制作小鳥棲息箱”活動。引導(dǎo)幼兒關(guān)注小鳥棲息、食物等方面的需求，使用繪畫、粘貼技巧制作小鳥棲息箱，并開展小鳥食物補給計劃活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。

活動3：“觀察松鼠活動”活動。帶領(lǐng)幼兒在室外觀察松鼠的活動習(xí)性，包括喜愛的食品、活動區(qū)域等，并引導(dǎo)幼兒比較松鼠與人類、其他動物的相似和不同之處，從而增強幼兒對生命的認知和感性認識。

第四周

活動1：“制作昆蟲標(biāo)本”活動。通過教師講解昆蟲的種類、特點、生態(tài)學(xué)分析等，調(diào)動幼兒的興趣，引領(lǐng)幼兒參與制作昆蟲標(biāo)本的活動，培養(yǎng)幼兒的動手技能和細心認真的態(tài)度。

活動2：“觀察泥土拓印”活動。以室外泥土為對象，了解泥土的成分，觀看春雨后出現(xiàn)的泥土拓印，發(fā)現(xiàn)其痕跡，嘗試與其他班級展開泥土字母比賽，從而激發(fā)幼兒對自然的好奇心和探究欲望。

活動3：“生命的連線”活動。通過貼紙、磚塊、創(chuàng)意搭建等多種形式，讓幼兒進行生命的連線活動，以幼兒的認知水平，從春天的生命中梳理出各種生命之間的關(guān)系，并運用創(chuàng)造性思維，制作屬于自己的生命連線圖。

四、教學(xué)評價

結(jié)合實際活動情況，主要有以下幾個方面：

1. 對孩子主題認知以及主題活動中的表現(xiàn)進行評價；

2. 對孩子能否積極的參與主題活動進行評價；

3. 對孩子參與整個主題活動過程中所表現(xiàn)出的品德、情感、認知以及動手能力等各方面進行評價；

4. 班級的展板制作以及其他與主題相關(guān)的課堂作品的分類整理以及評判；

五、教學(xué)注意事項

1. 教師應(yīng)準(zhǔn)備齊全教學(xué)用具、教具等，并確保安全；

2. 教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點和認知程度，設(shè)置適合的任務(wù)和活動；

3. 教學(xué)過程中要關(guān)注幼兒的情感態(tài)度，避免使用負面、過于繁瑣的措辭，從而引發(fā)幼兒心理的不適；

4. 教師要及時制定課程反饋，以便在后續(xù)的教學(xué)活動中對課程有所調(diào)整。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇3

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

本次主題教學(xué)計劃的主題是“四季變化”，主要通過觀察季節(jié)變化，感受自然氣息，讓孩子們了解四季的特征，并培養(yǎng)孩子們的觀察能力和動手能力。

一、目標(biāo)

1. 認識四季變化與自然規(guī)律，培養(yǎng)孩子們的觀察能力。

2. 提高幼兒對大自然的敏感性，增強幼兒的環(huán)保意識。

3. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作精神。

二、內(nèi)容

1.了解四季特征，進行分類

2.觀察季節(jié)變化，記錄季節(jié)變化內(nèi)容

3.學(xué)習(xí)“春天萬物復(fù)蘇”，進行植物的觀察，制作五顏六色的花朵

4.了解夏天炎熱的特點，搭建水上樂園活動

5.秋天豐收的特點，做水果沙拉，了解水果的變化

6.冬天的特點，學(xué)習(xí)穿衣保暖，制作可愛的小雪人

三、教學(xué)步驟

1.觀察四季場景，分組總結(jié)四季特點，并制作四季畫

2.園內(nèi)環(huán)境觀察，記錄季節(jié)變化的內(nèi)容

3.春天“花開”，植物觀察+手工制作花

4.夏天“戲水”，安排水上運動活動

5.秋天“收獲”，水果調(diào)查+制作水果沙拉

6.冬天“雪景”，穿衣保暖+手工制作小雪人

四、方法

1.帶著孩子們觀察四季變化，讓孩子們感受大自然的美好。

2.采用項目制學(xué)習(xí)法，讓孩子們在這個主題下加深了解四季變化。

3.創(chuàng)造場景教學(xué)與體驗式學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，讓孩子們更好地理解四季變化。

五、評價

1.通過觀察季節(jié)的變化、學(xué)習(xí)植物、調(diào)制水果沙拉、制作小雪人等，增強孩子們對四季變化和大自然的認知。

2.通過合作活動和動手制作，孩子們的動手能力提高。

3.通過自己動手制作，讓孩子們的創(chuàng)造力和好奇心得到發(fā)展。

六、總結(jié)

通過本次主題教學(xué)計劃，孩子們了解了四季變化的特征，并培養(yǎng)了自己的觀察能力、動手能力和合作精神。教學(xué)計劃是因材施教的，家長和老師們也應(yīng)該根據(jù)孩子們的實際情況進行調(diào)整和改進，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇4

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

一、《春天來了》主題教學(xué)

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）了解春天的特征和生活中春天的變化；

（2）觀察、描繪和描述春季中的花卉和春季小動物；

（3）提高幼兒的觀察能力和語言表達能力；

（4）激發(fā)幼兒對自然的熱愛。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些變化是春天的標(biāo)志？

（2）觀察春天中的花卉和春季小動物，描繪和描述它們；

（3）聽取和閱讀和春天相關(guān)的故事和課文；

（4）制作與春季相關(guān)的手工作品。

3.教學(xué)方式

（1）情景教學(xué)法：利用室內(nèi)外環(huán)境，教學(xué)工具，引導(dǎo)幼兒探索，觀察、體驗和發(fā)現(xiàn)；

（2）實踐教學(xué)法：課堂上利用說明、模仿、實驗、體驗、創(chuàng)作等多種形式進行，讓幼兒親自動手，提高他們的實際操作能力；

（3）游戲教學(xué)法：通過游戲的形式寓教于樂，促進幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)活動安排

第一周：春天開始啦

1.分享：老師帶來春天的物品，引導(dǎo)幼兒了解指出春天的特征。

2.游戲：春天到了，幼兒跳跳蹦蹦，輕盈舞動，感受春天的氣息。

3.制作：春天花環(huán)，美化教室！

第二周：春日花園

1.游戲：認識花兒，蜜蜂尋找花兒，幼兒根據(jù)名稱找到正確的花卉。

2.制作：小手的鮮花，體驗手指靈巧的驚奇之感。

第三周：春天的會說話

1.聽故事：《知更鳥的家》、《小毛驢談春天》等，感知春天的美麗和迷人之處。

2. 創(chuàng)意繪畫：畫出自己心中的春天。

第四周：春天的味道

1.教學(xué)：春天的蔬菜和水果，讓幼兒了解春季的營養(yǎng)品。

2.活動：做可口美食，品嘗春天之味！

二、《動物世界》主題教學(xué)

1.教學(xué)目標(biāo)

（1） 了解一些棲息在自然世界中的動物和它們的特征、習(xí)性；

（2）通過觀察和描繪，讓幼兒更好地理解和感知動物；

（3）培養(yǎng)幼兒的熱愛自然和喜愛動物，激發(fā)幼兒研究動物的興趣；

（4）發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力和想象力，提高兒童的語言表達能力。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）動物的分類，以及每個類別里有哪些特點鮮明的動物；

（2）觀察、描繪、描述和模仿動物；

（3）聽故事，了解動物的習(xí)性和特點；

（4）制作與動物相關(guān)的手工作品。

3.教學(xué)方式

（1）體驗式教學(xué)法：利用觀看、體驗動物、描繪動物等形式，鼓勵幼兒深入了解動物，加強幼兒對動物的思考能力，提高觀察力和語言表達能力。

（2）游戲教學(xué)法：通過動物游戲，使幼兒體驗動物生活的情景，培養(yǎng)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

（3）繪畫教學(xué)法：讓幼兒通過繪畫的形式表達對動物的認識和理解，激發(fā)其創(chuàng)造性和想象力。

4.教學(xué)活動安排

第一周：野生小動物

1.觀察：觀察棲息在公園、自然世界等地方的小動物；

2.游戲：玩捉迷藏、猜動物等有趣游戲，讓幼兒體驗動物生活。

3.制作：小島動物園，一起打造可愛動物。

第二周：海洋中的奇妙生物

1. 教學(xué)：了解海洋中常見的魚類、海豚、鯊魚等，了解海洋生物習(xí)性和特點；

2.游戲：模擬海洋生物的生長軌跡和游泳姿勢，讓幼兒親身體驗，感受海洋與生物間的聯(lián)系。

3. 制作：海岸動物模型制作，了解海洋與生物間的聯(lián)系。

第三周：花鳥蟲魚世界

1. 創(chuàng)意繪畫：花鳥蟲魚趣味繪畫

2. 觀察：觀察花、鳥、蟲、魚等動物，認識動物的生活習(xí)性和特點；

3. 制作：小動物綜合科展，展示幼兒對動物的了解和認識。

第四周：養(yǎng)寵物

1.教學(xué)：了解養(yǎng)小狗、養(yǎng)小貓和養(yǎng)其他寵物的基本知識、喂養(yǎng)方法等；

2. 游戲：小狗尋找對象、小毛驢找小驢等積極有趣的互動游戲；

3. 制作：寵物兒童畫展，展示與寵物相關(guān)的繪畫作品。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇5

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

主題：四季景色

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解每個季節(jié)的不同特點和景色，培養(yǎng)幼兒對自然美的感受力和欣賞能力，拓展幼兒的視野。

2.通過感性體驗、觀察實物、參與活動、交流互動等方式，促進幼兒語言、認知、動手能力等綜合發(fā)展。

3.通過主題綜合活動和自我表現(xiàn)，發(fā)掘幼兒的個性特點，培養(yǎng)團隊合作精神和獨立思考、創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.春天的景色

1)春天的天氣怎么樣？

2)花兒為什么開放？

3)春天的動物有哪些？

4)種植小花苗，觀察生長變化。

2.夏天的景色

1)夏天的天氣怎么樣？

2)夏天的植物有哪些？

3)夏天可以吃到哪些果子？

4)夏天的水果冰淇淋，親手制作。

3.秋天的景色

1)秋天的天氣怎么樣？

2)秋天的落葉為什么變顏色？

3)秋天的果實有哪些？

4)收集落葉、果實，DIY成手工藝品。

4.冬天的景色

1)冬天的天氣怎么樣？

2)冬天的動物如何度過？

3)冬天的節(jié)日有哪些？

4)制作小雪人，加入想象元素。

三、教學(xué)活動：

1.感知春天

大自然的變化，孩子們自然而然地把觀察、感受寫在照片上，這些都是他們自己發(fā)現(xiàn)的，領(lǐng)悟到了春天的美好。

2.探索夏天

孩子們將夏天四周的活動元素盡情發(fā)揚，從水、草、蟲、魚等各個方面，以各種意象、游戲創(chuàng)作方式，感知和展示夏季自然生長界的繁榮。

3.追尋秋天

秋季是楓葉紅、姹紫嫣然的季節(jié)，孩子們在愛崗敬業(yè)的意念中，在互學(xué)互教的互助現(xiàn)場中，培養(yǎng)細心、有耐心、富有判斷、推理等學(xué)習(xí)行為和思維習(xí)慣。

4.走向冬天

冬天的元素往往令人感到寒冷、沉寂，但是在孩子們的手中，他們以小小的生命去感應(yīng)大自然。他們的世界充滿活力和溫馨。他們共同創(chuàng)造出了一片屬于他們自己的美好冬季世界。

四、評價與反思：

1.實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，幼兒是否有了感性體驗，能否準(zhǔn)確地天氣描述季節(jié)景色？

2.孩子們對植物的觀察和對生命的感悟能力的提高了多少？

3.是否在團隊合作中，體現(xiàn)了彼此合作、互相幫助的精神？

4.孩子們是否積極自發(fā)地表達，發(fā)揮創(chuàng)造力，在活動中主動參與？

此主題可貫穿一年，每個季節(jié)的課程安排可包括自然科學(xué)、美術(shù)藝術(shù)、語言溝通、社會情感等項目。通過主題教學(xué)的方式，幼兒能更好地理解自然，領(lǐng)悟生命的美好，培養(yǎng)審美情趣，同時也活躍了班級氛圍、積極性，提高了幼兒的綜合素質(zhì)和團隊意識。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇6

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃：《探尋自然世界》

一、目的與意義

自然界是幼兒探索和了解世界的最佳課堂，通過對自然界的探究，能夠增強幼兒對生命和環(huán)境的認識，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望，促進幼兒全面發(fā)展。此次主題教學(xué)的目的是讓幼兒通過參觀、觀察和實驗等形式，探尋自然世界的奧秘，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣，了解自然規(guī)律，進一步拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，促進幼兒的身心發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.水的特性：水的質(zhì)量與量的量度、水的性質(zhì)和特征、水的循環(huán)。

2.空氣的組成：空氣的性質(zhì)和特征、空氣污染與環(huán)保、健康呼吸。

3.生命的循環(huán)：種子的結(jié)構(gòu)和特性、植物的生長和發(fā)育、人體的呼吸和消化。

4.天體觀察：太陽系和星座的組成、日月星辰的運行規(guī)律、宇宙探索的歷程。

三、教學(xué)活動

1.水的特性

（1）觀察水的形態(tài)：幼兒拿一個透明的杯子，倒?jié)M水，觀察水的形態(tài)，可以發(fā)現(xiàn)水是無形的，在容器中呈現(xiàn)不同的形態(tài)。

（2）水的測量：讓幼兒用一個測量杯將1杯水倒入另一個杯子，然后提問看誰能把水分成兩個相等的部分。引導(dǎo)幼兒認識水的量的概念以及量的量度。

（3）水的離子化：將兩個透明的杯子中分別加入鹽和糖，觀察鹽和糖的溶解過程，引導(dǎo)幼兒認識水的溶解性，以及離子化的現(xiàn)象。

（4）水的循環(huán)：幼兒觀察水的循環(huán)過程，認識水從自來水廠到家里的流程，了解自來水水源的重要性。

2.空氣的組成

（1）氧氣的實驗：為幼兒準(zhǔn)備一個瓶裝的氧氣，用吸管將氧氣吸入一個玻璃膠囊內(nèi)，插上一個點燃的火柴，看看會發(fā)生什么。

（2）空氣污染與環(huán)保：讓幼兒了解環(huán)境污染對人類和生態(tài)環(huán)境的影響，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和行動。

（3）健康呼吸：引導(dǎo)幼兒正確呼吸，了解呼吸的重要性，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

3.生命的循環(huán)

（1）植物的觀察：讓幼兒觀察一盆盆花，看看它們是如何生長的，了解植物的生長與變化。

（2）人體的觀察：讓幼兒觀察自己的身體，了解身體組成，呼吸和消化的過程。

（3）制作果汁：幼兒學(xué)習(xí)制作果汁的方法，并了解果汁是如何被人體消化吸收的。

4.天體觀察

（1）天體圖案制作：讓幼兒在紙上畫出太陽系和星座的組成，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

（2）星空夜觀察：在一晚上，帶著幼兒進行星空觀察，了解日月星辰的運行規(guī)律，加深幼兒對宇宙的認識。

（3）太空探索：讓幼兒了解太空探索的歷史，介紹航天器的類型、作用和使用方法。

四、教學(xué)評價

通過本次主題教學(xué)，幼兒可以了解自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，進一步拓展了他們的知識視野。同時，教學(xué)活動也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，促進了他們對科學(xué)探究的興趣和熱情，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造思維。通過實踐活動，幼兒發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，鍛煉了幼兒的運動能力和溝通能力。同時，教師對幼兒進行實時評價和反饋，可以使幼兒更好地掌握知識和技能，促進幼兒全面發(fā)展。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇7

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

一、主題背景

小班組是幼兒園教學(xué)中的重要組別，其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法直接關(guān)系到幼兒園教育的質(zhì)量和效果。小班組主題教學(xué)是幼兒園教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，通過設(shè)計有趣、生動、互動的教育活動，引導(dǎo)幼兒更好地理解和接受知識，培養(yǎng)他們的興趣和好奇心，促進幼兒的身心健康發(fā)展。

二、主題內(nèi)容

1. 古老的故事——了解神話傳說

活動目標(biāo)：了解中國古代神話傳說，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和認知能力。

活動內(nèi)容：

1）通過故事、音樂、游戲等方式，介紹中國古代神話故事，如《十二生肖》、《中國新年神話》，激發(fā)幼兒對神話故事的興趣和好奇心。

2）引導(dǎo)幼兒在聽故事的過程中了解神話故事中的道德和價值觀。

3）在活動中講解神話角色和情節(jié)，鼓勵幼兒表達自己的想法和看法。

4）通過親身體驗，如手工制作神話故事角色面具等活動，培養(yǎng)幼兒動手能力和想象力。

5）收集中國古代神話文化知識，和家長一起分享。

2. 文藝小手工——DIY小紙版手工

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手工能力和創(chuàng)意思維，提升幼兒審美品味。

活動內(nèi)容：

1）介紹DIY小紙版手工，鼓勵幼兒進行創(chuàng)意設(shè)計。

2）通過色彩、形狀、結(jié)構(gòu)的制造，鍛煉幼兒的手工能力和耐心，提高幼兒的動手實踐能力。

3）利用小班組特有的人情味兒，增強小班組的凝聚力。

4）通過收集彩紙、剪刀、膠水等材料的方法，引導(dǎo)幼兒精細動手制作。

3. 美團與我——美食趣味課

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解健康飲食知識，培養(yǎng)幼兒飲食健康習(xí)慣。

活動內(nèi)容：

1）通過飲食教育和參與制作美食活動，讓幼兒了解健康飲食的重要性，注意飲食平衡。

2）體驗美食DIY制作過程，促進幼兒與同伴間的協(xié)作能力和交往能力，提升幼兒的自信心。

3）鼓勵幼兒用課外時間自己動手制作健康美食，建立健康的飲食習(xí)慣。

4）引導(dǎo)幼兒認識食材，學(xué)會健康的膳食結(jié)構(gòu)，幫助幼兒培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。

三、主題特色

1. 故事主題教學(xué)：切入主題，引導(dǎo)幼兒認識神話傳說。

2. 手工制作主題教學(xué)：DIY小紙版手工，注重創(chuàng)意和想象力，激發(fā)幼兒的動手能力和藝術(shù)感悟。

3. 美食主題教學(xué)：美食趣味課，一起加入美食DIY，讓幼兒體驗美食的樂趣，認識正確的飲食習(xí)慣。

四、活動評價

1. 通過活動，學(xué)習(xí)神話傳說的吸引力越發(fā)顯然，加上游戲等活動，增強小朋友思維的啟示作用。

2. 手工制作活動讓小班組的小朋友們更放松、更愉悅，對創(chuàng)造力有很大的啟發(fā)作用。

3. 美食趣味課的方式活潑生動，主題課程流程設(shè)計得非常妥當(dāng)，讓小朋友覺得知識得到了很好地學(xué)習(xí)。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇8

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

主題：小動物探險

時間：1周

目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力；

2.通過觀察和探索，讓幼兒對小動物有更深刻的認識；

3.提高幼兒的語言表達能力和合作能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.觀察小動物：帶幼兒去動物園，觀察小動物的習(xí)性和不同的特點。

2.制作小動物：引導(dǎo)幼兒制作小動物模型，鍛煉幼兒的動手能力和想象力。

3.兒歌欣賞：讓幼兒聽兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對小動物的認識和了解。

4.游戲活動：組織幼兒進行小動物探險活動，帶領(lǐng)幼兒認識各種小動物并學(xué)習(xí)它們的習(xí)性。

5.繪畫：引導(dǎo)幼兒畫小動物，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表達能力。

教學(xué)步驟：

第一天：

1.教學(xué)活動：觀察小動物

2.授課方式：帶幼兒去動物園

3.教學(xué)內(nèi)容：帶幼兒觀察動物，認識不同的小動物。

第二天：

1.教學(xué)活動：制作小動物模型

2.授課方式：手工制作

3.教學(xué)內(nèi)容：讓幼兒制作小動物模型，鍛煉幼兒的動手能力和想象力。

第三天：

1.教學(xué)活動：兒歌欣賞

2.授課方式：集體合唱

3.教學(xué)內(nèi)容：讓幼兒聽兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對小動物的認識和了解。

第四天：

1.教學(xué)活動：小動物探險活動

2.授課方式：探險活動

3.教學(xué)內(nèi)容：組織幼兒進行小動物探險活動，帶領(lǐng)幼兒認識各種小動物并學(xué)習(xí)它們的習(xí)性。

第五天：

1.教學(xué)活動：繪畫小動物

2.授課方式：繪畫

3.教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒畫小動物，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表達能力。

總結(jié)：

通過本周的小動物探險活動，幼兒們對小動物的認識和了解有了更深入的了解。在活動中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了較好的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時也鍛煉了幼兒的動手能力和想象力。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇9

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力；

2. 增強幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣；

3. 提高幼兒的語言表達和交往能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團隊意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

以“我愛小動物”為主題，開展為期兩周的小班組主題教學(xué)活動。

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境

1. 教室角落制作小動物窩，讓幼兒在安全的環(huán)境里模仿養(yǎng)動物的情境；

2. 制作各種小動物的模型，讓幼兒在親手制作中感受動物的魅力；

3. 放置書籍、海報、實物等相關(guān)教具，讓幼兒敏感地感知小動物之美；

4. 挑選合適的視頻、動畫、音頻，展示激動人心的小動物世界。

（二）情境互動

根據(jù)教學(xué)主題，設(shè)計多種情境互動活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力：

1. 集體參觀寵物店、看小動物演出：幼兒穿戴比較實用的冬季加厚服裝，全體騎校車到達見面地點，囑咐家長將幼兒的背包、文具、保溫水杯、奶粉等物品裝備齊備，小心看護好幼兒。在寵物店內(nèi)，老師帶領(lǐng)幼兒了解小動物的生活習(xí)性，到場觀察不同種類的小動物，用哪些聲音來模擬它們的生活習(xí)性。觀看小動物表演，幼兒要用雙眼認真地觀察每只小動物在表演什么，把感受和心得寫下來。

2. 做小動物的“小主人”：在教室里擺放不同的物品，比如動物食品、洗浴用具、保健藥品、玩具等。老師邀請幼兒分成若干組，掌握一只小動物的生活習(xí)慣，通過音樂舞蹈、聯(lián)想詞匯、小品表演的方式，了解并表現(xiàn)小動物的不同生活習(xí)性和情感表現(xiàn)。

3. 手工DIY小動物家：以各種原材料為幼兒準(zhǔn)備圖樣，例如紙卡板、毛線、布料、棉花、塑料、陶土、水彩等，讓幼兒發(fā)揮想象力，自主動手制作屬于自己的小動物。通過加工切割、折疊縫合、搭建結(jié)構(gòu)，讓幼兒學(xué)會使用各種工具，體驗和掌握創(chuàng)造的喜悅。

（三）情境活動

1. “寵物親子游園”運動會：幼兒的家長分組，其中一個成員化裝打扮成小動物外觀，其他成員幫助“寵物”進行比賽。比如：草地踏青、追逐游戲、接力跑、三腳踩、大海撈月、比誰能跳等，讓山水之地盡情發(fā)揮；

2. “康家族”小動物美容院：在晚上的親子活動時間，老師以小組為單位組織開展大型主題手工烘焙活動，讓家長與幼兒參加。在活動中，教禽類類小動物家庭如何擺脫疾病麻煩，通過按摩理療，疏通經(jīng)絡(luò)，保持小動物的統(tǒng)御健康。

（四）評價措施

1. 教師制定每個情境活動的目標(biāo)與細節(jié)，記錄每個幼兒在活動中的表現(xiàn)與感受；

2. 采用半結(jié)構(gòu)化面談、開放式問卷統(tǒng)計等方式，收集家長對幼兒本次主題教學(xué)活動的評價；

3. 教師在活動結(jié)束后進行主題教案總結(jié)，反思之前的不足與問題，探究、研究之后的改進方案。

三、注意事項

1. 在所有環(huán)節(jié)提醒家長寶寶的個人隱私保護和權(quán)利意識；

2. 針對幼兒不同人群的差異，設(shè)置合理分組方案，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整；

3. 保證所有教學(xué)環(huán)節(jié)的安全性和衛(wèi)生狀況，開展一系列安全預(yù)防措施，并及時處理意外情況，并應(yīng)在教學(xué)活動中做出相應(yīng)措施；

本主題的主題教學(xué)計劃，旨在讓幼兒在小動物的世界里，享受快樂、學(xué)會觀察和愛護小動物。通過豐富、有趣、安全、有針對性的活動設(shè)計，提升幼兒的情感體驗、語言表達、協(xié)作意識及觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力，達到潛移默化地育人效果。