數(shù)學(xué)小游戲5則

數(shù)學(xué)小游戲5則

《看誰的記憶里強(qiáng)》

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實物點(diǎn)數(shù)的能力；

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。

游戲內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張。（其他幼兒熟悉物品皆可，老師可據(jù)情況引申）2、老師將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子桑，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等老師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。

游戲時，老師對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。

最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。

《小貓釣魚》

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

游戲內(nèi)容：

1、先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。

2、告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？"幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當(dāng)幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條？"幼兒會回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條？"幼兒回答"2條"。第三條時引導(dǎo)幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當(dāng)幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，"3條魚加上1條魚是4條魚"。

《敲鈴》

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力；

2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力游戲內(nèi)容：

游戲內(nèi)容：

1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個。

2、教師拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。老師說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后老師說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下

認(rèn)識和辨別形狀

目的：教幼兒加深對各種形狀的理解，發(fā)展想象力。

玩法一：

給你的孩子一些紙、蠟筆和一些不同形狀的東西，讓他將輪廓描下來。比如可以用小瓶子描出圓形，用一些小盒子描出長方形、正方形。三角形比較難找，可以用厚紙板剪一些三角形。讓你的孩子描畫許多不同形體，然后剪下來，在紙上擺成各種好看的圖形。

玩法二：

隨意愿畫大人先畫出一個形體的輪廓，讓孩子想想，然后畫成他想畫的任何東西。如果是一個圓的輪廓，他也許畫成個孩子的臉、畫一個太陽或者別的什么。然后交換一下角色，讓你的孩子畫形體的輪廓，啟發(fā)孩子在形體上加一些東西，發(fā)展孩子的想象力。

《看誰數(shù)得對》

游戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

游戲內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。

2、先拿出小貓卡片說"你們是小貓，先叫以下（幼兒會叫"喵、喵"）現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"依次說到4聲。做完游戲后，老師和幼兒對換角色繼續(xù)下去。

說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。

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小班數(shù)學(xué)游戲4則

小班數(shù)學(xué)游戲4則

一、游戲名稱：我的家在哪里　

材料準(zhǔn)備：

可插入式操作卡（范例式、空白操作卡）、底板卡，各種圖片卡若干。

游戲玩法：

1.一人玩——幼兒根據(jù)自選的操作卡，在底板卡上邊說邊操作，按要求正確擺放。

2.合作玩——一幼兒在空白操作卡上任意插入卡片，另一幼兒在底板上邊說邊進(jìn)行對應(yīng)

擺放。

溫馨提示：可根據(jù)本班幼兒的掌握情況變化格數(shù)的多少和對應(yīng)的內(nèi)容（如：相同數(shù)量對

應(yīng)、點(diǎn)和數(shù)字對應(yīng)等）

二、游戲名稱：送圖形寶寶回家　

材料準(zhǔn)備：圖片各色圖形

游戲玩法：

1.根據(jù)圖片的提示，送圖形寶寶回家。

2.教師引導(dǎo)：小豬身上的圖形寶寶都出去玩了，但是他不認(rèn)識回家的路了，請根據(jù)圖

形寶寶的影子將圖形寶寶送回家。

3.請根據(jù)提示將圖形寶寶送回盒子里去。

溫馨提示：此游戲可以合作完成。

三、游戲名稱：幸福摩天輪

材料準(zhǔn)備：同心圓若干個，劃分五個顏色的扇形。每個扇形中分別針對數(shù)字，點(diǎn)數(shù)，圖

形作為一個扇形組合，

游戲玩法：

玩法一：（同心圓版）

1.幼兒轉(zhuǎn)動同心圓

2.幼兒將同心圓根據(jù)色彩來配對

3.幼兒檢驗數(shù)、點(diǎn)、圖形的關(guān)系來驗證自己是否完成。

玩法二：（小拱形版）

1.幼兒先選取圓心

2.幼兒根據(jù)圓心色彩，結(jié)合拼圖大小的區(qū)別來完成拼圖

3.幼兒根據(jù)點(diǎn)、數(shù)、圖的關(guān)聯(lián)，自行完成檢驗環(huán)節(jié)。

溫馨提示：

幼兒玩法二中，可以先選定圓心，根據(jù)圓心色彩來拼圖。

四、游戲名稱：住洋房　

材料準(zhǔn)備：貼有相應(yīng)數(shù)字和點(diǎn)子的紙盒“洋房”、各種圖形卡片若干（教師可通過卡片

的設(shè)計來調(diào)節(jié)游戲的難易程度）。

游戲玩法：

１．難度“★”——

幼兒觀察紙盒“洋房”上窗戶的顏色、窗戶內(nèi)貼的點(diǎn)子數(shù)，再仔細(xì)觀察自己所選擇的圖

形卡片背面的點(diǎn)子數(shù)目和顏色，將其插進(jìn)相應(yīng)的窗戶中。

２．難度“★★”——

幼兒觀察紙盒“洋房”上窗戶的顏色、窗戶內(nèi)貼的數(shù)字，再仔細(xì)觀察自己所選擇的圖形

卡片背面的點(diǎn)子數(shù)目和顏色，將其插進(jìn)相應(yīng)的窗戶中。

3．難度“★★”——

幼兒觀察紙盒“洋房”上窗戶的顏色、窗戶內(nèi)貼的數(shù)字，再仔細(xì)觀察自己所選擇的圖形

卡片背面的數(shù)字和顏色，將其插進(jìn)相應(yīng)的窗戶中。

溫馨提示：

1.可根據(jù)本班幼兒的掌握情況變化卡片圖案的種類和數(shù)量，例如：將“洋房”延長或拔

高，增加窗戶的數(shù)量；將圖形卡片背面的標(biāo)記從“圖形”變作“符號”等等。

2.可變換游戲內(nèi)容，如：將“手套”、“圍巾”等等衣物卡片根據(jù)其背面的點(diǎn)數(shù)及顏色

，送到相對應(yīng)的抽屜里；將“鉛筆”、“本子”等用品卡片根據(jù)其背面的點(diǎn)數(shù)及顏色，

送到相對應(yīng)的“小朋友”手里等等。

數(shù)學(xué)游戲3則

數(shù)學(xué)游戲3則

數(shù)學(xué)《滿4贏糖》

價值指向：

在不斷地游戲中發(fā)展幼兒顏色匹配、按數(shù)取物、分解組合等能力。游戲過程與結(jié)果的不確定性

，讓幼兒有機(jī)會運(yùn)用不同策略解決問題，獲得數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。

游戲準(zhǔn)備：4種顏色的糖若干、色子一枚、4種顏色標(biāo)記的盒子、數(shù)字4。

適合人數(shù)：2~4人

游戲玩法：

1.石頭、剪刀、布，決出先擲色子的人。

2.根據(jù)色子上的數(shù)字，取出相應(yīng)的糖果。

3.將取出的糖果運(yùn)用不同的分配策略分配在各種顏色的盒子里，糖果和糖盒的顏色一致。滿4就可

以把盒子里的糖果贏走。

4.游戲結(jié)束時，比一比誰贏到的糖果多，多者為勝。

溫馨提示：

1.可鼓勵幼兒采用各種方法自行決定出先擲色子的人。

2.可通過變換數(shù)字的大小，滿足不同年齡段孩子的游戲需要。

數(shù)學(xué)《走迷宮》

材料準(zhǔn)備：鞋盒、可彎曲吸管、彈珠、卡紙、雙面膠、彩筆

游戲玩法：

在鞋盒上設(shè)計出迷宮的圖案，將可彎曲吸管粘上，并規(guī)定好起點(diǎn)和終點(diǎn)。用扇形卡紙制作一個錐形

小人，畫出眼睛、鼻子、嘴

1．小班小朋友可以手持可移動小人或彈珠走迷宮。到達(dá)終點(diǎn)即是勝利者。

2．熟練之后可以將彈珠放在迷宮上讓彈珠滾動走迷宮，增加游戲的難度。

3．可將移動小人套在彈珠上滾動彈珠，彈珠帶動小人走迷宮，既增加游戲的難度也增強(qiáng)了游戲的

趣味性。

4．可以與家長一起嘗試親子制作。

數(shù)學(xué)《我的玩具》

材料準(zhǔn)備：制作的動物卡片條（數(shù)量為1—5）若干。

游戲玩法：

1.單人玩：幼兒拿起卡片，目測動物的數(shù)量，然后翻過去，看一下上面的數(shù)字進(jìn)行自檢。

2.雙人玩或多人玩：一位幼兒做檢測員，另外一位或多位幼兒報出卡片上動物的數(shù)量。由檢測員根

據(jù)卡片后面的答案來判斷對錯。

溫馨提示：可根據(jù)本班幼兒的掌握情況變化卡片圖案的種類和數(shù)量?！?/p>

小班手指游戲5則

小班手指游戲5則

1、小兔子蓋新房

小兔子，蓋新房（雙手做小兔耳朵，五指并攏，指尖碰指尖各三下）

小猴、小狗來幫忙（雙手做小狗、小猴狀，右手手背向上，左手手指爬過）

鋸的鋸，釘?shù)尼敚ㄗ笫植n做鋸子，右手心向上，同樣左手握拳做錘子）

新房蓋得真漂亮（雙手交*，手指自由晃動）

進(jìn)屋一看黑漆漆（雙手做眼睛，左右觀望）

原來忘了安個窗（雙手食指在頭兩側(cè)畫圈，雙手大拇指、食指再做照相機(jī)狀）

2、小烏龜

一只小烏龜呀（雙手握拳，右手食指點(diǎn)左手手背骨節(jié)）

長著硬硬的背（同上）

餓了把頭伸出來（雙手伸出大拇指）

困了把頭縮進(jìn)去（大拇指縮進(jìn)拳頭里）

睡呀睡呀（雙手握拳做睡覺狀）

睡醒了（雙手從身體兩側(cè)打開）

伸出四條腿（伸出五指）

爬呀爬呀（雙手輪流做爬狀）

爬著去游戲（雙手輪流爬狀）

3、手指寶寶做運(yùn)動

一個手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個手指點(diǎn)寶寶）

兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）

三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）

四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）

五個手指拍拍拍（雙手對拍）

我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）

4、小動物做游戲

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。

（雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前）

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。

（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側(cè)）

5、石頭剪刀布

石頭剪刀布，石頭剪刀布

變魔術(shù)，變魔術(shù)

變成一只小花狗，（兩手大拇指放在太陽穴，其余四指向上，掌心向前，扮小狗狀）

汪汪汪汪啃骨頭。

變成一只小小雞，（兩手食指相對，其余四指握成拳，做小雞狀）

嘰嘰嘰嘰來吃米。

變成一只小老鼠，（一手豎起，手掌打開，掌心向上，另一手握成空拳扮老鼠，放在手肘處）

吱吱吱吱偷油吃。（扮老鼠狀的手順著胳膊向上爬，爬到另一手手心處）

變成一只花蝴蝶，（兩手手掌打開，手心向外，大拇指交*，其余四指扮蝴蝶翅膀扇動）

飛來飛去找朋友。

中班數(shù)學(xué)游戲2則

中班數(shù)學(xué)游戲2則

數(shù)學(xué)《糖果樂》

材料準(zhǔn)備：鐵質(zhì)糖果盒、糖果若干、點(diǎn)卡、

游戲玩法：

１．一人玩

玩法一：幼兒將糖果放入盒中，根據(jù)放入糖果盒中糖果的數(shù)量，選擇相同數(shù)目的點(diǎn)卡擺放在桌面上。

玩法二：幼兒根據(jù)點(diǎn)子的數(shù)量，選擇糖果的個數(shù)放入盒中，進(jìn)行搖一搖、聽一聽。感受糖果的數(shù)量。

２．合作玩

一人拿起糖果放入盒內(nèi)，搖一搖，另一人根據(jù)同伴手中盒內(nèi)發(fā)出的聲音來判斷糖果的數(shù)量或者數(shù)一數(shù)糖果的數(shù)量，來選擇正確的點(diǎn)卡。（訓(xùn)練孩子的聽力和數(shù)數(shù)能力）

溫馨提示：可根據(jù)本班幼兒的掌握情況變化糖果的種類和數(shù)量。

數(shù)學(xué)《數(shù)量對應(yīng)》

材料準(zhǔn)備：制作的動物卡片條（數(shù)量為1—5）若干。

游戲玩法：

一、穿珠：

材料：穿珠器、五以內(nèi)的點(diǎn)卡和實物卡若干，珠子若干。

操作方法：根據(jù)點(diǎn)卡或?qū)嵨锟ㄉ系臄?shù)量擺上相應(yīng)數(shù)量的珠子。

二、小貓釣魚：

材料：小魚和釣魚竿若干、骰子一個。

操作方法：骰到幾就釣幾條魚。

三、送禮物：

材料：實物卡若干（背面粘有毛刺）、底板若干（背面粘有毛刺）。

操作方法：根據(jù)底板上點(diǎn)的數(shù)量送相應(yīng)數(shù)量的禮物。

小班親子游戲5則

小班親子游戲5則

〈一〉給氣球娃娃戴帽子

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。

準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

玩法：

1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等

2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。

3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果。（帽子戴住啦）

5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個數(shù)，氣球與帽子的個數(shù)的多少。

〈二〉捉迷藏

目標(biāo)：鞏固孩子對方位的認(rèn)識，融洽親情。

準(zhǔn)備：各種動物玩具。

玩法

1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。

2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。

3、家長藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。

4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等

5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

〈三〉好玩的麻將

目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。

準(zhǔn)備：麻將

玩法：

1、親子自由玩麻將。

2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個數(shù)。

3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少？

4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。

5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

6、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜。

〈四〉神秘的圖形

目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識，以及手口一致點(diǎn)數(shù)。

準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。

玩法：

1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。

2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。

3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）

4、家長與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）

5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。

6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。

〈五〉奇妙的口袋

目標(biāo)：鞏固孩子對形狀的認(rèn)識，以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。

準(zhǔn)備：口袋一個，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。

玩法：

1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說一說是啥。

2、家長說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。

3、家長說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。

4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。

5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個還剩下幾個。

幼兒數(shù)學(xué)親子小游戲8則

幼兒數(shù)學(xué)親子小游戲8則

《敲鈴》(適合3歲左右幼兒)

——游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力；

2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力

游戲內(nèi)容：

1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個。

2、家長拍手引起幼兒注意，并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下?！?/p>

幼兒回答正確后家長說“我現(xiàn)在敲鈴”敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。

《扔扣子》（適合4-5歲幼兒）　

目的：使幼兒加深對數(shù)的認(rèn)識和理解?！?/p>

材料：一些扣子（5-20）個、1個硬紙盒子、1根標(biāo)準(zhǔn)尺或有粘膠的帶子?！?/p>

玩法：將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當(dāng)?shù)木嚯x，可以事先試驗一下，找出適當(dāng)?shù)木嚯x，對孩子說：“站在這條線后面，一次扔1個扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子里去?！碑?dāng)所有的扣子扔完后，數(shù)數(shù)盒子里的扣子，那就是孩子的成績，然后，把所有的扣子倒出來放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個扣子。

《比較高矮》（適合4-5歲的幼兒）　

目的：讓幼兒能夠目測高矮，理解比較高矮是相對的?！?/p>

玩法：

1.讓幼兒比較鄰近的兩株花、兩棵樹。理解高矮的含義?！?/p>

2.讓幼兒自己比較屋子里不同東西的高矮?！?/p>

3.媽媽和寶寶比較高矮：a.媽媽站在地面上和寶寶比較高矮。b.讓寶寶站在椅子上比較高矮。c.媽媽和寶寶都站在椅子上比較高矮，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)必須站在同一高度比較高矮。

《小手和小腳量一量》（適合5-6歲幼兒）　

目的：用手和腳、木棍測量物體的長短、高低并進(jìn)行比較，以獲得測量經(jīng)驗。　

材料：木棍若干、紙、筆

玩法：

1.大人教幼兒用手或腳、木棍比著物品的邊緣進(jìn)行測量。

2.和幼兒一起把屋里能測量到的地方都測量一遍，如桌子、椅子、床、墻、門等，然后用一張紙把測量結(jié)果記錄下來，比較各物品的長短，使幼兒懂得測量必須用同一標(biāo)準(zhǔn)。　

3.和幼兒一起制作標(biāo)準(zhǔn)尺子。

認(rèn)識和辨別形狀（適合5-6歲幼兒）

目的：教幼兒加深對各種形狀的理解，發(fā)展想象力?！?/p>

玩法一：向你的孩子指出下列形狀的名稱，然后再讓他說出熟悉的東西的形狀?！?/p>

1.圓形　

參考物品：車輪、氣球、太陽、月亮、眼鏡、球、氣泡、碗、玻璃、杯口、盤子、鐘、杯子、硬幣、路燈、鐵杯。　

2.長方形　

參考物品：門、停車場、單元房子、大卡車、信箱、食物盒、書、明信片、桌子、招牌。

3.正方形

參考物品：餐巾紙、手絹、窗、凳子、靠墊、書、玩具、房子、桌面。

4.三角形　

參考物品：屋頂上頂、山、帳篷、帽子、鋸木架、樹、箭頭、帆船的帆

給你的孩子一些紙、蠟筆和一些不同形狀的東西，讓他將輪廓描下來。比如可以用小瓶子描出圓形，用一些小盒子描出長方形、正方形。三角形比較難找，可以用厚紙板剪一些三角形。讓你的孩子描畫許多不同形體，然后剪下來，在紙上擺成各種好看的圖形。

玩法二：隨意愿畫　

大人先畫出一個形體的輪廓，讓孩子想想，然后畫成他想畫的任何東西。如果是一個圓的輪廓，他也許畫成個孩子的臉、畫一個太陽或者別的什么。然后交換一下角色，讓你的孩子畫形體的輪廓，啟發(fā)孩子在形體上加一些東西，發(fā)展孩子的想象力。

《看誰數(shù)得對》

——游戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

游戲內(nèi)容：

1、家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。

2、家長先拿出小貓卡片說“你們是小貓，先叫以下（幼兒會叫“喵、喵”）現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。

說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。

《看誰的記憶里強(qiáng)》

——游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實物點(diǎn)數(shù)的能力；

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。

游戲內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張。（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情況引申）

2、家長將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子桑，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。

游戲時，家長多幼兒說“報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)”說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。

最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。

《小貓釣魚》

——游戲目的：

（1、）訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

（2）訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

游戲內(nèi)容：

1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒?！澳憬裉彀缪菪∝?，看看你能釣多少條魚？”幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當(dāng)幼兒釣到一條時，家長就問“釣到幾條？”幼兒會回答“1”條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時，家長說“一條與再添上一條魚是幾條？”幼兒回答“2條”。第三條時引導(dǎo)幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當(dāng)幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，“3條魚加上1條魚是4條魚”。