育兒心得：施與愛，靜待花開

育兒心得：施與愛，靜待花開

在我眼里，小可好像天生膽子比較小。從來不輕易和陌生人說話，對陌生的環(huán)境非常警惕，對冒險性的游戲也很謹(jǐn)慎。

很多孩子喜歡玩蹦床，跳一下能彈的高高的，特別開心。但是小可2歲左右的時候上去跳了一次，害怕，就再也不玩了。我是個急性子的媽媽，后來幾次帶小可去類似的游樂場，總對他說:"你看那個小妹妹，比你小很多，還是女孩子，人家都敢玩，你為什么不敢？"小可總是不說話，只是搖頭，緊緊拖住我的手，不肯去。我有點耿耿于懷，覺得自己養(yǎng)的兒子怎么膽子還沒有小姑娘大？他長大了會不會缺少男子漢氣概？但是我同時反復(fù)告誡自己，強迫孩子可能會適得其反。于是后來再看到蹦床，就默默的帶他在旁邊看別的小朋友蹦一會兒，并鼓勵他說：爸爸媽媽相信他長大了也會很勇敢。直到今年10月份的一個周末，我們又來到了地中海商場的游樂場，照例玩劃船，坐小火車。一圈下來，小可突然提出來要去玩蹦床。我很是驚訝，怕刷了卡，他跳一下又不玩了。我反復(fù)跟他確認(rèn)，他都說要玩。當(dāng)安全帶綁到他身上的時候，我還不敢肯定他是不是真的敢蹦起來。直到他自己跳起來，又讓我?guī)退б幌聨ё颖牡母?，我才驚喜的確定他勇敢的邁出了這一步。

原來，孩子不敢，只是他小小的心還沒有準(zhǔn)備好。我們能做的，就是不斷的給他愛，給他安全感，給他鼓勵，讓他勇敢的去嘗試。每個孩子都是獨一無二的，沒有必要和別的孩子比較。我們能做的，就是給他們"澆水施肥"，靜待花開。

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"靜待花開"的三個重點

現(xiàn)在越來越多的家長知道“上帝讓我牽一只蝸牛去散步”的故事，并深深為之感動。孩子有其自身的生長發(fā)育特征，在他成長的某些階段，的確就是看天上云卷云舒、看地上花謝花開、看草坪中小螞蟻在搬家、在雨后的蝸牛在散步……的時期，慢慢的和孩子一起，耐心的等待他們成長是一個美好的過程。

可是，隨著孩子漸漸長大，很多家長的耐心卻日趨減少，把“快點”不自覺的作為了口頭禪；事實也的確如此：你可以在這里慢慢的，可是時間不等人、學(xué)習(xí)不等人、同伴更不等人；當(dāng)一個個小伙伴飛奔與自己擦肩而過的時候，當(dāng)夜半孩子作業(yè)依舊沒有寫完的時候，當(dāng)距離上課還有十分鐘而孩子依舊沒有到校的時候……能夠純碎活在自己世界里的人，豈非凡人？

于是乎，家長迫于無奈也好，著實著急也罷，一改曾有的陪孩子慢慢成長，轉(zhuǎn)變成為“催促王”，只恨不得把所有的都替孩子做了，讓他可以快一點，再快一點！

其實，“耐心等待孩子成長”是一個需要方法和技巧的事情，如若只是“耐心等待”或“著急催促”，結(jié)果往往都是欲速而不達(dá)。

一、耐心等待孩子成長，需要在他成長的過程中不溺愛、多鼓勵、善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢；

孩子是需要引導(dǎo)的，就像小樹苗，如果放任其生長，就會多出許多枝枝杈杈，所以需要不住的修剪調(diào)整。對于孩子來講，天性中有很多善良的美好的東西，但同樣也有很多需要后天學(xué)習(xí)與調(diào)整的部分。作為家長，需要做的就是幫助孩子維護(hù)自己好的部分，而逐步改善需要調(diào)整的部分。也就是說家長對于孩子的成長，不能溺愛孩子，由著孩子的性子來。要有自己的堅持和原則，并且讓孩子懂得這些。如果一味用“孩子還小等他慢慢成長”來搪塞、安慰自己，最終是無助于孩子成長的。

孩子也是需要鼓勵、表揚的。正確的使用夸獎，能夠讓孩子在被認(rèn)可的快樂中走的更穩(wěn)更好。所以這里所說的鼓勵與表揚，都是言之有物的、發(fā)自內(nèi)心的、沒有任何敷衍的。可以在孩子的每一分進(jìn)步上表揚，也可以在孩子氣餒的時候給予鼓勵，但不可把“你真棒”掛在嘴邊做萬能詞。孩子的世界，他們更能接受真實的批評而非虛偽的夸獎。

孩子身上是有許多潛能亟待挖掘的，而這些潛能的發(fā)現(xiàn)真的需要“耐心的等待孩子成長”。不要著急給孩子貼標(biāo)簽、下定義。你認(rèn)為孩子是怎樣怎樣的，也許就是因為家長的“誤”認(rèn)為，把孩子真正的優(yōu)勢潛能遮擋了去，終將湮滅在時間的長河中……

二、耐心等待孩子成長，需要在他出現(xiàn)問題的時候家長能夠及時伸出援手；

耐心等待孩子成長，不是在孩子出現(xiàn)問題的時候家長不作為，只是等待；而是需要家長在第一時間給與孩子幫助，而這種幫助是非強迫的、不焦慮的，用成人的冷靜和睿智來引導(dǎo)、幫助孩子。

孩子成長的過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，往往是此起彼伏的狀態(tài)。所以家長的態(tài)度一定是要冷靜的、平和的來看待這些問題。針對不同的孩子，不同的性格出現(xiàn)的不同的問題，做出不同的判斷以及處理方法。因人而異很重要。所以育兒沒有千篇一律、亙古不變的真理。適合于我家孩子的方式方法，不見得能夠在你家孩子身上奏效。家長就更需要博文廣識，多思多慮，針對自己的孩子尋找最適合的辦法。

同樣孩子出現(xiàn)了一些問題，千萬不要以為把問題交給“老師”或者“時間”。這個世界上唯一能夠?qū)ψ约汉⒆迂?fù)責(zé)的人就是自己，而“時不我待”的道理相信大家都知道。最好的做法是：先認(rèn)真的觀察、再仔細(xì)的思考、最后找出幾種方案和孩子來溝通或者一起面對。家長不能焦慮，也不能強迫孩子必須按照你的觀點來。管人是管心的，孩子更是如此。他在心中認(rèn)可你，佩服你，而非認(rèn)為你僅僅是衣食父母而不得不屈從，那么孩子出現(xiàn)的問題就會少許多，解決起來也會容易很多。

三、耐心等待孩子成長，需要家長以身作則帶動孩子成長的步伐。

正如上面所講，想要孩子在心中被認(rèn)可和佩服，作為家長不學(xué)習(xí)不進(jìn)步是無法達(dá)到這個目標(biāo)的。同樣作為家長如果能夠以身作則來帶動孩子的成長，那么這樣的一個過程就會是正向的、舒心的、有效果的。

我們可以和孩子一起看星星眨眼，看月圓月缺；也可以和孩子一起看螞蟻搬家、看花開花謝；但我們作為家長更應(yīng)該清楚，我們下一步需要做什么。孩子的行為是隨心所欲的，但家長不可以，家長的角色更好應(yīng)該是不動聲色的陪伴孩子、引導(dǎo)孩子、帶動孩子。

同樣家長需要知道，自己的陪伴是優(yōu)質(zhì)的、有效的。越來越多的媽媽選擇了全職，卻只是茫然于照顧孩子的一日三餐，無休止的嘮叨著孩子的日常行為，卻不知道孩子在不同階段的不同生理、心理需求，也不知道與時俱進(jìn)，結(jié)果導(dǎo)致孩子煩不勝煩，自己也徒增傷心。何苦呢？所以進(jìn)步是需要同時的，不管孩子還是家長。作為家長帶給他們正能量，他們就會信心滿滿向前沖；你一邊要求他們前進(jìn)，自己卻在無所事事中蹉跎，就不要怪孩子沒有上進(jìn)心。

總之，“耐心等待孩子成長”是一句聽起來很簡單的話，但絕不是很簡單就能夠做到的事情！加油吧！

育兒心得：愛與自由

育兒心得：愛與自由

一直以來周圍總有不少人詢問我,為什么你的孩子這么乖,這么好帶?我總是笑著回答:她生來就是這么乖這么好帶!其實,這中間是有因果關(guān)系的!

朵拉自打出生,我就頂著輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里,人都說放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱著她,只要她一哭,我立刻抱起她來,以至于讓別人都認(rèn)為我太溺愛她了,不讓她哭一聲,事實上是:我想讓她的內(nèi)心富足一些,有時候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長有一定的經(jīng)濟(jì)實力。一個從出生就沒有離開過媽媽半步的嬰兒,一個要吃奶都從來沒有遭到過拒絕和拖延的嬰兒,一個從來都沒有被強行喂過一口飯的嬰兒,她能不好帶嗎?

朵拉現(xiàn)在10個半月,不認(rèn)生,見人就主動打招呼,如果認(rèn)識的人還會主動讓別人抱她,如果第一次見,打過招呼后會看著人家微笑跟人“啊,啊”的說話,但就是不主動讓人抱,記性非常好,今天認(rèn)識的人,明天見了,離30米外就開始大聲喊人家,別人在她身上拍打一下,周圍一圈人,你問她誰打她的,她會用手指出那個打她的人來,她不干好事了,你裝作生氣打她,她會給你扮個臉來取悅你。有意識自己給自己穿鞋,雖然鞋子都反了,但還是會拿起來往自己腳上放。

我一直覺得,孩子在不受家長控制的情況下,發(fā)展出來的才是真正的自控力,所以朵拉現(xiàn)在是滿地爬,滿家翻騰,沒有一樣?xùn)|西能放過的,開柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子蓋在自己腦袋上,推著板凳滿家跑,除去睡覺,就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危險就行,其余隨她自己去吧。

別再把撒手不管當(dāng)成靜待花開！

“散養(yǎng)”是一種家庭教育的觀念，但是“散養(yǎng)”不意味著父母對孩子撒手不管，事實也證明，撒手不管并不會帶來很正的花開。下面，我們就來給大家分享四個小故事吧！

故事一

早上在園子里除草，有日子沒有打理，雜草瘋了似地長。因為總覺得紅薯和空心菜好養(yǎng)活，以為有點土就能發(fā)芽，灑點水就能蔥翠，所以基本上沒有管過這兩家伙，日子久了，這兩貨終于還是被雜草淹沒，偶爾想吃苕尖或者空心菜的時候，就得一點點撥開雜草，時常菜葉子里總夾雜了草葉，清理起來也是麻煩。有一回，還被雜草叢里不知什么物種蟄了，火燒了一般疼痛，紅腫刺痛了好幾天才逐漸消腫。以后，每次去摘菜總是心有余悸。等到后來，慢慢地，紅薯和空心菜也就逐漸被雜草吞噬，失了領(lǐng)地。我干脆把這兩壟被雜草占領(lǐng)的地用鋤頭翻了，漚一段時間，就可以下蘿卜和白菜的種子了。

但旁邊那兩壟韭菜就不一樣了，因為一家三口都是韭菜雞蛋餡餃子的鐵粉，所以自然把恩寵都給了這一壟地。別說我和劉先森有事沒事去拔草，滕仔每天早起都定時把他的童子尿澆灌到韭菜地里。定時澆水那是不會少的，用廚余漚的肥也基本上投到了這一壟地里。所以這一壟地土質(zhì)松軟，經(jīng)?？吹接序球竟俺龅募S便，這韭菜也不枉我們一家三口白疼，長得郁郁蔥蔥，精壯鮮嫩，割了一茬，要不了多久又會歡實地冒出來。做出的餃子鮮美多汁，滕仔反正過一些日子就得嚷嚷：韭菜又長高了，是不是又有韭菜雞蛋的餃子吃了。

隔壁鄰居是我們小區(qū)的種菜高手，我特意去他家園子里看過，一壟一壟，辣椒滿枝，絲瓜碩大，扁豆密密麻麻，各種蔬菜長勢喜人，更重要的是，園子捯飭得真是干凈漂亮，可以說一根雜草都沒有。有一回碰巧遇到，熱情的大哥抓了一袋子扁豆和辣椒遞給我，笑著說：長得太瘋了，吃不完，吃不完，愛吃就過來摘。

故事二

前幾天，有個五年級的家長帶孩子過來咨詢。媽媽似乎很有教育意識，一上來就跟我聊她一直以來遵崇的教育方式：放養(yǎng)的，寬松的，尊重孩子自主權(quán)利的，從不為他補習(xí)，也不看重他的學(xué)習(xí)成績……

嗯，這聽起來很好，很有理念的家長。點贊。

然后我問：那孩子的數(shù)學(xué)遇到什么問題了嗎。

“他課堂上完全聽不懂老師說什么，回家的作業(yè)也基本上不會，現(xiàn)在不光他自己談到這門學(xué)科都會情緒波動，我們的親子關(guān)系都因為他學(xué)數(shù)學(xué)的問題產(chǎn)生很多問題了，而且，很快就到小升初了，我們所在的區(qū)域沒有很好的教育資源，我們還面臨擇校，他現(xiàn)在這個數(shù)學(xué)，我都不知道怎么搞了……”我看到那個光鮮亮麗的母親仿佛一下子黯然了下來。

在和孩子交流的時候，我發(fā)現(xiàn)，五年級的他，連三年級的數(shù)學(xué)水平都沒有達(dá)到。

末了，那個媽媽問我。老師，您能幫我們做一個整體的規(guī)劃嗎，針對我兒子這種情況。面對她的焦慮，我真心想對那個媽媽說一句：你現(xiàn)在知道焦慮了，知道要整體規(guī)劃了，這么些年，你早干嘛去了。

沒錯，您說的遵崇寬松的，自由的教養(yǎng)環(huán)境，尊重孩子自主權(quán)利，尊重他的愛好，平等的對話，鼓勵他活出自我……我很認(rèn)同

您說得：不會在意成績，因為過程比結(jié)果重要……我也很認(rèn)同

您說得，不要過度干預(yù)孩子，不插手孩子的人生，要給孩子獨立……我還很認(rèn)同。

但是，親，既然這樣，那您為什么要焦慮？

既然這樣，您唯一做的就是等待，等待他長大，等待他長成他本該長成的樣子。不就挺好嗎。

故事三

我有個朋友在臺灣教作文，她的工作室有很多來學(xué)寫作的孩子。很多是到了寫作文的階段，完全不懂如何下筆的孩子。往往是咬爛無數(shù)筆頭，紙上也只有一個作文題目。而且孩子根本不愛讀書。

她的和家長交流的時候常常會問幾個問題：你們自己熱愛閱讀嗎？你們和孩子的親子共讀時光多嗎？孩子小的時候，你們經(jīng)常給孩子講故事嗎？你們帶孩子外出體驗的時候多嗎？

她常常得到的回答是：我們都太忙了，經(jīng)常出差，哪有時間給他講故事讀書啊、小時候是爺爺奶奶帶的，所以很少……

就像我們身邊，很多家長經(jīng)常說的：小的時候，我們也沒時間給讀書講故事，但是我們買了不少繪本給他，不過他不愛讀。那個時候我們想：現(xiàn)在不愛讀書也沒關(guān)系，沒準(zhǔn)大了就喜歡了。結(jié)果，到現(xiàn)在了還是不愛讀書。

因為沒有積累，也沒有體驗，等到了寫作文的時候，當(dāng)然也就無從下手了。

故事四

記得有段時間，有一碗很有營養(yǎng)的雞湯刷爆了朋友圈，大致是這樣的內(nèi)容：“每個孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花開在春天，也有的開在別的季節(jié)。當(dāng)人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，開的會更動人。如果你的花到冬天還沒開放，你也不要生氣，沒準(zhǔn)你的花就是一棵鐵樹，鐵樹不開花，開花驚艷四方，且炫麗無比。真正的園丁不會在意花開的時間，只會默默耕耘，靜待花開……”

多么美好的一段話。但是，我以為，很多家長并沒有真正懂得這句話的含義。他們只看到了“靜待花開”，而忽略了“默默耕耘”。

當(dāng)你羨慕人家的孩子表達(dá)能力強，寫得一手好作文的時候。請別忽略了，人家在孩子小的時候開始堅持親子共讀。一有空就帶孩子走到生活中，聞花的顏色，看樹在風(fēng)中舞蹈，看滿天繁星，聽一池蛙鳴……

當(dāng)你羨慕人家的孩子體格很好，運動能力強。請別忽略了，人家一有空就帶孩子去游泳，周末的時候一家三口爬山，露營，騎著自信車去郊外漫步，徒步到蒼翠的山頂，看到了天邊的云卷云舒，遠(yuǎn)處城市的高樓……

當(dāng)你羨慕人家的孩子數(shù)學(xué)成績很好，邏輯思維很棒，請別忽略了，人家在孩子很小的時候，就帶著孩子玩數(shù)學(xué)游戲、搭積木、吃飯的時候有意識地讓孩子對應(yīng)家里的人口來分配碗筷、講數(shù)學(xué)繪本，和孩子一起玩數(shù)獨、亦或者也會給孩子尋覓一個好老師，帶領(lǐng)著前行。

當(dāng)你羨慕人家的孩子那么有思想，那么多規(guī)劃，那么有創(chuàng)意的時候，你卻忽略了，在他還小時候，你從未為他打開過一扇窗，讓他看到這個世界的豐富，你也沒有在他的內(nèi)心種下過一粒種子，讓他對他的未來產(chǎn)生過期待和憧憬。你也未曾在他迷惘懵懂的時候，給他一點指引，讓他看得清要走的路，也就離她的夢想更近一點……

我們習(xí)慣了說“別人家的孩子”，永遠(yuǎn)那個“別人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪個人家的孩子，是天生的那么“好”呢？每一個“理想中的孩子”，他們在成長過程中的，生命蛻變的每一個階段，身體的發(fā)展，心靈的發(fā)展，精神的發(fā)展……身為父母，如何引領(lǐng)才是“理想中孩子”背后更需要討論的課題。孩子做為獨立的生命個體，我們無法設(shè)計和干預(yù)他的人生，但在他們成長早期的每一個關(guān)鍵驛站，我們都應(yīng)該在，不做決定，只告訴他：關(guān)于這件事，我們的建議是……

在孩子的眼界和格局還沒有足夠大的時候，他需要我們的指引。只有等他有了足夠的視野，足夠大的力量的時候，他要選擇什么樣的路，選擇走多遠(yuǎn)，就是他的事情了。而那個時候你要做的，就是轉(zhuǎn)過身，默默祝福和想念。

育兒心得：請讓責(zé)任與愛同行

育兒心得：請讓責(zé)任與愛同行

請大家先來聽幾個非常熟悉的案例：

第一：有個孩子在和父母散步的時候，不小心摔了一跤，然后就坐上大哭起來，而我們的父母，急忙上前去哄，都是路不好，讓我們的寶寶摔跤了，把我們的寶寶摔疼了，狠狠的踩它兩腳，在孩子重重的踩了幾腳后，終于破涕為笑了。

第二：一個小學(xué)生因為早上起得晚，匆匆忙忙去上學(xué)，而忘把學(xué)習(xí)用品帶齊了，到了學(xué)校被老師批評了，他憋了一肚子氣。在回到家后，他把這股氣全撒在了父母身上，對父母又打又是鬧，怪父母沒幫他整理好學(xué)習(xí)用品，害得他被老師批評。我們來想一想，這整理學(xué)習(xí)用品是誰的責(zé)任呢？很明確，孩子把自己錯怪在了父母身上，把責(zé)任推給了別人。

第三，某校優(yōu)秀學(xué)生，因頂不住學(xué)習(xí)的壓力，而跳樓自殺。在我們?yōu)樗械酵锵У耐瑫r，我們可以猜一下，在他跳下去之前，有沒有想過，他死了之后，他的父母會怎樣。我想一定沒有，要是他會為父母著想的話，那他就一定不會跳一下。他只想到了自己的解脫，而根本沒考濾他父母在他死后會怎么樣，這樣的人是是天下最自私的人，連一絲絲的責(zé)任感都沒有的，這樣的孩子讓做父母的心寒，可這樣的人又是誰培養(yǎng)出來的呢。

現(xiàn)在做父母的，讓他們孩子吃好的，穿好的，住好的，為孩子們付出所有的一切，希望孩子們能健康的成長，可是我們的孩子又是怎樣認(rèn)為的呢？我告訴大家，有很多孩子會認(rèn)是這是他們應(yīng)得了。他們認(rèn)為，父母生了他們，父母就應(yīng)該讓讓他們吃好的，穿好的，住好的，這是做父母應(yīng)該盡到的責(zé)任，而對自己呢，應(yīng)該為父母做些什么呢，他們是想都不會想的，他們只會對別人提要求。

我們可以很清楚的看到，我們的孩子，現(xiàn)在不缺少愛，缺少的是他們的責(zé)任感，是我們只給了他們愛，而沒有同時給他所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。我們有些家長可能會說，我們的孩子現(xiàn)在還小，能承擔(dān)什么責(zé)任啊，等以后再說吧。

大家應(yīng)該知道，在人的一生當(dāng)中，在不同時期都承擔(dān)著不同的責(zé)任，并不是因為孩子小，就不用承擔(dān)責(zé)任了，

為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，那我們到底應(yīng)該應(yīng)該怎么做呢？我覺得

第一，首先我們要正確了解孩子的每個年齡階段所應(yīng)承擔(dān)能承擔(dān)的責(zé)任

我剛才說了，人在不同時期都承擔(dān)著不同的責(zé)任，那么我們現(xiàn)在還在幼兒園的孩子能具體的承擔(dān)些什么責(zé)任呢？這個問題非常的專業(yè)，幸好，現(xiàn)在我們的幼兒園經(jīng)常在給我們這些家長上課，我想大家都來聽過吧，我也在這里學(xué)去了不少。具體我就不在多講了，因為我還不夠?qū)I(yè)。

第二，我覺得，應(yīng)該注重在是日常的生活中細(xì)節(jié)，要及時讓我們的孩子去承擔(dān)他所應(yīng)承擔(dān)能承擔(dān)責(zé)任。比如說

1、讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做

現(xiàn)在，許多家長都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，一味的只要求孩子學(xué)習(xí)成績好，其他什么都不讓孩子去碰、去做。長此以往，孩子就出現(xiàn)嚴(yán)重的依賴心理。所以，家長們在注重孩子學(xué)習(xí)的同時，也應(yīng)重視孩子其他能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。平時，在家中應(yīng)讓孩子練習(xí)做自己能做的事情，如洗手帕、襪子、整理自己的小房間等。剛開始，家長可與孩子一起做，讓孩子當(dāng)助手，分派給他一些簡單的很快就能做完的的小事，讓孩子從中體驗到一點成功的快樂。接著家長應(yīng)有意識的將自己和孩子的角色慢慢互換過來，讓孩子看到自己的能力，看到自己在家庭中的地位和價值，從而意識到自己是家庭中的一員，有義務(wù)為家中分擔(dān)一些力所能及得事。

2、讓孩子學(xué)會承受失敗

幼兒剛開始嘗試做些力所能及的事時，往往會遇到一些小小的失敗。此時，如果家長說：哎，說你不會，你不信，以后別再做了。就會大大打消幼兒的積極性，他會認(rèn)為自己不行而產(chǎn)生自卑感，沒有勇氣再做第二次嘗試。如果家長說：沒關(guān)系，一次不行再試一次，你一定會做好的。這樣就好比給孩子注入了一劑“強心劑”，幼兒有了承受失敗的勇氣，也就有了第二次嘗試的膽量，最后就一定能體驗到成功的喜悅。所以，當(dāng)孩子遇到失敗時，家長應(yīng)給予孩子勇氣去承受，幫助孩子分析失敗的原因，鼓勵孩子再次嘗試，而不是容許他遇難而退。

3、讓孩子學(xué)會說話算數(shù)

說話算數(shù)是成人守信用的一種表現(xiàn)，所以有些家長就認(rèn)為孩子那么小，怎么能要求他們說話算數(shù)呢？其實不然，在日常學(xué)習(xí)生活中，幼兒常常會不假思索的答應(yīng)別人一些事情，卻不考慮答應(yīng)后做不到會有怎樣的后果，久而久之，幼兒就會養(yǎng)成對自己的言行不負(fù)責(zé)的不良習(xí)慣。所以在平時，家長應(yīng)注意幼兒這方面的培養(yǎng)。例如，家長讓孩子放學(xué)后把自己的手帕洗干凈，孩子很爽快的答應(yīng)了，但放學(xué)后他一玩就忘記了。這時家長不應(yīng)不了了之，也不應(yīng)急于批評，而應(yīng)提醒他有沒有什么事情答應(yīng)了別人卻還沒做的，讓孩子自己意識到后再鼓勵他去完成。事后再與孩子交流，讓他意識到說話算數(shù)的重要性。這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感。因此，家長應(yīng)時常督促自己的孩子，讓他們從小就能說話算數(shù)。另外，家長也應(yīng)做好說話算數(shù)的表率，時時給孩子以教育。

孩子是我們父母的孩子，我們應(yīng)該充分重視孩子責(zé)任感的培養(yǎng)。而幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要我們父母長期耐心細(xì)致的引導(dǎo)、教育，將之貫穿于幼兒的整個成長過程中。希望我們的家長在給于孩子愛的同時不要忘記帶上他們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

育兒心得：孩子總是很安靜

育兒心得：孩子總是很安靜

我兒子5歲9個月，很多孩子都活潑外向，善于表達(dá)，我兒子卻總是很安靜，有時甚至?xí)幸环N被人忽視的感覺。我想了很多辦法，讓他參加小主持人班、學(xué)習(xí)講故事等等，可孩子依舊喜歡安靜地待著。我擔(dān)心他以后進(jìn)入小學(xué)會受影響。

每個孩子都有不同的性格、表達(dá)方式，家長無需為此而焦慮，更不應(yīng)拿自己的孩子和別的孩子作比較。我們常說性格無好壞，活潑外向的孩子固然受大家關(guān)注，這類孩子思維敏捷，但往往觀察力較弱；安靜的孩子雖然不太活躍，但往往觀察能力比較強，因為觀察是需要靜下心來的。家長可能只關(guān)注到了其他孩子的優(yōu)點，卻忽視了自己孩子擅長的一面。

建議從幾方面關(guān)注一下孩子的發(fā)展情況。首先，可以和他一起看一本書，或者外出散散步，結(jié)束后問問他看到些什么。如果他說什么都沒看到，就要進(jìn)一步觀察孩子到底在思考什么。其次，可以和孩子就一個問題進(jìn)行交流，看看他的語言發(fā)展能力如何。如果語言表達(dá)有困難，就要關(guān)注孩子的語言表達(dá)能力，多和他交流。語言是需要練習(xí)的，說多了自然就流暢了。最后，帶孩子和其他孩子玩一玩，看看他交往是否有困難。有時孩子是想與其他孩子一起玩的，只是不懂交往的方式。遇到這樣的情況，家長可以給孩子一些建議，引導(dǎo)他用一些方法去嘗試交往。

假如這些方面孩子都沒有問題，那就不必?fù)?dān)心什么了，也許孩子只是喜歡安靜地待著，這是他感覺舒服的一種方式，那就順其自然吧。

育兒心得：育子如養(yǎng)花

育兒心得：育子如養(yǎng)花

上星期，我參加了教師培訓(xùn)，聆聽了一些教授的先進(jìn)理念。自然而然課堂內(nèi)提到了怎樣教育孩子，這位鄒教授低頭沉思了一會兒，笑著說：“教育孩子是一門藝術(shù)，育子如養(yǎng)花?！甭犃诉@句話，我若有所思，是啊，教育孩子就是一門藝術(shù)。

一、家長應(yīng)為孩子的成長選擇合適的“土壤”

花的品種不同，生長的環(huán)境也不一樣。譬如，熱帶植物如仙人掌要種植在砂土類土壤中，不需要過多的水分，而亞熱帶植物則需要充足的水分。因此，養(yǎng)花很重要的一點是要選擇好適宜的土壤。這正如不同孩子有不同的性格，對于不同的孩子所選擇的方式也應(yīng)該像選擇土壤一樣。正所謂“因材施教”。,家長要摸清自己孩子的脾氣，秉性，選擇合適的教育方法，才能盡可能的彌補他的缺點，發(fā)揮他的的特長。我家孩子童童性格活潑，外向，做事比較獨立，主見性比較強。因此，在家里，很多事情我以好朋友的姿態(tài)，先咨詢他的意見，然后和他商量著做。童童的優(yōu)點之一就是嘴巴特別甜。有一次，童童午覺睡醒后，就在吃點心。我說：童童，你吃多少，要心里有數(shù)啊。童童：媽媽，我心里有棵美麗的樹。我：?。客簨寢?，這棵樹就是媽媽。媽媽是美麗的樹。我心里有棵美麗的樹。哈哈，真是笑翻啊。。。那天晚上，兒子又在聽音樂跳舞。他很喜歡跳舞。跳的還有模有樣啊，我想，童童是個女孩子多好啊，就去學(xué)舞蹈了。突然，兒子大聲的爆出一句話：媽媽，我是個男人就好了。我：?。?？？為什么啊。童童：那我就可以賺錢，賺錢。媽媽你就不用這么辛苦了。哈，這孩子又是一句雷語啊。。。

二、愛的“營養(yǎng)”不可過多

初次養(yǎng)花者，常常會給花的生長以恒定的溫度，過多的水分，過分的營養(yǎng)……殊不知，過分的“溺愛”常常使花偏離正常的生長軌道，甚至事與愿違地死去。養(yǎng)花和育子有相通的地方。養(yǎng)育孩子不能太勤了，不要什么事情都過問，什么都包辦代替，更不要事事都替孩子想。這樣做的結(jié)果是，孩子失去了太多鍛煉的機會，能力沒有得到及時的培養(yǎng)，到頭來，“溫室”里培養(yǎng)出來的孩子只是一株經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的“弱苗”。在家，我很注重孩子獨立能力的培養(yǎng)。童童從4周歲開始，我叫慢慢放手讓他自己起床穿衣穿褲穿襪，自己整理床鋪，自己洗臉?biāo)⒀?。晚上自己一個人關(guān)燈睡覺。一開始，孩子很不情愿，鍛煉的次數(shù)多了。孩子做起來還是很不錯的。到外面，很多時候，我都是給他一定的錢，讓他自己選擇購物，從小就培養(yǎng)一定的理財知識。

三、應(yīng)及時清理孩子的毛病

就像養(yǎng)花，偏枝側(cè)枝要及時清理，蟲子，病害要及時清除。對于孩子而言，他們在成長中必定會遇到各種困難，家長在此時應(yīng)該像一個辛勤的園丁，及時“除蟲”，幫助孩子面對出現(xiàn)的問題，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。隨著童童的漸漸長大，他身上的一些壞毛病也漸漸的暴露出來了。比如有時不尊敬老師，吃飯慢吞吞，上課的聽講習(xí)慣不是特別好。針對這些，我在家里制作了一張“童童成長星級制”，每天都要進(jìn)行五角星制的評價，然后每天詳細(xì)的分為：早操，上課，吃飯，睡午覺，尊敬，健康，禮貌，上進(jìn)，作業(yè)，和附加分。做的好的獎勵一顆五角星，做的很棒的獎勵三顆五角星，做的不好的打三角星。如果一星期7天內(nèi)有三天以上都是五角星的，獎勵三顆貼紙，并且周末帶他到他喜歡去的地方游玩。這個方法還真有效，能對孩子起到一定的督促作用。不過，孩子身上的毛病出現(xiàn)了，不是一天兩天就能改正。需要家長長期反復(fù)耐心的引導(dǎo)和教育，才能漸漸的養(yǎng)成好習(xí)慣。

四、家長應(yīng)常思自己過

沒有養(yǎng)不好的花草，只有不懂花草的花匠；沒有教不好的孩子，只有不會教的父母！養(yǎng)花者怎樣對待花草，決定了花草的命運；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生。父母是孩子成長的影子。當(dāng)孩子脾氣不好時，家長應(yīng)該反思一下自己平時的脾氣怎么樣，找找自己的原因。像我們家童童2歲內(nèi)脾氣比較好，開朗活潑愛笑。2歲后，脾氣漸漸的變得暴躁和固執(zhí)。這一直困擾這我。后來我從自己身上找了找原因。是啊，我一個人帶著孩子，要工作要養(yǎng)孩子，還有家里的事情都要自己處理，脾氣變得很暴躁，這些無形中影響了孩子。今年，我調(diào)整了自己的心態(tài)，以平和的心態(tài)要求孩子，不要對他提出過高的要求，以一顆平常心欣賞孩子，以隨和耐心的態(tài)度教育孩子，漸漸地，童童的笑聲越來越多了，很多事情也慢慢懂事起來了。所以，當(dāng)你的孩子除了這些那些的錯誤時，不要一味指責(zé)抱怨孩子，更不要打孩子，家長應(yīng)先反思一下你自己身上的過錯。

總之，要養(yǎng)好一盆花跟教育好一個孩子都不是一項簡單的工程，除了需要適量的肥料，水分，陽光等，更需要用心對待他們，將其當(dāng)做自己的朋友，用關(guān)心，耐心和愛心感染他們，相信，我們的孩子會更加茁壯健康的成長。