大班游戲教案《好玩的陀螺》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)會(huì)用剪、添畫(huà)、串插制做陀螺，學(xué)會(huì)玩陀螺。

2、通過(guò)把圓片看向上、向下移動(dòng)探索陀螺轉(zhuǎn)的速度會(huì)有什么變化。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作探索陀螺的玩法及變化。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范例2個(gè)，紙殼若干同幼兒數(shù)，彩筆同幼兒數(shù)，教師用材料，彩筆盒、紙殼2張，火柴2盒。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分：

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作，穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。

(二)基本部分：

1、出示范例引導(dǎo)幼兒觀察，示范玩陀螺讓幼兒看，引起幼兒制作陀螺的興趣，分析有幾部分組成，點(diǎn)出課題。YJS21.com

2、老師示范制作陀螺，講解制作方法。

①剪圓片②添畫(huà)裝飾圓片③找出圓片的中心點(diǎn)，用火柴串插成陀螺，玩陀螺。

3、教幼兒制作陀螺

〈1〉老師示范剪圓片，講解要領(lǐng)。幼兒剪圓片，老師指導(dǎo)。

〈2〉老師指導(dǎo)幼兒裝飾圓片，講解方法找出中心點(diǎn)。

〈3〉老師示范串插做陀螺。幼兒串插制作陀螺。

〈4〉教幼兒探索陀螺的不同玩法，說(shuō)出圓片位置的高低變化對(duì)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)速度的影響。

〈5〉分組觀賞同伴玩陀螺。

〈6〉組織幼兒評(píng)價(jià)作品。

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大班游戲活動(dòng)教案《玩陀螺》

幼兒園大班游戲教案：玩陀螺

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

2.積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺

2、幼兒人手一份：1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺；2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺；3號(hào)盒中軸不同的小陀螺。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入主題：師：小朋友，你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰(shuí)的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？

（二）操作探索1

1.①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請(qǐng)你們一起來(lái)玩好嗎？先請(qǐng)小朋友玩1號(hào)盒中的小陀螺，我們?cè)賮?lái)比一比，誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。②幼兒玩陀螺，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。③交流反饋。提問(wèn)：你跟誰(shuí)比了？陀螺成績(jī)?nèi)绾危繛槭裁磿?huì)比他的快（慢）呢？④驗(yàn)證。你們?cè)賮?lái)比一比，看看到底為什么？⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。

2.①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩2號(hào)盒中的小陀螺，比比誰(shuí)的陀螺厲害。②教師巡回指導(dǎo)?、劢涣鞣答仭＂茯?yàn)證。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。3.①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩3號(hào)盒中的小陀螺，比比誰(shuí)會(huì)贏。②教師巡回指導(dǎo)?、劢涣鞣答?。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的軸有關(guān)。

（三）操作探索2

1、下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友從3號(hào)盒中拿出陀螺再來(lái)比一比。

2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎？

3、幼兒比賽、驗(yàn)證。

4、小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

（四）結(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索，好不好？

游戲活動(dòng)教案：好玩的陀螺教案

游戲活動(dòng)好玩的陀螺教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)用剪、添畫(huà)、串插制做陀螺，學(xué)會(huì)玩陀螺，通過(guò)把圓片看向上、向下移動(dòng)探索陀螺轉(zhuǎn)的速度會(huì)有什么變化，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看好玩的陀螺教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)會(huì)用剪、添畫(huà)、串插制做陀螺，學(xué)會(huì)玩陀螺。

2、通過(guò)把圓片看向上、向下移動(dòng)探索陀螺轉(zhuǎn)的速度會(huì)有什么變化。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作探索陀螺的玩法及變化。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范例2個(gè)，紙殼若干同幼兒數(shù)，彩筆同幼兒數(shù)，教師用材料，彩筆盒、紙殼2張，火柴2盒。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分：

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作，穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。

（二）基本部分：

1、出示范例引導(dǎo)幼兒觀察，示范玩陀螺讓幼兒看，引起幼兒制作陀螺的興趣，分析有幾部分組成，點(diǎn)出課題。

2、老師示范制作陀螺，講解制作方法。

①剪圓片②添畫(huà)裝飾圓片③找出圓片的中心點(diǎn)，用火柴串插成陀螺，玩陀螺。

3、教幼兒制作陀螺

〈1〉老師示范剪圓片，講解要領(lǐng)。幼兒剪圓片，老師指導(dǎo)。

〈2〉老師指導(dǎo)幼兒裝飾圓片，講解方法找出中心點(diǎn)。

〈3〉老師示范串插做陀螺。幼兒串插制作陀螺。

〈4〉教幼兒探索陀螺的不同玩法，說(shuō)出圓片位置的高低變化對(duì)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)速度的影響。

〈5〉分組觀賞同伴玩陀螺。

〈6〉組織幼兒評(píng)價(jià)作品。

玩陀螺幼兒園大班游戲教案

1．引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

2．積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，

二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺

2、幼兒人手一份：1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺；

2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺；

3號(hào)盒中軸不同的小陀螺。

三．活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入主題：

師：小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰(shuí)的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？

（二）操作探索1

1．①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請(qǐng)你們一起來(lái)玩好嗎？先請(qǐng)小朋友玩1號(hào)盒中的小陀螺，我們?cè)賮?lái)比一比，誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

②幼兒玩陀螺，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。

③交流反饋。提問(wèn)：你跟誰(shuí)比了？陀螺成績(jī)?nèi)绾?？為什么?huì)比他的快（慢）呢？

④驗(yàn)證。你們?cè)賮?lái)比一比，看看到底為什么？

⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。

2．①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩2號(hào)盒中的小陀螺，比比誰(shuí)的陀螺厲害。

②教師巡回指導(dǎo)

③交流反饋。

④驗(yàn)證。

⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。

3．①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩3號(hào)盒中的小陀螺，比比誰(shuí)會(huì)贏。

②教師巡回指導(dǎo)

③交流反饋。

④驗(yàn)證。

⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的軸有關(guān)。

（三）操作探索2

1、下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友從3號(hào)盒中拿出陀螺再來(lái)比一比。

2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎？

3、幼兒比賽、驗(yàn)證。

4、小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

（四）結(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。

小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索，好不好？

幼兒園游戲：玩陀螺

1．引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

2．積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，

二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺

2、幼兒人手一份：1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺；

2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺；

3號(hào)盒中軸不同的小陀螺。

三．活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入主題：

師：小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰(shuí)的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？

（二）操作探索1

1．①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請(qǐng)你們一起來(lái)玩好嗎？先請(qǐng)小朋友玩1號(hào)盒中的小陀螺，我們?cè)賮?lái)比一比，誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

②幼兒玩陀螺，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。

③交流反饋。提問(wèn)：你跟誰(shuí)比了？陀螺成績(jī)?nèi)绾?？為什么?huì)比他的快（慢）呢？

④驗(yàn)證。你們?cè)賮?lái)比一比，看看到底為什么？

⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。

2．①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩2號(hào)盒中的小陀螺，比比誰(shuí)的陀螺厲害。

②教師巡回指導(dǎo)

③交流反饋。

④驗(yàn)證。

⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。

3．①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩3號(hào)盒中的小陀螺，比比誰(shuí)會(huì)贏。

②教師巡回指導(dǎo)

③交流反饋。

④驗(yàn)證。

⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的軸有關(guān)。

（三）操作探索2

1、下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友從3號(hào)盒中拿出陀螺再來(lái)比一比。

2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎？

3、幼兒比賽、驗(yàn)證。

4、小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

（四）結(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。

小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索，好不好？

好玩的游戲教案

為了滿足您的需求編輯為您提供了一篇“好玩的游戲教案”的文章，感謝你的留言和反饋我會(huì)不斷做出改進(jìn)，為您帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的作品。教案和課件是我們老師的重要工作內(nèi)容，因此每天老師都會(huì)按時(shí)按質(zhì)寫(xiě)好教案和課件。精心編制的教學(xué)教案有助于教師更好地把握課程重點(diǎn)。

好玩的游戲教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1理解對(duì)稱的含義，能正確判斷圖形是否對(duì)稱。

2能正確畫(huà)出與圖形對(duì)稱的另一半，初步感覺(jué)到圖形的對(duì)稱性。

三。能用對(duì)折的方法剪出對(duì)稱的圖形，感受對(duì)稱之美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1兒童手一張手術(shù)紙（方形、梯形、新月形）、半圖形操作紙、剪刀

2教師操作材料：方形、梯形、新月形

3.課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣。

師：在一個(gè)王國(guó)里住著一位善良的公主，有一天王國(guó)里來(lái)了位可惡的巫師，她把公主關(guān)了起來(lái),并設(shè)下了五道難關(guān)。人們想救公主，但他們無(wú)法渡過(guò)這些難關(guān)。

小朋友，你們?cè)敢怅J難關(guān)來(lái)救出公主嗎？

2、 理解對(duì)稱在探索、感知和判斷中的意義。

第一關(guān)：找對(duì)稱的紅心

第二關(guān)：折一折

第三關(guān)：分類

第四、五關(guān)：拼搭對(duì)稱圖形

三、制作對(duì)稱圖形

1要求：這些禮物只有另一半，誰(shuí)能完成？

2.幼兒操作

四、延伸

你知道這個(gè)王國(guó)的名字嗎？（對(duì)稱王國(guó)）2。對(duì)稱王國(guó)中有許多有趣的對(duì)稱圖形。我們下次去對(duì)稱王國(guó)玩，好嗎？

好玩的游戲教案(篇2)

適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂(lè)，通過(guò)創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心，快來(lái)看看幼兒園小班游戲活動(dòng)《好玩的球》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子的想象力和發(fā)散性思維能力，讓孩子了解各種打球方法。

2培養(yǎng)孩子對(duì)球的強(qiáng)烈興趣，體驗(yàn)一起打球的快樂(lè)。

三。感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，快樂(lè)的身心。

4討論游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球

2四個(gè)籃子，兩根棍子，一根繩子，四個(gè)呼啦圈，手帕，報(bào)紙，塑料袋，紙杯，罐頭，酸奶瓶

3、一盆水、不同種類的球

活動(dòng)重難點(diǎn)：

它主要培養(yǎng)孩子的想象力和發(fā)展思維的能力，讓他們知道打球的方法很多。

主要培養(yǎng)兒童的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

老師放《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、小朋友們做運(yùn)動(dòng)很累了吧！請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下

2今天，老師給孩子們準(zhǔn)備了一份禮物。孩子們看了嗎？

3、小朋友想玩嗎？打球前，老師有個(gè)要求，相信你會(huì)是最好的！

4、小朋友討論后，請(qǐng)你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

5、小朋友說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下一起玩球的樂(lè)趣，順便小朋友們了解一下球有多種玩法。

看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你用這些材料玩球。讓我們看看誰(shuí)能使用所有這些材料，看看誰(shuí)玩得最多。

6、老師邊放**《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來(lái)玩球。

7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小朋友玩球的多種玩法。**停止，現(xiàn)在呢？請(qǐng)迅速把手中的材料放回原處，看看哪個(gè)孩子放得最快。

8、老師總結(jié)：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了，都能想到這么多方法來(lái)玩球。

它不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了孩子們的想象力和發(fā)展思維的能力。

9老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，一些材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。

你累嗎？為了鼓勵(lì)你，老師給你準(zhǔn)備了一份神秘的禮物。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

請(qǐng)告訴我里面有什么，你看到了什么樣的球。

三、結(jié)束部分：

請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。

【活動(dòng)反思】

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。在開(kāi)始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們興趣都很高。個(gè)別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體，球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

好玩的游戲教案(篇3)

一.教學(xué)要求

1.說(shuō)清楚游戲名稱和玩法。

2.樂(lè)意把自己喜歡的游戲介紹給大家。

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽與他人交流。

二.重難點(diǎn)

1.把自己喜歡的游戲介紹給大家。

2.說(shuō)清楚有的名稱和玩法。

三.教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

四.突破方法

生生互動(dòng)說(shuō)具體。

五.教學(xué)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入：

1.小朋友們都喜歡玩什么游戲？

2.課件出示（再現(xiàn)文中圖畫(huà)）

說(shuō)說(shuō)他們?cè)谕媸裁矗吭趺赐娴?？

3.小朋友們的游戲一定更好玩吧？（板書(shū)課題）

（二）創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展活動(dòng)。

1.小組內(nèi)說(shuō)自己會(huì)玩什么游戲？怎么玩的？

2.說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的游戲（說(shuō)清楚名稱，玩法，原因，規(guī)則）

課件出示：

我最喜歡的游戲是————，因?yàn)椤螒蛞?guī)則是這樣的，先——，

然后——，接著——，最后——。

（三）創(chuàng)設(shè)游戲情景

1.現(xiàn)在我們最適合玩什么游戲？向大家推薦一下。

2.按同學(xué)的推薦玩一玩游戲。

3.談?wù)勍嬗螒虻捏w會(huì)和想法。

4.討論：玩游戲要注意什么？

（老師啟發(fā)：危險(xiǎn)的游戲不能玩）

（四）鼓勵(lì)交際，關(guān)注過(guò)程。

1.自邀伙伴，把自己喜歡的游戲介紹給對(duì)方。

2.上臺(tái)介紹自己的游戲，并邀大家課后一起玩。

好玩的游戲教案(篇4)

發(fā)展幼兒的空間方位感知能力的教案：好玩的泥巴游戲（原創(chuàng)）?活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。????????

2、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)圓與搓長(zhǎng)的技能。????????

3、初步練習(xí)分泥的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色長(zhǎng)布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個(gè)、幼兒圍圓坐好?；顒?dòng)過(guò)程：

一、引題：??? 出示紅色方布，放在圓圈中間，告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問(wèn)問(wèn)幼兒你住在那里？ 你每天是怎樣來(lái)幼兒園的？??? 給“幼兒園”安上大門（用印模）在次提問(wèn)：你每天從哪里進(jìn)到幼兒園？請(qǐng)幼兒走一走注意不要碰到兩邊。二、放“地圖”：??? 在“幼兒園”四周方布條作通道，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己從那條路進(jìn)入幼兒園的，走走看。??? 拓展通道的各個(gè)方向與長(zhǎng)度、擺放小區(qū)大門（用印模）引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時(shí)走過(guò)的路。說(shuō)說(shuō)來(lái)幼兒園時(shí)一路上看到那些東西？（人、樹(shù)、房子）三、置展：??? 示范用手將一團(tuán)泥分成2塊，徒手團(tuán)圓與搓長(zhǎng)，分別表示樹(shù)與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個(gè)幼兒一團(tuán)泥，指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓與搓長(zhǎng)，并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

好玩的游戲教案(篇5)

中班游戲活動(dòng)報(bào)紙真好玩教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，延伸活動(dòng)等內(nèi)容，運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲，練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體的靈敏性，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看報(bào)紙真好玩教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

2練習(xí)兩人合作投擲、跨越物體、行走平衡等運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)身體的靈敏性。

3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4通過(guò)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)玩游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5測(cè)試孩子的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人兩三張報(bào)紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

2開(kāi)放、熱身、玩耍和放松。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

用報(bào)紙做方向盤(pán)開(kāi)汽車入場(chǎng)

在三月的伴奏下，帶領(lǐng)孩子們熱身

活動(dòng)開(kāi)始始的游戲，既滿足了孩子們的好奇心，又使活動(dòng)自然展開(kāi)。表面上看，熱身運(yùn)動(dòng)只是走走和跑步，實(shí)際上是老師精心設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中，老師的語(yǔ)氣神秘而夸張，激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的興趣。)

二、探索報(bào)紙的玩法

1引導(dǎo)孩子們探索各種玩報(bào)紙的方法：今天我們要用報(bào)紙來(lái)鍛煉。誰(shuí)能想出一個(gè)特別的辦法？

(1)鼓勵(lì)幼兒探索一個(gè)人的玩法。

(2)鼓勵(lì)兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全?？隙▋和膭?chuàng)造性游戲，組織孩子互相學(xué)習(xí)和嘗試。。

(為了達(dá)成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒，并讓他們?cè)诩w面前展示，及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。

教師不僅要捕捉兒童的創(chuàng)造性游戲，還要及時(shí)組織兒童體驗(yàn)同伴游戲。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

三、游戲：小兔種蘿卜

1.介紹游戲玩法：在《游戲》的**聲中，兩個(gè)小兔子合作需要連過(guò)三關(guān)，第一關(guān)雙人一起過(guò)獨(dú)木橋(報(bào)紙做的比較窄)。

第二關(guān)跨過(guò)障礙物(跨欄)。第**投擲：兩個(gè)人將盒子里的報(bào)紙球扔進(jìn)欄里。

最后將蘿卜種上，跑步回來(lái)。

同時(shí)，啟發(fā)孩子們明白，只有互相照顧、相互配合，才能確保安全。

四、放松活動(dòng)

隨**聲放松身體，敲敲背等

延伸活動(dòng)：

1在戶外活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們與同齡人合作，繼續(xù)探索利用報(bào)紙玩各種游戲。

2孩子們回家和家人一起玩報(bào)紙，把新的游戲帶回幼兒園與同齡人分享，擴(kuò)大學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在這一節(jié)中，我將健康領(lǐng)域與社會(huì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)?；顒?dòng)開(kāi)始部分的游戲和短操，既滿足了孩子們的好奇心，又使活動(dòng)自然展開(kāi)。為了達(dá)成目標(biāo)，在探索報(bào)紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。

下面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，以增強(qiáng)孩子們對(duì)游戲的信心，獲得真正得報(bào)紙樂(lè)趣感。最后，我安排了一個(gè)詩(shī)意的放松活動(dòng)，既符合孩子們的嬉戲天性，又達(dá)到了放松的目的。

好玩的游戲教案(篇6)

小班體育游戲好玩的皮球教案反思引言：在小班體育教學(xué)中，游戲是一種非常有效和受歡迎的教學(xué)形式。通過(guò)游戲，不僅可以激發(fā)孩子們的興趣，還能夠幫助他們發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。而在小班體育游戲中，皮球游戲無(wú)疑是最受歡迎的一種。本文將以一個(gè)好玩的皮球游戲教案為例，探討其教學(xué)效果及反思。一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是指教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，想要讓學(xué)生通過(guò)游戲?qū)W到的知識(shí)和技能。在這個(gè)皮球游戲中，主要目標(biāo)可以包括：提高學(xué)生對(duì)皮球的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的交流和協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是指教師在教學(xué)過(guò)程中所要傳授的具體知識(shí)和技能。在本皮球游戲中，可以通過(guò)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1. 皮球技巧：包括傳球、接球、控球等。2. 團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成游戲任務(wù)，如傳球到指定的目標(biāo)點(diǎn)。3. 交流和協(xié)作：學(xué)生需要不斷地與隊(duì)友交流，協(xié)作完成任務(wù)，如通過(guò)語(yǔ)言指引隊(duì)友移動(dòng)。三、教學(xué)方法教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過(guò)程中所使用的教學(xué)手段和策略。在這個(gè)皮球游戲中，可以采取以下幾種教學(xué)方法：1. 示范和模仿法：教師首先給學(xué)生展示如何傳球、接球、控球等皮球技巧，然后要求學(xué)生模仿教師的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。2. 分組活動(dòng)：將學(xué)生分成若干小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流和合作，在游戲中共同完成任務(wù)。3. 提問(wèn)引導(dǎo)法：教師可以通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，如如何更好地控球，如何更好地與隊(duì)友配合等。四、教學(xué)反思1. 教學(xué)目標(biāo)：皮球游戲非常適合小班體育教學(xué)，可以有效提高學(xué)生的皮球控制能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)具體明確，能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期效果。2. 教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)內(nèi)容中，需要注意內(nèi)容的選擇和難易程度的安排。要確保內(nèi)容的豐富性，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力和興趣，設(shè)置合適的內(nèi)容。3. 教學(xué)方法：教師在選擇教學(xué)方法時(shí)，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容來(lái)選擇合適的方法。要注重靈活運(yùn)用各種方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4. 教學(xué)反饋：在教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，進(jìn)一步提高自己的技能。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？偨Y(jié)：通過(guò)以上幾個(gè)方面的設(shè)計(jì)和反思，可以有效提高小班體育游戲的教學(xué)效果。在這個(gè)皮球游戲中，學(xué)生不僅可以通過(guò)游戲樂(lè)趣來(lái)學(xué)習(xí)技能和知識(shí)，還可以培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。通過(guò)合理的設(shè)計(jì)和反思，將使小班體育游戲教學(xué)更加有趣和有效。

大班游戲活動(dòng)教案《好玩的紙棒》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究紙棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接的方法。

2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紙棒若干、音樂(lè)。

2、獎(jiǎng)品：小蘋(píng)果、幾個(gè)易拉罐當(dāng)障礙物。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、音樂(lè)響起，師生一起熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友，你們手中師什么東西嗎？（幼兒回答）師：對(duì)，它是用報(bào)紙做成的紙棒。

二、玩紙棒

1、幼兒探索玩紙棒

師：你們想不想玩玩這根“紙棒”呀?。ㄓ變鹤杂商剿魍嬉煌妫?/p>

2、剛才我們一起玩了一會(huì)了紙棒，那現(xiàn)在林老師問(wèn)問(wèn)小朋友，你是怎么樣跟紙棒一起玩的。

3、幼兒互相交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過(guò)紙棒、來(lái)回滾紙棒、望遠(yuǎn)鏡等等）

三、傳紙棒

1、先左手傳紙棒（幼兒圍成圓圈）今天我們來(lái)玩一個(gè)新的游戲。左傳紙棒，要求幼兒聽(tīng)老師口令，然后傳紙棒。

2、交換用右手傳遞紙棒

師：剛才在傳遞過(guò)程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題（幼兒回答）

教師小結(jié)：在傳遞紙棒的時(shí)候，有些小朋友注意力要集中，然后需要你們要耐心等待你前面小朋友的傳遞紙棒，在傳遞紙棒的動(dòng)作要快，要穩(wěn)，這樣一定會(huì)傳的更棒。

3、前后傳紙棒：幼兒分成紅、黃2組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)手伸直的間距站立。聽(tīng)教師隊(duì)首一個(gè)接一個(gè)前后的快速傳遞紙棒。（傳遞不錯(cuò)的，教師用貼貼紙小蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)一下。

小結(jié)：幾輪游戲下來(lái)，我們一起來(lái)看看，我們得到了幾個(gè)小蘋(píng)果。

四、接力游戲：

1、教師講解示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)

幼兒分成人數(shù)相等的2隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紙棒。聽(tīng)口令后，每隊(duì)對(duì)首幼兒立即跳過(guò)小河，跑過(guò)山坡，助跑跨過(guò)障礙物然后跑原點(diǎn)，把紙棒傳遞給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾，第二個(gè)仁接過(guò)紙棒開(kāi)始出發(fā)……以哪隊(duì)先完成接力活動(dòng)。落棒次數(shù)少的為準(zhǔn)。

五、結(jié)束部分

那今天小朋友的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，也能做到耐心等待前面的小朋友來(lái)玩游戲。

聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作

今天玩了這么久了，都有點(diǎn)累了，我們來(lái)放松放松，想想紙棒還有哪些玩法。好嗎？跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)操場(chǎng)。

中班游戲教案《好玩的圈圈》

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)和觀察，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒主動(dòng)與同伴交流，懂得分享在游戲里愉快的心情以及鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲。

活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑、跳、投等基本動(dòng)作。

2、喜歡一圈多玩，嘗試創(chuàng)新玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

直徑約50厘米的塑料圈若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用有趣的語(yǔ)言引起幼兒參與'圈圈套'游戲的興趣。

小朋友們："今天老師帶來(lái)了一份很好玩的禮物，想不想和它做游戲呀?"

2、教師邊講解邊示范，指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

幼兒排成縱隊(duì)，每人在身上套兩個(gè)塑料圈(排頭除外)，飛別與前、后幼兒各套一個(gè)圈。每人雙手在身體兩側(cè)腰間，拿著塑料圈，形成一個(gè)縱列。全隊(duì)幼兒同步行走，做開(kāi)火車游戲。

3、游戲還可以改變走的方法，如：腳尖或腳跟走、聽(tīng)音樂(lè)走??.還可以改變方向走，如：橫著走??

4、幼兒掌握一種玩法后，再引導(dǎo)學(xué)習(xí)另一種玩法'青蛙跳荷葉'游戲，要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形，模仿青蛙的動(dòng)作跳圈。

5、教師通過(guò)展示活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)新表演，相互啟發(fā)，增強(qiáng)自信心，發(fā)展創(chuàng)造力。

活動(dòng)延伸：

回家后給父母表演轉(zhuǎn)圈圈的創(chuàng)新表演。

活動(dòng)小結(jié)：

通過(guò)本次游戲活動(dòng)，大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動(dòng)作，有個(gè)別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲，在活動(dòng)中孩子們開(kāi)動(dòng)大腦，想出了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。

幼兒園大班游戲教案《好玩的斗笠》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、充分嘗試斗笠的多種玩法,激發(fā)合作能力。驗(yàn)斗笠游戲的樂(lè)趣。

2、通過(guò)玩斗笠的過(guò)程練習(xí)雙腳跳、鉆等肢體動(dòng)作。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

創(chuàng)設(shè)采茶情景、斗笠若干、熱身律動(dòng)音樂(lè)、《采菜撲蝶》音樂(lè)，茶樹(shù)若干、泡沫墊子若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）熱身運(yùn)動(dòng):快樂(lè)的斗笠操

1、教師出示斗笠:你們見(jiàn)過(guò)它嗎？猜猜今天用它做什么？

2、幼兒聽(tīng)律動(dòng)音樂(lè),雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)作,單手拿斗笠做體側(cè)運(yùn)動(dòng)等肢體動(dòng)作。

（二）嘗試各種玩法、合作交流

1、自由探索:教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)造斗笠的不同玩法。

2、交流分享：請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。

3、合作游戲:幼兒進(jìn)行“火車鉆山洞”等合作游戲。

4、小組競(jìng)賽:進(jìn)行層次遞進(jìn)的跳斗笠比賽，重點(diǎn)進(jìn)行雙腳跳的肢體動(dòng)作。

（三）游戲:快樂(lè)的采茶工

1、動(dòng)作練習(xí)：師:春天來(lái)了,茶園的茶葉長(zhǎng)出了新芽,我們一起上山去采茶吧！

采茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。

2、集體游戲：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行采茶游戲。

（四）放松運(yùn)動(dòng)：

師:“小小采茶工真能干,采了這么多茶,現(xiàn)在我們一起慶祝豐收吧！”教師帶領(lǐng)幼兒拿著斗笠聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

我在這個(gè)健康活動(dòng)中選擇了“堅(jiān)固耐用”的斗笠為“鏈”，以玩斗笠為“魂”，以分享樂(lè)趣為“情”，通過(guò)引導(dǎo)孩子借鑒自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行嘗試和創(chuàng)造，充分給予他們表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都能享受快樂(lè)體育，更好的體現(xiàn)了《綱要》中提出的“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣，在活動(dòng)中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、轉(zhuǎn)、扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，孩子們非常感興趣，整個(gè)游戲活動(dòng)在采茶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來(lái)既輕松又活潑。

在這個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)了三點(diǎn)亮點(diǎn)：

（一）活動(dòng)器材選擇的獨(dú)特性

這個(gè)活動(dòng)充分挖掘了當(dāng)?shù)氐娜粘Ｉ钣闷贰敷襾?lái)當(dāng)器械,器械的玩法多樣有趣。

（二）活動(dòng)設(shè)計(jì)流程的創(chuàng)意性

將杭州茶鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，整個(gè)活動(dòng)在采茶撲蝶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來(lái)既輕松又活潑。

（三）活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)造的層次性

教師提出了逐步遞進(jìn)的要求，有利于激發(fā)不同水平幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒大膽嘗試、發(fā)現(xiàn)、感知，整個(gè)活動(dòng)較好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)、玩中練”。

好玩的游戲教案5篇

隨著教育的不斷改革，游戲成為幼兒教學(xué)必不可少的一部分。幼兒園游戲有益于培養(yǎng)小朋友的注意力更加集中。廣大家長(zhǎng)應(yīng)該尊重幼師，配合幼兒園的工作，實(shí)現(xiàn)“家園”互動(dòng)。如果你是一名幼師，你會(huì)開(kāi)展什么幼兒園游戲呢？小編特地為大家精心收集和整理了“好玩的游戲教案5篇”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

好玩的游戲教案【篇1】

中班游戲教案《好玩的圈圈》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡一圈多玩，嘗試創(chuàng)新玩法，練習(xí)走、跑、跳、投等基本動(dòng)作，能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，快來(lái)看看幼兒園中班游戲《好玩的圈圈》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)和觀察，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒主動(dòng)與同伴交流，懂得分享在游戲里愉快的心情以及鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲。

活動(dòng)領(lǐng)域：

健康領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑、跳、投等基本動(dòng)作。

2、喜歡一圈多玩，嘗試創(chuàng)新玩法。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

直徑約50厘米的塑料圈若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用有趣的語(yǔ)言引起幼兒參與'圈圈套'游戲的興趣。

小朋友們：“今天老師帶來(lái)了一份很好玩的禮物，想不想和它做游戲呀?”

2、教師邊講解邊示范，指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

幼兒排成縱隊(duì)，每人在身上套兩個(gè)塑料圈(排頭除外)，飛別與前、后幼兒各套一個(gè)圈。每人雙手在身體兩側(cè)腰間，拿著塑料圈，形成一個(gè)縱列。全隊(duì)幼兒同步行走，做開(kāi)火車游戲。

3、游戲還可以改變走的方法，如：腳尖或腳跟走、聽(tīng)音樂(lè)走??.還可以改變方向走，如：橫著走??

4、幼兒掌握一種玩法后，再引導(dǎo)學(xué)習(xí)另一種玩法'青蛙跳荷葉'游戲，要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形，模仿青蛙的動(dòng)作跳圈。

5、教師通過(guò)展示活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)新表演，相互啟發(fā)，增強(qiáng)自信心，發(fā)展創(chuàng)造力。

活動(dòng)延伸：

回家后給父母表演轉(zhuǎn)圈圈的創(chuàng)新表演。

活動(dòng)小結(jié)：

通過(guò)本次游戲活動(dòng)，大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動(dòng)作，有個(gè)別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲，在活動(dòng)中孩子們開(kāi)動(dòng)大腦，想出了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

本文擴(kuò)展閱讀：好玩，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是hǎo wán，指有趣;能引起興趣;供賞玩的物品。

好玩的游戲教案【篇2】

游戲目的

1.鍛煉幼兒走、跳、爬、投擲以及手眼協(xié)調(diào)等能力。

2.探索沙包的多種玩法，體驗(yàn)沙包帶來(lái)的樂(lè)趣。

主要材料

沙包若干。

游戲玩法

1.幼兒自由體驗(yàn)玩沙包。

2.頂沙包：讓幼兒把沙包放在頭頂上，張開(kāi)雙臂，盡量讓身體保持平衡，不讓沙包落地?？梢远嗳擞螒蛞部梢苑纸M比賽。

在玩法2的基礎(chǔ)上，為了提高難度，讓幼兒在走的過(guò)程中，又加入了平衡木。師強(qiáng)調(diào)：在此環(huán)節(jié)一定要注意安全。

3.烏龜運(yùn)糧：讓幼兒把沙包放到背上馱著往前爬。(可以多人游戲，也可以分組比賽)

4.拋接沙包：兩個(gè)幼兒相對(duì)站立，互相拋接沙包玩。

5.向上拋沙包：鍛煉幼兒的拋接能力。

6.夾沙包雙腳向前跳。

7.投擲沙包：讓孩子站在一定的位置，把小桶放在距離孩子兩米遠(yuǎn)的位置，讓孩子拿沙包向目標(biāo)投擲。

游戲規(guī)則

1.頂沙包、螞蟻運(yùn)糧時(shí)，沙包落地則視為游戲失敗。

2.拋接沙包、向上拋沙包時(shí)，接不住對(duì)方拋來(lái)的沙包或接不住自己拋的沙包均視為游戲失敗。

3.夾包跳時(shí)，要雙腳往前跳，沙包滑落地面視為游戲失敗。

4.投擲沙包時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)看看誰(shuí)投進(jìn)的最多，誰(shuí)將獲勝。

好玩的游戲教案【篇3】

為拓展幼兒戶外活動(dòng)內(nèi)容，我們?cè)谠O(shè)置各種本土化體育器械的基礎(chǔ)上，更注重讓幼兒不斷探索發(fā)明各種體育器械的玩法，使體育器械不僅成為鍛煉身體的工具，更成為培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造力的載體。在好玩的長(zhǎng)凳這一主題活動(dòng)中，我們針對(duì)不同年齡段的幼兒提出不同的發(fā)展要求，發(fā)揮幼兒的游戲主體性，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想器械的多元玩法。

一、小班游戲

1．拖拖樂(lè)

游戲玩法：

將長(zhǎng)凳反放于塑膠操場(chǎng)上，幼兒雙手分別抓住凳子的兩個(gè)腳，向后拖動(dòng)，可逐漸增加難度，練習(xí)沿路線后退走。

注意事項(xiàng)：

場(chǎng)地必須平整、空曠，沒(méi)有障礙物。

2．跳跳樂(lè)

游戲玩法：

第一層次，幼兒站在長(zhǎng)凳上，從長(zhǎng)凳上直接往下跳；第二層次，2個(gè)幼兒站在長(zhǎng)凳上，同時(shí)往前跳，看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)。

注意事項(xiàng)：

在游戲前，教師必須組織幼兒活動(dòng)腳腕，以免腳腕受傷。

3．搬凳子

游戲玩法：

幼兒兩人一組．分別抬起長(zhǎng)凳的兩邊，搬到指定地點(diǎn)。

注意事項(xiàng)：

兩人必須橫著走，以此來(lái)提高橫向走及配合能力。

4．過(guò)溝溝

游戲玩法：

將3條～6條長(zhǎng)凳反放于地面，擺放成一列，每條長(zhǎng)凳中間相隔50公分左右。幼兒兩兩一組站于橫放的長(zhǎng)凳前面，在聽(tīng)到教師口令后，兩人同時(shí)跳過(guò)一條條間隔的長(zhǎng)凳，看誰(shuí)跳得快。

注意事項(xiàng)：

教師提醒幼兒必須雙腳行進(jìn)跳，不能踩到長(zhǎng)凳。

5．鉆山洞

游戲玩法：

將兩條長(zhǎng)凳腳對(duì)腳對(duì)面疊放，疊放成數(shù)個(gè)山洞，帶領(lǐng)幼兒鉆過(guò)山洞。(也可以鉆爬)

注意事項(xiàng)：

長(zhǎng)凳疊放一定要穩(wěn)固，必要時(shí)用繩索固定。在鉆山洞的時(shí)候不能碰到長(zhǎng)凳。

6．騎騎樂(lè)

游戲玩法：

將長(zhǎng)凳反放在地上，幼兒騎坐在長(zhǎng)凳上，雙手拉住長(zhǎng)凳的兩只腳。幼兒雙腳用力蹬地，使長(zhǎng)凳向前、向后移動(dòng)。

注意事項(xiàng)：

必須選擇較軟的地面，如人造草坪或塑膠地等。

二、中班游戲

1．蹺蹺板

游戲玩法：

將兩條長(zhǎng)凳上下堆疊，將另一條長(zhǎng)凳擱在堆疊長(zhǎng)凳的中間，形成蹺蹺板的樣子，請(qǐng)兩名幼兒分別坐在長(zhǎng)凳的兩邊玩蹺蹺板游戲。

注意事項(xiàng)：

教師要確保中間兩條長(zhǎng)凳的穩(wěn)固度，以免長(zhǎng)凳側(cè)翻，選擇的場(chǎng)地最好是塑膠或相對(duì)柔軟的草坪。

2．下山坡

游戲玩法：

將一條長(zhǎng)凳平放在地面上，另一條長(zhǎng)凳斜搭上去，形成一個(gè)坡度，請(qǐng)幼兒通過(guò)平放的凳子后從斜坡上走下來(lái)(必要時(shí)用繩子固定)。教師可以根據(jù)幼兒能力適當(dāng)增加斜坡高度。

注意事項(xiàng)：

教師一定要確保凳子的牢固程度，在幼兒走的時(shí)候伸出一只手在幼兒身前引領(lǐng)，在幼兒晃動(dòng)時(shí)及時(shí)扶住。

3．走迷宮

游戲玩法：

將長(zhǎng)凳平放在地面，擺放成迷宮路線，請(qǐng)幼兒從長(zhǎng)凳上經(jīng)過(guò)，走出迷宮，長(zhǎng)凳也可兩條上下疊放起來(lái)以增加難度。

注意事項(xiàng)：

迷宮設(shè)置要比較大，可以設(shè)置相同的兩個(gè)，請(qǐng)幼兒兩個(gè)一組進(jìn)行競(jìng)賽，看誰(shuí)先走出迷宮。

三、大班游戲

1．抬花轎

游戲玩法：

幼兒三人一組，一人坐在長(zhǎng)凳中間，另兩人分別抬住長(zhǎng)凳兩頭，將同伴抬到目的地。

注意事項(xiàng)：

中間坐著的孩子必須抱住長(zhǎng)凳：兩邊抬凳的孩子必須保持長(zhǎng)凳的平衡。

2．爬爬樂(lè)

游戲玩法：

將長(zhǎng)凳平放在塑膠地上，幼兒匍匐前進(jìn)，鉆過(guò)長(zhǎng)凳。

注意事項(xiàng)：

動(dòng)作需到位，身體不能碰到長(zhǎng)凳底部。

3．疊疊樂(lè)

游戲玩法：

幼兒自由地將長(zhǎng)凳以多種方式進(jìn)行疊放，然后從高高低低的長(zhǎng)凳上平穩(wěn)地走過(guò)。

注意事項(xiàng)：

教師可以先疊放長(zhǎng)凳請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲，隨后再請(qǐng)幼兒自己疊放長(zhǎng)凳，對(duì)于疊放過(guò)難的長(zhǎng)凳，教師可請(qǐng)幼兒及時(shí)作出調(diào)整。必要時(shí)用繩子固定。

4．跨跳樂(lè)

游戲玩法：

將長(zhǎng)凳間隔平放在地面上，請(qǐng)幼兒用助跑跨跳的動(dòng)作通過(guò)長(zhǎng)凳。

注意事項(xiàng)：

長(zhǎng)凳擺放間隔的距離要控制在l米左右，不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。

好玩的游戲教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。

2、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長(zhǎng)1米、寬1、5米)、一條稍大師用床單

2、一個(gè)配合做魚(yú)婆婆的教師。

3、音樂(lè)2首。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：花樣玩床單

1、教師：“小朋友，準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)好你們的小車，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂(lè)繞場(chǎng)一周。

2、教師：“你們累了嗎?那坐下來(lái)休息一會(huì)吧!剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩?”

背景音樂(lè)響起，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng)，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。

二、基本部分：游戲“小魚(yú)和浪花”

教師：“剛才，每對(duì)好朋友都盡情地玩了床單，大家都開(kāi)動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開(kāi)心?，F(xiàn)在，老師要來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)每對(duì)好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?

1、游戲一：好朋友

教師：“大家都知道，小魚(yú)和浪花是一對(duì)好朋友，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛(ài)，從不分開(kāi)的。現(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚(yú)和浪花，我來(lái)當(dāng)風(fēng)婆婆。：起風(fēng)啦! “呼!呼!”海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。好舒服啊，小魚(yú)們?cè)诶嘶ɡ镉蝸?lái)游去?！昂?呼!呼!”風(fēng)大起來(lái)了，已吹到三級(jí)了，小魚(yú)和浪花做起了游戲，玩的更高興了。

2、游戲二：保護(hù)好朋友

教師：“噓!魚(yú)婆婆來(lái)了，她想要抓小魚(yú)回去做魚(yú)卷，小魚(yú)趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來(lái)，魚(yú)婆婆來(lái)了就抓不到小魚(yú)了。”鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。

(魚(yú)婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚(yú)真聰明，魚(yú)婆婆一條小魚(yú)也沒(méi)抓到，灰溜溜地走了。

3、反復(fù)游戲3—5次，教師捕魚(yú)數(shù)次，直至把所有魚(yú)兒全抓走。

4、游戲四：做魚(yú)卷

教師：“魚(yú)婆婆捕到了這么多的小魚(yú)，好開(kāi)心喏!她哼著歌兒，做起了魚(yú)卷?！?/p>

教師示范做“魚(yú)卷”：做、做、做魚(yú)卷，攤平魚(yú)卷皮兒，放條小魚(yú)兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)魚(yú)卷做好啦!

教師：做“魚(yú)卷”真好玩呀，我們也來(lái)做“魚(yú)卷”吧!

幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng)，做成魚(yú)卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開(kāi)。鼓勵(lì)幼兒比賽誰(shuí)做的魚(yú)卷又多又漂亮。

三、結(jié)束部分：放松動(dòng)作

教師：今天，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

讓幼兒在安靜的音樂(lè)聲中相互按摩一會(huì)后結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)非常成功，孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了開(kāi)動(dòng)腦筋，互相合作。特別是是魚(yú)婆婆抓小魚(yú)的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點(diǎn)，最受孩子喜歡，最后部分做“魚(yú)卷”，讓孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)做做中體驗(yàn)了床單的多樣性。

要說(shuō)不太成功的地方，就是開(kāi)始部分，說(shuō)一說(shuō)床單有哪幾種玩法時(shí)，有個(gè)別孩子不積極，只急于進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)明孩子的天性就是愛(ài)玩，在玩了之后才會(huì)有總結(jié)。所以以后我們教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)先讓孩子有了生活體驗(yàn)，才能把活動(dòng)進(jìn)行的更好!

好玩的游戲教案【篇5】

【設(shè)計(jì)思路】

在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)朋友們給孩子帶來(lái)了許多飲料瓶：雪碧瓶、礦泉水瓶、營(yíng)養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動(dòng)室內(nèi)的"百寶箱"里。每到自由活動(dòng)時(shí)，孩子們從"百寶箱"里自主選出自己喜歡的"寶貝"玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊(duì)，還有的放置瓶子當(dāng)成障礙物，然后跳來(lái)跳去?？吹贸?，孩子們對(duì)這些簡(jiǎn)單的玩具有十分高的興趣。于是，我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。旨在激發(fā)他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)（里面盛有不同顏色的水）。

2、水果盤(pán)四個(gè)（分別盛有黃豆、花生、玉米）。

3、兩盆沙子

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣

讓幼兒觀察飲料瓶，說(shuō)說(shuō)對(duì)飲料瓶的認(rèn)識(shí)及了解。

師："這些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？"（根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)這些都是什么飲料瓶，幼兒爭(zhēng)相回答，發(fā)表自己的看法。）

師："飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？"（可以賣錢）（我媽媽用飲料瓶做了一個(gè)花瓶）"這些瓶子今天來(lái)到我們活動(dòng)室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？"（高興）

（游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式，教師讓幼兒利用平時(shí)不用的這些瓶子做游戲，引起了幼兒的興趣）

二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

（一）讓幼兒自由玩空飲料瓶

1、師："飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個(gè)玩，也可以拿兩個(gè)，還可以拿多個(gè)玩，還可以幾個(gè)小朋友一起玩，玩吧！"[放自由玩音樂(lè)]（幼兒自由嘗試）

提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。

（有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈；有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來(lái)；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夾著瓶子跳；還有的拿幾個(gè)瓶子擺成一行跳來(lái)跳去，……）

2、交流玩法："你的玩法真好，給大家表演一下。""誰(shuí)的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？"（幼兒示范）

引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

（把飲料瓶當(dāng)成玩具，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力差一點(diǎn)的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會(huì)成功的喜悅。）

（二）讓幼

1、剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？來(lái)咱們?cè)囈幌隆?/p>

出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

師："小朋友們把這些東西裝進(jìn)瓶子里，慢慢地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會(huì)灑出來(lái)?？梢匝b一瓶，也可以裝幾瓶?？梢宰约和?，也可以和小朋友一塊玩。"（幼兒把瓶蓋擰下后，根據(jù)自己的意愿裝這些物品，教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。）

2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？[放自由玩音樂(lè)]

提醒幼兒注意安全，觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。

（有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂(lè)打起了節(jié)奏；有的幼兒把兩個(gè)裝有沙子的瓶子，口對(duì)口不時(shí)顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個(gè)孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當(dāng)成飲料買；有幾個(gè)男孩子把瓶子在一邊擺成一排后，用另一個(gè)瓶子滾過(guò)去，來(lái)玩打保齡球的游戲；還有的孩子一手拿一個(gè)練習(xí)舉重……）

發(fā)現(xiàn)有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。

師："你這個(gè)玩法很不錯(cuò)，再想想看看有沒(méi)有更好的玩法？"（引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法）

3、交流玩法，引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

（在這一環(huán)節(jié)，我讓孩子們?cè)谄坷镅b上東西嘗試新玩法，給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，使他們又有了新的靈感，進(jìn)一步自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法，在玩的過(guò)程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。）

三、談話小結(jié)

師："飲料瓶好玩嗎？（好玩）剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實(shí)，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來(lái)當(dāng)玩具，你們知道都有哪些物品嗎？（易拉罐、一次性杯子等），這些物品不要隨便亂扔。（通過(guò)談話讓孩子們進(jìn)一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。）

兒自由玩裝有東西的飲料瓶。