育兒心得：從生活點(diǎn)滴學(xué)起

育兒心得：從生活點(diǎn)滴學(xué)起

茜茜在家里是很活潑，好動的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。

在她兩歲前時，根本就是害怕見到陌生人，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會松手的，正好我們住的附近新開了一個早教中心――真寶貝，這個早教中心周二到周日每一天早上10：00都有一個小時的親子游戲，由于當(dāng)時住得近，也能夠叫奶奶每一天都帶她去參加這個親自游戲，剛開始一個月到二個月，茜茜都是不會和任何人互動的，看到老師也會不好意思，會躲起來，但是她還是很喜歡那里的氛圍，能夠玩游戲，還有滑滑梯和波波池能夠玩，到了二個多月，茜茜開始有了變化，老師能夠帶她單獨(dú)去玩，而且會有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一齊跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。

今年過年前，我們從布吉搬家到寶安，過完年，就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園，孩子剛上幼兒園，作為媽媽是最擔(dān)心的，因?yàn)樗莻€性膽小，敏感的孩子，就個性怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開了家人到一個陌生的環(huán)境會哭鬧，能夠讓我吃驚的是，第一天送茜茜上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過思想工作的，我和她說，到了幼兒園，就是自我和老師，小朋友一齊玩，媽媽去上班，下午會來接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒有哭。這個狀況對于媽媽來講，真的是很吃驚的，同時也明白孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。

一天和爸爸帶她在新安公園玩，那天公園里正好搭了個舞臺，我和茜茜說：“茜寶你去那個舞臺上表演一個節(jié)目好嗎？”茜茜在家里也是經(jīng)常給大家表演節(jié)目的，本來以為她會別扭，會不要去，沒有想到，她竟然一口就答應(yīng)了，但是有個條件是，媽媽和爸爸也要上去表演一個節(jié)目，呵呵！她站在舞臺上方，下方也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大聲的說“大家好，我叫童麟茜，我今年3歲，我此刻給大家表演一個節(jié)目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就開始大聲的唱了，這又給媽媽一個大大的驚喜?。翘鞁寢尠堰@段給錄了下來了哦）

當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴，茜茜大部分的時光還是表現(xiàn)得內(nèi)向，膽小，害羞，但是媽媽感覺得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我明白茜茜是需要鼓勵的，是需要透過慢慢的熟悉周圍的環(huán)境，在她感覺熟悉的環(huán)境下來表現(xiàn)自我的，所以只要給她必須的時光，她必須能夠做到的！

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孩子教育心得點(diǎn)滴

談起孩子的教育，真有些不知從何說起。感覺這應(yīng)該是很溫馨和輕松的話題，同時也是嚴(yán)肅和認(rèn)真的。

孩子是父母的寶貝，作為家長我希望自己的孩子能夠出類拔萃，將來有所作為?？墒乾F(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，我們家長都想將最好的東西給予孩子，都想盡可能的滿足孩子所有的要求，因此對于孩子的所作所為無論對錯都過分地遷就，過分的嬌寵，就會使孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

所以對于5歲左右孩子的教育，我覺得還是要從“習(xí)慣”抓起，要分析自己孩子的特點(diǎn)，要特別關(guān)注孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助孩子、引導(dǎo)孩子，給孩子創(chuàng)造一個溫馨、良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子樹立自強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)、健康的思想。

我家雨曈快5周歲了，作為年輕的家長，在孩子的教育過程中我也沒多少經(jīng)驗(yàn)，但是在與孩子的共同成長中，我覺得以下幾個方面還是需要我們家長關(guān)注的：

一、認(rèn)真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。

孩子的好奇心是最大的，她對任何新鮮事物都充滿了好奇心，孩子提問題時家長要用規(guī)范的語言而不是用孩子幼稚的語言同她討論周圍的事物，教她各種東西和事物的名稱、詞匯。孩子的問題是最多的，家長要認(rèn)真理解孩子提出的問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，這樣做會壓抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩子灌輸太多的她還不能理解的知識。有次和女兒邊走邊聊，無意中說起“恐怖”一詞，女兒便問我“恐怖”的意思，我便對女兒說，恐怖就是說很可怕的意思，當(dāng)時正好是雨后，路面上有很多水，女兒當(dāng)即就對我說：“媽媽，這條路好恐怖。”我當(dāng)時還沒反應(yīng)過來，問她為什么會說這條路恐怖，女兒回答我說：“這條路好多水，你說是不是很可怕，是不是很恐怖?”我笑了……

二、對待孩子要多鼓勵、多引導(dǎo)、給孩子創(chuàng)造一個溫馨、和諧的生活環(huán)境。

我們大多數(shù)的家長都認(rèn)識到孩子的模仿力是非常強(qiáng)的，他們受周圍環(huán)境的影響，時常會模仿身邊的人或事，因此我覺得家庭的生活環(huán)境、家長的言行舉止、行為習(xí)慣都會給孩子帶來很大的影響，即通常所說的“身教勝于言教”，所以良好的生活環(huán)境和家長的榜樣作用都會對孩子是種“無聲的教育”。

因此，對待孩子我們家長要以身作則，我覺得首先我們家長要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽你的，我們要做孩子的好朋友。在與女兒相處的過程中，我經(jīng)常反思自己，我盡可能的調(diào)整自己與孩子對話的方式和語氣，讓她感覺到我們是好朋友。當(dāng)她遇到不知道的事情我會耐心的去給她解答，同時我也會加上一句“下次我不知道的事情你也得告訴我呀”，雖然只是一句簡單的話，讓她感覺到我們之間的對話是友好的、平等的，這樣孩子就會把她想的都會告訴你，你才能更了解她，同時我們也就營造了一種歡快、愉悅的氣氛。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的，我們的生活是幸福和美好的。我們要給孩子樹立好的榜樣，多鼓勵孩子、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)他有自信、愛學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在孩子遇到一些困難急躁的時候，我們沒有過多的指責(zé)和批評，雖然知道孩子這樣不好，但是我會耐心的讓孩子急躁的平靜下來，然后引導(dǎo)她想辦法排除困難，解決問題，同時鼓勵她要有自信不能被困難嚇到，我覺得女兒在這方面比以前有了很大的進(jìn)步，但是還需要我們不斷的引導(dǎo)和鼓勵。

在學(xué)習(xí)上同樣如此

育兒心得：每天點(diǎn)滴的進(jìn)步

我的進(jìn)步

（一）嘮叨少了

現(xiàn)在每天晚上不是一味的催“快，抓緊，寫作業(yè)”等話語，自從有了作息時間表，每次只要稍微提醒幾點(diǎn)了，**看看時間自己都趕緊去完成自己該干的事情。每次干事的效率都很高。對孩子做到閉嘴閉嘴再閉嘴。

（二）對孩子多贊嘆不報怨少責(zé)備

以前看到哪個地方?jīng)]做好，都是抱怨，比如**有時候?qū)懽謺悬c(diǎn)斜，以前都是責(zé)備“你咋又把字寫歪了，這樣寫不對?！爆F(xiàn)在是“今天的字比昨天的有進(jìn)步。你看媽媽是斜著站好看，還是站直了好看？”**都能馬上知道字寫歪了并愉快地改正過來。

（三）說話的語氣變了，給孩子自主的權(quán)力

以前都是命令的語氣，現(xiàn)在都是與孩子商量的語氣，給孩子自己做主的權(quán)力，事情讓孩子自己來選擇。

（四）聆聽孩子說話，學(xué)會控制自己的情緒

以前脾氣很急，孩子不按照自己的意愿做事或是孩子犯了錯誤，情緒控制不住不問青紅皂白，馬上噼里啪啦批評孩子，現(xiàn)在都是凡事比孩子慢半拍，想說話之前先要自己控制住，堅(jiān)決做到微笑微笑再微笑。問清事情的原因再發(fā)表意見和見解。

我還需要繼續(xù)改進(jìn)的地方

（一）繼續(xù)跟著老師好好學(xué)習(xí)，爭取每周寫孩子和我的一周進(jìn)步總結(jié)及下周需要注意的地方

（二）情緒的控制有時還不到位，偶爾又發(fā)火的現(xiàn)象，比如今天上午，**的字筆順寫錯了，我又發(fā)火了，剛發(fā)兩句想起自己說的控制控制再控制才使自己平靜下來。

（三）還有不尊重孩子意見給孩子做決定的事情。以后要充分尊重孩子意見，凡事讓孩子自己學(xué)會決定，給孩子相對自由的空間。

**的進(jìn)步

（一）做好孩子的意識強(qiáng)了

自從上過韓老師《怎樣做好孩子》**做好孩子的意識明顯增強(qiáng)，凡事媽媽有事和他先約定，**都堅(jiān)持守約定。比如以前看電視老是沒玩沒了?，F(xiàn)在說好只有星期六、天看，每次半小時，如有違反取消下次看電視時間，**都能做到。

（二）磨蹭少了

寫作業(yè)以前一寫就寫個把小時，現(xiàn)在制定作息時間表，自己知道作時間的主人，每天我只要提醒幾點(diǎn)了，自己都主動干該干的事情。干的時候很專注，**說自己要做到：干事要有效率，學(xué)也專注，玩也專注。

（三）干事比以前細(xì)心

以前作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴(yán)重，作業(yè)也不細(xì)心?，F(xiàn)在作業(yè)很少有涂改現(xiàn)象，作業(yè)都是自己檢查。以前**讀書老會有漏字漏行現(xiàn)象，現(xiàn)在基本消滅這種現(xiàn)象。有時我有粗心現(xiàn)象，**還提醒我。

**還要繼續(xù)加強(qiáng)的地方

（一）堅(jiān)持作息時間表偶有短接的時候，比如可能由于小長假玩的過度，小長假過后晚上寫作業(yè)有不細(xì)心和小磨蹭現(xiàn)象，沒有節(jié)前做的好。要我不斷提醒時間。

（二）字有待提高

字的筆順需要加強(qiáng)寫，寫字的姿勢有待改進(jìn)，學(xué)習(xí)坐姿要坐正。

（三）秩序感有待提高

用過東西不歸位，自己東西不自己收拾，經(jīng)常發(fā)生丟鋼筆現(xiàn)象。下一步培養(yǎng)秩序感。

**現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)“半斷奶期”，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，繼續(xù)引導(dǎo)好**，我們共同堅(jiān)持好習(xí)慣的培養(yǎng)，相信**就會完“斷奶”，擁有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

育兒心得：孩子的點(diǎn)滴改變

育兒心得：孩子的點(diǎn)滴改變

周二收到老師的通知，請家長利用空余時間寫一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵，說實(shí)在的，收到這個短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒有，也不知道自己這些日子對待孩子的教育是否正確。剛剛與孩子接觸時，自己是信心滿滿的，覺得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時候會發(fā)覺，實(shí)際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個孩子是不同的；而且育兒也要家庭成員都要配合這個舉動，相信這個理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。

琦琦在家里是很活潑，好動的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是就是太好動，干什么都有點(diǎn)座不住的孩子，所以我提倡帶孩子學(xué)習(xí)古箏，能靜下心下做事?！?/p>

孩子剛上幼兒園，作家長是最擔(dān)心的，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開了家人到一個陌生的環(huán)境會哭鬧，可讓我吃驚的是，第一天送琦琦上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過思想工作的，我和她說，到了幼兒園，就是自己和老師，小朋友一起玩，媽媽去上班，下午會來接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒有哭。這個情況對于媽媽來講，真的是很吃驚的，同時也知道孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。從一開始上幼兒園到現(xiàn)在快畢業(yè)了，琦琦大部分的時間還是表現(xiàn)得積極，陽光的。

在琦琦成長的過程中，我感覺得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變，她非常喜歡學(xué)習(xí)，每天上學(xué)都會早早起床，也很喜歡老師們。每天回家都會像只百靈鳥一樣的傳播，每天在學(xué)校里發(fā)生的快樂的事。琦琦最大的優(yōu)點(diǎn)就是傳播快樂，陽光自信，在第一次參加拉丁舞比賽時，就充分表現(xiàn)了出來，一點(diǎn)也不怯場。琦琦大多時候很堅(jiān)強(qiáng)，受一點(diǎn)傷痛都能忍受，但是面對困難有時會退縮，會找些理由，我知道孩子都是需要鼓勵的，是需要通過慢慢的培養(yǎng)，所以只要給她一定的時間，相信琦琦一定可以做的更好！

育兒心得：我與孩子的點(diǎn)滴

育兒心得：我與孩子的點(diǎn)滴

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我的兒子兩歲多了。他是個開朗、自信、快樂、聰慧的孩子，因?yàn)樗?，讓我渡過了驚奇、意外和快樂，也給我?guī)砹嗣β怠⒊鋵?shí)和成就。。我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實(shí)現(xiàn)這個愿望有幾個前提：首先，要給他不完美的權(quán)利，因?yàn)槲也皇莻€完美的媽媽，他也沒有一個完美的爸爸，我們沒有權(quán)利要求他是個完美的孩子，而且我覺得過于完美的人很難快樂。其次，要給他自主的權(quán)利，他有權(quán)選擇他想要的，當(dāng)然前提是不干擾他人。第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個世界不是以他為中心的，每個人都在為這個世界做自己的貢獻(xiàn)，尊重他人的人才能被人尊重，對人有禮貌的人才會被別人所接受。第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對我們說任何他想說的話，也可以放聲大哭。第五，要承認(rèn)孩子是有差異的，沒有一個孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進(jìn)步。

在我的育兒生活中有幾個關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞一：玩

玩是孩子的天性，他們從出生那天起就已經(jīng)會玩了。當(dāng)我把我的手指放到那個剛剛出生的小家伙的手中時，他緊緊的抓住了它，這就是他最初的游戲。孩子是在玩中學(xué)習(xí)思考、完善自己對身體的控制能力、探索他周圍的世界的。作為母親的我在他的游戲永遠(yuǎn)只是個最佳女配角，對各種玩具的玩法我只負(fù)告知責(zé)任，但致于他按不按照我告知的方法玩我不干涉，我發(fā)現(xiàn)幾乎每種玩具在他手上都能發(fā)展出多種功能（驚喜連連）。就拿一套彩虹圈來說吧，他可以用正常的方法玩；可以將圈套在手上作手鐲，當(dāng)武器（哪吒嘛）；可以將底座當(dāng)?shù)首?、錘子，甚至將圈和底座當(dāng)陀螺，看誰轉(zhuǎn)得快。他會給他的玩具車起名字。大的幾輛叫“大個仔”，小一點(diǎn)的叫“小朋友”，最小的叫“BB仔”。前天剛買了一輛保時捷，他給改成叫“沒事情”?！皠趧印痹谛◆~兒字典中就是玩兒的一種，要給他機(jī)會呀，雖然結(jié)果總是在搗亂，但他會有樂趣，也會學(xué)會一些東西。小魚兒弄亂的東西一般由他自己收拾，心情好會自覺收拾，心情不好得我陪著收拾。有一天，他把床頭柜上的護(hù)臀霜弄掉了，撿起來后沒放好又掉了，當(dāng)放好后又把自己的牙膏碰掉了，當(dāng)他撿牙膏前做了一件讓我十分驚奇的事，他把離柜邊很近的護(hù)膚霜往里推了推，然后把牙膏撿起來放好，瞧，從勞動中學(xué)會了思考。

關(guān)鍵詞二：表揚(yáng)

不管在人前還是人后，只要小魚兒做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚(yáng)他，這通常能給他帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表揚(yáng)一定要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。

關(guān)鍵詞三：批評

一個從小只接受過表揚(yáng)的人是脆弱的，是不足以面對社會中的狂風(fēng)暴雨的，所以，如果小魚兒做錯了，我一定會批評他，但“批評”是我做得最不好的。我這個人脾氣急，經(jīng)常控制不住自己的脾氣，甚至動手打過他，看著他用受傷、不解的眼神望著我時，我意識到，一個控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進(jìn)行的有效的批評是就事論事，表情嚴(yán)肅，語氣平和，一定要蹲下看著他的眼睛，這樣才會讓他意識到自己究竟錯在哪里，才不會重犯。我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評小魚兒，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，他是個非常要面子的孩子，每當(dāng)我在人前說他他會越發(fā)地不聽話，甚至不理我，根本達(dá)不到任何效果，還影響了我們的母子關(guān)系。而且他也學(xué)了我變得性子很急，一有不高興的事情就馬上發(fā)脾氣，還會打人。

關(guān)鍵詞四：幼兒園

經(jīng)過幾個月的幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)兒子現(xiàn)在很喜歡自己的班級了。兒子在幼兒園收獲頗豐。他的生活自理能力有了很大的進(jìn)步，會自己吃飯；會自己穿衣、脫褲；會收拾自己的東西。他的社會交往能力增強(qiáng)了，見人會主動打招呼，會和別的小朋友一起玩；他沒有原來那么粘人了，沒有我在身邊他也一樣能玩得很好；動手能力增強(qiáng)了，變得比較有耐心了，他原來特別不愿意玩串珠，可有一天他一下子串了好長一串，讓我非常驚奇；語言能力也增強(qiáng)了：常常會說出一些幼兒園學(xué)來的話：“拉衫尾”，“表揚(yáng)你”，“五門開開，抱住—”，“真好看”。收玩具時還會說.“快回家睡覺，閉上眼睛哦?！闭f得可好玩了。還學(xué)會了不少的兒歌、歌曲——《大公雞》、《大皮球》、《大貓小貓》等，那天他在小區(qū)看到有個叔叔在打籃球，他立刻唱起了《大皮球》呢。我當(dāng)時真的抑制不住，給了他一個大大的擁抱，什么是收獲，這就是收獲。

關(guān)鍵詞五：閱讀

這包括兩部分：一部分是我自己選擇了一些好的cd讓他在坐車的時候反復(fù)聽，他聽著聽著就開始跟著說了。有了一個學(xué)習(xí)的好環(huán)境。另一部分是親子閱讀。這是非常重要的一部分，給小魚兒買書我從不吝嗇，而現(xiàn)在他最喜歡的親子活動就是“講故事”。別小看小小的“講故事”，它簡直太神奇了。每次講故事時，我或他爸爸總是把他摟在身前，這也是一種擁抱，告訴他“我愛你”增加他的安全感；講故事可以提升孩子的語言能力，當(dāng)兒子愛上“講故事”后，語言得到迅猛發(fā)展，詞匯量大大地增加了；可以利用故事中的人物、故事適時地教育孩子，什么是對什么是錯而不會招致他煩感；可以讓他自己學(xué)會閱讀，現(xiàn)在他進(jìn)而會在我做家務(wù)時自己在桌前看書，自己給自己講故事。

另外，我做得最多的就是擁抱孩子以傳達(dá)我對他深深的愛，我對他的獎勵也多是一個大大的擁抱或一個吻，我還每天至少對他說一次“媽媽愛你”，我不想做那樣的母親：當(dāng)有一天想擁抱自己的孩子時卻發(fā)現(xiàn)他根本不需要了，那該多遺憾啊。有愛的孩子才會愛別人，認(rèn)識這個孩子還特別富有愛心，每當(dāng)我心情不好而落淚時，他不是靜靜地陪著我、摸摸我，就會陪著我哭，當(dāng)別的小朋友哭時，他還會摸摸人家說“不哭不哭”。

這就是我的育兒經(jīng)了，要寫的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機(jī)會再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝小魚兒給我?guī)淼尿湴梁涂鞓?。同時也祝愿每位母親（或父親）及他們的寶貝都健康，平安，快樂。

安全意識培養(yǎng)從點(diǎn)滴做起

安全工作是一切工作中的重中之重。所有教育教學(xué)工作的完成必須以幼兒的安全為前提，然而不安全的隱患總是在不以為然的疏忽中悄然而至。如何讓幼兒在幼兒園愉快平安地度過每一天，這就要求我們把培養(yǎng)幼兒良好為習(xí)慣作為日常工作的中心，隨時強(qiáng)調(diào)提醒幼兒。把培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力從日常工作的點(diǎn)滴做起。

一、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力

良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密相結(jié)合、相輔相成，如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體、把鞋帶系好可以避免跌倒摔傷、熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷、吃飯不說話可以避免食物進(jìn)入氣管。平時應(yīng)對生活小節(jié)的訓(xùn)練，幼兒能做的事情就讓幼兒自己做，這樣幼兒在自己的勞動實(shí)踐中建立起良好的生活習(xí)慣，從而起到自我保護(hù)的作用。

二、活動的組織

有序的活動靠良好的組織，如：活動前檢查器械是否牢固、場地是否平整、干凈、幼兒的衣服、鞋帶是否系好，根據(jù)不同的季節(jié)增減衣服等，在活動過程中對幼兒加強(qiáng)照顧、觀察，預(yù)防意外的發(fā)生。

三、一天生活領(lǐng)導(dǎo)

良好的生活、行為習(xí)慣影響人的一生。定時作息和教幼兒遵守行為規(guī)范，如幼兒起床、午睡、盥洗、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)等良好的生活行為習(xí)慣，都可避免安全事故的發(fā)生。

晨檢：“一看二摸三問四查”涵概晨檢的內(nèi)容，除觀察身體外，我們發(fā)現(xiàn)幼兒指甲長了就及時剪；對攜帶了不安全物品到幼兒園我們就及時沒收，并告知家長帶這些東西的危害性。

盥洗：廁所的臺階、尿槽、水源、地面都有導(dǎo)致幼兒安全事故發(fā)生的可能。在這個過程中首先要教幼兒懂得謙讓，知道排隊(duì)、不推不擠，并有專人看管，隨時幫助幼兒完成上廁、洗手過程。進(jìn)餐：要求幼兒不隨便發(fā)出聲音，避免食物誤入氣管。

午睡：睡前檢查幼兒有否帶物品上床玩而影響睡眠。嚴(yán)格按照午睡管理要求，做好巡視工作，密切留意幼兒的被蓋和睡姿，防蒙頭睡、防跌落。發(fā)現(xiàn)特殊情況及時作出處理。

接托：嚴(yán)把接送關(guān)。堅(jiān)持接送卡制度，對不認(rèn)識的人在使用接送卡接幼兒時，在問清楚幼兒這是誰？認(rèn)不認(rèn)識來人后再讓幼兒離開。保證幼兒的安全

防丟失：教育幼兒不跟陌生人走、不跟家庭以外的成員走，記住家里及父母的電話號碼，訓(xùn)練幼兒正確使用救急電話。

四、心理健康教育

社會環(huán)境的優(yōu)化，人民生活水平的提高，如今的獨(dú)生子女從小被溺愛、寵慣，導(dǎo)致心理承受力不強(qiáng)，逆反心理強(qiáng)。心理上的安全意味著幼兒感到被接納，關(guān)懷、尊重。所以對幼兒應(yīng)選擇啟發(fā)誘導(dǎo)，榜樣教育為主的教育方式。體罰幼兒只會使其產(chǎn)生對抗心理，做出反叛行為。教給幼兒初淺的自我保護(hù)意識，減少意外事故的發(fā)生。

太陽每天都是新的。每一天都有不同情況出現(xiàn)。我們老師應(yīng)提高工作責(zé)任感，增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，重視幼兒安全意識的培養(yǎng)，善于處理隨時發(fā)生的點(diǎn)滴變化，為幼教事業(yè)默默耕耘、與時并進(jìn)，這是我們保教人員每天都在重復(fù)的工作內(nèi)容。

育兒心得點(diǎn)滴之大小便訓(xùn)練

昊昊一歲兩個月到一歲五個月期間，是奶奶在照顧。每次他大小便時，奶奶都會對他說：“快點(diǎn)兒谷堆下來，快點(diǎn)兒谷堆下來”（河南話）他就很聽話地蹲下來了，過了一個星期左右，每當(dāng)他想要大小便時，自己就會蹲下來?？吹竭@一點(diǎn)，我心中暗喜，心想他以后都這樣我就省得給他洗那么多回褲子了。

后來婆婆回老家了，我就沒再管他大小便的問題。漸漸地，他竟然站著大小便，小便也就罷了，連大便也站著拉！每當(dāng)看到他站著大便，我就說：“蹲下來，蹲下來”但不管用，我又覺得不該因?yàn)檫@事打他，就不知道該怎么辦了，由著他。

這次回老家，看到昊昊大小便這樣，老媽就說我：“你怎么不管他，不教他，他這么聰明個孩子，竟然站著大便。他現(xiàn)在已經(jīng)懂事了，你要是教他，他能不懂嗎？你呀！光知道寵他，嬌他，這樣都把他帶傻了！”一句話點(diǎn)醒夢中人。之后他每次大小便時，我不僅告訴他要蹲下來，跟他說如果拉到衣服上又臟又臭，而且還親自示范什么是蹲下來，什么是站起來，就這樣，兩三次以后，他大便時就自動蹲下來了。其實(shí)，孩子學(xué)習(xí)是非常快的。

心得一：教孩子的時候，不僅要盡量用他聽得懂的語言去講，還要用行動去示范。

心得二：作為媽媽，不該偷懶的時候真的不能偷懶，要從生活中簡單的小事著手，細(xì)心、耐心地幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

點(diǎn)滴滴的“育兒經(jīng)”

沒有一個家長不希望自己的孩子成龍成鳳，而我和BB的爸爸對BB的要求并不高，只求她健健康康，快快樂樂。

快樂源于自信，自信又源于獨(dú)立，快樂還來自于對事物的探索過程，因此我們的目標(biāo)在于培養(yǎng)她的獨(dú)立能力和毅力。

我的許多育兒經(jīng)來自于書本和許多幼教老師，我發(fā)現(xiàn)許多幼教老師的孩子都很出色，這都是因?yàn)榱己每茖W(xué)的教育。養(yǎng)兒育女在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是個狠心的媽媽，也是個懶媽媽。孩子滿月后，看到祖輩對孩子的種種溺愛，我便嘗試自己帶在身邊。一開始她不習(xí)慣獨(dú)立睡覺，我讓她在小床上哭了一星期。打那以后，我就覺得她很好帶，不粘人，也不無理哭鬧，且很勇敢。我的懶在于很多時候我都會讓她做她喜歡做的事，譬如在紙上亂畫，一個人講故事，或給小花澆水等等，有時她會讓一切變的很糟。等她弄完了我再去打掃“戰(zhàn)場”。就拿吃飯來說吧，她想自己拿勺子吃時，我便讓她自己吃，吃的滿身滿地滿桌都是，等她吃完了，再打掃干凈。這樣的日子持續(xù)了半年。對于吃飯，我向來堅(jiān)持她能自己吃就自己吃，她不想吃就先不吃，讓她餓一會兒，不是有句古話說“若要小兒安，三分饑和寒”。我家里基本不備零食，平時不吃，去超市了她也不會硬要買。還有我不讓她把飯含在嘴里，而是叫她吐掉，少吃一口飯比養(yǎng)成壞習(xí)慣更好。二周歲后，她會幫我做事情了，我也放手讓她去做，雖說給我?guī)砹烁嗟氖?，但我也不忘表揚(yáng)她以培養(yǎng)她的積極性和自信心。

因?yàn)楣ぷ髅?，晚上還要做家務(wù)，很少有時間給孩子講講故事，或一起玩玩，動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》成了她的好伙伴。從中她也學(xué)了許多東西，如行為方面的，語言方面的等等。我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)目从幸饬x的動畫片不是壞事。但是一到節(jié)假日我和BB的爸爸有空，我們就一家三口經(jīng)常進(jìn)行浪漫之旅，因?yàn)榇笞匀皇呛⒆幼詈玫睦蠋?。每次都能發(fā)現(xiàn)她在旅行中學(xué)到許多東西，回來后每次在書上或電視上看到相識的地方她就會用驕傲的口氣說這是我去過的，和爸爸媽媽一起去的。她最喜歡去海邊，我們就每年十一帶她去。她要坐火車，我們便帶她去杭州，讓她在火車的轟鳴聲中知道火車和關(guān)于火車的有趣故事。平時她表現(xiàn)好，我就會帶她去寧波或公園，讓她有一定的榮譽(yù)感，因?yàn)樗肋@是她自己努力的結(jié)果。

在托兒所的日子讓她變成了一個坐的住、聽的明白老師教的課的孩子。9月1日進(jìn)入新蕾幼兒園以來，她的語言能力得到很大提高，每天回來經(jīng)常能自編自演兒歌，并說這是毛老師或李老師教的，還經(jīng)常自夸自己的表現(xiàn)如何如何好，可見孩子是真心喜歡新蕾。老師和嬤嬤的一言一行給孩子帶來成長的經(jīng)歷,也許這就是我所謂的”育兒經(jīng)”,愿BB和新蕾一起成長。

育兒心得：教育要從寶寶抓起

育兒心得：教育要從寶寶抓起

孩子，不僅僅是一個家庭的未來，還是一個國家的未來，教育要從寶寶抓起！擁有一個良好的習(xí)慣不僅會影響一個人的一生，甚至也會改變一個人的命運(yùn)。面對現(xiàn)代孩子所生活的環(huán)境，作為孩子家長的我們不免心存擔(dān)憂：嬌慣、任性、說一不二，基本上已經(jīng)成了現(xiàn)代孩子的特點(diǎn)了，現(xiàn)在的家庭教育已經(jīng)不再是父輩時那單純的“棒下出孝子”的模式了，更多的是需要語言溝通和科學(xué)的教育方式。父母是一個專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，可是大部分的父母都是未經(jīng)培訓(xùn)就直接上崗的，做為一個剛剛進(jìn)入這一行業(yè)的我們就好像是個文盲，在教育孩子方面每天都是在不斷地摸索著學(xué)習(xí)著。在孩子的成長過程中，我們和孩子一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步?，F(xiàn)在孩子三歲半了，從孩子出生開始到孩子走的第一步，說的第一個字??????，每一個點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都會記錄下來。說到育兒心得，下面也是我們在生活中遇到的一些小事。

一、多管齊下樹信心

欽豪是一個在面對陌生人時很靦腆的孩子，不敢說話。面對這一情況，我們回家進(jìn)行了及時的語言教育，但是效果并不理想，到外面面對陌生人依舊如前。慢慢的我們發(fā)現(xiàn)孩子的這一行為也許是不自信的表現(xiàn)或者是一種天生的自我保護(hù)行為，為了改變這一問題，我們采用多種方式，如：出門搭車時，我們會讓孩子去擺手喊車；出去買東西時，會把錢給孩子，讓他去付錢，開始時孩子有些害怕，過去把錢扔到地上就跑回我們身邊，賣東西老板叫他停下找錢，他連頭也不回，但是慢慢地，在每一次的鼓勵之下，他已經(jīng)很自然的拿著錢交給叔叔阿姨，兩只小手掐著腰，等著拿找回零錢，這時孩子本身也感到有些小自豪，感覺自己長大了，能做和大人一樣的事兒了。其實(shí)這就是一個很小的進(jìn)步，但卻改變了一個孩子不敢與人溝通的問題。

二、用感受代替懲罰

欽豪是一個非常任性的孩子，認(rèn)識他的人都會說他是個驢小子，有時為了一件事，我們不滿足他，他會哭上半個多小時，頭發(fā)都濕透了，開始我和他爸爸也非常生氣，把他抱到屋子里打屁股，時間長了發(fā)現(xiàn)這個孩子是越打越鬧，弄得我們生氣，孩子還很委屈。后來我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，得轉(zhuǎn)移他的注意力，為他提供選擇，他想要的東西不能馬上滿足他時，就要改變一種方式來實(shí)現(xiàn)他的愿望。當(dāng)孩子想要一樣?xùn)|西，而此時我們不能滿足他時，往往給孩子解釋沒有這樣?xùn)|西，孩子是不會聽我們的解釋，比如他想喝飲料了，家里沒有，你和他說家里沒有，喝飲料不好，你不聽話就不買……他聽到這樣的話，就會哭的很兇，這時就要轉(zhuǎn)移他的注意，我就會說飲料太涼喝多了肚子疼，你忘了前幾天你肚子疼了，咱家有水果，你和媽媽一起榨蘋果味和梨味的飲料好不好，這時他會很開心的答應(yīng)，和媽媽一起去洗水果，喝完了告訴媽媽，真好喝，明天再做菠蘿味的，這樣孩子既能吃到營養(yǎng)的水果，也不會再哭鬧。懲罰孩子實(shí)際上剝奪了他從內(nèi)心深處對自己錯誤行為的反省過程，孩子有好的感受，就會有好的行為，孩子的感受被接受了，他才能開始改變自己的情緒。

三．互換角色

和孩子互換角色，讓孩子也能體會一下大人的感覺，從中不經(jīng)意間欽豪開始變得有愛心，會體貼安慰人了。欽豪從小都害怕打針，看到醫(yī)生就害怕，以前欽豪每次一生病就是全家就頭疼的事，從扎上針就會一直哭鬧到拔針，全家六七個人都得全程陪著，等孩子的病好了，大人也熬的筋疲力盡。后來我們回到家，找一個像打針一樣的東西，給孩子，告訴他，媽媽感冒了，你給媽媽扎上針，他會很認(rèn)真的把我的手握住，也像護(hù)士一樣使勁的拍拍手找血管，我就在那裝作很害怕很疼的樣子喊：我不打針，我怕疼，我不打針。這時孩子會像在醫(yī)院我們家長說的話一樣告訴我：不用怕，不疼??????直到把他的假針給我扎上。我們經(jīng)常在家做這樣的游戲，等孩子再到醫(yī)院時，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)孩子似乎一下子長大了，坐在床上等著護(hù)士阿姨給他扎針，扎完后，自己樹起大拇指，自己說真棒。其實(shí)這就是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在互換角色的時候，孩子自然的變得勇敢，體貼人。媽媽在床上睡午覺，沒有蓋被子，孩子打開門，拿著自己的小被給媽媽蓋上，然后把被角都給媽媽掖好，其實(shí)我根本就沒有睡著，心里那種感動是無法用語言表達(dá)的。

四.幫助和鼓勵孩子學(xué)會用語言表達(dá)

欽豪這個孩子說話比別的孩子都要晚，23個月才會叫媽媽，三歲多了，還有很多話說不明白，快要上幼兒園了，我們還擔(dān)心他在老師面前不會表達(dá)。剛剛上幼兒園，前三天每天都尿兩條褲子，每天早上都要哭，第一天我問他你們在幼兒園都做了什么，他說玩小魚玩具，我說吃的什么飯，你的同學(xué)叫什么名字，每次都說不知道。第二天我問他你們做什么了，他告訴我老師講大灰狼的故事，吃的什么飯，也是說不出來，每天我都是重復(fù)的問他同樣的問題。直到第二周，晚上孩子告訴媽媽：今天我們班XXX，過小橋摔倒了???????，我心里也沒在意，心想可能是看的什么動畫片，第二天到幼兒園，我和老師講了孩子和我說的事情，老師說確實(shí)有這個事，我特別驚訝，孩子能主動和媽媽講幼兒園里的事情了?，F(xiàn)在已經(jīng)上學(xué)一個多月了，每次走到幼兒園的一樓，孩子就會主動告訴我今天都吃了什么，而且吃得很多。本身他語言表述差，每次回來自己一邊玩一邊唱幼兒園里學(xué)的兒歌，唱幾個字，就唱不出字了，只會哼上歌的調(diào)子，我們就在網(wǎng)上找到他學(xué)的歌曲下載下來，我們和他一起聽一起唱，孩子特別喜歡聽，也愿意學(xué)。其實(shí)只有家長愿意認(rèn)真傾聽孩子的話，孩子才會愿意講出他的小故事。

從在幼兒園上的那幾節(jié)親子課，我們就看出來，自己的孩子不是最好的，也不是最出眾的，更是有很多方面都要比其它的孩子落后很多，但是，孩子的每一次進(jìn)步都會讓我們做家長的更加欣慰。以上只是我們和孩子生活中的一點(diǎn)小故事，可能對于有的優(yōu)秀孩子來說這些根本不算什么，但是我們只看中孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，和他一起分享其中的樂趣，孩子的自立，自信，學(xué)習(xí)能力很多很多還等著我們家長在今后的生活中和孩子一起體驗(yàn)一起學(xué)習(xí)。

這次的家長育兒征文，最開始看到黑板通知的時候，沒有想寫，看了一眼感覺和自己沒有似乎關(guān)系，但是每天放學(xué)三位老師都要把自己孩子的一天表現(xiàn)和我們家長說一下，給我們建議，我從心里感動了，老師對我們自己的孩子這么認(rèn)真，我們做家長的更要為自己的孩子負(fù)責(zé)，希望孩子今后在老師的幫助教育下能茁壯健康成長。