2025幼兒園托班活動教案：認(rèn)識山楂

認(rèn)識山楂

【活動目標(biāo)】

1、對山楂外貌有所了解。

2、知道山楂都能制成哪些副產(chǎn)品。

【活動準(zhǔn)備】

山楂和制成的副產(chǎn)品、圖片。

【活動過程】

1、老師帶來一種水果你們想吃嗎？（想吃）

2、吃完后老師要問個問題哦！

3、小朋友好吃嗎？誰能說是什么味道的?。浚ê贸?，酸酸甜甜的）

4、那你們想知道這是什么水果嗎？（不知道）

5、我們來和這個水果交個朋友吧！

6、了解山楂

——這個外皮看起來紅紅的，吃起來酸酸甜甜的叫山楂，山楂長在樹上。

——山楂樹的粗糙外皮是灰褐色，分叉的樹枝是圓柱形，有時候長刺，有時候不長。

——山楂樹有光澤綠葉是三角狀卵形，葉邊有鋸齒，葉面分裂3-5羽狀。

——山楂樹先開白色的花朵，山楂沒長熟是綠色的，慢慢變成紅色。

7、剛才老師說的，你們是不是在圖片上都能看見?。浚ㄊ堑模?/p>

8、多吃山楂可以有助消化，還能健脾開胃對身體特別好。

9、山楂果還能放在加工廠進(jìn)行加工，能制成好多副產(chǎn)品可好吃了，你們想知道都有什么好吃的嗎？

10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐頭、山楂醬……

11、聽到這么多好吃的你們想吃不??？（想）

12、老師給你們準(zhǔn)備了幾樣，我們邊吃邊認(rèn)識它們吧！

活動結(jié)束

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2025幼兒園托班活動方案：2025幼兒園真好玩

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)各種姿勢，跑、走、跳等，學(xué)會各種形體動作，會朗誦兒歌。

2、熟悉教室內(nèi)的設(shè)備，并了解它們的名稱。

3、培養(yǎng)幼兒的集體意識，樂于參與到活動中，并真正地喜歡幼兒園，感受在幼兒園里的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、各種工具幾套。2、幼兒用書一本。

活動過程

? 出示工具，并告訴幼兒的名稱。

如：孩子們，你們看，我這里放了幾套工具，它們分別是小板凳、皮球、油畫棒、呼啦圈、氣球、積木。

? 引導(dǎo)幼兒去接近這些物體。

如：老師現(xiàn)在就把它們一個一個地排好，過一會我要它們都打亂，看哪個小朋友能幫我把它們的位子找出來，然后把這些東西都放在它們剛才的位置上。

? 通過游戲找位置的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒的記憶力，觀察力，培養(yǎng)感官性。

如：現(xiàn)在請一個小朋友上來，摸摸它們，然后給它們找位子。不過那個小朋友要一邊摸，一邊跟我說，幼兒園，真好玩，摸摸這摸摸那，摸摸皮球走回來。

? 發(fā)號命令，引導(dǎo)幼兒作出各種動作。

如：現(xiàn)在我再請這位小朋友摸摸皮球跑回來，跳回來，小鳥飛回來，小兔蹦回來等等，再次激發(fā)幼兒的樂趣。

? 出示幼兒用書，邊指圖片邊引導(dǎo)幼兒跟著朗讀。

? 創(chuàng)編兒歌。

如：大西瓜真多呀，拍拍這，拍拍那，拍拍聲響地抱回家。

幼兒園托班社會活動：認(rèn)識黃色

活動目標(biāo)：對色彩感興趣；認(rèn)識黃色，并能分辨出黃色。材料準(zhǔn)備：若干雪花片積木、若干只黃色的蝴蝶、一幅花園的畫活動流程一、律動轱轆轱轆錘，轱轆叉。骨碌轱轆叉，轱轆轱轆一個變成仨，仨變五，五變八，看誰學(xué)習(xí)頂呱呱。二、出示玩具，激發(fā)興趣1、教師出示一些黃色的雪花片，告訴幼兒這些漂亮玩具的顏色是黃色。2、讓每個幼兒都摸一摸黃色的雪花片，并說黃色。三、尋找教師里黃色的物品，加深印象。讓幼兒找一找教室里哪些東西是黃色的，指一指，說一說。四、游戲（蝴蝶找家）今天啊，我們小A班還來了客人，看這是誰？它是什么顏色的？（出示黃色的小蝴蝶），請小朋友都摸一摸黃色的蝴蝶，并說黃色。這只小蝴蝶自己太孤單了，我們幫它找個朋友吧，（出示紅色的蝴蝶）。這里有紅顏色和黃顏色的蝴蝶，請小朋友挑自己喜歡的顏色，并說一說你的蝴蝶是什么顏色的?我們帶著小蝴蝶去玩吧，飛啊飛，看前面有一個花園，（請幼兒觀察花園里都有什么顏色的花），教師示范：老師告訴你啊，黃色的花是黃蝴蝶的家，紅色的花是紅蝴蝶的家，我們幫它找家吧，（引導(dǎo)幼兒先觀察自己的蝴蝶是什么顏色的），小朋友真棒，幫助小蝴蝶找到了家，我們也回家吧！活動延伸回到家里尋找黃顏色的物品?；顒臃此紝τ谛“嗄挲g的孩子來說，更多的喜歡身體的接觸和情感上的交流。在活動中，以游戲的形式讓幼兒同伴間展開互動。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，同時，增進(jìn)同伴間的情感交流。幼兒自身的身體資源的利用不可忽視，如可以找一找自己和同伴身上有沒有黃顏色的。游戲是孩子們最喜歡的活動。孩子們的積極性較高，都愿意投入到活動中來；他們已經(jīng)認(rèn)識了一些顏色，但不能很快地找到并說出顏色在哪里。小班年齡的孩子語言能力發(fā)展較弱，缺乏相應(yīng)的語言技能，我們可在日?；顒?、教育活動等活動中加強(qiáng)口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓孩子想說、敢說、會說。

幼兒園托班科學(xué)活動：認(rèn)識黃色

活動目標(biāo)

1.對色彩感興趣

2.認(rèn)識黃色，并能分辨出黃色

材料準(zhǔn)備

若干雪花片積木、若干只黃色的蝴蝶、一幅花園的畫

活動流程

一、律動

轱轆轱轆錘，轱轆叉。骨碌轱轆叉，轱轆轱轆一個變成仨，仨變五，五變八，看誰學(xué)習(xí)頂呱呱。

二、出示玩具，激發(fā)興趣

1、教師出示一些黃色的雪花片，告訴幼兒這些漂亮玩具的顏色是黃色。

2、讓每個幼兒都摸一摸黃色的雪花片，并說黃色。

三、尋找教師里黃色的物品，加深印象。

讓幼兒找一找教室里哪些東西是黃色的，指一指，說一說。

四、游戲（蝴蝶找家）

今天啊，我們小A班還來了客人，看這是誰？它是什么顏色的？（出示黃色的小蝴蝶），請小朋友都摸一摸黃色的蝴蝶，并說黃色。這只小蝴蝶自己太孤單了，我們幫它找個朋友吧，（出示紅色的蝴蝶）。這里有紅顏色和黃顏色的蝴蝶，請小朋友挑自己喜歡的顏色，并說一說你的蝴蝶是什么顏色的?我們帶著小蝴蝶去玩吧，飛啊飛，看前面有一個花園，（請幼兒觀察花園里都有什么顏色的花），教師示范：老師告訴你啊，黃色的花是黃蝴蝶的家，紅色的花是紅蝴蝶的家，我們幫它找家吧，（引導(dǎo)幼兒先觀察自己的蝴蝶是什么顏色的），小朋友真棒，幫助小蝴蝶找到了家，我們也回家吧！

活動延伸

回到家里尋找黃顏色的物品。

活動反思

對于小班年齡的孩子來說，更多的喜歡身體的接觸和情感上的交流。在活動中，以游戲的形式讓幼兒同伴間展開互動。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，同時，增進(jìn)同伴間的情感交流。幼兒自身的身體資源的利用不可忽視，如可以找一找自己和同伴身上有沒有黃顏色的。游戲是孩子們最喜歡的活動。孩子們的積極性較高，都愿意投入到活動中來；他們已經(jīng)認(rèn)識了一些顏色，但不能很快地找到并說出顏色在哪里。小班年齡的孩子語言能力發(fā)展較弱，缺乏相應(yīng)的語言技能，我們可在日?；顒?、教育活動等活動中加強(qiáng)口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓孩子想說、敢說、會說。

幼兒園托班主題活動：認(rèn)識醫(yī)生

幼兒園托班主題活動：認(rèn)識醫(yī)生

活動一：認(rèn)識醫(yī)生活動目標(biāo)：

１、知道醫(yī)生是我們生病時醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特別的制服。　

２、學(xué)說短句：醫(yī)生，辛苦了。 活動準(zhǔn)備

1．醫(yī)生工作時的錄像。

2．醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。 活動建議

1．出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。

2．和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。

３．觀看醫(yī)生工作的錄像，認(rèn)識醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計等。

活動二：歌曲“小醫(yī)生” 活動目標(biāo)

通過情境表演，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲“小醫(yī)生”。 活動準(zhǔn)備

木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。 活動建議

1．用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。

2．教師范唱，幼兒學(xué)唱第一段。

3．教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。

4．幼兒學(xué)唱第二段。

5．兩段完整地唱。

活動三比較圓形和方形活動目標(biāo)　

比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來。 活動準(zhǔn)備

1．人手1個圓積木和1個方積木。

2．在室內(nèi)布置一些圓形和方形的實物和玩具。 活動建議

1．托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。

2．自由地在室內(nèi)找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來。

3．想一想、說一說還有哪些東西是圓形的，哪些東西是方形的?

活動四故事“打針” 活動目標(biāo)　

1．理解故事內(nèi)容、人物形象，知道生病時要去看醫(yī)生。

2．去醫(yī)院看病打針時不哭鬧。 活動準(zhǔn)備

故事“打針”的桌面教具(小白兔、大象、馬、猴子、貓醫(yī)生)?；顒咏ㄗh

1．教師有表情地講故事。

2．教師邊演示教具，邊根據(jù)故事內(nèi)容提問。

3．討論：假如我是小白兔，打針時，我要怎么樣?教育托兒生病打針吃藥時不哭鬧。

活動五手工“做問候卡” 活動目標(biāo)

1．對生病的人表示關(guān)心。

2．利用已有的技能，制作一張問候卡。 活動準(zhǔn)備

油畫棒、“O”(心)形卡片人手一張。 活動建議

1．與托兒談?wù)摷抑?、園中有沒有人生病，生了病怎么辦。

2．引導(dǎo)托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。

3．學(xué)說一句問候的話。 　

附： 歌曲：小醫(yī)生 １＝Ｃ４／４

１?。薄。保瓅３　３?。常瓅５　５?。怠。怠３?。病。保瓅|

小　醫(yī)　生，　小　醫(yī)　生，聽　啊　聽　啊看　病　忙。

小　醫(yī)　生，　小　醫(yī)　生，刺　刺　刺　刺打　針　忙。

附：

故事：打針

有一個夏天，接連下了好幾天大雨，森林里的大象、小馬、小猴子，還有，小白兔都生病了。他們請來了貓醫(yī)生，貓醫(yī)生給他們開了好多藥，還要給他們打針。

一聽說要打針，小白兔嚇得“哇”地一聲哭了，直往小猴后面躲。貓醫(yī)生對大家說：“別害怕，排好隊一個一個地打針?！?大象排在第一個，他一點兒都不怕。小白兔見他打了針連忙問：“大象伯伯，大象伯伯，打針痛嗎?”大象甩甩長鼻子說：“有點痛，但是打了針病就好了?！?

小馬排在第二個，他也不怕，打過針后他就走，被小白兔叫住了：“小馬叔叔，小馬叔叔，打針疼嗎?”小馬搖了搖尾巴說：“有點痛，但是打了針病就好了?！?

小猴排在第三個，貓醫(yī)生給他打過針后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打針疼嗎?”小猴搔搔耳朵說：“有呷點點痛，但是我不怕，嘿嘿！”

現(xiàn)在輪到小白兔，貓醫(yī)生看到她哭得紅紅的眼睛，就說：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢點。打了針，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了?！毙“淄檬箘诺攸c點頭。

貓醫(yī)生舉起了針管，一邊輕輕地拍著小白兔的身子，一邊給小白兔打針。小白兔蹲在地上，一動也不動?！昂美?”貓醫(yī)生收起針管。小白兔摸摸打過針的地方說：“真的，只有一點點疼!”她謝了謝貓醫(yī)生，回家去了。