淺談愛護孩子的方法及原則（論文）

我們都知道愛護自己的孩子，其實這只是一種天性使然。正如大文豪高爾基所說:“愛孩子，這是連母雞都會的。而人與雞不同，人講究愛的方法，講究技巧?！弊鳛楦改?，我們都非常愛自己的孩子，都希望自己的孩子好。但是怎樣愛孩子，卻不是每個父母都有清醒的認識。

一、給孩子無條件的愛

愛孩子是一種天性，父母對孩子的愛應該是無條件的，不應該像父母所說的;“我養(yǎng)你多么不容易，你一定要好好學習?！薄澳憧忌洗髮W，才是媽媽最愛的孩子?！边@種愛因為父母對孩子提出的各種各樣的條件而大打折扣，在孩子心理，他會認為父母的愛是他的成績，愛的是他為父母帶來的榮譽，并不是他。這樣，孩子與父母就會產(chǎn)生一種溝通障礙，孩子會封閉自己的心，拒絕與父母進行思想溝通。

比如，當孩子考砸時，父母不應該說：“你怎么這么笨，為什么隔壁的張強就比你聰明?”這是很傷孩子自尊心的，更重要的是，他會覺得你根本不愛他。在這種情況下，你的孩子不可能跟你討論他學習上的事情，甚至不愿意與你討論其他關(guān)于他的事情。

你可以試試這樣對孩子說：“這次沒考好不要緊，媽媽一直是你堅強的后盾，媽媽愿意幫助你提高學習成績，你希望自己的學習成績好起來，得到同學和老師的贊賞嗎?”不管發(fā)生什么事，你都應該讓孩子明白，父母對他的愛是無條件差的，是永恒不變的。

只有當父母無條件地愛孩子時，即不管他的優(yōu)點和缺點，不管他是否做錯事，展現(xiàn)出你的愛，孩子才會真正敞開心扉，愿意與父母進行溝通。

二、愛與獨立是兩回事

愛孩子并不代表要替孩子做任何事情。孩子首先是一個獨立的人，因此，父母應該教會孩子怎樣去生存，而不是事事替孩子做?！笆谌唆~不如授人以漁”。愛和獨立并不矛盾，愛孩子就應該教會孩子獨立生存的能力，讓孩子在任何時候都能夠?qū)W會自己照顧自己。愛孩子不等于孩子要什么給孩子，而是要給孩子自由成長的空間，給孩子成長所需要的精神養(yǎng)料。因此，在孩子有了主觀愿望和試圖獨立發(fā)展時，父母要對愛有進一步的了解。

每位父母都知道愛自己的孩子，但愛孩子就不要剝奪孩子發(fā)展自己能力的機會。因此，為了孩子的未來，父母們不要過分管束自己的孩子，讓孩子在自由的空間去成長，去試驗他們的能力，去學會如何應付危險的局勢，這樣才能培養(yǎng)出孩子克服困難、迎接人生各種挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和交際能力。

三、愛需要耐心[趣祝福 zFw152.COm]

對于孩子來說，父母難能可貴的是給孩子愛的鞭策，愛的耐心。父母愛孩子首先要有耐心。不管孩子遇到什么問題

，犯了什么樣的錯誤，都應該耐住性子，不要發(fā)火。當然，耐心并不是說要消極等待而是讓孩子誰出自己的想法，然后，父母根據(jù)“耐心”等待來的材料，對孩子進行啟發(fā)，來解開孩子思想上的疙瘩，幫孩子解除心理障礙。其實，只要孩子深切的感受到父母的關(guān)愛和厚望，在內(nèi)心深處都會產(chǎn)生奮發(fā)向上的強大動力。

四、愛就是關(guān)心、理解和責任

心里學家弗洛姆通過研究吧愛的表現(xiàn)形態(tài)概括為三個層面，那就是關(guān)心、理解和責任。

關(guān)心是愛的最基本的層面，每一位父母都有關(guān)心孩子的本性，但是，關(guān)心的是孩子的物質(zhì)生活還是精神生活，愛的深度是不是一樣，都是因人而異。物質(zhì)生活是初級層面，精神生活才是高級層面。當孩子一臉沮喪地從回學?；貋頃r，僅僅關(guān)心孩子物質(zhì)生活的父母會問：“孩子，你怎么了?是不是累了?還是餓了?”而關(guān)心孩子精神生活的父母則會問：“今天你的臉色不太好

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淺談寵孩子

一種是把孩子當寵物，以愛為幌子，滿足自己。一個會說會笑會哭甚至還會唱的活物，抱在懷里軟軟的，玩起來確實不錯。有不少家庭，大人工作了一天，回到家里，也不管孩子是不是有這樣的愿望，就讓孩子唱歌、做鬼臉，抱在懷里親啊、揉啊、搖啊！然后全家圍著他拍手，把孩子當馬戲團的猴子耍。

另一種是低估孩子的能力，孩子睡覺，恨不得全世界都停止運轉(zhuǎn)；喂飯喂到吐，恨不得把全世界的山珍海味都塞進他的肚子；出門舍不得孩子走一步路，彷佛孩子先天殘疾。小區(qū)里常?？匆娨粋€里三層外三層的三歲多的孩子由奶奶抱著，用手指揮奶奶行動！不知三分饑、三分寒的古訓現(xiàn)在還有幾人記得？

還有一種叫“尊重”：以尊重的名義，把孩子當成了太上皇，一切以孩子的意志為主，忘記了成年人跟孩子的認知能力的區(qū)別。

一旦上了小學、念了書，所有的孩子都將適應社會對他們的統(tǒng)一要求，哪怕在家里被全家人當成國寶大熊貓，到了學校都是普通的孩子。與其讓孩子到時候面對巨大的心理落差，不如早一點把自己的孩子當成普通人吧。

孩子厭學的原因及解決方法

不是每一個孩子天生都愛學習，尤其是家長給予孩子壓力后，更會讓孩子產(chǎn)生厭學情緒，下面是小編總結(jié)的孩子厭學的原因及解決方法，希望對家長們有參考價值。

要改變孩子的厭學情緒，首先要弄清產(chǎn)生厭學情緒的原因，然后才能對癥下藥，讓孩子快樂學習。

孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因主要有：

1、父母的期望值過高。期望過高，會使孩子心理壓力大大增加，不自覺地把學習與痛苦體驗聯(lián)系起來。

2、父母陪讀，使孩子缺乏學習自覺性。這會使孩子難以領悟?qū)W習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

家長必知孩子厭學的原因及解決方法

3、家長對孩子學習的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子說：“你不好好學習，將來就找不到工作?！边@樣，孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差。

4、孩子不會學習。這類孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習；不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學到的知識正確、合理地表達出來，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學情緒。

面對孩子厭學，家長們該如何讓孩子快樂學習呢?

1、要讓孩子體驗到成功的快樂。

孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態(tài)度、意志力等方面去尋找原因。

2、鼓勵孩子自我激勵。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常對自己說激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。

3、指導孩子學習方法。

在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

總之，要讓孩子從苦學、厭學變?yōu)橄矊W、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。

論文：淺談棍棒教育

“不打不成器”、”棍棒之下出孝子”，打，并非無理的代名詞。伴隨著中華五千年文明，孔孟之道延續(xù)下的教育精神體現(xiàn)，對孩子的教育方式一直是眾家長及教師乃至教育專家關(guān)注的熱點。自古對孩子教育要采取嚴厲的態(tài)度，在古典中就有很多例子，如《三字經(jīng)》中就有“子不教，父之過。教不嚴,師之惰?！弊阋泽w現(xiàn)古人對教育的重視。

古往今來，中國傳統(tǒng)教育觀念長期以來一直在潛移默化地影響著家長。在孩子教育方式的問題上，人們從來沒有停止過思考。在我們身邊，有狼爸”蕭百佑“把三個孩子打進北大，在現(xiàn)今提倡柔聲教育的年代，引起了社會的廣泛關(guān)注。在蕭百佑所著的書中

，他提出在教育中作為懲罰孩子的工具，藤條比較合適，他寫道：“古人很聰明，發(fā)明出藤條，打到身上對皮膚的刺激很大，但不傷筋骨?！庇谑鞘挵儆硬捎昧诉@種古已有之的傳統(tǒng)工具，有時也會用雞毛撣子作為懲罰工具。除了藤條，古代私塾中的戒尺也是體現(xiàn)了“愛之深，責之切”的望子成龍心態(tài)，相信部分家長在這方面會也有親身體會，只想讓孩子長點記性，吃點小虧以后少吃虧。

談完家長的心態(tài)，再來說說接受棍棒教育的對象——孩子們的心理感受。每位家長都有無憂無慮的童年，也有調(diào)皮搗蛋的時候。在這里我想說的棍棒教育有兩種不同的情況，一是在孩子們已經(jīng)意識到自己犯錯，但卻已經(jīng)犯下錯誤的時候，這時的棍棒教育則在加深孩子的印象，提醒他們以后不要再犯同樣的錯誤，相信能認識到這點的孩子已能辨別正確錯誤，接受教育也會心服口服。第二種孩子，他們還不知道自己做錯了什么，但卻得先無條件選擇棍棒教育。當頭棒喝，讓頑皮的孩子謹記這是錯誤的方式，也同樣讓孩子認識到什么是錯誤?；蛟S有人會說，這樣把自己的意識強加給孩子身上，只會讓孩子根據(jù)家長的認識去認識這個世界，只會教出毫無自己的主見的孩子，這里我想再引用下“狼爸”蕭百佑的話，“孩子在年幼時，不需要獨立的思考，只要學會服從家長就能成長。在我看來，在0~12歲孩子的性格中，動物性占主要成分，很多行為都是無意識下進行的，所以要用雞毛撣子給他立規(guī)矩?！痹谖艺J為，至少在這個星球還被叫做地球的情況下，數(shù)字0始終是要畫個圈圈才叫0，而不能用1來代替，同樣的，在早期對孩子進行真善美的常識教育，我們只能對其灌輸，對的就是對的，錯的始終是錯的，只有明白了最基礎的是非之分，才有將來的識大體懂大事。

當然，棍棒教育只是教育中的一種方式，不是唯一手段，也有悖于現(xiàn)在的青少年人權(quán)。時代在發(fā)展，對孩子的教育也要與時俱進，在我理解，棍棒教育不是走極端，一味的棍棒教育只會變成家暴。有句老話叫“先理后兵”，但在棍棒教育的前提下，我覺得先兵后禮來更來得更為有效，也讓孩子們對正確的認知有更深的印象，棍棒教育之后，等孩子們安靜下來，我們可以用柔聲教育，動之以情，曉之以理，孩子們的天性都是懂事的明理的，就像拳擊中的組合拳，家長可以在不同的情況下，對不同的孩子采取不同的教育方式，打出一記漂亮的組合拳?？蓱z天下父母心，哪個父母希望用棍棒教育自己的孩子？

棍棒教育也要分場合，分時間，不是所有的孩子都適合棍棒教育，比如對男孩、女孩的教育方式就要區(qū)別對待，不能都采用‘打’這種方式，這與女孩天生的角色和心理有關(guān)——女孩心思細膩，要嬌著養(yǎng)，不能打；男孩子，多數(shù)屬于開朗、豁達的，偶爾在他故意犯錯、但不認錯的情況下可以打，但要掌握輕重；另外還要區(qū)分動機，如果是無意犯下錯誤，那不是孩子的錯，因為孩子考慮事情不會像成人一樣周全

淺談學齡前幼兒的習慣培養(yǎng)及方法

淺談學齡前幼兒的習慣培養(yǎng)及方法

好習慣成就好孩子，好習慣需要父母在日常生活中潛移默化的影響孩子?！安ハ乱粋€行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”，用此開篇，告知父母好習慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，習慣的培養(yǎng)必須從娃娃抓起。

十年樹木，百年樹人。談到孩子的習慣培養(yǎng)，我們就會涉及到家庭培育及父母理念。

培養(yǎng)孩子的幾個階段：生活習慣（小班），興趣培養(yǎng)（中班），學習品質(zhì)引導（大班)；本文主要討論日常生活中的習慣培養(yǎng)。

家庭培育，首先是父母的自我覺醒與成長，很多方面，只有父母明白了，醒悟了，才能高效、有效的引導孩子。培育孩子不能停留在問題表面，比如你告訴孩子看電視不好，內(nèi)容沒有營養(yǎng)，但你每天都在看電視，孩子會悟出什么道理呢？電視不好看，父母怎么一直在看？很多小事告訴家長，身教重于言教。家庭培育最重要的二個方面：一是習慣，二是價值觀。孩子是上帝派來完善父母的天使，所以歸根結(jié)底，父母各方面做好了，做對了，孩子的培育就會簡單很多。當孩子出現(xiàn)問題時，先找找父母的原因，以人為鏡，可以知得失；以子為鏡，可知父母之不足。培育需要長遠的甚至終生的規(guī)劃，當父母有了更長遠的目標和眼光時，父母才能明白一些問題。

孩子日常生活中，都有哪些習慣需要父母重視和關(guān)注呢？本文將從以下幾個方面闡述：

閱讀、吃飯、睡覺、時間管理、運動、秩序、禮貌。

閱讀

一個人的精神發(fā)育史就是閱讀史，我深深領悟了這句話，自己小時候沒有條件、沒有圖書，沒有閱讀，當我們走到工作崗位后，發(fā)現(xiàn)自己知識面非常窄，很多東西都不能深入了解。

孩子在沒有識字之前，父母要做的就是制定一個閱讀計劃，根據(jù)孩子的年齡層次，每天給孩子講繪本故事，既有陪伴，又有內(nèi)心交流，期間也可以穿插問題引導。也可以結(jié)合孩子的近期行為，有針對性的進行繪本閱讀。比如菲菲有段時間很膽小，我就講《大紅狗克里弗》，給孩子講勇敢主題的故事。當我們有二寶的時候，怕菲菲感受到愛的不平衡，我們就提前給孩子講《湯姆的小妹妹》等繪本，讓孩子明白，自己有個玩伴多好啊，可以和弟弟一起成長，是一件多么幸福的事情，讓菲菲很好的度過了這段美麗時光，現(xiàn)在姐弟兩相處融洽，其樂融融。同時我會把一些價值觀融入到故事中，讓孩子漸漸明白尊重、耐心、恒心、謹慎、禮貌、責任、秩序、真誠、信任等價值觀，為小學階段培育做鋪墊。

因為時間的因素，我們只選擇閱讀經(jīng)典繪本，如凱迪克金獎圖書、紐伯瑞金獎圖書、國際安徒生大獎圖書，有目的的給孩子講一些菲菲愛聽的故事。

繪本閱讀計劃，我們預計會陪伴孩子讀到8歲，不想讓孩子過早大量讀書，保護眼睛。

吃飯

孩子吃飯，看起來是小事，但是此事關(guān)聯(lián)的事情很多。比如了解個人的生活，個人意識，成為他自己，自理能力，獨立能力等等。3歲后，盡可能讓孩子獨立吃飯，爺爺奶奶父母就不要再喂了，通過半年的努力，孩子一定能自理，這個事父母必須提早放手。有些孩子在幼兒園自己吃的很好，回到家就開始耍賴，為什么呢？原因只有一個，那就是孩子掌握了長輩的心理，我不吃飯，我就可以得到好多要挾父母的籌碼，從而達到他們的不合理目的，所以孩子的培育父母要懂得一些心理學，該嚴肅時一定要嚴肅。吃飯是孩子自己的事情，試問，一個孩子如果連吃飯都不能主動，我很懷疑他能做好其他事情。在和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責任感、合作以及善于解決問題的孩子。

愛吃飯的有效路徑，以下方式，父母可以試試；

1)開胃：胃口沒有打開的孩子，平時可以喝山楂水，吃山楂片，吃雞內(nèi)金。做腸胃的調(diào)理；

2)父母要營造飲食環(huán)境，什么都吃。即使父母不愛吃，也不要在孩子面前說；

3)找一個愛吃飯的小朋友，經(jīng)常去你家蹭飯，如菲菲；

4)愛吃肉，給獎勵，如日常生活中反正要給孩子買的物品，都當禮物獎勵；

5)配合吃飯的繪本，給孩子講故事，我愛吃雞腿，自己編故事也行；

6)經(jīng)常引導孩子，要想長高，飲食要均衡，葷素要搭配；

7)每天飯前要做一定量的運動，最好是孩子喜愛的，如菲菲，在床上奔奔跳跳50次；

8）睡前，讓孩子吃點水果；

睡覺

先說說睡午覺，很多孩子不愛睡午覺，殊不知，兒童成長的過程中，只有在熟睡期間，身體才能生長，細心的父母可以觀察下周邊的孩子，凡是愛睡午覺的孩子，身高都會比較顯著，在這里提醒中小班的父母，好好培養(yǎng)孩子午睡的習慣，為今后身體發(fā)育做好基礎準備。學齡前期（4~6歲），是孩子第一個生長高峰期，請引起重視。具體做法，制定午睡時間表，到時間就陪孩子躺在床上，練習2個月左右，這個習慣就養(yǎng)成了，可以穿插午間故事。

在說說晚覺，大部分孩子到了時間就是不睡，這里有個小技巧，就是睡覺行為流程化。因為孩子只有在活動有結(jié)束節(jié)點時，他才肯罷休。我們是這么做的，如果到了睡覺的時間，流程依次為：穿上睡衣，喝牛奶，刷牙，講3個睡前故事，上廁所，擁抱，晚安，熄燈，入睡。每晚睡覺的時間基本都是9:30左右，周末的2個晚上，略微晚點，讓孩子們自己決定，有張有弛，做到陪伴與守望。

時間管理

孩子是談判高手，他們很懂得和父母周旋。我的策略是，做事情之前和孩子商量好，告訴孩子我們活動的大致時間，時間到了，我們就撤。讓孩子逐漸明白，時間的重要性和有效管理。比如孩子在廣場玩，我要回家吃飯了，因為我和孩子事情約定好了，所以大部分時間，我們都能達成一致，說走就走。有些孩子，一玩起來就收拾不住，所以事先約定是很好的策略，隨著孩子的年齡增長，效果會越來越好。

其次可以教孩子看表，在游戲開始前，讓孩子先看看時間，表走幾格后我們就去做其他好玩的游戲，孩子也就逐漸適應了雙方的約定，既有紀律，又有自由。

運動

如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就決不能教出聰明的人來；3~6歲是最值得鍛煉身體的年齡，通過運動讓孩子身體狀態(tài)達到各種協(xié)調(diào)和平衡，比如拍球，可以鍛煉孩子的腦、眼和手的協(xié)調(diào)；通過奔跑，可以鍛煉孩子的心肺功能；通過拉單杠，練習孩子的力量和耐力。教育的最大秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑，在運動中讓大腦更好的發(fā)育。

秩序

目前這個習慣菲菲主要表現(xiàn)在過馬路和排隊兩個方面，去廣場玩，我們必須走人行橫道，不橫穿馬路，同時告知孩子紅綠燈的作用。主要交通路口都安裝了紅綠燈，是要告訴車主和行人，社會是一個復雜的系統(tǒng)，如果想要有序過馬路，每個人都必須遵守一些規(guī)則和先后順序，這樣才能保障每個人的安全和自由。從過紅綠燈、做地鐵、乘火車、超市排隊付款等這些行為的培養(yǎng)，指導孩子做一個受人尊敬的公民。一個人秩序習慣的體現(xiàn)，最能反映個人素質(zhì)和個人修養(yǎng)。

禮貌

德行培養(yǎng)是孩子成長階段的重中之重，禮貌作為德行培養(yǎng)的第一步，父母要從小以身作者，身教言傳，讓孩子從生活中的點滴小事實踐與體驗。平時見到熟人要主動打招呼，見到長輩要問好。待人接物要有分寸，禮多人不怪，尊重別人就等于尊重自己，同時通過禮貌用語培養(yǎng)孩子社會交往的一些規(guī)則,為孩子社會化做鋪墊，所以父母最應該花時間，下苦功夫和努力的，是使他們養(yǎng)成德行的原則，實踐和良好的教養(yǎng)。要想未來孩子做一個受歡迎的人，講禮貌是置于首位的大事，應特別在兒童和青年時期養(yǎng)成。

習慣受之于環(huán)境、人、事物的影響，需要三個層面的相互配合，才會相得益彰。家庭培育作為啟蒙，對孩子身心靈塑造都有非常深遠的意義，身教大于言傳，有些事情父母只要做給孩子看就行了，以平等的理念，自由的方式，給予孩子真實和邏輯的培養(yǎng)，就足夠了！

培養(yǎng)孩子好習慣是個漫長的過程，許多事情都可以分三步走和幾個階段，長期引導，別想一次搞定，同時習慣的培養(yǎng)是父母堅持和榜樣的結(jié)果。有理念，自然有方法，有方法自然有效果。在培養(yǎng)孩子習慣方面，父母要做一個有心人，讓我們多多觀察、思考和實踐，深入淺出，祝福大家早日找到合適的方法，好習慣成就好孩子。

論文：淺談家庭教育對孩子行為習慣的影響

小學教育是人一生中的基礎教育，對今后人生的發(fā)展具有相當重要的作用。近年來家長對孩子越來越重視、望子成龍、望女成鳳，注重對孩子文化知識的學習，很多學生家長卻忽視了對孩子進行行為習慣教育，家長們認為學好數(shù)理化走遍天下都不怕。孩子行為習慣的教育是學校的事情，跟家長沒有關(guān)系，完全將學生的教育交給學校管理，家庭教育重視不夠，父母是孩子的人生中第一任老師，父母的教育對孩子的成長具有很大的作用，家長的行為直接或者間接的影響孩子的行為習慣的養(yǎng)成，我們需要動員家庭、社會，引導父母對孩子進行家庭教育，共同推動小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

家庭教育是小學生一生教育中最基礎、最重要的一個環(huán)節(jié)，家庭教育的好與壞對小學生的終身發(fā)展舉足輕重，父母作為孩子的第一任老師，對孩子的發(fā)展至關(guān)重要，父母的一言一行直接影響到小學生的行為習慣的培養(yǎng)。

（一）父母行為決定小學生行為取向

家庭教育中，父母有什么樣的態(tài)度直接影響到孩子的行為習慣的養(yǎng)培養(yǎng)。父母對孩子的培養(yǎng)理念要保持一致，要始終站在孩子的角度考慮問題，每個成年人與孩子的態(tài)度、性格定位等都是有一定的年齡、時代差異，這些差異會對小學生行為習慣培養(yǎng)產(chǎn)生不利影響。父母要在家庭教育中要營造和睦、民主、和諧良好的氛圍，要及時與孩子進行溝通，合理尊重孩子的意愿、想法，做到家長、孩子和睦相處營造良好的的家庭教育氛圍，暴力教育一定不可取，使小學生的身心、行為習慣都能得到健康發(fā)展。

（二）父母要注重與孩子的互動

社會發(fā)展越來越快，教育理念越來越更新，越來越多的家長對孩子的教育有新的認識，孩子在家庭中的地位不再只是一個不懂事的孩子，也是一個有血有肉有思想的的自然人，家長要與孩子交流互動，要以身作則，這對培養(yǎng)孩子的良好行為習慣能起到示范作用，父母在引導孩子的同時，自己的行為也被孩子引導者著。父母應該及時認識這一行為的重要性，避免在教育中采取我是家長孩子必須聽我的教育行為，進而限制了孩子的個性，創(chuàng)造性和積極性的發(fā)展。采取強制措施一方面使一部分孩子個性走向極端，另一方面使孩子與家長關(guān)系破裂，使家庭不和諧，使小學生形成不良的的行為習慣，最終孩子教育失敗。

（三）父母的行為模式?jīng)Q定孩子的行為模式

在家庭教育、社會教育、學校教育方式中，家庭教育對小學生行為習慣養(yǎng)成教育影響最大。父母自身的言傳身教直接影響孩子的行為習慣養(yǎng)成，父母的一言一行具有父母自身特有的價值觀念、行為習慣、道德規(guī)范，將家庭環(huán)境演變成小學生行為習慣教育的第一課堂，第一課堂的好與壞將決定小學生行為習慣的形成方向，父母創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境對小學生良好行為習慣的養(yǎng)成具有重要的作用，采用何種教育方式，是父母教育的主題。因此，父母是小學生的良好行為習慣養(yǎng)成的第一責任人。

父母教育應遵循的原則，學校有學校教育的原則，學校對小學生進行教育不能沒有節(jié)制，同樣父母對孩子的教育也有不一樣的方法，父母的教育方法是指導父母在家里正確的行為規(guī)范，為使父母能夠適應現(xiàn)代化的教育要求，父母教育要遵循以下教育原則：

（一）父母教育要循序漸進

家庭教育要量力而行，循序漸進，不能急于求成，也不是一蹴而就的事情。小學生成長具有特殊的情況具有階段性和順序性，父母根據(jù)小學生不同階段的特點，適時對小學生進行合適的家庭教育，不要急于求成，否則不能達到自己預想的目標。

（二）父母教育要協(xié)調(diào)統(tǒng)一

家庭教育與學校教育不同在于，父母之間的文化、性別、個人素養(yǎng)差異，父母對孩子教育要進行實時溝通，在各個方面保持一致性，使得小學生的身心，行為習慣和思想教育都能按照統(tǒng)一的要求向前發(fā)展。因此，在家庭教育教育中，要避免出現(xiàn)極端化教育模式，家庭成員要互相溝通減少矛盾發(fā)生，家庭教育要不斷配合，來彌補家庭教育過程中的不足環(huán)節(jié)，父母與孩子要經(jīng)常溝通協(xié)調(diào)，了解孩子的內(nèi)心世界，父母要與孩子相互尊重，父母要知曉孩子的心里歷程，在家庭教育中讓孩子思想與父母教育步調(diào)一致，最終使小學生形成良好的行為習慣。

（三）父母教育要以人為本

在家庭教育中父母要根據(jù)孩子的自身特點進行行為習慣養(yǎng)成教育，很多父母由于生活原因、文化程度等原因，不能了解孩子年齡特點、興趣愛好、價值觀等等，在行為習慣養(yǎng)成教育中不能做到有的放矢。父母要靜下心來、俯下身來與孩子溝通交流，根據(jù)孩子的年齡特點、性格特點、興趣愛好等，有目的的確定對孩子的教育方式，所選教育內(nèi)容以及所采用的教育方法，進行教育活動。采用激勵機制教育模式，增強學生的自信心。使學生在家庭教育中養(yǎng)成自主創(chuàng)造能力，從而提高學生的核心素養(yǎng)。

好的行為習慣的養(yǎng)成不是小學生個人的事情，也不是父母雙方可以獨立完成的任務，學生良好習慣的養(yǎng)成是靠家庭教育、學校教育以及社會教育三方共同努力才能完成的事。父母教育是不能忽視的重要要素，父母采取適當?shù)慕逃绞剑瑢⒂欣诤⒆恿己眯袨榱晳T的養(yǎng)成。同時，家庭要與學校，社會教育相結(jié)合，步調(diào)一致，認認真真做好教育工作，父母要提高對小學生良好行為習慣養(yǎng)成的認識，培養(yǎng)小學生核心素養(yǎng)，良好的行為習慣養(yǎng)成會讓學生終生受益。

為單親孩子成長護航的法則

1.在孩子面前保持表面上的和諧

父母離婚不是孩子的錯，沒必要在孩子面前流露離婚大戰(zhàn)中的敵意。既然戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，也到了該為孩子想想的時候了，3歲以前的幼兒還不能了解離婚是什么，但他會有深深的被拋棄感，這對他以后人生觀的形成，性格的塑造都是極其不利的，這時需要父母給予更多的擁抱和親吻。父母更是應該化干戈為玉帛，做不成夫妻那就做朋友吧。如果連朋友也做不成，看在孩子份上，那就做偽朋友吧。

2.孩子有權(quán)知道父母離異的事實

企圖隱瞞會擴大孩子的不安，孩子有權(quán)知道家庭發(fā)生了什么的變化。父母可以緊緊擁抱孩子，告訴他，離婚不是他的錯，父母愛他，對他的愛始終不會改變。大一點的孩子，父母可以與孩子好好溝通一次，因為離婚會催熟孩子的心靈。

3.讓孩子感到父母對他的愛不變

爸爸媽媽雖然分開了，但養(yǎng)育孩子還是共同的責任，3歲以前的寶寶更是需要爸爸媽媽做各種具體的行動才能感受到父(母)愛，所以有可能的話爸爸和媽媽還是要跟以前一樣，帶寶寶一起去玩，或者搞個小聚會，讓孩子幼小的心靈逐漸明白：爸爸媽媽雖然不住在一起了，但還是像以前一樣愛我。

4.保持父(母)在孩子心目中的光輝形象

有些夫妻的離婚大戰(zhàn)打得異常痛苦，所以把對對方的仇恨情緒無限擴大，導致雙方在孩子面前一味指責對方，或當著孩子的面使用污辱性語言，這即不利于孩子的健康發(fā)展，也會讓孩子喪失對未來的信心，對整個家產(chǎn)生厭倦感，更容易造成孩子長大后不愿跟父母說話，甚至仇視父母等等缺陷。因此身為父母一定要調(diào)整好心情，不要在孩子心中培育仇恨。

5.注意觀察孩子的言行

父母在剛剛離婚的前幾月里，孩子不能理解或有異常都可以理解，這就需要父母雙方努力來安撫孩子受傷的心，若幾個月后還發(fā)覺孩子有不愛說話，行為孤僻等舉動，就要引起父母的注意了。有資料顯示，單親家庭的孩子容易不合群,孤僻、拘謹、沉默寡言。父母在此時要及早發(fā)現(xiàn)，特別對一直內(nèi)向的孩子，要提早預防，例如離婚后堅持周末一起帶孩子，每天跟孩子通一小時電話，給孩子買一些小禮物等等，父母要共同努力幫孩子度過這段危險期。

6.避免在孩子面前過多地流露悲傷情緒

離婚之初，重回單身，必然會愈想愈傷心，對整個社會也會產(chǎn)生懷疑，可能會用封閉、極端和孤獨的行為來保護自己，這種自憐自艾會直接影響孩子的心情，讓孩子也陪你沉入無盡的憂傷中。所以，孩子的父母只有坦然面對離婚的現(xiàn)實，盡快調(diào)整好自己的心情，以快樂、健康、積極的態(tài)度去迎接以后的生活，給孩子創(chuàng)造良好的成長氛圍。

7.生活的變動越小越好

父母離婚絕對屬于孩子成長中最大的變故之一，所以在離婚之初的那段日子里，除了父母分開住，最好是什么也不要有變化：比如搬家、轉(zhuǎn)幼兒園等。這時的孩子已經(jīng)不能接受更多的變化，哪怕一點點變故，都可能成為壓垮孩子的“最后一根稻草”。

8.要以平常心態(tài)對待孩子的成長

如前所述，有些父母(尤其是有監(jiān)護權(quán)的一方)會有補償心態(tài)，認為虧欠了孩子，所以對孩子的要求盡力滿足；又或者把自己全部的愛及希望都寄托在孩子身上，對孩子處處嚴厲要求。這兩種極端的行為，都會使孩子形成任性、獨僻、霸道或暴力的個性。所以應把他當成是一個普通的孩子，用平常心態(tài)去教育，給他一個健康的發(fā)展空間。

9.注意孩子與伙伴的相處

孩子一天大部分的時間都在幼兒園里，處理好同伴關(guān)系,保持正常的群體生活，可以淡化孩子的痛苦，及早從父母離婚的陰影中走出來。單親家庭的孩子容易不合群，父母要鼓勵孩子多交幾個要好的小朋友,經(jīng)常帶孩子跟同齡的小伙伴一起玩耍，不要給孩子提供形成孤僻性格的土壤。

10.調(diào)整孩子對再婚家庭的適應性

單身爸爸媽媽遇到合適的人當然會再婚，但一定要尊重孩子的意見。因為孩子不是父母的私人財產(chǎn)，他是一個獨立的個體，所以父母在做出再婚決定時，一定要先顧及孩子的感受。父母再婚當然是為了有更好的生活，但千萬不要一投入感情就忽視了對孩子的關(guān)懷。否則，孩子就會產(chǎn)生父母都不要我的想法，容易自暴自棄。所以父母在享受新生活的同時，更應該把注意力放在幫助孩子接受新環(huán)境上，讓孩子慢慢接受新的生活、新的家庭成員，這對他健康成長是大有幫助的。

淺談孩子性格的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)孩子快樂的性格在寶寶的成長路上會遇到很多問題。家長要善于發(fā)現(xiàn)自己寶寶的優(yōu)點和缺點，對好的要多點鼓勵，不好的要及時指出，讓寶寶生活得更健康。以下是一些相關(guān)的做法：

不要過分強調(diào)負面的東西

孩子會通過觀察大人的做法來塑造自己的行為方式，因此當你發(fā)覺孩子感到嫉妒的時候，在表示同情的同時，不要過多強調(diào)孩子的立場，更不要指責受到妒嫉的對象，否則不但會進一步刺激孩子的妒嫉情緒，還會導致孩子養(yǎng)成動輒歸咎于他人的壞習慣。

假如你的孩子發(fā)現(xiàn)自己的同桌被邀請參加同學的生日派隊，而自己卻沒有被邀請。這時候我們決不能指責那個過生日的孩子“不夠意思”，而應該告訴孩子，媽媽理解你的委屈，但是別難過，每個人都有不同的朋友，自己過生日的時候不是也不可能把自己認識的所有人都請來嗎？這樣，孩子就會理解并不是因為自己不受歡迎而未受邀請，也不會因此而記恨那個過生日的同學。

幫助孩子找到一種可行的解決辦法

感到嫉妒的孩子總是希望自己得到和他人同樣的待遇，假如此時家長能夠誘導孩子控制好自己的情緒，不但能夠緩解嫉妒的心理，還有助于建立孩子的自信心和自尊心。假如孩子覺得球隊一個隊友比自己上場的時間長，我們可以問他，如果你加強練習的話，情況會不會有所改變呢？這時，孩子會發(fā)現(xiàn)，雖然自己控制不了教練的選擇，卻可以控制自己的選擇――通過聯(lián)系提高自己的球技，上場的機會自然就多了。

或者，當孩子對別人父母對子女所傾注的重視感到嫉妒的時候，我們應該采取行動消除孩子的誤會。5歲的美美因為媽媽錯過了自己在學校演出中的表演而非常不滿，“別人的媽媽都來了！”于是，媽媽就讓美美在家里面給自己開了一個專場晚會。這樣一來，美美明白了媽媽其實很關(guān)注自己，便不再失望或者妒嫉別的同學了。

盡量不要拿孩子與別人對比

你可能注意不到，在談論其他孩子時一句無心的“婷婷越來越可愛了”，或者只是一個微笑、一個聳肩的動作，甚至抬一抬眉毛都可能被孩子解讀為“比較”。尤其是當你的孩子在某一方面做得不好的時候，他們更容易對那些有能力做好的孩子感到嫉妒。

有一次，美美的媽媽跟一位阿姨說，鄰家女孩的卷發(fā)很可愛，可惜自己女兒的頭發(fā)卻是直的。沒想到，第二天，美美就要求媽媽帶自己去美發(fā)廳要把頭發(fā)燙成卷發(fā)！美美媽媽一下子就意識到是自己的評價引發(fā)了女兒的嫉妒心理，從此之后，她再也沒有評價過女兒的頭發(fā)，同時非常注意不拿女兒和別的孩子作無意義的比較。

幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處

缺乏自信心的孩子總喜歡強調(diào)自己的弱點，而且那種低人一等的感覺更容易刺激他們的妒嫉心理。因此，父母必須幫助孩子建立自信，讓他知道自己也有優(yōu)點，也有為自己而驕傲的資本。假如孩子在畫畫方面有天賦，家長就應該多多鼓勵。每當孩子自己解決了一個問題或者取得了一點進步，哪怕只是一道算術(shù)題，也應該讓他知道爸爸媽媽注意到了，并且為他而驕傲。

專家指出，當孩子為自己感到驕傲的時候，他們就更容易接受別人在某方面得到比自己更多的關(guān)注。這種自信不但可以幫助孩子克服自己的妒嫉心理，更有利于他們塑造自我，這才是真正值得別人艷羨的本領。

家庭教育的基本原則和方法

家庭教育的基本原則和方法

在世界上，成功的家庭教育很多很多，各有各的奧妙和方法，因而要把世界上成功的家庭教育方法都集中在一起或用于一身，是很難很難的一件事情。在此，我們只能簡要地研究和介紹一些最基本的原則和方法。各位家長在實施家庭教育時，如能將此作為參考，最根本的，則是應該從自己的家庭和孩子的實際出發(fā)。因材施教。這才是最根本的，最行之有效的教育方法。

一、家長既是孩子的老師，又是孩子的朋友

在當代，家長對孩子進行家庭教育，首先應當認識當代家庭中人際關(guān)系的新特點。由于社會的變遷和進步，人們的民主意識普遍增強，家庭中的親子關(guān)系已不是封建家長制下的子女對父母絕對服從的關(guān)系，而已經(jīng)成為父母加朋友的新型人際關(guān)系。因此，在家庭教育中，應當堅持家長既是孩子的老師，又是孩子的朋友的基本立場、觀點和方法。只有這樣，才能符合當代家庭中人際生態(tài)系統(tǒng)的新特點，才有可能從根本上建立起既親密又寬松的新型親子關(guān)系，從而為搞好家庭教育從根本上奠定基礎。

在這樣的立場、觀點、方法指導下，在家庭教育中，父母，對子女應該做到嚴慈相濟，寓教于愛。對待子女的態(tài)度應該寬松一些，寬容一些，多些談心活動，少一些命令主義，多些勸告，少些專斷，多些笑臉，少些怒容。多些朋友之間的友誼，少些父母、教師身份的威嚴。這樣，親子之間的關(guān)系就會既親密，又寬松；既有利于子女獨立人格的形成。只有這樣，才能既搞好家庭教育，又能建立起親密的新型家庭人際關(guān)系。

在現(xiàn)代的家庭教育中，家長對子女應該做到言教身教并施，身教重于言教。

所謂言教身教并施，就是說對子女進行教育，既要靠語言（也包括筆教），又要靠行動。言教，包括當面用語言的教育，勸誡、開導、鼓勵、批評等。也包括用文字、書信、立家規(guī)等形式。在家庭教育中，言教是重要的，不可廢止和輕視。它是了解孩子諸方面的情況，交流感情，溝通思想，進行指導，傳授知識，進行勸誡、鼓勵、批評的主要方法和渠道。文字、書信等筆教，是在特殊的情況下使用的言教方法，如教育者與受教育者不得相見，也就只好用文字、書信等文字形式了?？傊?，言教是教育子女的基本形式和方法之一。

所謂身教，就是靠家長的實際行動來教育子女，帶動子女。，凡是要求子女做到的，教育者本人首先應該做到，職在施教中要求子女尊重老人、孝敬父母，那么，教育者本人首先應該尊重老人，孝敬自己的父母，這樣，才能為自己的兒女作榜樣，使自己的兒女效法。如果自己對自己的老人都不尊重，而是要求自己兒女尊重、孝敬自己，也就難了。再如，如果要求自己的子女勤儉節(jié)約，自己本人就應該這樣，而不是揮霍浪費或揮金如土。如果要求自己的子女愛學習、工作要認真，自己首先就要愛學習、認真工作，如此等等?？傊彩且笞优龅?，自己要用自己的行動為子女做出示范和榜樣，否則，教育的效果是不會好的。

所謂身教重于言教，就是在教育子女時，多用自己的好的行動來影響、感化、感動自己的子女，而不能只靠發(fā)號施令來要求子女這樣或那樣，自己說的是一個樣，做的是另一個樣，在家庭教育中，只要真正能做到言教身教并施，身教重于言教，一般情況下，家庭教育是能夠搞好的。

二、堅持嚴格要求與耐心說服相結(jié)合

家庭教育，大師的是思想教育工作，是對自己子女的思想轉(zhuǎn)化工作，是指點方向，糾正錯誤，破除迷霧，塑造子女的靈魂、品德、個性的工作，做人的思想工作，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷胗^念、認識態(tài)度，調(diào)動人的積極性。強制命令，只能約束人的言行的一時一事，而不能約束人的一生一世，因此家庭教育，應該嚴格要求和耐心說服相結(jié)合的方法。由于家庭教育中教育者與被教育者是親子關(guān)系；期間存在著父母之愛，兒女之情，其親密程度遠遠超過其他人際關(guān)系，因而，只要堅持嚴格要求與耐心說服相結(jié)合，教育就能取得較好或很好的效果。所謂嚴格要求，就是對子女的要求，內(nèi)容要正確，要求標準要高，孩子違背要求或犯了錯誤，不能聽之任之，不予追究過問，必須讓孩子認識錯誤、改正錯誤，不能姑息遷就，任其發(fā)展、壯大。