幼兒園《大灰狼開心了》教案
發(fā)布時(shí)間:2020-08-13 幼兒園了教案 幼兒園健康了教案 幼兒園教案下雨了中班語言教案:大灰狼開心了
目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂起來。
2、初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。
準(zhǔn)備
1、高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。
2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍),油畫棒。
3、掛圖、故事磁帶。
過程
1、產(chǎn)生懸念。
一一出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣?
一一他怎么會(huì)一會(huì)兒高興,一會(huì)兒憤怒,一會(huì)兒傷心呢?
2、分段欣賞故事。n4507.cn
一一聽故事第一段。你聽到一件什么事?大灰狼的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?
一一引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。
一一聽到鳥媽媽的歌聲,大灰狼的心情是怎樣的?
一一根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。
一一聽故事第二段。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲,它心里感到怎么樣?它為什么也哭了?傷心的表情是怎樣的?
一一引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。
一一聽故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過失呢?鳥媽媽回來了,大灰狼的心情怎么樣了?
一一請(qǐng)幼兒想象大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。
3、完整欣賞故事。
一一完整欣賞故事。
一一你喜歡這只大灰狼嗎?為什么?
一一大灰狼的臉部表情為什么會(huì)有那么多變化?
一一啟發(fā)幼兒理解人的表,,青是隨心情而定的。
4、做表情圖。
一一出示大灰狼的表情圖,看看、講講不同面部表情的不同特征,如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。
一一請(qǐng)幼兒說說還知道什么表情。
一一引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。
附:大灰狼開心了
大灰狼在家里看一本有趣的書,看得正開心時(shí),窗外傳來了鳥媽媽的歌聲。大灰狼說:“煩死了,煩死了,誰這么吵呀?”;窗外的鳥媽媽還在繼續(xù)唱,歌聲越來越響。大灰狼飛一樣地沖出去,他非常氣憤,撿起了一根木棍用力朝鳥媽媽扔去。鳥媽媽叫著飛走了。
突然,大灰狼聽見樹林深處傳來嗚嗚的哭聲?!笆钦l在哭呀?”;大灰狼爬上大樹,發(fā)現(xiàn)是小鳥寶寶在哭著要媽媽。大灰狼也哭了,他非常后悔攆走了鳥媽媽。
大灰狼悄悄地滑下大樹,悄悄地回到自己的家中,靜靜地等待鳥媽媽飛回來。等啊……等啊……呀!鳥媽媽真的回來了。鳥媽媽唱著歌,鳥寶寶跳著舞。這時(shí)候,大灰狼覺得自己好開心啊!
幼兒園新教師見面課一一《大灰狼開心了》反思
正式踏入崗位的第一節(jié)公開課,新教師見面課,今天結(jié)束了。
在這之前我一直以為,下面那么多有經(jīng)驗(yàn)老師看著我上課,我一定會(huì)很緊張,但是,還好,沒有我想象的那么緊張,也許在上課環(huán)節(jié)中,也就投入進(jìn)去了,不會(huì)去想到下面坐著很多老師。
這是第一堂公開課,我也想開個(gè)好頭,因此在之前,也做了精心的準(zhǔn)備。這次活動(dòng)的內(nèi)容是語言領(lǐng)域的《大灰狼開心了》,在設(shè)計(jì)教案中,我也根據(jù)中班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),比如問題的設(shè)置,不能太簡單,要不然幼兒會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣,相反如果太難的話,幼兒無法回答,同樣會(huì)讓幼兒失去興趣,還會(huì)影響課堂氣氛,導(dǎo)致教師一個(gè)人唱獨(dú)角戲。教師可做一步步的指導(dǎo),比如為什么大灰狼會(huì)后悔?這個(gè)問題對(duì)于中班幼兒也許比較難,那教師就可以在之前鋪設(shè)幾個(gè)問題進(jìn)行指引,層層遞進(jìn),比如我設(shè)置了“聽到了誰的聲音”;、“鳥寶寶們?yōu)槭裁纯薜哪敲磦???“鳥媽媽怎么會(huì)不見的呢?”;問題層層遞進(jìn),最終讓幼兒理解。
在制作教具方面,我也做了一定的準(zhǔn)備,我深知語言活動(dòng)教具的重要性,如果教師單純講述,會(huì)顯的很乏味,無法很好的吸引幼兒的興趣。教具可以幫助教師生動(dòng)的講述故事,幫助幼兒更直觀的看故事,更好的理解故事。這次,《大灰狼開心了》我制作了一只大灰狼的手偶,還有一些故事中涉及到的鳥媽媽,鳥寶寶,大樹的圖片。為了故事講述的有聲有色,在課前也認(rèn)真的分析了故事,熟背故事。
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幼兒園中班語言教案:開心的大灰狼
目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容,知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂起來。2.初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。準(zhǔn)備1.高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍),油畫棒。3.掛圖、故事磁帶。過程1.產(chǎn)生懸念。――出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣?――他怎么會(huì)一會(huì)兒高興,一會(huì)兒憤怒,一會(huì)兒傷心呢?2.分段欣賞故事。――聽故事第一段。你聽到一件什么事?大灰狼的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?――引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。――聽到鳥媽媽的歌聲,大灰狼的心情是怎樣的?――根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。――聽故事第二段。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲,它心里感到怎么樣?它為什么也哭了?傷心的表情是怎樣的?――引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。――聽故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過失呢?鳥媽媽回來了,大灰狼的心情怎么樣了?――請(qǐng)幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。3.完整欣賞故事。――完整欣賞故事。――你喜歡這只大灰狼嗎?為什么?――大灰狼的臉部表情為什么會(huì)有那么多變化?――啟發(fā)幼兒理解人的表,,青是隨心情而定的。4.做表情圖。――出示大灰狼的表情圖,看看、講講不同面部表情的不同特征,如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。――請(qǐng)幼兒說說還知道什么表情。――引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。建議1.在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察別人的表情,懂得人的表情是隨心的變化而變化的。2.通過分段講述幫助幼兒理解大灰狼從粗暴對(duì)待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變過程和情緒變化歷程,使幼兒知道做錯(cuò)了事只要想辦法彌補(bǔ)過失同樣能使自己重新快樂起來。附:大灰狼開心了大灰狼在家里看一本有趣的書,看得正開心時(shí),窗外傳來了鳥媽媽的歌聲。大灰狼說:“煩死了,煩死了,誰這么吵呀?”窗外的鳥媽媽還在繼續(xù)唱,歌聲越來越響。大灰狼飛一樣地沖出去,他非常氣憤,撿起了一根木棍用力朝鳥媽媽扔去。鳥媽媽叫著飛走了。突然,大灰狼聽見樹林深處傳來嗚嗚的哭聲?!笆钦l在哭呀?”大灰狼爬上大樹,發(fā)現(xiàn)是小鳥寶寶在哭著要媽媽。大灰狼也哭了,他非常后悔攆走了鳥媽媽。大灰狼悄悄地滑下大樹,悄悄地回到自己的家中,靜靜地等待鳥媽媽飛回來。等啊……等啊……呀!鳥媽媽真的回來了。鳥媽媽唱著歌,鳥寶寶跳著舞。這時(shí)候,大灰狼覺得自己好開心啊!
幼兒園《智斗大灰狼》教案
中班故事教案 智斗大灰狼
活動(dòng)目標(biāo):通過分解聽懂故事內(nèi)容。知道故事告訴我們的真理。
活動(dòng)準(zhǔn)備《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》活動(dòng)過程:一、講《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》
1、小兔和小貓一個(gè)去拔蘿卜,另一個(gè)去釣魚,一起往深林走去……
2、這是大灰狼出來了,抓住小貓小兔放進(jìn)袋子回家了……
3、小貓告訴小兔不要怕,我有辦法……
4、幾天后,森林里的大灰狼餓死了……
二、分解《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》內(nèi)容
1、小兔和小貓是好朋友,一起走在森林里,大灰狼要吃小貓和小兔才會(huì)抓它倆的。
2、小兔害怕的哭了,小貓很安靜的動(dòng)腦想出來了辦法,才逃出來的。
3、因?yàn)轸~竿還在大灰狼嘴里沒拿出來,它吃不了食物才餓死的。
4、小貓和小兔的辦法,餓死了壞壞大灰狼,小動(dòng)物們才夸它倆的。
三、小結(jié)
這個(gè)故事告訴我們遇到困難或危險(xiǎn),需要冷靜的想辦法,不要慌亂,要學(xué)會(huì)機(jī)智勇敢。
中班游戲活動(dòng):智斗大灰狼
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)體育活動(dòng)感興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
2、練習(xí)快速跑,在快跑過程中能主動(dòng)避讓同伴,提高觀察力、反應(yīng)力。
3、學(xué)會(huì)動(dòng)腦,初步形成主動(dòng)樂觀的合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大灰狼頭飾3個(gè);泡沫板若干塊;音樂2、布置場(chǎng)地,大灰狼的家;活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)(1)、介紹小動(dòng)物及"魔毯"。
(2)、熱身運(yùn)動(dòng)。
2、游戲活動(dòng)。
(1)、第一次狼來了。
歡快的音樂:小動(dòng)物們做游戲。
大灰狼來了的音樂:出現(xiàn)一只大灰狼,四處張望找食,小動(dòng)物們趕緊躲到"魔毯"上去。
(2)、第二次狼來了。
"魔毯"減少五張。
提示:快跑到"魔毯"上時(shí),要減慢速度,才能穩(wěn)穩(wěn)地站在上面。
大灰狼帶走沒有站在"魔毯"上的小動(dòng)物,關(guān)進(jìn)大灰狼的家。
(3)、第三次大灰狼來了。
同時(shí)出現(xiàn)三只大灰狼,減少五張"魔毯"。
提示:做游戲的時(shí)候要提防大灰狼。
大灰狼帶走沒有站在"魔毯"上的小動(dòng)物,關(guān)進(jìn)大灰狼的家。
(4)、第四次大灰狼來了。
同時(shí)出現(xiàn)三只大灰狼,減少五張"魔毯"。
提示:"魔毯"越來越少,不能只顧著自己,把同伴推開,要盡量與同伴緊緊地抱在一起,不能相互推擠,還要提醒沒有找到"魔毯"的同伴一起來躲一躲。
大灰狼帶上沒有躲到"魔毯"上的小動(dòng)物,然后在家門口睡覺。
(5)、想出好辦法解救同伴。
解救被大灰狼抓走的同伴。
3、結(jié)束活動(dòng)體驗(yàn)成功的喜悅,做放松運(yùn)動(dòng),整理器具結(jié)束活動(dòng)。
中班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)――大灰狼開心了
目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容,知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂起來。2.初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。準(zhǔn)備1.高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍),油畫棒。3.掛圖、故事磁帶。過程1.產(chǎn)生懸念。――出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣?――他怎么會(huì)一會(huì)兒高興,一會(huì)兒憤怒,一會(huì)兒傷心呢?2.分段欣賞故事。――聽故事第一段。你聽到一件什么事?大灰狼的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?――引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。――聽到鳥媽媽的歌聲,大灰狼的心情是怎樣的?――根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。――聽故事第二段。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲,它心里感到怎么樣?它為什么也哭了?傷心的表情是怎樣的?――引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。――聽故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過失呢?鳥媽媽回來了,大灰狼的心情怎么樣了?――請(qǐng)幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。3.完整欣賞故事。――完整欣賞故事。――你喜歡這只大灰狼嗎?為什么?――大灰狼的臉部表情為什么會(huì)有那么多變化?――啟發(fā)幼兒理解人的表,,青是隨心情而定的。4.做表情圖。――出示大灰狼的表情圖,看看、講講不同面部表情的不同特征,如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。――請(qǐng)幼兒說說還知道什么表情。――引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。建議1.在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察別人的表情,懂得人的表情是隨心的變化而變化的。2.通過分段講述幫助幼兒理解大灰狼從粗暴對(duì)待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變過程和情緒變化歷程,使幼兒知道做錯(cuò)了事只要想辦法彌補(bǔ)過失同樣能使自己重新快樂起來。附:大灰狼開心了大灰狼在家里看一本有趣的書,看得正開心時(shí),窗外傳來了鳥媽媽的歌聲。大灰狼說:“煩死了,煩死了,誰這么吵呀?”窗外的鳥媽媽還在繼續(xù)唱,歌聲越來越響。大灰狼飛一樣地沖出去,他非常氣憤,撿起了一根木棍用力朝鳥媽媽扔去。鳥媽媽叫著飛走了。突然,大灰狼聽見樹林深處傳來嗚嗚的哭聲?!笆钦l在哭呀?”大灰狼爬上大樹,發(fā)現(xiàn)是小鳥寶寶在哭著要媽媽。大灰狼也哭了,他非常后悔攆走了鳥媽媽。大灰狼悄悄地滑下大樹,悄悄地回到自己的家中,靜靜地等待鳥媽媽飛回來。等啊……等啊……呀!鳥媽媽真的回來了。鳥媽媽唱著歌,鳥寶寶跳著舞。這時(shí)候,大灰狼覺得自己好開心啊!
中班語言教案――大灰狼開心了
幼兒園大班體育游戲教案:打大灰狼
游戲目標(biāo):
1、克服困難,勇敢游戲。
2、在游戲中靈活運(yùn)用"平衡走"、"雙腳行進(jìn)跳"、"肩上揮臂投擲"、"正面鉆"等動(dòng)作。
3、探討規(guī)則,完成任務(wù)。
游戲準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有"平衡、跳躍、投擲、鉆"的動(dòng)作發(fā)展和體育活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:沙包人手1個(gè),籃筐2個(gè),平衡木2個(gè),塑料圈12個(gè),平衡板6個(gè),拱型門2個(gè)、大灰狼投擲板一個(gè),紅、藍(lán)三角形地標(biāo)各一個(gè),音樂《土耳其進(jìn)行曲》。
3、運(yùn)動(dòng)環(huán)境準(zhǔn)備:室內(nèi)寬闊的場(chǎng)地。
游戲過程:
一、熱身游戲:師幼"騎馬"到"森林"。
今天天氣真不錯(cuò),讓我們騎著馬兒出去玩玩吧!駕-----(四散跳)注意前方有一條小河,趕快停下來,驢-----讓我們慢慢走(自由走),大家準(zhǔn)備好,讓我們大家鼓足勇氣一起跳過去(跳),很好,繼續(xù)向前跑,不好啦,前方發(fā)現(xiàn)大怪獸,趕緊拿出口袋里的小石頭砸向它(肩上揮臂投擲),真厲害!怪獸打倒了,加油!快到家了大家穩(wěn)住,(單腳平衡),驢-----,噓----讓我們鉆過一個(gè)小山洞,唉!?到家啰!
二、體驗(yàn)游戲:
1、進(jìn)入角色。
小朋友們都知道,在大森林里住著許多狼,他們經(jīng)常出來傷害小動(dòng)物,今天我們做小獵人,一起去打大灰狼吧!
2、師介紹玩法,請(qǐng)一幼兒示范。
首先讓我們來看看到達(dá)狼堡的路線,幼兒要走過狹窄的小路(平衡木),跳著繞過一個(gè)個(gè)的陷阱(塑料圈),走過晃動(dòng)的獨(dú)木橋(平衡板),再正面鉆出一個(gè)小山洞(拱形門),最后到相應(yīng)的筐內(nèi)取一個(gè)沙包站在投擲線后用肩上揮臂的方法向大灰狼的頭打去。
3、幼兒第一次分組練習(xí),教師來回巡視,提醒幼兒注意站在投擲線后投擲。
4、探討游戲規(guī)則。
師:剛才游戲時(shí),你們覺得玩的快樂嗎?你們發(fā)現(xiàn)了什么?
強(qiáng)調(diào)規(guī)則:打大灰狼后,必須跑回到起點(diǎn)拍下一幼兒的手,然后回到隊(duì)伍的
最后面;嚴(yán)格按動(dòng)作要求通過每個(gè)關(guān)卡,如違反規(guī)則,須回到起點(diǎn)重新游戲;必須站在投擲線后投擲。
5、幼兒第二次分組練習(xí),教師來回巡視。
三、拓展游戲:
幼兒分組進(jìn)行比賽,教師指導(dǎo)(播放土耳其進(jìn)行曲),增添氣氛。(如果某一環(huán)節(jié)犯規(guī),此環(huán)節(jié)重新開始)
四、放松游戲:《小猴學(xué)樣》
幼兒在故事的引導(dǎo)下做轉(zhuǎn)頭、捶肩、扭動(dòng)身體等動(dòng)作。
小結(jié):小獵人們,你們不怕艱難困苦,勇敢的去打灰太狼,表現(xiàn)非常出色(主要從遵守游戲規(guī)則和競爭意識(shí)兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià))。鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的各種體育材料。
五、收拾場(chǎng)地。