幼兒園《猜猜我有多愛你》教案

匯報(bào)課語言《猜猜我有多愛你》教案

活動(dòng)目標(biāo)：1。感受故事中所表達(dá)的愛，體驗(yàn)故事的語言美。

2。嘗試用各種方式表達(dá)愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本故事一本，故事PPT一套，背景樂。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1。師：小朋友，今天老師帶來了一個(gè)故事（出示封面圖）。

師：這個(gè)故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告訴大家？愛字在哪里？

師：那這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事呢？仔細(xì)看圖畫上有誰？（小兔子和兔媽媽）他們?cè)诟墒裁?？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話）

2。（出示第二頁）師 ：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請(qǐng)小朋友和它們一起走進(jìn)這個(gè)故事。

師：我們?cè)诳垂适碌臅r(shí)候要怎么看？（認(rèn)真聽、仔細(xì)觀察、積極動(dòng)腦）

二、走進(jìn)故事

師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個(gè)故事吧。

1。故事：小兔子該上床睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你?！?兔媽媽回答說：“喔，這我可猜不出來?！?

師：剛才小兔子對(duì)媽媽說了一句什么話？誰聽到了誰來說一說，一起述說。

2。故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開，“媽媽我愛你有這么多?！?

師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛？哪位小兔子站起來做一下這個(gè)動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多。）

師：（出示PPT）看，兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作，和小兔子一樣嗎？

故事：兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，它說“我愛你有這么多?！?恩，這真是很多，小兔子想。

師：（1）為什么要把手張開？（說明心里的愛很多）

(2) 師幼互動(dòng)：老師來當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來比一比，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）

3。師：接下來小兔子和媽媽還會(huì)用哪些方法來表示愛呢？讓我們繼續(xù)看下去。

師：（出示PPT）看！小兔子做了一個(gè)什么動(dòng)作？它會(huì)怎么說呢？（請(qǐng)幼兒說一說，做一做）

故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！?

師：那你們猜兔媽媽看了以后會(huì)怎么做？怎么說？（一起邊說邊做）

故事：兔媽媽也把手舉了起來說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！?這可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。

4。故事：小兔子又想了一個(gè)好主意，它倒立起來，把腳撐在樹干上，說“我愛你一直到我的腳趾頭?！?

師提問：你們猜兔媽媽會(huì)做什么動(dòng)作呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來猜一猜，做一做）

（出示圖片）看：兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作？（兔媽媽把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，說：“我愛你一直到你的腳趾頭?！?）

5。師：這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀察圖畫，看看它在干什么？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你！”;

《猜猜我有多愛你》一一大班語言活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖：幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，因此我們選用了《猜猜我有多愛你》這一本經(jīng)典繪本，在活動(dòng)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。通過故事里兔媽媽和小兔子的對(duì)話，讓幼兒感受這本繪本所要表達(dá)的深沉博大的愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子情深。

2、在集體面前大膽地講述自己心中的愛，并嘗試用語言表達(dá)這種情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知小兔和媽媽之間的愛

活動(dòng)難點(diǎn)：

在集體面前大膽講述自己心中的愛，并嘗試用語言來表達(dá)這種情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、 穩(wěn)定幼兒情緒

2、師友問好

二、基本部分

1、 認(rèn)識(shí)故事名字，引出主題。

師：今天老師帶來一本書，小朋友看上面有什么字？你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字？

2、 分段欣賞故事，初步感受故事中愛的情感。

師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示對(duì)媽媽的愛的？（幼兒模仿動(dòng)作，模仿語言）孩子們，小兔子的愛多，還是媽媽愛多？

3、師出示畫面，幼兒用畫面中的景物表述心中的愛。

師：小兔子和媽媽走著走著來到一座山腳下，小兔子看到了美景，你覺得小兔子看到了什么？這里有很多東西哦，小兔子用它看到的這些美景來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。小兔子說：“媽媽，竹子有多高，我就有多愛你?！?孩子們，你能用你看到的東西來表達(dá)心中的愛嗎？

4、創(chuàng)編活動(dòng)，幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下表達(dá)心中的愛。（師出示已準(zhǔn)備好的圖片，幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編）

三、結(jié)束部分

師友互動(dòng)，大膽向周圍人說出心中的愛。

中班語言《猜猜我有多愛你》活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《猜猜我有 多愛你》故事圖畫

2、小兔教具。

活動(dòng)過程：

一、引出故事

師：今天老師給你們帶來一個(gè)故事，出示小兔教具問“這是誰呢？”;（小兔）

師：這個(gè)故事是關(guān)于小兔子和兔媽媽的，故事的名字叫做“猜猜我有多愛你”;。

二、教師有感情的講故事，幼兒欣賞。

三、欣賞后提問

1、這個(gè)故事的名字叫什么？（猜猜我有多愛你）

2、剛開始小兔子對(duì)媽媽說了一句什么話（猜猜我有多愛你）。

3、小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法在張開。）

4、為什么要張開??？（說明小兔子心里的愛多）我們一起來表演：“我愛你有這么多?！?

5、小兔子還用了哪些動(dòng)作來表現(xiàn)愛的。（把手舉高、跳的多高、）

6、請(qǐng)小朋友想一想哪些東西可以表現(xiàn)愛的。

四、總結(jié)

　孩子們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請(qǐng)大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了。)請(qǐng)小朋友今天回家對(duì)你愛的人說出“我愛你”;好不好，愛要大聲說出來。

中班語言課《猜猜我有多愛你》說課稿

一、說教材?。ㄒ唬┙滩姆治觯骸」适隆恫虏挛矣卸鄲勰恪肥侵邪嗟恼Z言活動(dòng)，本次活動(dòng)主要通過故事的形式讓幼兒感受被愛的幸福，并借用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛有那么多。

（二）教學(xué)目標(biāo)

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用,中班學(xué)期是促進(jìn)個(gè)體、主體性發(fā)展的第一階段，初步開始學(xué)習(xí)從理性層面上認(rèn)識(shí)和接納自己。根據(jù)中班幼兒語言目標(biāo)：喜歡欣賞文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)活動(dòng)感受作品的情感基調(diào)，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的見解，結(jié)合《新綱要》中語言的目標(biāo)：讓幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維能力等其他方面共同發(fā)展。

1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。

（三）教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒能用語言大膽地表達(dá)對(duì)愛

難點(diǎn)：通過肢體動(dòng)作來比較愛的多少

（四）教學(xué)準(zhǔn)備

故事繪本、小兔教具。

二、說教法

《新綱要》提出：“教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)支持者、合作者、引導(dǎo)者”;?；顒?dòng)中應(yīng)力求形式“合作探究式”;的師生互動(dòng)。因此本次活動(dòng)教師除了以飽滿的情緒感染孩子，以啟發(fā)式的提問引導(dǎo)幼兒，還應(yīng)采用適宜的方法組織教學(xué)。

三、說學(xué)法

通過多種載體激活幼兒的原因知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、吸引幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒聽一聽、講一講、做一做等多種感官的參與，使其提高認(rèn)識(shí)、判斷力升華情感。

四、教學(xué)過程

我采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。

（一）激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”;，活動(dòng)的開始，我直接出示小兔說：“這是一個(gè)關(guān)于小兔和兔媽媽愛的故事？：這樣的提問引起幼兒的關(guān)注為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。

（二）觀察比較

教師出示繪本，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。

（三）欣賞故事，理解故事情節(jié)

幼兒欣賞故事后，教師對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問，使幼兒對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛，媽媽對(duì)小兔子的愛有個(gè)了解。討論：小兔張開小手，張到無法再?gòu)堥_說：“我愛你有那么多”;，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那么多”;。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師是引導(dǎo)者，支持者和合作者，教師為幼兒準(zhǔn)備材料，讓幼兒觀察得出結(jié)論。

　五、活動(dòng)延伸

教師以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，拓展知識(shí)，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)幼兒選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對(duì)媽媽的愛。如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對(duì)媽媽的愛、對(duì)朋友的愛、家人的愛，通過這個(gè)活動(dòng)為家庭創(chuàng)設(shè)一個(gè)表達(dá)愛意，增進(jìn)母子親情的機(jī)會(huì)。

中班語言活動(dòng)：猜猜我有多愛你

活動(dòng)目標(biāo)：通過傾聽故事感受媽媽對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛護(hù)別人，還能激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。

重點(diǎn)：感受媽媽對(duì)自己的愛，表達(dá)自己怎樣愛媽媽。

難點(diǎn)：切身體會(huì)媽媽的辛苦，在生活中去關(guān)心他人。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶

設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)主題“媽媽愛我，我愛媽媽”;進(jìn)行開展，在感受媽媽對(duì)我們的愛的基礎(chǔ)上，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實(shí)的想法。知道媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點(diǎn)事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。

活動(dòng)流程：

出示圖片，引起幼兒興趣出示實(shí)物，講述故事提出問題，了解故事內(nèi)容擴(kuò)展延伸，感受親情可貴

1、出示圖片

①讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？

②播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽媽？

2、出示實(shí)物，講述故事

①傾聽故事，感受媽媽對(duì)寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒述說自己聽了故事的想法。

3、提出問題，增進(jìn)對(duì)故事內(nèi)容的了解

①教師提出問題，幼兒討論，加深對(duì)故事的理解。

②教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié)。

4、擴(kuò)展延伸

幼兒可以以小組為單位邊聽歌曲，自由討論對(duì)媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達(dá)，讓媽媽開心又快樂?！?/p>

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園小班語言教案:猜猜我有多愛你

活動(dòng)目標(biāo)：

在音樂活動(dòng)中，體驗(yàn)媽媽很愛我，并愿意嘗試用歌聲、動(dòng)作等表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件《猜猜我有多愛你》。

2.熟悉背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、說一說

1.媽媽喜歡你嗎？她是怎么愛你的？

2.我們把媽媽對(duì)你們的愛記錄下來，我們一起跟著音樂將媽媽的愛告訴大家。（跟音樂用節(jié)奏語言說唱）

二、做一做

1.我們都來做媽媽，用自己的動(dòng)作告訴大家媽媽有多愛你。

2.媽媽給了我們勇敢、有力的愛，她愛我們，我們也愛她，讓我們大聲告訴“媽媽我愛你，媽媽我愛你”小兔子愛媽媽有多少呢？做給大家瞧瞧。

小結(jié)：除了可以比大小，還可以比什么呢？有什么辦法可以超過媽媽？

三、唱一唱

1.游戲“媽媽我愛你”（跟音樂哼唱樂曲）

2.剛才我們把自己的愛唱給媽媽聽了，現(xiàn)在再用歌聲來告訴媽媽：我有多愛你。

3.介紹歌曲“猜猜我有多愛你”（播放歌曲，幼兒欣賞）

4.將自己的愛唱給媽媽聽，嘗試師生輪唱

四、結(jié)束活動(dòng)

師生共同翻閱繪本圖書《猜猜我有多愛你》（播放背景音樂）

幼兒園中班教案《猜猜我有多愛你》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《猜猜我有多愛你》含反思》

中班教案《猜猜我有多愛你》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達(dá)愛，初步了解故事，感受愛的不同表達(dá)方式，幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情，快來看看幼兒園中班《猜猜我有多愛你》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解故事，感受愛的不同表達(dá)方式。

2.學(xué)會(huì)用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達(dá)愛。

3.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

4.樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感受愛的不同表達(dá)方式。

學(xué)會(huì)用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達(dá)愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白板課件

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入

1.師：“今天啊老師帶來了一個(gè)關(guān)于愛的故事?！背鍪纠L本封面

“這上面是誰呀？”（小兔子和兔媽媽）

“原來啊這是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事”

2.師：“兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，我們來聽一聽”

二、分段欣賞故事

1.老師講述故事第一段，播放小兔子說話錄音

2.師：小兔子和兔媽媽是用什么動(dòng)作來表達(dá)愛的？一起來做一做。

師：對(duì)，把手張開，張到怎么？小兔子說了什么？

老師扮演兔媽媽張開手說：“我愛你有這么多”。

師：兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多？

師；下面我們?cè)賮砜纯葱⊥米舆€用了什么動(dòng)作說了什么話來表達(dá)對(duì)媽媽的愛？

3.老師繼續(xù)講故事

師：小兔子和媽媽用了哪兩個(gè)動(dòng)作，說了什么話來表達(dá)愛的？（引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言：愛要大聲說出來）請(qǐng)幼兒上來做動(dòng)作

師：你們還有誰比他愛的還要多呢？

師：小兔子還用了什么動(dòng)作來表達(dá)愛呢？

4.出示小兔子跳的圖片

師：“小兔子在做什么呀？”（跳）

師：“那你們猜猜看這次小兔子又會(huì)對(duì)媽媽說什么呢？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友說一說”

幼兒自由討論

5.師：“剛小兔子用了哪些方式來表達(dá)對(duì)媽媽的愛呀”

請(qǐng)幼兒說一說，老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片，讓幼兒再次學(xué)習(xí)句式：XX多XX，就有多愛你。

6.繼續(xù)講故事

師：小兔子和媽媽說著說著來到了山腳下他們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒把話說的長(zhǎng)一點(diǎn)）

師：小兔子用看到的景色里的一件東西來表達(dá)對(duì)媽媽的愛，你們來猜猜看會(huì)是什么？

師：小兔子指著小路說：媽媽，路有多長(zhǎng)，我就有多愛你。說的好聽吧，小兔子說了什么呀？

師：你能用其他的東西來表達(dá)對(duì)媽媽的愛嗎？請(qǐng)幼兒說一說

7.老師講述故事最后部分

三、完整欣賞

教師播放ppt繪本和背景音樂完整講述故事

拓展延伸：

師：小兔子愛媽媽嗎?那你們愛自己的媽媽嗎？你們又是怎么愛自己的媽媽呢？

師：今天呀我們學(xué)了很多動(dòng)作和好聽的話來表達(dá)愛，請(qǐng)小朋友回家后也對(duì)媽媽表達(dá)一下愛，好不好呀。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“XX多XX，就有多愛你”這個(gè)句式以及感受愛的不同表達(dá)方式?；顒?dòng)一開始以圖片導(dǎo)入，吸引孩子的注意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個(gè)句式。在這個(gè)過程中，多采用翻頁的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一，可采取多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時(shí)，還是自己講的較多，應(yīng)該讓孩子多說，并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問，拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過程比較順利，因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來說一說。最后完整欣賞的時(shí)候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個(gè)故事，單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個(gè)故事，這樣孩子們可以參與其中，會(huì)覺得更有趣。

小百科：愛，是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。是指人主動(dòng)或自覺地以自己或某種方式，珍重、呵護(hù)或滿足他人無法獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的某種人性需求。

幼兒園中班說課稿：猜猜我有多愛你

一、設(shè)計(jì)意圖：

各位老師好，我是12級(jí)學(xué)前8班的xx，今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班談話活動(dòng)，題目叫《猜猜我有多愛你》。先說說我的設(shè)計(jì)意圖：《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！薄恫虏挛矣卸鄲勰恪酚眯蜗蟮膭?dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛。其次，如今的幼兒大都是獨(dú)生子女，而4~5的幼兒已經(jīng)形成了初步的自我意識(shí)，他們大多沉浸在愛的海洋里，只是一味地享受，不懂也不能夠大膽表達(dá)自己的情感。我希望通過此教材能夠引發(fā)幼兒對(duì)身邊人的關(guān)愛之情。再者，《猜猜我有多愛你》講述了一個(gè)表達(dá)愛的故事，兩只兔子樸素而真誠(chéng)的話語令人感動(dòng)。對(duì)幼兒的語言及情感都有很好的啟迪作用。

二、活動(dòng)目標(biāo)再說說我的目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)：

認(rèn)知：（1）欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受作品中所表達(dá)的愛和故事的語言美。

情感：（2）能夠感悟被愛的幸福，并萌發(fā)愛父母、愛老師、愛同伴的情感。

技能：（3）能夠用具體的動(dòng)作、活潑的語言表達(dá)對(duì)周圍人的愛。

活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛同伴的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：用具體的動(dòng)作和語言表達(dá)愛。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：

（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：《猜猜我有多愛你》的故事課件（將故事以ppt的形式呈現(xiàn)給幼兒）、配樂、掛圖（掛圖即故事中出現(xiàn)的一些物體具象的對(duì)比）和頭飾（小兔子頭飾每個(gè)幼兒一個(gè)，可在之前的美工課讓幼兒自己設(shè)計(jì)準(zhǔn)備）。

（2）心理準(zhǔn)備即是通過對(duì)主題墻的設(shè)計(jì)和教室布置，營(yíng)造溫暖、和諧、充滿愛意的氛圍。

2.幼兒準(zhǔn)備：每人自帶一份小禮物四、教法選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了以下教學(xué)方法：①談話法②提問法③圖片展示法④表演法。

五、學(xué)法再來說學(xué)法，本次活動(dòng)以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①討論法②體驗(yàn)法③觀察法六、活動(dòng)過程為了完成本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：此次活動(dòng)第一，興趣導(dǎo)入；第二，邊欣賞邊比較；第三，拓展思維，感悟嘗試；第四，交流討論，遷移體驗(yàn)（一）興趣導(dǎo)入在這一環(huán)節(jié)，我首先采用提問法，向幼兒拋出問題：“你們愛你們的媽媽嗎？有多愛？”然后引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽說出自己的答案。

（二）邊欣賞邊比較環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)中，我主要是帶領(lǐng)幼兒共同欣賞故事。在欣賞故事的每一個(gè)片段的同時(shí)，在黑板上展出相應(yīng)的掛圖，如當(dāng)故事中小兔子把手臂張開，開得不能在開。對(duì)媽媽說：“媽媽我愛你有這么多”。兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，她說：“我愛你有這么多。這時(shí)，教師可拋出問題：“小朋友們，你們知道大兔子和小兔子誰愛誰更多呢？為什么？”然后便可出示掛圖，將大兔子和小兔子的手臂放在一起比較，通過幼兒觀察、教師提問，來加深幼兒對(duì)故事的理解和感受故事的語言美。

（三）感悟與嘗試環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)，教師可在故事講完之后，再展示幾幅掛圖，如高樓、海水、圍巾等，啟發(fā)幼兒思考，然后教師和幼兒分別戴上頭飾，教師扮演大兔子，幼兒扮演小兔子，師生共同模仿表演。然后通過教師引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用更多的動(dòng)作、語言，富有創(chuàng)造性地表達(dá)愛。

（四）交流與體驗(yàn)環(huán)節(jié)通過上一環(huán)節(jié)的表演和經(jīng)驗(yàn)積累，讓幼兒分組討論如何向周圍人表達(dá)愛，然后啟發(fā)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴互贈(zèng)禮物，感受愛與被愛的幸福和快樂之情。在互贈(zèng)禮物同時(shí)，提醒幼兒回家之后，試著向家人表達(dá)自己對(duì)他們的愛。

七、教學(xué)亮點(diǎn)我此次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)是：首先，通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓幼兒在原有水平基礎(chǔ)上有較大的提高，如問題的設(shè)計(jì)和角色表演，既讓幼兒積極思考，又能兼顧個(gè)體差異；其次，師生共同表演，既能充分挖掘幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，突出幼兒為主體的地位，又能讓教師起到很好的引導(dǎo)作用。最后，在教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒互贈(zèng)禮品，既貼合了活動(dòng)的主要目標(biāo)，又是一次情感的傳遞和升華，將整個(gè)教學(xué)活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。

我的說課結(jié)束了，謝謝！

幼兒園中班教案《猜猜我有多愛你》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解故事，感受愛的不同表達(dá)方式。

2.學(xué)會(huì)用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達(dá)愛。

3.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

4.樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感受愛的不同表達(dá)方式。

學(xué)會(huì)用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達(dá)愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白板課件

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入

1.師：“今天啊老師帶來了一個(gè)關(guān)于愛的故事?！背鍪纠L本封面

“這上面是誰呀？”（小兔子和兔媽媽）

“原來啊這是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事”

2.師：“兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，我們來聽一聽”

二、分段欣賞故事

1.老師講述故事第一段，播放小兔子說話錄音

2.師：小兔子和兔媽媽是用什么動(dòng)作來表達(dá)愛的？一起來做一做。

師：對(duì)，把手張開，張到怎么？小兔子說了什么？

老師扮演兔媽媽張開手說：“我愛你有這么多”。

師：兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多？

師；下面我們?cè)賮砜纯葱⊥米舆€用了什么動(dòng)作說了什么話來表達(dá)對(duì)媽媽的愛？

3.老師繼續(xù)講故事

師：小兔子和媽媽用了哪兩個(gè)動(dòng)作，說了什么話來表達(dá)愛的？（引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言：愛要大聲說出來）請(qǐng)幼兒上來做動(dòng)作

師：你們還有誰比他愛的還要多呢？

師：小兔子還用了什么動(dòng)作來表達(dá)愛呢？

4.出示小兔子跳的圖片

師：“小兔子在做什么呀？”（跳）

師：“那你們猜猜看這次小兔子又會(huì)對(duì)媽媽說什么呢？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友說一說”

幼兒自由討論

5.師：“剛小兔子用了哪些方式來表達(dá)對(duì)媽媽的愛呀”

請(qǐng)幼兒說一說，老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片，讓幼兒再次學(xué)習(xí)句式：XX多XX，就有多愛你。

6.繼續(xù)講故事

師：小兔子和媽媽說著說著來到了山腳下他們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒把話說的長(zhǎng)一點(diǎn)）

師：小兔子用看到的景色里的一件東西來表達(dá)對(duì)媽媽的愛，你們來猜猜看會(huì)是什么？

師：小兔子指著小路說：媽媽，路有多長(zhǎng)，我就有多愛你。說的好聽吧，小兔子說了什么呀？

師：你能用其他的東西來表達(dá)對(duì)媽媽的愛嗎？請(qǐng)幼兒說一說

7.老師講述故事最后部分

三、完整欣賞

教師播放ppt繪本和背景音樂完整講述故事

拓展延伸：

師：小兔子愛媽媽嗎?那你們愛自己的媽媽嗎？你們又是怎么愛自己的媽媽呢？

師：今天呀我們學(xué)了很多動(dòng)作和好聽的話來表達(dá)愛，請(qǐng)小朋友回家后也對(duì)媽媽表達(dá)一下愛，好不好呀。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“XX多XX，就有多愛你”這個(gè)句式以及感受愛的不同表達(dá)方式?；顒?dòng)一開始以圖片導(dǎo)入，吸引孩子的注意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個(gè)句式。在這個(gè)過程中，多采用翻頁的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一，可采取多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時(shí)，還是自己講的較多，應(yīng)該讓孩子多說，并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問，拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過程比較順利，因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來說一說。最后完整欣賞的時(shí)候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個(gè)故事，單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個(gè)故事，這樣孩子們可以參與其中，會(huì)覺得更有趣。

幼兒百科：愛，是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。是指人主動(dòng)或自覺地以自己或某種方式，珍重、呵護(hù)或滿足他人無法獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的某種人性需求。