中班美術(shù)活動：創(chuàng)意叉子畫

中班美術(shù)活動：創(chuàng)意叉子畫

活動名稱：創(chuàng)意叉子畫

適合年齡：4-5歲

活動目標(biāo)：

1.嘗試借助叉子用多種方法制作自己喜歡的作品，并能表現(xiàn)出作品的主要特征。

2.喜歡參與美工活動，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

3.通過活動增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看到過各種動物、花卉等，有用幾何圖形拼擺動物的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：一次性叉子若干，各色廢舊瓶蓋、一次性紙盤、彩色紙，記號筆，雙面膠，動物圖片ppt。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：很久以前有一個(gè)叉子王國，里面住著好多叉子寶寶，（教師出示叉子）聽說圣誕節(jié)快到了，叉子國王就想帶著叉子寶寶們?nèi)⒓由鬃油鯂氖フQ晚會，但是勺子國王說了，我們今年的圣誕晚會主題是多彩圣誕夜，希望叉子寶寶們都能穿上五顏六色的衣服來參加我們的晚上哦。于是叉子寶寶們就想著給自己穿什么樣顏色的衣服呢，（出示蘸有顏料的各種叉子）哇，好漂亮的叉子寶寶哦，大家都在相互欣賞著各自的漂亮衣服。咦？發(fā)生了什么事呢，只見一個(gè)叉子寶寶走著走著就摔倒在地上，站起來一看，哎呀，我的衣服印在紙上了，好漂亮哦（教師出示叉子印畫）......哇，原來叉子也可以畫畫哦！

二、出示各種叉子范畫，幼兒欣賞

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每種范畫叉子的筆觸，是叉子全部接觸紙還是只有部分接觸，討論每個(gè)作品的組合方式，都用到了什么材料等等。

三、操作實(shí)踐，幼兒創(chuàng)意作畫，教師巡回指導(dǎo)

引發(fā)幼兒思考自己要畫什么，都需要哪些材料以及做畫的先后順序等等，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)叉子繪畫的作品特點(diǎn)，提醒幼兒創(chuàng)作時(shí)應(yīng)注意的問題（如：廣告色一次不能蘸取太多，怎樣才能將作品的線條拉長等創(chuàng)作技巧）

四、作品展示，鼓勵幼兒講講自己作品所用的材料和方法，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。

活動延伸：

此節(jié)課教師可針對自己所在班級年齡段，將活動目標(biāo)稍作調(diào)整也能用哦，比如小班，教師不妨做一些半成品的作品（如：各種小動物，花朵等）讓幼兒用叉子添畫，也可在班級美工區(qū)設(shè)計(jì)一面涂鴉墻，讓幼兒在區(qū)域活動時(shí)進(jìn)行大膽涂鴉，都是很有創(chuàng)意的哦。中班教師可激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒利用叉子設(shè)計(jì)各種花卉或者自己喜歡的東西，也可以設(shè)計(jì)一面具有情境的涂鴉墻讓幼兒根據(jù)情境繼續(xù)創(chuàng)作等都是不錯的創(chuàng)意。

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中班創(chuàng)意活動教案：種子粘貼畫

設(shè)計(jì)意圖：

開展本次活動主要是為了結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒學(xué)習(xí)利用自然物制作工藝品。幼兒的想象力較豐富，造型美觀、立體感強(qiáng)的種子能激發(fā)幼兒展開豐富的想象，啟迪他們的智慧?；顒又邢认蛴變赫故靖鞣N子，啟發(fā)幼兒進(jìn)行大膽的想象，再觀看種子組合成的圖畫，引起幼兒操作的興趣，而且也能讓幼兒自然、愉快地了解自然物的有用之處。接著讓幼兒動手操作，利用種子制作粘貼畫，在做做玩玩時(shí)進(jìn)一步感受其中的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2. 發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂趣。

3. 能在活動中耐心、細(xì)心地完成作品。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒與家長共同收集不同種類的種子，如黃豆、芝麻、黑豆、綠豆等。

2、教幼兒課前學(xué)習(xí)繪畫樹葉、花朵，小鳥等。

3、卡紙、白乳膠、勾線筆、棉簽、抹布。

4、老師準(zhǔn)備示范作品3幅。

活動過程：

（一）出示種子盒，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

1、教師搖盒子，幼兒根據(jù)聲音，猜測盒子里是什么？（種子）

2、小朋友想想看種子可以做什么呢？

老師小結(jié)：小朋友剛才說了種子可以播種、做粥等等，今天老師用種子做一個(gè)特別的東西，你們喊1-2-3把它請出來，好不好？

（二）出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察，討論作畫步驟。

1、小朋友，請你們仔細(xì)觀察，看看這幅圖和平時(shí)看到的有什么不一樣呢？（平時(shí)用蠟筆涂顏色，這幅圖上鑲嵌著各種各樣的種子。）

2、小朋友再來找找看，老師貼上去的種子有什么規(guī)律呢？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。）

3、老師三幅范畫有什么不同。（第一幅沿畫邊粘貼，第二幅畫是同種類、同顆粒大小的種子進(jìn)行粘貼，第三幅是用大小顆粒不同的畫粘貼）

4、小朋友，按照先貼外面的輪廓、再貼里面部位的順序，用棉簽均勻地涂上白乳膠，然后放上你要貼的種子，用小手輕輕一按，種子就貼上去了。我們用同樣的方法把其它的部位也貼上各種各樣的種子，這樣我們的畫就變得更漂亮了。（師邊講邊示范）

（三）交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

要求：1、涂白乳膠時(shí)要涂得均勻一點(diǎn)，不能涂得太多。2、取種子時(shí)要相互謙讓。3、保持畫面干凈。操作完后把棉簽放在空盒子里，把白乳膠的蓋子蓋好。

(四)作品展示，幼兒互評與教師點(diǎn)評。

1、請幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。

2、構(gòu)圖大小是否合理。

3、畫面是否干凈。

4、是否表現(xiàn)出了物體形象。

（五）結(jié)束活動。

請小朋友把自己的種子粘貼畫放在美工區(qū)展示，讓老師和其他同伴一起欣賞。

中班美術(shù)活動：重疊畫

美術(shù)活動：重疊畫

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)創(chuàng)作重疊畫的興趣。

2、探索制作重疊畫的方法，喜歡運(yùn)用多種色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)觀察能力和動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒會拓印畫卡片。

2、彩色筆、圖畫紙、拓印卡、投影儀、范例、透明膠片

活動過程：

一、出示一幅重疊畫，激發(fā)幼兒參予活動的興趣。

請小朋友找一找并說出圖畫里有什么顏色的什么東西。

二、探索重疊畫的制作方法。

1、把找到的圖案貼上去。

2、啟發(fā)幼兒思考：為什么最后的圖案不好貼。

三、幼兒制作重疊畫。

1、幼兒在投影儀前操作，感覺圖案的重疊。

2、提供拓印卡、彩筆，幼兒自己制作重疊畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、游戲：找一找

相互欣賞作品，請小朋友和老師找一找自己畫了什么。

幼兒園中班美術(shù)活動教案：創(chuàng)意彩泥

活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧，提高造型能力。

2．通過看一看、想一想、練一練，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用彩泥活動基本工具的經(jīng)驗(yàn)，會做一些基礎(chǔ)造型。

2．材料準(zhǔn)備：

幼兒用品：塑料盤、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。

教師用品：彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。

活動過程一、游戲?qū)?．手指游戲，吸引幼兒的注意力，預(yù)示活動的開始。

2．出示神奇妙口袋，請幼兒猜一猜，今天將要制作什么。

二、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品，引導(dǎo)幼兒說出物體的特征。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡短總結(jié)。

小結(jié)：物品哪一部分最大、最重要，我們就從哪一部分開始做。做完主體部分，再做零部件。

三、引領(lǐng)創(chuàng)作1．出示彩泥作品效果圖，教師講解制作步驟，使幼兒對彩泥制作的流程有初步的印象。

2．按照每一步驟，根據(jù)需求，按比例分配手中的彩泥。

3．重點(diǎn)講述新技能；正確、合理地使用操作工具。

4．幼兒跟隨教師完成主體部分，零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作。

四、教師巡回指導(dǎo)1．提示幼兒把完成的部件放在盤中，用濕毛巾蓋好。

2．使用工具注意安全。

3．鼓勵幼兒大膽動手，克服膽怯心理。

4．發(fā)揮想象，做出有新意的造型。

5．提倡同伴間的合作，相互幫助。

五、交流分享1．展示幼兒作品，小朋友可以玩耍，用它來講故事和做游戲。

2．作品保存起來做教室和家里的裝飾品，感受成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和自豪感。

六、結(jié)束在舒緩的音樂聲中，幼兒誦讀彩泥主題兒歌。

幼兒園中班美術(shù)教案：創(chuàng)意線描活動

幼兒園中班美術(shù)教案：創(chuàng)意線描活動

活動目標(biāo)：

1．幼兒能畫出樹葉飛落的不同姿態(tài)。

2．幼兒能用不同的點(diǎn)、線、面裝飾樹葉。

3．在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫的樂趣，能較細(xì)心地完成作品。

活動準(zhǔn)備：

勾線筆、長方形紙、水粉顏料、油畫棒、各種樹葉及圖片。

活動過程：

一、帶幼兒到戶外撿樹葉，讓幼兒感受樹葉從空中飄落的不同姿態(tài)，激發(fā)幼兒的興趣

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀、葉脈，用手畫一畫

三、欣賞不同形狀的樹葉圖片

1．欣賞不同形狀樹葉的圖片，介紹自己喜歡的葉子。

2．提出設(shè)想：今天我們也用有趣的點(diǎn)、線、面來裝飾你最喜歡的葉子，然后把它們變成樹葉寶寶，在空中跳舞。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1．引導(dǎo)幼兒用線條分塊面，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾，注意線條的疏密、整齊。

2．選擇用冷暖、深淺對比色來畫背景，襯托葉子。

五、展示作品