育兒知識(shí)：如何讓孩子安靜下來(lái)？

育兒知識(shí)：如何讓孩子安靜下來(lái)？

每次游戲活動(dòng)過(guò)后，教室里總是鬧哄哄的，無(wú)論我怎么拍鈴鼓，還是用手指游戲吸引他們的注意力，總有那么幾個(gè)孩子還在吵鬧，請(qǐng)問(wèn)各位還有什么好的方法能讓他們安靜下來(lái)呢？

1、可以讓這幾個(gè)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲時(shí)發(fā)生的有趣的事。

2、可以表?yè)P(yáng)已經(jīng)安靜下來(lái)的小朋友。

3、可以出示一些幼兒感興趣的東西吸引孩子們的注意力。

4、可以放些比較寧?kù)o的音樂(lè)，如《搖籃曲》等或者適當(dāng)使用一些夸張的體態(tài)語(yǔ)吸引那些不安靜的孩子.

5、游戲結(jié)束后，孩子們整理的速度不一，我們是用一段鋼琴曲先集中，然后用模仿動(dòng)作使他們安靜下來(lái)，效果蠻好，不妨一試。

6、我試過(guò)同個(gè)別幼兒附耳朵說(shuō)悄悄話，引起幼兒好奇。不如試一試

7、洋剖析結(jié)束的時(shí)候，我們進(jìn)行點(diǎn)五官，由慢到快，嘗試下來(lái)的效果還是挺好的。

8、只要是能吸引幼兒的都是好辦法。新教的歌唱一唱，做做手指游戲啊，都可以的。

9、要求處于興奮狀態(tài)的孩子馬上把注意集中到老師這邊來(lái),確實(shí)是一件難事。特別是一些比較分散的活動(dòng),由于進(jìn)度的不一,有些孩子還沒(méi)有完成游戲呢，你怎么能讓他們放棄即將獲得的成果？因此，老師在游戲即將結(jié)束前，應(yīng)該先給孩子提個(gè)醒，讓孩子趕快結(jié)束正在進(jìn)行的游戲或活動(dòng)。并讓已經(jīng)結(jié)束活動(dòng)的孩子回到指定的地方，準(zhǔn)備開(kāi)始下一輪的活動(dòng)。這樣既給了沒(méi)有完成活動(dòng)孩子一些緊迫感，同時(shí)也留給他們稍稍寬余的時(shí)間，又不影響下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)。使我們的工作顯得既有彈性，又有節(jié)奏。如果老師經(jīng)常是等齊了孩子再開(kāi)始下一輪的活動(dòng)的話，早結(jié)束的孩子會(huì)覺(jué)得干等著還不如以后多玩會(huì)兒；沒(méi)結(jié)束的孩子又覺(jué)得反正老師在等著呢！久而久之，便養(yǎng)成孩子辦事拖沓的習(xí)慣，到時(shí)恐怕老師的指令就更加不靈了。

10、常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的，無(wú)論是幼兒園還是在小學(xué)，常規(guī)教育、日常行為規(guī)范的貫徹執(zhí)行，在我們平時(shí)的教育實(shí)踐中，都不能忽視。常規(guī)教育和日常行為規(guī)范一抓就靈。不信？你就試一試！

11、我是這樣做的，先彈一遍琴，讓小朋友開(kāi)始整理，過(guò)一會(huì)兒，再?gòu)椧槐?，要求小朋友回到座位，并且教師坐在固定的位置上，以眼神示意?dòng)作慢的幼兒。

12、當(dāng)幼兒非常吵鬧時(shí)，老師可以與幼兒一起玩《木頭人》的游戲，暫時(shí)緩解一下孩子的情緒，這個(gè)辦法幼兒都能樂(lè)意接受，你也試試吧！

13、孩子都是三分鐘的熱度，我們班的孩子也經(jīng)常是這樣，一定要老師表?yè)P(yáng)了某個(gè)同學(xué)，他們才會(huì)靜下來(lái)。教師現(xiàn)在進(jìn)教室就自然的提高了音量，堅(jiān)決將”聲音大戰(zhàn)“進(jìn)行到底一樣。所以，有時(shí)，我索性請(qǐng)幾個(gè)班里吵的孩子來(lái)管紀(jì)律，還真的有奇跡出現(xiàn)。真是納悶！

14、我們采用彈奏幼兒熟悉的樂(lè)曲，幼兒自然會(huì)慢慢的安靜下來(lái)。

15、在幼兒結(jié)束后，可以用琴聲來(lái)讓他們安靜下來(lái)，如果還不能安靜，你可以停下琴聲，眼睛看著他們，這樣他們就覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，這一下沒(méi)有靜下來(lái)的孩子也會(huì)靜下來(lái)了，你不妨試一試。

16、關(guān)鍵還是應(yīng)該養(yǎng)成孩子一個(gè)好的習(xí)慣.如在集體場(chǎng)所,不大聲說(shuō)話,做事不妨礙別人.這里老師的榜樣作用也是十分重要的.平時(shí)說(shuō)話不必那么大聲.有時(shí)怕音量不夠,還使勁拍打鈴鼓以作"安靜"提示.不是很滑稽么!老師都能這么大聲,小孩聲音大點(diǎn)也不足為奇么.

記得有位老師組織一個(gè)中班的操作活動(dòng).活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始,孩子就對(duì)操作材料非常好奇,嘈雜聲出來(lái)時(shí).老師用食指對(duì)著嘴"噓"了一下說(shuō):材料寶寶正在休息,請(qǐng)暫時(shí)不要打擾它.孩子們立即停了下來(lái),有些孩子還對(duì)個(gè)別控制力差的孩子也用"噓"來(lái)協(xié)助示意安靜下來(lái).可見(jiàn)榜樣的力量是無(wú)窮的.

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育兒知識(shí)：如何來(lái)引導(dǎo)孩子識(shí)字

育兒知識(shí)：如何來(lái)引導(dǎo)孩子識(shí)字

兒童識(shí)字的最佳年齡有了最新說(shuō)法：3-6歲是兒童學(xué)漢字的最佳年齡段，讓孩子盡早閱讀，對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣有益無(wú)害。

從生理學(xué)上講，人在兒童時(shí)期大腦發(fā)育速度最快，三歲左右兒童的大腦重達(dá)900-1000克左右，約相當(dāng)于成年人腦重的2/3，七歲時(shí)腦重達(dá)1280克，相當(dāng)于成人腦重的9/10。兒童大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是記憶力特別強(qiáng)的時(shí)期。從心理學(xué)上講，幼齡兒童是愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩最活躍的時(shí)期，抓住這個(gè)特點(diǎn)讓孩子采取玩樂(lè)認(rèn)識(shí)的形式，他們學(xué)習(xí)的積極性會(huì)特別高。

識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識(shí)字過(guò)程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。那么，該如何來(lái)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)漢字呢？以下辦法，也許爸爸媽媽可以試試。

1、看圖識(shí)字

結(jié)合以圖為主、以文為輔的短小故事，引導(dǎo)幼小兒童認(rèn)識(shí)圖文中對(duì)應(yīng)明顯的字，并根據(jù)圖畫(huà)的意思猜出文字?；蛘?，找一些文字淺顯、圖畫(huà)含義清晰、結(jié)合幼兒生活的兒歌，幫助孩子了解畫(huà)面與文字的關(guān)系。孩子一旦掌握了這一方法，稍作努力就可以在閱讀中認(rèn)識(shí)更多的常用字。

2、利用游戲認(rèn)字

游戲是兒童的天性，只要家長(zhǎng)肯動(dòng)腦，游戲中隨時(shí)可以教孩子識(shí)字。比如孩子喜歡玩沙子和石頭，家長(zhǎng)可以把沙子和石頭這幾個(gè)字寫(xiě)成小卡片埋在沙堆里讓孩子用小鏟子挖出來(lái)。孩子挖一個(gè)讓他認(rèn)一個(gè)，孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。

3、利用幼兒故事教孩子識(shí)字

孩子喜歡反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事，家長(zhǎng)可以按照故事書(shū)的內(nèi)容一字一句地講，直到孩子也能一字不差地講下來(lái)。然后，把著孩子的手，指著書(shū)上的字一遍遍地教，這樣孩子會(huì)領(lǐng)會(huì)一個(gè)字發(fā)一個(gè)音，不認(rèn)識(shí)的字會(huì)根據(jù)自己已會(huì)講的故事猜出來(lái)。

4、用漢字積木識(shí)字

買(mǎi)一盒漢字積木，讓孩子擺成各種玩具如火車(chē)、小樓房等。而且家長(zhǎng)可以有意識(shí)地將某個(gè)漢字的偏旁拆開(kāi)，和另外一個(gè)重新組合成一些新的漢字。孩子可以通過(guò)認(rèn)一個(gè)字而連帶學(xué)會(huì)很多字，并在拼拆過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造性思維和動(dòng)手操作能力。

5、利用順口溜識(shí)字

順口溜的特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)短明朗，語(yǔ)句押韻，讀起來(lái)朗朗上口，易讀易記，適合幼兒的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)。利用這種方法可以使孩子輕松快樂(lè)地記住那些筆畫(huà)繁多意義抽象的字。如“熱”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。

6、拼詞造句識(shí)字

幼兒認(rèn)字往往是記憶方式的重現(xiàn)。一個(gè)字一個(gè)字地記，反映出來(lái)的就是單獨(dú)一個(gè)字的認(rèn)讀，以詞匯、句子形式記憶的，反映出來(lái)的就是詞匯和句子，有著整體記憶的特征。如幼兒已會(huì)認(rèn)讀整首兒歌，看似每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但單獨(dú)抽取其中一字讓其認(rèn)讀時(shí)，卻不認(rèn)識(shí)了。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以采用拼字念兒歌的游戲，幫助孩子理解口語(yǔ)與文字、詞與句的關(guān)系，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性地組詞造句，拼出許多常用句。如“白——白色——白色的云彩——白色的云彩像座山”。

有了理想的方法，還需要正確地實(shí)施。吸引孩子積極主動(dòng)地認(rèn)字，還應(yīng)該遵循一些原則：

漸進(jìn)原則

在開(kāi)始學(xué)習(xí)階段不要急于求成，盲目追求識(shí)字量。應(yīng)該以培養(yǎng)識(shí)字興趣、識(shí)字習(xí)慣為主要目標(biāo)，然后逐漸加大識(shí)字量，盡快使孩子進(jìn)入閱讀階段。鼓勵(lì)原則

絕大多數(shù)的孩子都喜歡做別人夸獎(jiǎng)的事，贊美的語(yǔ)言會(huì)使他們的自信心倍增，鼓舞他們?nèi)オ?dú)立學(xué)習(xí)。

游戲原則

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)識(shí)字是一種腦力勞動(dòng)，不如說(shuō)是一種“記憶游戲”，只要采取孩子感興趣的方法，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中完成識(shí)字任務(wù)。

環(huán)境原則

創(chuàng)設(shè)適宜的識(shí)字環(huán)境，即非書(shū)本環(huán)境和書(shū)本環(huán)境，讓幼兒經(jīng)常處于漢字的環(huán)境中。通過(guò)兒歌識(shí)字、制作識(shí)字卡片、墻壁字掛圖、閱讀幼兒故事、讀大街小巷的廣告牌等途徑，讓幼兒經(jīng)常反復(fù)地接觸漢字，通過(guò)耳濡目染的環(huán)境熏陶，讓孩子增加對(duì)漢字的親切感。

多樣性原則

孩子識(shí)字沒(méi)有固定的場(chǎng)景和模式，每位家長(zhǎng)可以結(jié)合自己孩子自身的特點(diǎn)，靈活地選擇方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字興趣，使識(shí)字活動(dòng)與游戲活動(dòng)及家庭生活緊密結(jié)合，力爭(zhēng)取得最好的效果。

及時(shí)復(fù)習(xí)原則

孩子學(xué)過(guò)的字一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，否則像熊瞎子掰玉米，掰一穗丟一穗，認(rèn)識(shí)的字是不會(huì)有累積和增長(zhǎng)的。為此，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字，養(yǎng)成習(xí)慣后，自然會(huì)收到意想不到的效果。

育兒知識(shí)：如何讓孩子愛(ài)讀書(shū)

如何讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，是令我一直頭疼的事情。我也是一名人民教師，在學(xué)校里班級(jí)里的孩子不喜歡讀書(shū)，回到家里自己的孩子也是這樣。為了讓孩子喜歡上讀書(shū)，我在學(xué)校里組織學(xué)生讀書(shū)比賽，寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告等活動(dòng)，布置他們一個(gè)月看一本課外書(shū)，暑假一般布置2~3本經(jīng)典課外讀物。很可惜，這些孩子們很少有人看的，都是為了應(yīng)付老師，在網(wǎng)上或者其他書(shū)里摘抄的內(nèi)容作為讀書(shū)體會(huì)感。學(xué)校里孩子們自主讀書(shū)的興趣太低了，他們完全被身邊花花的世界，社會(huì)上的新鮮事物所吸引。和我的孩子一樣，要么就鬧著玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片，就知道玩。我也曾沉下臉來(lái)好好的教育過(guò)他們，抽查學(xué)生完成讀書(shū)任務(wù)的情況，督促他們好好讀書(shū)，可是成效不大。自己的孩子都是這樣，更何況班里的孩子呢。我也是沒(méi)有辦法的辦法，去問(wèn)問(wèn)一些家長(zhǎng)，去咨詢(xún)一下有經(jīng)驗(yàn)的同事，結(jié)果和我管理班里學(xué)生和自家孩子的方法沒(méi)什么不同。為了提高孩子的閱讀興趣，我給孩子做了許多思想工作，也看了許多這方面的書(shū)籍。我在一本書(shū)里看到有這么幾條經(jīng)驗(yàn)還挺有意思，現(xiàn)摘抄下來(lái)，供和我一樣身為孩子父母，和我一樣身為人民教師的人作為參考。

其實(shí)，父母在家指導(dǎo)孩子閱讀并不難，以下就是簡(jiǎn)單易行的方法：

1、父母以身作則，經(jīng)常閱讀書(shū)報(bào)。

2、每天抽出一定時(shí)間和孩子一起閱讀，營(yíng)造家庭的閱讀環(huán)境、氣氛。家人可一起或各自閱讀，使之成為習(xí)慣。

3、為孩子說(shuō)故事時(shí)，語(yǔ)調(diào)要平和、親切，可配合肢體動(dòng)作和角色扮演，使孩子更投入。

4、提醒孩子可以配合肢體動(dòng)作復(fù)述故事。

5、要表?yè)P(yáng)孩子微小的進(jìn)步。

6、適度配合電視和影像光盤(pán)，提高孩子的閱讀興趣。

7、利用圖書(shū)作為禮物。

8、旅行、參觀前先為閱讀作準(zhǔn)備。其實(shí)父母在跟孩子說(shuō)故事的過(guò)程中，自己也會(huì)不斷在學(xué)習(xí)。

因此，耐心很重要！跟孩子一起讀書(shū)很愉快，孩子每天到一定時(shí)間也會(huì)纏著你說(shuō)故事，這對(duì)你來(lái)說(shuō)更是一種幸福。而對(duì)激發(fā)孩子求知欲、培養(yǎng)孩子洞察力、促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的良性互動(dòng)，更具有魔法般神奇功能。心動(dòng)嗎？心動(dòng)不如馬上行動(dòng)！”

育兒知識(shí)：如何讓孩子遠(yuǎn)離流感

冬季寒冷，難免感冒。寶寶們抵抗力弱，更是流感的高危人群。建議家長(zhǎng)們應(yīng)該盡早給孩子接種流感疫苗，它是最好的預(yù)防措施，最簡(jiǎn)捷、最經(jīng)濟(jì)、最有效。

嬰兒期如何防流感

嬰兒期的孩子，免疫功能沒(méi)有健全，整體的各器官系統(tǒng)發(fā)育都沒(méi)有完善，肌體抵抗力比較低。如果接觸了流感病毒的話，對(duì)癥處理、治療不及時(shí)，就很有可能就會(huì)出現(xiàn)并發(fā)癥，累及到心臟、大腦，或者造成腹瀉、脫水。這些都會(huì)對(duì)孩子的生命造成威脅。

特別是0-6個(gè)月的孩子，用藥依存性差，而且不能接種流感疫苗。對(duì)這個(gè)月齡段的孩子，應(yīng)當(dāng)在家庭中建立一個(gè)安全圈?？醋o(hù)這個(gè)孩子的人，比如爸爸媽媽、爺爺奶奶、月嫂和保姆，如果他們接種上流感疫苗的，無(wú)形當(dāng)中對(duì)孩子就是一個(gè)保護(hù)作用。

此外，要特別做好家庭的護(hù)理。比如要定期開(kāi)窗通風(fēng)，每天二到三次，一次20-30分鐘。第二要多飲水。第三，隨著環(huán)境溫度的變化，及時(shí)給孩子增減衣服。第四，天氣即便寒冷，也要讓孩子能夠有一定的時(shí)間做一些戶外的活動(dòng)，增強(qiáng)自身免疫能力。還要注意平衡膳食和充足睡眠。

學(xué)齡兒童如何防流感

學(xué)齡兒童有一個(gè)特點(diǎn)，主要是群居的方式，一個(gè)班可能好幾十個(gè)孩子。冬天特別冷，老師怕孩子感冒，很少開(kāi)窗通風(fēng)，使房間里的病源微生物的濃度增加。此外，在冬天小孩可能在戶外活動(dòng)的時(shí)間也相對(duì)比較少，無(wú)形當(dāng)中他的免疫功能也會(huì)相對(duì)降低。一旦班里有孩子得了流感，會(huì)很快在班內(nèi)造成流行。

對(duì)于這樣的情況，一般建議學(xué)校每天做好晨檢，如果孩子有流感癥狀，就勸他回家休息兩天。此外，教室內(nèi)定期開(kāi)窗通風(fēng)，適當(dāng)做一些戶外活動(dòng)。多喝水，避免黏膜過(guò)于干燥，降低病源微生物侵襲的可能。

接種疫苗是最佳預(yù)防手段

流感的預(yù)防，其實(shí)最好的方式就是通過(guò)接種流感疫苗來(lái)預(yù)防。一般6個(gè)月到3歲的孩子，應(yīng)該使用兒童劑型，兩劑次，每一個(gè)劑次接種0.25毫升，間隔四周之后再來(lái)接種第二劑次。對(duì)于三歲以上的孩子，可以使用成人劑型，成人劑型只需要接種一劑次就可以了，一劑次的量0.5毫升。

一般在北方地區(qū)，流感開(kāi)始流行是在每年10月份到次年2月份。建議大家在疾病流行前的一個(gè)月接種。因?yàn)槿魏我呙缫e極產(chǎn)生保護(hù)性抗體的話，應(yīng)該是接種疫苗之后一個(gè)月的時(shí)候，保護(hù)性抗體水平產(chǎn)生得比較高。

如果不幸患了流感，一方面要做好家庭護(hù)理，比如多飲水，多休息，吃清淡易消化的飲食。減少雞蛋、魚(yú)蝦類(lèi)容易發(fā)的食物。另一方面及時(shí)治療。藥物的話，可以對(duì)癥治療。必要的話，可使用一些達(dá)菲。

同時(shí)，溫馨提醒，極少數(shù)孩子可能無(wú)法接種疫苗。比如對(duì)雞蛋過(guò)敏，或患有嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾患，嚴(yán)重的臟器功能損傷等，這些孩子是不能接種流感疫苗的。這樣的孩子應(yīng)當(dāng)著重家庭護(hù)理。

育兒心得：讓孩子安靜下來(lái)學(xué)習(xí)

育兒心得：讓孩子安靜下來(lái)學(xué)習(xí)

愛(ài)玩是孩子的天性，再加上現(xiàn)代生活中各種誘惑太大，如電視、電腦、各種玩具等，有時(shí)候大人們都克制不住，更別說(shuō)小孩子。孩子慢慢長(zhǎng)大，明年要上小學(xué)了，所以非常有必要讓孩子能靜下來(lái)，看會(huì)書(shū)，學(xué)點(diǎn)知識(shí)。

一、家長(zhǎng)要有良好的心態(tài)和耐心。

啟蒙教育非常重要，在這個(gè)過(guò)程中，家庭教育是最最重要的。所以在面對(duì)“言而無(wú)信”的孩子面前，家長(zhǎng)們一定要保持好心態(tài)。

有時(shí)候小多在玩，我叫他做作業(yè)，他一定會(huì)說(shuō)，再過(guò)一會(huì)，可等過(guò)了一會(huì)我去叫他，他又說(shuō)再等一下。如此反復(fù)下來(lái)家長(zhǎng)們往往會(huì)開(kāi)始生氣，我也一樣，所以一定要克制。轉(zhuǎn)念一想，我會(huì)說(shuō)，我們這個(gè)作業(yè)做好，媽媽陪你一起玩陀螺。他一聽(tīng)，往往就會(huì)聽(tīng)話地走過(guò)來(lái)。

我們不能把自己的思想強(qiáng)壓在孩子身上，退一步，效果會(huì)更好。

我覺(jué)得，想讓他學(xué)習(xí)之前，別讓他產(chǎn)生抵制情緒，所以要控制自己別發(fā)火，千萬(wàn)別采用沒(méi)收玩具、大聲訓(xùn)斥等強(qiáng)硬做法來(lái)要求孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子在學(xué)習(xí)中就會(huì)總是惦著玩具，注意力不集中。而要用一顆“安靜”的愛(ài)心、平和的語(yǔ)氣去勸說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)孩子就不會(huì)緊張，才能更專(zhuān)注，思想更集中。當(dāng)然學(xué)習(xí)時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)，小孩子注意力集中的時(shí)間畢竟有限。

二、和孩子一起快樂(lè)學(xué)習(xí)。

孩子玩耍需要玩伴，我覺(jué)得對(duì)于幼兒園的小朋友們來(lái)說(shuō)，要讓他們學(xué)習(xí)也需要一個(gè)伴。所以想讓孩子安靜下來(lái)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們必須抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子?？赡苓@事對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)太過(guò)煩瑣和枯燥，可是慢慢地你就會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣。

兒子小班時(shí)我不經(jīng)意給他買(mǎi)了一本恐龍書(shū)，沒(méi)想到他特別喜歡，總纏著我讓我給他講。剛開(kāi)始還好，我自己也覺(jué)得新鮮，可是后來(lái)，講了二三遍之后我就覺(jué)得太無(wú)聊了，不想再講了，可他還是一而再，再而三地拿這本書(shū)讓我講。我想這本有187頁(yè)書(shū)我講了不下十遍?；旧弦簿褪嵌齻€(gè)月時(shí)間，他就能認(rèn)識(shí)里面所有的恐龍，還有所有恐龍的名字?，F(xiàn)在想想，任何事情，有付出就會(huì)有回報(bào)的。

所以，當(dāng)孩子拿著書(shū)讓你講時(shí)，千萬(wàn)別說(shuō)：“媽媽在忙，你自己看”，這樣即便是再感興趣的書(shū)孩子也肯定胡亂翻一翻，就去玩別的了，也錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只要家長(zhǎng)能不厭其煩地和他講，他很快就會(huì)記住。孩子們的求知欲望還是很強(qiáng)的。

現(xiàn)在小多已經(jīng)能獨(dú)立閱讀故事了，如幼兒園的“方格子老虎”、“金色玉米棒”等。為了能讓他認(rèn)識(shí)更多的字，并提高他的閱讀能力，我基本上晚上睡覺(jué)前會(huì)讓他自己挑二篇故事，一篇他講給我聽(tīng)，一篇我講給他聽(tīng)。這個(gè)效果還不錯(cuò)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)最近晚上睡前，他會(huì)自己很主動(dòng)地拿著書(shū)看，或者講給我聽(tīng)，而不在只是要求讓我講了。

三、帶領(lǐng)孩子到圖書(shū)館看書(shū)，感受安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

圖書(shū)館里豐富的書(shū)籍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是非常好的。他可以隨意挑選自己喜歡的書(shū)，更多的時(shí)候我會(huì)讓他自己看，而我則看我喜歡的書(shū)。看到有趣時(shí)，小多會(huì)拿著書(shū)過(guò)來(lái)講給我聽(tīng)，或者讓我講給他聽(tīng)。然后讓他自己挑選一二本他最喜歡書(shū)的購(gòu)買(mǎi)。

在挑書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)不該擅自作主讓他看一些文化類(lèi)書(shū)籍，因?yàn)楹⒆觽兺鶎?duì)這類(lèi)書(shū)興趣不太。像小多，他就喜歡看如喜羊羊、找不同、走迷宮之類(lèi)的書(shū)，我都隨他，因?yàn)椴煌臅?shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是各有益處的。

我覺(jué)得到圖書(shū)館看書(shū)的好處有：1.講紀(jì)律（讓他知道圖書(shū)館要保持安靜，不能大聲講話）、2.懂規(guī)矩（看好的書(shū)要原位擺放好，不能亂放）、3.長(zhǎng)知識(shí)（增加孩子的自我閱讀能力和知識(shí)）4.靜心態(tài)（在良好的氛圍中讓孩子安安靜靜的看上半小時(shí)的書(shū)，能讓孩子的心徹底靜下來(lái)）。

四、培養(yǎng)孩子的興趣，并堅(jiān)持。

小多學(xué)畫(huà)畫(huà)從小班一直學(xué)到現(xiàn)在，其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得他畫(huà)的也就一般，可是他卻非常有興趣，用他自己的話說(shuō)：“我長(zhǎng)大了以后要當(dāng)畫(huà)家”。我也沒(méi)想讓他當(dāng)什么畫(huà)家，只是覺(jué)得畫(huà)畫(huà)對(duì)幼兒園小朋友來(lái)說(shuō)，是很有好處的。如創(chuàng)意畫(huà)要有豐富的想象能力，寫(xiě)生畫(huà)要有仔細(xì)的觀察能力，還有對(duì)色彩的搭配能力等等。

通常，完成一幅作品至少需要耐心地坐上半個(gè)小時(shí)，這也需要有興趣來(lái)支撐。我想，擁有與生俱來(lái)的天賦的孩子畢竟是少數(shù)，大多數(shù)孩子興趣還是需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。在培養(yǎng)小多畫(huà)畫(huà)的興趣上，我主要做了以下幾方面：1.他的作品全家每個(gè)人都要表?yè)P(yáng)一遍，讓他覺(jué)得自己畫(huà)得真的很不錯(cuò)。2.把他的作品全部張貼在墻上，表示欣賞。3.帶他到外面寫(xiě)生，讓他自己用眼睛和心靈去感受世界，能提高他的興趣。4.讓他參加各種比賽增加動(dòng)力。

總結(jié)：每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和不足，我們要用一種平和的心態(tài)去對(duì)待，多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，培養(yǎng)孩子的興趣，有了興趣，他就會(huì)安靜地去做，很專(zhuān)注地去堅(jiān)持。以上是我在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣教育上總結(jié)出的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望能給家長(zhǎng)們帶去一點(diǎn)幫助，并同時(shí)勉勵(lì)自己能做到的更好。

育兒知識(shí)：如何贊美孩子

育兒知識(shí)：如何贊美孩子

由于溺愛(ài)，有些父母無(wú)原則地對(duì)孩子的種種行為加以贊美，造成孩子是非不清，驕橫跋扈的壞習(xí)慣。孩子按大人的要求去做了并做得很好，就應(yīng)該及時(shí)贊美，做了不對(duì)的事情，即使孩子哭鬧，耍賴(lài)皮也千萬(wàn)不要遷就他、說(shuō)好話。否則，贊美就會(huì)失去原有的積極意義。

及時(shí)贊美

孩子做完某件事或正在進(jìn)行中，就給以適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)，效果很好。如果一時(shí)忘記了，應(yīng)該設(shè)法補(bǔ)上去。如：孩子在老師的說(shuō)服下，吃飯時(shí)終于肯吃蔬菜了，父母應(yīng)立即予以贊美。

就事論事

不要直接贊美孩子整個(gè)人，而應(yīng)該贊美孩子的具體行為。也不要夸大其詞，這樣會(huì)使孩子沾沾自喜，自以為了不起。如：孩子對(duì)七巧板十分感興趣，常常拼出一些新穎的圖案，“這孩子真聰明?！边@種贊美就顯然不恰當(dāng)，而應(yīng)當(dāng)就事論事，可以這樣說(shuō)：“這個(gè)圖案真不錯(cuò)?！狈駝t，言過(guò)其實(shí)的贊美會(huì)給孩子播下虛榮的種子。

當(dāng)眾贊美孩子

應(yīng)當(dāng)?shù)玫劫澝罆r(shí)，應(yīng)當(dāng)著別人的面前得到。孩子的成績(jī)當(dāng)眾傳播了，這就是雙重的獎(jiǎng)勵(lì)。如，孩子的媽媽說(shuō)：“孩子很懂禮貌?！币院蠛⒆涌偸鞘中⌒牡鼐S持這種贊美，并且養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣，每次將客人送到門(mén)外，都會(huì)說(shuō)：“再見(jiàn)，請(qǐng)以后再來(lái)玩?！?/p>

掌握分寸

孩子經(jīng)過(guò)努力做出了成績(jī)，或者他做完了他理所應(yīng)當(dāng)做的事情，他都應(yīng)該得到贊美。但在日常生活中，注意不要重復(fù)贊某件事情，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，就可以適當(dāng)減少對(duì)孩子這一方面的贊美。贊美孩子并給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或是親吻或是摟抱，都會(huì)給孩子以奇妙的力量。

家長(zhǎng)如何讓正在哭鬧的孩子平靜下來(lái)

家長(zhǎng)如何讓正在哭鬧的孩子平靜下來(lái)

孩子哭鬧，是正常的情緒表達(dá)，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要上升到脾氣不好、人性的高度上憂心忡忡。

孩子還小，不像大人會(huì)用很多其它的方式排解自身的壓力和情緒，而哭泣，是孩子們最自然的康復(fù)過(guò)程，是愈合感情創(chuàng)傷的必要過(guò)程。

當(dāng)然，在家長(zhǎng)們本來(lái)就很煩躁的狀態(tài)下，孩子的哭鬧會(huì)讓大人們更心煩，但是還是希望家長(zhǎng)們耐住性子，留在孩子身邊傾聽(tīng)，不要打斷他的哭泣，按照下面的三步走，慢慢的讓孩子和你都平靜下來(lái)。

1.告訴孩子“我知道你很難過(guò)”

同理心孩子們可能不太懂，但站在成年人的角度，我們大人如果有什么不開(kāi)心的事，自己化解不了壓力的時(shí)候，還是很希望身邊有一個(gè)人能站在自己的角度上，給脆弱的情感當(dāng)個(gè)依靠。孩子在哭鬧的時(shí)候，其實(shí)是手足無(wú)措的狀態(tài)，因?yàn)椴恢涝撛趺醋觯膊恢涝撛鯓颖磉_(dá)，就只有用哭鬧來(lái)引起大人的注意。

家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)時(shí)候適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)一下關(guān)心和安撫，能在一定程度上緩解孩子的焦慮。記住，語(yǔ)氣一定要輕柔緩和。

2.告訴孩子“如果你難過(guò)，就哭吧”

大人們情緒激動(dòng)或者壓力累積到一定程度不得不爆發(fā)的時(shí)候都想嚎啕大哭一場(chǎng)，孩子和大人是一樣的。不要用“哎呀孩子嘛，哪里有什么壓力”這種先入為主的觀念批判孩子的情感，大人有大人的壓力，孩子也有孩子的壓力，適當(dāng)讓孩子哭一哭，沒(méi)什么壞處，大人們?cè)谂赃叞察o的陪伴就好。

有的時(shí)候孩子哭一哭，自己就會(huì)停下來(lái)主動(dòng)找大人傾述。

3.告訴孩子“如果你哭的話，我會(huì)陪著你的”

陪伴是親子關(guān)心中最重要的，一定要隨時(shí)和孩子表達(dá)“無(wú)論你怎樣，爸爸/媽媽都會(huì)在你身邊陪著你的”，這樣孩子就會(huì)知道不管自己受了什么委屈，父母總會(huì)陪伴在身邊，發(fā)生什么事情都不用害怕。

這樣做還有一個(gè)好處，就是孩子不會(huì)有小秘密不敢和家長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)孩子的安全和情感有一個(gè)準(zhǔn)確的把握。

育兒知識(shí)：如何讓孩子上幼兒園不遲到？

育兒知識(shí)：如何讓孩子上幼兒園不遲到？

孩子上幼兒園遲到，會(huì)錯(cuò)過(guò)很多幼兒園的精彩活動(dòng)，會(huì)失去很多與同學(xué)親近的活動(dòng)，會(huì)養(yǎng)成沒(méi)有時(shí)間觀念的壞習(xí)慣，會(huì)使孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣……總之，遲到對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)比各位家長(zhǎng)知道的要嚴(yán)重的多，請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要將遲到當(dāng)做一件小事！

如何讓孩子上幼兒園不遲到？

1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣：最好是在晚上9點(diǎn)前讓孩子上床睡覺(jué)，可以和孩子聊聊天，也可以給孩子講睡前故事，讓他早點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

2、加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念：教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，告訴孩子去幼兒園的時(shí)間，有意識(shí)地說(shuō)一些關(guān)于與時(shí)間賽跑的事，或做有關(guān)時(shí)間的游戲，讓孩子感知時(shí)間的存在意識(shí)。

3、留出孩子賴(lài)床的時(shí)間：賴(lài)床對(duì)于成人都是難免的，何況孩子。早晨請(qǐng)?jiān)试S孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的賴(lài)床時(shí)間，提前5分鐘叫醒孩子，否則也是來(lái)不及的。

4、準(zhǔn)備好去幼兒園的衣物：可以和孩子商量第二天要穿的衣服，把要帶的東西提前放進(jìn)書(shū)包，這樣可以早一點(diǎn)出門(mén)。

5、給孩子一點(diǎn)小甜頭：比如說(shuō)能按時(shí)起床，就給予表?yè)P(yáng)，或給孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼，或是獎(jiǎng)勵(lì)孩子想要的玩具。