小老鼠與老虎的兒童故事

我是一只小老鼠，看見了吧，一只很小的小老鼠。我身后那個又高又壯的家伙是大老虎。我們倆是好朋友?？墒牵趺凑f呢，我們之間還是有點小問題……

每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。

大老虎說：“好人最后總是會贏的!”

唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。

每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。

大老虎說：“這樣分才對嘛!”

唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。

每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。

大老虎說：“好美的花啊!”

唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。

有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡!

“快看—大老虎!”我得意極了。

大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說：“喲，不錯嘛?！?/p>

突然，他跳起來，大吼一聲“呀—”，用他剛剛學會的空手道把我的城堡踢飛了!“夠了!”我氣得大叫起來，“我再也不跟你玩了!雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個很大的大壞蛋!哼，拜—拜!”

我好生氣，好傷心啊!其實，我更多的是害怕。以前，我哪敢這樣對大老虎大喊大叫?只是這一次……

大老虎找到我了!我的心嚇得“咚咚”直跳。

完了，這下他會像踢飛我的城堡一樣，一腳把我踢飛。

“走開!”我沖他叫起來，“我才不怕你呢，別過來!”

奇怪的是，大老虎并沒有踢我。原來，他重新搭好了我的城堡。

真的吶!可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！?/p>

大老虎說;“玩不玩‘西部牛仔’啊?這樣吧，你當好人，我當壞人?！?/p>

哈，我終于可以當好人啦!

可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友”。

大老虎又說：“吃不吃甜面圈啊?這樣吧，你吃大的，我吃小的?！?/p>

哈，我終于可以吃大的那塊啦!

可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！?/p>

最后，大老虎說：“要不要花啊?這樣吧，我下去給你摘!”

哈，我隨便指一朵，他就勇敢地跳下去……

“嗯……可能吧。”

我聞著花香告訴他：“我可能會再跟你做朋友，不過，只是有可能喔?！?/p>

大老虎聽了，很開心。

從那天起，我們又高高興興地在一起玩了—有時候我當好人，有時候他當好人。有時候我去摘花，有時候他去。對了，吃甜面圈時，我們一人一半!這真是太好啦!可是，我們還是出現(xiàn)了一個問題……又來了一個更高更壯的家伙!天哪...

小老鼠和大老虎成為了朋友，可是大老虎卻沒有好好對它的朋友，所以小老鼠不愿意和大老虎做朋友了。交朋友可不能只顧自己，要懂得朋友的意義、陪伴的意義，朋友之間要做到分享、要懂得去關心朋友才對。

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小老鼠和大老虎故事

1、小老鼠和大老虎故事

我身后那個又高又壯的家伙是大老虎。

我們倆是好朋友。

可是，怎么說呢，我們之間還是有點小問題……

每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。

大老虎說：“好人最后總是會贏的!”

唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。

每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。

大老虎說：“這樣分才對嘛!”

唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。

每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。

大老虎說：“好美的花啊!”

唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。

有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡!

“快看——大老虎!”我得意極了。

大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說：“喲，不錯嘛?！?/p>

突然，他跳起來，大吼一聲“呀——”用他剛剛學會的空手道把我的城堡踢飛了!

“夠了!”我氣得大叫起來，“我再也不跟你玩了!雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個很大的大壞蛋!哼，拜——拜!”

我好生氣、好傷心啊!

大老虎找到我了!

原來，他重新搭好了我的城堡。真的吶!可是，我告訴他：“我還是不想艱你做朋友?！?/p>

大老虎說：“玩不玩‘西部牛仔’啊?這樣吧，你當好人，我當壞人。”

哈，我終于可以當好人啦!可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友。”

大老虎又說：“吃不吃甜面圈啊?這樣吧，你吃大的，我吃小的?！?/p>

哈，我終于可以吃大的啦!可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！?/p>

最后，大老虎說：“要不要花啊?這樣吧，我下去給你摘!”

哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……

“嗯……可能吧。”我聞著花香告訴他，“我可能會跟你做朋友，不過，只是有可能喔?！?/p>

大老虎聽了，很開心。

從那天起，我們又高高興興地在一起玩了——

有時候我當好人，有時候他當好人。

有時候我去摘花，有時候他去。

對了，吃甜面圈時，我們一人一半了!這真是太好啦!

可是，我們還是出現(xiàn)了一個問題……

又來了一個更高更壯的家伙!天哪——

2小老鼠和大老虎故事點評

小象與老鼠的故事

1、小象與老鼠的故事

不過，老鼠仗著自己身子小、動作快、牙齒尖，有了機會也會去捉弄大象。

這天，老鼠趁大象吃樹枝的時候，一下就鉆進了大象的鼻孔。

它想用身子堵住大象的氣管，不讓它喘氣。

可是，剛進去一小會兒，大象竟猛地打了一個噴嚏，老鼠只聽到一聲轟響，便覺得天旋地轉，身不由己地被彈到了空中，等掉到地上時，渾身痛得就像全都碎裂了一般。

等老鼠慢慢地好起來，它再也不敢去碰大象，遠遠地一見就趕緊避開。就這樣，誰也不犯誰，也挺好。

一天，威武的大象不小心落入了獵人設下的大網，大象怎么也掙不脫。

老鼠看見了，就用鋒利的牙齒咬斷了網繩。大象得救了，老鼠也就悄悄地離開了。

2小象與老鼠的故事點評

小老鼠和大老虎故事5篇

幼兒故事一般是極具想象力的，可以開發(fā)小孩子的大腦思維，父母與教師最需要的就是細心與耐性，以最好的狀態(tài)去教育孩子，很多時候，優(yōu)秀的孩子都是父母與老師耐心教出來的。那么，我們在教育孩子的時候應該注意哪些方面？考慮到你的需求，小編特意整理了“小老鼠和大老虎故事5篇”，還請多多關注我們網站！

小老鼠和大老虎故事 篇1

小老鼠變大老虎故事

一天，老公公閉著眼睛坐在一棵大樹下養(yǎng)神呢，忽然聽見一陣叫聲：“啊，救命啊!”哦，是小老鼠在叫，小老鼠被狐貍逮住了。神仙老公公走過去“嗯哈”一聲，狐貍嚇得急忙放下小老鼠，頭也不回鉆進草叢里逃走了。

“老公公，謝謝您，要不是您來了，我就被狐貍當點心吃了?！毙±鲜竽憫?zhàn)心驚地說。

“哎，小老鼠，你個子小，老受欺負，這樣吧，我讓你變大一點吧。”老公公說著，用手一指，呀，小老鼠變成一只大花貓了，圓圓的眼睛，長長的胡子，可神氣啦!

小老鼠變成大花貓在森林里跑來跑去，正高興著呢，忽然一只狼從一棵大樹背后跳出來，張開大嘴，露出尖尖的牙齒朝它撲過來。

“老公公，老公公，狼要吃我，救命啊!”大花貓大叫起來。真怪，狼一看見老公公就拖著尾巴逃走了。

“唉，這一回狼看見我在這兒跑了，下回呢?這樣吧，我再把你變得大一些?！崩瞎儆檬忠恢?。

呀，大花貓變成大老虎了。噍，它多神氣，尾巴一翹好像一根鐵棍!

大老虎可得意了，在森林里又沖又撞，大呼大叫：“我是大老虎，我是森林里的大王!”“啊，兇老虎來了，快逃快逃!”小動物們嚇得四散奔逃。

“老公公，老公公，不好啦，森林里出了一只大老虎欺負我們?！边@不，大老虎沖過來了，小動物們嚇得趕緊往老公公背后躲。

“哈哈哈，不怕不怕，它呀本來是只小老鼠，我看它受欺負，才把它變成大老虎的?！甭犂瞎@么一說，小動物們都從它背后鉆了出來，笑得直不起腰。

“大老虎，大老虎，原來是只小老鼠!過去人家欺負你，現(xiàn)在你把我們來嚇唬。哼，真該打屁股!”

大老虎卻兇狠狠地說：“我，就是大老虎，真的老虎，別聽老頭瞎說。你們瞧，我，先把老頭吃了!”啊—嗚—，大老虎朝老公公撲過來了。

神仙老公公不慌不忙用手一指，哈，大老虎變成大花貓了，老公公再一指，啊呀呀，大花貓又變成小老鼠。小老鼠紅著臉鉆進了地洞。往后啊，它大白天再也不好意思出來了。

小老鼠變大老虎故事點評

小老鼠之前被別人欺負的時候是老公公救了它，還幫助小老鼠。之后小老鼠變成大老虎去干同樣欺負他人的事，不顧老公公救命之恩，最后小老鼠永遠成不了老虎，小老鼠仗勢欺人被打回原形都不好意思出來。幫助弱小是應該，但不應該自己變強大之后就去做同樣欺負他人的事情，這樣明顯是不對的，我們要愛護幼小，尊敬長輩。

小老鼠和大老虎故事 篇2

設計意圖：

本次活動的內容主要是以小老鼠和落葉展開話題，活動旨在通過故事感受小老鼠掃落葉時的熱鬧場面，學習用正確的動詞去表述。同時了解落葉與氣候之間的關系。

活動目標：

1、理解故事內容，感受小老鼠掃落葉的熱鬧場面。

2、樂意在集體面前大膽的講述，學習用正確的動詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。

3、知道秋天有些樹葉會自然地從樹上落下來。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、自制PPT課件

2、落葉若干，籃筐、掃把簸箕各兩個，老鼠頭像6個

活動重難點：

理解故事內容，感受老鼠掃落葉的熱鬧場面，學習動詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。

活動過程：

一、談話引出活動：

1、你看到了什么?

2、在大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們在一起會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來欣賞故事《小老鼠和落葉》。

二、教師有表情講述故事一遍，提問幫助幼兒初步理解故事內容。

1、第一段：在大樹下有一棟小房子……小老鼠說：“瞧，這下地上可干凈啦!”

(1)小老鼠們一家住在什么地方?

(2)鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了?

(3)鼠媽媽叫小老鼠們去干什么了呀?

2、第二段：這時，一只小老鼠……吵成一片。

(1)他們?yōu)槭裁闯称饋砹恕?/p>

(2)這多出來的樹葉是從哪里來的?(引導幼兒根據(jù)日常的觀察發(fā)表自己的見解)

3、第三段：正在他們爭吵時……又可以做游戲了 ——老鼠媽媽是怎么說的?

三、結合課件，欣賞重點片段，鼓勵幼兒大膽表述自己的見解。

1、播放ppt。

(1)它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?(定格觀察，鼓勵幼兒聯(lián)系自己的經驗進行講述。請幼兒學習動詞“掃”、“拾”、“運”、“頂”并進行集體模仿)

①掃：用掃把把地上的落葉清除掉。(請兩名幼兒上臺模仿老鼠掃落葉。)

②拾：用手撿起來。(請幼兒集體模仿“拾”的動作。)

③抬：兩人或兩人以上合作把籃筐從一個地方搬到另一個地方。(請兩對幼兒上來模仿老鼠合作運落葉的動作。)

④頂：把樹葉放在頭頂上。(請幼兒集體模仿。)

(2)打掃干凈后，小老鼠的的心情怎么樣?它們說了一句什么話?

四、播放課件，完整欣賞故事。

五、延伸：

1、帶領幼兒到活動室門口以各種方式打掃落葉。

2、鼓勵幼兒了解幼兒園內外的落葉樹與常青樹。播放多媒體畫面：秋天的樹林，直接導出課題。秋天的森林和落葉直接吸引幼兒的注意，并讓幼兒帶著疑問輕松地進入故事的情境中。讓幼兒通過親身體驗來，在學一學、動一動的過程中自然而然地理解“掃”、“拾”、“抬”、“頂”的有趣動作，既滿足幼兒好動的特點，又讓孩子在無形中感受了小老鼠掃落葉時的熱鬧情景，解決了本次活動的重點。通過提問小老鼠打掃完的心情，在交流中幫助幼兒體驗勞動后的快樂。借助學習鼠媽媽的話，進一步理解落葉與氣候之間的聯(lián)系。

活動反思：

1、語速和課堂節(jié)奏偏快，可適當放慢速度。

2、每一個提問環(huán)節(jié)時，可適當多給孩子講的機會，個別幼兒講的時候能夠給予積極的應答。

3、幼兒座位編排成一個半環(huán)型，教師應當對兩邊的幼兒都多一些關注，在第一環(huán)節(jié)講故事時，個別幼兒的視線沒有照顧到，所以有幾個幼兒看不到我手中的圖片，應當邊講故事邊面向幼兒轉動圖片，確保每個幼兒的視線不受阻擋。

4、最后學說鼠媽媽的話，可多請幼兒來說一說，使幼兒能夠充分理解樹葉和季節(jié)的關系。

5、講故事時，教師的語音語調應當注意輕重緩急，是故事更有動感和畫片感。

6、在幼兒游戲環(huán)節(jié)時，教師應當把要求提在活動前，以避免游戲過程中的混亂。

小老鼠和大老虎故事 篇3

活動目標：

1.幼兒能根據(jù)認知經驗對圖片進行觀察、猜測、聯(lián)想并大膽表達自己的見解。

2.幼兒能積極參與創(chuàng)編講述活動。

3.感受故事的趣味、幽默，體驗活動的快樂。

4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1.PPT課件。

2.布置運蛋場景，“大蛋”一枚。

活動重點難點：

活動重點：幼兒能通過自己獨立的觀察、猜測、聯(lián)想，大膽表述對圖片內容的理解。

活動難點：能用故事中的語言模式“××的××(食物)我喜歡”進行表述;能發(fā)揮想象，表述小老鼠將大蛋改造成各種物品進行游戲的情景。

活動過程：

1.導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

出示鼠洞圖片①(圖片的一大半)。

師：小朋友，看，這是什么?(洞。)這會是誰的家呢?讓我們一起來看一看。 (師打開圖片l/3遮擋處，出現(xiàn)小老鼠。)

2.觀察圖片，理解故事內容。

(1)觀察完整圖①

師：這一天，小老鼠鉆出洞口，摸摸肚子，肚子好餓，得去找點東西吃!小老鼠喜歡吃哪些好吃的東西?

幼：香蕉、蘋果、餅干、面包……

(2)觀察理解圖片②

師：我們一起來聽一聽小老鼠究竟想吃什么?

(師邊講述邊出示相應的小圖片。)小老鼠邊走邊想，甜甜的蘿卜我喜歡，紅紅的蘋果我喜歡，香香的大米我喜歡。

師：小老鼠喜歡吃哪些東西?

幼：甜甜的蘿卜我喜歡……(引導幼兒用文學作品中的語言表述。)

師：用小老鼠的話來說說你喜歡吃的東西，好嗎?

幼：綠綠的青菜我喜歡、圓圓的肉丸我喜歡、甜甜的西瓜我喜歡……

(3)觀察講述圖片③

A、師：瞧!小老鼠最終發(fā)現(xiàn)了什么好吃的東西?(出示圖③的1/4——蛋。)這是一個什么樣的蛋?(大大的蛋、很大很大的蛋……)會是什么蛋呢?

幼：看起來好像是一個大龜?shù)?、鵝蛋、恐龍蛋……

師：小老鼠看到了這么大的蛋，它會說什么?會有什么樣的表情?(引導幼兒邊用語言邊用表情來表述。如，幼兒露出驚訝的表情并說：好大的蛋哦……)小老鼠會想什么?會怎么做呢?(想把它搬回家、想吃……)

B、幼兒討論表演搬蛋

師： (出示“大蛋”)可是這么大的蛋，怎么搬回家呢?小老鼠犯愁了。孩子們，你們幫它想一想吧! (幼兒自由討論;幼兒表演交流。)

師：小老鼠看了小朋友的方法以后，它是怎么做的呢?(出示圖片③的3/4部分，并引導幼兒用語言和動作表述自己觀察到的內容：推、拉、扛。)

幼兒講后師邊講述邊表演：呀!好大的蛋!嗨喲，嗨喲，使勁兒拉。嗨喲，嗨喲，使勁兒推。嗨喲，嗨喲，使勁兒扛。小老鼠累得滿頭大汗。

師講述后帶領幼兒邊講邊共同表演小老鼠搬蛋的情景。

(4)觀察理解圖④：

師：你們猜猜，這個蛋會成為小老鼠的美餐嗎?(會、不會……)瞧!奇怪的事情發(fā)生了(出示圖④)。是誰?(鳥、小鴕鳥……)它們之間會說什么?(幼兒自由聯(lián)想、講述。)

幼兒講述后師講述：“咔嚓”一聲，蛋殼破了。小老鼠大喊大叫：“這是一個大壞蛋!” “我不是大壞蛋，我是一只小鴕鳥，我把蛋殼送給你蕩秋千吧!”

師：小朋友，誰從蛋殼里伸出了頭?小老鼠說小鴕鳥是大壞蛋，小鴕鳥是怎么說的?它又是怎么做的呢?

師：現(xiàn)在我就是小鴕鳥，你們就是小老鼠，我們來表演一下。(師幼對話表演;請兩幼兒對話表演。)

(5)觀察理解圖⑤：

出示圖⑤，師：小老鼠在干什么?心情怎么樣?

師小結：瞧，小老鼠坐在秋千上，蕩呀蕩呀，心里真高興!

師：你們有沒有蕩過秋千?心里有什么感覺?(開心……)小老鼠雖然沒有吃到蛋，但心里也很高興，因為它又找到了新的樂趣!小蛋殼除了可以送給小老鼠做秋千，還可以做什么?

幼：帽子、雨傘、小船、汽車……

3.完整欣賞并創(chuàng)編故事。

(1)完整欣賞故事。

師：小朋友，這個故事可真有趣。我們一起完整地欣賞一遍吧。(完整欣賞故事。)

今天老師要請小朋友也來編編小故事，把你想到的好吃的東西畫下來，用好聽的話說一說。還有小蛋殼除了能變成秋千之外，還會變成什么，也畫一畫，說一說，最后完整地連起來講一講。

4.結束活動。

師：今天老師邀請小朋友來編故事，把你想吃的好東西畫下來，用好聽的話說一說。還有蛋殼除了能變成秋千之外，還會變成什么樣，也畫一畫，說一說，最后完整地連起來講一講。

5.活動延伸

(1)分組讓幼兒繪畫創(chuàng)編故事。

(2)創(chuàng)編的繪畫作品放在語言區(qū)角，繼續(xù)根據(jù)自己的聯(lián)想添畫并講述故事.

活動反思：

1、本活動是幼教博覽中的一節(jié)中班教育活動，適合我班幼兒年齡特點，趣味性濃、幽默、以故事的形式出現(xiàn)，配以圖片更能激發(fā)中班幼兒的學習興趣，素以我覺得本節(jié)活動很適合我班幼兒。

2、《小老鼠云大蛋》課后反思：本屆活動是一節(jié)公開示范課，幼兒參與積極，師幼互動良好，只是目標2完成不夠好。幼兒創(chuàng)編能力較差，繪畫功底不好導致創(chuàng)編內容不豐富，是需要在這方面多下功夫。課前積極準備，了解幼兒的發(fā)展情況以便定好目標，更好的完成活動。

本活動全班幼兒都參與了，有一兩個小朋友互動不是很好，與他們的個性有關，平時的他們文靜，內斂因此參與活動不積極。

小老鼠和大老虎故事 篇4

小老鼠和大老虎的故事

曾經有一只大老虎和小老鼠經常會在一起玩耍，這是怎么回事呢?他們還會經常在一起玩游戲呢?？靵砜纯垂适聝热莅伞?/p>

我是一只老鼠，看見了吧，一只很小的小老鼠。

我身后那個又高又壯的家伙是大老虎。

我們倆是好朋友。

可是，怎么說呢，我們之間還是有點小問題……

每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。

大老虎說：“好人最后總是會贏的!”

唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。

每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。

大老虎說：“這樣分才對嘛!”

唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。

每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。

大老虎說：“好美的花啊!”

唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。

有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡!

“快看——大老虎!”我得意極了。

大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說：“喲，不錯嘛?！?/p>

突然，他跳起來，大吼一聲“呀——”用他剛剛學會的空手道把我的城堡踢飛了!

“夠了!”我氣得大叫起來，“我再也不跟你玩了!雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個很大的大壞蛋!哼，拜——拜!”

我好生氣、好傷心啊!

大老虎找到我了!

原來，他重新搭好了我的城堡。真的吶!可是，我告訴他：“我還是不想艱你做朋友?！?/p>

大老虎說：“玩不玩‘西部牛仔’啊?這樣吧，你當好人，我當壞人?！?/p>

哈，我終于可以當好人啦!可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！?/p>

大老虎又說：“吃不吃甜面圈啊?這樣吧，你吃大的，我吃小的?！?/p>

哈，我終于可以吃大的啦!可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友。”

最后，大老虎說：“要不要花啊?這樣吧，我下去給你摘!”

哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……

“嗯……可能吧。”我聞著花香告訴他，“我可能會跟你做朋友，不過，只是有可能喔?！?/p>

大老虎聽了，很開心。

從那天起，我們又高高興興地在一起玩了——

有時候我當好人，有時候他當好人。

有時候我去摘花，有時候他去。

對了，吃甜面圈時，我們一人一半了!這真是太好啦!

可是，我們還是出現(xiàn)了一個問題……

又來了一個更高更壯的家伙!天哪——

小老鼠和大老虎的故事點評

故事里的小老虎和小老鼠的感情可真好，每次都會在一起玩游戲，在一起找吃的，雖然他們之間相差很大，但是卻擋不住彼此之間的友誼哦。這個故事告訴我們，朋友之間的友誼是沒有什么可以阻擋的哦。

小老鼠和大老虎故事 篇5

小老鼠和大老虎教案

設計意圖：

《小老鼠和大老虎》這個故事內容生動有趣，深受幼兒的喜愛，而且具有一定的教育意義。大老虎再強悍再威武，孤獨的心也需要友情的慰藉，只有在失去了以后，他才意識到友情的彌足珍貴。所以，為了重獲友情，他寧愿做出妥協(xié)。而小老鼠呢，他雖然微不足道，卻不甘心總是唯唯諾諾、委曲求全。什么是真正的朋友？當發(fā)生沖突的時候，更需要雙方都付出努力：一個要學會妥協(xié)，一個要學會原諒--這是化干戈為玉帛的最有效方法?；顒幽繕耍?/p>

1．初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過程，嘗試用完整的語言表達自己的認識。

2．通過閱讀、猜測、想像、討論、表演等方式，加深對故事內容的理解。3．初步懂得友誼必須建立在真誠、平等的基礎上?；顒訙蕚洌?/p>

1．PPT《小老鼠和大老虎》。2．玩具手偶各一個。3．相關故事情節(jié)圖片若干?；顒舆^程：

（一）了解角色形象，大膽猜測故事情節(jié)。1．嘗試用動作表表現(xiàn)大老虎、小老鼠角色形象。教師：瞧，是誰來了？它們長的怎樣呢？2．大膽猜測大老虎和小老鼠之間會發(fā)生的事情。

教師：高大的大老虎和矮小的小老鼠它們在一起會發(fā)生什么事情呢？3．自主探索故事情節(jié)，學說小老鼠心理獨白。

教師：小老鼠和大老虎之間到底發(fā)生了什么事呢？你們可以到圖畫上去找一找答案！

4．簡單分析角色特征。

教師：在小老鼠和大老虎發(fā)生的這些事情中，你覺得這是一只怎樣的小老鼠？教師：這又是一只怎樣的大老虎呢？

（二）感受故事情節(jié)的轉折，大膽猜測角色的心理。1．傾聽講述，感受小老鼠的心理變化。2．猜測小老鼠和大老虎分手后各自的心情。教師：小老鼠和大老虎分手后，它的心情會如何呢？教師：大老虎沒有了小老鼠這個朋友了，它心里會怎樣??？

（三）通過多種途徑了解故事情節(jié)的發(fā)展。

1．通過看一看、聽一聽、看聽結合等方式，主動探索故事情節(jié)的發(fā)展。2．了解小老鼠和大老虎和好后的表現(xiàn)，懂得真正的朋友之間是相互平等的。

（四）完整傾聽故事，進一步理解故事內容。

（五）嘗試用動作、表情、語氣表達角色的心理變化。1．分析角色的心理變化過程。

教師：在這個故事里，小老鼠的心里發(fā)生了很大的變化，你能說一說發(fā)生了哪些變化嗎？

教師：大老虎的心理也發(fā)生了變化。你能說一說，演一演嗎？2．用動作表現(xiàn)角色的心理變化。

教師：現(xiàn)在我們一起把小老鼠和大老虎的心理變化演一演，好嗎？（教師和部分幼兒扮演大老虎，配班老師和部分幼兒扮演小老鼠。）

（六）懂得和好朋友要平等相處?；顒友由欤簠^(qū)域活動：

1．將繪本放入語言區(qū)，指導幼兒在區(qū)域活動時自主閱讀。2．在表演區(qū)提供相關道具，鼓勵幼兒自由進行表演。

3．開展續(xù)編故事的活動，根據(jù)故事的最后一句，幼兒想像故事的可能發(fā)展?；顒咏ㄗh：

平時關注幼兒之間相處的方式，和幼兒講述如何與同伴相處?；顒狱c評：

本次活動環(huán)節(jié)清晰，重點明確，運用多種教學方式，把內容含量較大的故事進行適當分解，讓幼兒在自主探索中理解故事。活動中比較注重故事角色的情感變化，并在最后一個環(huán)節(jié)通過表演的方式加強理解，效果非常好。整個活動中幼

兒參與的積極性非常高，能用語言較完整地表達自己的想法，在閱讀、猜測、想像、討論、表演中很好地理解了故事內容，懂得了如何與同伴很好地相處。

資料附錄：

故事《小老鼠和大老虎》

我是一只老鼠，看見了吧，一只很小的小老鼠。我身后那個又高又壯的家伙是大老虎，我們倆是好朋友。可是，怎么說呢，我們之間還是有點小問題。

每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。大老虎說：“好人最后總是會贏的！”唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。

每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。大老虎說：“這樣分才對嘛！”唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。

每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。大老虎說：“好美的花??！”唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。

有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡！“快看--大老虎！”我得意極了。大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說：“呦，不錯嘛。”突然，他跳起來，大吼一聲“呀--”用他剛剛學會的空手道把我的城堡踢飛了！

“夠了！”我氣得大叫起來，“我再也不跟你玩了！雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個很大的大壞蛋！哼，拜--拜！”我好生氣，好傷心?。∑鋵?，我更多的是害怕。以前，我哪敢這樣對大老虎大喊大叫？只是這一次……

大老虎找到我了！我的心嚇得“咚咚”直跳。完了，這下他會像踢飛我的城堡一樣，一腳把我踢飛?！白唛_！”我沖他叫起來，“我才不怕你呢！別過來！”

奇怪的是，大老虎并沒有踢我。原來他重新搭好了我的城堡。真的吶！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！?/p>

大老虎說：“玩不玩'西部牛仔'??？這樣吧，你當好人，我當壞人?！惫?，終于可以當好人啦！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友。”

大老虎又說：“吃不吃甜面圈?。窟@樣吧，你吃大的，我吃小的?！惫医K于可以吃大的那塊啦！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！?/p>

最后，大老虎說：“要不要花??？這樣吧，我下去給你摘！”哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……“嗯……可能吧。”我聞著花香告訴他，“我可能

會再跟你做朋友，不過，只是有可能喔。”大老虎聽了，很開心。

從那天起，我們又高高興興地在一起玩了--有時候我當好人，有時候他當好人。有時候我去摘花，有時候他去。對了，吃甜面圈時，我們一人一半了！這真是太好了！可是，我們還是出現(xiàn)了一個問題……又來了一個更高更壯的家伙！天哪……

幼兒故事老皮匠與小老鼠

很久很久以前，生活著一對老皮匠夫婦。

一天，老婦人說：“老伴，看看這些皮革能不能在做一雙鞋子啊?”老皮匠說：“唉!只能做一只了?！崩蠇D人說：“我們家實在太窮了，早上把剩下的錢都給了那個孩子了。”老皮匠說：“沒關系，那孩子實在是太可憐了?！?/p>

當天晚上，兩只小老鼠進了老皮匠的房子。一只小老鼠說：“老皮匠夫婦睡了，我們開始工作吧。"另一只小老鼠說：“好吧!”于是，小老鼠們拿出皮革做起鞋子來。

第二天，老皮匠發(fā)現(xiàn)又漂亮有美麗的小鞋子很高興，同時又很奇怪?！斑@是誰做的啊?”他把鞋子拿到街上，大家看了都很喜歡，可鞋子只有一雙。怎么辦呢?最后大家決定進行拍賣。“40元!”“50元!”“60元!”大家紛紛出價，最后，市長以1、80元錢把鞋子買了下來。這下老皮匠夫婦又有錢買皮革了。

回到家，老婦人說：“晚上我們躲起來，看看是誰在幫助們。”

晚上，兩只小老鼠又進了老皮匠的房子，老皮匠夫婦這才發(fā)現(xiàn)兩只又瘦又小的小老鼠。

很快，圣誕節(jié)又到了。老皮匠說：“我們做點好吃的讓小老鼠晚上吃個夠吧!”晚上，兩只小老鼠又來了。它們發(fā)現(xiàn)所有的工作已做完了，桌子上堆滿了各種各樣的食物。燈突然亮了，老皮匠夫婦做了出來說：“好心的小老鼠，和們一起過圣誕節(jié)，好嗎?”“好極了!”小老鼠們高興地回答。

老皮匠夫婦最開始貧窮到只剩下做一雙鞋子的皮革，善良的小老鼠在不讓老皮匠夫婦發(fā)現(xiàn)的情況下幫助了他們。故事的最后留下的是溫馨的一幕。小朋友們是不是被小老鼠的善良和老皮匠夫婦的感恩打動了呢？如果我們身邊也有需要幫助的人，請小朋友們學會善待他人，盡自己的力量去幫助他人度過難關哦。

幼兒故事小老鼠與老爺爺

在一間很老很老的土房子里，住著一位很老很老的老爺爺。他的兒女們都住在大城市里，很少回來看他，老爺爺很寂寞，每天望著窗外的土路發(fā)呆，流淚。

這一天老爺爺出門了，墻角鼠洞里的小老鼠伸出了頭，左看看、右瞧瞧，呵!老爺爺沒在家，它可以大搖大擺地走出來，東跑跑、西跳跳，跳到面粉袋子打了個滾，換了一身白衣服。然后跑到鏡子前，左照照、右照照瞧著自己的白衣服，它咯咯咯地笑不停。接著它想畫圖畫，用沾滿面粉的腳，東跳西跑，不一會地上、桌子到處都留下白白的小腳印。它笑，“哈哈……我可真是位藝術家，嘻嘻……我的作品多漂亮。”

這時小老鼠聽見爸爸媽媽在鼠洞里叫著它：“小老鼠別淘氣，快回去，讓老爺爺發(fā)現(xiàn)了你會沒命的?！?/p>

小老鼠嘻嘻笑著說：“別擔心，老爺爺他太老，不會抓到我這只天才小老鼠的。”說完它跳到老爺爺?shù)拇采?，彈彈跳跳玩起了蹦蹦床，嘴里傳出……嘻嘻哈哈的笑聲…?/p>

小老鼠爸爸媽媽擔心地為它捏一把汗，可它不聽話，爸爸去追它，它東躲西藏不肯回去，媽媽來叫它，它和媽媽玩起了捉迷藏。

終于爸爸媽媽合力把它抓回了家，可小老鼠太淘氣，第二天它趁著父母不注意，一溜煙又跑出了老鼠洞，它跑呀跑，跑到了老爺爺?shù)男瑲だ?，跳呀跳，它跳到了老爺爺?shù)亩瞧ど?，老爺爺緊閉著眼睛在睡覺，它捂著嘴偷偷地笑，一使勁跳到了窗臺上。

“咦?小老鼠使勁聞了聞，一股香噴噴的肉味撲進它的鼻子，它順著肉的香味一路尋去。在墻角它看見了好大一塊肉，小老鼠歡呼著跑了過去，只聽啪一聲，隨后一聲尖叫。小老鼠還沒吃到肉，卻被鼠夾子夾住了尾巴。

它痛得快哭了，使勁的掙扎著，尾巴都快扯斷了，就是掙脫不開。

這時候老爺爺慢慢的走了過來，拿起鼠夾子，細細地看著小老鼠。小老鼠羞愧地底下了頭，說道：“老爺爺你放了我吧!我再也不會淘氣了。”

老爺爺微笑著，打開了鼠夾子，放了小老鼠。

從此小老鼠真的不在淘氣了，還成了老爺爺?shù)暮门笥?，每天在老爺爺面前表演跳躍雜技，逗得老爺爺可開心了。

這樣一來老爺爺就不再望著土路傷心流淚，他常常對著小老鼠念叨：“哎!我生的那些孩子還不如你這只小老鼠。”

小老鼠每次聽老爺爺這么說的時候，都會跳的特別歡，它是想吸引住老爺爺?shù)娜烤?，不去傷心?/p>

2小老鼠與老爺爺?shù)墓适曼c評

老人最需要的不是兒女多有出息，而是在忙碌的時候記得給他們一句問候和關心。家里的爺爺奶奶最需要的是晚輩的陪伴，故事中的老爺爺因為常年獨自一人在家，只有淘氣的小老鼠陪伴他度過每個春夏秋冬。為了讓老爺爺不傷心，淘氣的小老鼠每天想盡辦法逗老爺爺開心，忘卻沒有晚輩陪伴的傷心事。

關于老虎和小松鼠的故事

1、老虎和小松鼠的故事

有一天，天氣晴朗。老虎在樹下閉著眼睛休息。忽然，掉下來一個松果，老虎的頭被砸了一個大包。

它抬頭一看，原來是一只小松鼠在搬運松果。

小松鼠害怕極了：“哎呀！這可怎么辦呀？惹怒老虎大王的人可沒有好下場?！?/p>

它結結巴巴地對老虎說：“尊敬的大王……實在……是對不起……我不……是故意的?！?/p>

老虎看見松鼠很害怕的樣子，竟破天荒地沒有為難它，放它走了。

過了幾天，老虎在捕食時一不小心掉進了山溝，被樹藤纏住了。它用力掙扎，可是越掙扎就纏得越緊。

老虎絕望了，它放下大王的架子，大喊：“救命啊，救命啊！”

老虎聲音很大，一直傳到了在森林里正在玩耍的小松鼠的耳朵里。

小松鼠飛快地跑到老虎身邊，對老虎說：“尊敬的大王，您不要著急，我馬上把樹藤咬開救您出去?！?/p>

小松鼠說完，便使出吃奶的力氣“咯吱咯吱”地咬起來。過了好一會兒，樹藤終于被咬開了，老虎平安地走了出來?？墒切∷墒罄鄣谜f不出一句話來了。

老虎想不到，平時它根本不放在眼里的小松鼠卻在危急時刻救了它的命。它那顆不易感動的心此時被一種叫做溫暖的東西包圍著，它的心開始慢慢地融化了。

從那以后，老虎和森林里的動物們一直和睦相處，快樂地生活在一起。

大家都害怕老虎，不過老虎也沒想到當自己遇到危險的時候，救自己一命的竟然是毫不起眼的小松鼠。通過這件事情老虎感受到了溫暖，再也不那么兇了。這個故事告訴我們，我們的生活離不開親朋好友，只有和睦相處，才能其樂融融。