幼兒園課堂識字游戲

幼兒園課堂識字游戲

1、游戲名稱：問好

目的：學(xué)習(xí)生字（第一次學(xué)習(xí)）

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好！"幼兒說："X字寶寶好！"

2、游戲名稱：長高了、變矮了

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請幼兒閉上眼睛，教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離，然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲，幼兒睜開眼睛，說出誰長"高"

了;反之，教師把其中一個字卡向下移動，請幼兒說出誰變"矮"了。YJs21.coM

3、游戲名稱：小動物真愛玩

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說兒歌："小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個字寶寶并學(xué)著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

4、《小孩小孩真愛玩》

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，"教師發(fā)出指令，"摸摸字就下來。"幼兒摸字，先摸到者為勝。

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幼兒園識字游戲集錦(68個）

幼兒園識字游戲集錦(68個）

很多幼師反映——幼兒記不住字，識字課難教……其實，識字課并不像幼師們想象得那么難教、那么枯燥，只要為幼兒設(shè)計多種多樣的識字游戲，用游戲來誘導(dǎo)他們，使他們感到識字能獲得歡樂，把識字當(dāng)作每天必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的“教者有心，學(xué)者無意”。

那么，幼兒教師該怎樣把識字與游戲結(jié)合起來，使幼兒感到有趣而樂于接受呢？下面，小編為你介紹68種幼兒識字游戲：

游戲1：打電話

玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。”（做聽電話動作）幼兒：“喂，你好，請問你是誰？”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶?！蹦孟鄳?yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是××字寶寶。”游戲依次進(jìn)行。

游戲2：照相機(jī)

玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚ǎ變河脙墒肿雠恼諣?，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)行。

游戲3：引小動物找家——主要用于對動物名稱的學(xué)習(xí)

準(zhǔn)備：在家里準(zhǔn)備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。

玩法：幼兒在場地一端站好。老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓‘喵喵喵’?！庇變毫⒓催吪苓厡W(xué)小貓的動作向小貓字卡跑去。

其余的兒歌如：

“愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰?！?/p>

“黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷?！?/p>

“大鼻子，長又長，我的大象在哪方？”

“耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠(yuǎn)?！?/p>

游戲4：給字搬家

玩法：把將要復(fù)習(xí)的生字貼在家里的門上,父母說:“寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠(yuǎn)遠(yuǎn)把某個字寶寶搬到書房?！卑釋α耍o以掌聲鼓勵；搬錯了，老師示范一次，給幼兒進(jìn)行指證。直到生字搬完為止。

游戲5：快樂魔方

玩法：老師將要復(fù)習(xí)的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地后，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進(jìn)行游戲。

游戲6：小演員

玩法：如果要復(fù)習(xí)的生字是幼兒可以用動作來表現(xiàn)的，老師可以出示字卡請幼兒當(dāng)小演員來表演相應(yīng)的動作，如出示“跳”字，幼兒看后，原地跳幾下。

游戲7：點老五

玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說“點一，點二，點三，點四，點到老五就是他。”點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認(rèn)一張字卡。

游戲7：當(dāng)小老師

玩法：請一名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好“老師好”，然后這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后，小朋友們向小老師致謝。

游戲8：找朋友

將“蘋果”“太陽”“天空”“船“比賽”“美麗”等詞，分成單字作成字卡。（或?qū)ⅰ氨荣悺奔糸_兩個單字卡———“比“”“賽”）小朋友一人拿一個單字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友！”（此法用于小朋友會認(rèn)詞之后，拆開讓他們認(rèn)單個字。

游戲9：給字寶寶照相

玩法：老師出示“字寶寶”，讓幼兒給“字寶寶”照相，等幼兒念三遍字后，說“咔嚓咔嚓喀嚓＂。

游戲10：送字寶寶回家

玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌（或故事），念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。

游戲11：摘果子

玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子后，如果幼兒能念出果子后面的字，就把果子獎勵給他。

游戲12：爭冠軍

玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說“兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為1比1，以此類推。，若比賽四次，一個小朋友得分為3，另一個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。

游戲13：叫醒字寶寶

將字卡反貼在黑板上固定，或?qū)⒑诎迳系淖钟眉堈谏希瑢π∨笥颜f“這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好？”于是揭開一張，小朋友高興的念一個。（新內(nèi)容舊字復(fù)習(xí)）

游戲14：捉迷藏

玩法：學(xué)完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個“字寶寶”藏了起來。

游戲15：少了誰

方法：把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，加深記憶。

游戲16：蝴蝶戲花

玩法：把將要復(fù)習(xí)的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當(dāng)老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進(jìn)行指讀。讀完后再飛向一組進(jìn)行指讀。

游戲17：誰來了？誰走了？

老師手中拿2——3張字卡，小朋友認(rèn)完后，讓他們閉上眼睛，老師添上一張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了？等等。（此游戲可用于復(fù)習(xí)，訓(xùn)練幼兒的注意力和記憶力的廣度）

游戲18：配對

玩法：老師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片與實物與之配對。（所有的名詞可采用此法）

游戲19：動作表情

學(xué)習(xí)“走，跑，跳，笑，哭”等字，詞時。老師可做動作或表情，請小朋友找出相應(yīng)的字卡，或在黑板上找出相應(yīng)的字?；蛘呃蠋煶鍪咀挚ǎ∨笥炎飨鄳?yīng)的動作或表情來。（動詞，形容詞）

游戲20：摸一摸

將字卡貼在墻上，老師和小朋友一起念“小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸**字寶寶就回來?！被蛘撸蠋熓帜米挚?，請小朋友上前拿，將**字寶寶，摸一摸。

游戲21：裝表情

玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教“笑”字，要帶動幼兒哈哈大笑，教“哭”字要和幼兒一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當(dāng)夸張，可加深幼兒識記。

游戲22：釣魚識字

玩法：把字卡當(dāng)作魚撤在地上，讓幼兒去“釣”，釣來一個字卡教一個字，此法可把幼兒認(rèn)過的字當(dāng)作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了“魚”。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到“魚”。這方法用來復(fù)習(xí)鞏固效果好。

游戲23：表演識字

玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當(dāng)小大夫，就讓他坐到寫有醫(yī)生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀，“醫(yī)”、“藥”、“病”、“針”等，就不會太難。

游戲24：吃東西識字

玩法：幼兒在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教“菠”、“蘿”，切西瓜時教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。

游戲25：講故事識字

給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物，關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫下來認(rèn)一認(rèn)，講完故事后讀一讀，讓幼兒復(fù)述時再認(rèn)一認(rèn)。這樣既不影響講故事、故事，認(rèn)了字又可使幼兒把故事情節(jié)記得更牢。

游戲26：游動物園識字

玩法：把許多字卡圍成一圈當(dāng)作動物園的圍墻，“圍墻”里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進(jìn)去呢？看門人說走“鬃”門進(jìn)去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要幼兒去“鬃”門，開對了才能進(jìn)動物園，開錯了重開。進(jìn)了“動物園”讓幼兒撿一個個的字卡來問：“媽媽，這是什么呀？”媽媽說：“唷，好大的大老虎的‘虎’字…”如果場地大，還可在動物園內(nèi)再分隔成幾個“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認(rèn)讀。此法復(fù)習(xí)舊字，認(rèn)新字，效果都很好。

游戲27：踩字過河識字

玩法：地上畫兩條平行直線當(dāng)作是一條河，河中間放若干個字卡當(dāng)作“橋”，幼兒要從“橋”上“過”河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了“河”還要從“橋”上返回來，再一個字一個字讀過來復(fù)習(xí)一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。

游戲28：教布娃娃識字

讓幼兒當(dāng)小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當(dāng)學(xué)生，成人當(dāng)班長喊“起立、坐下”識字……此法用來復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的舊字有很好的效果。

游戲29：出門之前識字

玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認(rèn)一認(rèn)“兒童公園”四個字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學(xué)“外婆”兩字，認(rèn)認(rèn)外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。

游戲30：紅綠燈

準(zhǔn)備：寫有“紅燈”、“綠燈”的字卡。

玩法：一幼兒扮警察，其余幼兒扮汽車面向“警察”站一橫排。邊拍手邊念兒歌：“大馬路寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行?！薄熬臁焙埃骸耙?，二，綠燈?！背鍪揪G燈字卡，“汽車”向“警察”方向開去。“警察”出示紅燈字卡，“汽車”立即停住。換成“綠燈”字卡，“汽車”繼續(xù)開動，先到終點者勝。

游戲31：說一說，做一做

準(zhǔn)備：字卡及相應(yīng)圖片若干張

玩法：游戲開始時，教師（或幼兒）隨意抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出。如果是動詞，就做出相應(yīng)動作。如果是象聲詞，則模仿相應(yīng)聲音。

游戲32：奇妙的口袋

準(zhǔn)備：漂亮布袋一個，硬字卡若干。

玩法：請一名幼兒伸手到口袋里摸一張字卡出來，念對了大家鼓掌，念錯了換人。有些字可讓幼兒練習(xí)組詞，如：紅、花、水等，組的多大家鼓掌，組的少換人。

游戲33：怎樣叫

準(zhǔn)備：各種小動物字卡。

玩法：老師出示：小狗，大家齊聲“汪汪汪?！崩蠋煶鍪荆盒∝垼蠹引R聲“喵喵喵。”又如：小雞嘰嘰、小鳥喳喳、小鴨呷呷等等。在游戲時，可讓幼兒一邊模仿小動物的叫聲，一邊模仿做這種小動物的動作。

游戲34：翻字圍棋

準(zhǔn)備：棋盤一個（可用硬紙板自制），正面有字的圓形小字卡若干。

玩法：游戲前將棋子小字卡反扣在棋盤上，游戲開始，請幾名幼兒輪流翻動棋子讀字。讀對了，棋子歸己，讀錯了，將棋子放回原處扣好。

游戲35：爬梯子比賽

準(zhǔn)備：黑板或墻上貼有需要復(fù)習(xí)的生字卡若干。畫好兩架梯子，自制兩把小紅旗。

玩法：將全班幼兒分成兩組，老師用小棍指一字，哪一組幼兒讀的又對又快，就將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格。小紅旗先爬到梯子頂端的小組為勝利者。也可從每組中選出一名幼兒進(jìn)行比賽，誰讀的又對又快，則本組的小紅旗就向上爬一格。

游戲36：開火車

準(zhǔn)備：字卡若干。

玩法：將全班幼兒分成兩組，一個挨一個坐好。老師出示一張字卡后，每組幼兒從排頭開始一個接一個聲音響亮的讀出字音，哪一組幼兒先讀完且沒有錯誤，就是勝利者會得到獎勵。

游戲37：開火車

準(zhǔn)備：字卡若干

玩法：教師出示一張字卡說：“噯，噯，我的火車就要開。”幼兒問：“哪里開？”教師答：“張強(qiáng)小朋友那里開?！北稽c到的幼兒站起來先讀出字卡上的字，然后說：“噯，噯，我的火車就要開。”幼兒問：“哪里開？”張強(qiáng)小朋友說：“王紅那里開?！睆垙?qiáng)小朋友若讀錯了則由老師或其他小朋友告訴他正確讀音。

游戲38：給字寶寶點名

準(zhǔn)備：漂亮的字卡若干。

玩法：教師手拿字卡，幼兒給字寶寶點名。教師出示一張字卡，幼兒讀出字音，讀對了即點對名字則教師答：“到”，讀錯了則不答，直到點對為止。對答的又對又快的幼兒，可將字寶寶獎給他。

游戲39：少了誰

玩法：把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，讓幼兒加深記憶。

游戲40：聽話要仔細(xì)

玩法：老師說：“請把某字指給我?！庇變褐赋龊螅蠋熃又鴨枺骸澳惆咽裁醋种附o我了？”讓幼兒說出新字。每次游戲做對了，全體幼兒邊拍手邊說：“對對對，就是某字；”如果做錯了，就說：“錯錯錯，它是某字?！?/p>

游戲41：看誰說的快

準(zhǔn)備：字卡若干張

玩法：游戲開始時,教師隨機(jī)抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出,最先讀出者獲勝,教師予以適當(dāng)獎勵。游戲可反復(fù)進(jìn)行，直至幼兒對字卡上的字熟悉為止。

游戲42：是不是

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒指字，另一名幼兒背對黑板猜字，如果猜錯了，其余幼兒糾正：“不是，是某字”如果猜對了，其余幼兒說：“對對對，請下來”，可更換指字幼兒，反復(fù)進(jìn)行。

游戲43：小孩小孩真愛玩

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，”教師發(fā)出指令，“摸摸字就下來?！庇變好郑让秸邽閯?。

游戲44：與字寶寶再見

玩法：老師指著黑板上的字，對小朋友說“**字寶寶要回家了，或要去睡覺了，請小朋友同聲說”*再見“于是指一個字說一聲”再見“老師擦去一個，直到每個字擦完為止。

游戲45：圈識字游戲

在地上用粉筆畫上幾個大圈，每個圈寫一個字，或放一張字卡，老師找?guī)讉€小朋友一起念口訣“小朋友真能干，看誰最先往**字圈里跳。”（適用于戶外活動時，復(fù)習(xí)舊字用）

游戲46：誰是我的好朋友

目的：復(fù)習(xí)帶“木”字旁的漢字

準(zhǔn)備：用字卡做成的胸飾

玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好，教師（或幼兒）手拿寫有木字的字卡，站在圓圈中間。游戲開始，教師邊走邊念兒歌："找找找，找朋友，誰是我的好朋友，見面握握手"教師走到某名幼兒的面前，如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶“木”字旁，他就站起來說：“我是X（所佩戴的生字）,帶木字，我是你的好朋友?！闭f完和老師握握手，并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶“木”字旁，那他就說：“我是X,不帶木字，不是你的好朋友?！闭f完就坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（此游戲是用于帶“常見的偏旁的字）

游戲47：撿珍珠

目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣

準(zhǔn)備：字卡、椅子、小獎品

玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水真勇敢；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。

注意事項：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒人數(shù)不宜過多。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。

游戲48：工兵挖地雷

目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)識字興趣

準(zhǔn)備：貼有漢字的地雷圖片。

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒當(dāng)工兵來挖地雷。全班幼兒一起說“小小工兵真勇敢，挖地雷不怕難，看得清挖得準(zhǔn)，一個一個都挖完?！苯處熣f出其中每一個字，幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌，請他接著挖。挖錯了，全體幼兒發(fā)出“嘭”的一聲表示地雷爆炸了，再換另外的小工兵來挖地雷。

游戲49：丟石頭

玩法：將字詞卡2-4張，如“貓”“狗”“汽車”“房子”等，分別貼在不同的空瓶子上。大人先教孩子認(rèn)讀瓶子的字詞，讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子，大人對孩子說：“把小石頭放到’貓‘字寶寶瓶子里?！焙⒆尤魜G對了，立刻給予喝彩；若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟，一次對其他詞玩下去。

孩子對空瓶子發(fā)出的“叮當(dāng)”聲是會很感興趣的，還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽車瓶子中，看他能否按大人的指令正確放入。只要孩子有興趣就反復(fù)玩下去，玩中大人和孩子還可以換位進(jìn)行，即孩子發(fā)指令大人丟石頭。

游戲50：鉆山洞

玩法：準(zhǔn)備一個大的空紙箱，兩側(cè)打開，如同一個“山洞”，箱頂開一個細(xì)長口子；在準(zhǔn)備幾張字卡，如“山洞”“爬”“寶寶”“笑”等。

大人當(dāng)著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進(jìn)山洞將字卡拿出來，當(dāng)孩子爬出來將手中的字卡交給大人時，一面給予夸獎，一面教他認(rèn)讀。接下來在放進(jìn)第二張字卡，或者一次放進(jìn)兩個字卡，游戲接著玩下去。

還可以多準(zhǔn)備幾個空紙箱，孩子從一個“山洞”爬出，接著又鉆進(jìn)另一個“山洞”一次能拿回幾個字卡，這樣一來能極高孩子玩的興趣，二來便于孩子一次能認(rèn)讀幾個字詞。

游戲51：小船運水果

玩法：準(zhǔn)備相應(yīng)字卡，如”“蘋果”“香蕉”“葡萄”“桃子”等；另準(zhǔn)備一個大洗臉盆，里面裝半盆水；塑料小盆一個。當(dāng)“小船”；兩根小棍，媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿著小棍對媽媽說：“媽媽你想吃什么？”媽媽回答說“我想吃蘋果?！庇谑呛⒆訉ⅰ疤O果”字卡放到“小船"上，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到“蘋果”字卡是說”謝謝”。然后將船推到孩子那邊，游戲繼續(xù)進(jìn)行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復(fù)習(xí)字詞。

游戲52：滾皮球

玩法：準(zhǔn)備小皮球若干個;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出“紅”“黃”“藍(lán)”“綠”等字，橫放在靠墻的一邊。

先教孩子認(rèn)讀這幾個字，然后教孩子將皮球依次滾進(jìn)“門洞”，每當(dāng)一個球滾進(jìn)門洞時，大人一方面喝彩，一方面教孩子認(rèn)讀門洞上的字。

還可以規(guī)定球要進(jìn)哪個門洞，如果球滾中立刻稱贊孩子；如果滾到其他門洞，就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了，這實際上是使孩子不知不覺地認(rèn)讀了所有的字。

游戲53：小魔棒找朋友

玩法：準(zhǔn)備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關(guān)上燈或拉上窗簾，家長先持小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認(rèn)。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。

游戲54：種豆豆、收豆豆

玩法：準(zhǔn)備字詞卡（不要用太厚的紙）寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友"，將每個字詞卡團(tuán)起來。家長先領(lǐng)著孩子"種豆豆"，即將每個紙團(tuán)放在某物下面，然后再領(lǐng)孩子挨個找回"種下的豆豆"，打開紙團(tuán)，讓孩子認(rèn)讀上面的字詞。

游戲55：看誰站得快又對

玩法：準(zhǔn)備字詞卡"起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路"。在地面上（室外更好）用粉筆畫4-6個大圓圈，每個圓圈中放一張字詞卡，家長和孩子一起說："請到起來圈中站看誰站得快又對。"留意將站過的字詞卡換成新的。

游戲56：扔沙包

玩法：準(zhǔn)備字詞卡"愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻"，準(zhǔn)備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上（面朝上），在１米左右的地方劃一條線（或拉一條繩），讓孩子說出沙包打到的字是什么字，或者說出一個字讓孩子植物大戰(zhàn)去打。

游戲57：發(fā)和收

玩法：老師出示字卡，小朋友認(rèn)，認(rèn)得快和準(zhǔn)就把字卡送給他。字卡發(fā)完后，再收回來，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對？并對送字卡的小朋友說“謝謝”！（此法最適合剛接觸生字，詞的開始游戲面廣，整體氣氛好）

游戲58：出示法或閃字法

玩法：老師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張一張的出示給小朋友，小朋友認(rèn)完一張后老師就很快的換一張。

游戲59：照相

玩法：老師指著黑板的字，或手拿字卡，請小朋友給**字寶寶照相，小朋友做照相狀“咔嚓”一下。

游戲60：踩地雷

玩法：請一個小組上臺面向黑板，老師或一個學(xué)生在一疊課文生字卡里任意抽出兩個或三個生字，展示給臺下的同學(xué)看作為地雷，注意制止臺下學(xué)生念出讀音，然后放回生字卡里面。面對黑板的同學(xué)來到生字卡前，輪流抽出其中一個生字，問臺下的同學(xué)：“地雷是＊嗎？”抽不中的，臺下的學(xué)生就回答：“地雷不是＊?！背橹辛耍瑢W(xué)生就齊聲說：“地雷就是＊，轟隆！”踩上地雷的同學(xué)回到座位。臺上的同學(xué)繼續(xù)抽讀生字，直到把所有的地雷找出來為止。這個游戲可以集體玩，也可以在小組里玩。學(xué)生在玩游戲的過程中不斷地開口讀各個生字，認(rèn)識生字。

游戲61：抽大獎

玩法：玩法跟踩地雷一樣，只不過把“踩地雷”更名為“抽大獎”，學(xué)生讀出了作為“大獎”的生字時，臺下的學(xué)生就會說：“大獎就是＊”。玩的時候可以兩個小組同時上場，抽到大獎的同學(xué)可以為小組加分作為獎勵。

游戲63：鉆山洞

玩法：這游戲適合集體來玩。老師和一個同學(xué)手拉手做一坐拱橋，組成一個山洞。請一個小組上臺，隨意拿出一個生字卡大聲念出來。臺下的同學(xué)跟著讀，讀完再說請進(jìn)。老師和同學(xué)組成的山洞就會拱起來，該同學(xué)可以高高興興地過山洞。如果鉆山洞的同學(xué)念錯了，臺下的同學(xué)說：“讀錯了，該讀＊?！薄吧蕉础本蜁诺蛠?，該同學(xué)就要鉆過去。該游戲也可以兩個小組同時上臺玩。

游戲64：剪刀石頭布

玩法：這是學(xué)生很喜歡的一個游戲，一般以兩個人玩為宜。玩的時候，學(xué)生一邊猜拳，一邊隨著猜拳的節(jié)奏讀生字，猜贏的學(xué)生當(dāng)小老師，教另一個同學(xué)再讀一次或者用這個生字組一個詞。

游戲65：飛行棋

玩法：把生字卡擺成“長龍”，兩個學(xué)生拋色子，拋出的數(shù)字是多少，就順著“長龍”讀幾個生字，讀到不會的字停飛一次。如果小組玩，可以多擺一副生字卡。

游戲66：魔法變變變

這是由新字引出舊的生字的一個復(fù)習(xí)方法。一般集體進(jìn)行。如學(xué)到“本”字，學(xué)生可以說，去掉一橫變成“木”，加上單人旁變成“體”等，老師把學(xué)生變出來的字也板書到新的生字旁邊作為比較，學(xué)生能變出很多學(xué)過或者自學(xué)學(xué)會的生字出來。

游戲67：讀字爬山

玩法：把生字?jǐn)[成金字塔的形狀，學(xué)生可以在小組里選代表來”爬山”。從底座生字讀起，每讀一層爬一層，讀到有生字不會讀的那一層，就畫一面小紅旗，看看哪一組爬得最高。

游戲68：貓捉老鼠

玩法：這游戲可以兩個小朋友玩，也可以小組里玩。一名學(xué)生隨意擺出幾個生字，先給時間給其他同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，等同學(xué)閉上眼睛后再隨意抽走一個，讓同學(xué)回憶抽走了哪一個字，猜出來就是貓捉到老鼠了，把那個生字獎給能回憶起來的同學(xué)。

編后語：

以上介紹了68種幼兒園識字游戲，但不論何種方法，幼兒識字活動最好要做到三定；定時間、定地點、定教師，要每天固定一恰當(dāng)?shù)臅r間和一個比較安靜的地點，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情緒高低進(jìn)行幾分種到十幾分鐘的識字游戲?qū)W習(xí)，天天不間斷。學(xué)習(xí)地點要安靜，有文字、圖畫、桌椅、黑板、地圖、玩具、小紅花、表揚欄等智育環(huán)境布置。這樣時間一久，便會形成條件反射，一天不學(xué)幼兒會悶得難受。

8個幼兒園大，中，小班識字游戲

8個幼兒園大，中，小班識字游戲

1、游戲名稱：海底探寶

(適用班級：中、大班)游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣。游戲準(zhǔn)備：字卡、椅子、小獎品游戲玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。

注意事項：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過8人。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。

2、游戲名稱：找朋友

幼兒手執(zhí)一張字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字組成詞語的，站在一起，大聲念，我們是“**”即詞語9、“登山”游戲：教師在黑板上畫一座山，山頂上畫了一面紅旗，然后把學(xué)生分為兩組參加游戲，一組取名“神奇寶貝隊”，一組取名“數(shù)碼寶貝隊”（隊名是學(xué)生們自己取的），每組學(xué)生輪流認(rèn)一個字，每認(rèn)對一個字，一方就向山頂前進(jìn)一步，看哪一隊先登上山頂，拿到紅旗。傳播正能量

3、游戲名稱：擺圖形

目的：培養(yǎng)幼兒的識字興趣準(zhǔn)備：字卡玩法：教師將所學(xué)過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等，請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么？

4、游戲名稱：搶椅子

目的：培養(yǎng)幼兒的識字興趣準(zhǔn)備：字卡玩法：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止，幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續(xù)做游戲，念錯的回到座位上，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后一名幼兒勝利。

5、游戲名稱：看字卡做動作

目的：復(fù)習(xí)所學(xué)過的字卡。準(zhǔn)備：字卡玩法：老師事先準(zhǔn)備若干寫有動作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戲開始，幼兒全體起立，老師一張張出示卡片，幼兒看卡片上的字詞做動作，做對的教師和幼兒一起拍手慶賀，作錯的在黑板上記上一個符號，最后看看誰做的全對。

6、游戲名稱：點兵點將

游戲目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。游戲準(zhǔn)備：字卡、小筐。游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開（根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行）。用猜拳的方法分出勝負(fù)，勝者先開始游戲。邊說兒歌"點兵點將，誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡，點一個字讀一個字音，當(dāng)說到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀，認(rèn)對了，字卡放到自己跟前，認(rèn)錯了，繼續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開始游戲，一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡，兒歌未說完，繼續(xù)返回從左向右點數(shù)。

7、游戲名稱：海底探寶

目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣準(zhǔn)備：字卡、椅子、小獎品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來把珍珠撿。

"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。注意事項：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過8人。游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。

8、游戲名稱：飛行試驗

目的：復(fù)習(xí)所學(xué)過的字卡準(zhǔn)備：字卡玩法：教師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗基地，開始，總指揮宣布飛行試驗開始，隨即飛機(jī)到達(dá)第一實驗廠，如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實驗，如說錯了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會這個字后方才繼續(xù)飛行，最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍。

幼兒園大班幼兒游戲：長凳游戲

幼兒園大班幼兒游戲：長凳游戲

目的：

1.利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

準(zhǔn)備：

木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機(jī)、磁帶。

過程：

1.幼兒進(jìn)場，四散站立；在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操。

2.教師把活動器材一長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發(fā)幼兒活動的興趣。

3.鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。

4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。

②鉆過各層"地道"--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。

③爬過"暗道"--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。

④開"火下"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過。

5.過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來。

6.將兩個長凳替在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來。

7.教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

8．將二個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來。

9.視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

注意事項：

①保持場地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。

②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

④對能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。

10.對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

11.幼兒四散一站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。

12.幼兒離場。

幼兒園游戲活動

幼兒園游戲活動

長凳：

1、將若干長凳平行間隔擺放，幼兒依次從上面跨過、從下面爬過或站到凳上向下跳。

2、將若干長凳平行倒在地上，幼兒依次從上面跳過。

3、將長凳擺成一直線似獨木橋，幼兒依次從上面走過或從下面繞著凳腳爬過。

4、將兩長凳疊起，幼兒從兩凳中間鉆過。

5、用長凳當(dāng)球門，幼兒將球從兩凳腳之間滾過去或踢過去。

竹籃：

1、竹籃內(nèi)裝入物品，讓幼兒通過提、扛、挑、抬等方式進(jìn)行運輸。

2、幼兒站在離籃子一定的距離處，向籃子里投球或其它物品。

3、將籃子倒在地面上，幼兒用手向前滾籃子。

4、幼兒將身體團(tuán)于大籃子中左右搖擺，似不倒翁。

竹梯：

1、將竹梯平放于地面，幼兒依次從竹梯空格走過去、雙腳跳過去、單腳跳過去。

2、竹梯平放于地面，幼兒踩著橫檔走過去。

3、竹梯平放于地面，幼兒踩著兩邊豎檔走過去。

4、竹梯平放于地面，兩幼兒相對手拉手分別站在竹梯兩邊豎檔上，側(cè)身移動。

5、將竹梯兩邊用輪胎起，幼兒完成以上1至4的動作，可以隨著幼兒的能力提高增加高度。

6、將竹梯窄的一端用輪胎墊起成斜坡，幼兒踩著橫檔走。

7、將竹梯豎起，一端靠在墻上，幼兒從下面向上攀爬。

8、幼兒每人站在竹梯一個空格里，將竹梯抬起至腰間，然后幼兒一起向前行走，似賽龍舟。

石磨

1、幼兒站在石磨上往下跳。

2、將石磨當(dāng)桌子，幼兒圍坐在石磨旁玩娃娃家。

3、四名幼兒用棒支在石磨上將石磨推動。

草龍

1.將草龍平放在地面上，幼兒從上面跨過去或跳過去。

2.將草龍下面扎四根小竹棒，幼兒玩舞龍游戲。

梅花樁（將25公分左右的樹干鋸成15公分長的樹樁）

1、將樹樁按一定距離放在地面上，幼兒從上面一一踩過去。

2、將樹樁按一定的距離放在地面上，幼兒繞著樹樁跑。

3、將樹樁一個靠一個擺放成一條直線，幼兒從上面依次走過去。

4、將樹樁側(cè)放在地面上，幼兒向前滾動。

拳擊袋（蛇皮袋內(nèi)裝入稻草并扎緊袋口）

1.將拳擊袋置于地面，幼兒用力向前推滾。

2.將拳擊袋懸掛，幼兒用手擊或用腳踢。

3.將拳擊袋懸掛，兩人在其兩側(cè)互相對擊或?qū)μ摺?/p>

繩梯（用繩編織成梯子狀）

1、將繩梯平放于地面，幼兒在上面間隔走。

2、將繩梯平放于地面，幼兒雙腳或單腳跳。

3、繩梯的每格各站一人，雙手抓住向前跑，似開火車。

4、將繩梯橫放在地面上作小河，幼兒從上面跨過或跳過。

將繩梯與地面平行栓在小椅子上，幼兒從繩梯下爬行。

幼兒園游戲方案

編者經(jīng)過認(rèn)真篩選，為這篇文章取名為“幼兒園游戲方案”，我們將不斷更新相關(guān)信息以跟上時代的步伐。我們要努力工作，但不要被工作所奴役，以確保工作能有條不紊地進(jìn)行。制定方案是必不可少的，方案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是金字塔結(jié)構(gòu)，思路清晰并進(jìn)行分層論述。

幼兒園游戲方案 篇1

幼兒園親子游戲活動方案 精選2016

幼兒園親子游戲活動方案

1、游戲名稱：我的寶寶在哪里

游戲準(zhǔn)備：布帶若干

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶

2、游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子

游戲準(zhǔn)備：家長的鞋子

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者

3、游戲名稱：踩氣球

游戲準(zhǔn)備：氣球若干

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

4、游戲名稱：小腳踩大腳

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

5、游戲名稱：揪尾巴

游戲準(zhǔn)備：尾巴若干

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

6、游戲名稱：兩人三足

游戲準(zhǔn)備：繩子若干、

游戲玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

7、游戲名稱：推小車(幼中)

游戲玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

8、游戲名稱：可愛的袋鼠寶寶

游戲玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝

9、游戲名稱：俯臥撐

游戲玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝

游戲名稱：穿大鞋

游戲玩法： 由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

幼兒園親子游戲活動方案

活動時間：20xx年10月30日(星期日)

早上8：3010：00(1小時30分鐘)

目的活動：

促進(jìn)幼兒與家長之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情。

活動過程：

一：開場白：

生命在于運動!在這快樂的.日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。

幼兒園親子游戲方案

二：下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1、游戲名稱：活板橋

游戲玩法：

游戲分兩對比賽，每隊相同人數(shù).

每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一起跑回原地，最快送完為獲勝者.

游戲規(guī)則：

前進(jìn)時腳不離紙板。

2、二人三足

游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。

3、游戲名稱：踩氣球。

游戲玩法：

家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

4、小樹熊

幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過彎處，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。

5、打保齡球

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個，球2個

游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算。

6、運西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。

游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。

7、袋鼠跳

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。

8、推小球

家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點就算勝利者。

9、夾球跑

游戲玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

10.快樂一家人

游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個后，爸爸媽媽孩子返回，以先返回到起跑線者為勝。

三：結(jié)束語指導(dǎo)

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子運動會，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!

幼兒園游戲方案 篇2

1、準(zhǔn)備活動。

四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。

T：猴兒們，我們一起出去玩吧!

舉一舉呀，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀，蕩秋千;蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖;搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好!

2、探索竹竿的不同玩法。

T：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?

我來給你們變出來。

(1)自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

T：請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全!

(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)

(2)幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個別幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

T：剛才是你一個人玩的，現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩，想想有沒有什么新的玩法。

①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大，進(jìn)行對抗練習(xí);

②多人把竹竿放在地上跳房子;

③雙腳立定跳“小河”

……

(教師針對跳“小河”，移動其中一根竹竿。)

T：小河變寬了，誰有辦法跳過去。

(直接在原地跳、跑了跳、等)

(4)幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說出合作玩的方法進(jìn)行示范，同時讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。

T：他們是怎么過小河的?

(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)

T：猴兒們真聰明，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河?

教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng)。

(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。

T：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。

要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。

3、綜合游戲。

結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。

T：猴兒們，我們一起來玩一個游戲。做游戲的時候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。

比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。

(根據(jù)時間確定游戲的次數(shù))

T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開始頒獎!(幼兒歡呼)

4、放松、整理活動。

T：今天，你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)

幼兒園游戲方案 篇3

為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包（含自購）的使用效率，推動全市幼兒園戶外游戲活動的深入開展，特制定如下活動方案。

一、活動主題

如何充分利用戶外設(shè)備和xx戶外運動包（含自購）組織戶外游戲活動。

二、活動組織形式

這項活動是以先分散后集中的方式進(jìn)行的。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和xx戶外運動包（含自購）開展活動，在幼兒園組織活動的基礎(chǔ)上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場觀摩會（觀摩會在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示），最后在全市進(jìn)行總結(jié)交流并評比表彰。

三、參加活動對象

參加現(xiàn)場會展示的對象為2015年享受**獎補(bǔ)的所有幼兒園（含全市31所民辦獎補(bǔ)的幼兒園）。觀摩對象為轄區(qū)所有幼兒園。

四、活動展示形式

現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進(jìn)行展示。

五、活動安排

活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段：啟動階段（2015年11月9日至12月初）

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開動員會，相關(guān)幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場觀摩會的各項工作。

第二階段：現(xiàn)場觀察階段（2015年12月中旬）

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會，時間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長、教學(xué)園長、部分骨干老師參加?，F(xiàn)場會議期間，市局派員參加會議，并以電影為單位對各鎮(zhèn)辦活動開展情況進(jìn)行排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會舉辦時間、地點報局學(xué)前教育管理科，如上報時間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)交流階段（2015年12月下旬）

組織召開全市幼兒園園長、園長參加的總結(jié)交流會。本文以鎮(zhèn)**為單位，報告了戶外運動器材組織戶外運動的經(jīng)驗，做法，不足和今后的發(fā)展方向?？偨Y(jié)交流以***的形式進(jìn)行。

總結(jié)交流期間，組織專家對現(xiàn)場各地點的總結(jié)交流情況進(jìn)行打分（具體時間和地點另行通知）。

六、活動表彰

鎮(zhèn)辦根據(jù)參展園區(qū)的活動和現(xiàn)場展示情況，對其進(jìn)行評價和表彰。市教育科學(xué)院對成績明顯的單位予以表彰，分為中心學(xué)校和幼兒園兩個層次。本次活動評比以現(xiàn)場會（占60%）及交流會（占40%）兩次評比成績進(jìn)行綜合評分，設(shè)立

一、二等獎若干名，并從中挑選參加2016年的全市現(xiàn)場推進(jìn)會。

七、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由秦治華同志任組長，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)和監(jiān)督。

2、認(rèn)真組織。各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開展戶外游戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參加展示活動的將名單上報局學(xué)前教育管理科后收回獎補(bǔ)配送物資。要精心設(shè)計、組織和安排好當(dāng)?shù)噩F(xiàn)場觀摩活動的各項細(xì)節(jié)，確?；顒拥陌踩行颉?/p>

4、形成常態(tài)。各地要以這次活動為契機(jī)，認(rèn)真落實《xx市幼兒園一日活動指南（試行）》，督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動，形成戶外游戲活動常態(tài)。建立《xx市幼兒園一日活動指南（試行）》落實的督查機(jī)制，每月對轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時間不少于2小時，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

幼兒園游戲方案 篇4

一、親子游戲

1、袋鼠跳

游戲準(zhǔn)備：大口袋2個

游戲玩法：家長站在起點,拉筋的好處，孩子站在終點，家長站在大口袋里，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳，跳到對面孩子處，家長從口袋出來，將孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家長扶著幼兒跳至起點，以速度快慢獲得不同的禮物。

2、小熊小熊沒椅子

準(zhǔn)備：小椅子五張

游戲玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。

附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?/p>

二、室內(nèi)游戲

1、釣魚

準(zhǔn)備：物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。游戲玩法：1）在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2）給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3）將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4）用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5）將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

注：可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

2、螞蟻搬豆

游戲玩法：1）請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)2）請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3）設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

三、益智游戲

1、成長三步曲

游戲玩法：所有參加者都扮演雞蛋，然后兩兩剪刀、石頭、布猜拳，贏的成長一級變成小雞，輸?shù)娜允请u蛋；然后雞蛋去找雞蛋PK，小雞去找小雞PK，小雞PK勝利后變成大雞，輸了又還原為雞蛋；大雞又去找大雞PK，贏了回家，輸了變回小雞。當(dāng)教師叫停的時候，留下的要說出游戲感受，教師啟發(fā)大家理解集體歸屬感的重要性。

2、湊鈔票 游戲玩法：把幼兒分成幾個小組，自由選擇扮演一元或五角錢，教師說出要湊的鈔票的數(shù)目，幼兒快速組合，湊成相應(yīng)錢數(shù)的幼兒組獲勝。

四、傳統(tǒng)戶外游戲：

1、切西瓜

游戲玩法：1）幼兒手拉手，變成一個大西瓜；邊念兒歌邊圍著圓圈走；

2）一個幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節(jié)拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手處）

3）當(dāng)念“二”時，切西瓜的人切到哪兩個小朋友中間，那兩個小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰跑回來得慢，誰就來當(dāng)下次游戲的切西瓜人。

附兒歌：切切切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來，農(nóng)民伯伯種出來，我把西瓜一切二，一切二！

2、老狼老狼幾點了

游戲玩法：一個人扮演老狼，其余的人都是小白兔。然后在不遠(yuǎn)處劃出一個地方，那是小白兔的家。

“老狼”背對著大家，然后大家圍在他身后，拍手喊：“老狼老狼幾點了？”“老狼”隨機(jī)回答幾點了，假如老狼說：“十二點了?！本捅硎舅D(zhuǎn)身吃小白兔了，大家要趕快往“家”里跑。老狼說完“十二點”，就立即去抓小白兔，被抓到的小白兔要表演節(jié)目。

幼兒園游戲方案 篇5

大班游戲載體

名稱：采果子 類別：社會

目標(biāo)：

1、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識。時間：20分鐘

準(zhǔn)備：圈6個、長繩1根、筐6個、小皮球12個 規(guī)則：

1、跳圈時腳不能碰圈。

2、前一名幼兒取球返回放球入筐后，后一名幼兒方可進(jìn)行。過程：

將幼兒分成三隊，于起跑線后作好準(zhǔn)備。游戲開始，每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鉆過由長繩拉成的障礙，跑至終點的筐中取一球沿途返回起點，將球放進(jìn)筐中，第二名幼兒繼續(xù)取球、放球，依次進(jìn)行，先將全部球運回者為勝。

名稱：傳帽子 類別：社會

目標(biāo)：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。時間：20分鐘

準(zhǔn)備：

1、哨子一個

2、自制帽子若干 規(guī)則:將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有6頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至6頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。過程：

教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫 “傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊！

2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開始游戲

將全班幼兒分成兩個小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

名稱：建筑工人正能干 類別：社會 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙手將球拋向指定的位置或方向，并接住對方拋來的球。

2、通過目測和實際操作，控制好自己拋球的力度。

3、在游戲配合中，體驗合作游戲的樂趣。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：跳繩、皮球。

規(guī)則：要把球準(zhǔn)確的拋給對方，另外一人要準(zhǔn)確的接球。過程：

1、開始部分。

（1）聽哨聲做自創(chuàng)的球操

（2）隊形練習(xí)：一路縱隊—左右轉(zhuǎn)彎走—一路縱隊—動作練習(xí)。

2、幼兒自由玩球

教師：你是怎么玩球的？示意大家看一看。（1）幼兒自由合作，探索拋球的方法。

教師：你們試一試和好朋友面對面進(jìn)行拋接球游戲。（2）教師示范拋接球的技巧

教師：雙手拿球，五指分開，放在胸前，手腕用力將球拋出。（3）幼兒再次練習(xí)。

3、游戲：建筑工人真厲害。（1）談話導(dǎo)入。教師：你們看過建筑工人在工地蓋房子的樣子嗎？他們很厲害，能 在較遠(yuǎn)的地方很準(zhǔn)的拋接磚頭。我們也來試一試吧。（2）在距離幼兒3米的地方拉一根長繩，幼兒練習(xí)把球拋過長繩。（3）幼兒分散練習(xí)。兩兩練習(xí)拋接球。教師個別指導(dǎo)。

（4）比賽開始，一名幼兒將球拋過長繩，一名幼兒負(fù)責(zé)接球。動作 達(dá)到要求的一組幼兒判贏。

名稱：探寶 類別：科學(xué)

目標(biāo)：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂 時間：20分鐘

準(zhǔn)備：凳子9把、籃球3個、大圈3個 規(guī)則：

1、幼兒過橋時腳不能著地。

2、跨鉆山洞不能碰圈。

3、返回時兩人必須同時到達(dá)。過程：

兩名幼兒于起跑線處準(zhǔn)備，游戲開始，一名幼兒上獨木橋，一名幼兒牽其手協(xié)助 過橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前后鉆山洞，一名幼兒取過籃球交于另一名幼兒手上后拍球跑，另一幼兒緊隨其后跑回起點，兩人必須同時到達(dá)，先到者為勝。

名稱：有趣的椅子 類別：藝術(shù)

目標(biāo)：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：

1、小椅子若干、小旗1面

2、《兔子舞》、《運動員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。（4個跨欄，3個椅子）規(guī)則：保持平衡，練習(xí)各種玩法，保護(hù)好自己的身體。過程：

一、活動導(dǎo)入：

1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

二、活動展開：

3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強(qiáng)安全保護(hù)。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運 動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？下面我們來分組進(jìn)行比賽（放音樂：《運動員進(jìn)行曲》）。幼兒分成3組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍(lán)隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄，然后回來拍下一個幼兒的手，回來接力，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。

三、結(jié)束階段：

1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。

4、灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。

名稱：好玩的報紙 類別：科學(xué) 目標(biāo)：

1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。時間：20分鐘

準(zhǔn)備： 報紙若干 小圓球若干 膠帶

規(guī)則：學(xué)會和小組成員合作，自己探究一種玩法。過程：

1、準(zhǔn)備活動：在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備

動作，活躍活動的氣氛。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法

師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢？

3、活動過程

通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。⑴、斯紙玩：“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔、、、、、、”

⑵、把報紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，這個游戲幼兒可以

根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。

⑶、把報紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾，這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。

⑷、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。⑸、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。

現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。

⑹、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲，把幼兒分成四個小組，進(jìn)行游戲競賽。幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

名稱：斗雞 類別：社會

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒屹立、單腳站立的能力及競爭意識。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：《斗雞》光盤、《斗牛士》音樂、卡紙做的獎牌三塊、選擇一塊圓形的場地。

規(guī)則：在斗雞過程中，單腳站立，不能放下。如果有人放下，視為失敗。過程：

一、觀看《斗雞》光盤

孩子們你們看片中的兩個小朋友斗的多有趣，你們想不想玩一玩？那老師就和你們一塊玩一玩。

二、游戲指導(dǎo)

1、說明游戲方法及規(guī)則：兩人各自用左(右)手攥住自己的右(左)腳，成單腿獨立，用腳的膝部頂撞對方的膝部進(jìn)行“決斗”。誰的雙腳落地或身體倒地，即為輸。不能用身體的其他部位去碰撞對方、2、教師和一名幼兒做示范動作

3、讓幼兒兩人一組面對面站立，并做好姿勢。老師加以指導(dǎo)。

三、游戲開始

1、放《斗牛士》音樂，幼兒進(jìn)入一個大圓中，教師發(fā)令后，大家用彎腿的膝蓋相互沖撞，雙腳著地、被趕出圓圈的人被淘汰出局。能堅持到游戲最后的幼兒即為勝利者。要求不能用手，且淘汰的幼兒站在圓外。

2、為勝利者頒發(fā)獎牌。

名稱：好玩的紙板 類別：科學(xué)

目標(biāo)： 1.大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。

2.發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、拋接等基本動作，動作協(xié)調(diào)靈活。

3.知道廢物利用,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：紙板、場地。

規(guī)則：要和小組其他小朋友合作，開發(fā)新的玩法。過程：

一、自由探索活動

1.引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

2.幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。

（1）帽子頂在頭上。

（2）小馬。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)(3)飛盤。（4）跳過拼板。

①教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個幼兒拼板的方位。

②跳過來，跳過去。（練習(xí)兩次）

③跳的時候注意什么？（并并攏、屈膝擺臂，輕輕跳起、輕輕落下）

二、交流分享

1.請幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。

2.幼兒再次分散練習(xí)。(鼓勵幼兒與同伴合作)

三、游戲：過河。

1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問：“有幾條拼板？像什么？”

2.用剛才跳過來，跳過去的方法跳過小河。（請一位幼兒來示范）教師問：“跳的時候注意什么？”

3.幼兒分成3組接力跳。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）

4.教師問：“有沒有碰到困難？”

5.教師提出觀察到的一些問題：

（1）跳的時候站在拼板的哪里？

（2）從頭跳到尾。

名稱：好玩的紙球 類別：藝術(shù) 目標(biāo)：

1、積極開動腦筋，想出紙球的各種玩法，并練習(xí)夾包跳和投的動作。

2、發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：

紙球、布、塑料筐、磁帶、錄音機(jī)。

規(guī)則：根據(jù)音樂做出各種動作，練習(xí)紙球的各種玩法。過程：

一、熱身運動

幼兒跟著音樂自由做滾球、頂球走等動作，活動身體的各個部位。

二、創(chuàng)意玩紙球

1、幼兒自由探索紙球的各種玩法。

2、教師鼓勵和表揚有創(chuàng)新的幼兒并加以獎勵。

3、幼兒互相欣賞各自的玩法。

4、引導(dǎo)幼兒夾包跳和投的動作。

三、分組合作玩紙球

讓幼兒自由組合，并通過夾包跳和投的動作來進(jìn)行比賽，讓幼兒感受挑戰(zhàn)的快樂。

四、結(jié)束活動。

名稱：好玩的紙棍 類別：社會 目標(biāo)：

1.練習(xí)走、跑、跳、跨的技能，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.引導(dǎo)幼兒探索紙棍的各種玩法。

3.激發(fā)幼兒參與活動的興趣，感受合作與成功的快樂。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：

1.每位幼兒一根自制的紙棍（用舊報紙制成）

2.音樂《可愛的藍(lán)精靈》 規(guī)則：探索紙棍的各種玩法。過程：

1.準(zhǔn)備活動

（1）幼兒進(jìn)場圍成圓圈，手拿紙棍做準(zhǔn)備練習(xí)。

高高舉起紙棍、學(xué)習(xí)高人走、矮人走、轉(zhuǎn)風(fēng)車、練習(xí)跨跳。

（2）紙棍操（音樂伴奏）

2.探索紙棍的不同玩法

①自由玩紙棍，初次探索紙棍的不同玩法，滿足探索欲望。

②教師請玩法獨特的幼兒到集體前演示，引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí)。

③幼兒合作玩紙棍，進(jìn)一步探索紙棍的玩法。

師：剛才你們是自己玩自己的紙棍，現(xiàn)在請你跟好朋友找個空地方一起合作玩紙棍，看誰能玩出新花樣！

④請合作玩紙棍的幼兒到集體前演示自己的玩法，并請其他幼兒學(xué)習(xí)與自己不同的玩法。

⑤教師教授幾種合作玩紙棍的方法，如：搶棍子、坐擔(dān)架等。

⑥所有幼兒合作玩紙棍

師：剛才是幾個小朋友一起合作玩紙棍的，大家還可以怎么玩紙棍呢，老師先想出了一個好方法，我們可以搭山洞，兩個兩個孩子面對面，將棍子舉高了。

合作玩穿樹林、小螞蟻跨欄

3.游戲：動物小火車

師：我們來玩動物小火車的游戲好嗎？

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：火車火車要出發(fā)，火車上都有誰？（主要是練習(xí)幼兒跳的能力）

4、放松活動

幼兒跟隨教師一些放松動作，邊做邊離開場地。

名稱：搶椅子游戲 類別：藝術(shù) 目標(biāo)：

1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)會相互幫助，團(tuán)結(jié)合作

2、激發(fā)幼兒的思維能力、想象能力和自己解決問題的能力。

3、讓幼兒在游戲中體驗團(tuán)結(jié)合作互幫互助的快樂。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)，磁帶，動感歌曲。

2、椅子若干把。

3、布置場地 規(guī)則：根據(jù)音樂做出自己的動作。過程：

一、開始環(huán)節(jié)

組織幼兒到活動場地，讓幼兒每人站在一個凳子面前，圍成一個大圓圈。（附：人數(shù)比凳子多兩個）

二、基本環(huán)節(jié)

幼兒聽老師講述游戲規(guī)則，再進(jìn)行游戲。步驟如下：

1、音樂響起后，小朋友們圍繞邊唱邊跳，音樂一停，小朋友們馬上去搶椅子，搶不到的小朋友就會被淘汰出局。

2、每輪出局兩位小朋友之后，則凳子就會被再撤掉兩把。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

3、進(jìn)行若干輪之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不開心，老師這時要照顧每個孩子的感受，要讓每個孩子都能玩的開心，于是，就想一個辦法，讓所有的小朋友都參與這個游戲，在凳子不夠的情況下還得讓每個小朋友都能有地方做。

三、結(jié)束部分

老師講述此次游戲的真正目的，讓孩子明白通過這個游戲要讓他們學(xué)會互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，只有這樣孩子們才不會變得那么自私自利。最后，再讓幼兒說一說做此項游戲時的心情，體驗互相幫助的快樂，伴隨音樂聲游戲結(jié)束。

名稱：袋鼠跳跳 類別：社會 目標(biāo)：

1、掌握雙腿并攏跳妖的能力，體驗體育游戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。時間：20分鐘

準(zhǔn)備：米袋或大布袋人手一個，小鼓五個

規(guī)則：幼兒跳的時候不能掉袋子。一定要繞過樹林，跳過小溪。游戲過程：

一、熱身活動（讓幼兒自由捏腿、跺腳）

二、基本活動

1、大家知道袋鼠怎樣走路的？我們鉆進(jìn)袋子里學(xué)一學(xué)吧。

2、幼兒自由練習(xí)（比一比看誰跳的高、跳的遠(yuǎn)）

三、游戲：袋鼠跳跳

1、給幼兒介紹玩法及規(guī)則。

2、可愛的小袋鼠我們一起跳過小溪、繞過障礙物，誰先到達(dá)終 點的一組算贏。

3、可根據(jù)幼兒的能力增寬小溪，增加難度。

四、結(jié)束游戲，教師總結(jié)，做放松運動。

名稱：定身法（跑）類別：科學(xué) 目標(biāo)：

1、愿意扮演孫悟空、嫦娥等角色進(jìn)行游戲，體驗奔跑的樂趣。

2、練習(xí)追逐跑和躲閃的動作技能。

3、能遵守游戲規(guī)則，主動躲避危險。時間：20分鐘

準(zhǔn)備：了解孫悟空、嫦娥等神話故事人物。

規(guī)則：被“孫悟空”拍到后不能動，必須原地等待同伴營救，師幼 可互換角色。過程：

1、“神仙”游玩天宮，做模仿動作。

2、幼兒自由選擇不同角色，并與同伴商量所選角色的動 作。

3、游戲“定身法”幼兒游戲2—3遍，教師提醒幼兒在奔跑時注意避讓。

4、小結(jié)、評議。

重點評價游戲中遵守規(guī)則的幼兒。

注意事項：游戲時，提醒幼兒向同一方向跑，避免碰撞。

名稱：格子樂 類別：科學(xué) 目標(biāo)：

1、喜歡玩跳格子的游戲，體驗在格子間跳來跳去的快樂。

2、練習(xí)單腳踢沙包向前行進(jìn)跳的動作。

3、能保持平衡踢沙包向前跳。時間：20分鐘

準(zhǔn)備：沙包人手一個。安全戶外場地畫好格子。規(guī)則：

1、在踢沙包跳過程中另一只腳不能落地。

2、沙包不能碰到外框線或踢到線外。

3、兩人同時踢沙包到彎出時，雙方身體不能相碰，沙包也不 能碰在一起。過程：

一、師幼來到活動場地，每人站一個格子，做腿部運動操。

二、探索格子的玩法。

1、幼兒每人取一個沙包自由探索跳格子的方法。

2、請個別幼兒師范自己的玩法，同伴間互相交流學(xué)習(xí)。

三、教師講解“踢沙包跳格子”的玩法和規(guī)則。

1、自由練習(xí)，教師指導(dǎo)，提醒幼兒沙包不能踢出格子。

2、兩人同時踢沙包跳格子，教師重點指導(dǎo)第四格、第五格轉(zhuǎn)彎處 的游戲規(guī)則。

3、游戲：“跳格子比賽”幼兒兩人一組，比賽跳格子，遵守規(guī)則完成游戲的人獲勝。

名稱：好玩的塑料袋 類別：科學(xué) 目標(biāo)：

1、愿意參加“追逐跑”的游戲，體驗追逐閃的樂趣。

2、學(xué)習(xí)快速觸碰目標(biāo)，并會靈活躲閃。

3、能與同伴合作，探索塑料袋的多種玩法。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：

幼兒人手一個塑料袋、一根紙棒、小鼓一面，安全的戶外場地。規(guī)則：塑料袋要吹起來，不能互相碰撞。過程：

一、幼兒每人手持一根紙棒，站成六路縱隊，活動腿部。

二、教師出示塑料袋，請你們想辦法把塑料袋變成一個泡泡，然后再

一起玩各種泡泡游戲。幼兒自主嘗試為塑料袋充氣：拿一個塑料

往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把袋口打個結(jié)系緊。

三、幼兒自由探索塑料袋的多種玩法。

１、如上拋、頭頂、胸夾、手拍、腳踢等，教師觀察指導(dǎo)。

２、教師請幾個幼兒表演自己的玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

四、開展追逐跑的游戲。１、游戲一：“追泡泡”

全體幼兒把“泡泡”系在腳踝上，相隔一定的距離站好，聽教師敲鼓 的節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。當(dāng)鼓聲停時，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的“泡泡”同時保護(hù)好自己腳上拖著的“泡泡”，以不被人踩中為勝。

２、游戲二：保護(hù)“泡泡”

全體幼兒做“泡泡”教師手持兩根長紙棒敲，紙棒敲到誰，誰就到旁邊 休息一次。

五、評價游戲情況，并放松身體。

六、收拾整理器材，退出場地。提醒幼兒把塑料袋扔到垃圾桶。

幼兒園游戲方案 篇6

（體游）輪胎游戲

活動目標(biāo)

? 嘗試與同伴用不同的方法合作運輪胎。

? 努力與同伴合作、協(xié)商出各種辦法運更多的輪胎。? 在輕松的氛圍中體驗合作的樂趣和運輪胎的成就感。活動準(zhǔn)備 ? 輪胎20個。

? 錄音機(jī)一個、磁帶一盤。活動過程

? 器械操：羽毛球操。

——師生隨著音樂表演羽毛球操。? 輪胎游戲。——單人運輪胎。

① 教師：怎么才能夠讓輪胎走起來呢？ ② 幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

——雙人合作運輪胎。

教師：兩個小朋友合作運輪胎，看那個小朋友運得多。

——小組搭高輪胎比賽。

講解比賽的規(guī)則和方法：幼兒必須從起跑線后起跑，必須把輪胎放在圓圈內(nèi)，一個一個搭高，看哪一組的小朋友輪胎的數(shù)量最多。

——輪胎游戲。

（1）教師：大家可以自己找朋友，把輪胎和旁邊的輔助器材一起布置成不同的形狀。（2）布置好以后和朋友排隊玩一玩。

? 放松活動：

——教師結(jié)合音樂并以語言提示，帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。——幼兒歸還器材。

（體游）我是坦克兵

活動目標(biāo)

? 練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬，提高四肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

? 能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，控制自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏。

? 體驗與同伴共同合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備

? 用紙箱制作的“坦克”，為幼兒人手的一半。? 在場地上布置好：體操墊、地墊等。活動過程 ? 操練活動。

——引導(dǎo)幼兒扮演解放軍，練習(xí)射擊、投彈、騎馬等動作。? 練習(xí)開坦克。

——啟發(fā)幼兒兩人合作開一輛“坦克車”（兩人同時站在紙盒內(nèi)，手提紙箱向前同步走）。

——探索：怎樣走，開得直，開得快。

——集體討論，觀看1~2對幼兒示范開坦克車，知道：可采用喊口令、數(shù)節(jié)奏等方法，控制兩人的速度，保持兩人行走的節(jié)奏一致。

——幼兒在場地上練習(xí)來回開坦克車。? 游戲：我是坦克兵。

引導(dǎo)幼兒爬過“沼澤地”（地墊）→爬過“山坡”(體操點下面放)→快速直線前進(jìn)。? 放松活動。

——音樂舞蹈《火車舞》。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演火車舞?！眉埡信帕羞B成長長的山洞，引導(dǎo)幼兒玩游戲鉆爬過山洞。

（體游）小小飛行員

活動目標(biāo)

? 練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。

? 根據(jù)教師的語言指令，進(jìn)行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。? 在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞。活動準(zhǔn)備

? 人手一把小椅子。? 音樂磁帶《誰是小熊》 活動過程

? 準(zhǔn)備活動——照鏡子。

——安排幼兒兩兩對應(yīng)站立玩照鏡子游戲。

——其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。

? 游戲活動——小小飛行員。——練習(xí)雙腳并攏向下跳。

幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。

教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并練習(xí)雙腳并攏向下跳的基本動作?！螒蚧顒印缎⌒★w行員》。

幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領(lǐng)幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發(fā)指令，幼兒做相應(yīng)的動作。

教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

教師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

教師發(fā)：飛機(jī)迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。

教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

教師發(fā)：飛機(jī)降落。幼兒站在自己的椅子上。

游戲可以反復(fù)進(jìn)行兩次。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲3~4次。

? 放松活動——誰是小熊。——椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。

（體游）火箭發(fā)射

活動目標(biāo)

? 練習(xí)肩上揮臂投擲動作，鍛煉手臂力量。

? 在傾聽的過程中，嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗，對動物的動作進(jìn)行正確的判斷。

? 樂意跟隨音樂進(jìn)行韻律活動?；顒訙?zhǔn)備

? 音樂磁帶：《芭蕉扇》。

? 幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上?；顒舆^程

? 活動準(zhǔn)備——聽指令做動作。

——幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出“飛飛”、“跳跳”的指令，幼兒按口令做動作。如：當(dāng)教師發(fā)出“飛機(jī)飛飛”的指令時，幼兒便雙臂側(cè)平舉，做飛機(jī)飛行的動作，并齊聲說：“飛飛飛！”當(dāng)教師發(fā)出：“小魚游游”時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說：“游游游！”當(dāng)老師發(fā)出“小兔跳跳”時，幼兒邊說“跳跳跳”?！巴米佑斡巍被颉靶◆~飛飛”的指令，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出“老鷹飛飛”、“蝴蝶飛飛”、“小貓?zhí)薄ⅰ靶『镲w飛”等各種指令，幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動作。? 游戲活動——火箭發(fā)射。——投火箭。

幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，游戲繼續(xù)進(jìn)行，比比誰投進(jìn)圈的次數(shù)多，游戲可以進(jìn)行3~4遍。

——火箭發(fā)射。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿折紙的火箭，站到起點線后，前排的兩位幼兒按照圓圈標(biāo)號

10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時就算達(dá)到了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出“嗤”的一聲，并將折紙的火箭用力扔向天空，喊：“火箭上天了！“然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行行進(jìn)跳和投擲活動，具體方法如上。游戲可進(jìn)行3~4遍。

? 放松活動——芭蕉扇。

——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。

（體游）我是解放軍

活動目標(biāo)

? 學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。

? 通過多次自由嘗試感受并體驗身體與地面接觸時如何讓才能快速行進(jìn)。

? 勇于克服困難挑戰(zhàn)自己?；顒訙?zhǔn)備

? 與全班人數(shù)相同的礦泉水瓶若干，里面灌滿水當(dāng)手榴彈。? 用大筐放在終點當(dāng)?shù)锉ぁ? 室內(nèi)干凈寬敞、平滑的活動場地。活動過程 ? 解放軍操練。

——引導(dǎo)幼兒扮演解放軍活動身體。練習(xí)扛槍前進(jìn)（原地踏步）——射擊（體側(cè)）——打槍（弓箭步）——整理服裝（整理）。? 我是解放軍?！變鹤杂苫叵虢夥跑姷谋绢I(lǐng)，并且學(xué)習(xí)模仿解放軍的動作。

教師集合并且反饋：誰是英勇的解放軍，解放軍會做什么動作呢？

教師提取其中的動作“匍匐前進(jìn)“并帶領(lǐng)全體幼兒模仿。

——教師：身體趴在地上，用雙臂帶動自己的身體向前移動。

① 全體幼兒自由找空地方練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。② 全體幼兒學(xué)習(xí)解放軍演習(xí)：從起點處開始準(zhǔn)備，看誰爬到終點。

? 游戲：炸碉堡。

——全體幼兒站在起點線后，匍匐前進(jìn)到終點，爬起來后拿起手榴彈炸碉堡。

? 游戲：手拿手榴彈匍匐前進(jìn)。

——教師：這次我們要拿著手榴彈匍匐前進(jìn)到終點，再炸碉堡。看誰能夠拿住手里的手榴彈一直堅持到最后。

? 韻律活動：大中國。

——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演《大中國》。

幼兒園游戲方案 篇7

活動目標(biāo)

能自覺少喝飲料，多喝白開水。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）桌面教具（可樂、雪碧、果粒橙、白開水）。

（2）一盆蔫了的小苗

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示欄“多喝水，身體好”（包含三項：運動前后多喝水；起床

后多喝水；生病時多喝水）

活動指導(dǎo)

1．以談話形式引出活動內(nèi)容。

提出問題：口渴了怎么辦？你喝過哪些飲料？

2．出示飲料和冷開水，講訴故事《比第一》。

討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？

②誰得了第一名？為什么？

③小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開水。

3．出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說：小苗為什么低下了頭？

4．引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣？

小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，還會經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

5．引導(dǎo)幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝白開水。

幼兒園游戲方案 篇8

活動目標(biāo)：

a、探究一次性紙杯的多種玩法。

b、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

c、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動準(zhǔn)備：

一次性紙杯每人獎勵貼、小盤、紙杯玩具、小球。

活動過程：

一、示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說說。

寶寶們，看！老師手中拿的是什么？

你在哪里見過紙杯？

它是用來干什么的？

教師小結(jié)：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！

二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。

a、幼兒每人一個紙杯，自由探究紙杯的玩法。

寶寶們，來這邊，每人拿一個紙杯，試一試可以怎樣玩？

（頂、托、拋、投、跳、夾、滾）引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。

小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來比一比誰最棒？

b、帶領(lǐng)幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。

（a）頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡慢慢走。

"小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來。"(b）投擲紙杯：右手拿紙杯，從場地一端投向另一端。

"紙杯舉上肩，用力向前投。"c、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊，一個一個用紙杯傳球。

分兩組進(jìn)行比賽。

"小朋友們站一排，寶貝列車來。"看！老師的手里拿了一個什么？現(xiàn)在，我們就用紙杯來傳球。注意傳球時，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動，把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起來，繼續(xù)傳。

d、幼兒擺紙杯火車。"小紙杯擺一排，變出一列火車來。"e、過小河：將紙杯六個一組擺兩排，幼兒跳過小河。

"小紙杯兩排擺，變出兩條小河來。""這兩條小河比較寬，小朋友們能跳過去嗎？""好，跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去，來，開始。"我們有點累了，我們坐下來休息休息。

f、用紙杯搭塔。

"看，我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢？""紙杯口，向下擺，除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢！以后，小朋友家里用過紙杯后不要扔掉，我們可以再來制作玩具。

幼兒游戲：人體拼字

幼兒游戲：人體拼字【游戲目標(biāo)】1．能主動與不同年齡的同伴交往，并進(jìn)行合作游戲。2．能根據(jù)字卡上字母的筆畫長短，找到合適拼相應(yīng)筆畫的同伴(個子高的幼兒拼長的筆畫，矮的拼短的筆畫)，共同合作用人體拼出字母。3．體驗不同年齡、高矮的同伴一起玩混齡游戲的優(yōu)勢。【游戲準(zhǔn)備】寫有字母的卡紙、場地劃分成九個大方塊并用線圍起來?！居螒蜻^程】一、大中小班幼兒到多媒體教室，玩游戲“找朋友”。1．要求：每次找的朋友要不一樣，每組找到六位好朋友，必須有大、中、小班的幼兒。2．幼兒自由找朋友并進(jìn)行交流。教師在幼兒結(jié)伴的過程中觀察幼兒的反應(yīng)和他們找的朋友類型，重點了解幼兒是如何與人交往的。3．指導(dǎo)個別在交往過程中出現(xiàn)問題的幼兒。二、幼兒游戲，教師適時指導(dǎo)。1．教師帶幼兒看貼在地板上的線，并告訴幼兒：這是我們寫字的格子．今天我們要在這些格子里寫字。2．出示卡紙，請幼兒看看上面寫有什么，筆畫有什么特點?(字卡上有字母，筆畫簡單，有長有短。)3．請幼兒想想這么大的格子用什么來寫字母，啟發(fā)幼兒想到用肢體來拼。4．各組幼兒選擇字母準(zhǔn)備游戲，啟發(fā)幼兒自己選出小組長，由組長組織討論、協(xié)商，共同完成任務(wù)。5．教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒根據(jù)字母的筆畫，選擇合適的同伴進(jìn)行人體拼字。例如：字母A需要三個幼兒來拼，個子高的幼兒可以拼長的筆畫，矮的可以拼短的筆畫。三、組織幼兒相互觀摩作品。1．教師巡回觀察幼兒的作品。2．將每組的作品拍照，并提出建議，如高矮搭配是否得當(dāng)；筆畫是否正確。3．借助投影儀，組織幼兒觀摩各組的作品，重點觀摩有創(chuàng)意的作品。4．每組重新抽字母進(jìn)行拼字游戲，重點提醒幼兒注意選擇人體的高矮與筆畫的搭配要合理、協(xié)調(diào)。四、師生共同小結(jié)重點小結(jié)：哪些小朋友是帶著好朋友一起玩的，哪些是只顧自己一個人在玩的；在小組活動中哪些小朋友有集體榮譽(yù)感，能積極動腦筋，努力完成任務(wù)。五、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和同伴的評比，發(fā)放小貼畫。