月湖雕塑公園游記（中班）

春游之前已做過相關(guān)的功課，對于要游玩的地方做了一個大概的了解。真到了地方，還是出乎人的意料，孩子的玩興是你無法控制和預(yù)料的，三十多度的高溫天，孩子的玩興被完全的激發(fā)出來，已經(jīng)忘記了炎熱的天氣，忘記了需要補充能量，只記得玩耍了。

親水沙灘

第一個游玩地點是親水沙灘，只可惜所帶的玩沙工具太少了，這是孩子第一次看到沙灘。看到其他小朋友已經(jīng)玩開了，一個箭步直奔到沙灘上，拿出鏟子和水桶，開始挖起來，一眼望去，只看見一個個孩子低頭認(rèn)真開墾著自己眼前的一片小天地。孩子第一次玩沙，只知道把沙子往水桶里裝，裝滿了倒掉繼續(xù)裝，幾個膽大的孩子已經(jīng)跑到水邊用水桶裝水，把沙打濕，方便堆積形狀?？粗烫祁R一遍遍的裝沙倒沙，這樣反復(fù)幾次，感覺膩味了，跑東跑西去看周圍的小朋友在玩什么，甚至為了玩點花樣，還問同班同學(xué)借用玩沙工具，可惜他的“小陰謀”沒得逞，嘿嘿，遭到了女生的拒絕。

人工的沙灘已讓孩子玩的流連忘返了，在一味的裝沙倒沙中也能有滿滿的快樂，那就已經(jīng)足夠了。不夠只可惜了，放眼望去，沒一個孩子能把沙堆成形狀的，天氣炎熱，把沙子烤的有點溫度，不久孩子們就各自散去，尋找下一個游玩點了。

戲水池

為了能玩水，學(xué)校老師特地安排在五月，天氣熱了，孩子都可下水了，原本以為是一個游泳池，結(jié)果竟然是一個噴泉池，有點出乎意料之外。趕緊脫了鞋子下水，這可是翁唐頡第一次在浴缸之外的水里戲水，感覺自然是很特別，小心翼翼的走著每一步，深怕摔到水里。他很害怕小蟲子，總感覺他每踩下一腳，怕踩到什么，卷高的褲腿，還是被水花打濕了，似乎與玩沙比一起來，是因水的小阻力，邁動的步子不是那么大，還依靠著奶奶的“攙扶”，一步步的往前探索著，看來對于水，他還是不能夠太夠放開，也難怪他不喜歡去學(xué)游泳。

跳跳云Fuwa-FuwaDome

前后將近耗資6500萬日元由日本進(jìn)口全世界最先進(jìn)的環(huán)保高彈性材料，營造出全世界絕無僅有的跳跳云，潔白的絕大云朵狀區(qū)域，讓您跳躍出所有的歡樂，投入藍(lán)天白云的懷抱.

的確正如這介紹所說的一樣，孩子對于這個項目可謂玩興到了最高點，正午，雖然還未到一天中最熱的時候，但此時的太陽真是有點毒辣，曬到跳跳云上，腳下可以感覺到十足的熱感，為了避免孩子腳下受熱灼傷，每次工作人員只允許孩子玩三分鐘，人員不超過20個。在翁唐頡眼中，這是爬山，是他期盼已久的，蹦上蹦下，跑上跑下，總不覺得的夠，來來回回。他已忘記了太陽的曝曬，忘記了跳跳云的溫度，完全投入了“藍(lán)天白云的懷抱”了。幾個來回間，顯然已經(jīng)掌握了平衡yJs21.com

，非常悠閑的上下于這座“小山”。

月湖雕塑公園，既然有雕塑二字，那肯定是以雕塑而聞名的，不僅是掩藏在大樹底下，由巖石雕刻而成的廁所，聽說造價是500萬，導(dǎo)游說一定要去這昂貴的廁所方便一下，同行的游人都口傳著這句。而其他雕塑則是在另一方向，乘坐游覽車回程時才發(fā)現(xiàn)，好多形狀各異的雕塑，基本都是人物，等翁唐頡說，要拍照留存這些雕塑時，車子已經(jīng)過去，來不及記錄下這些身著古典衣裝的男男女女，各自在扮演著屬于自己的角色。不過放眼望月湖的確有她的美麗之處，半靠佘山，仿佛忘記置身在城市中，有點山野的感覺。只可惜孩子對于玩樂并未盡興，而對于景色還是少了那份欣賞之情，如果有機會，夜游這月湖該另有一番感覺，秋水舫山水景觀餐廳里用餐，半環(huán)繞的水面，閉上眼，仿佛是在水面上，輕輕柔柔的，感覺十分愜意。但是顯然在孩子的眼中，這么好玩的“春游”

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松江月湖雕塑公園游記——幼兒親子活動

一年兩次的幼兒親子活動又開始了,我一如既往的帶著我的爸爸媽媽一起參與此次活動,今年的夏天好像來的特別早,5月的天氣溫已直竄33℃,一早6:00就興奮的醒來硬拖著爸媽也起床,整理好一切隨時準(zhǔn)備出發(fā),8:15分來到教室等待錢老師、張老師點好名跟著就出發(fā)。

由于松江離黃渡不遠(yuǎn)，大約半小時的路程就到了，到了目的地自由活動開始，進(jìn)門第一欄風(fēng)景就是一座噴水橋好壯觀啊，我也不忘先擺個pose拍張照再慢慢玩。

進(jìn)門不遠(yuǎn)處就是那傳說中價值500萬打造的豪華廁所，那廁所的概念就一個溶洞，取名鐘乳洞，很有韻味。洞內(nèi)洗手盆上方一排鐘乳石，鐘乳石下面是玻璃的，人一靠近水便會從鐘乳石中流出，還有一個專為孩子設(shè)計的洗手盆真的覺得很人性化也想的很周到。出了鐘乳洞我們來到月湖的天然湖泊沙灘，第一次來沙灘我還真不敢下去，而在爸爸媽媽的鼓勵下我去玩了，推了沙丘和各種沙堡，由于天氣炎熱的關(guān)系玩了一會也就上岸了，爸爸拍了張全景照留念。

在沙灘不遠(yuǎn)處就是人見人愛的戲水池，我看見好多小朋友都下水玩，我也喜歡可爸爸媽媽卻硬是沒讓我下水，萬一感冒就不好了。我也就只能坐在旁邊看著爸爸和其他小朋友在水里玩著開心。

雖不能下水但站在水滑梯上還是沒問題的，瞧我那得意的樣子哈哈

游玩戲水后我們便簡單的吃了點飯，玩了一會嘉年華也去看了一些雕塑，下午2點我們也準(zhǔn)時上車回家。

此次親子活動主題是以“保護(hù)大自然、創(chuàng)造人文藝術(shù)”通過這次活動讓我不僅擴大了知識面，而且看到了自然界的美好風(fēng)光我們?nèi)叶己荛_心。由于公園很大時間很急的緣故沒能一次玩夠，如果有機會我還會帶著爸爸媽媽再來一次把沒玩過沒去過的地方再玩一遍。

最后我想說:有機會我一定會再來.中二班：沈蕊昕

雕塑讀后感(熱門8篇)

經(jīng)過周到的分析幼兒教師教育網(wǎng)為您撰寫了“雕塑讀后感”，認(rèn)真品味作者寫的作品后，大家心中一定有不少感悟。?寫下讀后感，有助于提高個人的語文素養(yǎng)和寫作水平，為了方便查看建議您收藏本頁的網(wǎng)址！

雕塑讀后感 篇1

《雕塑家》是一本描寫了一個讓人深思的故事的小說。通過生動的描寫和細(xì)膩的情感描寫，這本小說由作者巧妙地引入了一個令人難忘的主角，一個雕塑家的形象。這個雕塑家不僅在藝術(shù)創(chuàng)作中展示了自己的才能，而且通過他的故事，我們也能深刻地領(lǐng)悟到生活中的種種哲理。

小說的開頭，作者生動地描述了這位雕塑家的生活狀態(tài)。他生活在一個獨自的工作室里，一心投入到雕塑創(chuàng)作當(dāng)中。他用自己的雙手創(chuàng)造出了一個個栩栩如生的雕塑作品，每一個作品都展示了他的技巧和才能。他熱愛自己的工作，無論是白天還是夜晚，他都專注于自己的藝術(shù)創(chuàng)作。這個雕塑家的堅持和執(zhí)著令人深思。他用自己的實際行動告訴我們，只有對自己的事業(yè)真心熱愛，才能在其中獲得真正的快樂和滿足。

這位雕塑家的生活并不僅僅是創(chuàng)作。在他的故事中，也展現(xiàn)出了許多他與他人的交往。在與他人的互動中，作者通過細(xì)膩的描寫表達(dá)出人們之間復(fù)雜的情感和關(guān)系。雖然這位雕塑家在藝術(shù)創(chuàng)作中很出色，但他在人際關(guān)系上卻有些拘謹(jǐn)和難以融入。這個細(xì)膩的描寫讓我深深地感受到了一個人的孤獨和迷茫。很多時候，我們會發(fā)現(xiàn)，一個人的成功并不意味著他在生活中就一定能夠做得很好。有時候，我們需要學(xué)會放下自己的一些固有觀念，去理解他人，去融入集體。

故事的發(fā)展中，這位雕塑家遇到了一個年輕的學(xué)生，他懵懵懂懂地來到了這位雕塑家的工作室，想要向他學(xué)習(xí)。這位雕塑家最初對這位學(xué)生有些厭煩，覺得他沒有任何潛質(zhì)。在后來的故事中，作者通過這個學(xué)生的成長，告訴我們每一個人都有潛力，只需給予機會和耐心。這個學(xué)生通過不懈的努力和艱苦的實踐，不僅完成了一件令人驚艷的雕塑作品，也改變了雕塑家對他的看法。這個小小的故事，告訴我們不要輕易地否定別人的潛力，不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，應(yīng)該給予每一個人一個機會去展示自己的真正才華。

通過這本小說，我從一個全新的角度去思考了雕塑和藝術(shù)創(chuàng)作。雕塑家不僅僅是一個藝術(shù)家，他是一個人生的觀察者，他用自己的作品表達(dá)了他對世界的獨特見解。他通過雕塑作品向人們傳遞出他對美、對生活、對人性的理解。他的作品跨越了時間和空間的限制，留存下來的不僅僅是形態(tài)，更是作者對這個世界的思考和對人生的感悟。

《雕塑家》這本書深深地觸動了我。通過閱讀這個故事，我不僅加深了對雕塑藝術(shù)的理解和欣賞，還學(xué)到了很多關(guān)于生活和人性的道理。這個故事向我展示了一個雕塑家的內(nèi)心世界，也讓我重新思考了自己的生活和未來。我相信，只有真正熱愛自己的事業(yè)，付出努力和時間，才能創(chuàng)造出令人贊嘆和動容的作品。同時，我也深深明白了，在與他人交往中，我們需要用心理解他人，并給予他們機會。只有這樣，才能創(chuàng)造出一個和諧的社會和藝術(shù)氛圍。

《雕塑家》這本書通過深刻的故事表達(dá)了許多關(guān)于生活和藝術(shù)的哲理。這位雕塑家的形象和他的故事都令人難以忘懷。通過他的故事，我明白了藝術(shù)不僅僅是一種創(chuàng)作形式，更是一種生活態(tài)度和哲學(xué)思考。每一個人都有自己的潛力和價值，只要用心去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。雕塑家的故事引起了我對藝術(shù)和生活的深思，也激發(fā)了我對自己未來發(fā)展的期許和熱情。這本書不僅讓我了解了雕塑藝術(shù)的魅力，更啟迪了我對生活和人生的思考。

雕塑讀后感 篇2

《雕塑家讀后感》

作為一名藝術(shù)愛好者，我一直被雕塑所深深吸引。雕塑藝術(shù)是一種將創(chuàng)作者的思想和情感凝結(jié)在物質(zhì)形態(tài)中的藝術(shù)形式。在不同的時代和文化中，雕塑藝術(shù)以其獨特的形式和想象力，不斷引領(lǐng)著人們對美的追求和思考。近日，我有幸閱讀了一本名為《雕塑家》的書籍，深入了解了這個領(lǐng)域的偉大雕塑家及其作品，因此有了這篇讀后感。

這本書全面而詳盡地介紹了雕塑家的生平事跡、創(chuàng)作心得以及作品。通過閱讀，我深刻感受到了雕塑家們對于藝術(shù)的追求和對于形態(tài)、質(zhì)感的獨到見解。他們在自身的成長背景和文化積淀的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出了各種獨特的雕塑作品，用石頭、金屬、陶土等各種材料，雕刻出了豐富多彩的形象。每一個作品背后都蘊含著雕塑家獨特的藝術(shù)構(gòu)思和對于人性、社會現(xiàn)象的審視。

雕塑家所表達(dá)的世界觀和價值觀是書籍中的重要內(nèi)容之一。這些雕塑家們通過作品傳遞出對于生命、自然、人性的思考和表達(dá)。在他們的眼中，藝術(shù)是可以喚醒人們內(nèi)心感受的媒介，能夠觸動人們的心靈。他們的作品既來源于生活的真實，又超越了個人的感知。通過觀賞這些雕塑作品，我感受到了藝術(shù)所帶來的力量和美的震撼。藝術(shù)家通過雕塑創(chuàng)造了一個與現(xiàn)實生活不同的世界，一個充滿想象力和審美價值的空間。

書籍中還涉及到對于藝術(shù)創(chuàng)作的技術(shù)和創(chuàng)新的探討。雕塑家們在描繪人體、動物、景物等各種主題時，用不同的手法和材料展現(xiàn)了獨特的風(fēng)格和創(chuàng)造力。他們對于形態(tài)、質(zhì)感、線條的運用及作品的比例、造型的把握等都經(jīng)過精心的思考和實踐。藝術(shù)家們對于各種藝術(shù)形式和技巧的掌握，使得他們能夠通過雕塑觸動觀眾的心靈。同時，他們不斷嘗試新的材料和創(chuàng)作方式，將雕塑藝術(shù)融入當(dāng)代社會的審美需求之中。

讀完《雕塑家》這本書，我對于雕塑藝術(shù)有了更深入的理解和欣賞。雕塑家們所付出的努力和創(chuàng)作所帶來的滿足感，讓我感受到了藝術(shù)的力量和內(nèi)涵。雕塑作品不僅是物質(zhì)實體，更是一種精神的傳遞和文化的延續(xù)。雕塑家通過作品，訴說了無數(shù)個動人的故事，讓觀眾感受到了生活的美好和人性的復(fù)雜。藝術(shù)無疑是社會的精神奢侈品，能夠陶冶情操、啟迪思想，讓人們在浮躁的生活中獲得心靈的凈化。

《雕塑家》這本書不僅擴展了我對于雕塑藝術(shù)的知識和視野，也增加了我對于人性和社會現(xiàn)象的理解。每一位雕塑家都有自己獨特的創(chuàng)作方式和思考深度，他們的作品無疑是他們創(chuàng)造力和藝術(shù)魅力的展現(xiàn)。這本書以其翔實的資料和豐富的內(nèi)容，讓我更加深入地了解了雕塑藝術(shù)的魅力和價值。在日后的生活中，我會更加關(guān)注和欣賞雕塑作品，同時也會對藝術(shù)家們的故事和創(chuàng)作背后的意義進(jìn)行更多的思考和探索。

雕塑讀后感 篇3

中國雕塑的故事的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：雕塑在人類的所有藝術(shù)門類里，論資歷可謂“天字第一號”。梁思成曾有言：“藝術(shù)之始，雕塑為先?！绷合壬纬龃搜阅?？“蓋在先民穴居野處之時，必先鑿石為器，以謀生存；其后既有居室，乃作繪事。故雕塑之術(shù)，實始于石器時代，藝術(shù)之最古者也?！彼裕袼苁撬性煨退囆g(shù)的源頭，是歷史最為久遠(yuǎn)的藝術(shù)。中國最早的雕塑藝術(shù)，大致可追溯至公元前四千年以前。這些最初的雕塑作品是石器和陶器。在漫長的勞動實踐中，始祖先民們對天然的石頭、動物的骨頭和牙齒，以及貝殼等，進(jìn)行打磨、鉆孔和造型，使相當(dāng)數(shù)量的精細(xì)石器具備了雕塑的性質(zhì)。此后，造型多樣的陶器的出現(xiàn)，又為中國雕塑的多向性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。除了資歷老，雕塑還是最長壽的藝術(shù)。雕塑作品所用材質(zhì)多是堅固耐用、不易腐朽的材料，相對容易保存，可以長命千歲萬歲，甚至“長生不老”。因此，今天從古人類遺址或者博物館，能親眼目睹千年萬年乃至更久遠(yuǎn)的藝術(shù)作品，絕大多數(shù)是雕塑作品。中國申報成功的世界文化遺產(chǎn)之中，多少都有雕塑文物的存在，有的甚至是以雕塑為主項，如莫高窟、秦始皇陵、樂山大佛、云岡石窟、龍門石窟、大足石刻等。如果沒有雕塑這種藝術(shù)形式，就沒有這些世界文化遺產(chǎn)的產(chǎn)生和傳承。中國不愧是歷史悠久的文明古國，擁有世界上存量最大的古代雕塑作品。耐人尋味的是，當(dāng)我們現(xiàn)代人審視古人留下的這些雕塑作品時，我們并不感到怎么陌生，其蘊涵的精神情感和審美取向也很容易引起我們的共鳴，就好像它們產(chǎn)生的年代離我們并不遙遠(yuǎn)，要傳達(dá)的精神情感是我們精神世界的一部分。由此看來，我們現(xiàn)代中國人的……

雕塑讀后感 篇4

精神的雕塑－西南聯(lián)大紀(jì)實

看完之后，我現(xiàn)在提到北京大學(xué)、清華大學(xué)和天津南開大學(xué)，大家并不陌生。因為它們是中華民族的一流大學(xué)?，F(xiàn)在每個學(xué)生都為能被這三所大學(xué)錄取而自豪。但對它們的歷史，對它們的學(xué)子、教授、校長所創(chuàng)造的歷史豐功偉績，可能我們都會了解不夠。

讀了《精神的雕塑－西南聯(lián)大紀(jì)實》讓我們又回到了那戰(zhàn)火紛飛、災(zāi)難深重的歲月。現(xiàn)在，我們每個人都可能被緊張的學(xué)習(xí)、工作和生活所淹沒，所以我們會抱怨，覺得自己是最辛苦、最累的。但讀了此書，與西南聯(lián)大的師生比起來，與那些在民族振興、國家獨立、自由的奮斗中，莘莘學(xué)子在中國大舞臺上，上演的一出又一出可歌可泣的歷史壯劇相比，我們會感到，我們是那么的渺小，那么的不值一提。

我們要振奮起來，讓這種震撼引導(dǎo)我們更加努力地工作、更加努力地學(xué)習(xí)，讓我們堅定地面對一切困難，為這個來之不易的和平和諧社會做點什么。這就是精神的力量。這就是這本書給我們的精神力量。

1937年7月7日，“七七事變”，展開了八年抗日的序幕。而五朝古都北平的清華大學(xué)、北京大學(xué)的師生，隨后成為失去家園的流浪孩子。隨后，7月30日，位于天津城西的南開大學(xué)遭到日軍炮擊，校舍和數(shù)萬冊珍貴圖書資料被毀。

因此，在人民**的密切指示下，這三所大學(xué)遷至長沙設(shè)立臨時大學(xué)。北京大學(xué)校長蔣夢麟、清華大學(xué)校長梅貽琦、南開大學(xué)校長張伯苓被任命為臨時大學(xué)籌備委員會常務(wù)委員。隨著戰(zhàn)場形勢的惡化，特別是南京失守后，這所臨時大學(xué)被迫從湖南長沙遷往3000里外的云南昆明。在那兒一呆就是8年之多。

這就是西南聯(lián)大的歷史背景。

正是在這樣的背景下，西南聯(lián)大師生8年來面臨著物價飛漲，一天一個價，只好一邊上學(xué)，一邊師生外出打工掙錢養(yǎng)家糊口。教學(xué)設(shè)施簡陋，還有日軍的飛機炮彈，還有人民**的白色恐怖。想想這些，多么令人心酸、心痛。

這樣的悲慘境地，沒有壓跨聯(lián)大師生，沒有摧毀他們的意志。相反，他們創(chuàng)造了一個奇跡，讓世界刮目相看中國。

牛欄高手華羅庚每天放學(xué)回來，拖著腿，跋涉十余里，然后忍受蟲咬。他躺在牛棚上，全神貫注于他的數(shù)學(xué)專著和**。老牛在柱子上擦癢癢，常常搞得整個樓棚地動山搖，人坐在樓棚上面，那感受像是喝醉了酒或者似美尼爾氏綜合癥患者的那種體驗。蚊子常常成連、成營建制地盤旋在牛圈附近的半空中；虱子跳蚤也來湊熱鬧，吸吮著大師身上本來就少得可憐，并且長期得不不補充的血液。

然而，正是在這種情況下，華大爺每晚工作到很晚，多年如一日，從不懈怠，一次又一次忘記計算數(shù)學(xué)題。正是在這幢連貧民都不屑于住的牛圈樓棚里，數(shù)學(xué)大師以其驚人的效率，完成了他的成名專著《堆壘素數(shù)論》的全稿和《數(shù)論導(dǎo)引》的部分章節(jié)，完成了十幾篇專業(yè)**，計上百萬的工作量。在七年間，牛大師開創(chuàng)了世界數(shù)學(xué)史上的一門新學(xué)科－矩陣幾何學(xué)。

攻克了十多個世界數(shù)學(xué)史的難題。華羅庚的作品震驚世界，并安慰他的數(shù)學(xué)導(dǎo)師，數(shù)學(xué)皇帝哈代。1984年，華大師到日本講學(xué)，轟動了整個日本科技界，在東京帝國大學(xué)，這座東方名校人頭攢動盛況空前，不亞于天皇視察。

事實上，在那個年代，西南聯(lián)大藏龍臥虎，學(xué)術(shù)巨人并非華羅庚一人。

吳有訓(xùn)，理學(xué)院院長，中國最早的x射線研究者。吳有訓(xùn)留美期間，和他的導(dǎo)師、美國著名物理學(xué)家康普頓完成了“康普頓－吳有訓(xùn)效應(yīng)”。這一理論幫助康普頓獲得諾貝爾物理學(xué)獎。

物理系教授趙忠堯發(fā)現(xiàn)了這一過程中重元素的異常吸收和特殊輻射，并測量了其波長。他的工作比在宇宙射線中發(fā)現(xiàn)正電子早了兩年。

葉企孫教授測定的普朗克常數(shù)“10－27爾格秒”被世界物理學(xué)研究機構(gòu)沿用了16年之久。

國學(xué)大師陳寅格不僅對中國的文化歷史有著極其深透的見解，并且精通英、德、拉丁、希臘、阿拉伯、波斯等十多個國家的文字，他還是世界上能夠破譯古突厥文字的專家，世界各國無論東方西方，凡涉及中亞歷史的難題，無一不向陳寅格請教。

王竹溪以其多面手的思想，為我國創(chuàng)造了許多邊緣學(xué)科。1942年王竹溪與生物系教授湯佩松聯(lián)名發(fā)表了《離活體細(xì)胞水分關(guān)系的熱力學(xué)論述》，這篇**對植物體水分流動中傳統(tǒng)的“滲透壓”理論提出了挑戰(zhàn)。它被一些有著傳統(tǒng)思想的人視為異端，這是國際學(xué)術(shù)界不承認(rèn)的。

直到40年后，西方學(xué)者不斷重復(fù)他們的研究過程，證實了他們的理論正確性。所以在很大程度上，他們比世界領(lǐng)先40年。那年，王竹溪才29歲。

1957年12月10日，楊振寧、李政道因為“宇稱不守恒”理論，為中國首次捧得諾爾物理學(xué)獎，那年楊振寧才35歲。而“宇稱不守恒理論”只是“楊－密耳斯規(guī)范場”理論的一篇小文章。直到18年后，“楊－密耳斯規(guī)范場”才被世界所承認(rèn)。

也可以說他們的理論比世界早了18年。

當(dāng)然，還有世界光纖之父黃宏嘉，云南白族科學(xué)家王希季，他使中國成為世界第三大航天國家，著名核物理學(xué)家鄧稼先，以及中國原子彈和氫彈兩顆原子彈中的第一顆。西南聯(lián)軍大人的事跡和傳說一度成為中國人民的驕傲，并被人們傳頌和感動。

讀一本書，讓我們有一種力量，讓我們受到它的啟發(fā)。讓我們對今天的和平與教育更有信心。想想昨天有多難。我們的祖先為我們樹立了不朽的榜樣。

我們又有什么理由挑肥揀瘦呢。讓我們努力吧，讓我們過好每一天吧。

雕塑讀后感 篇5

出色的雕塑家讀后感你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我，讀完《出色的雕塑家》一文，這句話叫我百思不得其解。自己怎樣雕刻自己？經(jīng)過我反復(fù)思考，終于明白了，要有一個完美的自己，就必須把自己身上的毛更多相關(guān)范文>>出色的雕塑家讀后感你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我，讀完《出色的雕塑家》一文，這句話叫我百思不得其解。

自己怎樣雕刻自己？經(jīng)過我反復(fù)思考，終于明白了，要有一個完美的自己，就必須把自己身上的毛病、不足改掉。我有一個大毛病那就是粗心。

昨天，我媽媽說：如果今天我能從趙老師那里得到一份好工作，把所有的奧運會都算在厲老師的身上，那我就帶你去游泳！耶！

趙老師那里，寫詩太危險了，修改后，才95.5分，難度過了。我覺得數(shù)奧簡單，一定能全對的。

8道題，我沒用十分鐘全部搞定，沒經(jīng)檢查就直接給老師看了。第一道題就沒寫單位。厲老師嚴(yán)肅地說。

啊？不會吧！這一記重?fù)?，給了我一記耳光，游泡湯。

回到家，面對母親期待已久的眼神，我啞口無言，重重地低下頭。媽媽滿臉的希望，瞬時間消失，浮現(xiàn)的是失望與傷心，我偷偷地看了媽媽一眼，心中羞愧難當(dāng)。媽媽，我又一次辜負(fù)您對我的期望，我知道您，在車?yán)锏任业臅r候，多么希望看到一個活蹦亂跳的我奔向車子，才剛拉開車門，我歡叫著喊：

媽媽，我可以去游泳嘍！但我又問自己，粗心，我什么時候才能徹底消滅這個致命的敵人！閱讀練***我一大弱項。

我對閱讀有著深深的恐懼感，不相信自己，上次期末考光閱讀就扣了6分。媽媽也很著急，特地派我去趙老師那里加強語言。在趙先生的悉心指導(dǎo)下，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了讀書的方法和奧秘，不再害怕讀書。

我要創(chuàng)造一個完美的自我，改變粗心的錯誤，強化閱讀的弱點。這樣，我的成績一定會更上一層樓。我很期待，也很努力。

雕塑讀后感 篇6

《雕塑家》是一部極具藝術(shù)性和情感沖擊力的小說，它深入探索了雕塑家們的內(nèi)心世界以及他們與藝術(shù)之間復(fù)雜的關(guān)系。小說通過細(xì)膩的描寫和獨特的敘述方式，讓讀者更好地理解了雕塑藝術(shù)的魅力和意義。

在小說中，作者以一位中年雕塑家的視角展開了故事。他對藝術(shù)有著無限的熱愛和追求，但同時也面臨著種種困擾和挑戰(zhàn)。通過對主人公內(nèi)心世界的描述以及他對雕塑藝術(shù)的不斷追求，讀者不僅可以感受到雕塑家們的才情與智慧，還能深入思考藝術(shù)背后的含義。

小說中，作者通過生動的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá)，讓讀者能夠感受到雕塑家們對藝術(shù)的癡迷和對完美的追求。無論是對細(xì)節(jié)的把握，還是對雕塑形象的刻畫，作者都下了大量的功夫。他用文字去演繹藝術(shù)的美，讓讀者仿佛看到了一個個精致絕倫的雕塑作品。這種視覺沖擊和靈魂的震撼，讓人們對雕塑藝術(shù)有了更深一層的認(rèn)識和理解。

在這部小說中，作者還通過雕塑家們的心路歷程，向人們展示了創(chuàng)作的艱辛和付出。這些雕塑家們?yōu)榱俗非笏囆g(shù)的完美，常常日以繼夜地工作，付出心血和汗水。他們經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折，但他們從不放棄，堅持不懈地追求著自己的夢想。正是因為有了這種堅持和努力，他們才能在藝術(shù)的天空中閃耀出耀眼的光芒。

《雕塑家》不僅展現(xiàn)了雕塑藝術(shù)的美，更通過雕塑家們的故事，讓讀者了解到藝術(shù)對人們生活的影響和價值。藝術(shù)能夠讓人們感受到情感的共鳴，提供給人們心靈的撫慰和安慰。它能夠喚起人們內(nèi)心深處的感動和共鳴，讓人們重新審視自己的人生和價值觀。

通過閱讀《雕塑家》，我深深感受到了藝術(shù)的力量和魅力。這本小說讓我重新思考了藝術(shù)的意義，也讓我對雕塑藝術(shù)有了更深一層的理解。藝術(shù)家們的創(chuàng)作之路，不僅需要才華和激情，更需要付出無數(shù)的努力和堅持。他們通過藝術(shù)的表達(dá)，讓人們看到了生活的美好和多樣性，給予人們力量和勇氣去面對生活的挑戰(zhàn)。

在這個快節(jié)奏的時代，常常忽略了藝術(shù)對生活的深刻影響。閱讀《雕塑家》讓我重新關(guān)注和思考了藝術(shù)的重要性。藝術(shù)是人類文明的象征，是人類內(nèi)心世界的表達(dá)，更是對美的追求。通過藝術(shù)，能夠感受到人類的不同情感和價值觀，也更加理解了自己的內(nèi)心世界。

《雕塑家》是一部令人難以忘懷的小說。通過對雕塑家們內(nèi)心世界的描繪和對藝術(shù)的執(zhí)著追求，該書在我的心中留下了深深的印記。它告訴，藝術(shù)是無處不在的，它能夠讓重新審視自己的生活，感受到美的存在。閱讀這本書，讓我對藝術(shù)有了更深的理解和熱愛，也讓我重新思考了自己對生活的態(tài)度。

無論是雕塑家還是讀者，都是在藝術(shù)的殿堂中追尋自己的心靈療愈與升華。這本小說告訴，只有不斷追求藝術(shù)和完美，才能一直超越自我，實現(xiàn)內(nèi)心的真正價值。相信在雕塑家的世界中，每個人都能找到自己靈魂的歸宿，讓生活變得更加精彩和有意義。

雕塑讀后感 篇7

作為一名雕塑家，我經(jīng)常進(jìn)行閱讀來尋找創(chuàng)作的靈感和思考雕塑藝術(shù)的本質(zhì)。在我的閱讀中，有一篇名為“雕塑家”的文章給我留下了深刻的印象。這篇文章既描繪了雕塑家的獨特個性和創(chuàng)作方式，也深刻闡述了雕塑藝術(shù)的精髓和價值。

在文章中，作者對雕塑家的個性進(jìn)行了描繪。其實，雕塑家的個性之所以深深打動人心，是因為他們創(chuàng)造了獨特而又富有表現(xiàn)力的作品。而這些作品正是由雕塑家獨特的思維和創(chuàng)作方式所塑造的。雕塑家的創(chuàng)作過程并不像其他藝術(shù)家那樣簡單，他們需要通過三維空間來表現(xiàn)和實現(xiàn)他們的創(chuàng)意。因此，雕塑家需要具備對空間的敏感和獨到的思考方式。對雕塑家而言，他們可以通過勾勒和雕刻來表達(dá)他們內(nèi)心的感受和想法，這是其他藝術(shù)形式所不能替代的。

同時，文章也深刻探究了雕塑藝術(shù)的精髓和價值。雕塑藝術(shù)之所以具有不可替代的價值，是因為它能夠以一種獨特的方式，在人類歷史、文化、哲學(xué)、宗教和科學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行表達(dá)。在這種表達(dá)中，雕塑藝術(shù)有著獨特的功能和作用。比如，雕塑藝術(shù)可以通過某種特定的方式呈現(xiàn)人類的歷史、文化和價值觀等，使觀眾更好地理解和感受。除此之外，雕塑藝術(shù)也可以呈現(xiàn)出一種獨特而真實的情感和思想表達(dá)，這也是其他藝術(shù)形式所不能達(dá)到的。

總的來說，作為一名雕塑家，我認(rèn)為“雕塑家”的文章深刻地描繪了雕塑家的個性和創(chuàng)作方式，同時也深刻闡述了雕塑藝術(shù)的精髓和價值。閱讀這篇文章，不僅讓我更好地理解了自己的創(chuàng)作方式和思考，也讓我更深刻地認(rèn)識到了雕塑藝術(shù)的重要性和價值。因此，在未來的創(chuàng)作中，我會更加努力地去表達(dá)自己的思想和感受，同時也更加深入地去探索雕塑藝術(shù)的本質(zhì)和價值，創(chuàng)造更加卓越的作品。

雕塑讀后感 篇8

經(jīng)過我反復(fù)思考，終于明白了，要有一個完美的自己，就必須把自己身上的毛病、不足改掉。

我有一個大毛病那就是粗心。昨天，我媽媽說：如果今天我能從趙老師那里得到一份好工作，把所有的奧運會都算在厲老師的身上，那我就帶你去游泳！

耶！趙老師那里，寫詩太危險了，修改后，才95.5分，難度過了。

我覺得數(shù)奧簡單，一定能全對的。8道題，我沒用十分鐘全部搞定，沒經(jīng)檢查就直接給老師看了。第一道題就沒寫單位。

厲老師嚴(yán)肅地說。啊？不會吧！

這一記重?fù)?，給了我一記耳光，游泡湯?；氐郊?，面對母親期待已久的眼神，我啞口無言，重重地低下頭。媽媽滿臉的希望，瞬時間消失，浮現(xiàn)的是失望與傷心，我偷偷地看了媽媽一眼，心中羞愧難當(dāng)。

媽媽，我又一次辜負(fù)了你對我的期望。我知道你多么想看到我在車?yán)锏任业臅r候朝車跑去。剛開門，我就高興地叫道：“媽媽，我可以去游泳了！”！但我又問自己，粗心，我什么時候才能徹底消滅這個致命的敵人！

閱讀練***我一大弱項。我對閱讀有著深深的恐懼感，不相信自己，上次期末考光閱讀就扣了6分。媽媽也很著急，特地派我去趙老師那里加強語言。

在趙先生的悉心指導(dǎo)下，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了讀書的方法和奧秘，不再害怕讀書。

我要創(chuàng)造一個完美的自我，改變粗心的錯誤，強化閱讀的弱點。這樣，我的成績一定會更上一層樓。我很期待，我正在努力工作。

案山公園幼兒春游記

春天來了，孕育著許多新的希望，我們帶孩子去案山公園“尋找春天”。一路上，熱鬧的大街左右著孩子們的視線，孩子們也嘰嘰喳喳地向老師和同伴炫耀著他們所知道的一切：紅綠燈、斑馬線、汽車等。

正當(dāng)我應(yīng)接不暇時，眼前呈現(xiàn)出一片綠色的海洋——公園到了，一下車，孩子們的禮貌用語感動了我，當(dāng)他們看到公園里的保安叔叔是，不停地向他們問好。濃濃的春意激起了我強烈的傳授愿望！我不停的強調(diào)：排好隊，看著我，聽我講……但孩子們卻似出籠的鳥兒，一會兒有小朋友掉隊了，一會兒驚叫：“看！好多花！”思路一次次被打斷，只有說：“好了，注意安全，自己邊跟著隊伍走邊看看春天美麗的景色?！痹捯粑绰?，孩子門就進(jìn)行了激烈的討論。有的在向同伴介紹自己認(rèn)識的花；有的在說花瓣，好有的甚至找起了蚯蚓……我發(fā)現(xiàn)，這無奈中的決定是多么的英明——孩子們高興、快樂！

這時候，我聽到孩子們都說累了，走得腳都酸了，于是就在班主任的帶領(lǐng)下我們找到了一個小地方，孩子們終于能把書包里的東西拿出來了，看著他們開心的樣子我們不禁笑了。在孩子們“享受”的過程中，不但知道了春天的伯伯生機，而且更體會到了和同伴一起游玩的開心，懂得了自己的東西也該和小朋友一起分享。接著，我們又拿出漂亮的風(fēng)箏開始放，孩子們做在草地上，看到風(fēng)箏飛起來了，不停的拍手叫好。風(fēng)箏一飛，一陣歡笑聲又灑遍這童話般的世界。

孩子們需要體驗大自然的千變?nèi)f化，需要體驗各種生活經(jīng)歷，需要體驗成人或書上告訴他們的各種事物。對他們來說，體驗本身就是學(xué)習(xí)。這次的公園之行，孩子們不正是通過尋找、觸摸、觀察，在感受、體驗著春天嗎？大自然的千變?nèi)f化正是孩子們歡樂的海洋。

幼兒園中班觀察記錄：銀行游戲

幼兒園中班觀察記錄：銀行游戲

游戲開始了，孩子們紛紛都先到銀行里去取錢，取完錢，買菜的買菜，吃點心的吃點心，理發(fā)的理發(fā)，游戲開展得有條不紊。不一會，銀行工作人員就嚷開了“沒錢了，沒錢了，銀行里沒錢了?！薄霸趺磿]錢了呢？”我走過去問。工作人員煜茜說：“都都被他們?nèi)∽吡??！蔽易呓豢?，取款機里真的是沒錢了，我奇怪地問：“剛才還很多了，怎么一下子就沒有了呢？”煜茜說：“他們每個人都要取好多錢了！”那可不，只見好多孩子手里都拿著一疊錢，一路在那里“逛街消費”呢！【分析】在游戲不斷深入開展的過程中，孩子們根據(jù)已有的經(jīng)驗，知道了買菜看病理發(fā)等這些社會行為都需要用錢。所以游戲開始時，孩子們首先是到銀行里去取錢。但至于取多少錢，取了這些錢準(zhǔn)備取做什么事情，孩子心里是沒有目的的。反正多取點錢會方便些。所以出現(xiàn)了銀行里的錢被取空的現(xiàn)象。再有一個，孩子們對到銀行取錢買東西這一行為已不太陌生，但有了錢可以到銀行存錢，卻沒有經(jīng)驗。這就需要老師給孩子這樣兩點概念：一是“你想去做什么？需要多少錢，就到銀行取多少錢，不要多取?！倍恰安藞觥⒗戆l(fā)店、點心店里賺了錢，這些錢應(yīng)該存到銀行里去?！薄局笇?dǎo)策略】一、制定價目表，價格與銀行里錢上的數(shù)一致。“1元、2元、5元”二、指導(dǎo)幼兒取錢時應(yīng)該想一想你想去做什么？需要多少錢，就到銀行取多少錢。三、引導(dǎo)幼兒了解菜場、理發(fā)店、點心店里賺了錢，這些錢可以存到銀行里去。

天使雕像讀書筆記

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯費盡心思創(chuàng)造的“天使雕像讀書筆記”一定能夠讓您滿意。讀書不但能夠使我們在寫作上大顯身手,還能夠感悟人世間的真理，讀完作者寫的作品后，相信你心中會有不少感想。?現(xiàn)在要做的事情是將讀書心得整理成一篇讀后感。善用時間不斷進(jìn)步才能更加出色！

天使雕像讀書筆記(篇1)

最近，我讀了一本叫《天使雕像》的書，作者是E.L.柯尼斯伯格。這本書講述了克勞迪婭因為厭倦了家里的生活，所以策劃了一次離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會博物館，同伴則是她“富有”但小氣的弟弟杰米。在大都會博物館的一個星期里，他們被疑為米開朗琪羅雕刻的小天使雕像迷住了，決定弄清楚究竟是誰刻了它?？墒撬麄兊腻X很快就要用完了，克勞迪婭不甘心，用最后的錢找到了雕像原主弗蘭克威爾夫人，最終打聽到了真相。

我最喜歡的部分是克勞迪婭和杰米怎樣在大都會博物館里生活，比如他們躲過博物館里的警衛(wèi)，在噴泉里發(fā)現(xiàn)硬幣，混在人群中參觀，還在古董床上過夜……居然生活了一個星期都沒被發(fā)現(xiàn)！讀到這里，我想到我經(jīng)常在家里躲到衣柜中，期望爸爸媽媽能發(fā)現(xiàn)我，把我像公主一樣救出來，可是我總是憋不到幾分鐘就自己現(xiàn)身了。我真不知道他倆是怎么躲過各種麻煩的，假若是我，早就打包回家了。

這本書真有趣！我從這里面看到了克勞迪婭和杰米的勇敢和探索精神，我也被他們的傳奇經(jīng)歷迷住了，跟著他們時而緊張、時而害怕、時而開心、時而感動。這真是一本讓人看了還想再看的好書！

天使雕像讀書筆記(篇2)

陳丹華

這是一本獲得了紐博瑞兒童文學(xué)金獎的小說，這本書的作者是美國E·L·柯尼斯伯格。

這本書寫了一個十三歲的女孩克勞迪婭帶著她的弟弟杰米一起到紐約大都會博物館離家出走的故事。這本書最吸引我的事跌宕起伏的情節(jié)和姐弟兩人的勇氣、毅力。這幾段令我印象最為深刻：

克勞迪婭不在乎他們擠得有多不舒服，這并不重要，她在意的是米開朗琪羅、天使雕像、歷史和她自己。她想起星期一的歷史課測驗，她有一題答不上來。那個章節(jié)她很認(rèn)真地讀過，也知道答案就在歷史課本一百五十七頁右半欄的第二段，閉上眼睛都可以看到那一頁。但就是想不出那段文字是什么。

天使雕像的來歷也一樣。她為什么離家出走，要怎么回家，答案都在天使身上。她知道答案在哪里，卻不知道答案是什么。她抓不住這答案，就像考試時打不出那道題一樣……只是這個比歷史考題更難，因為她連要回答的問題是什么都不清楚。她只知道，當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)天使雕像的秘密比離家出走和安全地躲在博物館更重要時，她必須搞清楚這是為什么。噢！她又兜回原點了！

我覺得這段把人物的心理活動刻畫的非常精彩，很生動地體現(xiàn)出了克勞迪婭凌亂而又略感清晰的思緒，讓我的情緒跟著她的心理活動上下起伏。

而描寫描寫杰米調(diào)皮的一段也很生動，讓我忍不住看了一遍又一遍：

上路后的五分鐘，杰米按遍了后座所有的按鈕。他似乎把那個按鈕板當(dāng)成打字機或鋼琴、電腦、鍵盤之類的東西了。杰米什么都玩，每一樣?xùn)|西都試。真的沒有錯過任何一樣，而且他似乎完全沒有意識到他給別人帶來了不便。不過，我喜歡調(diào)皮的孩子。

全書采用了回憶錄的形式，讓我看到最后有一種“恍然大悟”的感覺，或許這就是這本書能如此成功的地方吧！

天使雕像讀書筆記(篇3)

今天，我讀了著名美國作家e.l.柯尼斯伯格所寫的《天使雕像》，這本書主要寫了——

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾……她想做些出人意料的事情，于是她精心策劃了一場“離家出走”。她選擇的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會博物館，他們度過了神奇的一周！

在此期間，博物館展出了一尊被懷疑是米開朗基羅雕刻的小天使雕像?？藙诘蠇I立刻被這尊雕像吸引住了，她決心找出是誰做的?？裳巯?，他們沒有絲毫線索，而且錢也快用光了……克勞迪婭不甘心這樣平庸的回家去，她和弟弟利用最后一點錢找到了雕像原來的主人福蘭克威爾夫人，至此，真相大白，這就是米開朗琪羅的作品。

讀完這本書，感受雖然不多也毫不重要，但我抓住了一點——克勞迪婭堅持不懈，這是她特有的優(yōu)點，而我正缺少這樣的精神，很多時候都會有一定的依賴性，總是事情做到一半就認(rèn)為自己不行了，就認(rèn)為我一定要別人的幫助才能成功。所以，我的大部分工作都是在父母的幫助下完成的。有一次我和父母一起騎車去方山玩，我們邊騎車邊聊天，是整個路程縮短了不少，也歡快了不少，不一會兒我們便來到方山的腳下，望著它那宏偉的樣子，我下定決心，一定要登上它、征服它，于是我向著山頂進(jìn)發(fā)，一開始，我一馬當(dāng)先，第一個跑到十八盤并且登上了它，可爬到一半我便感到體力的流失，我越走越慢，最后停了下來，等著爸爸媽媽的到來，不一會兒，爸爸媽媽有說有笑的上來了，看見我便拉著我的手左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右跑跑，整個爬山的過程就是爸爸媽媽拉著我走，可我下山之后仍累趴了，媽媽無奈的讓我騎電瓶車，他騎自行車回去了。

我真的是一個沒有毅力和毅力的人。以后我會向你學(xué)習(xí)的。不管我做什么，我都會堅持下去。我不能半途而廢！

天使雕像讀書筆記(篇4)

暑假里，我再一次捧起了《天使雕像》，開始了第二篇的閱讀。這本《天使雕像》的作者是美國的E.L.柯尼斯伯格。這本書內(nèi)容十分精彩，曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎。

閱讀這本書，猶如一次具有創(chuàng)意的知識冒險。這本書中的主人公克勞迪亞，每天在家都要洗碗，清理垃圾桶……由于厭倦了家里這種千篇一律的生活，于是她渴望做出一些出人意料的事情，來證明自己的不同凡響。于是，她精心策劃了一嘲離家出走“。她選擇的去處是紐約的大都會博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備深嚴(yán)的大都會博物館，她們倆竟神奇地度過了一個多星期。在這期間，因為一座被疑為是米開郞奇羅的雕像正在博物館里展出，她想弄清雕像的真正作者，可是眼下她們沒有絲毫線索，而且錢也已經(jīng)被用光了。是直接回家，還是繼續(xù)探密？面臨困境的克勞迪亞不甘心就這樣平庸的回家去，她和弟弟利用最后的一點錢，遇到危險不退縮、勇往直前，找到了雕像原來的主人富蘭克威爾夫人。在富蘭克威爾夫人的幫助下，她們終天知道了這座天使雕像的雕刻者。在博物館的那個星期里，她們不僅解開了天使雕像的迷團(tuán)，更是學(xué)到了許多知識，順利返回家庭。

讀了這本書，給我留下印象最深的是她們在大都會博物館里度過的那段時間。為了不讓管理人員發(fā)現(xiàn)，克勞迪亞做出了詳細(xì)的計劃，包括如何把內(nèi)衣帶進(jìn)博物館內(nèi)，如何在閉館時逃過工作人員的檢查，在哪睡覺，如何洗澡等等。這些精彩的情節(jié)，時時打動著。讀著讀著，我感覺，是否能真正弄清雕像的主人其實已經(jīng)不再重要，更重要的，探秘的過程，其實已經(jīng)成為克勞迪亞遇到危險勇往直前、為追求真-相永不放棄、以及她聰慧、堅持和應(yīng)變能力等的性格特點和人性精神的體現(xiàn)。我深深被她的這種勇敢、頑強、不服輸?shù)木袼袆印?/p>

她們在紐約大都會博物館寄宿一個多星期，由于精心安排，行事又不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定，所以一直沒有被人發(fā)現(xiàn)。這也讓我領(lǐng)悟到一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。特別是遇到危險的時候一定要鎮(zhèn)定地離開現(xiàn)場，不要亂了手腳。

天使雕像讀書筆記(篇5)

《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說，作者是美國作家阿瑟·柯南·道爾。這本小說以虛構(gòu)的故事情節(jié)為背景，講述了一個關(guān)于正義和邪惡、道德和倫理的故事。以下是我對這本小說的讀后感：

這本小說充滿了戲劇性和緊張感。故事的主人公是一個名叫查爾斯·班尼特的警察，他正在追捕一個罪惡的罪犯，這個罪犯正在策劃一次大規(guī)模的搶劫。然而，在這個追捕的過程中，查爾斯·班尼特卻遇到了一些奇怪的事件，這些事件讓他開始思考自己的道德和信仰。

這本小說描繪了一些非常深刻的主題，例如正義和邪惡、道德和倫理、人性和命運等等。這些主題都是非常有深度的，讓讀者在閱讀的過程中產(chǎn)生共鳴和思考。作者通過這個故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價值觀，例如誠實、公正、勇氣、寬容等等，這些價值觀都是非常值得我們學(xué)習(xí)和推崇的。

這本小說的情節(jié)非常緊湊，讀者在閱讀的過程中非常投入。作者通過這個故事，向讀者展示了一個非常真實的世界，這個世界中充滿了罪惡和不公，同時也充滿了正義和勇敢。讀者在閱讀的過程中，可以感受到作者對這個世界的深刻洞察和反思，也可以感受到他們對正義和勇敢的追求。

總的來說，我認(rèn)為《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說。它充滿了戲劇性和緊張感，同時也描繪了一些非常深刻的主題。作者通過這個故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價值觀，讓讀者在閱讀的過程中產(chǎn)生共鳴和思考。我相信這本書一定會對讀者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

天使雕像讀書筆記(篇6)

“一男一女兩個金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個子矮一點，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫面所吸引，也為畫面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識冒險”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計劃地離家出走，前往知識寶庫——美國大都會博物館，千方百計地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并探究天使小雕像的神秘來源。姐弟倆用剩余的一點錢，找到了雕像真正的主人——福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。我親眼見證了兩個同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長，我親自感受了文中“愛”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個十來歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計劃做得長遠(yuǎn)周全，車票、行李、開支、娛樂、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因為那是一個優(yōu)秀的理財專家，有經(jīng)濟積累、愛冒險。他們的合作，簡直天衣無縫！他們在博物館經(jīng)歷的每一件小事，吃飯、睡覺、洗衣、躲藏、參觀，都是那樣新鮮有趣，刺激好玩。

因為有計劃，有合作，姐弟倆在博物館居住了一個星期，扭轉(zhuǎn)了未來的成長空間，這種特殊經(jīng)歷太令人羨慕了！追求獨立自由，善于冒險是我們少年向往的。我們終將離開父母的懷抱，獨立出去闖世界，只有像姐弟倆那樣敢于面對，努力尋找解決問題的辦法，才能得以生存。像我這樣的獨生子女正是缺乏這種獨立生存的勇氣與能力。要知道，我們中國兒童整日在父母的羽翼下，過個馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動從未離開成人的視線，父母長輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時，也約束了我們的獨立自由。重知識輕能力的教育背景下，中國孩子與外國孩子在能力的較量中一次次宣告失敗。

其實，我們多么希望獨自出去闖一闖，哪怕一天也好！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計劃一番，自己積攢一筆活動經(jīng)費，約上幾個聰慧機靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專業(yè)知識，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運用自己的頭腦，善于發(fā)揮團(tuán)體作用，相信我們也能擁有一次成功的旅行。

欣賞著同齡人的成長過程，是一件多么快樂的事，我們不必自怨自艾。沉下心來，翻開書本，與書中主角共歡樂，同艱苦，我們會慢慢走向成熟。

6月游戲觀察記錄

場景一：游戲前，小朋友們都選擇了自己喜歡的角色去玩游戲。這時，我看見李思源直徑走到了美工區(qū)那里，還有晴晴也去了哪里。他們倆來到美工區(qū)前，晴晴先將美工區(qū)的手工材料拿出來，擺放在桌子上面。還把藍(lán)子里的剪刀、彩紙整理了一下，還用藍(lán)子將那些彩色的卡紙都分別放開了。而思源已經(jīng)拿起剪刀在開始剪起來了。嘴里還自言自語的在嘀咕著仕么呢。

場景二：過了一會兒，晴晴拿起了已經(jīng)剪好的紙花高興的告訴

我：“老師，看我剪出來紙花了”這時思源將自己剪的，藏到了桌子下面，不愿意給大家看到。晴晴就問“思源你剪的也給老師看看呀?！彼荚措y為情的將自己剛剛剪的紙花放在了桌子上，晴晴對他說“思源，你的怎么跟我們的都不一樣呀，你是不是剪錯了?！?/p>

場景三：晴晴又將自己剪好的紙花，先放在桌子上，接著有用其他顏色的卡紙剪了一個圓形的當(dāng)做花蕊，用膠水貼在了紙花的中間，“你們看我做好了一朵花了，一朵黃色的太陽花?！薄澳銕臀乙布粢幌掳??！彼荚丛谡埱笄缜绲膸椭?。于是晴晴又重新拿了一張卡紙開始幫思源剪起來了。在晴晴剪花型時，邊告訴思源去拿一張紅色的紙，“哦，知道了，是不是這個。”

分析評價

在游戲之前，幼兒選擇了自己喜歡的角色進(jìn)行，了解了到自己在游戲中將要做些仕么，并有了這些生活經(jīng)驗剪刀的使用幼兒才能順利的開展游戲，正如《指南》提到，要珍視生活中各種材料的獨特價值。

1.健康子領(lǐng)域：能整理自己的物品。

2.語言子領(lǐng)域：別人對自己講話時能回應(yīng)。

3.社會子領(lǐng)域：喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。

4.社會子領(lǐng)域：自己的事情盡量自己做，不喜歡依賴別人。

在游戲中看到晴晴是一個比較細(xì)心、有條理。在擺放材料時，會根據(jù)材料的不同情況進(jìn)行擺放。在操作活動的時候，雖然思源愿意主動先自己動手剪，但是操作的效果不是很理想，一開始還不是愿意給大家欣賞。

1..社會子領(lǐng)域：敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

2.語言子領(lǐng)域：在游戲活動中要學(xué)會和同伴交流，相互討論，學(xué)習(xí)。

策略、措施

1.豐富游戲情節(jié)，增加游戲樂趣。在幼兒游戲時，發(fā)現(xiàn)同伴間一起操作練習(xí)時交流太過單調(diào)?！吨改稀诽岬健坝變旱恼Z言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。

2.有需要的介入，有需要的退出。比如：我們來選個仕么顏色的紙來剪呢？剪個仕么形狀的花呢？先要剪紙如何這一下才更好的剪呢？等等，和幼兒一起融入到游戲中而在幼兒能自如的操作活動時，教師要退出做一個旁觀者，繼續(xù)觀察幼兒的游戲。

制作熊貓、熊貓塑形記

又到了紙塑活動的時間了，孩子們都非常的高興，由于在上一次的活動當(dāng)中孩子們對于應(yīng)該怎樣制作熊貓已經(jīng)進(jìn)行了討論，所以在這次的活動當(dāng)中我們只需要按照上次活動中討論的結(jié)果進(jìn)行制作就行了。在這次的制作活動當(dāng)中孩子們分成了四組，每一組當(dāng)中都有一名小組長，每組制作一只熊貓，制作的任務(wù)由每一組的組長分配。

很快我們制作熊貓的活動就開始了，每一組的的組長先對于組員的任務(wù)進(jìn)行了分配。然后孩子們就開始制作了起來，有的孩子制作熊貓的頭，有的孩子制作熊貓的四肢，還有的孩子制作熊貓的耳朵。熊貓的頭制作起來比較簡單，只要把報紙揉成一團(tuán)，然后在揉好的球形報紙外面再一層層的報上報紙，最后再纏上透明膠就完成了。熊貓的四肢和耳朵制作起來也不難，但關(guān)鍵在于要如何把這些東西組合成一只熊貓。對于這一問題孩子們想了許多的辦法，但大多數(shù)都不太理想，后來孩子們經(jīng)過討論最終想到了解決的辦法。

熊貓塑形記

經(jīng)過上幾次的活動孩子們已經(jīng)運用報紙、廢舊的碟片等物品完成了對于熊貓的制作。所以接下來我們要做的就是引導(dǎo)孩子們在已經(jīng)制作好的熊貓上貼上報紙和餐巾紙，以便于對于這些物品進(jìn)行裝飾與上色的活動時做好鋪墊。由于在上幾次的主題中，孩子們已經(jīng)嘗試了幾次調(diào)制膠水、撕報紙、貼報紙、貼餐巾紙的過程，所以在這次活動中孩子們制作時，熟練多了，在制作過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題也相對的減少了許多。從孩子們制作時的動作我們也能夠看出孩子們制作起來也越來越得心應(yīng)手了。

天使雕像讀書筆記7篇

被稱為“天才”的人物的一生，能給我們以最豐富的啟迪，相信很多人在看了作品之后，內(nèi)心有了更多對于生活的想法。閱讀作者的作品時，我們有很多感悟想寫下來，寫作品讀后感中到底要從上面方面開始撰寫呢？？為了讓大家更好地了解“天使雕像讀書筆記”特意為大家整理了一篇文章，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得用于商業(yè)目的或其他違法用途！

天使雕像讀書筆記【篇1】

寒假快結(jié)束了，我在寒假中看的《天使雕像》這本書也該合上了。

《天使雕像》這本書非常好看，我特別喜歡主人公克勞迪婭，她因為厭倦了家里千篇一律的生活，準(zhǔn)備離家出走。她選擇去紐約的大都會博物館。她和弟弟杰米去紐約冒險，在大都會博物館度過了一個神奇的星期。

克勞迪婭和杰米在紐約。她們要去大都會博物館?？藙诘蠇I說：“我們坐計程車去大都會博物館吧。

”可杰米卻說：“不行，要走路，我們的錢本來就很少，要是再坐計程車，我們馬上就變成乞丐了。”克勞迪婭忽然覺得自己不應(yīng)該選杰米一起來冒險。

第二天早上，在大都會博物館，克勞迪婭洗了澡，吃了早餐。但一頓早餐要1元多。如果杰米昨天沒有及時阻止我乘出租車，我今天就不會吃早飯了。我會去街上乞討食物。克勞迪婭又覺得自已選對了人。

一天，克勞迪婭被大都會博物館里的一座天使雕像給迷住了，決定要找出雕出這“天使雕像”的工匠。他們在福蘭克林夫人的一幅素描中找到了答案——米開朗基羅。因為他們的錢快用完了，福蘭克林太太把他們送回家了。

到家之后爸爸媽媽讓他們把出走的每件事說的一清二楚。

克勞迪婭的這一番冒險旅程太有意思了！

天使雕像讀書筆記【篇2】

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是撫摸心靈的雙手，從小到大，我徜徉在書籍的世界里，好書伴我一路長大。在許許多多的書中我最喜歡的要數(shù)和媽媽一起看的《天使雕像》了。

《天使雕像》是美國柯尼斯伯格的一部兒童文學(xué)力作，書中講述了克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾桶……她想做出些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場“離家出走”。她選擇的去處是紐約的大都會博物館，物色的同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會博物館里，他們倆竟神奇地度過了一個星期！在這期間，一座被疑為是米開朗琪羅雕刻的小天使雕像在博物館里展出，克勞迪婭立刻被它吸引住了，并決意要找出雕像的秘密……

全書從另類的角度寫了克勞迪婭姐弟倆都市歷險的故事，別開生面。姐弟倆從躲進(jìn)校車開始，我們就隨著這兩個調(diào)皮的姐弟進(jìn)入了世界之都紐約。他們在博物館進(jìn)進(jìn)出出，姐弟之間幽默精彩的對白，使得故事趣味橫生。不停的爭吵與解決既符合他們的年齡特征，也構(gòu)成了這次冒險的一部分，從中也體現(xiàn)了一種團(tuán)隊合作精神。另外，全書透過雕像原主人福蘭克威爾夫人的雙眼，把整個冒險過程娓娓道來。自從姐弟倆與夫人見面后，福蘭克威爾夫人似乎就是個徹頭徹尾的智慧老者的形象，言談之間一再施展她的慧黠、固執(zhí)和霸氣，但同時也映襯了姐弟倆的聰慧、堅持和應(yīng)變力?！懊總€人每天都應(yīng)該學(xué)一樣新的東西”,“有時候，我們也應(yīng)該停下來，讓已經(jīng)學(xué)到的東西有機會消化，這樣，它才會真正進(jìn)入你的內(nèi)心”......，無不閃爍著哲學(xué)的光輝，耐人尋味。

《天使雕像》讓我足不出戶經(jīng)歷了一場紐約之行，讓我毫不拘束地與智慧老人---福蘭克威爾夫人進(jìn)行了一場智慧較量，讓我有所成長，書籍真是我的好伙伴??！

天使雕像讀書筆記【篇3】

陳丹華

這是一本獲得了紐博瑞兒童文學(xué)金獎的小說，這本書的作者是美國E·L·柯尼斯伯格。

這本書寫了一個十三歲的女孩克勞迪婭帶著她的弟弟杰米一起到紐約大都會博物館離家出走的故事。這本書最吸引我的事跌宕起伏的情節(jié)和姐弟兩人的勇氣、毅力。這幾段令我印象最為深刻：

克勞迪婭不在乎他們擠得有多不舒服，這并不重要，她在意的是米開朗琪羅、天使雕像、歷史和她自己。她想起星期一的歷史課測驗，她有一題答不上來。那個章節(jié)她很認(rèn)真地讀過，也知道答案就在歷史課本一百五十七頁右半欄的第二段，閉上眼睛都可以看到那一頁。但就是想不出那段文字是什么。

天使雕像的來歷也一樣。她為什么離家出走，要怎么回家，答案都在天使身上。她知道答案在哪里，卻不知道答案是什么。她抓不住這答案，就像考試時打不出那道題一樣……只是這個比歷史考題更難，因為她連要回答的問題是什么都不清楚。她只知道，當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)天使雕像的秘密比離家出走和安全地躲在博物館更重要時，她必須搞清楚這是為什么。噢！她又兜回原點了！

我覺得這段把人物的心理活動刻畫的非常精彩，很生動地體現(xiàn)出了克勞迪婭凌亂而又略感清晰的思緒，讓我的情緒跟著她的心理活動上下起伏。

而描寫描寫杰米調(diào)皮的一段也很生動，讓我忍不住看了一遍又一遍：

上路后的五分鐘，杰米按遍了后座所有的按鈕。他似乎把那個按鈕板當(dāng)成打字機或鋼琴、電腦、鍵盤之類的東西了。杰米什么都玩，每一樣?xùn)|西都試。真的沒有錯過任何一樣，而且他似乎完全沒有意識到他給別人帶來了不便。不過，我喜歡調(diào)皮的孩子。

全書采用了回憶錄的形式，讓我看到最后有一種“恍然大悟”的感覺，或許這就是這本書能如此成功的地方吧！

天使雕像讀書筆記【篇4】

這本書主要講述了一個貧窮的小女孩克勞迪婭和一個富有的小男孩杰米離家出走的故事。通過閱讀這本書，我知道只要我們認(rèn)真做一件事，我們一定會得到一些東西。

這本書的第一部分是制定逃跑計劃?？藙诘蠇I對杰米說：“如果你愿意和我一起離家出走，我就把你當(dāng)成親人。

”善良的杰米爽快地答應(yīng)了克勞迪婭的提議。那么，他們是怎么樣傳遞消息的呢？哦，原來他們用輕音符來傳遞信息。

通過這部分的閱讀，我知道在做任何事情之前，你應(yīng)該有一個清晰的思路和無縫的計劃。

書的第二部分是關(guān)于主人公成功的逃跑計劃和來到紐約，他們最喜歡的城市。然后飛奔到了目的地，那就是博物館！他們是怎么完成逃跑計劃的呢？

原來，有一天在上學(xué)的路上，他們像往常一樣上了校車，但他們沒有像以前那樣在學(xué)校門口下車，而是悄悄地躲在椅子下面。漫長的15分鐘已經(jīng)過去了，但是冒險還沒有找到，?。〕晒α?！

克勞迪婭緊緊地抱住杰米，終于上了去紐約的火車。通過這一部分的閱讀，我知道要做好工作，不僅需要做一個天衣無縫的計劃，還要有堅定的信念和不懈的努力！

這本書的第三部分是寫主人公們想家了。一天一天，他們在博物館里住了一年。一天，杰米對克勞迪婭說：

“我有一點想家了，要不，我們回去吧？”克勞迪婭想也沒想便一口答應(yīng)了，因為她也想回家了。通過這一部分的閱讀，我知道任何一個離開家很久的人都會有一種思鄉(xiāng)的感覺。有了這個理念，過去堅持的東西就會動搖。

離家出走之所以有趣，是因為這個秘密。他們藏在大都會博物館也是個秘密。然而，這些都不是永久性的。他們遲早會結(jié)束的。只有天使不會。

讀完天使雕像后，你會選擇一個冒險的地方。你會選擇什么地方？森林里？郊區(qū)外？還是……在《天使雕像》中，主人公克勞迪婭和杰米選擇了紐約大都會博物館。

《天使雕像》主要寫了克勞迪婭因受不了不公平的待遇而和杰米一起離家出走，去冒險時碰巧遇到天使雕像，便研究起來，后來把從福蘭克威爾夫人那兒研究回來的秘密帶回家的故事。

兩個孩子離家出走，在紐約大都會博物館呆了一個多星期?？藙诘蠇I精心安排所有冒險的行程，姐弟兩人同行，行事不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定讓我從中領(lǐng)悟到一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。

尤其是遇到危險的時候，一定要冷靜地離開現(xiàn)場，不要亂來。我們還需要向克勞迪婭學(xué)習(xí)，精心策劃和安排，永不放棄追求真理的精神，更重要的是杰米的聰明才智、毅力和應(yīng)變能力。我還從姐弟倆的幽默對白中讀懂了這本書的宗旨，“愛”的力量成為了姐弟倆找出天使雕像雕塑者的主要原動力。

一杯濃茶在生活中，如果你喝了它，它會在你的嘴里留下淡淡的茶香，并慢慢融化。一本好書是一樣的，但它會融化在你內(nèi)心深處。

天使雕像讀后感左右（三）“一男一女兩個金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個子矮一點，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫面所吸引，也為畫面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識冒險”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計劃地離家出走，前往知識寶庫——美國大都會博物館，千方百計地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并**天使小雕像的神秘**。只剩下一點錢，他們找到了雕像的真正主人，福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。

我親眼見證了兩個同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長，我親自感受了文中“愛”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個十來歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計劃做得長遠(yuǎn)周全，車票、行李、開支、娛樂、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因為那是一個優(yōu)秀的理財專家，有經(jīng)濟積累、愛冒險。

他們的合作，簡直天衣無縫！他們在博物館里經(jīng)歷的每一件小事，如吃飯、睡覺、洗衣服、躲藏和參觀，都是那么新鮮、有趣和令人興奮。

由于計劃和合作，他們在博物館住了一周，扭轉(zhuǎn)了未來的增長空間。這段特別的經(jīng)歷真讓人羨慕！追求獨立和自由，善于冒險是我們年輕人所向往的。最后，我們將離開父母的懷抱，獨自走向世界。只有我們敢于像兄弟姐妹一樣直面現(xiàn)實，努力尋找解決之道，我們才能生存下去。

像我這樣的獨生子女缺乏獨立生存的勇氣和能力。要知道，我們中國兒童整日在父母的羽翼下，過個馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動從未離開**的視線，父母長輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時，也約束了我們的獨立自由。在重知識輕能力教育的背景下，中外兒童在能力競賽中均以失敗告終。

其實，我們多么希望一個人出去休息，哪怕只有一天！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計劃一番，自己積攢一筆活動經(jīng)費，約上幾個聰慧機靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專業(yè)知識，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運用自己的頭腦，發(fā)揮團(tuán)隊的作用，我們相信我們一定能有一次成功的旅行。

欣賞我們同齡人的成長過**是一件齡人高興的事。我們不必為自己感到難過。沉下心來，翻開書，和書中的主人公一起快樂，努力，我們會逐漸成熟。

關(guān)于天使雕像（4）這本書講述了一個13歲的女孩克勞迪婭和她的弟弟杰米離家出走在紐約大都會博物館的故事。這本書中最吸引人的是情節(jié)的起伏和我兄妹的勇氣和毅力。這幾段令我印象最為深刻：

克勞迪婭不在乎他們有多不舒服。沒關(guān)系。她關(guān)心米開朗基羅、天使雕像、歷史和她自己。她想起星期一的歷史課測驗，她有一題答不上來。那個章節(jié)她很認(rèn)真地讀過，也知道答案就在歷史課本一百五十七頁右半欄的第二段，閉上眼睛都可以看到那一頁。

但就是想不出那段文字是什么。

天使雕像的來歷也一樣。她為什么離家出走，要怎么回家，答案都在天使身上。她知道答案在**，卻不知道答案是什么。

她抓不住這答案，就像考試時打不出那道題一樣……只是這個比歷史考題更難，因為她連要回答的問題是什么都不清楚。她只知道，當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)天使雕像的秘密比離家出走和安全地躲在博物館更重要時，她必須搞清楚這是為什么。噢！

她又兜回原點了！

我覺得這段把人物的心理活動刻畫的非常精彩，很生動地體現(xiàn)出了克勞迪婭凌亂而又略感清晰的思緒，讓我的情緒跟著她的心理活動上下起伏。

而描寫描寫杰米調(diào)皮的一段也很生動，讓我忍不住看了一遍又一遍：

上路后的五分鐘，杰米按遍了后座所有的按鈕。他似乎把那個按鈕板當(dāng)成打字機或鋼琴、電腦、鍵盤之類的東西了。杰米什么都玩，每一樣?xùn)|西都試。

真的沒有錯過任何一樣，而且他似乎完全沒有意識到他給別人帶來了不便。不過，我喜歡調(diào)皮的孩子。

全書采用了回憶錄的形式，讓我看到最后有一種“恍然大悟”的感覺，或許這就是這本書能如此成功的地方吧！

天使雕像讀書筆記【篇5】

最近，我讀了一本叫《天使雕像》的書，作者是E.L.柯尼斯伯格。這本書講述了克勞迪婭因為厭倦了家里的生活，所以策劃了一次離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會博物館，同伴則是她“富有”但小氣的弟弟杰米。在大都會博物館的一個星期里，他們被疑為米開朗琪羅雕刻的小天使雕像迷住了，決定弄清楚究竟是誰刻了它?？墒撬麄兊腻X很快就要用完了，克勞迪婭不甘心，用最后的錢找到了雕像原主弗蘭克威爾夫人，最終打聽到了真相。

我最喜歡的部分是克勞迪婭和杰米怎樣在大都會博物館里生活，比如他們躲過博物館里的警衛(wèi)，在噴泉里發(fā)現(xiàn)硬幣，混在人群中參觀，還在古董床上過夜……居然生活了一個星期都沒被發(fā)現(xiàn)！讀到這里，我想到我經(jīng)常在家里躲到衣柜中，期望爸爸媽媽能發(fā)現(xiàn)我，把我像公主一樣救出來，可是我總是憋不到幾分鐘就自己現(xiàn)身了。我真不知道他倆是怎么躲過各種麻煩的，假若是我，早就打包回家了。

這本書真有趣！我從這里面看到了克勞迪婭和杰米的勇敢和探索精神，我也被他們的傳奇經(jīng)歷迷住了，跟著他們時而緊張、時而害怕、時而開心、時而感動。這真是一本讓人看了還想再看的好書！

天使雕像讀書筆記【篇6】

這是一本冒險小說，但冒險的地點卻不是以前的荒島、大海、叢林，而是選在了大都市。本書主要講述克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，于是就策劃了一場“離家出走”。她選擇的去處竟是紐約的大都會博物館，同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會博物館里，他們竟奇跡般地度過了一個星期！在這期間，一座被疑為是雕塑大師米開朗基羅的小天使雕像正在博物館里展出?？藙诘蠇I立刻被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰人之手。但他們沒有一點線索，克勞迪婭不甘心就這樣回家，于是她和弟弟杰米利用最后一點錢，找到了雕像原來的主人福蘭科威爾夫人。根據(jù)福蘭科威爾夫人提供的線索，他們終于找到了雕像的作者。

《天使雕像》這本書的創(chuàng)作靈感來自一次家庭聚餐活動。作者柯尼斯伯格發(fā)現(xiàn)她的孩子已無法真正接近大自然，他們嫌烤肉麻煩、螞蟻太多，而且座位也不干凈。于是她想到，這一代是在電器用品下長大的孩子，即使你給他們打點行裝，讓他們離家出走，他們也無求生本能，逃不開物質(zhì)文明的掌心。讀完了這本書后，我深深的感覺到，在現(xiàn)代社會中，高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代物質(zhì)文明裹挾著我們，使我們成為物欲橫流的社會機器的一員，人與生俱來的創(chuàng)新精神、開拓精神被各種各樣的物質(zhì)包裹著，然后被一點一點的蠶食，在鋼筋水泥筑成的森林中迷失了自我。 我們現(xiàn)在天天生長在父母的愛護(hù)下，每個人都是家里的小姐少爺，如果現(xiàn)在家長放我們自己生存，這時的我們沒有了父母的愛護(hù)，沒有了親人的疼愛，能靠自己的手生存下來的，又會有幾個人呢？而文中的克勞迪婭，只是收拾起行囊邁開了她腳下的第一步。我想，她得到的遠(yuǎn)比她想象的要多，如果我們也能邁開我們腳下的第一步，我們得到的不一定比她要少。

讀完《天使雕像》這本書，讓我明白了：第一，一個人做任何事情都要持之以恒，有開拓精神，有堅定的信念，才能抵達(dá)成功的彼岸。第二，希望+行動=收獲?？藙诘蠇I和杰米用最后一點錢，抱著試一試的希望找到了福蘭科威爾夫人。有一句話說：每個人在關(guān)鍵時都面臨著一個抉擇，選對了，老天就會給予一個獎勵。

天使雕像讀書筆記【篇7】

《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說，作者是美國作家阿瑟·柯南·道爾。這本小說以虛構(gòu)的故事情節(jié)為背景，講述了一個關(guān)于正義和邪惡、道德和倫理的故事。以下是我對這本小說的讀后感：

這本小說充滿了戲劇性和緊張感。故事的主人公是一個名叫查爾斯·班尼特的警察，他正在追捕一個罪惡的罪犯，這個罪犯正在策劃一次大規(guī)模的搶劫。然而，在這個追捕的過程中，查爾斯·班尼特卻遇到了一些奇怪的事件，這些事件讓他開始思考自己的道德和信仰。

這本小說描繪了一些非常深刻的主題，例如正義和邪惡、道德和倫理、人性和命運等等。這些主題都是非常有深度的，讓讀者在閱讀的過程中產(chǎn)生共鳴和思考。作者通過這個故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價值觀，例如誠實、公正、勇氣、寬容等等，這些價值觀都是非常值得我們學(xué)習(xí)和推崇的。

這本小說的情節(jié)非常緊湊，讀者在閱讀的過程中非常投入。作者通過這個故事，向讀者展示了一個非常真實的世界，這個世界中充滿了罪惡和不公，同時也充滿了正義和勇敢。讀者在閱讀的過程中，可以感受到作者對這個世界的深刻洞察和反思，也可以感受到他們對正義和勇敢的追求。

總的來說，我認(rèn)為《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說。它充滿了戲劇性和緊張感，同時也描繪了一些非常深刻的主題。作者通過這個故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價值觀，讓讀者在閱讀的過程中產(chǎn)生共鳴和思考。我相信這本書一定會對讀者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。