2020大班下學期美術教案《北風爺爺你吹吧》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020大班下學期美術教案《北風爺爺你吹吧》”！

活動目標：

1.幼兒理解故事內(nèi)容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。

2.幼兒能完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。

3.鼓勵幼兒做一個勇敢的孩子，不怕寒冷、堅持鍛煉。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動重點難點：

1、重點：幼兒理解故事內(nèi)容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。

2、難點：幼兒能完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。

活動準備：

1、知識準備：帶領孩子到戶外，感受冬天的寒冷。觀察尋找小蟲子、小動物。知道為什么天冷?(是北風爺爺)

和幼兒一起運動鍛煉，

2、物質(zhì)準備;掛圖一幅、木偶娃娃一個、北風爺爺?shù)念^飾一個

3.場地準備：幼兒面向黑板分數(shù)排坐成半弧開放式

活動過程：

一、激活喚醒

1、教師引入情境，帶領幼兒談話，尋找膽小鬼。

(1)你們看見小蟲子了嗎?去哪里了?(藏起來了、凍死了)為什么藏起來了?(怕冷)為什么天氣冷啊?(北風爺爺)

(2)你們看見小雞。小狗。小動物了嗎?他們?nèi)ツ牧?(回家了、。。。)怕誰?

(3)你們現(xiàn)在在哪?為什么不回家?(我們不怕北風爺爺)

2、教師小結：我們不是膽小鬼。我們是勇敢的孩子不怕北風爺爺。

二、探索提升

1、提問:天氣冷的時候穿少了衣服，你會怎么樣?(渾身發(fā)抖)

引導幼兒說出“渾身發(fā)抖”..通過動作幫助幼兒理解。

2、提問：我們怎么樣就不覺得渾身發(fā)抖了?有什么辦法?(跑步、作操。。)

引導幼兒說出“熱乎乎”尋找身上哪里熱乎乎，幫助幼兒理解

3、教師小結我們多做運動、多鍛煉身上就不會渾身發(fā)抖，而是熱乎乎的不怕冷了

三、內(nèi)化表達

1、教師引入情景，引導幼兒在游戲情境中能完整說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。”

(1)教師扮演北風爺爺“北風爺爺吹到了我們xx班，我的本領最大了，看看你們怕不怕我?”

a.吹女孩引導幼兒完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。”

b.吹男孩“北風爺爺你吹吧，我們不怕你?！?/p>

c.吹全體“北風爺爺你吹吧，我們不怕你?！?/p>

(2)教師小結我們都是勇敢的孩子把北風爺爺趕走了。我們不怕冷。

2、教師引入故事完整講述

(1)提問：請來一位客人，名字叫小紅，她是不是和我們一樣也不怕北風爺爺。

(2)引出故事名稱《北風爺爺你吹吧》

(3)教師操縱木偶完整講述故事內(nèi)容

四、歸納總結

1、教師有目的進行小結

1)引導幼兒回憶名稱

(2)引導幼兒說：“北風爺爺你吹吧，我們不怕你”。

2、帶領幼兒輕輕出教室鼓勵到戶外鍛煉身體。

效果分析：

我設計的本次活動，打破以往的先引入故事的慣式，而是通過先解決重難點的方法，帶領幼兒在游戲情境中大膽的講述，讓幼兒不是被動的聽而是解放幼兒的口，讓他們來跟著老師的引導慢慢說出故事的內(nèi)容，真正的讓幼兒來自己講故事，因此，在自己理解了堅持鍛煉，不怕冷，以及完整說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。在最后老師引入的故事時，幼兒都可以同老師一起講述了，并且興趣高漲。實現(xiàn)了師生互動，生生互動，調(diào)動了課堂氣氛。

幼兒百科：一種強北風，尤指墨西哥或中美的或指西班牙的冬季北風。

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幼兒園大班健康教案：北風爺爺你吹吧

活動目標：

1、讓幼兒了解冬季人們的御寒方法及人體保健常識。

2、教育幼兒不怕寒冷，鼓勵幼兒積極鍛煉身體。

活動準備：

1、介紹有關冬季人們活動的故事。

2、準備小型體育活動材料。

活動指導：

1、向幼兒提出啟發(fā)性問題，結合問題組織幼兒討論冬季里人們的各種御寒辦法。引導幼兒積極思考問題。讓幼兒知道除了多穿衣服、多喝水、吃熱的東西、采用多種取暖工具等之外，還要加強鍛煉、多活動，用運動使自己身體暖和起來 。

2、講述故事《北風爺爺你吹吧》，組織幼兒討論故事內(nèi)容，讓幼兒懂得冬天要積極鍛煉身體，參加各項運動，充分活動身體，還要多曬太陽，這樣才能增強抗寒力，保持身體健康，不生病。

3、引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說說冬天人的皮膚會發(fā)生什么變化，以及用什么方法能防止皮膚干裂。

4、師生一起到戶外進行體育運動，體驗運動增熱抗寒的感受，并注意提醒幼兒熱了流汗了要脫衣服擦汗，運動后要及時穿好衣服。

活動五：保持環(huán)境整潔、美觀（社會）活動目標：

教育幼兒在注意保持環(huán)境整潔美觀。

活動準備：

準備一張畫有紙屑滿地、蒼蠅亂飛、桌子剩飯菜的飯廳圖片。

活動指導：

1、教師講故事《小貓的家園》，然后組織幼兒討論:小貓為什么傷心地哭了？小朋友要怎么樣保持環(huán)境的美觀清潔。

2、組織幼兒到環(huán)境整潔、美觀的公園或賓館參觀，讓幼兒體驗整潔、美觀的環(huán)境使人心情愉快。然后讓幼兒觀看圖片，進行對比，談談自己的感受，使幼兒知道保持環(huán)境整潔、美觀要靠大家共同努力。

3、提問幼兒請小朋友談談應該怎樣做才能保持環(huán)境整潔美觀，如：在幼兒看見地上有紙屑、雜物、應主動撿起來；在公園或大街上不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，大小便……4、自然結束。

幼兒園中班說課稿：《北風爺爺你吹吧》

一、說教材

（一）設計意圖中班班幼兒對童話故事有著極為濃厚的興趣，動聽的故事內(nèi)容、鮮明的角色形象不僅能深深地打動孩子。冬天一天一天臨近，特別是這幾天的降溫很快，我們班的部分孩子都是在做完早操后進幼兒園園的。小部分早來的孩子也不太愿意參加晨間鍛煉，不是小手藏進了袖子里，就是站在其他孩子身邊看他們玩。為了改變這一情況，我設計這一語言活動《北風爺爺你吹吧》，讓孩子們自己來說一說鍛煉身體抵御寒冷的方法，讓他們懂得一個不怕寒冷、堅持鍛煉，才是勇敢的孩子。

（二）說目標根據(jù)中班幼兒的年齡特點及實際情況，以及《幼兒園教育指導綱要》的社會領域教育目標為依據(jù)，確立了認知、能力、情感方面的目標，其標為：

認知：理解故事內(nèi)容，知道鍛煉身體能抵御寒冷。

能力：能夠大膽講述戰(zhàn)勝寒冷的運動方法。

情感：愿意做一個勇敢的孩子，不怕寒冷、堅持鍛煉。

教學重、難點重點：幼兒理解故事內(nèi)容，知道鍛煉身體能抵御寒冷。

難點：幼兒能完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你”。

（三）說活動準備活動準備是為活動目標服務的，新《綱要》指出“要為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒能夠運用多種感官、多種方式探索提供活動的條件”。為此，提供了以下準備：物質(zhì)準備：北風吹的聲音、故事ppt、北風爺爺頭飾一個。經(jīng)驗準備：知道冬天是寒冷的，要多鍛煉身體。

二、說教法

我在該活動中采用了較為適宜的方法組織教學，采用的教法有：；1、直觀法：：以多媒體故事的激發(fā)幼兒學習的興趣能使教學變得生動活潑.

2、提問法：：分段講述故事，在活動中進行適當?shù)膯栴}，通過有效的問題，循序漸進地激發(fā)幼兒積極思維，加深對故事內(nèi)容的理解。

3、角色扮演法：讓幼兒參與到活動中，模仿北風爺爺與小朋友的對話，有表情生動地說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你”，讓他們表現(xiàn)自我、大膽說話。

三、說學法

整個活動我讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氛圍中掌握活動的重難點。本活動幼兒采用的學法有：

1、直觀法：讓幼兒通過邊看多媒體以及傾聽北風吹的聲音的方式直接對故事的內(nèi)容印象。

2、談話法：是讓幼兒在討論談話中說出自己對故事內(nèi)容、各個角色的理解與看法。

3、情境法：.采用情境練習法，是讓幼兒在角色表演的過程中加深理解，進一步感知故事的寓意做一個勇敢的孩子，不怕寒冷、堅持鍛煉。

四、說活動過程

我把它分為開始部分，展開部分和結束部分。

（一）開始部分談話導入。教師：小朋友們，你們來說一說現(xiàn)在是什么季節(jié)??？最近天氣怎么樣？

（二）展開部分1、播放北風吹的聲音，引出故事。

教師：咦，這里有一個奇怪的聲音，你們來幫我聽聽看，是什么聲音呀？原來是北風爺爺來了，他“呼--呼--呼”大聲叫著，發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽一聽。

2、出示故事圖片，分段講述故事，進行提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（1）北風爺爺呼呼地吹，樹葉怎么了？小蟲子、小黑貓他們又怎么了？

（2）北風爺爺吹呀吹，小女孩害怕北風爺爺嗎？她是怎么做的？怎么說的？還有其他小朋友呢？

3、再次講述故事，通過角色扮演，教師帶領幼兒練習“風爺爺，你吹吧，我們不怕你！”教師扮演北風爺爺，“北風爺爺吹到了我們天堂鳥班，我的本領最大了，看看你們怕不怕我？”（1）吹男孩子：男孩子說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你?！保?）吹女孩子：女孩子說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。”（3）吹全班幼兒：全體說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。

4、教師小結：我們已經(jīng)聽了兩遍故事了，現(xiàn)在我把這個故事的名字告訴你們，叫做《北風爺爺你吹吧》，我們要像小女孩和其他小朋友他們一樣做勇敢的孩子，把北風爺爺趕走了，不怕寒冷，不怕北風爺爺。

5、幼兒討論鍛煉身體戰(zhàn)勝寒冷的方法，大膽講述鍛煉身體的運動方式。

教師：冬天來了，北風爺爺也來了，你們害怕嗎？你想做什么運動來戰(zhàn)勝寒冷呢？

（三）結束部分教師總結：我們班的小朋友都很棒，想了那么多的方法來戰(zhàn)勝寒冷，老師希望明天每個小朋友都能早早來，做個勇敢的孩子，多運動，多鍛煉?，F(xiàn)在全體起立，我們出去選你喜歡的方式鍛煉身體！

2020幼兒園大班教案《冬爺爺?shù)娘L》

下面是“幼兒園語言教案《冬爺爺?shù)娘L》”的內(nèi)容一文。讓幼兒學習詞匯和排比句型，初步了解不同季節(jié)風有不同特點和作用，以及風雨自然的關系，大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動目標

1、初步了解不同季節(jié)風有不同特點和作用，以及風雨自然的關系。

2、學習詞匯和排比句型。

3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

4、理解相關內(nèi)容，豐富詞匯。

活動準備

《小朋友的書，奇妙的水和風》、磁帶及錄音機

活動重難點

初步了解不同季節(jié)風有不同特點和作用，以及風雨自然的關系。

學習詞匯和排比句型

活動過程

1、教師完整講述故事

提問：故事講了什么事？故事里都有誰？

2、結合觀察畫面，分段講述故事提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

冬爺爺吹的是什么樣的風？冬天你在風里的感覺是怎么樣的？

春夏秋冬吹的各式什么風，都有什么用？

最后魚兒有沒有阻止爺爺吹風？為什么？

3、幼兒重復或用自己的語言講述四季風的特點、作用。

4、放錄音完整欣賞故事

5、幼兒分角色扮演，展開對話，更好的理解故事的內(nèi)容。

活動反思

此次活動讓幼兒初步了解不同季節(jié)風有不同特點和作用，以及風雨自然的關系，學習詞匯和排比句型。幼兒能夠完整地聽完故事并復述出來，了解故事內(nèi)容及冬風的作用

幼兒百科：風是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

中班下學期數(shù)學教案《三角爺爺圓奶奶》

活動目的：

1.復習所學的內(nèi)容，讓家長了解幼兒所學知識情況。

2.認識圖形，發(fā)揮想象。

3.學習粘貼方法，培養(yǎng)幼兒動手能力。

活動準備：

1、 A4紙每人一張，膠水60支

2、 三角形、圓形若干

3、 拼好的圖形5張

活動過程：

一、(拍手)幼兒按常規(guī)坐好，集中注意力，準備上課。

引言："小朋友們好!"(老師好)你們看，今天我們教室里來了好多客人啊!小朋友們告訴我他們是誰呀?(爸爸媽媽)哦，那爸爸媽媽到幼兒園來干什么呢?嗯、我知道了，他們是來陪寶寶們上課的，看看我們在幼兒園里表現(xiàn)得怎么樣?在這學期里掌握了多少知識?今天就讓我們好好展示一下吧。

二、復習展示把我們的小手舉起來，一起做律動吧!

1、律動：《拍手》《方向律動》《摘果子》

2、歌曲：《種瓜》《好娃娃》《金孔雀》《找小貓》

哇!爸爸媽媽們，我們的寶貝們棒不棒啊!(棒)為我們這些可愛的寶貝們鼓鼓掌吧!(拍手)接下來我們再把部分兒歌也復習一下吧!

3、兒歌：《一笑露出小白牙》《洗澡真快樂》《美妙的琴聲》《早晨真美麗》

4.復習數(shù)字這學期我們不僅學習了律動、歌曲、兒歌，還有我們的數(shù)字寶寶，對不對?那我們一起來讀一讀吧。看看哪個數(shù)字像哨子?出示數(shù)字寶寶6(6像哨子吹的響)。(復習1-10數(shù)字寶寶以及兒歌)小朋友們表現(xiàn)的真不錯，老師為了獎勵你們啊!帶小朋友去卡樂互動學堂里去看看吧!

三、數(shù)學《三角爺爺圓奶奶》

今天，我們教室里不僅有爸爸媽媽，還來了兩位特殊的客人喲!讓我們請出他們吧!(封面)看，他們是誰?(老爺爺老奶奶)用你們明亮的眼睛找一找他們的臉有什么不一樣的呢?哦，老爺爺?shù)哪樖侨切蔚?，我們叫他三角爺爺，看看三角形有什么特征?(三角形，三個角，三條邊，像小山，立得牢)老奶奶的臉是圓形的就叫圓奶奶吧!圓形的特征是圓溜溜的像小球，滾來滾去真能跑。

小朋友們，你們知不知道三角爺爺和圓奶奶之間發(fā)生了一件有趣的事情喲，我們先來聽聽故事吧!

1. 繪本閱讀(幼兒觀看故事《三角爺爺圓奶奶》)三角爺爺和圓奶奶的故事好聽嗎?他們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢!

2.分頁閱讀(1)三角爺爺和圓奶奶，住在山腳下

(2)三角爺爺喜歡什么形狀的東西，圓奶奶喜歡什么形狀的東西。

(3)一天，他們吵著要分家，老爺爺說;三角形的東西歸我，老奶奶說;圓形的東西歸我。

(4)小朋友們來我看看。哪些是三角爺爺要分的三角形物品(屋頂)哪些是圓奶奶能分到的圓形物品呀!(窗戶)

(5)三角爺爺進了屋，發(fā)現(xiàn)桌子上的大西瓜是什么形狀的呢!

(6)圓奶奶進屋發(fā)現(xiàn)大西瓜變成了什么形狀呢!

(7)他們相互看了看，三角爺爺發(fā)現(xiàn)圓奶奶的眼睛是什么形狀的，圓奶奶發(fā)現(xiàn)三角爺爺?shù)难劬κ鞘裁葱螤畹?，原來他們是分不開的，他們樂了，哈哈!

(8)老倆口一起吃起了西瓜。

四、互動游戲

我們聽了三角爺爺和圓奶奶的故事，認識了三角形寶寶和圓形寶寶，它們等不急要和我們一起去玩游戲了。

1.分餅干小松鼠和小白兔有不同形狀的餅干，可是一部小心把餅干混在了一起。小白兔說我只吃三角形的餅干，小熊說我只吃圓形的餅干?，F(xiàn)在請小朋友分一分。(請幼兒玩分餅干的游戲)桌子上的餅干分完了，我們一起看看他們都幫忙分對沒有，我們一起表揚他們。

2.找朋友這個游戲好玩嗎?好玩，那小朋友們還想不想接著跟圖形寶寶玩游戲呢!這學期，我們不僅認識了三角形和圓形，還有長方形、正方形，老師準備了這些圖形寶寶，那我們一起來玩找朋友吧!圖形寶寶們說，要找和他們長的一樣的圖形做好朋友，找到以后手拉手。

(游戲)在游戲中，小朋友們表現(xiàn)的很不錯，請爸爸媽媽為我們的寶貝們鼓鼓掌吧!得到了爸爸媽媽的掌聲，寶貝們接下來可要加油喲!

1. 幼兒創(chuàng)作小朋友們知不知道，三角形和圓形寶寶不僅會做游戲，還會變魔術呢!瞧，變出了什么?(小雞，小雞，用圓形變出它的身體、頭、眼睛。三角形變出了它的嘴巴和腳，小豬，小烏龜、再看下一張圖片(小魚，花。老師能變出這么啊好看的圖案，小朋友們想不想試一試了)。

老師為你們準備了很多三角形和圓形寶寶，現(xiàn)在就把它們送給你們，(給小朋友發(fā)圖形) 想想還能把圖形寶寶變成什么呢?變出來之后把它貼在紙上，看誰變得又多又好!爸爸媽媽也可以到小朋友們身邊，幫他們開動腦筋，當他們的小助手!

2.作品展示(大部分小朋友都貼好后)小朋友們，你們做好了嗎?舉起來，讓我們一起看看吧!(點評幼兒作品)嗯,小朋友們真不錯, 沒有做完的小朋友也沒關系，我們就帶回家和爸爸媽媽一起做，用靈巧的小手拼一拼，五、結束語小朋友們也可以用我們學過的圖形寶寶來拼出更多的圖案?？凑l拼的多，我相信你們一定會比老師更棒哦!

馬上就要放署假了,在家里，可別光想著玩，還要經(jīng)常復習一下我們在幼兒園學過的知識!老師期待我們中一班的每個小朋友在下學期都有更出色的表現(xiàn)喲!小朋友們，下學期再見吧!(出示幻燈片)