親子教育--幼兒園和家長(zhǎng)怎么樣共育寶寶

寶寶終于上幼兒園了，爸爸媽媽們終于可以松一口氣了。可是，誰(shuí)知更多的問(wèn)題接踵而來(lái)，首先寶寶對(duì)幼兒園的適應(yīng)成了家庭的頭等大事。

克服分離焦慮

一、產(chǎn)生的原因

家長(zhǎng)的情緒是對(duì)孩子最重

要的暗示，家長(zhǎng)的種種焦慮通過(guò)表情、通過(guò)身體和語(yǔ)言傳遞給孩子，如果爸爸媽媽一臉的舍不得和難過(guò)，孩子自然也會(huì)變本加厲地感到痛苦。所以，作為父母，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，把燦爛的笑容和充滿力量的鼓勵(lì)送給孩子，把自信和期待留給自己。

而對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，習(xí)慣了被爺爺奶奶爸爸媽媽圍繞呵護(hù)的感覺(jué)，習(xí)慣了在家里隨便自由的生活方式，來(lái)到幼兒園，忽然變得一整天看不到爸爸媽媽，忽然有阿姨時(shí)不時(shí)會(huì)約束自己，有別的陌生的小朋友和自己爭(zhēng)搶玩具，寶寶受不了了，于是他就要反抗，渴望回到原來(lái)的生活狀態(tài)。

每年幼兒園都會(huì)迎接一批新的小班幼兒，在最初的一個(gè)階段里，我們經(jīng)常會(huì)看到哭鬧不止的孩子拽著媽媽的衣角，而媽媽也早已淚水漣漣，此情此景真是令人感動(dòng)。但是，孩子終究是要一步步走出去的，初次分離的挑戰(zhàn)就是這樣不可逃避，分離焦慮不僅僅是孩子需要克服的，家長(zhǎng)首先也要克服。

有的媽媽實(shí)在放心不下，一天好幾次給老師打電話，詢問(wèn)孩子的情況;有的甚至偷偷跑到幼兒園親眼要看看孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好，睡覺(jué)香不香;有的家長(zhǎng)則對(duì)老師不信任，怕孩子受委屈，怕孩子有需要不敢說(shuō)，怕孩子被別的孩子欺負(fù)沒(méi)人關(guān)心等等。

三、如何化解孩子入園的“分離焦慮”

對(duì)于孩子的這種心理，我們不難理解。但是問(wèn)題還是要解決的。分離焦慮會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)育產(chǎn)生消極影響，比如在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面會(huì)產(chǎn)生生理性疾病，美國(guó)一位心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，早期分離焦慮如果比較嚴(yán)重的話 ，會(huì)降低孩子智力、創(chuàng)造力以及社交能力。因此，在早期減少孩子的分離焦慮，對(duì)他能力的發(fā)展和健康人格的形成有著十分重大的意義。具體建議如下：

(1)早上送孩子入園的時(shí)候，家長(zhǎng)要控制好情緒，鼓勵(lì)孩子對(duì)走進(jìn)幼兒園充滿希望。比如輕松地拍拍孩子的小肩膀，大聲說(shuō)：“瞧，小朋友們都在等你和他們一起玩呢!”“媽媽相信你，你最了不起，晚上給媽媽好好講講今天學(xué)到的大本事，好不好!”

(2)可以在最初的時(shí)候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時(shí)間，這樣可以在開(kāi)始時(shí)不至于讓寶寶一下子受不了，家長(zhǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)習(xí)慣，孩子也一點(diǎn)一點(diǎn)習(xí)慣，習(xí)慣了也就適應(yīng)了。

(3)接孩子的時(shí)候可以不要急著回家，帶著孩子玩玩活動(dòng)區(qū)里的大玩具，家長(zhǎng)還可借此機(jī)會(huì)多接觸別的家長(zhǎng)，互相交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。而且這個(gè)時(shí)候，孩子們看到各自的爸爸媽媽們?cè)谝黄鹆奶?，他們之間也會(huì)很自然地走到一起，用不了幾天，孩子們就會(huì)成為要好的朋友。當(dāng)幼兒園里有了自己喜歡見(jiàn)到和一起玩的好朋友，那么你的孩子就會(huì)開(kāi)始喜歡幼兒園了。

(4)回到家，鼓勵(lì)孩子講述在幼兒園發(fā)生的事情，比如老師講了什么有趣的故事，一起做了什么好玩的游戲，學(xué)會(huì)了幾首兒歌等等，孩子在回憶講述的過(guò)程中會(huì)重新體會(huì)其中樂(lè)趣，從而進(jìn)一步加深他對(duì)幼兒園、老師和小朋友的喜歡。

(5)一定要與老師多溝通，多聯(lián)系。家長(zhǎng)需要多了解幼兒園的各方面情況，了解班級(jí)情況，了解孩子的在園表現(xiàn)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整親子溝通的內(nèi)容和方式，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)和老師商量解決辦法，共同協(xié)力幫助孩子盡快度過(guò)適應(yīng)期。

至于分離焦慮會(huì)持續(xù)多久，因人而異，有些孩子可能短些，一周就好，有些則可能時(shí)間長(zhǎng)些，甚至長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月，但如果家長(zhǎng)能夠積極配合老師，首先從自身做出改變，那么焦慮很快就會(huì)過(guò)去。

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家園共育：怎樣鼓勵(lì)寶貝在幼兒園說(shuō)話

在家里活潑好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的寶寶，一進(jìn)幼兒園就化身卓別林，什么話都不說(shuō)。寶寶在幼兒園為什么不愛(ài)說(shuō)話呢?怎樣才能讓寶寶在幼兒園也開(kāi)朗活潑、勇于表達(dá)自己呢?

逼迫反成沉默兒，追根溯源找解決辦法

如果寶寶只是在幼兒園才保持沉默，而在家里就口若懸河的話，家長(zhǎng)就不用太擔(dān)心孩子有語(yǔ)言發(fā)展的障礙，也不必給“不愛(ài)說(shuō)話”扣上“沒(méi)禮貌”的高帽子。如果家長(zhǎng)心情急切，強(qiáng)迫寶寶說(shuō)話，他會(huì)更加緊張，說(shuō)得磕磕巴巴的再被誤解為口吃，情況就更加糟糕，家長(zhǎng)也會(huì)更加慌亂了。所以家長(zhǎng)一方面要重視寶寶的選擇性緘默，另一方面又不要急于求成，要求寶寶馬上就改變狀況，而要循序漸進(jìn)地從正面尋找解決問(wèn)題的辦法。

是不是因?yàn)閯偵嫌變簣@，孩子還不習(xí)慣而用沉默保護(hù)自己?是不是因?yàn)椴蛔孕哦缓帽憩F(xiàn)?是不是因?yàn)槔蠋煹呢?zé)怪而存在自制的反應(yīng)?在責(zé)怪孩子不說(shuō)話前，不妨先找找原因，才可對(duì)癥處理。

任何心理活動(dòng)必有其相應(yīng)的生理因素變化。當(dāng)孩子體內(nèi)的血清素、去甲腎上腺素和多巴胺水平處于較低的狀態(tài)，孩子無(wú)論說(shuō)話還是做事都會(huì)缺乏自信，甚至?xí)蚤]。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家相信富含蛋白質(zhì)的食品能提高去甲腎上腺素和多巴胺的促進(jìn)劑的產(chǎn)生，同時(shí)全谷食品也能提高血清素，所以多給孩子補(bǔ)充含豐富蛋白質(zhì)的奶類、豆制品、魚類、禽類，尤其是紅肉類(牛肉、羊肉)。如果孩子貧血，也會(huì)造成懶惰，補(bǔ)充含鐵豐富的食物，如動(dòng)物血、動(dòng)物肝臟和木耳、雞蛋也能調(diào)整這一狀況。

使用積分法鼓勵(lì)寶寶快樂(lè)說(shuō)話

積分法是鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話、多表達(dá)自己的一種行之有效的好辦法。如果父母和老師能夠多多配合，積分法的效果就會(huì)事半功倍。積分法的好處有很多。因?yàn)楹⒆拥恼_行為需要積累到足夠的次數(shù)才能獲取對(duì)應(yīng)的物質(zhì)活精神獎(jiǎng)勵(lì)，所以他的動(dòng)機(jī)和持久性可以從中得到培養(yǎng)。而且如果寶寶不能做到預(yù)期行為，就要倒扣積分，并不直接對(duì)寶寶的身心進(jìn)行懲罰，它的客觀性避免了對(duì)寶寶的傷害。

積分法的操作要領(lǐng)之一：用肯定句向?qū)殞毭鞔_目標(biāo)行為。比如你可以這樣說(shuō)“你要每天與小朋友說(shuō)話?！辈荒苓@樣說(shuō)：“你不能整天一個(gè)人待著?！币?yàn)橹挥锌隙ň洳拍茏寣殞毭鞔_自己應(yīng)該怎么做，而否定句只是告訴他不能做什么，結(jié)果寶寶就無(wú)法明白他究竟能做什么。

積分法的操作要領(lǐng)之二：從比較容易做到的目標(biāo)開(kāi)始。比如剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子只要拿夠3個(gè)積分就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢地需要5個(gè)、10個(gè)積分才能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這樣子會(huì)樹(shù)立起孩子的信心。積分法才起到它應(yīng)有的作用。

育兒心得-怎樣教育寶寶

對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子來(lái)小白楊后，在老師們的精心培育下，正在茁壯成長(zhǎng)，再次評(píng)為明星寶寶，父母深感驕傲和自豪，我想說(shuō)，我有以下三個(gè)方面的心得。

欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在和將來(lái)勇敢面對(duì)的過(guò)程，在日常生活中，父母的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一聲贊美，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣，朱小漠同學(xué)在中班的學(xué)習(xí)，還算是比較輕松，回家沒(méi)什么作業(yè)寫，所以雙休日為他報(bào)了特長(zhǎng)班，想讓他更好的和同齡孩子去交流去玩，孩子也在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)！愛(ài)孩子就必須懂得孩子欣賞孩子，激勵(lì)和表?xiàng)畹男Чh(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

互相尊重。讓孩子懂得尊重老師，尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。凡是老師要求家長(zhǎng)支持和配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”，一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育，有一句名言就叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下了和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題，看世界，這樣才能真正的尊重孩子，理解孩子。

引導(dǎo)教育。讓孩子自由發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員，在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查和督促，在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足，特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中，因?yàn)橛心芰Χ孕?，更多地體味生活的樂(lè)趣！

以上是我的三點(diǎn)粗淺心得，真誠(chéng)感謝幫助我兒子獲得知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們！

家園共育：寶寶精神不集中怎么辦

家長(zhǎng)：可樂(lè)三歲半，小女生，好動(dòng)。幼兒園的老師反映不太遵守常規(guī)，不按老師的口令行事。去上舞蹈課，老師說(shuō)：“老愛(ài)東張西望，搞小動(dòng)作?！苯裢砦疑衔璧刚n時(shí)我從外面的大玻璃窗看她，只見(jiàn)她一會(huì)兒摸頭發(fā)，一會(huì)兒跳高，一會(huì)兒又拿手指著玻璃窗上的字再念。反正，沒(méi)跟著老師的動(dòng)作做，也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，不是因?yàn)樗粣?ài)跳舞，這點(diǎn)我能肯定，但為什么做她喜歡做的事情也這樣呢？雖然不專心，但老師還是往可樂(lè)的額頭上貼了小星星。回到家，我問(wèn)他：“寶寶，你為什么不認(rèn)真聽(tīng)課??？媽媽在外邊看見(jiàn)你不認(rèn)真了?！彼鹞遥骸拔也徽J(rèn)真為什么老師還給我小星星”我愣了一下，說(shuō)：“也許老師是想給旁邊的小朋友的，不小心給錯(cuò)了你?！笨蓸?lè)：“好吧，那我下次改正吧!”話是這樣說(shuō)，但我知道她又是：可以認(rèn)錯(cuò)，永遠(yuǎn)不改。

三歲半左右的寶寶，注意力集中的時(shí)間也就五分鐘，一般上課時(shí)都要“調(diào)動(dòng)孩子的無(wú)意注意”來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的，孩子?xùn)|張西望很正常，如果想寶寶上課時(shí)更加專注一些，建議可以從以下幾個(gè)方面著手；

1、明確地告訴寶寶，上課時(shí)應(yīng)該怎么做，而不是說(shuō)出寶寶沒(méi)有做好的地方。

比如，可以用講故事的方法，告訴寶寶，上課時(shí)眼睛看老師，耳朵聽(tīng)老師說(shuō)話，小手不亂動(dòng)，和老師一起做一起說(shuō)等等，這些上課時(shí)的“常規(guī)”是要多多提醒寶寶的。如果還沒(méi)有很認(rèn)真地幫助寶寶明確上課時(shí)的正確做法，那孩子當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)兒童的正?？蓯?ài)行為啊，所以，如果大人還沒(méi)有明確地告訴寶寶正確的做法，就不要先怪寶寶沒(méi)有做好。

2、家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)性語(yǔ)言

具體地說(shuō)，叫做“描述性表?yè)P(yáng)”，就是當(dāng)寶寶有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，就及時(shí)進(jìn)行描述性表?yè)P(yáng)：“寶寶，老師說(shuō)寶寶上課時(shí)，眼睛認(rèn)真的看著老師，能主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題，能夠主動(dòng)隨著老師一起做動(dòng)作，小手沒(méi)有動(dòng)來(lái)動(dòng)去，而是跟著老師一起做動(dòng)作，上課沒(méi)有看別的地方念字，而是看著老師，聽(tīng)老師說(shuō)，認(rèn)真的聽(tīng)音樂(lè)。”

以上這些就是描述性表?yè)P(yáng)，說(shuō)的具體，具體到手、眼、腳怎么放，說(shuō)出具體做法。這樣具體的說(shuō)出來(lái)，是為了讓寶寶更加清楚的知道正確的做法，我們常常會(huì)說(shuō)：“上課時(shí)要一心一意，不要三心二意?！鄙险n時(shí)怎么做才是“一心一意”呢？說(shuō)的具體一些吧！我們不是要讓寶寶變得嘴巴會(huì)說(shuō)“好好上課，認(rèn)真聽(tīng)講”，我們的目的是要讓寶寶能夠做得到上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。所以，說(shuō)的具體再具體，具體到寶寶真的明白媽媽和老師的意思。

除了及時(shí)的、鼓勵(lì)性的，描述性的表?yè)P(yáng)以外，媽媽還可以用情感來(lái)鼓勵(lì)寶寶：比如，媽媽說(shuō)：“寶寶，今天媽媽聽(tīng)老師說(shuō)寶寶上課的時(shí)候眼睛認(rèn)真的看著老師，媽媽看到寶寶在做某某動(dòng)作的時(shí)候，認(rèn)真的跟著老師一起做，媽媽感到很高興，我的寶寶上課真認(rèn)真，我寶寶很努力的在認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽看到了，感到很自豪！媽媽希望寶寶以后上課都這樣認(rèn)真努力。媽媽相信寶寶一定可以上課更認(rèn)真的?！?/p>

要明確告訴寶寶，什么樣的行為是被贊賞的，具體的描述性表?yè)P(yáng)會(huì)讓寶寶更加明確自己的努力方向。這比批評(píng)來(lái)的更有效。記住哦，說(shuō)的時(shí)候請(qǐng)用認(rèn)真的態(tài)度，看著寶寶的眼睛說(shuō)話，還可以一邊說(shuō)，一邊用手愛(ài)撫寶寶的身體或者臉蛋，這樣子效果更好。

3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)訓(xùn)練和增強(qiáng)寶寶的注意力。

排球、夾豆，或在一堆東西中挑出某一樣?xùn)|西，這樣的訓(xùn)練，都有助于八寶專注力的提高。特別是排球，道具簡(jiǎn)單又方便，一定要好好練習(xí)，當(dāng)寶寶剛開(kāi)始學(xué)習(xí)排球的時(shí)候，我們可以很明顯的看到“寶寶的眼睛是很難跟著球的方向而運(yùn)動(dòng)”的，也就是我們大人說(shuō)的“排球時(shí)不看球”。這便是很明顯的“手眼不協(xié)調(diào)”的表現(xiàn)。對(duì)于三歲半的寶寶來(lái)說(shuō)，玩穿珠、油泥、自己端湯、聯(lián)系夾豆、雙手及單手排球等等，都是訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，提高專注力的好活動(dòng)。

家長(zhǎng)育兒心得：“親水”寶寶

從豪豪出生以來(lái)，我就一直很注意培養(yǎng)他和水的親近感。每天去兒童泳池游泳，每天給他用溫?zé)岵⑶蚁阆愕乃菰?，看著他很享受和舒服的樣子，我也非常開(kāi)心。洗澡過(guò)后，帶著奶香味的寶貝，真的很可愛(ài)。因?yàn)槲乙恢毕嘈牛?，是保持寶貝身體健康，強(qiáng)壯的必要因素之一。

久而久之，我發(fā)現(xiàn)，洗澡不僅僅是清潔了寶貝的身體，的確，也讓寶貝的身體更加強(qiáng)壯起來(lái)。寶貝現(xiàn)在4歲，到目前為止，無(wú)論是嚴(yán)重的流感病毒，還是剛?cè)雸@適應(yīng)時(shí)的生病高峰期，豪豪的身體，基本都能輕松的應(yīng)對(duì)呢。

期間，也有很多人會(huì)告訴我，小孩子不能多洗澡。理由：1）對(duì)皮膚不好，容易引起皮膚干燥。2）太干凈不好，容易抵抗力弱。3）冬天洗澡還容易著涼。我個(gè)人認(rèn)為，寶貝的皮膚，真心是天生的，洗澡過(guò)后，抹上潤(rùn)膚露，皮膚一定滑嫩哦。并且，嬉戲，運(yùn)動(dòng)，從戶外回家，特別出汗以后，必須洗一個(gè)熱水澡。這樣才不會(huì)將細(xì)菌帶回家，而且也不會(huì)因?yàn)榇蠛估鋮s后，張開(kāi)的皮膚毛孔將寒氣帶入身體，引起感冒。所以，我個(gè)人認(rèn)為，多多洗澡，還是有大大的好處噠。

為了讓寶貝在洗澡時(shí)，感受到水帶來(lái)的樂(lè)趣和享受，我都會(huì)做很多準(zhǔn)備。首先，香香的浴鹽，是洗澡的重頭戲，從牛奶味，薰衣草味，玫瑰味，森林香等等，到有很多很多泡泡的入浴劑。還有就是泡澡時(shí)可愛(ài)的［玩具君們］，以及舒緩，輕松的音樂(lè)，和暖暖的燈光。

這些，都會(huì)讓寶貝愛(ài)上泡熱水浴。

睡前洗澡，清潔身體。早上起床洗澡，則可以把身體喚醒。所以，秋冬天來(lái)啦，寶貝們，香香的熱水澡，泡起來(lái)吧～做一個(gè)親水的寶寶，讓身體的能量，在水里釋放出來(lái)吧。