幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《彩虹姑娘》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《彩虹姑娘》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)

1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景。

3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

4.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過彩虹

2.材料準(zhǔn)備①教師用材料：掛圖"彩虹姑娘"②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第3~4頁；油畫棒。

活動過程

一、情境導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

指導(dǎo)語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

2.引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》（見活動資源）指導(dǎo)語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）。

指導(dǎo)語：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？

2.出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。

指導(dǎo)要點(diǎn)：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

指導(dǎo)語：這里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！

3.引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第3頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品，感受不同的背景襯托。

指導(dǎo)語：畫中的彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里？

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第4頁，鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"中進(jìn)行創(chuàng)作。

指導(dǎo)語：我們來一起念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜歡的背景。

2.提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

四、欣賞評議1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

五、結(jié)束活動

師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。

活動反思

這篇課文充滿了想象力，由于考慮到了有些同學(xué)沒有見過彩虹的情況，我在這篇課文導(dǎo)入采用了動畫的方式，讓學(xué)生更加直觀的了解了彩虹的形成，我也注重學(xué)生的想象力，讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象。通過自己分析課文，讓學(xué)生相互交流，想到什么就說出來，西邊雨，在交流中拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。同時也讓學(xué)生在雷雨季節(jié)多留心觀察，學(xué)會欣賞美，學(xué)會表達(dá)自己的感情，大膽與人交流，然后通過摘蘋果，撈月亮的游戲，認(rèn)識生字和詞語，同時采用開火車，小組讀，齊讀等方式檢查學(xué)生識字效果珍貴，在齊讀，指名讀的時候，學(xué)生都能將字音讀準(zhǔn)，并能流利正確地讀出課文內(nèi)容，只有個別差生無法存在不熟悉的情況，但課下我也進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。

幼兒百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。

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大班美術(shù)教案《彩虹橋》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“大班美術(shù)教案《彩虹橋》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)：

1、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

3、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象

活動準(zhǔn)備：

彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

活動過程：

一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

師：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片"彩虹"。

師：你們在哪里見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

師：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?

師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋。

2、出示蠟筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。

三、幼兒創(chuàng)作1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

四、欣賞評價：

1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。

活動反思：

這個活動的重點(diǎn)是在拱形橋的形態(tài)上。第一個環(huán)節(jié)在音樂聲中欣賞幼兒的作品。畫面中溫暖的陽光、寧靜的綠波和繁茂的樹林，無一不烘托出濃濃的春意。在和幼兒共同欣賞時，要將之作為一個和諧的整體，并重點(diǎn)突出橋的意義。

拱形橋是江南水鄉(xiāng)常見的橋，它適合于小河又需要行船的地方。拱形橋不僅可以方便船通過，而且能夠增加承受的能力。后者需要實(shí)驗(yàn)證明，在活動時我也給幼兒做了這樣一個實(shí)驗(yàn)：教師搭建兩座橋，一座彎彎的橋，一座直橋，通過往兩座橋上放相同重量的物品，看它們的承受能力，因?yàn)榈贸隽艘粋€道理：彎彎的橋能承受根多的重量。

我覺得本次活動，幼兒的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，活動自始至終都表現(xiàn)出較高的積極性和主動性，思維活躍，創(chuàng)作熱情很高，下筆很大膽，畫出了范例以外的很多彎彎的物品?？偟膩碚f，整個教學(xué)過程層層相扣，過渡自然，節(jié)奏較緊湊。使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感得到全面發(fā)展。所以我認(rèn)為本次活動的效果還是不錯的。

幼兒百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。

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幼兒園大班教案《月亮姑娘》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《月亮姑娘》”。讓幼兒激發(fā)探索月亮奧秘的興趣，初步感知與月亮有關(guān)的自然現(xiàn)象和節(jié)日，簡單了解月亮的圓缺現(xiàn)象。

活動目標(biāo)

1、初步感知與月亮有關(guān)的自然現(xiàn)象和節(jié)日。

2、激發(fā)探索月亮奧秘的興趣。

3、簡單了解月亮的圓缺現(xiàn)象。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解月亮的圓缺變化的原因

活動準(zhǔn)備

主題活動錄音帶大班（秋季）1盒，錄音機(jī)1臺，每個幼兒主題活動圖畫書《數(shù)星星》1冊，彩色水筆1盒。

活動過程

1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。

有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像鐮刀．謎底是什么？（月亮。）

2、談話活動。

提問：“月亮是什么樣子的？”鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽地表述自己的看法。

3、傾聽故事。

（1）播放錄音故事《月亮姑娘》，提問：“故事的名字叫什么？”“發(fā)生了什么事？”鼓勵幼兒積極回答。

（2）指導(dǎo)幼兒翻看主題活動圖畫書《數(shù)星星》第29—36頁，教師再完整地講述一遍故事。提問：“月亮姑娘剛開始做衣裳時是什么樣子的？后面變成什么樣子了？”“月亮姑娘一共做了幾件衣裳？”“月亮姑娘為什么有時胖、有時瘦？”鼓勵幼兒積極思考，大膽地回答問題。

（3）播放故事錄音帶，讓幼兒邊看主題活動圖畫書，邊跟隨錄音學(xué)說故事中的對話及月亮姑娘試衣服的表現(xiàn)。

4、繪畫活動。

請幼兒翻看主題活動圖畫書《數(shù)星星》第37頁。啟發(fā)幼兒想象：“如果請你給月亮設(shè)計一件衣裳，你會給它做一件什么樣的衣裳？”鼓勵幼兒大膽想象和作畫，并相互欣賞和交流作品。

教學(xué)反思

1、導(dǎo)入活動時，充分發(fā)揮幼兒的積極主動性，用猜想、認(rèn)識、理解的過程，激發(fā)幼兒的興趣及充分發(fā)揮他們的想象能力。

2、在活動中，特別是在想象講述中體現(xiàn)個別差異性問題，能力弱的幼兒可以簡單講述；能力強(qiáng)的幼兒可以較詳細(xì)講述，他們在自己原有的能力上進(jìn)行了提升。

3、這是一個老教材上的童話故事，進(jìn)行重構(gòu)后，賦予它新的內(nèi)容和意義，給與孩子更多關(guān)于科學(xué)方面的信息。

4、在聽故事之前，我先進(jìn)行設(shè)問，為幼兒聽故事提供了指向性，能讓幼兒有目的的聽故事。然后教師運(yùn)用圖畫書，充分調(diào)動了幼兒視聽結(jié)合的積極性。在活動過程中，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能積極應(yīng)答的環(huán)境，幼兒在活動中積極性很高，能清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

5、延伸活動繪畫，是本活動的補(bǔ)充和再思考，讓幼兒對“變化的事物”保持探究的欲望和主動學(xué)習(xí)的精神，提高了幼兒問題意識。

幼兒百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。

幼兒園小班教案《兩條彩虹》及教學(xué)反思 幼兒園教案《兩條彩虹》及教學(xué)反思

小班教案《兩條彩虹》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受關(guān)切之心的重要，激起閱讀興趣，理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園小班《兩條彩虹》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

(1)激起閱讀興趣。

(2)感受關(guān)切之心的重要。

(3)理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

(4)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

靜圖畫書《兩條彩虹》和教學(xué)課件(PPT)

活動過程：

(1)解讀封面

一今天，老師帶來了一個美麗的故事和你們分享。

請仔細(xì)看看書的封面，你在封面上看到了什么?(熊和花的圖片，花為七色)

一猜猜這是一個關(guān)于誰的故事?可能會發(fā)生什么事呢?(自由想象)

一到底這本書中藏著一個怎么樣的故事呢?一起來看看吧!

(2)欣賞故事，理解內(nèi)容

①出示第2面，引導(dǎo)觀察。

一圖片上有誰?

一發(fā)生了什么事?你從哪里看出來的?

一生病的熊奶奶心里會想些什么?

②出示第3～5面，體驗(yàn)關(guān)切之心c

一第一個來看望熊奶奶的是誰?他給奶奶送來了什么?

一第二個來看望的是誰?他送來的是什么?

教師套戴熊奶奶的頭飾，請幼兒在情境中學(xué)說關(guān)心他人的話。

～每個人都會有生病難過的時候，所以關(guān)心很重要，記得多表示你對朋友的關(guān)心

③出示第6～8面。

一青蛙大叔為什么發(fā)愁啊?

一你有什么好辦法幫助他?

(3)自由討論，大膽想象

①小組討論，合作記錄。

②各小組選代表集中交流。

一和好朋友一起猜猜，后來會發(fā)生什么事情?

一青蛙叔叔到底想了什么好辦法，熊奶奶真的看見彩虹了嗎?我們下次再來聽這個故事。

活動反思：

故事通俗易懂，情感深厚，對是非規(guī)則概念剛剛萌芽的小班孩子來說，建立一種純真、互助、友好的情感也許比什么都重要。在活動過程中，教師注重運(yùn)用角色對話式方式來表述，以促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展，建立一種為善唯美的情感元素。在互助合作中表達(dá)自己的想法更讓這個年齡段的孩子開始有了與他人交流、交往的初步嘗試。

幼兒百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。

幼兒園教案《春姑娘》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.熟悉樂曲旋律，學(xué)唱歌曲《春姑娘》第一段。

2.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，仿編歌詞。

3.培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂。

4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5.喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

《春姑娘》的歌曲磁帶及錄音機(jī)，教學(xué)掛圖三幅，漢字卡片：春姑娘、歡歡喜喜、高高興興幼兒用彩筆、畫紙每人一份

活動過程：

一、師生問好，練聲

練聲《一只小鈴鐺》，復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》

二、欣賞曲子《春姑娘》

聽音樂，提問：聽了這首曲子有什么感覺？能用身體動作來表現(xiàn)嗎？

三、學(xué)唱歌曲《春姑娘》

1.欣賞歌曲，了解歌曲中唱了一些什么。

2.幼兒邊回答，師邊出示圖片和漢字，幫助幼兒記憶歌詞。

3.學(xué)唱這首歌曲。

4.分析比較《春姑娘》與《春天在哪里》的不同：歌詞不同、節(jié)奏不同、旋律不同等。

5.引導(dǎo)幼兒用輕柔、連貫的聲音演唱。

四、仿編歌詞

1.幼兒說說春姑娘還會走在什么地方？

2.春姑娘走過的地方，會有誰出來張望呢？

3.幼兒畫一畫、然后唱一唱。

五、完整欣賞《春姑娘》。

教學(xué)反思：

本次活動是在幼兒尋找春天、發(fā)現(xiàn)春天、感受春天和表現(xiàn)春天的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以教幼兒歌唱春天就顯得水到渠成。幼兒在仿編歌詞的過程中，因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)的積累，有了表現(xiàn)的方法，因此仿編的歌。

幼兒百科：四季之一。從節(jié)氣意義上講，春季的開始是在立春（2月2日至5日之間），春季的結(jié)束在立夏（5月5日至7日之間）。在歐美，春季從中國的春分開始，到夏至結(jié)束。