幼兒園大班教案《白云枕頭》及教學反思

下面是“幼兒園語言教案《白云枕頭》”的內(nèi)容一文。讓幼兒通過故事培養(yǎng)在日常生活中要團結(jié)友愛、互相幫助，理解作品的內(nèi)容，在掌握內(nèi)容的過程中學習新詞“翻來覆去”“氣呼呼”，培養(yǎng)幼兒積極參與討論和表演并大膽在集體面前發(fā)言。

活動目標

1．理解作品的內(nèi)容，在掌握內(nèi)容的過程中學習新詞“翻來覆去”“氣呼呼”。

2．通過故事培養(yǎng)幼兒在日常生活中要團結(jié)友愛、互相幫助。

3．培養(yǎng)幼兒積極參與討論和表演并大膽在集體面前發(fā)言。

4．領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

5．喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。

重點難點

掌握故事，理解故事并給故事取名字。學習新詞：“翻來覆去”“氣呼呼”。

活動準備

1．小白兔、小黑兔和胖小豬的手偶各一個，鏡子一塊，白色枕頭一個。

2．小白兔和胖小豬的頭飾各一個。3.碟片《白云枕頭》故事4.音樂《拉拉勾》。

活動過程

以談話導入課題。

1．教師：小朋友，你們都有好朋友嗎？（幼兒集體回答）那么你們有試過跟你們的朋友吵架嗎？你們跟朋友吵架最后會和好嗎？你們是怎樣和好的？（讓幼兒討論一會兒，再請個別小朋友回答）老師昨天碰見了小白兔跟胖小豬，他們吵架了，小朋友猜一猜，他們會不會和好呢？下面請聽故事。

2．老師帶著手偶講述故事一遍，講完后穿插提問：

1）故事里面都有誰呀？

2）小白兔跟胖小豬發(fā)生什么事情了？

3）給故事取什么名字？

3．老師帶著手偶把故事講述第二遍，然后提問：

1）小白兔跟胖小豬吵架時，小白兔是怎樣說的？胖小豬又是怎樣說的？

2）他們倆吵架后是怎樣做的？（學習新詞“氣呼呼”）

3）到了晚上發(fā)生了什么事情呢？

4）胖小豬睡不著是怎樣子的？他為什么睡不著呢？（學習新詞“翻來覆去”）

5）第二天，胖小豬看到小白兔變成什么樣子的呢？胖小豬看見小白兔的毛變得黑黑的，他心里有什么感受呢？他又是怎么做的？

6）胖小豬送了什么給小白兔呢？

7）小白兔擦了白云以后有沒有變回白色呢？

8）那胖小豬晚上睡著了嗎？誰給他送來了白云枕頭呀？

9）最后胖小豬睡著了嗎？這一次他為什么就能睡著了呢？

4．讓幼兒跟著老師把故事講述一次，讓幼兒加深記憶。(教師穿插指評小朋友：平時老師看到有的小朋友玩玩具的時候，有的小朋友拿了很多的玩具其他小朋友一個沒得并且想和他一起玩都不給，這樣的小朋友乖不乖？答：不乖。一個人玩孤不孤單？答：孤單。沒有朋友好不好？答：不好。沒有朋友快不快樂？所以大家一起玩才快樂，朋友多了才快樂。)

5.角色扮演，讓幼兒戴頭飾分組進行表演《白云枕頭》故事中的部分情節(jié)加深對故事的記憶。

小結(jié)：《白云枕頭》故事告訴我們好朋友之間發(fā)生了矛盾沒關(guān)系，只要能認識自己的錯誤，及時的原諒別人，大家還是好朋友，對嗎？好朋友之間要互相關(guān)心，團結(jié)友愛。

6.活動結(jié)束：音樂游戲《拉拉勾》。

教學反思

這節(jié)課我選自大班教參中的一個主題課上，目的是通過講述《白云枕頭》的故事讓幼兒理解故事內(nèi)容，在掌握內(nèi)容的過程中學習新詞“翻來覆去”“氣呼呼”。通過故事培養(yǎng)幼兒在日常生活中要團結(jié)友愛、互相幫助。在教學活動中幼兒大膽的回答老師提出的問題，積極的參與游戲中，課堂氣氛非?；钴S，達到教學目的。

存在問題：1.引題談話時老師和幼兒交流太少，應該和幼兒多討論吵架后幼兒心情是怎么樣？2.在課堂上適當?shù)亩嘟o表現(xiàn)好的幼兒贊揚。3.應該讓幼兒復述故事一遍。4.在角色扮演環(huán)節(jié)應該分組扮演小豬、小兔對話。

這節(jié)課有一定的收獲也有不足之處，今后我努力學習爭取做得更好。

幼兒百科：云是指停留大氣層上的水滴或瓦斯或冰晶膠體的集合體。云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結(jié)果。太陽照在地球的表面，水蒸發(fā)形成水蒸氣，一旦水汽過飽和，水分子就會聚集在空氣中的微塵（凝結(jié)核）周圍，由此產(chǎn)生的水滴或冰晶將陽光散射到各個方向，這就產(chǎn)生了云的外觀。白云，文字解釋為白色的云彩，即云的外觀呈白色。

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幼兒園大班教案《兩朵白云》及教學反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《兩朵白云》”。讓幼兒喜歡閱讀，感受繪本中生動的文字，通過閱讀繪本，理解散文中兩朵白云的變化，通過體驗兩朵白云游戲的情景，感受同伴互動的快樂。

活動目標：

1、通過閱讀繪本，理解散文中兩朵白云的變化。

2、喜歡閱讀，感受繪本中生動的文字。

3、通過體驗兩朵白云游戲的情景，感受同伴互動的快樂。

4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、讓幼兒嘗試敘述，發(fā)展幼兒的語言能力。

活動準備：

人手一本繪本。

課件：兩朵白云。

活動重難點：

理解散文中兩朵白云的變化。

學習并感受繪本中生動的文字。

活動過程：

一、書本導入。

1、帶領(lǐng)幼兒觀察繪本封面，觀察封面上的白云，引導幼兒說說白云像什么？重點觀察白云上的五官，用擬人的方法讓幼兒知道白云就像兩個調(diào)皮的小孩子。

2、翻閱書本，說說看到的兩個圓點是什么？會飄到哪里去？

3、教師閱讀第三頁：天真大，天真藍，藍藍的天大級了，藍藍的天真安靜，安靜的藍天真美。

4、教師以設置懸念激發(fā)幼兒欣賞散文的興趣：兩朵白云在藍藍的、靜靜的天空中玩什么游戲呢？

二、通過課件，幼兒理解散文中白云變化的過程。

1、教師利用課件完整講述散文內(nèi)容。

2、提問：散文中的兩朵白云叫什么名字？它們玩了什么游戲？你聽到散文中白白和茫茫分別變了什么？

3、幼兒說一說，教師根據(jù)幼兒說出的內(nèi)容出示課件圖片，教師再次以優(yōu)美的語言講述白云變東西的過程。

4、通過觀察和講述，重點引導幼兒觀察幾組圖片，說說這些物品的關(guān)系。汽車和老虎，蘋果和大手，蝴蝶和鴿子，山和火車，橋和船。通過觀察和講述，幼兒了解兩樣東西的關(guān)系，（共性的，相互的，有密切關(guān)系的）感受白云在變的過程中就像在游戲一樣，和幼兒一起進入快樂的氣氛。

三、幼兒閱讀。

1、教師拿出書本，幼兒人手一本書籍，教師再次講述繪本內(nèi)容。

2、教師邊講，邊提醒幼兒一頁一頁的翻閱，在講述到優(yōu)美的語言時，引導幼兒一起說一說。

3、小結(jié)白云變的東西都是白色的，兩朵白云就像好朋友一樣，每天都要見面，每天都要在

教學反思：

我還有些不足，在孩子們自主閱讀完圖書時，請孩子們回答問題時，我應該讓孩子們完整的說出誰變的是什么，它覺得它變得怎么樣，比如：歪歪的，斜斜的汽車，這些知識點我沒有提到，可以給孩子們說說這些都是形容詞，對孩子的語言表達也是詞語豐富的一種。我的經(jīng)驗不足，在細節(jié)上還需加強研究，還有很多需要向各位老師學習的，這些問題我會在今后的活動中仔細分析，加強自我的語言嚴謹性。

幼兒百科：云是指停留大氣層上的水滴或瓦斯或冰晶膠體的集合體。云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結(jié)果。太陽照在地球的表面，水蒸發(fā)形成水蒸氣，一旦水汽過飽和，水分子就會聚集在空氣中的微塵（凝結(jié)核）周圍，由此產(chǎn)生的水滴或冰晶將陽光散射到各個方向，這就產(chǎn)生了云的外觀。

幼兒園小班教案《小枕頭》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小枕頭》含反思》

小班教案《小枕頭》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒在教師的指導下嘗試用多種顏色裝飾枕頭，欣賞并理解兒歌、學念兒歌《小枕頭》，通過活動知道枕頭的作用，并學會好好愛護自己的枕頭，快來看看幼兒園小班《小枕頭》含反思教案吧。

活動目標

1．欣賞并理解兒歌、學念兒歌《小枕頭》。

2．在教師的指導下嘗試用多種顏色裝飾枕頭。

3．通過活動知道枕頭的作用，并學會好好愛護自己的枕頭。

4．能通過表情、動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。

5．通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。

教學重點、難點

活動重點：

學習念兒歌、理解兒歌內(nèi)容，知道枕頭的作用。

活動難點：

嘗試用多種顏色顏色裝飾枕頭。

活動準備

1.各種形狀實物小枕頭兩個，各種漂亮的枕頭圖片。

2.幼兒繪畫《多彩的枕頭》。

3.幼兒用書《多彩的枕頭》。

活動過程

一、活動導入

1．教師出示實物枕頭，引起幼兒學習興趣。

（1）師：這是什么呀？（小枕頭），小枕頭有什么作用的呀？（睡覺的時候墊頭）舒服嗎？（舒服）你的枕頭是什么樣的？（幼兒各自述說）

（2）引導幼兒觀察小枕頭的形狀、特征、小枕頭是什么形狀的？（有的是方形的，有的是心形的）看看這些枕頭的裝飾圖案是否一樣的？（引導幼兒說出小枕頭的圖案）

2．教師小結(jié)：

（1）小枕頭有很多是方形的，也有心形的，圓形的，小枕頭有各種各樣的圖案花式，枕頭讓人舒服，睡覺睡得香，老師把它編成一首小兒歌念給你們聽。

（2）教師有表情地朗誦一遍兒歌，請幼兒翻閱幼兒用書并欣賞。

（3）幼兒學念兒歌：用完整教法教幼兒學念《小枕頭》2—3遍。

3．教師展示各種裝飾枕頭的圖片，激發(fā)幼兒繪畫欲望。

（1）師：這些枕頭是老師畫的，你們看漂亮嗎？（漂亮）圖上的枕頭裝飾有什么？（幼兒觀察并說出來）

（2）今天我們來畫畫可愛的小枕頭，把你見過或喜歡的圖案畫出來，看誰畫得最漂亮。

二、活動指導

1．幼兒操作繪畫《多彩的枕頭》，裝飾“枕頭”。

2．教師兩邊走巡，鼓勵幼兒大膽作畫，幫助較差幼兒。

3．提醒幼兒不要亂畫亂涂，注意畫面的整潔。

4．分享和交流。

教師將幼兒的圖畫展出，請幼兒說說自己喜歡哪一幅，為什么喜歡。

三、活動結(jié)束

1．課后小評。

2．教育幼兒午睡時上落床鋪要注意安全，睡覺時要安靜，不要打鬧。

3．結(jié)束活動。

教學反思

活動中幼兒都能很好地配合跟隨老師的思路走，很好地理解目標1和目標3，并懂得用心地想起自己的枕頭的特點，告訴老師和同伴，學習氛圍很好，但在繪畫時，有很大部分幼兒不能很好的繪畫裝飾枕頭。對于小班來說如果能一個一個細說并捉手操作也許效果會好很多。同時也因本人經(jīng)驗不足，但本活動能讓我在幼兒教育專業(yè)上學習到細心對待幼兒每件事情，每個動作?？傮w來說，師生護動還是挺滿意的。在本活動中，我能很好的讓幼兒掌握枕頭的作用從而知道愛護枕頭，這是我本活動的突出點，不足的是繪畫環(huán)節(jié)，從這個不足讓我知道今后在繪畫時要作到細心察覺到每個小孩的繪畫本。如果再讓我上這節(jié)課，我會按原來設計環(huán)節(jié)進行，只是在繪畫操作時多讓幼兒看模范畫。

小百科：枕頭，是一種睡眠工具。一般認為，枕頭是人們?yōu)樗呤孢m而采用的填充物。

幼兒園中班教案《我和白云》及教學反思

活動目標

1、通過學習兒歌，讓幼兒了解兒歌內(nèi)容，感受其中的意境美。

2、引導幼兒學習生字“跑”、“洗”。

3、愿意分角色表演簡單的兒歌。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

重點難點

熟記“跑”和“洗”兩個生字。

活動準備

“跑”、“洗”的識字卡片。

活動過程：

1、教師引導幼兒看圖識字。

（1）觀察左上圖。

提問：這個小男孩在干什么？（他在跑。）教師注意出示相應的字卡。

（2）觀察左上圖。

提問：這個小女孩在干什么？（她在洗衣服。）小朋友，你在家洗過衣服嗎？教師注意出示相應的字卡。

2、再次出示“跑”、“洗”的識字卡片，教幼兒認讀。

3、欣賞兒歌《我和白云》。

（1）教師有感情地朗誦兒歌。

（2）教師提問，幫助幼兒記憶：

1.兒歌里說的是什么？（我和白云）

2.誰在天上跑?(白云)

3.誰在地上跑(我)

4、學習朗誦兒歌。

（1）教師都幼兒朗讀兒歌。

（2）幼兒自己朗讀兒歌。

（3）幼兒兩人一組互相朗讀，教師巡回指導。

教學反思

在活動中引導幼兒在朗讀兒歌中學習認字。在活動前我準備了很多的材料，通過自己的嘗試，把卡片和兒歌結(jié)合在一起，對“跑”和“洗”兩個生字有了進一步的理解。

下面我來說說我在反思中考慮到的幾個方面：

（1）給幼兒提供表現(xiàn)創(chuàng)造性的環(huán)境、機會和材料。

（2）幫助和引導幼兒在游戲中表現(xiàn)創(chuàng)造性，使其得到發(fā)展。

（3）要激發(fā)幼兒在“玩”中創(chuàng)造的興趣。

（4）“學”與“玩”結(jié)合，向幼兒提出各種問題，學會解決問題，發(fā)展兒童的創(chuàng)造力。

幼兒百科：云是指停留大氣層上的水滴或瓦斯或冰晶膠體的集合體。云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結(jié)果。太陽照在地球的表面，水蒸發(fā)形成水蒸氣，一旦水汽過飽和，水分子就會聚集在空氣中的微塵（凝結(jié)核）周圍，由此產(chǎn)生的水滴或冰晶將陽光散射到各個方向，這就產(chǎn)生了云的外觀。

幼兒園中班教案《白云變變變》及教學反思

中班教案《白云變變變》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒運用曲線發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，學習用曲線表現(xiàn)小綿羊毛絨絨的感覺，能在音樂聲中愉快地作畫，感受音樂的意境美，快來看看幼兒園中班《白云變變變》含反思教案吧。

活動目標

1、學習用曲線表現(xiàn)小綿羊毛絨絨的感覺。

2、運用曲線發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

3、能在音樂聲中愉快地作畫，感受音樂的意境美。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

5、隨歌曲旋律唱出來。

活動準備

1、樂曲《草原小姐妹》、《我的小羊羔》。

2、畫有草原和小綿羊的圖片一幅。

3、磁力器，白云模板若干。

4、作畫工具人手一份。（油畫棒、作業(yè)紙。）

活動過程

一、出示圖片，欣賞音樂，感受樂曲的意境。

1、“老師帶來了一段好聽的音樂，這段好聽的音樂里面藏著一幅美麗的畫，一起來聽一聽吧?！痹谶@段音樂中你聽到了什么？老師在這段音樂中看到這樣的一幅畫。

教師出示圖片：一望無際的草原，像綠色的天空。在這綠色的天空中飄著朵朵白云，它們真的是白云嗎？瞧，白云探出了小腦袋，伸出了四條細細的小腿，變成了可愛的小綿羊。風兒輕輕吹，小綿羊像云兒一樣慢悠悠地飄在這綠色的草原上，多么美麗的景色?。?/p>

2、提問：草原上真的飄著白云嗎？這白云到底是什么？

原來，小綿羊就像白白的云朵一樣。瞧，小綿羊多可愛??！我們一起來學學小綿羊的動作。（學各種小綿羊的動作）

3、再次欣賞音樂。

綿羊是怎么變出來的呢？請小朋友邊聽音樂邊看老師是怎樣把白云變小綿羊，也伸出你的手指和老師一起空畫。（白云一樣的身子和尾巴，腿要細細、短短的，前腿畫前面一點，后腿畫后面一點。）

二、引導幼兒嘗試作畫。

只有羊媽媽在這兒，多孤單啊？誰愿意來畫羊?qū)殞毰阊驄寢專?/p>

出示模版，草原上還有哪些小動物，讓它們一起來玩吧?。ɡ们€添加變成各種動物）

請小朋友上來試一試，幼兒邊畫邊提示。

三、幼兒聽音樂作畫，教師指導。

我們一起變云朵變成吧！指導幼兒畫好曲線。

四、評價作品。

五、聽音樂，學小羊羔跳舞，結(jié)束活動。

讓我們變成自己畫的小綿羊到羊媽媽這里來跳個舞。

我們有了這么多小綿羊，讓我們像牧民一樣騎上馬去放羊。

教學反思

通過這次活動幼兒更好的掌握的曲線的畫法，并在美麗的意境和音樂中體會到了快樂，能大膽的想象大膽作畫，培養(yǎng)了幼兒對藝術(shù)的興趣和陶冶了情操！

幼兒百科：云是指停留大氣層上的水滴或瓦斯或冰晶膠體的集合體。云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結(jié)果。