幼兒園大班教案《我的愿望》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《我的愿望》”。讓幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述，引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、趣味練習(xí)：我的愿望

2、幼兒用彩色筆。

活動(dòng)過程：

1、談話

教師：小朋友，新的一年到了，你們又長了一歲，在新的一年里，有沒有什么美好的愿望嗎？

2、幼兒講述自己的愿望。

請和你旁邊的小朋友說說

（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愿望）。

3、幼兒許愿。

教師：你想實(shí)現(xiàn)你的愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧！

（引導(dǎo)幼兒到許愿墻前許愿。）

教師：剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？

（幼兒自由講述自己的心愿）

4、趣味練習(xí)：我的愿望

教師：我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，

讓所有知道的人都來祝愿你們早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？

5、幼兒畫愿望。

請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的愿望。

請小朋友講講自己畫的是什么愿望？

（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）

6、想看看老師的愿望嗎？（出示我的愿望卡）

我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧！

（師生拍照留念）

教學(xué)反思：

通過這個(gè)活動(dòng)，我感覺不管是什么樣的教學(xué)內(nèi)容，不管采用什么教學(xué)形式，關(guān)鍵是讓孩子對你的教學(xué)感興趣。有了興趣，孩子才會(huì)有需要。不要怕麻煩，不要怕重復(fù)，對孩子來說，重復(fù)是最好的老師，尤其是小年齡的孩子。他們往往是在重復(fù)的過程中把老師所教的東西內(nèi)化成自己的東西。

幼兒百科：愿望，由愿而望，愿由原、心組成，意思是原心的期望。這里的原是指原來，心是指心靈。每個(gè)人都應(yīng)該是有愿望的，而愿望多是兒時(shí)原有的純凈心靈對未來的期望。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園大班教案《我的愿望》含反思

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班教案《我的愿望》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《我的愿望》含反思》

大班教案《我的愿望》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述，引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話，快來看看幼兒園大班《我的愿望》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、趣味練習(xí)：我的愿望

2、幼兒用彩色筆。

活動(dòng)過程：

1、談話

教師：小朋友，新的一年到了，你們又長了一歲，在新的一年里，有沒有什么美好的愿望嗎？

2、幼兒講述自己的愿望。

請和你旁邊的小朋友說說

（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愿望）。

3、幼兒許愿。

教師：你想實(shí)現(xiàn)你的愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧！

（引導(dǎo)幼兒到許愿墻前許愿。）

教師：剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？

（幼兒自由講述自己的心愿）

4、趣味練習(xí)：我的愿望

教師：我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，

讓所有知道的人都來祝愿你們早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？

5、幼兒畫愿望。

請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的愿望。

請小朋友講講自己畫的是什么愿望？

（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）

6、想看看老師的愿望嗎？（出示我的愿望卡）

我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧！

（師生拍照留念）

教學(xué)反思：

通過這個(gè)活動(dòng)，我感覺不管是什么樣的教學(xué)內(nèi)容，不管采用什么教學(xué)形式，關(guān)鍵是讓孩子對你的教學(xué)感興趣。有了興趣，孩子才會(huì)有需要。不要怕麻煩，不要怕重復(fù)，對孩子來說，重復(fù)是最好的老師，尤其是小年齡的孩子。他們往往是在重復(fù)的過程中把老師所教的東西內(nèi)化成自己的東西。

小百科：愿望，由愿而望，愿由原、心組成，意思是原心的期望。這里的原是指原來，心是指心靈。每個(gè)人都應(yīng)該是有愿望的，而愿望多是兒時(shí)原有的純凈心靈對未來的期望。

幼兒園大班教案《望遠(yuǎn)鏡》及教學(xué)反思

目標(biāo)：

1、感知望遠(yuǎn)鏡的基本構(gòu)造，了解凸透鏡和凹透鏡的影像變化。

2、感知凸透鏡和凹透鏡的不同，了解凸透鏡和凹透鏡的應(yīng)用。

3、通過制作望遠(yuǎn)鏡，鍛煉幼兒的獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力。

4、通過實(shí)驗(yàn)和制作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

6、體驗(yàn)解決問題的成就感。

采用的科學(xué)方法：

提問法、探索發(fā)現(xiàn)法、討論法。

材料：

望遠(yuǎn)鏡展開圖、凸透鏡、凹透鏡

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、如圖將卡片摳下

2、如圖將有線處折疊

3、如圖將凸透鏡凹透鏡粘貼

4、如圖將卡片粘貼，觀察現(xiàn)象

活動(dòng)過程：

（一）游戲?qū)?/p>

1、小朋友們，你們喜歡玩水嗎？我們來玩幾種新的關(guān)于水的游戲，好嗎？

2、講解玩水游戲方法

（1）用滴管滴一滴水在畫報(bào)紙的一個(gè)字上，透過水滴看字有什么變化？

（2）透過盛水的玻璃杯看畫報(bào)紙上的字有什么變化？

（3）把裝水的玻璃透明碟放在有字的畫報(bào)紙上，觀察紙上的字有什么變化？

3、幼兒進(jìn)行玩水游戲。

4、幼兒交流在游戲過程中的發(fā)現(xiàn)及問題。(凸透鏡看物體，物體變大。凹透鏡看物體，物體變小。)

（二）活動(dòng)進(jìn)行中

1、材料探索

認(rèn)識(shí)凸透鏡

（1）首先請幼兒觀察感受凸透鏡的特點(diǎn)，摸一摸，說一說，凸透鏡是什么樣子的。

（2）提問：你們知道凸透鏡有什么作用嗎？

（3）用凸透鏡觀察書上的字體，請幼兒觀察現(xiàn)象，并說一說凸透鏡的特點(diǎn)：凸透鏡可以形成放大的像。認(rèn)識(shí)凹透鏡

（1）首先請幼兒觀察感受凸透鏡的特點(diǎn)，摸一摸，說一說，凹透鏡是什么樣子的？跟凸透鏡有什么不同？

（2）提問：你們知道凹透鏡有什么作用嗎？

（3）用凸透鏡觀察書上的字體，請幼兒觀察現(xiàn)象，并說一說凸透鏡的特點(diǎn)：凹透鏡可以形成縮小的像。

（4）引導(dǎo)幼兒說一說，怎樣用望遠(yuǎn)鏡展開圖制作望遠(yuǎn)鏡的鏡筒。

2、幼兒自由探索，教師指導(dǎo)幼兒操作。

3、總結(jié)：聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)望遠(yuǎn)鏡的用途，

（三）互動(dòng)課堂

水滴和放大鏡可以把萊克放大。

（四）教師與幼兒一起總結(jié)，教師提問并進(jìn)行作品展評

1、總結(jié)：望遠(yuǎn)鏡是由一個(gè)凸透鏡和一個(gè)凹透鏡做成的。

2、提問：書中科學(xué)知多少部分，

3、作品展評：比比誰的望遠(yuǎn)鏡看的最清楚。

（五）總結(jié)延伸

談話：在生活中哪些地方需要用到望遠(yuǎn)鏡呢？

（六）撕頁、成品、袋子帶回家。

活動(dòng)反思：

聯(lián)系幼兒生活實(shí)際。利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，關(guān)注幼兒的需求、興趣、經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒科學(xué)探究，對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，使科學(xué)教育生活化，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和積極性，是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育有效的、重要的，也是科學(xué)的途徑和方法。

幼兒百科：望遠(yuǎn)鏡是一種利用透鏡或反射鏡以及其他光學(xué)器件觀測遙遠(yuǎn)物體的光學(xué)儀器。利用通過透鏡的光線折射或光線被凹鏡反射使之進(jìn)入小孔并會(huì)聚成像，再經(jīng)過一個(gè)放大目鏡而被看到。又稱“千里鏡”。

幼兒園大班語言活動(dòng)教案《生日愿望》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《生日愿望》”。讓幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述，引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

4、讓幼兒體驗(yàn)過集體生日的樂趣。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

6、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

*環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。

*課前讓幼兒了解自己的生日。

*生日蛋糕一盒。

*《生日快樂》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。

*白紙、蠟筆。

活動(dòng)過程：

1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

*音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

*這首歌曲的名字叫什么?我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲?

2、幼兒講述過生日的情景。

*你知道自己的生日嗎?你是什么時(shí)候過生日的?

*你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)*你收到過哪些生日禮物，是誰送的?

3、幼兒講述生日愿望。

*你希望下一個(gè)生日怎么過?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

4、幼兒許愿。

*你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧!

*剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)5、畫生日愿望。

*我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎?

*幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)*請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

*請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)*想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

5、過集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂。

*你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?

*出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))*xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)*放《生日快樂》歌，師生一起唱。

*師生一同享用蛋糕。

活動(dòng)反思

一年之中，幼兒往往對自己的生日關(guān)注較多，記憶較深，對他人的生日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注。本活動(dòng)設(shè)計(jì)從幼兒自己的生日入手，通過說、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗(yàn)節(jié)日的快樂，體會(huì)接受與給予、交流與分享的樂趣，初步懂得人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛父母、長輩、老師的情感。

幼兒百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

幼兒園大班教案《許愿星》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)制作許愿星。

2、體會(huì)感謝和祝福他人的特別方式。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、每人一根筷子、各色五角星兩個(gè)、各色及時(shí)貼和雙面膠。

2、范例：許愿星

【活動(dòng)過程】

（一）、老師的心愿：

1、出示許愿星，這是老師的許愿星，它代表老師的美好祝愿。

2、教師許愿，請幼兒猜一猜。

3、教師雙手捧起自己的許愿星，說出自己的美好祝愿：天上星，亮晶晶，許愿，許愿，愿望實(shí)現(xiàn)，祝小朋友健康又聰明。

4、你們想擁有一顆這樣的許愿星嗎？

（二）、制作許愿星：

1、教師介紹制作方法，并讓幼兒自己動(dòng)手制作。

2、教師巡回指導(dǎo)，把自己的許愿星制作的漂亮一些。

3、完成的幼兒手持許愿星做一個(gè)揮舞的動(dòng)作，為別人祝愿：天上星，亮晶晶，許愿，許愿，愿望實(shí)現(xiàn)，祝愿……。

（三）、許個(gè)美好的祝愿：

1、想一想，你最想為誰許愿？

2、請個(gè)別幼兒，說說自己的祝愿詞。

3、教師帶領(lǐng)全體幼兒說祝愿詞：祝愿爺爺奶奶身體健康!……

4、你們快要離開幼兒園了，你們想對誰說祝愿的話語?，F(xiàn)在你們就捧起祝愿星說出你的祝愿。

【活動(dòng)反思】

通過這節(jié)活動(dòng)課，幼兒不僅學(xué)會(huì)了制作許愿星，而且懂得了分別時(shí)的心情，知道了要給誰許愿，應(yīng)該怎樣許愿，還學(xué)會(huì)了感恩。

【活動(dòng)延伸】

活動(dòng)結(jié)束后，利用幼兒制作的許愿星，裝飾墻壁，并在上面記錄他們的祝愿語。

幼兒百科：五角星是指一種有五只尖角、并以五條直線畫成的星星圖形。英文“五角星”一詞出于希臘語，原意大概是“五條直線的”或“五條線”。中文“五角星”的意義則顯而易見，指有五只角的星形。