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幼兒園大班教案《回家》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-06-13 幼兒園大班教案及反思 幼兒園教案及反思 幼兒園大班教案反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《回家》”。讓幼兒根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)形式,大膽創(chuàng)編,發(fā)展幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒理解欣賞詩歌內(nèi)容,感受詩歌的韻之美,引導(dǎo)幼兒感受體驗(yàn)助認(rèn)為樂的快樂情感。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒理解欣賞詩歌內(nèi)容,感受詩歌的韻之美。

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)形式,大膽創(chuàng)編,發(fā)展幼兒的想象力。

3、引導(dǎo)幼兒感受體驗(yàn)助認(rèn)為樂的快樂情感。

4、能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對詩歌的理解。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

螞蟻、蜜蜂、蜻蜓、刮風(fēng)、下雨、天黑的圖片。

活動(dòng)過程:

一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師放一段打雷下雨的音樂讓幼兒欣賞。聽完問:你聽到了什么聲音?讓幼兒自由講述)

2、教師在幼兒回答的基礎(chǔ)上問:“打雷下雨了。小朋友們會(huì)怎么做呢?”

3、小昆蟲們回怎么做呢?讓我們聽聽詩歌里的小昆蟲是怎樣做的?

二、師幼互動(dòng)。

理解詩歌內(nèi)容,韻律結(jié)構(gòu),擬人手法,感受詩歌中媽媽的關(guān)心和愛的情感。培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質(zhì)。

三、完整欣賞詩歌,初步感知詩歌內(nèi)容。

1、播放錄音詩歌,讓幼兒完整欣賞。

2、幼兒聽完后,提問:詩歌中講到了哪些小動(dòng)物幫助了別人?

四、視聽結(jié)合,理解詩歌內(nèi)容。

1、學(xué)習(xí)第一段。感受小樹葉和媽媽之間的愛以及小樹葉助人為樂的品質(zhì)。

1)、教師生情并茂地朗誦詩歌第一段,幼兒認(rèn)真欣賞。

2)、聽完后教師提問:要刮風(fēng)了,樹葉媽媽在擔(dān)心什么?小蜜蜂落水后,誰來幫助它的?怎樣幫它的?幼兒回答時(shí),展示小蜜蜂站在小樹葉上在河中隨風(fēng)飄蕩的畫面讓幼兒欣賞。

3)、幼兒跟教師學(xué)念詩歌第一段后,再出示畫面,讓幼兒給畫面配音朗誦第一段。

2、學(xué)習(xí)第二、三段,

1)過度語:小蜜蜂在小樹葉的幫助下,安全地回家了。小蜜蜂看到別人有困難是,它會(huì)幫助他們嗎?那詩歌中的小蜜蜂和蜻蜓有沒有幫助別人,它們幫助了誰?是怎樣幫助的?

2)出示第二、三個(gè)小蜜蜂和蜻蜓幫助別人的畫面工幼兒欣賞。

出示問題:

下雨了,天黑了,小蜜蜂和蜻蜓在擔(dān)心什么?小蜜蜂和蜻蜓分別幫助了誰?是怎樣幫助的?

3)集體交流:下雨了,天黑了,小蜜蜂和蜻蜓在擔(dān)心什么?小蜜蜂和蜻蜓分別幫助了誰?是怎樣幫助的?

4)幼兒學(xué)念詩歌,再請幼兒根據(jù)畫面配音朗誦。

5)教師小結(jié);在大家的互相幫助下,媽媽的娃娃都平安地回到了家。

完整地欣賞詩歌,感受詩歌的韻律美。

1)幼兒視聽結(jié)合,感受教師的配樂朗誦詩歌。

2)幼兒配樂學(xué)念詩歌。

五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。

1、天下雨了,還有許多小動(dòng)物沒有回家呢?他們會(huì)是誰呢?誰會(huì)去幫他們呢?怎樣幫助我

們呢?讓個(gè)別幼兒在集體面前大膽、清楚地講述。

2、我們用詩歌中好聽的句子送他們回家吧?先自由討論,再請幼兒在集體面前大膽講述,好的創(chuàng)編集體朗誦。

教學(xué)反思

詩歌《回家》是一首結(jié)構(gòu)簡單富有童趣的詩歌,它將小溪與大海、白云與大山、寶寶與媽媽、等一對對依戀關(guān)系的事物,描繪出一幅幅生動(dòng)、溫馨的畫面,讓幼兒從中感受到大自然的豐富多采和家的溫馨,從而引發(fā)他們認(rèn)識(shí)世界,了解現(xiàn)實(shí)生活中各種事物之間的歸屬關(guān)系的興趣。

幼兒百科:家,會(huì)意字,甲骨文字形,上面是“宀”(mián),表示與房室有關(guān),最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會(huì)。

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幼兒園大班安全教案《安全回家》及教學(xué)反思


下面小編給大家提供的是“幼兒園大班安全教案《安全回家》及教學(xué)反思”,讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐能力!

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車,都離不開交通安全,雖然有家長的保護(hù),但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要,而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)更是重中之重。為此我們設(shè)計(jì)了《安全回家》這一活動(dòng),作為大班幼兒安全教育第一課。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識(shí)。

2、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志,初步了解一些交通規(guī)則。

3、家長工作:請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流,觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。

活動(dòng)過程:

(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問:小朋友,我們每天回家都要過馬路,過馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題)

2、師:我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件:十字路口上,汽車、自行車川流不息,一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路,差點(diǎn)被汽車撞倒。)教師提問:剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。)

兒歌:小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。

教師溫馨提示:斑馬線是人行橫道,小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線,可別亂走。

教師小結(jié):小朋友,過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

(二)再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。

1、教師提問:馬路上除了紅綠燈和斑馬線,我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流:將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,請個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說說它的作用。

"今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。"(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用),引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志。

(三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組,進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答,搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。

第一幅圖:幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。

教師小結(jié):小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。

第二幅圖:一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。

教師小結(jié):小朋友過馬路要走斑馬線,不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。

第三幅圖:幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。

教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)等候,按先后順序上車,不要擁擠爭搶。

第四幅圖:一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。

教師小結(jié):乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外,以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人,同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。

第五幅圖:幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。

教師小結(jié):在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生,吃帶棒的零食很危險(xiǎn),汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉,危及生命安全。

第六幅圖:馬路上發(fā)生了交通事故,該怎么辦?

教師小結(jié):發(fā)生交通事故時(shí),不要靠近發(fā)生地,并且迅速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。

(四)活動(dòng)總結(jié)教師:今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識(shí),每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色,老師希望你們把今天學(xué)到的知識(shí)告訴其他的小朋友,讓他們都能高高興興上學(xué),安安全全的回家。

活動(dòng)結(jié)束:

和孩子們再一起念兒歌,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

兒歌:

小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。

活動(dòng)反思:

《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級上一冊第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面,確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

一上課,我就以情景導(dǎo)入,以放學(xué)為案例,讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境,激發(fā)了孩子的興趣,達(dá)到以趣求知,趣中樂學(xué)的效果。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起來了。

接著讓孩子們合作學(xué)習(xí),在這個(gè)過程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包,是每個(gè)孩子每天都要做的,但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病,及回家途中所遇的問題該怎么做。因此設(shè)計(jì)“小演習(xí)”,目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié),通過提醒,加深鞏固認(rèn)識(shí),已達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。

幼兒百科:家,現(xiàn)代漢語常用字、一級字,讀作jiā,最早見于甲骨文,其本意是屋內(nèi)、住所。

幼兒園大班教案《送小動(dòng)物回家》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、了解方向性運(yùn)動(dòng)的空間概念。

2、學(xué)習(xí)用上、下、左、右的符號(hào)進(jìn)行方位推理練習(xí)。

3、知道生活當(dāng)中上、下、左、右的符號(hào)起到的作用。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書、教學(xué)掛圖。

2、表示方向的箭頭若干。

活動(dòng)過程:

1、用身體的局部動(dòng)作來表現(xiàn)上下、左右。

導(dǎo)入:小朋友們,今天我們來玩一個(gè)上下左右的游戲,小朋友們仔細(xì)聽老師的口令。

教師的口令要有相對穩(wěn)定的節(jié)奏,如上、上上,下、下下,左、左左,右,右右

2、認(rèn)識(shí)符號(hào)

——?jiǎng)偛盼覀冇弥w來表現(xiàn)上下、左右,在老師的口令下我們動(dòng)作也很整齊,小朋友真棒!那王老師今天帶來了很多的符號(hào)寶寶要來和小朋友們認(rèn)識(shí),我們一起請它們出來吧!

——出示符號(hào)

“↑”表示向上教師依次出示箭頭

3、說說生活當(dāng)中還在哪里見過這些符號(hào)

——小朋友們都認(rèn)識(shí)了這些符號(hào),那小朋友們在我們生活當(dāng)中的什么地方見過這些符號(hào)呢?它都起什么作用呢?(比如在我們的超市、電梯、消防隊(duì)、公共側(cè)所、馬路上、醫(yī)院、火車站、車上)

教師小結(jié):小朋友們說了那么多的地方,原來這些符號(hào)在生活當(dāng)中能給我們起到了非常大的作用。

4、打開幼兒用書,完成練習(xí)

——教師出示掛圖,幫助幼兒理解題意。

——你們看這是一棟有四個(gè)單元五層的房子,里面住著很多小動(dòng)物,梅花鹿住在這里(教師手指梅花鹿所在位置),別的小動(dòng)物應(yīng)該住在哪里呢?請看這邊的圖(教師指向掛圖左邊的圖標(biāo)。)“→”表示是什么意思?(教師手指圖標(biāo)的第一行))我們一起把它讀書來吧:梅花鹿的右邊是小狗。老師請一名幼兒示范擺一擺小狗的位置。

——再示范一組。

教師小結(jié):小朋友太棒了,都幫助這些小動(dòng)們找到了自已的家了!你們給自已放個(gè)大大的鞭炮吧!

——請幼兒打開幼兒用書按圖標(biāo)完成操作,教師巡回指導(dǎo)

操作要求:1、每小組坐4個(gè)小朋友操作。

2、如果有不會(huì)操作的小朋友輕輕的舉手。

3、小朋友用完書后把書放回托盤。

4、用完雙面膠的紙屑請小朋友先放在指定的位置。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少,在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。

幼兒百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園大班安全教案《回家路上》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園大班安全教案《回家路上》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,讓幼兒能運(yùn)用各種標(biāo)志,符號(hào)形象等設(shè)計(jì)路線圖,并清除地講述,知道自己家與學(xué)校的路線,知道路上不能貪玩,不跟陌生人走,考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力!

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道自己家與學(xué)校的路線,知道路上不能貪玩,不跟陌生人走。

2.能運(yùn)用各種標(biāo)志,符號(hào)形象等設(shè)計(jì)路線圖,并清除地講述。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5.知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

活動(dòng)過程:

一.談話引出課題

提問:你家在哪里?誰知道自己家的路,怎么回家?

二.與同伴討論回家的路

1.小組之間討論回家的路.

2.個(gè)別講述回家的路.

三.分析路線圖,學(xué)習(xí)畫路線圖.

1.明確路線與每個(gè)地方的標(biāo)志,設(shè)計(jì)要簡單.明確

2.幼兒畫圖,教師指導(dǎo)。!出自:老.師!幫助能力弱的幼兒完成路線圖.

四.討論回家路上應(yīng)注意的問題.

1.回家過馬路時(shí).應(yīng)該注意點(diǎn)什么?

2.路上不能貪玩,不能跟陌生說話。

活動(dòng)反思:

1、從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)

《回家路上》這一課是讓學(xué)生復(fù)習(xí)乘法的意義和應(yīng)用2——5的乘法口訣來解決生活中的實(shí)際問題。教材用一些小動(dòng)物放學(xué)回家的畫面展現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)的信息,采用“你問我答”的數(shù)學(xué)游戲方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題、解決問題。為此,教學(xué)時(shí),我主要是讓學(xué)生在自主探索、合作交流學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)。首先,我根據(jù)學(xué)生喜歡聽故事的特點(diǎn),以講故事的形式呈現(xiàn)圖中的信息(出示掛圖),然后讓學(xué)生用語言表述自己的所見,再在小組內(nèi)采用“你問我答”的游戲方式,根據(jù)畫面提出數(shù)學(xué)問題并且運(yùn)用學(xué)過的乘法口訣解決這些問題。學(xué)生興味盎然,積極思考發(fā)問并認(rèn)真解答。

2、重視學(xué)生的情感體驗(yàn)

在整個(gè)教學(xué)過程中,我都是以學(xué)生為主,為學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)空間,給學(xué)生廣泛參與的機(jī)會(huì)和發(fā)展的余地。整個(gè)教學(xué)過程都是由學(xué)生自己提出問題,再探索出解決問題的方法。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),我注意到學(xué)生情感方面的問題,特地設(shè)計(jì)了題型豐富、形式多樣的練習(xí),激發(fā)學(xué)生自主活動(dòng)的積極性。在整個(gè)教學(xué)過程中,我不僅讓學(xué)生充分、主動(dòng)、積極表現(xiàn)自我,同時(shí)也注意用語言評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗(yàn),愛學(xué)、樂學(xué),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

幼兒百科:路上,在路途中。路中,旅程中。

幼兒園中班教案《送大烏龜回家》及教學(xué)反思


教學(xué)目標(biāo):

1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍?xí)性,用自己的語言表達(dá)想法。

2、感受朋友間互幫互助的快樂。

3、懂得和烏龜友好相處,文明禮貌的對待小動(dòng)物。

4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)準(zhǔn)備:

PPT

教學(xué)重難點(diǎn):

理解故事內(nèi)容。

不同小動(dòng)物幫助烏龜?shù)霓k法。

教學(xué)過程:

一、圖片導(dǎo)入,引起興趣

1、出示圖片,這是誰?

2、烏龜有什么本領(lǐng)?

3、烏龜?shù)募以谀睦铮?/p>

小結(jié):今天老師要講一個(gè)《送大烏龜回家》的故事。

二、觀察圖片,理解故事

1、分段講故事,圖片一:大烏龜在爬山坡的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

2、誰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的?它說了什么?

3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜?shù)??他們成功了嗎?為什么?/p>

小結(jié):烏龜太大了,小蚱蜢和小老鼠力氣小,幫不了忙。

4、哪些動(dòng)物的力氣大,可以幫助小烏龜?

5、小兔子和小刺猬也來幫忙了?他們會(huì)想什么辦法呢?

6、分段講故事:小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎?

7、小白兔想了什么辦法幫助大烏龜?

小結(jié):小白兔真聰明,它知道大烏龜會(huì)游泳,把大烏龜送到家里。這個(gè)辦法真好。

8、大烏龜回到河水里,對小動(dòng)物們說了什么?

完整欣賞故事

三、集體討論,經(jīng)驗(yàn)升級

1、故事中大烏龜遇到困難,小動(dòng)物們都來幫助他,他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會(huì)幫助他們嗎?

2、你幫助過朋友做過什么事情?

小結(jié):我們要互相幫助,幫助別人是件快樂的事情。

教學(xué)反思:

通過活動(dòng)的開展,幼兒對烏龜有了更豐富的了解,有關(guān)烏龜?shù)闹R(shí)也豐富了許多,此活動(dòng)是幼兒比較喜歡的。活動(dòng)引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動(dòng)中,活動(dòng)收到了意想不到的效果!為孩子們的思維提供了廣闊的空間,引發(fā)了孩子們對烏龜?shù)南矏壑椤?/p>

幼兒百科:烏龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時(shí)特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。在?dòng)物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科,是常見的龜鱉目動(dòng)物之一。

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  • 幼兒園大班安全教案《回家路上》及教學(xué)反思 下面是“幼兒園大班安全教案《回家路上》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,讓幼兒能運(yùn)用各種標(biāo)志,符號(hào)形象等設(shè)計(jì)路線圖,并清除地講述,知道自己家與學(xué)校的路線,知道路上不能貪玩,不跟陌生人走,考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,...
    2020-05-08 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《送大烏龜回家》及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo): 1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍?xí)性,用自己的語言表達(dá)想法。 2、感受朋友間互幫互助的快樂。 3、懂得和烏龜友好相處,文明禮貌的對待小動(dòng)物。 4、能分析故事情節(jié)...
    2021-01-04 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案《回家》含反思 優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園大班教案《回家》含反思,希望能對您有所幫助,請收藏。...
    2022-07-14 閱讀全文

下面小編給大家提供的是“幼兒園大班安全教案《安全回家》及教學(xué)反思”,讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐能力...

2020-05-22 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、了解方向性運(yùn)動(dòng)的空間概念。 2、學(xué)習(xí)用上、下、左、右的符號(hào)進(jìn)行方位推理練習(xí)。 3、知道生活當(dāng)中上、下、左、右的符號(hào)起到的作用。 4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣...

2020-11-28 閱讀全文

下面是“幼兒園大班安全教案《回家路上》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,讓幼兒能運(yùn)用各種標(biāo)志,符號(hào)形象等設(shè)計(jì)路線圖,并清除地講述,知道自己家與學(xué)校的路線,知道路上不能貪玩,不跟陌生人走,考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,...

2020-05-08 閱讀全文

教學(xué)目標(biāo): 1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍?xí)性,用自己的語言表達(dá)想法。 2、感受朋友間互幫互助的快樂。 3、懂得和烏龜友好相處,文明禮貌的對待小動(dòng)物。 4、能分析故事情節(jié)...

2021-01-04 閱讀全文

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園大班教案《回家》含反思,希望能對您有所幫助,請收藏。...

2022-07-14 閱讀全文