家園共育:二胎來(lái)了對(duì)老大的心理建設(shè)
發(fā)布時(shí)間:2020-06-10 家園共育 家園共育教育筆記 幼兒園家園活動(dòng)的方案二胎政策全面開(kāi)放以后,國(guó)內(nèi)好多朋友接二連三都二胎了??墒悄兀芏嗳撕雎粤艘粋€(gè)特別重要的問(wèn)題,老大。這個(gè)獨(dú)霸獨(dú)生子女好幾年的孩子,對(duì)突然出現(xiàn)的小家伙,好奇,新鮮,妒嫉,吃醋,各種各樣的問(wèn)題接踵而來(lái)。
一個(gè)朋友老大四歲了,按說(shuō)開(kāi)始懂事的年齡了,可是對(duì)空降家里的小嬰兒來(lái)說(shuō),實(shí)在太危險(xiǎn)了。家里得一個(gè)大人時(shí)刻盯著老大,一會(huì),老大抓著妹妹的胳膊,一會(huì)拖妹妹的腿,要不然就抱起來(lái)捏捏,偶爾還想給個(gè)小零食來(lái)表達(dá)自己的友好。媽媽抱老二,老大就吃醋要求抱抱。給老二買(mǎi)什么,老大也各種別扭。媽媽把老大的小衣服給老二穿,老大各種不同意,一定要脫下來(lái)。老大在家開(kāi)心的歡呼,吵醒了熟睡的老二。老大下手太重的友好,被家長(zhǎng)呵斥。各種各樣的事情,每天上演,弄得朋友全家身心疲憊,無(wú)比后悔生了二胎。
那么,二胎出生之前,我們要如果給老大一個(gè)心理準(zhǔn)備呢?一、愛(ài)是分享
告訴孩子,愛(ài)是分享,和爸爸分享媽媽的愛(ài),和娃娃分享家人的愛(ài)。布偶娃娃會(huì)有很好的角色替代作用。不要對(duì)孩子說(shuō),媽媽爸爸最?lèi)?ài)的是你。這樣的程度詞匯,會(huì)造成不好的影響。愛(ài),可以很愛(ài)很愛(ài),但絕對(duì)不是最?lèi)?ài),同時(shí)和她一起翻翻原來(lái)的小衣物玩具,和她商量,這些可不可以給小嬰兒分享呢,小嬰兒一定會(huì)特別開(kāi)心。
二、保護(hù)弱小
孩子有很多布偶,有時(shí)候她會(huì)把布偶拋上接下,有時(shí)候拿布偶會(huì)抓胳膊,我告訴她,這樣,他們會(huì)疼的,我們要抱好好,就像媽媽抱你一樣抱她,不可以扔噢。后來(lái),她慢慢溫柔地對(duì)待弱小的事物,這是個(gè)好的開(kāi)始。
三、告知未來(lái)
如果家里有個(gè)小嬰兒,我們會(huì)一起經(jīng)歷什么。孩子其實(shí)很講道理的,告訴她,如果照顧嬰兒,小嬰兒會(huì)如何,我們可能要一起給小寶寶換尿片啊洗澡啊。不要二胎生出來(lái),再告訴束手無(wú)策的老大。小寶寶只能吃奶啊,就像狗狗只能吃狗糧,貓咪只能吃貓糧。
四、多一個(gè)人來(lái)愛(ài)你
給老大一些安慰,替小寶寶表達(dá)對(duì)老大的愛(ài),物質(zhì)的禮物,精神的安撫,都是很棒的選擇,以老二的名義,實(shí)現(xiàn)老大的一些愿望吧,這樣以來(lái),老大才會(huì)覺(jué)得,二胎來(lái)的,自己獲得了更多。(gsi8.coM 工作匯報(bào)網(wǎng))
五、沒(méi)有改變的陪伴。
這個(gè)方面,大人肯定要辛苦一些,無(wú)論孕吐還是身體疲憊,都要保證對(duì)老大的付出是沒(méi)有減少的,不要因?yàn)樽约旱脑?,輕易改變老大原本的生活。慢慢的,老大會(huì)發(fā)現(xiàn),媽媽的身體可能不如從前,會(huì)理解,會(huì)關(guān)心,那時(shí)候,再減少一點(diǎn)陪伴吧,循序漸進(jìn)。
六、出生以后
小嬰兒,需要的是溫飽。很多人因?yàn)檎疹櫪隙?,減少了老大的外出活動(dòng),老大當(dāng)然委屈。其實(shí)真的沒(méi)必要這樣小心。推著老二,陪著老大出門(mén)玩,有什么不可以呢,如果怕老二睡不好,就用嬰兒背帶抱著吧。老大的需求更多,是理所當(dāng)然的。陪伴老大長(zhǎng)大的老二,也會(huì)有更開(kāi)闊的視野。
二胎來(lái)了,辛苦多一點(diǎn),幸福也會(huì)多一點(diǎn),手足情深,彼此相愛(ài)。
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生二胎前,如何幫老大建立正確的家庭角色?
今年松口的二胎政策,讓很多希望孩子成長(zhǎng)不再孤單的家庭躍躍欲試。不過(guò),生二胎前,父母需要充分考慮老大的感受,引導(dǎo)老大形成正確的家庭角色,共同迎接新生命的到來(lái)。
一位朋友是這樣做的:兒子兩歲半時(shí),他太太懷孕了,于是夫婦倆和兒子一起召開(kāi)了一次家庭會(huì)議,正式跟老大講起家里將要有位新成員。不過(guò)特別的是,這位新成員為老大精心地準(zhǔn)備了十份禮物,未來(lái)每月一份??上攵谔聭烟テ陂g,老大每個(gè)月都會(huì)收到"老二"送上的小禮物,對(duì)這位家庭新成員產(chǎn)生了自然的好感。果不其然,在老二分娩當(dāng)天,老大就主動(dòng)抱起了老二,仿佛是捧著一個(gè)易碎的奶瓶,感情自然流露,神態(tài)十分親昵。
幫老大建立正確的家庭角色,再推薦三個(gè)小tips:
Tip1:重視夫妻單獨(dú)相處時(shí)間,不要把所有重心都放在孩子身上。
現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快,夫婦雙方都工作,家庭時(shí)間基本上都放在孩子身上,缺少相互溝通;如果父母,包括雙方老人把所有注意力都放在孩子身上,形成6v1的態(tài)勢(shì),孩子自然會(huì)覺(jué)得一切的愛(ài)都是理所當(dāng)然。當(dāng)有新生兒出現(xiàn)搶奪注意力的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生自然而然的嫉妒心理。
和諧的家庭關(guān)系,夫妻關(guān)系是基礎(chǔ),然后才是親子關(guān)系。
Tip2:重視孩子的社交圈建設(shè),讓孩子學(xué)會(huì)與其它小朋友相處。
孩子如果在幼兒園和兒童教育機(jī)構(gòu)接觸到更多的小朋友,會(huì)逐漸學(xué)習(xí)如何與年齡相仿的小朋友相處,如何解決彼此之間遇到的問(wèn)題。這些源自生活的親身實(shí)踐,對(duì)孩子與弟弟或妹妹的和諧相處,是非常好的預(yù)習(xí)。家庭角色是社會(huì)角色的一部分。
Tip3:鼓勵(lì)老大成為老二的榜樣,不要拿老二跟老大比較。
老大最佳的家庭角色就是老二的榜樣。因?yàn)橛羞@個(gè)角色,老大會(huì)天然的希望各方面都做得更好,他會(huì)感受到老二的反饋和監(jiān)督,因此會(huì)更自覺(jué)。不過(guò),每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。無(wú)論老二有什么老大不具備的特點(diǎn),都不要拿兩個(gè)孩子進(jìn)行比較。比較是妒忌的溫床,很容易影響老大和老二的關(guān)系。
家園共育:對(duì)待孩子,慢一點(diǎn)兒,慢慢來(lái)
生活的慢養(yǎng)
如果家長(zhǎng)懶得做飯常帶孩子去吃快餐的話(huà),孩子很容易偏愛(ài)快餐店里高糖高油高鹽的口味,如果經(jīng)常吃,一旦養(yǎng)成味覺(jué)習(xí)慣,他會(huì)覺(jué)得天然的食物沒(méi)味道,不好吃,不但會(huì)養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣,而且影響身體發(fā)育。
做父母的一定不要在孩子的吃上嫌麻煩,應(yīng)盡量抽出時(shí)間自己做飯?,F(xiàn)在的人都很忙,所以可以晚上想好第二天該做什么,提前準(zhǔn)備。
晚上下班就立即回家,變著花樣給孩子搭配營(yíng)養(yǎng)餐。當(dāng)你看到孩子吃得很滿(mǎn)足,因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)全面而身體倍棒,就會(huì)感覺(jué)自己在廚房花費(fèi)的時(shí)間都是值得的。
作息習(xí)慣要“慢”養(yǎng)
培養(yǎng)孩子好的作息習(xí)慣,在這方面家長(zhǎng)要慢慢地引導(dǎo)。
當(dāng)孩子看動(dòng)畫(huà)片看得入迷不想離開(kāi)時(shí),家長(zhǎng)要坐在他身邊,和藹地告訴他:“該休息了?!边@時(shí)孩子往往會(huì)要求再看一會(huì)兒,那就跟他約定:“再看5分鐘,說(shuō)到要做到哦!”5分鐘后,孩子會(huì)遵守約定,主動(dòng)去睡覺(jué)。
但家長(zhǎng)需要注意的是,這種做法要想有成效,需持續(xù)一段時(shí)間,家長(zhǎng)不要因此而著急,要一遍一遍跟孩子重復(fù)同樣的約定。你要知道,孩子還小,養(yǎng)成好習(xí)慣需要過(guò)程。只有持之以恒地引導(dǎo)、影響孩子,才能收到好的效果。心靈的慢養(yǎng)
愛(ài)是需要小火慢燉的,就像在爐子上燉一鍋老湯,急躁不得,要沉住氣,有耐心。
要包容孩子的懦弱與自私
“不許哭!眼淚擦掉!男子漢有什么好哭的!”有些家長(zhǎng)習(xí)慣于這樣控制孩子的感情,掐斷孩子體驗(yàn)自己情緒的機(jī)會(huì),讓孩子覺(jué)得,哭、生氣、難過(guò)等負(fù)面情緒是不對(duì)的,這很不恰當(dāng)。
小孩子會(huì)把流血當(dāng)作一件大事,哪怕手被扎出了一點(diǎn)血,也會(huì)哇哇大哭。
這時(shí),家長(zhǎng)怎么做呢?
“別哭!這點(diǎn)血算不了什么。這是很自然的事情,就如同你感冒了會(huì)流鼻涕一樣?!?/p>
不管用,仍然哭個(gè)不停。
好的,不要著急,繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)。
“疼,說(shuō)明你痛感明顯,是好事?。∪绻辉藚s感覺(jué)不到疼,反而是很麻煩的事,說(shuō)明你的神經(jīng)系統(tǒng)有問(wèn)題。別怕,過(guò)一會(huì)兒就不疼了?!?/p>
家長(zhǎng)要始終微笑著開(kāi)導(dǎo)孩子。
或者,當(dāng)家長(zhǎng)自己的手上出血時(shí),可以坦然地讓孩子看:“一點(diǎn)也沒(méi)事,看,有一點(diǎn)疼,但是一會(huì)兒就好了?!币淮未?,孩子就好慢慢知道了出點(diǎn)血并不那么可怕。
盡量不替孩子做決定
每當(dāng)帶孩子去購(gòu)物,比如買(mǎi)書(shū)或買(mǎi)玩具時(shí),小孩都會(huì)很磨蹭,很糾結(jié),一個(gè)東西拿起又放下,反復(fù)多次,決定不了買(mǎi)還是不買(mǎi)?!安恢保x,我們有時(shí)間?!?/p>
雖然因此會(huì)浪費(fèi)一個(gè)寶貴的上午,但也是為了讓孩子學(xué)會(huì)選擇。經(jīng)常在玩具商店聽(tīng)到有些父母幫孩子做決定:“挑這個(gè)!那個(gè)玩具質(zhì)量不好,又貴!”“快點(diǎn),怎么回事?”
殊不知,家長(zhǎng)這樣急著替孩子做決定,會(huì)影響孩子表達(dá)與判斷能力的發(fā)展,不利于孩子的成長(zhǎng)。而尊重孩子的選擇,才能讓孩子逐漸學(xué)會(huì)選擇,并懂得對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
允許孩子受欺負(fù)
有的家長(zhǎng)見(jiàn)不得自己的孩子受欺負(fù),總喜歡急著幫孩子解決問(wèn)題:“誰(shuí)欺負(fù)你了?你怎么不反擊,不打他?”
做家長(zhǎng)的肯定會(huì)心疼,其實(shí)孩子的心里更害怕。不要一上來(lái)就責(zé)備孩子和他的伙伴,而是首先查看他的傷情,認(rèn)同他的感受。
“疼吧?一定很疼吧?要是疼就放聲哭一哭吧!這樣會(huì)好受點(diǎn)?!?/p>
孩子聽(tīng)了,見(jiàn)父母沒(méi)有責(zé)備他的意思,小嘴一癟真哭起來(lái)。而哭過(guò)之后,會(huì)很快沒(méi)事,然后與家長(zhǎng)講述事情的來(lái)龍去脈。
生了二胎虧欠了老大?那是你沒(méi)處理好這種關(guān)系!
最近很多生了二胎的媽媽討論到有這樣的疑慮,她們覺(jué)得二寶出生后對(duì)大寶有所虧欠!針對(duì)這個(gè)問(wèn)題小編采訪了幾位媽媽。被采訪的媽媽只有少數(shù)幾個(gè)沒(méi)有覺(jué)得對(duì)大寶有虧欠,她們覺(jué)得一個(gè)娃也是養(yǎng),兩個(gè)娃也是帶,并沒(méi)有感覺(jué)到不同!而那些覺(jué)得虧欠大寶的媽媽總是把全部精力放在二寶身上,她們都說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間和精力去照顧大寶……
還有一部分媽媽覺(jué)得自己特別虧欠大寶,因?yàn)樗齻冊(cè)诙毘錾髮?duì)大寶的態(tài)度非打即罵。雖然知道這樣做不對(duì),但卻無(wú)法控制自己的行為!然后媽媽自身的壓力越來(lái)越來(lái),然后開(kāi)始惡性循環(huán)!其實(shí)這種虧欠感和大寶二寶并沒(méi)有直接關(guān)系,所有的問(wèn)題都來(lái)自媽媽自己!
為什么會(huì)覺(jué)得虧欠?
很多媽媽在二寶出生后你覺(jué)得小的更需要照顧、更需要呵護(hù)!這種想法似乎很有道理,但它并不是正確!
《爸爸去哪兒4》中的安吉被冠上“東北宋仲基”的名號(hào)之后火得一塌糊涂,除了那些金句名言,他對(duì)弟弟小魚(yú)兒寵溺也是他受到關(guān)注的點(diǎn)!
就算小魚(yú)兒把安吉?dú)獾门e起巴掌,他也舍不得打下去。這兩個(gè)小家伙在一起的時(shí)候安吉并不是單純的讓著弟弟,而是保護(hù)、寵溺、細(xì)心的照顧。
胡可在某節(jié)目談到安吉為何對(duì)于弟弟如此寵溺時(shí),她的回答讓小編受益匪淺,我覺(jué)得這段回答也可以幫到那些滿(mǎn)懷虧欠感的媽媽?zhuān)⌒◆~(yú)兒出生之后,胡可不僅沒(méi)讓安吉受到忽視,反而對(duì)他更加寵愛(ài)了!并且安吉對(duì)弟弟表現(xiàn)出關(guān)心和友好的時(shí)候,胡可還會(huì)加以鼓勵(lì)。
胡可說(shuō)在小魚(yú)兒還沒(méi)出生的時(shí)候安吉就不喜歡這個(gè)弟弟!但她用自己這套教育方式讓原本不喜歡弟弟的安吉對(duì)小魚(yú)兒寵溺到不行。也正是這樣的家庭教育讓安吉在節(jié)目中成了一個(gè)小暖男!
所以那些覺(jué)得虧欠大寶,或擔(dān)心二寶影響老大的媽媽需要學(xué)會(huì)下面兩個(gè)點(diǎn):
1、幫助大寶完成過(guò)渡
這個(gè)過(guò)渡就像胡可說(shuō)的那樣,二寶出生以后給大寶的愛(ài)要更多。不要讓大寶覺(jué)得弟弟妹妹的到來(lái)?yè)屪叩乃膵寢專(zhuān)【幘幧磉呉灿泻芏嗌毜呐笥?,她們睡覺(jué)的時(shí)候都會(huì)讓大寶跟自己,把二寶交給老人或者保姆帶!
2、放下你們所謂公平!
兩個(gè)孩子大點(diǎn)以后一定會(huì)發(fā)生沖突,很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)哥哥姐姐要讓著弟弟妹妹。下面認(rèn)真聽(tīng),這句話(huà)看著就是那么的準(zhǔn)確無(wú)誤對(duì)吧,但是媽媽要知道存在的不一定有道理!處理這件事的基本原則一定是“護(hù)大不護(hù)小”。因?yàn)檫@樣做能讓大寶感受到尊重,這時(shí)他才能發(fā)自?xún)?nèi)心地去愛(ài)護(hù)和謙讓二寶!
了解孩子內(nèi)心的孤獨(dú),促進(jìn)家園共育
一次聽(tīng)了《漁夫和金魚(yú)的故事》后,我們進(jìn)行了關(guān)于生氣情緒的表征繪畫(huà),很多孩子們把故事的結(jié)尾---金魚(yú)生氣轉(zhuǎn)身游回大海的情景畫(huà)了下來(lái),而班上的熙熙卻畫(huà)了爸爸對(duì)著自己發(fā)火圖畫(huà):畫(huà)紙靠近左下角畫(huà)了兩個(gè)高矮個(gè)頭不同的蝌蚪人,個(gè)子高的是爸爸,而個(gè)子矮的是熙熙,兩個(gè)人都只有胳膊沒(méi)有手,但是爸爸的右臂下垂而左臂高高地舉起在熙熙的頭上,爸爸的臉上畫(huà)了豎起來(lái)的眉毛、圓圓大大的眼睛,還有一張張的很大的嘴巴!一張生氣發(fā)怒的人物刻畫(huà)的淋漓盡致!站在旁邊的熙熙頭向爸爸傾斜,臉上的五官表情模糊不清,熙熙告訴我爸爸這段時(shí)間經(jīng)常會(huì)對(duì)他發(fā)火。
以后的繪畫(huà)活動(dòng)中不管主題是什么,都會(huì)發(fā)現(xiàn)熙熙的畫(huà)中出現(xiàn)身上和嘴巴里長(zhǎng)滿(mǎn)尖銳三角形的動(dòng)物,有時(shí)候是滿(mǎn)滿(mǎn)一張紙都是長(zhǎng)滿(mǎn)尖銳三角形的海洋動(dòng)物,在老師的幾次提醒下,雖然他會(huì)遵守老師的主題繪畫(huà),但是在畫(huà)紙的下部還是會(huì)出現(xiàn)或者能看出被擦掉的長(zhǎng)滿(mǎn)尖銳牙齒的海洋動(dòng)物。他畫(huà)的動(dòng)物栩栩如生,就是尖銳的牙齒格外醒目。結(jié)合熙熙的繪畫(huà)我們應(yīng)該能感受到孩子的情緒,徐靜茹的兒童繪畫(huà)心理解析《看畫(huà)識(shí)童心》一書(shū)中提到男孩子喜歡畫(huà)三角、刺的孩子創(chuàng)意能力很強(qiáng)和喜歡數(shù)學(xué)的較多,畫(huà)出滿(mǎn)口尖尖牙齒,往往代表孩子這個(gè)階段有負(fù)面情緒、憤怒情緒和攻擊性。嚴(yán)虎的《兒童心理畫(huà)----孩子的另一種語(yǔ)言》兒童繪畫(huà)形式的解讀中,關(guān)于兒童繪畫(huà)構(gòu)圖時(shí)選擇的畫(huà)面位置也體現(xiàn)了兒童當(dāng)時(shí)的心理,處于紙的下方表明沒(méi)有安全感,代表一種匱乏感,情緒低落傾向或悲觀主義傾向。生活中如果父母用一些尖銳的行為和言辭刺傷孩子,孩子在畫(huà)中就會(huì)表達(dá)出他被過(guò)于尖銳的行為和言辭傷害到的內(nèi)容。
一次放學(xué)后,我和熙熙的爸爸進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流,通過(guò)對(duì)話(huà)我了解了熙熙的家庭情況。由于早些年,熙熙爸爸年輕氣盛和熙熙媽媽由于一件小事離婚了,離婚后的幾年中,熙熙爸爸都想極力挽回婚姻,但是由于自己的脾氣性格暴躁和說(shuō)話(huà)方式粗魯,沒(méi)能得到熙熙媽媽的原諒,而熙熙爸爸孤身一人,一邊帶孩子,一邊工作,生活的重?fù)?dān)落到熙熙爸爸一個(gè)人身上,而且總會(huì)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣,父子倆關(guān)系一直很不愉快。也更讓爸爸感覺(jué)到母親缺失對(duì)孩子成長(zhǎng)的不利。我把熙熙的內(nèi)心想法告訴了他,熙熙爸爸突然意識(shí)到,自己平時(shí)里行為的不當(dāng)對(duì)孩子造成的傷害,他緊緊抱住孩子說(shuō):“爸爸以后都改正,不再對(duì)你發(fā)脾氣!”熙熙把頭埋進(jìn)了爸爸的懷里,父子倆的關(guān)系更加融洽了。熙熙爸爸也在和熙熙媽媽加強(qiáng)溝通,并極力挽回婚姻,彌補(bǔ)家庭教育的缺失。